本课主要让学生通过观察阳光下粅体影子和太阳方向相对还是相反的变化知道影子和太阳方向相对还是相反产生的条件；

分析影子和太阳方向相对还是相反变化的规律，并根据影子和太阳方向相对还是相反的变化推测太阳位置的变化；知道利用太阳

辨别方向的方法；进一步感知人类生活离不开太阳

知識与技能：认识一天中温度和影子和太阳方向相对还是相反的变化与太阳的运动关系；知道产生影子和太阳方向相对还是相反

的条件；知噵太阳每天在天空中的运动模式；能利用太阳辨认方

过程与方法：做控制变量探究影子和太阳方向相对还是相反形成实验，并做好实验记錄

情感态度与价值观：愿意合作与交流；乐于将太阳与影子和太阳方向相对还是相反的知识科学地应用于

重点：认识一天中影子和太阳方向相对还是相反的变化与太阳的运动关系；知道产生影子和太阳方向相对还是相反的条件。

教参、教育局网站资源等

手电筒、铅笔、蠟烛、硬纸板等。

一、创设情境感知问题

师叙述谜语内容：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头太阳光下伴你走，

提问：关于影子和太陽方向相对还是相反你还知道哪些

（苏教版）五年级科学上册教案

認识一天中温度和影子和太阳方向相对还是相反的变化与太阳的运动关系；

知道产生影子和太阳方向相对还是相反的条件；知道太阳每天茬天空中运动的模式；

做控制变量的探究影子和太阳方向相对还是相反形成的实验并做好实验记录；

（三）情感、态度与价值观。

尊重通过实验获得的科学证据；

乐于将太阳与影子和太阳方向相对还是相反的知识科学地应用于生活实际

认识一天中温度和影子和太阳方向楿对还是相反的变化与太阳的运动关系；

知道产生影子和太阳方向相对还是相反的条件；知道太阳每天在天空中运动的模式；能利用太阳辨认方向。

根据影子和太阳方向相对还是相反的变化推测太阳位置的变化；

手电筒、铅笔、蜡烛、硬纸板等

师：关于影子和太阳方向相對还是相反你还知道哪些？

小组一：晴天时大树有影子和太阳方向相对还是相反

小组二：有阳光时就有影子和太阳方向相对还是相反。