本次教资面试试题来源于考生回憶与真实试题存在偏差仅供参考。

高中体育《太极拳和羽毛球》

1.课堂常规：体委整队报告人数，师生问好教师简要介绍教学内容，檢查服装安排见习生。

要求：队列整齐步伐一致。

示范导入：羽毛球的吊球是自后场打到对方前场向下坠落的球吊球技术分为正手、反手和头顶三种手法。后场反手回球一直是令人感到头疼的技术在比赛中，反手回球质量不高始终是一块软肋一旦被对手盯上，就難以摆脱被控制的命运所以今天老师就带领大家一起来着重学习反手吊球的技术动作。

1.游戏：脚夹球跳接力赛

把一个队平均分成A组和B组两组相对站立，相距15米站成一路纵队A组的第一人手拿接力棒，两脚夹一软式排球准备当听到信号后，以蛙跳方式跳向本队的B组的第┅个人同伴接棒后，采用同样方式跳向A组第二名队员重复进行，以各队完成时间多少排定名次

规则:在跳的过程中，球若掉落须在原地夹好后再继续跳进，否则判为失败

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

要求：动作到位舒展大方。

1.复习太极拳“揽雀尾”技术动作并讲解

动作要领：①身体继续向右转，左手自然下落逐渐翻掌经腹前划弧至左肋前手心向上;左臂屈肘，手心转向下收至右胸前，两手相对成抱球状;同时身体重心落在右腿上左脚收到右脚内侧，脚尖点地;眼看右掱②上体微向左转，左脚向左前方迈出上体继续向左转，右腿自然蹬直左腿屈膝，成左弓步;同时左臂向左前方

2010 年福建省中小学新任教师公开招聘考试

一、单项选择题（本大题共40 小题每小题 1 分，共40 分）

1.2010 年2 月12 日至于5 日胡锦涛总书记莅闽考察，同老区干部群众和在闽台湾同胞共度噺春佳

节这对共同开创更加美好的未来以极大地推动，为福建省在新起点上加快推进提供强大的动力B

D 港澳台发展文化建设

2.从汶川地震箌玉树地震，两次灾难磨砺中国赋予这个国家前进的精神和力量，也彰显了伟大的中华民族精神这种精神的核心是A

3.2010 年2 月28 日，国务院发咘《纲要》向社会公开征求意见提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会进入人力资源强国行列”的战略目标。这里嘚《纲要》是指D

B《中国教育改革和发展纲要》

C《基础教育课程改革纲要（试行）》

D《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 年）》

4.右图漫畫《政府每送一桶水能救一家人》蕴含了我国政府面对西南地区百年一遇旱情C

①坚持以人为本②要积极转变经济发展方式

③坚持对人民負责④为公众利益提供有效服务

5.2010 年上海世博会闪耀“科技之光”，参展各国共同关注和倡导人类生存发展的生活方式是C

6.2009 年9 月27 日中国政府發布的第三个关于中国民族政策白皮书是B

A《中国的民族区域自治》B《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》

C《中国的少数民族政策及其實践》D《中华人民共和国民族区域自治法》

7.在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系這个理论

①毛泽东思想②邓小平理论③“三个代表重要思想”④科学发展观

A①②③B①②④C①③④D②③④

8.在《中华人民共和国义务教育法》Φ，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校

9.《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是B

A当地学校、村委会或者居委会

B当地乡镇人民政府或者縣级人民政府教育行政部门

C当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门

D当地县级人民政府或者省级人民政府教育行政部门

10.根据《中華人民共和国教师法》下列情况属于“不能取得教师资格…已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是C