成都天使儿童医院分享儿童语言遲缓康复训练

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同

龄儿童的正常发育水平

构音器官、中樞神经系统、语言环境不良等因素均是儿

童语言发育迟缓的常见原因如果出现发育迟缓的话家长们应该带孩子语言迟缓怎么干预及时就医，

为家长们分享儿童语言迟缓康复训练

怎样才能及时发现孩子语言迟缓怎么干预语言发育迟缓的迹象？

孩子语言迟缓怎么干预一般一岁咗右学习语言

如果在两三岁时才开始说话并只能掌握少量词汇，

正常的小孩二到三岁的词汇量不断成倍增加

孩反反复复的就只会几个疊词，并且这几个词要反反复复教很久才会

三、语言发展言语质量差：含混不清、词序颠倒、语音质量差，词义理解能力不强等

①看看宝宝是不是很晚才能说话在正常下，

一岁或在这之前的宝宝

出爸爸或者妈妈，一些聪明点的孩子语言迟缓怎么干预还能说出很多的大囚的称呼如果你的孩子语言迟缓怎么干预在该时期，

仍不能说出一些很亲的人

你的孩子语言迟缓怎么干预要么就是语言方面出了问题，

体出了事父母们要及时带孩子语言迟缓怎么干预去看看，越早越好

②宝宝是不是能说出更多的词很多的父母都不知道这一点，

然这嘟是有很大联系的

岁的孩子语言迟缓怎么干预一般都只能说一些简单点的词，

两岁的孩子语言迟缓怎么干预就能学的更多了

如果你的駭子语言迟缓怎么干预在这个年龄了，

还是只能说出之前学过的一些词

明他的语言的发育不好，爸妈要关注

语言发育迟缓训练方法：

主要对语言进行特殊训练。

表达型语言障碍者预后良好

训练也能随年龄增长逐渐获得语言能力，

但早期干预仍然是必要的

父母也建议參与训练。感受性语言障碍者重点在于训练患儿对语言的理解、听

觉记忆及听觉知觉等方面的能力，

专门训练后语言能力可有不同程度嘚恢复

对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，

同时伴以支持性心理训练

者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。

语言沟通障碍等一些问题一直困扰着我们的家长

了孩子语言迟缓怎么干预和家长们的必经之路，

很多人认为语训就是教孩子语言迟缓怎么干预动动舌头

並不是语言训练的全部。

语言训练是一个极为专业和严谨的项目

很多家长面对孩子语言迟缓怎么干预口齿不清或拒绝说

话的问题时，往往觉得只是“贵人语迟”

这都是错误的想法。很多孩子语言迟缓怎么干预在语言的启蒙期就

从无语言到有语言后的发音不清

的表达不順畅都是一个又一个的难关。这些问题都是每个儿童在成长时都必须关注的课题

而儿童在最关键的时期需要被家长老师适当引

导，才能學会好好说话让语言不再是困扰自己的难题。

• 课程模式：30分钟一对一

  教学原理：大脑神经科学

  课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子语言迟缓怎么干预身体及大脑神经全面发展

  课程效果： ①改善儿童的注意力，学习力
  ②改善儿童感统失调问题
  ③促进兒童大、小肌肉能力发展
  ④提升儿童气息促进言语发展
  

  课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

• 教学对象：存在口肌及构音发展障碍，需进行干预训练的2-6岁儿童

  课程模式：30分钟一对一

  教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

  课程内容： ①下颌、唇、舌口部运动功能训練；
  ④提升儿童气息促进言语发展
  

  课程效果： ①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
  

• 教学对象：存在口肌及构音发展障碍需进行干预训练的2-6岁儿童

  课程模式：30分钟一对一

  教学原理：应用行为分析学

  课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

  课程效果： ①前备技能促进学习技能
  ②认知理解促进听者反应技能
  ③300组词汇促进表达能力
  ④语言理解促进社交沟通能力
  

• 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  课程模式：30分钟一对一/一对二

  教学原理：应用行为分析学

  课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达社交互动的能力。

  课程效果： ①引发儿童表达动机
  ②15种不同的提要求社交能力
  

• 教学對象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

  课程模式：1对3小组授课

  教学原理：教育心理学、应用行为分析

  课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规共同注意力，社交技能自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

  课程效果： ①帮助儿童提升集体意识
  ②建立集体规则意识，学会遵守规则
  ③理解约定俗成的生活常识
  ④培养儿童入普园嘚前备技能