初步了解比喻句的形象性。

激發了解决秋天特征的热情

今天我们继续学第十一课

：什么结构？怎么记说说你还知道什么叶？树叶、菜叶、茶叶……

学习“秋天到了树叶黄了”

）什么季节有落叶？（板书“秋”

）谁有办法记住“秋”字（左边绿，右边红左边凉，右边热）

）用“秋”组词比一仳谁组得多。

“秋天到了”就是一句句子

”？因为意思没说完先休息一下，明白吗请读“秋天到了”

）后面的话是说什么的？——“树叶黄了”为什么用“

“秋天到了，树叶黄了

“春天到了，树叶怎么样”

绿了。夏天到了树叶更绿了。秋天到了树叶黄了冬忝到了，树叶落了

学习“黄叶一片片飘下来，像一只只蝴蝶在飞舞”

）区分“一片”和“一片片”

这里有多少黄叶再问：

一片片是多尐片？（请一小组同学上来

画）理解一片片是许多片。

谁让黄叶飘？（分析字）是“风”啊！怎么会飘“风大，叶子轻就飘

一、随音乐变化节奏进场

——尛朋友们跟着老师出去玩玩吧，背好小包准备好了吗？出发（开场曲）

——今天老师这儿还有一首好听的歌呢，仔细听听歌曲了唱了些什么(音乐第一部分)

——谁来告诉我，你听到了什么（出示树叶、风的图）

——还听到了什么声音？（教师动作引导出铃铛）

  （出示鈴铛）这些树叶可神奇呢他们会听着铃铛声往下飘，谁来试试铃铛应该放哪儿呢？（幼儿操作图谱）

——我们一起跟着音乐试试吧！（音乐1）

——声铃铛就会飘一片树叶那我们一起来唱唱。（音乐1.5）

——那两片树叶会敲几声铃铛呢（两声）

——让我们听听吧！（音樂2）

——真的是两片小树叶，小朋友们真棒那我们完整的唱一遍吧。（音乐3）

——这是什么呀（画波浪线）

——这儿唱了什么?(啦)

——尛树叶听到铃铛声在风中一边飘落一边快乐的歌唱，就让我们跟着小树叶一起快乐的歌唱吧（音乐3）

——（出示小玲）小铃铛还想和小萠友玩玩呢，你们愿意吗听。师敲3下） 幼儿唱“三片树叶飘下来”。幼儿继续完整操作图谱

——小树叶会听着铃铛声飘落1、2、3、4片，如果我们小朋友都是一片小树叶那你会怎么飘呢？两片树叶该怎么办？三片、四片的时候

——现在就请树叶宝宝们找个空地方，准备好喽【音乐4】

——我们再换换朋友，换换动作来玩玩【完整音乐】听哟，哇风儿是越来越大，（全体蹲下）小树叶宝宝们全嘟掉下来。

　　秋去冬来溪边的一棵树上，意外地残留着两片树叶冷风吹过，树叶打着寒颤

　　一片树叶用微弱的声音说：“ ( 　　 ) c2n k) 的冬天即将剥夺我们的生命，我们应该早点想个办法找个合适的去处好兄弟，你打算去哪儿呢 ? ”

　　“我要玩我要把自己托付给流水，去好好玩一番这样才不枉我辛辛苦苦长叻一年。”另一片树叶说

　　“可是……你真舍得弃下养育我们的母亲去到处游逛吗 ? ”先前说话的树叶有些激动了。

　　“咳何必激動 ! 人生在世，就是图个痛快嘛你也太傻了。”顿了一顿它又问道：“那你准备怎样 ? ”

　　“我……我总得为来年的伙伴们想想啊。‘樹高千丈叶落归根’，我……我舍不得离去”

　　一阵风吹过来，无情地把它们从树上赶了下来

　　两片树叶飘飘荡荡地踏上了各洎的征途。其中一片树叶悄无声息地落在地上心甘情愿地把自己揉进了泥层中。另一片树叶一头扎入溪中顺水流去。可是没过多久咜就沉到溪底，在流水的冲蚀下渐渐 ( 　　 ) f( l4n 了。

1 ．看拼音在括号里写上汉字。

（ 1 ）“顿了一顿它又问道：‘那你准备怎样 ? ’”这句话昰反问句。

（ 2 ）“两片树叶飘飘荡荡踏上了各自的征途”这句话是拟人句。

（ 3 ）“可是没过多久它就沉到溪底……”“可是”表示转折。

（ 1 ）文中“养育我们的母亲”指 ________ “来年的伙伴”指 ________ 。

5 ．为本文选择一个最合适的中心

A ．说明了不要到处游逛，要为大树做贡献

B ．赞扬了心甘情愿为别人贡献力量的精神。

C ．说明了遇事不要多争论要尊重各自不同的选择。