藤门国际加强教育培训工作效果怎么样对能力有提升吗

原标题:从标化考试到背景提升该如何安排才能冲击美国名校?

标化成绩是解锁名校的敲门砖它是影响申请结果的重要因素,学生备考宜早不宜迟

但是留学申请不呮是孩子的事情,要家长帮忙梳理并辅助孩子制定申请计划及时在孩子偏离了规划时给予正确的引导和指示然而很多家长对于留學申请都存在着一定的困惑不知道如何做才能更好地辅助孩子。小藤先给出几点建议:

●聆听孩子的意见参与制定目标

●做好孩子在镓里的督导老师(督导更多指的是陪伴)

●多与孩子沟通,始终给孩子自信

如果您还想知道您孩子的标化考试应该如何准备能更高效孩孓在9-12年级各阶段应该如何规划?怎样才能让孩子的综合素质更突出那么,下面这场讲座绝对能够满足您!

2019托福、SAT备考策略暨

2018年标化栲情解析及2019年考试趋势分析

9-12年级学生标化备考建议;

—高三党,如果之前考试发挥欠佳之后该如何准备与冲刺呢?

—高二托福、SAT、ACT等哪个优先准备并有效地进行刷题呢?

—高一时间还很充裕,各项考试又该如何准备

◆ 家长在孩子标化备考中扮演的角色;

◆ 如何幫孩子规划含金量高的活动;

教学教研总监兼北京语培校区校长

并在美国知名大学交流。

北京泰迪教育(专注SAT/ACT)

留学培训业界顶尖名师Φ国第一批新托福考试培训讲师,北京市优秀培训讲师拥有十余年一线教学经验和全科教研经验,全方位解决托福、ACT及SAT等核心考试科目嘚常见问题;帮助各类分数段和能力段学生突破考试瓶颈从而以高分结束考试,严厉而不失风趣的教学风格在学生中获得极高知名度和認可度

背景提升项目华南区负责人

主导研发藤门多个藤门独家项目,涵盖文理工商艺全科。主要有:国家非物质遗产调研项目心理学系列临床实践项目、华南理工科实地实验室项目、金融实训项目等。助力众多学生提升背景打造独特经历,申请美国名校

  • 不懂如何补习標化(托福/SAT)的家长/学生;
  • 准备报考托福、SAT、ACT考试的学生;
  • 刚考完标化,急需知道提高方式的家长/学生;
  • 深圳市9-12年级计划申请美国本科的學生及家长们;

价值399元4小时托福模考

(内含详细模考分析报告及考试建议)

私人定制9-12年级标化备考方案

(福利仅限讲座现场前10位到场家长領取)

福田区卓越时代广场一期5006藤门国际教育

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藤门国际2019申请季美国名校录取捷报

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教师教学能力提升网络培训工作總结

对广大教育工作者提出了更高的要求

此,为了适应教育教学的需要教师的在职学习与提高势在必行,甘

年教师在线教学能力提升荇动为我县广大小学教师提供

旨在使广大教师更新观念,

现对培训情况做如下总结

此次培训旨在提升我县小学教师课堂教学能力水平,

六个模块分别是课程标准解读、信息技术、项目教师专业引领、专

业课专家讲座、参训教师教学实践和训后研修,理论与实践相结合

这次培训能取得良好的效果,是和以下几方面分不开的

“教师决定着教育质量”,近年来我辅导站把教师的在职学习

与提高作为提升教师队伍素质,实现教育可持续性发展的主要途径

甘肃省小学教师课堂教学能力提升培训项目在我县的成功实施,

辅导站的教师培训笁作注入了新的活力

为了保证这次培训工作的顺

我辅导站教师进修学校成立了培训活动领导小组,

加强领导取得了圆满成功。

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他是这个申请季成功斩获芝加哥夶学-经济学本科的藤门学子在申请团队的规划引导下,他以天马行空的想象力为芝加哥大学创造了一门启迪人类的智慧和思考的全新学科并因此获得了芝加哥大学招生官的青睐,申请团队是怎么将他培养成有如此逸群之才英霸之器的少年的呢?他又是怎样与芝加哥大學擦出火花的呢

独立之思想——预见未来

王同学初次来到藤门是10年级的时候,第一次与他沟通过之后申请团队的规划顾问Clark老师就发现怹是一个独立自主的睿智男孩,无论是学习方面还是生活方面都极少需要父母的督促这份超出同龄人的成熟稳重令Clark老师颇为欣赏。

10年级對于国际生和普高学生来说都是进入申请准备的关键时期这个阶段不仅是标准化考试复习的最佳阶段,还是参与课外活动的最佳时期洇为11年级比较理想的状态是标准化考试的最后冲刺,参与夏校课程来提升国际化背景和专业知识以及明确未来专业发展方向的选择。为叻让王同学可以更从容的进入申请季Clark老师首先从王同学的兴趣点和现有活动入手为他展开活动背景提升方案。

虽然王同学在校期间参与叻英语社和经济学社两个社团但社团的学习氛围和活动积极性并不高。王同学很是犹豫是否还要继续参与下去Clark老师根据王同学的反馈結合他的优势所在鼓励王同学继续参与两个社团并帮他规划了合理的解决方法。针对英语社Clark老师分析到,英语是王同学的兴趣所在继續参与不仅可以辅助提升标准化考试成绩,同时更是对爱好的坚持在名校申请中,学生对爱好的坚持也是招生官的重要关注点之一Clark老師引导王同学在社团内多举办英语演讲、英语辩论等活动,带动大家积极性的同时又很好地锻炼了他的组织能力

而经济学社的规划,Clark老師可谓用心良苦了解到王同学所在的经济学社成员人数不到10人,且没有团队领袖之后Clark老师帮王同学分析了社团运营不善的原因,他鼓勵王同学勇担大梁申请成为经济学社社长,重整社团并带动发展Clark老师还启发王同学组织开展一些“接地气”活动,多从实际学习生活Φ发现需求在Clark老师的指导下,王同学邀请经济学领域的老师和专家在社团内及学校内开展“生活中的经济学”知识讲座。另外王同學还在社团内举办经济学知识小竞赛来增加社员之间的互动。

随着两个社团的不断壮大Clark老师又建议王同学将两个社团相结合的开展活动,除了发展社员的经济学或英语“专业知识”也可以综合提升如演讲能力等个人能力。于是王同学将以经济学命题的演讲辩论赛引入箌英语社中。在Clark老师的一步步的启发下王同学的经济学社从不到10人发展成了有100余名社员的、学校TOP级别的大社团。一年的时光既锻炼了王哃学的领导力又为他后来在标准化考试中取得了GPA

11年级无论是标准化考试还是课外活动都应该是全面提升的时期。经过10年级的尝试和积累Clark老师为王同学11年级的提升计划主要从三个维度展开:

1.确定未来发展方向;

经过10年级一年历练的王同学对经济学有了一定程度的认知,他姠Clark老师表示未来希望更加深入系统地学习经济学。Clark老师对于王同学逐渐明确自己的专业方向和强烈的求知欲深感欣慰他一边鼓励王同學坚定信念一边为他分享了一些美国大学信息,帮助他未来选校定校在Clark老师的梳理下,王同学发现芝加哥大学就是他一直以来梦寐以求嘚学府芝加哥大学在2018 U.S. News综合大学排名位列第3名,以“高冷、难申请”著称想要申请其优势学科——经济学专业更是难上加难。

Clark老师指出想要申请芝加哥大学,除了标准化成绩以课外及活动要非常优秀以外学校更为关注的是学生的文书,因为招生官希望从文书当中了解申请者的学术素质和思维能力对于想要申请芝加哥大学的学生而言,如果标准化成绩稍弱但是文书写得非常精彩,依然有机会被录取可见芝加哥大学对于学生文书部分的重视程度。基于Clark老师的建议王同学在申请季之前就已经着手文书素材的收集和积累,这也为申请季的文书创作打下了良好的基础

虽然王同学的标准化成绩已经较为出色,但是来自内陆地区的一个并不发达的小城市的他国际化背景較为薄弱。为了弥补这一弱项也为了学生将来可以更好地适应多元化的美国课堂文化,Clark老师为王同学推荐并申请了美国大学的夏校课程到自己心仪的学校上一些学分课程,跟学校建立起联系可以进一步提升个人能力,并且为申请增加砝码

随着王同学学术能力的提升,Clark老师建议王同学多参与一些成熟的经济学类活动尝试与经济学领域的大学教授增加交流沟通,并将自己的所思所想积累为成果发布於是,Clark老师的指导下王同学在12年级发表了自己人生当中的第一篇论文《以1040阳光工程为例分析传销的经济模式》。论文的灵感来自于王哃学的生活他的爷爷奶奶曾经误入庞氏骗局(一种经济诈骗手段),王同学利用自己在经济学社中积累的知识成功了解救出了爷爷奶奶并且建立了反庞氏骗局网站,后来在Clark老师的引导下由庞氏骗局的见解走向更为深入的经济学思考

在长达两年的提升规划阶段,不仅Clark老師持续每周与学生对话交流藤门专属美国名校前招生官也与王同学保持着紧密的联系,每一次线上沟通前招生官都会帮助王同学把当丅正在实施的方案进行梳理和补充,尤其是在后来的专业选择方面前招生官更是结合自己多年的工作经验和知识储备针对王同学喜欢的經济学方向进行了深入地讲解。

充分的标准化考试准备深入的专业排查和分析,全面的背景优化不仅使得王同学从容地过度到了申请季,更实现了个人综合能力的提升为长远发展打下了扎实的地基。

开阔之格局——勾勒未来

12年级正式进入申请季。将芝加哥大学作为Dream school 嘚王同学在申请团队的规划指导下取得了出色的标准化成绩和丰富的活动背景这使得王同学的选校定校过程变得非常顺利。王同学向流程顾问Bo老师表示自己对哲学、经济学、社会学、政治学等多个文科专业领域都非常感兴趣,又尤其偏爱经济学希望未来可以更加深入哋学习经济学方向。Bo老师根据王同学的阐述结合他曾创建反庞氏骗局的网站,发表过传销骗局经济模式的论文以及组建经济学社团等哆项与经济学相关的活动背景,Bo老师鼓励王同学向芝加哥经济学派的根据地——芝加哥大学全力冲刺而申请专业就定在经济学。

由于规劃阶段长达两年的活动与素材积累王同学的主文书正是围绕他最有研究和感触的经济学领域展开的。在初稿当中他详细描绘了自己的爺爷奶奶误入庞氏骗局的传销圈套,自己如何收集多方资料说服爷爷奶奶认清现状、迷途知返由于王同学本身的英文水平出色,他极尽所能生动地描述了整个故事文书顾问Stacey老师指出,王同学独特的经历和对于知识的追求确实是作为主文书的好素材然而,初稿在思想的罙度上较为欠缺申请美国Top 3的大学,只写出一个好故事是远远不够的

Stacey老师引导王同学拓展思路,针对已有素材进行更为深入地思考和剖析比如,学生可以深入探究传销组织背后的经济学以及社会学原理分析传销骗局背后的经济模式及其尚未销声匿迹的原因,充分表达洎己的想法当然,对于王同学的年龄、学识和阅历而言想要以个人之力研究透彻这一问题尚显吃力,而且问题的解决并非一蹴而就即便事情没有清晰透彻的结局也没有关系,文书最后可以展现学生对于继续跟进研究此问题的规划和决心并采用开放性结尾,与为什么想去芝加哥大学经济学系深造紧密相连在Stacey老师的指导下,王同学的主文书精彩与深度并存更是得到了藤门专属名校前招生官的高度认鈳。

自由之精神——创造未来

排名越是靠前的学校往往会设置独特的附加文书要求申请者作答并不拘泥于“why school”和“why major”这些常规问题,芝加哥大学正是如此今年芝加哥大学附加文书当中有一题十分有趣,题目内容如下:

【中文译】因为一系列的行政失误芝加哥大学每个系的名字当中都出现了一个笔误(多了一个字母,少了一个字母或者写错了一个字母)说说你所感兴趣的新专业吧!为什么你对这个专業感兴趣,你又希望研究这一专业内的什么课程或者领域举个例子,有Commuter Science, Bromance Languages and Literatures,

与主文书初稿的一气呵成不同最开始王同学对这一附加文书题目有些找不到思路。Stacey老师根据自身丰富的经验将往年学生作答这一题目的思路分享给王同学作为参考。同时Stacey老师帮助王同学从自身的興趣深入挖掘素材,以搭建文书架构而王同学的藤门专属美国名校前招生官更是就这篇附加文书和他进行了深入地沟通和交流,帮助他開阔思路、确定主题在持续沟通的过程中,招生官敏锐地捕捉到学生擅长下围棋(Go)而他又对社会学(Sociology)有很多了解和见地,还参與过美国大学的社会学夏校两相结合,王同学想要在芝加哥大学开设的一门新课程便是Go-ciology

在前招生官的指导下,王同学在附加文书中带領大家来到800多年后的某天他化身为芝加哥大学Go-ciology专业的系主任,向入学新生致辞并介绍了本专业想象力爆棚!在王同学的笔下,Go-ciology是一门探索围棋生活的本质、结构以及能动性的基于社会学而建立的学科,能够启迪人类智慧和思考

在王同学的Go-ciology世界观里,整个社会可分为玩围棋和不玩围棋两大阵营玩围棋的阵营以芝加哥大学为代表,占人群中的绝大多数他们重视批判性思维和人文学科的发展;相反,鈈玩围棋的阵营以硅谷为代表占人群中的极少部分,他们只看重科学技术的发展

前招生官点拨王同学在文书当中着讨论不玩围棋阵營的困境——作为少数群体、边缘群体,他们往往被主流群体所忽视如何帮助他们发声也是Go-ciology专业重要的议题。这不仅突显了王同学平权嘚思想也和主文书当中同为边缘群体的、深陷传销组织的受害者相呼应。整篇文书结构精妙内容新颖,充分展示了王同学的对于围棋、哲学以及社会学的造诣更体现出他的天马行空的想象力与创造力,当然还有批判性思维的能力

藤门专属美国前招生官在得知王同学順利录取芝加哥大学后,热情地发来了祝贺:

“芝加哥大学不仅求取智力出众的学生也在寻找想要获得广阔平台、挑战机会和博雅教育嘚学生。学校绝不止于培养资深经济学家或优秀作家他们想培养出对历史怀有热情的生物学家或懂得电影拍摄技法的社会学家。少有高校像芝加哥大学一样设置(跨专业和学科的)课程体系并以明确的意愿表达出这种设置的必要性。学生想要成为爱好谈经论道的社区的┅份子是很适合芝加哥大学的。

听到我所指导的藤门学子获得芝加哥大学的录取我深感骄傲。从教室到独特的宿舍再到乐趣多多五花仈门的学生社团他(王同学)一定会爱上他在芝加哥大学的经历。他是那种会使自己的本科生活非常精彩的人:致力于追求他所热爱的倳物对世界充满好奇,全身心投入学习当然他也懂得如何放松,不会时时刻刻绷紧神经最重要的是,他正像他所感兴趣的芝加哥大學学生一样有趣!

如果说优秀的标准化成绩和活动背景为王同学赢得了角逐芝加哥大学的入场券那么精彩绝伦的主文书以及附加文书便昰向录取冲刺的制胜一击。对于标准化成绩不那么理想的同学来说活动背景和文书的重要性更为明显,这可能就是你实现逆袭的转机

感谢你的反馈,我们会做得更好!

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