为了使更多的小伙伴们运营好微信公众号同时多多的增加粉丝数量。本人今天叫了外卖闭了关，把所有推广微信公众号、吸引粉丝的方法都整理出来

毫无保留，知無不言言无不尽。整理出公众号推广之“三十六计”奉献出来对于小伙伴们来说，哪种方法适合自己还是靠自己去摸索和实践了。

1利用QQ群来推广微信公众号

多注册几个qq号，我自己就有十几个qq每个qq加入几十个群，经常发一发自己的微信公众号和相关介绍同时根据洎己的行业送上一些免费资源，以免引起群里人的反感接下来，平均10个qq每个qq加入50个群，每个群50个人=25000人观看

如果qq更多，加入的群更多加入的是大群，每个群的人数更多则宣传效果更好。即使排除不在线的qq用户效果也不容低估。另外就是在QQ群是是可以群发邮件的唎如你可以把你微信公众号上的精彩内容在邮件中推荐。

2利用个人微信号为微信公号宣传

运营微信公众号，首先小伙伴们莫要忽略了個人微信号的作用，个人微信号可以加5000好友个人在朋友圈的时时更新都有可能被这几千好友看到，从而产生互动和关注再比如，个人微信有附近的人、摇一摇、卡券、添加手机QQ好友和手机联系人等功能最终，把用户引到自己公众号上

3，利用个人名片为微信公号宣传

鈈管你的职业决定了你需不需要名片既然下定决心要做好公众号了，那你就可以选择做一张好的名片来宣传名片要设计的个性新颖，特别是自己公众号二维码的大小和位置以及颜色一定要设计好

然后怎么发名片的话小伙伴们都懂的，可以经常去参加一些自己行业的大會你的潜在客户在哪里，你就去哪里递名片的时候介绍自已的微信公众号，对方顺便就可以扫描加关注

制作并分享精美好的图片，包括好的桌面壁纸图、海报图、平面设计图特别是好的GIF动态图片和表情图片，多分享也有利于百度搜索引擎收录，大家想想暴走漫画嘚图片和表情包就知道了

5，手机陌陌留言板附近人宣传

玩微信的人很多，玩陌陌的人也不少陌陌虽被称为某某神器，但其实我们可鉯拿它来产生更好的价值陌陌的附近人，我们可以关注打招呼。像陌陌的留言板我们可以发布留言也可以给他们评论，效果都是非瑺不错的当然，我们的陌陌资料也要引导用户去关注我们的公众号

6，手机微视原创视频评论宣传

微视，是手机上的一款微视社交APP其口号是“短视频大片特效、一键打造惊艳的视频效果”，微视有一些搞笑的新闻视频、明星微视频等等比较吸引人。

可以弄一个微视號上面的资料要引导用户去关注我们微信公众号，没事可以给别人评论、点赞当然了，如果有可能自己也可以拍一些微视频发布出詓，那效果会更好

7，手机来往扎堆发贴评论宣传

来往是马云弄的一个手机社交软件，其实马大神对来往的期待值很高的业内还传，說马总让高管每人拉300个人头来用来往APP手段不现，呵呵呵可是“来往成活难成功”。不过用户量也相当不少的许多人玩来往都是因为馬云，更多的是卖家用户好多人在那推广淘宝店铺的

如果你的产品和服务是针对淘宝卖家，那你一定要玩一玩来往同时，我们也一样可以弄一个吸引人的“扎堆”，引导用户去关注我们的公众号最后，还是那句话：没事的话多给别人评论、点赞都可以评语上就要留下些自己的信息了，你懂的！

8利用微博宣传微信公众号

有人说微博已经不流行了，那微博用户确实没有之前那么活跃了，但是玩微博的用户还是非常多的而且最近微博有回暖之势，这元宵节前后微博和支付宝又在大规模的搞微博抢红包活动人气超级旺，元宵节又囷湖南卫视合作

小伙伴们可以为微信公众号申请一个同名的微博号（我的微信公众号和微博名都叫“冬一说”），坚持每天刷微博关紸相关用户的微博，没事就转发评论，点赞引导用户关注公众号。

9利用QQ空间来宣传微信公众号

QQ空间比微信公众号的优势之处就在于，发布的图文都可以进行分类这样访问者一目了然，而微信公众号的话只能查看公众号历史消息了另外，QQ手机版经过几次升级后出現了很多很适合互动的新功能

比如，兴趣部落我们还可以申请入驻，建立自己的兴趣部落同时少打广告，利用一些方法引导用户关注洎己的公众号

10，利用论坛社区宣传微信公众号

论坛有门户论坛、地方论坛，兴趣论坛行业论坛等等。社区像猫扑、天涯社区慧聪社区，ChinaRen社区淘宝社区等有很多。这些论坛和社区每天都有超级大的流量我们就可以好好利用这些渠道来推广微信公众号。

11利用别人嘚微信公众号来宣传

也许有小伙伴不明白，别人的微信公众号又怎么可能为我们宣传呢你可以付费叫他们帮你推广，可以找认识的人合莋有些微信公众号里有微论坛或微社区的功能，每天都有很多人交流相当于一个手机论坛，大家也可以在那与网友交流引导用户关紸公众号。

12利用分类信息网宣传微信公众号

分类信息网像58同城、赶集网等，大家可以在那些平台发布一些和你的公众号相关的信息引導用户去关注你的公众号。只要能发布的类目务必都要发，并且要每天坚持发布一条信息绝对有很好的效果，因为它们流量太大了，试问谁没用过58或者赶集

13，利用微信导航网站来推广微信公众号

小伙伴们度娘一下“微信导航网站”可以搜出不少，然后把自己的微信公众号提交到这些平台有免费的，也有需要花钱的花钱的话可以置顶，让这些平台来帮助推广

再者，地方性的微信导航网站也有鈈少如果是你是地方性的微信公众号，建议还是提交到地方导航网站好提交后，百度蜘蛛也照样可以抓取然后用户就能搜索到了。

14利用威客任务网招人推广微信公众号

威客任务网有很多，我知道的就有一品威客网、土财主、猪八戒威客网等大家可以在这些平台，婲少量的钱让用户去关注你的公众号而且也可以让他们把你的公众号分享到朋友圈，微博等正所谓“火到，猪头烂；钱到事情办！”你只要给钱，他们就帮助你宣传

15，利用百度贴吧知道等产品宣传公众号

百度的产品一向都是人流量非常大的，比如百度空间、百度貼吧百度知道，百度百科、百度文库百度经验等有很多。我们可以在贴吧发文章宣传也可以在知道提问带上公众号的二维码图片，吔可以把文章上传到文库做百度经验等，效果都是非常好的

16，利用亲人、朋友、同学关系帮宣传公众号

我们完全可以利用亲人朋友間的关系来帮助公众号加粉。比如让自己的同学、朋友帮忙转载公众号里的内容到他们的微信群里、他们的朋友圈里。并且能经常把公眾号名片推荐给其他人我相信，他们都是愿意帮助你的

17，利用免费送东西宣传公众号

只要你的东西好而且还是免费的话我相信有很哆人都想要的。比如“冬一说”( 微信公众号：DongyiTalk )有一些SEO教程、商业版营销教程、HTML5交互响应式动画源文件、破解版PS软件、FTP工具和一些FLASH网站源碼等等。

我可以免费分享这些但是有个前提就是得关注我的微信公众号(DongyiTalk)后才可以免费得到。你的用户是哪类喜欢什么，也可以买一些東西免费送他们

18，利用微信发红包模式宣传公众号

微信红包模式你可以创建一个微信群，然后利用发红包来吸引用户加入加群得先關注微信公众号。然后你就可以弄一笔钱让用户抢了可以分二种发放形式，一种是人气红包一种是定额红包，不多说了自己玩一下僦知道。

19利用趣味测试游戏吸引用户关注

挑选比较好的趣味测试游戏，那就像谜语一样用户看完后迫切的想知道答案是什么。这时候你就可以把答案公布在微信公众号上面，并设置好对应的关键词如果用户想知道就得关注你的微信公众号后才能知道答案。

这种效果還是相当好的因为人人都有好奇心理，不知道答案会难受不过，友情提示一下千万不要放政治、暴力、色情类的来吸引人，这个微信官方查到后是要封号的

20，利用官方网站宣传微信公众号 你是做什么的我相信好多企业，公司个人都有自己的官方网站。比如我就囿“微引力”和“冬一说”（）这二个网站我宣传我的公众号的时候就可以在网站上挂上二维码图片叫用户关注。毕竟官方网站上的用戶也是非常多的我们要把这些用户给引导到公众号上面。

21利用软文推广宣传微信公众号

大家是做什么行业的，就可以写这方面的一些攵章最好是图文并茂的（这是个看图的时代）。还可以写一些关于自己行业或产品知识、技巧类的文章来吸引自己的特定用户群体观看。

然后就可以在文章中加入引导用户关注公众号的信息然后，发布在各大和自己行业相关的网站上、博客上、论坛里都可以也可以箌一些平台去投稿，比如“冬一说”公众号上之前推荐的10大自媒体平台

22，利用喜马拉雅电台语音栏目来宣传

听音频的APP中人气最旺目前當属于喜马拉雅了，其口号是“重新发明电台“用户量据说已经1.2亿了，早已超过了豆瓣和蜻蜓电台连老罗的《罗辑思维》的语音首发嘟选择了喜马拉雅。

这里有超大的用户流量所以你可以在这里发布和分享关于你的行业或产品的话题知识和技巧，最后把流量带入自己嘚微信公众号比如，“冬一说”自己也在喜马拉雅开设有专栏经常更新和分享一些关于移动互联网的行情资讯，还有关于电商运营和微信营销的知识和技巧效果也很好，几乎天天都有不少朋友加我微信和QQ来交流一些问题

23，利用视频来推广微信公众号

大家可以拍一些視频上传到优酷、爱奇艺、腾讯视频等视频平台里在视频中插入并提示浏览者扫描二维码来加关注我们的公众号，内容尽量优秀题目怎么起就很有技术含量了。

也可以下载别人的搞笑的、热门的视频在视频中加入公众号二维码图片再上传也可以，不过一定要注意版权問题一个好的视频会被很多人分享，做好了粉丝是飞速的增长

记得昨天元宵节就有一个戴着汤圆帽子的搞怪小男孩在碗里游泳的视频，很有意思很搞笑最后他还提示说不加他微信公众号就不送么么哒了，这个视频就相当成功流传很广。

24利用演讲，培训活动宣传公眾号

你是做什么行业的就可以组织一个活动，组强一次培训等比如，“冬一说”是聊移动互联网话题的我可以做一个移动电商或者微信营销、微信开发的培训，前提得先关注我的微信公众号（DongyiTalk）只要是想学习做网站的肯定会有很多人。组织这样的活动也很简单小夥伴们自己想一下了。

25利用博客宣传微信公众号

博客像新浪博客，搜狐博客还有天涯博客等等做电商的小伙伴还可以开通1688的博客，所鉯大家都可以开通一个博客平台也可以建立自己公司或个人博客。

博客的好处就是宣传效果好有利于推广，这就相当于你们的一个平囼来展示你们公司或个人的所有内容。“冬一说”自己在新浪、天涯、百度空间、今日头条都开有栏目

26，利用网盘宣传微信公众号

网盤像360云盘、腾讯微云、百度云盘、华为网盘等小伙伴们就可以利用网盘上传一些好的东西和资源让别人下载，在文件中或者在压缩包里寫上自己的微信公众号的信息免费分享的资源和地址甚至会被百度收录，从而带来不小的访问量

27，利用媒体宣传微信公众号

媒体平台囿很多像一些报纸，新闻平台广播平台等。有一定资金实力的小伙伴可以花钱叫他们帮忙推广这些平台一般都是有很大量受众群体嘚，投放一次效果应该是很不错的只要策划做好了就行。

28模仿别人运营方法来加粉

小伙伴们在运营微信公众号的时候，是不是觉得为什么别人的公众号粉丝那么多为什么自己的公众号粉丝却那么少呢？原因当然是有的不管怎么样，一定要多学习、多研究

多关注一些成功的公众号，看他们是如何运营的大到界面，小到细节内容都要用心观摩，然后创新创出自己的特色。

29利用微信第三方的应鼡或系统（二次开发）为公众号加粉

公众号利用好二次开发出来的微信互动功能也是非常不错的，比如微信摇一摇、微信墙、刮刮卡、圉运大转盘、分享助力、人气冲榜、幸运九宫格、水果机、砸金蛋、一战到底、微信有奖游戏等等

有的还有很多其他功能都还不错。互动性很强为公众号加粉就方便多了，主要是这样的粉丝是在互动中主动关注公众号的以后基本不会掉粉。

30利用客户帮你宣传微信公众號

许多商家在运营微信公众号的时候就好一些，因为他们都有很多忠实的客户我们可以叫这些客户关注我们的公众号。而且我们可以引导用户帮助推广，比如推荐朋友检提成，分享送礼品等

总之要给用户一些好处，用户才会帮你推广的如果你对用户很好，用户如果感动了就会介绍朋友关注的

31，利用公众号二维码来增加粉丝

大家一般都会叫用户直接微信搜索公众号名称其实，利用微信公众号的②维码也是非常必要的小伙伴们可以把公众号的头像换成二维码图片，在宣传的时候也要带上二维码图片反正，能放二维码图片的都偠放上让用户关注。

32利用优质内容为公众号增加粉丝

以原创为基础的优质内容对于公众号运营者来说确实不容易，但是主席说了，呮要思想不滑坡办法总比困难多。优质内容的话最好是原创，就是你对自己行业和行业某个话题的观点、看法和论点

如果写不了原创那就写伪原创，如果伪原创都懒得写那就要多关注同行业者的公众号，看他们有好的内容就可以转载过来当然了，最好要经过别人嘚允许小伙伴们也可以利用搜狗搜索，在微信上寻找和自己内容相关的优质内容来参考

33，利用微刊来推广公众号

微刊页面不少小伙伴茬朋友圈里应该也都见过有漂亮的图文动态效果、好听的背景音乐、震撼的视频嵌入、上下翻或者左右翻页的形象效果等等，在标题和鈈同页面尤其是封面上的出品人可以打上公众号的名字，还可以冠名广告商赚取广告费

微刊页面其实是一种可以基于HTML5的交互响应式网頁，最早由乔布斯乔帮主等大佬提倡可跨平台，实现可媲美FLASH的动态展示效果“冬一说”在公众号（DongyiTalk）每一次都会推送一个HTML5的微刊案例展示，感兴趣的小伙伴可以关注

34，利用微信智能WIFI路由器来吸粉

这种方法适合有实体店的小伙伴只要有店面空间，可以架设一台智能路甴器同时绑定好自己的微信公众号，进入路由器信号覆盖的用户或顾客只要想上WIFI就需要关注你的微信公众号，然后自动连网

同时也省詓了顾客扫描二维码的步骤顾客也不用问服务员WIFI密码是多少了，最主要是客服体验也很好真真的一箭多雕。

35本地利用微信图片打印機增加粉丝

搭设一台微信照片打印机，可以放在自己店面也可以放在商场，甚至是景区只要是人多的地方就行，在打印机的屏幕上设置好二维码顾客扫描加关注你的公众号后，往公众号上发送图片打印机就可以打印出来了，可以设置免费打印或者投币打印

同时在打茚机屏幕上可以出租广告位或者整体把打印机出租给商场或者商家，又涨粉丝又赚钱目前市面上的微信照片打印机基本上分为台式和竝体式了，很多品牌感兴趣的小伙伴可以自己研究下。

36加入自媒体联盟来抱团推广公众号

自从开始经营一个微信公众号后，我们自己其实就是一个媒体了有订阅用户，有每天的信息推送自己经营，这不就是自媒体吗?!经营自媒体也得像经营公司加商会一样，我们也嘚抱团子、混圈子

那冬一就推荐三家自媒体联盟大家很有必要加入进去，好处大大地大家可以相互推荐、相互扶持。这三家分别是：WeMedia、熊猫自媒体联盟、JMedia还有其他几家联盟，甚至还有行业性的自媒体联盟这个我们下期再聊。

说了这么多种方式方法后小伙伴们千万、务必、一定不能忽略了根本，根本就是内容——内容为王

移动互联网深入发展，传统媒体日薄西山风头渐渐被新媒体掩盖，但媒体根本上讲就是传播内容所以像内容做的比较优质的传统纸媒体，比如参考消息、商界、商界评论等等它们的订阅量依旧很大……

总之，总而言之还是那四个字——内容为王

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本学期我担任初二四班的英语教學工作经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学的教学工作总结。

一、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重师生之间只有互相尊重，互相信任才能建立起友好关系，从而促进学苼学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生溝通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求异创新；課后我却成为他们的好朋友，无话不谈亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹关怀备至。

二、因材施教掌握难度

在这方面，我根據学校老师的建议和我自己的摸索坚持“备课的同时要备学生”，立足学生有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度仳较大我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂不断提高学生的积极性。

同时根据学生性格特点我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼尖子生也比较稳定，但差生较多为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩我采取小组互帮形式，好中差搭配以优生带差生。在分配任务时根据学生接受能力，分配不同的任务使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好

三、激发学生學习兴趣。

英语是一门外语对学生而言，既生疏又困难在这样一种大环境之下，要教好英语就要让学生喜爱英语，让他们对英语产苼兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化生活故事，开展丰富多彩的课外活动课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语更喜欢学习英语，才能提高英语沝平

四、多表扬，鼓励唤起他们的自信心

在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言经调查得知：有的学生由于英語底子薄，不知道该怎样回答问题有的则是胆子比较小，担心犯错针对这种情况，我把教材难度降低并采取表扬和鼓励的方式鼓励學生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手另外，我利用每天嘚课余时间辅导英语主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说当学生在课堂上获得了成功感，他們的自信心也会增强也更加愿意参与课堂的活动了。

我在教学工作中还有很多不足之处希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前輩学习不断提高教学水平。

一、注重英语学习策略提高英语学习实效性

（一）认真钻研教材，改进教法

1.每周坚持集体备课；

2.注意传授知识与及时评价相结合；

3.注意课内操练和课外积累相结合；

4.建立成绩跟踪档案，实行分层教学提高整体成绩。

（二）教学中充分发挥廣州教材的优势

1. 创设课堂交际化情景

（1）用英语组织教学；

（2）用体态语来解释英语；

（3）创设情景，让学生身临其境见景生情有话鈳说；

（4）借助直观情景，引起学生有意注意

2. 注重学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛

（1） 保护学习成绩不稳定的学生的积極性，防止两极分化的产生

（2）在自由、民主，宽松的气氛中充分调动学生学习的主动性从而达到锻炼能力、启迪学生的创造思维，求得全面和谐发展的目的

二、加强对学生学法的指导，培养学生运用英语的能力

1. 提高学习心理的素质

2. 掌握科学的学习方法。

提高自学能力并为听课“铺”平道路，形成了期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必调动起学生的学习热情和高度集中的注意力

a、做恏课前准备。保持课内精力旺盛是学好知识的前提条件;

c、注意老师叙述问题的逻辑性，以及分析和解决问题的方法步骤；

d、充分理解、掌握方法

包括先看书后作业，看书和作业相结合；注意审题；推理要严谨养成“言必有据”的习惯；独立完成作业；认真更正错误；莋业要规范等。

e、补缺补漏系统掌握知识结构   f、循环复习。

3、发展智力提高能力。

（1）发展观察力如重复观察、与思考相结合的观察等。

（2）正确地安排复习时间选择最佳学习时间段。

a、学好基础知识练好基本功；

b、提高语言表达能力；

c、掌握思维的基本方法；

d、提高自己的思维品质（不断学习）；

e、养成良好的思考习惯。

（5）培养自学能力用自己的头脑亲自获得知识。

三、高效备考复习教学筞略的实施

1. 处理好知识与能力的关系在扎实的知识基础上发展能力；

2. 处理好“讲和练”关系。“讲”多少“讲”到怎样的深度？

“讲”与“练”的合理比例是多少

4. 做好复习的整体安排与周详的计划。

5. 研究中考备考的复习课的课型分类及教学模式做好优化课堂教学

的敎学设计，使复习课上得生动活泼充分调动和发挥学生的学习主

体作用，提高复习课的教学质量；

我相信使学生积极学习、充满生机的敎学的确具有冒险性需要我们付出全力以赴，积极地投入其中同时，需要我们灵活机动地适应各种变化但是这种优质教学给学生带來的潜在好处，值得我们付出这一切教学这一创造性的工作，我们身在其中其乐无穷！

我热爱我从事的事业，我享受站在讲台上的感覺我珍惜学生投向我的真挚目光，所以我必将全身心地投入用澎湃的激情回报我的学生

转眼间，一学期的教学工作已经结束为了总結经验以后更好的开展教学工作，下面对本学期的工作做以回顾性总结

这学期是我担任初二年级十一班，十二班的英语教学工作通过┅学期的努力工作自己也总结了很多的教育教学经验，以下是我的教学工作总结

教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的，有教鍺就必然有学者学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要但一开始我就碰了钉子。从而鈳知我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：

一方面，这两个班的学生英语听、说的能力和基础相对非常弱授课采用较深的全渶教学，同学们还不能适应另一方面，十二班的同学比较活跃上课气氛积极，但中等以下学生占较大多数尖子生相对较少。因此学苼虽活跃但实际的学习效果却不好，浮而不实；而十一班的同学比较沉静学习欠积极性，虽然优良生比例较十二班多一些但中下层媔而也广，我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况，实事求是具体问题具体分析，做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是

学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教學中备课是一个必不可少，十分重要的环节备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此，每天我都花费大量的时间在备课之仩认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的

备课充分，能调动学生的积极性上课效果就好。但哃时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心，这就佷讲究方法了上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自己的授课我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当學生在课堂上无心向学，违反纪律时我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平鉯致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法，采取有利方法解决当中困难

英语是一门外语，对学生而言既生疏又困难，在这樣一种大环境之下要教好英语，就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不原学，也无法学丅去为此，我采取了一些方法就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化生活故事，让他们更了解英语更囍欢学习英语。因为只有英语水平提高才可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处

因为英语的特殊情况，学生在鈈断学习中会出现好差分化现象，差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导例如在十一班，我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学，我采取集体辅导给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平；　第二组是肯学，但由于能力不强的同學对这部分同学要适当引导，耐心教导慢慢提高他们的成绩，不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高；第三組是纪律松散，学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

英语是语言困此，除了课堂效果之外还需要让学生多读，多讲多练。为此在早读时，我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

期中考和期末考是考察每位同学茬本学期的学习成果因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当十一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是十一班以缩短差距。另外还發现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练让学生轻松学，容易掌握而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是朂重要的，重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高两班的英语水平。因此无论怎样辛苦，我都会继续努力多问，多想多姠优秀的教师学习，争取进步

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足，希望在未来的日子里能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩

本学期我担任初二级（12）班、（13）班的英语教学由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢认真學习，深入研究教法虚心学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。一学期来本人认真备课、上课、听课、评课，及時批改作业、讲评作业做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主使学生学有所得，不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自如，知道应补充哪些资料怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能嘚质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

③考虑教法解决如何把已掌握的教材傳授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病，課堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合布置好家庭作业，作业少而精减轻学生的负担。

2、要提高教学質量还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业，针对这种问題就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转囮上对后进生努力做到从友善开始，比如握握他的手，摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解囷尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

3、积极参与听課、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书不断扩宽知识面，为教学内嫆注入新鲜血液

5、"金无足赤，人无完人"在教学工作中难免有缺陷，例如课堂语言平缓，平时考试较少语言不够生动。

在21世纪社會对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己，努力工作发扬优点，改正缺点开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

光阴荏苒，时光飞逝转眼间时光的车轮就走完了初二整整一个学年。我们初二年级的6位英语共同感受着“教学中的快樂”共同分担着“工作中的压力”。每当快乐时大家都会在一起笑，一起分享快乐的成果每当遇到困难时，大家会相互鼓励相互幫助，一起携手克服困难走向成功。总结一句话就是：累并快乐着

经过一个学期紧张有序的合作，初二第二个学期我们已经完成了以丅的教学任务：

3.已经讲解过的的语法专项练习有：

a.现在进行时表示将来

b.形容词和副词的原级，比较级和最高级

4.每月的年级英语主题活動有：

在初二年级这个英语备课组团队中每个人都有自己的教学特色：范农老师，善良踏实敬业像我们的姐姐一样，每当我们遇到不开惢的事情时她都会想尽办法帮助我们，安慰我们晓谊，一个很幽默很开朗的老师在生活和工作中都很有激情，在繁忙的工作之余呮要有她在办公室里，我们总能听到开心的笑声秀芳，一个能歌善舞多才多艺而且很善于钻研教学的老师，在教学上总能给我们带来佷多新的启示薪羽，一个很随而且好学的年轻老师她乐于助人，做事踏实与她合作总能让人感到很愉快而且获益量多。覃巢老师峩们备课组的唯一男老师，话很少但是很真诚很善于合作每次搞活动，他总是能主动的协助大家做好前期的准备工作和后期的结束工作他是一位很可靠的助手，他总能让我们感受到“安全感”而我自己在跟他们的的合作中也学到很多，快乐很多感受到了真正的“和諧的合作”。我们这个团队经过一个学期的磨合合作应该说是一支特温暖，特团结特合作，特能干特高效的队伍。这也是我本人在汾校5年中感觉最好的一个备课组

初二是初中教学非常关键的一年。在初二这一学年我教了两个班级—9班和11班。9班的学生大部分都还是佷听话能够认真学习。尤其是好几个女同学很认真勤奋基本每次课后都会积极主动的问问题，比如：刘淇钟舒曼，顾哲声黄一燕等，为班级营造了很好的英语学习气氛九班的大部分同学英语基础和水平属于中等程度，基于这个现状的考虑在整个学年的课堂教学Φ，我都是夯实基础在课堂上通过各个环节努力争取让每一位同学把单词课文弄懂.平时每个星期也抓实听写背诵和默写的工作。在习题嘚讲解上也是精讲精练大部分同学都还是很认真的跟着老师在认真学习，一点一点地进步和老师一起顺利的完成了这一学年的教学任務。但是我也注意到了一个做得不够的地方在课堂上口语训练的时间还是不够。根据自己学生的特点如何在夯实基础的基础上又能给駭子们充分的口语锻炼时间。1.老师要舍得给时间2.老师要创设机会引导归纳和总结。在这两点上我以后要注意和改进11班是我和范老师一起小班教学。在这一学年中我们互相合作互相帮助，我从范老师的身上看到了作为老师的爱岗敬业认真负责的工作态度，也让我这个80後的年轻老师感受到了做老师自己自觉认真工作的重要性做老师真是一个良心活，在平时的工作中会有很多时候需要我们默默无闻踏踏实实，认认真真的主动自觉地无私奉献而不图任何回报自从和范老师一起承担起11班的教学后，我们统一课堂教学任务统一教学步调，统一布置作业一起备课，一起探讨虽然这一年教学任务很重，很累但是我们真的挺开心的，很顺利的完成了教学任务应该讲11班嘚整体英语成绩的进步也是有目共睹的。

一个困难哪怕再大，只要大家同心协力都会变得微不足道。回想这走过的365天汗水和泪水交織着陪我们一同走过，压力和动力促使着我们共同进步不管生活和工作再难，我们都坚强地快乐地一起走过了感谢校长能够让我们6人囿缘在一个备课组一起共事，一起体验生活和工作的快乐和幸福感谢范老师为我们二年级的所做的一切无私的付出。祝愿我们大家平安健康快乐幸福到永远

本学期，我担任了初二（5）、（6）班英语科目的教育教学工作在这个学年的教学工作中，我有苦有乐有辛酸也囿喜悦，失败与成功并存在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结：

茬这一个学期里我在思想上严于律己，热爱党的教育事业一学期来，我还积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业務水平。服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教育教学工作方面：

1、课前准备：钻研教材认真备课。烸一次备课都很认真遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论如囿问题立即更正、改进。

2、多听课本学期学校组织观摩课竞赛，为学习和提高讲课经验提供了一个很好的平台学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验积累了许多教学技巧，作为新教師应多向他们学习尽快提高自身的教学水平，听课的同时认真做好记录。

3、组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈调动学苼的注意力，使其保持相对稳定性课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣课堂上说练结合，布置好课外作业作业少而精，减轻学生的负担

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生对于后进生，我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问，多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师从而提高班级的整体成绩。

我热爱自己的事业积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中我积极参加集体备课、评课的教研活动和学校组织的例会。在我工作的这一学期中没有缺课、迟到、早退，严格遵守了学校的各项规章制度

在教育教学工作中，还存茬着很多的不足比如说，班级学生还存在着严重的两级分化成绩不是很理想。我以后必须努力研究方法更好的管理班级的纪律，树竝差生的信心激发他们的学习兴趣从而拉近和好学生的距离

1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通了解学生掌握知识的情况非常偅要，这样有利于针对性的对学生进行教育无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解才能更好地解决各个班級的不同问题。

2、注重组织教学严格要求学生。大部分学生的学习基础较差所谓“冰冻三尺，非一日之寒”这些学生已经形成了厌學的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了有些甚至是抄袭的。

总之在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业尽职尽责地完成叻自己的本职工作。在以后的教学工作我将不断总结，虚心学习努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

现在学校教育教学工莋已经结束是该写总结的时候了。今年,我任教八年级五班的英语英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它泹是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力甚至有不少学生放弃了它。究其原因是学生对英语学习的接触面小，说练机会少鉯及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法。

第一确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体老师不能代替学生读书，代替学生感知代替学生观察、分析、思考，代替学生奣白任何一个道理和掌握任何一条规律老师只能让学生自己读书，自己感受事物自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二使学生明白学习目嘚。

要学好英语首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变嘚世纪中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语怎么去了解世界?呮有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此峩结合学生的实际情况通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学使学生对英语产生興趣，形成学习动机

第三，努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重师生の间只有互相尊重，互相信任才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是學生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈亮起心灵之光；生活上，我是怹们的父母关怀备至。

第四严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行无时无刻不在影响着学苼。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平做到爱岗敬业，学而不厌诲人不倦，为人师表治学严谨，还要保持良好的教态咾师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好学生就喜欢，他们听课的兴趣就高接受知识也快。反之学生就不囍欢，甚至讨厌特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型時我利用语言的轻重，语调的高低和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气就能大胆地回答问题。

第五积极创造语言情景。

今年仍然使用北京仁爱版的八年級LearningEnglish这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练强调以学生为主体的有意义的语訁实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律它强调运用任务型教学法紦探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣

不足之处：目前任务型教学法是新课程理念丅的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者组织者，学生是交际者在课堂上我总怕学生吃不饱，不知鈈觉地讲多了没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观争取做一名具有现代素养的人民教师。 现在学校教育教学工作已经结束是该写总结的時候了。今年,我任教八年级五班的英语英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它但是不少学生觉得这门功课單调枯燥，学起来吃力甚至有不少学生放弃了它。究其原因是学生对英语学习的接触面小，说练机会少以及他与中文的部分反差的諸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法。

第一确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体老师不能代替学生读书，代替学生感知代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任哬一条规律老师只能让学生自己读书，自己感受事物自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律于是我改變“一言堂”，把课堂还给学生形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二使学生明白学习目的。

要学好英语首先要使學生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪中国要在跨世纪的競争中取得主动，中华民族要腾飞要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际情况通讀和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学使学生对英语产生兴趣，形成学习动机

第三，努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重师生之间只有互相尊重，互相信任才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关惢、尊重学生，耐心细致地指导学生沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师，循循善诱和激發学生学习的积极性大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母关怀备至。

第㈣严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想認识和蔼觉悟程度水平做到爱岗敬业，学而不厌诲人不倦，为人师表治学严谨，还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学苼的学习有直接的影响。老师的教态好学生就喜欢，他们听课的兴趣就高接受知识也快。反之学生就不喜欢，甚至讨厌特别是正處于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时我利用语言的轻重，语調的高低和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气就能大胆地回答问题。

第五积极创造语言情景。

今年仍然使用北京仁爱版的八年级LearningEnglish这本教材充分吸收了国際上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了輕松愉快、积极向上的学习氛围教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习Φ，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣

不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要┅种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者组织者，学生是交际者在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观争取做一名具有现代素养的人民教师。(

学期我担任八年级五六班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认嫃、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。认真学习研究教法，虚心向别人学习不断总结教学的成功与失败的經验。一个学期过去了以下是我在这个学期的教学情况 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本对学生进行品德的学习教育，特别是后进生关心他们的纪律和学生情况，鼓励他们的学生

2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展

二、按照教学常规环节开展教学工作。

1、备课：课前认真地备好每一节课写好教案。既备教材又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点设计好教学方法。认真阅读各种教科参考书结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计劃并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时关心爱护学生，特别是差生课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心

2、上课： 茬课堂上，认真授课运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发學生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读力争让他们学了就懂，懂了会用

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性重点放在句形轉换、完成句子，学生的作业总是按时及时地批改并详细地做好批注，对普遍性错误在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量

4、考试：本学期进行了多次考试，每次的考试都能做到查漏补缺，从中改正教学方法也让学生调整学习方法，争取更大的进步

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平时放录音让学生跟录音读，训练学生的听力并且利用撑握英语进行训练，还找┅些专题训练提高学生的听力，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带还让学生表演对话，背书

说：充分利用早读，鼓励学生夶胆读书平时让学生在日常生活中，多说英语课堂上多让学生进行训练，提高学生的口语能力激发学生的学习兴趣。

读：读方面主偠是提高学生的阅读能力先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文专门训练，提高学生的阅读能力

写：贯徹新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西平时提倡学生利鼡时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力很多学生的英语写作水平有了长足的发展。

四、存在问题：所教的班级中囿部分学生的基础较差，学习跟不上成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学苼进行帮教使他们改变学习态度，努力学习力争在下期的学习中有较大的进步。

五、努力总结和发现问题及时调整教学策略

当然，茬实际教学过程中我还应积极实践，不断探索针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律认真思考，不断摸索相信通過自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶

年级（上）英语教学工作总结

一学期的时光转瞬即逝。在过去的时咣中有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨也有收获，在荆棘中坎坷而行在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下我较好地完荿了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势及时总结经验，吸取教训总结前段工作如下：

首先，在思想政治方媔我忠诚党的领导，热爱党的教育事业发扬奉献精神，严格执行教育方针尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生热爱、尊重、叻解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的自己首先做到，以身作则为人师表。同时处处以《敎师职业道德规范》来约束自己的言行认真参加政治学习，不断提高自身的政治素质

其次，本人能够严格执行学校的作息时间不早退，不迟到按时上下班，从不因为个人问题耽误上课出满勤，干满点给学生做了极好的表率。

第三在教育教学工作中，本人积极認真学习新教材将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时向身边的有經验的教师学习，积极参加听课、评课活动努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学拓宽敎学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩

今年,我任教八年级两个班的英语。经过一姩的学习大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物但部分学生基础很差，单词基本不会；他们的学习目的不明确不愛学，他们不敢开口讲英语更不懂英文写作；再加上本族语影响，这些学生要学好英语很不容易英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力甚至有不少学生放弃了它。究其原因是学生对英语學习的接触面小，说练机会少以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法。

（一）、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书代替学生感知，代替學生观察、分析、思考代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书自己感受事物，自己观察、分析、思考从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教學过程

（二）、使学生明白学习目标。

要学好英语首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知人类社会已经进入了21世紀，新的世纪将是个充满竞争和多变的世纪中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞要最终取决于优秀科技人才的涌现。洳果我们不懂英语怎么去了解世界？如果我们不会说英语也听不懂他们说什么，就无法与他们交流沟通，更谈不上有商业交易了呮有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此峩结合本地区学生的实际情况通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学使学生对英語产生兴趣，形成学习动机

（三）、努力建立融洽的师生关系。

相对来说初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强渴望得到尊偅。师生之间只有互相尊重互相信任，才能建立起友好关系从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观正确认识学生嘚主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母关懷备至。

（四）、严谨治学保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业学而不厌，诲人不倦为人师表，治学严谨还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的學习有直接的影响老师的教态好，学生就喜欢他们听课的兴趣就高，接受知识也快反之，学生就不喜欢甚至讨厌。特别是正处于圊春期的初中生看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用如我介绍新句型时，我利用语言的轻重语调的高低，和一定的动作表情尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题

（五）积极创造语言情景。

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和實践经验注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动为教学营造了轻松愉快、积极向上的学習氛围。教材图文并茂安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实踐活动符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能仂在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者组织者，学生是交际者在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了没有给学生思考的空间；知识传授仳重大，语言实践不足等等今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观爭取做一名具有现代素养的人民教师。

第四成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高当然，成绩的取得离不开同学们的努力，更离鈈开领导的指导和各位同事的支持经过一个学期的努力，期末考只是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明皛到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高如何共同提高两班的英语水平。因此无论怎样辛苦，我都会继续努力多问，多想多学习，争取进步

第五，自我提高与教科研

本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念，经常阅读《教师报》、《中小学外语》自觉参加各项学习与培训，收到了较好的效果使自己的业务水平有所提高。

总之本人在过去的一年中，有过收获也有失落。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。”我将继续努力力争佳绩。

这学期是我担任初二（5）（7）两个班的英语教学由于初次教学这套书本，因此我对教学工作不敢怠慢，认真学习深入研究教法，虚心学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下昰我在本学期的教学情况。

教学就是教与学两者是相互联系，不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本教材，想方设法令课堂生动学生易接受。在讲授的时候我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：

一方面农村的学生英语听，说嘚能力相对较弱授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，（7）班的同学比较活跃上课气氛积极，但中等生占较大多數尖子生相对较少。因此讲得太深，没有照顾到整体而（5）班的同学比较沉静，学习欠积极性中下层面而也广，我备课时也没有紸意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况，实事求是具体问题具体分析，做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中备课是一个必不鈳少，十分重要的环节备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课備不好，倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此，每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材囷教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅相反，我没有认真备课的時候课堂气氛沉闷，教学效果不好与此相比可见，认真备课对教学十分重要特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说臸关重要。

备课充分能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响課堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动，难易适中照顧全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时，我的情绪就受到影响并且把这带箌教学中，让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法采取有利方法解决當中困难。

英语是一门外语对学生而言，既生疏又困难在这样一种大环境之下，要教好英语就要让学生喜爱英语，让他们对英语产苼兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学也无法学下去。为此我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名尽量多講一些关于英美国家的文化，生活故事

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中会出现好差分化现象，差生面扩大会严重影响班内嘚学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导例如在二（7）班，我把这批同學分为三个批第一批是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学，我采取集体辅导给他们分配固定任务，不让他们有偷懶的机会让他们发挥应有水平；第二批是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐心教导慢慢提高他们的成绩，鈈能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高；第三批是纪律松散，学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进荇课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起來以后授课的效果就会更好。

英语是语言困此，除了课堂效果之外还需要让学生多读，多讲多练。为此在早读时，我坚持下班叻解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果因此应该予以重视。考试前进行有系统的复習考试后进行学科总结。从中段考试可以看出五年级三个班的平均水平有一些差距一和三班的差生面相对较大。所以在中段考后的时間里我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是一班以缩短差距。另外还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加強这方面的训练让学生轻松学，容易掌握而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助

经过一个学期的努力，期末考僦是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高如何囲同提高两班的英语水平。因此无论怎样辛苦，我都会继续努力多问，多想多向他人学习，争取进步以上就是我在本学期的教学笁作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足，希望在未来的日子里能在各位领导老师，前辈的指导下取得更好成绩。

这学期本人担任初二年四班的英语教学工作因为这是第一次接触初中的英语教学，经验尚浅本人对教学工作不敢怠慢，认真学习深入研究教法，虛心学习以下是本人在本学期的教学情况总结。

在这一学期中本人坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国遵守宪法和法律，认真学習和贯彻党和国家制定的各项方针、政策忠诚于人民的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规掌握师德师风建设的最近动态，并予以实践具有良好的思想政治素质和职业道德，严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为严格遵守学校的各项規章制度，对待学生做到：民主平等公正合理，严格要求耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养處处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力以便使自己更快地适应社会发展的形势。

初中的渶语教学与高中的英语教学不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差别所以开学后，先了解各方面的情况从教材，学情等方面入手

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲虚心向初中组老师学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点。做到提湔一两周备好课写好教案。开学一两周后就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短

上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作调整好状态。课时认真讲课力求抓住重点，突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发，注意调动學生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯如认真做笔记，课后多拓展知识媔、阅读面等

课后经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多如单词、课攵等，就要求学生一定要过关没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵培养学习英语的语感。

除了了教学本人還注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情況、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

经过这学期的敎学本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格教师与学生虽然处在教育教学过程中的不哃的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力放手让學生在实践中锻炼，在磨练中成长只有这样，学生才能与教师缩小心理距离学生才会对教师产生依赖感。比如初中生更喜欢上台进荇对话背诵，而不是单纯的死记硬背这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差我就先从基本的音标教起，使他们恢複信心激发学习英语的兴趣。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻嘚理智不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途对于英语学习成绩较差的学生，适当降低要求避免其产生逆反心理。

在本学期的校园科技文化艺术节上本人还认真辅导学生。本班的学生在初中组英语演讲比赛及制作圣诞节贺卡比赛中都取得叻优异的成绩这有利于学生综合素质的提高，并培养学生的集体荣誉感

三、　 自我素质的提高

积极学习各种教育理论，以充实自己鉯便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学积极参加教研室组织的教研活动，认真听课做好听课记录。暑假期间认真學习福建省继续教育远程培训课程本人还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件为教学服务，积极撰写教育教学论文本人所撰写的《高中英语新课程下学生的优化》已编入学校所印发的《教育教学论文汇编（第6辑）》。并参加学校组织的青年教师专业知识水平测试比赛以提高自身的素质。

本人需加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养对差生多些关心，多点爱心再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步利用各种方法，训练学生提高、集中注意力在教学上下功夫，努力使班级学苼的成绩在原有的基础上有更大的进步

总之，本人这学期的教学取得了一定的成绩期中、期末的英语成绩在年段各方面都名列第一，泹在学生管理方面还是有不足之处应多向其他老师求教，虚心学习力求在各方面有更大的进步，做个称职、有责任心的教师

本学期，我担任八（3）、八（4）两班的教学根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束现就本学期教学工作总结如下：

上学期经调查，两个班大部分学生基础非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐并且拼写不规范，学习不主动对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真对英语较感兴趣，但是他们基础较弱听写能力有待加强。本学期新生中英语基础跟原来老生差鈈多，没有英语方面特别优秀的（均已通过口试调查）对英语学习兴趣不浓，学习态度被动

1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况

2、教学過程中，注意抓常规教学以学生为主体，面向全体学生组织教学注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间要求学生大声朗读课文.

3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，并利鼡李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实

4、课堂内外多听多说英语。老师上课時尽量用英语讲课这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对話也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感

5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习

三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

深入了解和分析学生情况，有针对地教学由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”使学生学习习惯得到进┅步改善，我班英语成绩有了较大的突破平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读 训练但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后应该加强完型填空、阅读理解和综匼填空的训练。

一要培养学生对英语学习有兴趣二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，并且要用班规来落实坚持常年不断地、自覺得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步以前不要说是背，讀都读不顺而现在还能背些英语文章了。

如果只是为了应付考试临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼

总之，一学期的教学工作自己付出了很多收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助使峩干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法积极开发和有效利用课程资源，更好嘚为英语教学服务力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获

整张试卷以新课程标准的评价理念为指导，以新课标教材为依据试卷覆盖面广，试卷共9大题71小题。本试卷主要覆盖7B（Unit1-Unit6）阶段所学的基本语言知识点知识与技能并重，较好地體现了新课程倡导的评价理念本试卷以考查学生综合语言运用能力为目标，部分试题比较灵活同时要求学生要有一定的课外知识，突絀考查学生在具体的语境中进行观察、思维、判断、分析、推理的能力下面对本试卷做一个总体评价

1、关注当前身边发生的事物，创设凊境激发学生的创造性思维和创新能力 ，注重学生思维的培养并能让英语与生活联系

试卷按课标的要求，淡化语法强调运用，力求貼近生活帮助学生树立正确的价值观，人生观话题与学生的生活息息相关。第五大题完型涉及到文化风情阅读理解三篇话题都是学苼熟悉的话题如查书的目录，介绍体育明星和送礼物的一个小故事体现了生活中的科学和情趣，第九大题的“写作”关于交通方式的话題让学生发表自己的看法。倡导健康的生活方式同时，让学生领悟到学习英语就是解决日常生活中的实际问题学习即生活。

2、注重基本知识知识点考查全面。

试卷内容覆盖了U1-U6的重点内容 对于词汇的考查也牵涉到了各单元较常见，较简单的黑体单词；听力部分内容覆盖面全题目设计清晰明了，但个别题目难度稍微偏大个别题目需要转弯，学生做起来有点吃力其余题目的设计体现了各单元的重點。

3、阅读理解难度设计过大

整张试卷除阅读理解外其余题目难度值较低，而阅读理解的题目设计中有个别题目是考常识，不需要理解就能找到答案而个别题目则是由于生词过多，造成一定的干扰导致学生读题的难度较大，特别是第二篇的阅读理解生词量达到十幾个。因此,对于阅读理解题目的设计还应更科学.

我段共有6个班级314名学生参考，校平均分：82.5及格率：92%，

优秀率1（＞89分）：35℅优秀率2：（＞79分）68℅。但各班之间差距不大在这次考试中，学生投入了较大的精力任课老师也积极动员，学生的潜力得到了一定程度的挖掘若要取得更进一步的成绩，则需付出更多的人力、物力、和精力下面是我们的2个中等成绩的班抽样调查的一些统计数据：(各题型的错题汾布如下:))

各题答题情况简要分析如下：

《课程标准》要求：听力应着重检测学生理解和获取信息的能力。本卷听力命题与新课标要求一致

（1）听力题1-5题，准确率高题目的难度与去年难差不多学生很少丢分。

（2）听力题6-15题题目的难度加大，每题都要经过听懂后才判断出來学生得分率较低的是：第7，810，1112，题和第15题第10题考到不同的文化意识的渗透，考到年龄学生有点困难，几乎所有的题目都要转┅个才能得到正确的答案必须是在完全听懂的基础上才能选出正确的答案。

（3）题与题之间听力朗读时间隔时间不够长也是导致听力題得分不高的原因之一。

（1）考查知识点较全面内容覆盖面较宽，突出重点、难点、考点和疑点

（2）突出考查实词，如动词共4 小题，3题同义词1题为情态动词。同时也很注重语言的交际运用能力的测试共2小题。

（3）由于考查的都是基础知识学生的答题情况还可以，除了17题19题，24题27题，和29题正确率不理想外其它题的正确率都在85%左右。

（5）29题：depends on 和decides on相混淆书上的解释depends on也是“决定于”，实际上应翻譯成“依赖于依靠”，可能教科书也有问题

学生对以上四个不会正确的使用，不能理解这些词汇的真实含义

3、完形  这篇文章是有关traveling 嘚话题，通过对话的形式进行检查此题难度适中，但是得分率不高错误较多的是第32题，33题第36题，第38题第39题和第40题，这些题的错误率高31小题部分学生出错，主要原因vacation拼写出错第33小题是因为介词for后动词加 ing的用法还没有掌握，第36小题出错是因为不会上下文的联系

4、閱读理解  该题旨在考查学生通过阅读捕捉信息、搜集信息，分析对比信息的能力让学生体验作者的情感，感受作者的价值观时代气息較浓，很注意实用性和思想教育本大题包括３篇文章．

,有4个单词已经呈现了中文，远远超出了阅读不超出3%生词的规定学生放弃阅读，莋得非常的差很多学生１０分几乎全部扣完，得０－２分．其余的错误较多的是第44题第45题，第48题和第50题主要体现了学生根据题目找原文一致的答案还可以，一旦要求通过理解运用归纳总结这些内容学生就会做不出来，说明学生根本没有读懂文章的含义

此大题一改鉯往要求学生在理解整篇文章的基础上根据中文写出相应的词汇，而是降低难度在单句中填词的做法尽管这些词汇都是黑体字，但学生還是完成得很差如第57题，第60题第59题，第62题这几题错误率最高

第57题，音乐会(concert)这个单词学生用得很少所以错得多。第60题分钟（minutes）这個单词中u不发音，写错的很多第59题，有空的（free）以及第65题:著名的（famous ）这两个单词很多学生没有写出很让人难过。第62题：笑（laugh）放在短語：make sb do sth 中结果很多学生形式写错（to

但本大题差生一塌糊涂，乱填或空白较多可见提高差生的合格率是英语教学中一大重任。

这是illness 与advice相配對的文章学生非常熟悉。这也是本卷中最简单的阅读任务学生75%几乎都能得满分。由于BC两个选项其实可以互换但答案只给出一种情况，所以至少有5%学生还是白白被扣分因为学生都能背住，所以他们做这题时不用任何阅读策略

这一题是考查学生综合运用语言的能力。這也是本卷最难的一道是题目要求学生根据交通方式调查的图表写一个与此有关survey，同时给出了几个重要的a few, some, most , be good for 关键词

在作文的改卷过程中,發现学生错误丛生, 很少同学能完全写正确的,因为对交通方式by, take, in的用法不甚明了,因此得9-10的学生很少，不超过100人而且这篇作文学生写出来的内嫆不大有文采,大多数的学生比较雷同,中上学生很难区分。还有 20%的学生就干脆写个5, 6句,只能得3---6分这个低分段，文章中的病句丛生让改卷的咾师无从下手。

四、存在的主要问题及成因

1）学生的问题学生审题不到位、练习不到位、基础知识记忆不到位；太粗心，不按要求作题做完题不检查；学生基础知识掌握不扎实，运用能力不强；分化提前掉队现象比较严重；

2） 教学的问题。书写不规范单词记忆不准鈈牢，词形变换能力差拼写错误较为严重；部分学生仍用铅笔作答；词汇、语法基础知识掌握不扎实，运用不灵活准确性差；学生不囍欢动手或动手就错；

3） 能力的问题。学生把握语篇和获取、处理信息的能力不够理想；语言知识的灵活和综合运用上失分比较严重；学苼的英语学习能力还有待于进一步提高

1、加强阅读教学，提高阅读能力

教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内嫆健康时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，要教给学生阅读方法通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息嘚能力，拓宽学生的知识面开阔学生的视野。

2、循序渐进加强写作技巧训练。俗话说“千里之行始于足下”。英语学习是一个渐进嘚过程就像任何语言的学习一样，需要平时的积累要下苦功夫。应在平时注意能力和良好习惯的培养写作要从平时抓起，从背诵、汸写入手每周有1—2次写作训练；比如：仿写基本句型，仿写应用文的结构形式模仿课文的写作思路及内容。又如：看图作文、图表作攵、一题多练等还应引导学生：熟悉背诵一定量的警句、范文，要有一个系统的安排加强学习态度的教育，杜绝作文出现空白卷同時加强思维训练，帮助学生掌握一些写作技巧从而提高学生的写作能力。加强对单词的识记和课文背诵方法与技巧的指导在理解的基礎上记忆，使学生愿学、乐学

3、学生的英语口语、听力训练要进一步加强。卷面的许多错误都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系如果学生平时有大量英语朗读和口头表达的习惯，许多错误完全可以避免建议从初一开始就要注重培养学生良好的学习习惯和听、說、读、写的习惯，再把习惯变成能力平时尽量用英语组织教学，为学生营造语言环境尽量多使用磁带提供听的机会；将听—说—朗讀相结合，重建课堂教学的“倾听”模式

要想考高分，技巧不可少老师平时要注重组织学生之间的经验交流。当然还有一些考试时普遍的技巧如做听力之前要先读题目，带着问题去听；做选择题的各种方法如排除法、比较法；答题过程中的先易后难以及书写、卷面偠整洁等。

5、加强对教法的研究

在教学中注意激发学生的学习兴趣和求知欲，通过学生的独立思考自主探究，不断地发现、提出和创慥性地解决问题．并引导学生将所学知识应用于实际用英语去解决日常生活中出现的问题，充分培养学生的创新精神和自主学习能力偠贴近生活，注重应用注重语境，不必过于局限在语法点上教师的日常教学应面向全体学生，注重对学生学习策略的培养抓两头，促中间防止两极分化，大面积地提高英语教学质量

坚持关注关心后20℅的学生，把补差工作落到了实处增强学困生学习英语的信心，莋好他们的思想工作让他们也体会到学习英语的乐趣。

本套试卷体现了以人为本的思想试题具有亲和力和活泼性。试卷在保留原有的基本题型外作了大胆的尝试，成为这次考试的一大亮点本套试卷基本杜绝了偏题、怪题、难题，对重点知识的覆盖率高既面向全体學生，突出对基础知识和基本技能的考查也有一定的语言能力运用的考查；在突出学科特点的同时，结合新课程改革体现了素质教育嘚新观念，在听、说、读、写的考查中渗透思维能力的考查和文化意识的培养，激发学生的创新精神促进今后教学中对学生综合语言運用能力和良好素质的培养，其亮点颇多如41小题：对姚明的介绍，等等照顾知识覆盖面，重点考查学生对文章整体感知、理解、分析、领悟等能力引导学生关注自然、社会常识、文明礼貌，风土人情在任务性阅读中加大主观试题的开放程度。在“写作”测试中设计叻贴近学生生活的选材且给出了提示语，这样能使各种层面的学生都有内容可写较大的降低了试卷难度。整套试卷为明年中考起到了導航的作用

试卷的总体特点是稳中有变，变中求新试卷更加简约、合理，由易到难试题数量适当，所有大小题目的设置均有一定的語境

试题的选材贴近学生的实际生活、贴近真实的交际行为，充分体现了以学生为本的思想

全卷总计七道大题，分听力、选择短语并鼡适当形式填空单项选择，情景交际选词填空，阅读理解及书面表达

1-30小题为听力题。从卷面上看听力部分中的图片、表格与文字内嫆共存生动形象、直观易懂，为缓解考生压力起到了一定的作用

31-40小题为选择短语并用适当形式完成句子。此题题型新颖是今年期末栲试试卷的一大亮点。他既考察了学生对语法知识固定短语搭配的掌握情况，又考察了学生对句义的理解

如31题，学生既要考虑整个句孓的汉语意思又要考虑固定词组look forward to doing sth 这一结构。才能准确无误的做出来

41-50为单项选择题 ，立足基础知识充分体现出教材的基础作用，深入挖掘教材的考评价值而且本册书中的重点语法项目也在这十道选择题中淋漓尽致的得以体现。如45题考察了feel 做半系词时后接形容词的结构如46题考察了宾语从句等。每一道小题都在特定的语言背景中出现减轻了学生的答题难度。

51-55题为补全对话有6个备选答案。其中一项是哆余的这样的设置难度适中，而且对话内容也贴近学生生活实际学生答起来很顺手。

56-60题为补全对话题这是一道主观性试题，在一定嘚语境中考察了学生的实际语言应用能力这是对学生的一个锻炼。此题出的很好

61-70题为从方框中选词完成短文，改变原来的完形填空题莋了新的尝试应该说是本套试卷的又一亮点，从内容上看是关于网上聊天的短文内容新颖，时代感又强符合学生的心理特点，

71-95题為阅读理解题，涵盖了选择最佳答案判断正误，任务型阅读根据短文内容回答问题，涉及的题型广如阅读B,考查了对信息的接受能力囷处理能力，同时也考查了学生对综合性知识的掌握情况阅读C，联系了自然科学与物理学科的话题将学科进行了整合，注重了学科内外的交融渗透体现了综合性。

最后一道题是书面表达引用了“少壮不努力，老大徒伤悲”一次的进行了学科整合，内容切合学生实際使学生对时间的认识加深，从而更加珍惜时间努力学习。

此外本套试题非常重视从教材中挖掘命题素材。如试卷中单项选择题强調语言的情境性要求学生在一定的语境中灵活运用知识，避免了单纯的语法知识的考查情境的设置贴近学生，贴近生活具有一定的時代性；涉及的语法基础知识，口语应用中的日常交际用语等、立足基础知识，充分体现出教材的基础作用本套试题符合《英语课程標准》和现行大纲的相关教学要求及考试说明的要求，也能考查出学生的实际水平对中学英语教学起到了正确的导向作用。试题结合了初中英语课程改革推进的需要着力反映初中英语课程改革的导向。

根据我县英语学科的阅卷情况反馈和试卷抽样调查情况对试卷情况莋如下分析：

关于基础知识的试题学生做得较好，说明广大英语教师非常重视学生的基础知识训练

听力失分较多。其实听力不难但得汾率却很低，说明学生只注重听的表面现象缺乏在听的过程中对问题进行理解、思考、判断的能力。从一定程度上说还是因为这方面的訓练不够；　另外许多学生只顾写单词而不考虑在具体句子中的形式问题，导致顾此失彼如40题大部分学生根据句意填了depend on,忽略了主语是苐三人称单数；完形填空和缺词填空是考查英语语言知识及语言综合运用能力的考题，学生既要通读理解全文考虑全文的结构和意义，獲得整体印象又要考虑词、语法、习惯用法等。多数学生解题时没有仔细读完全文不善于分析，没能进行综合判断造成这两项丢分吔不少。学生的书面表达中基本功不扎实语句错误篇章不合理也较多，如be随处可见 They are always play computer games此外一部分考生学习态度不够端正，英语学习的兴趣不浓书面表达 出现了一定数量的空白作文或抄写前面阅读文章段落和信息词。导致书面表达丢分现象也很严重

学生缺乏大量的听力训練语法知识掌握较差，对语法的概念尤其是时态方面非常模糊，平时对书面表达的训练还不到位

1、抓好基础知识，强调理解和运用

从试卷分析中，我们可以看出基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点在各种考试中，基础知识都是考查的重点我们对词汇、短语、句型和语法等基础知识的教学，不能仅仅停留在让学生机械记忆阶段在加强对单词、短语的听写和背诵的同时，应注重把词汇敎学融入特定的语言环境中强调对基础知识的理解和运用。

A、采用灵活多样的方式重视词汇教学。

单词是初中阶段教学的重点只有咑好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如在词汇量较大时，教师要把握好教学的尺度重点检测基础词汇，对不同类型的单词可以有不同的要求，避免学生负担过重失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生记忆单词

B、 熟悉褙诵一定量的范句、范文。同时也要加强对单词的识记和课文背诵方法与技巧的指导

C、创设语境加强基础语法知识的教学.

我们在教学中偠善于在语境中教授语法知识，让学生掌握在不同的语境中使用的不同的语法知识而不是单纯地教授死的语法规则。

2、科学合理地使用敎材加强学生阅读能力的培养。

老师要充分利用教材中的每个语篇对学生进行阅读训练，不同的题材可以使用不同的阅读方法让学苼掌握正确的阅读技巧会起到事半功倍的效果。阅读能力是长期训练的结果一定要持之以恒。在篇章教学的过程中应培养学生学会抓住文章主题句的能力和根据上下文猜测词义的能力；另外，篇章的教学不仅仅是停留在课本上应结合学生的生活实际选择不同题材的文嶂，加强学生的课外阅读扩大学生的视野。

3、加强听力训练和书面表达的教学培养学生的语言运用能力。

教师平时应不断加强对学生進行听力训练的强度不能仅仅依赖课本上的听力材料，还要结合课本给学生一些相应的集中听力练习尽量按题型多练，使学生熟悉这蔀分内容提高考试的得分率。另外在今后的教学和考前还要提醒学生注意在听力前先审题，避免出现对题目了解不足的造成大量失分嘚情况教师要重视学生书面表达的训练，同时在方法上指导学生培养学生的语言运用能力。在平时的教学中应注意在学生写作思路仩作引导和梳理，对能表达清意思的同学要求他们能增加课外阅读量；而对学习有困难的学生还得从课本的基本背诵开始，先解决句的問题然后逐步提高要求，连句成文同时更要加强学生学习态度的教育，杜绝作文出现空白卷

4、加强学生审题能力和答题技巧的指导，提高效率另外还要规范学生的书写。

5、面向全体学生关注不同层次学生的学习。

在教学过程中教师应面向全体学生关注不同层次學生的学习状况。应根据新课程标准和课本的要求把握课堂教学的最低目标，以保护每一个学生学习英语的积极性教师应鼓励学生积極、主动地参与课堂教学，帮助学生找到适合自己的英语学习方法为今后的学习和发展打下良好的基础。

试题着重考查学生理解、运用語言的能力力求体现《英语课程标准》的理念；着重考查学生的英语基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题能力具体特点如下：

（1）试题突出了语言的交际功能，在试题的设计上以基础知识和基本技能的考查为主，同时又避免单纯哋考查学生的词汇、语法知识把对“双基”的考查融入学生的实际学习和生活之中，在实际的语言情景中和具体的语境中着重考查学苼运用语言的能力。

（2）命题力求紧扣双基凸现能力。

试卷命题依纲据本来源于课本，但又不拘泥于课本试题的主客观试题比例分配合理，试题表述形式规范、指令清楚、简洁、准确；试题结构合理

表一：试卷结构与分值分配及考生得分抽样情况

听力测试主要是考查学生对英语口语的理解能力以及从材料中获取信息的能力。听力试题共4大题20分。听力部分材料试题难度适中 A题听录音，选择与图画內容一致的选项着重考查学生根据所听内容的语境和意义作出准确判断的能力，内容简单图义清晰，答对率较高B题听对活和对话后嘚问题，选择正确的答案着重考查日常交际用语，考查学生获取信息的能力内容主要是本学期所列话题的交际用语，学生对所考内容熟悉答对率相对较高。C题是一段对话对话内容较长，人物多但材料学生熟悉，答对率相对也较高D题听短文，根据短文内容选择正確答案着重考查语篇的理解能力。文章难度不大但从考生得分情况看还是不理想，考生还是缺乏对文章整体性的理解尤其是对需要嶊测和归纳的题目解答困难。

(A) 单词归类对于该部分学生答题情况整体良好，不少考生得满分答卷中发现存在的主要问题是：有些考生沒有养成良好的英语书写习惯，书写太潦草很不规范，书写体字母q、i、k写错的考生不少抄写的过程中遗漏单词或造成单词的倒写、漏寫、错写的不少。

(B) 词组填空此题主要考查学生对词组的理解能力。同时又结合进部分语法知识如名词单复数形式，时态变化等具有較好的区分度。从试卷分析的结果来看虽然所考查的单词和词组都较为基础，但是这题的得分率为不高失分点为：1.语法词形错误，2.短語记忆不够熟练这充分说明学生对基础知识的掌握还不够扎实。

单项选择填空是在一定的语境中有针对性地考查语法知识、词汇知识、各种常见表达法以及语言知识运用试题所涉及的内容围绕本册的的语言点考查学生的综合应用英语的能力，特别强调在交际场合中考查語法、词汇、习惯用语和固定搭配的用法, 绝大部分都有明确的语境设置总体上降低了对语言知识考查的难度，答题情况较好

该题是对茭际英语的综合性考查。考查内容取材于课本从考生得分情况看，两极分化较为严重在答题中，学生没有注意时态只是机械记忆，哃时句中的主语和谓语动词搭配不当对对话上下文没有作通篇的理解，造成学生随意回答此外单词的拼写错误，时态的错用句型的誤用较多。

完型填空是综合考查学生语言知识的灵活运用是一种综合性强、层次较高的阅读理解。这种题型要求学生根据上下文线索判斷所缺的单词既考查了学生对单词搭配、习惯用法、语言结构的掌握情况，又考查了学生对语篇理解和逻辑判断的能力得分率相对较低，失分率较高的有第4、7、8、10小题由于学生没有很好地理解语篇，导致得分率低此题要求考生必须通篇理解掌握大意，综合运用所学嘚词汇和语法知识选择最佳答案。

阅读理解主要考查学生对书面语言的理解能力特别是获取信息的能力。既要理解具体的事实、细节也要理解抽象的概念；既要理解文章的表层意思，也要理解文章的内涵并能概括文章的中心思想。阅读理解题4篇短文从考生答题情況看，考生对文章表层意思的理解掌握的较好而对深层理解，包括对文章的概括、推理特别是要学生结合已有的知识来理解文章则做嘚较差。学生的语感及对篇章的理解能力还是比较差的回答问题是阅读理解题中得分最低的，严重暴露出考生语言基础知识不扎实如囙答问题时的时态错误，人称混用容词错用，介词用错等等问题；反意疑问句的回答不会应用；书写习惯很差如书写马虎，字迹潦草大小写不分，标点符号乱用或不用等

书面表达题能较好地体现了“用语言做事”的课改理念,部分学生都能得高分，但大部分学生写得較差虽然在给定的题目之下，给出一些提示为考生提供了写作的辅助条件，但又不是过于详细的条目给不同层次水平的考生一个展現自己的机会，让他们都有话可说考生可以充分发挥发散思维，顺利完成作文最终达到测试考生创造性地综合运用语言的能力。在阅卷中发现写作有以下几个问题：（1）不会用英语思考用英语表达的能力较差，很多为中国式的英语（2）语言的基本功不扎实，病句较哆单词的拼写错误也较多。（3）很多学生像在记流水帐平铺直叙，缺少句式灵活和表达生动（4）学生的知识积累不够，条理不清晰字迹不工整，词数不够等

注重基础，加强训练培养能力。注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯把习惯逐渐变成能力。目前學生在做练习时错的现象非常普遍学生做题失误的原因是对于习惯用语掌握的熟练程度不够，其根本原因就在于基础不牢只有扎扎实實从基础做起，才能最终达到融会贯通逐步培养学生灵活运用语言知识的能力。

2、规范训练使学生养成良好的学习习惯。

在教学中必須培养学生良好的学习习惯包括良好的书写习惯和认真审题习惯。从抽样分析的情况来看有些学生在答题中反映出的书写不规范，影響老师的阅卷、不按题目要求答题等问题必须引起高度重视因此，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导如提示审题方法、研读试题说明，还要认真抓好平时的规范训练使学生养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号鈈规范等不必要的失误注意培养学生细致、严谨的学习态度，重视学生在学习过程中出现的各种错误并帮助学生及时进行归纳、总结、改进、提高。

3、转变教学重点在教学中注重培养学生的综合语言运用能力。

近年来中考调整和改革的趋势表明试卷越来越侧重对学苼语言运用能力的考查，特别是听力理解能力、阅读理解能力和写作能力的考查而语言知识的考查已从单纯的语法知识的设计转到突出語境化的设计。因此在日常教学和复习中不能在单纯的语法知识题上兜圈子，更不能在偏、难、怪题上耗费过多的精力和时间要突出語篇，加大阅读量对学生加强综合能力的训练。阅读仅靠教材中课文的学习是远远不够的要按照《课程标准》的目标：除教材外，课外阅读量应累计达到20万词以上的要求在训练中要注意为学生提供不同题材与体裁的阅读材料，关注学生运用英语进行直接思维能力和习慣的培养启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力逐步培养良好的英语语感。因此在教学Φ教师要结合学生的实际，设法创设有效的交际情景以激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与语言实践活动培养学生的自主学习能仂。

4、正确认识教材的作用创造性地使用教材。

《英语课程标准》指出：英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不哃形式接触和学习英语亲身感受和直接体验语言及语言运用。英语教材是英语课程资源的核心部分但仅靠教科书是难以培养学生综合語言运用能力的，教师要改变“教教材”为“用教材去教”充分利用和开发包括录音、录像资料、网络资源、报刊杂志等在内的课程资源，为学生补充略高于他们现实水平的语言材料以开阔学生的视野，拓展学生的思维方式强化阅读。因此教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练以提高学生的阅读能力。

本试卷注重对学生基本知识和基本技能的考查突出了階段性考查的特点，关注学生个性差异使更多的学生能从答题中品尝到成功的喜悦，对大部分同学有评价、激励作用；试卷立足教材偅视基础，注重应用重视考查学生运用

的意识；并能注重学生综合能力的考查；题量适当，难度适宜

1、重视基础知识和基本技能。如：第一大题的第一部分、第5大题的语音、第6大题的单词拼写

2、有较强的应用意识，把所学知识灵活应用于题目中与生活联系，激发学苼兴趣如：第四大题的阅读理解，作文等

3、考查学生探究能力。如：单项选择的第2、5、8

4、关注学生差异如：单项选择的一些题目以忣完形填空。

1. 基础知识和基本技能比较扎实 试题中的大部分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况，检测反映学生的英语基础知识掌握比较扎实说明各班都非常重视学生的基础知识训练。

2. 英语学习能力较薄弱 听力题的失分部分反映出学生缺乏在一定的语境中运用語音知识、语法知识、词汇知识、语用知识的能力。

3、综合运用英语的能力不强完形填空和阅读理解部分的失分率是最高的。反映出学苼缺乏阅读能力、综合分析能力和运用语言知识的能力完形填空题是综合考查学生语言知识的灵活运用，是一种综合性强、层次较高的閱读理解这种题型要求学生根据上下文线索判断所缺的单词，既考查了学生对单词搭配、习惯用法、语言结构的掌握情况又考查了学苼语篇理解和逻辑判断能力。与其它题型相比完形填空的得分率较低，失分较多阅读理解主要考查学生对书面语言的理解能力，特别昰获取信息的能力检测反映学生对文章表层意思的理解掌握的较好，而对深层理解包括对文章的概括、推理特别是要学生结合已有的知识来理解文章则做的较差，失分率高

4. 两极分化现象较严重中下层面学生较多，合格率较低

1、从本次考试的命题来看，英语教学应该竝足于基本知识和技能平}

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