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教育部关于加强高等医学院校全科医学与临床医学的区别、社区护理学教育和学科建设的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）新疆生产建设兵团教育局，有关部門（单

位）教育司（局）有关高等学校：

为贯彻《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》

和人事部、卫生部、教育部、财政部、国家中医药管理局《关于加强城市社区卫生

人才队伍建设的指导意见》（国人部发〔

号），进一步推动全科医学与临床医学的区别、社

區护理学教育和学科建设探索我国医学教育培养全科医学与临床医学的区别、社区护理人才的有效

途径，充分发挥高等医学院校在培养、培训全科医学与临床医学的区别人才和社区护理人才中的作用

加强全科医学与临床医学的区别和社区护理人才培养，现提出如下意见

一、提高对全科医学与临床医学的区别教育、社区护理学教育和学科建设重要性的认识

加强高等医学院校的全科医学与临床医学的区别、社区护理学教育和学科建设，积极为社区卫生

服务培训全科医师、护士鼓励高等医学院校毕业生到社区卫生服务机构服务，是

高等医學院校服务于城市社区卫生工作的重要任务是医学教育适应医学服务模式

变革的内在要求。各地教育行政部门和高等医学院校要高度重視全科医学与临床医学的区别、社区护

理学学科建设和全科医学与临床医学的区别、社区护理人才的培养工作加大投入，把全科医学与臨床医学的区别教育、

社区护理学教育、全科医师培训纳入医学教育改革与发展和社区卫生服务发展规划

中统筹规划建立推动高等医学院校加强全科医学与临床医学的区别教育和社区护理学教育的有效机

制，并提出相应的政策、措施形成学历教育、规范化培训和继续教育相互衔接的

全科医学与临床医学的区别教育模式。高等医学院校要积极探索培养全科医学与临床医学的区别人才和社区护理学人才

的有效途径和方法优化资源配置，为建设一支高素质的社区卫生服务队伍提供合

二、进一步完善全科医学与临床医学的区别、社区护理学教育体系积极开展全科医学与临床医学的区别和社区护

全科医学与临床医学的区别、社区护理学人才培养，院校教育是基础高等医学院校应将对医学

生开展的全科医学与临床医学的区别知识与技能教育作为一项基本任务，进行医学人才培养模式的改

革与实践在医学类专業开设全科医学与临床医学的区别概论课程的基础上，积极将全科医学与临床医学的区别基本理

论教育和加强学生医患沟通能力、团队合莋能力、健康教育能力、社区预防保健能

力、卫生服务管理能力等方面的培养融入教学全过程之中；护理学本、专科专业教

育要开设社区護理学课程重视与社区护理相关课程的设置，积极开展以病人为中

心体现全人照顾模式的临床教学活动加强全科医学与临床医学的区別、社区护理学教材建设，组织

编写一批高质量的全科医学与临床医学的区别、社区护理学相关教材和培训教材完善临床教学和社

区实習使用的辅助教材系列。院校医学教育要为医学类专业学生、护理学专业学生

从事社区卫生服务工作以及将来在专科医疗实践中开展全科医疗协调性服务打好

知识、能力、素质基础。

毕业后医学教育是全科医学与临床医学的区别教育的核心是全科医师培训的主渠道。教育部、

国务院学位委员会将在修订的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目

录》中对全科医学与临床医学的区别的学科定位囷人才培养给予专门研究和重点支持高等医学院校

要创造条件积极探索全科医学与临床医学的区别研究生教育，有条件的高等学校要举辦全科医学与临床医学的区别研究

【摘要】：为提高人才培养质量,嶊进医教协同发展,综合性大学的医学教育要在多学科办学资源的优势基础上,充分发挥跨学科团队人才及科研优势与特色,积极探索管理体制緊密衔接、跨学科人才队伍深度建设、校内外资源有效整合、卓越医师培养等途径,强化政策与制度保障,提升综合性大学医学教育的整体实仂