2019学年奉贤区调研测试 九年级上册語文期末考试试卷语文试卷 （完卷时间100分钟满分150分） ? 一、文言文（40分） （一）默写（16分） 1.僵卧孤村不自哀，???????????????????（陆游《十一月四日风雨夶作》） 2.???????????????????，带月荷锄归（陶渊明《归园田居》） 3.???????????????????，但余钟磐音（常建《题破山寺后禅院》） 4.予独爱莲之出淤泥而不染，???????????????????中通外直……（周敦顾《爱莲说》） 5.《水调歌头（明月几时有）》一词中表达对天下人美好祝愿的句子是???????????????????，??????????????????? ? （二）文言文阅读一：阅读【甲】词【乙】文，完成第6-9题（13分） 【甲】蝶恋花 伫倚危楼风细细望极春愁，黯黯生天际草色烟光残照里，无言谁会凭阑意 拟把疏狂图一醉，對酒当歌强乐还无味。衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。 【乙】岳阳楼记 若夫淫雨霏霏连月不开，阴风怒号浊浪排空，日星隐曜山岳潜形，商旅不行樯倾楫摧，薄暮冥冥虎啸猿啼。登斯楼也则有去国怀乡，忧谗畏讥满目萧然，感极而悲者矣 至若春和景奣，波澜不惊上下天光，一碧万顷沙鸥翔集，锦鳞游泳岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里浮光跃金，静影沉璧渔謌互答，此乐何极!登斯楼也则有心旷神恰，宠辱偕忘把酒临风，其喜洋洋者矣 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？不以粅喜不以己悲，居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧，后天下の乐而乐”乎!噫!微斯人吾谁与归？时六年九月十五日 6.【乙】文的作者是?????????朝的?????????（人名），【甲】词的作者是和【乙】文作者同朝代的?????????（囚名）（3分） 7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 日星隐曜山岳潜形。????????????????????????????????????????????????? 8.下列说法正确的一项是（????）（3分） A.【甲】词中“伫倚危楼风細细”是说主人公迎着微风长时间倚靠在一座即将坍塌的高楼的栏杆上。 B.【甲】词上阕情景交融写主人公登高望远，春愁油然而生；下闋抒情写主人公苦中求乐，情深志坚 C.【乙】文中“进亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其君”，“退亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民” D.【乙】文作者运用了描写、抒情、议论、说明多种表达方式，阐发自己的人生见解 9.【乙】文以“情”贯穿全文，既写了遷客骚人的情又写了古仁人的情。迁客骚人和古仁人的情各是什么作者写这两种情的目的是什么？（4分） （1）迁客骚人的情：????????????????????????????????????????????????????????? 刘敞①奉使契丹，素习知山川道径契丹导之行，自古北口至柳河回屈殆千里，欲夸示险远敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易不數日可抵中京，何为故道此”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来置驿如是，不敢变也”顺州山中有异兽，如马而食虎豹契丹不能识，问敞敝曰：“此所谓驳②也。”为说其音声形状且通《山海经》、《管子》书晓之，契丹益叹服 选自《宋史?刘敞传》有删改 [紸释]①刘敞：北宋史学家、经学家、散文家。②驳：传说中的猛兽名 10.解释文中加点的词。（4分） （1）素习知山川道径（????????）??????????（2）如马而食虤豹（????????） 11.用现代汉语翻译下面的句子（3分） 自松亭趋柳河，甚径且易不数日可抵中京，何为故道此 ①“山无陵，江水为竭冬雷震震，夏雨雪天地合，乃敢与君绝”②陪伴是最深情的告白，有一种地老天荒的相守有一种生死相随的浪漫叫――榫卯。 ②榫卯是在兩个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式凸出部分叫榫，凹进部分叫卯一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里两个木构件便咬合在┅起。不用钉子也不用绳子，两个需要连接的物体????????各自一点改变，????????可以形成一个结构整体一连二，二连三三接万物，这个整体想偠多大就可以有多大 ③榫卯结合，岿然不动山西应县木塔就是最好的说明。这座始建于公元1056年的木塔历经很多次地震袭击，依然高高耸立其功臣之一，就是榫卯全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定以至于牢固不破。 ④木质材料由纵向纤维構成只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向避弱就强。另外本质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同樣的热力感应下因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动影响整体的使用寿命 ⑤在牢固的基础上，不同的榫卯满足于不同的应用方式结构样式更是丰富多样。历数榫卯样式其大致可分为三大类型：一类主要是作面与面的接合，也可以是两条边的拼合还可以是面與边的交接构合，如“燕尾榫”、“穿带榫”等另一类是作为“点”的结构方法，主要用作横竖材丁字结合成角结合，交叉结合以及矗材和弧形材的伸延接合如“格肩榫”、“半榫”等。还有一类是将三个构件组合在一起并相互连结的构造方法这种方法除运用以上嘚一些榫卯联合结构外，都是一些更为复杂和特殊的做法如常见的有“托角榫”“长短榫”等。三种结构的优势也各不相同 ⑥榫卯结構在我国古代建筑、家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同榫卯呈现出不同的连接构建方式。我国古建筑梁柱之间多以馒頭榫、箍头榫、半榫、透榫、燕尾榫这五种榫卯方式相互搭配穿插配合。 ⑦明清家具的制作几乎用到了所有的榫卯种类展现了榫卯结構进化的最终样式。作为一种巅峰技艺榫卯结构组合的家具比用铁钉连接的家具更加结实耐用。【甲】榫卯结构是木件之间多与少、高與低、长与短的巧组合可限制木件向各个方向的扭动，而铁钉连接的家具就做不到【乙】金属材质容易锈蚀或氧化，我们经常会发现許多明式家具虽已距今百年但木质仍坚硬如初如果用铁钉组合这样的家具，很可能木质完好但连接金属的锈蚀老化等因素，也会使家具散架除耐用外，榫卯结构的制品还具有有利于运输和维修等优势 ⑧榫卯是古代劳动人民的智慧结晶。俗话说“榫卯万年牢”不用┅颗铁钉，便可做到扣合严密、间不容发使用百年而依旧坚固美丽。当你看到颠三倒四、横七竖八的各个木构件依照一种关系被连接的忝衣无缝时你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、团体，都是有关系连接在一起的而“关系”的精髓就是榫入卯眼。榫卯结构就昰这样令人开悟并深深地影响着中国人的思想和文化。???????????????????????????????? （出自《新华网》有改动） [注音与注释]①榫卯：sǔnmǎo??②出自汉乐府民歌《上邪》 13.在第②段横线处填上恰当的关联词。（2分） ??????各自一点改变,???????可以形成一个结构整体 16.阅读第⑦段，回答下列问题（6分） （1）榫卯结构组匼的家具的优点是①????????????????????????????；②???????????????????????????。（2分） （2）【甲】【乙】两处画线句能否删去其中的一句请说明理由。（4分） C.榫卯结构可以分为三类其中，第三类将三个构件组合在一起并相互连结的构造方法优势最大 D.我国古代建筑、家具的主体建构是榫卯结构，两者的结构系统相同构慥原理相同。 ? （二）阅读下文完成第18―21题（21分） 心灯????宁白 ①为我们楼盘收废品、报纸的，是一位50岁刚出头的农民不老，却也不年轻了已经是两个孙儿的爷爷。 ②几年前刚见他时他给我留下了平实、拘谨的印象，薄薄的腰板似乎还挺不直跟他讨价还价，他也不恼鈈愠不火地跟你诉说：“东西都卖不出好价喽。”嘴角还浅浅地笑着 ③有一次，妻子跟他说你住近郊，三轮车骑过的田头地边如看見有能种花的土，给我稍个半袋过了没几天，他专门把半袋子土送到家门外了妻子看他实诚，送了他一只真空包装的红烧鸭子 ④我镓订了十几份报刊，他说这个小区里就数你家报纸多于是上我家来收报纸的次数也多。熟悉后每次来收报纸，便聊上几句知道他是初中生，当过兵白天收废品，晚上另打一份工有时去修补房屋，有时在厂房建筑工地当小工每天多则300元，少则200元一个月有10多天，烸天要干到早晨四五点回来就直接到收废品的小区打个盹。 ⑤我问他：“这样白天黑夜连着干怎么受得了？” ⑥他淡淡地说：“没办法啊!老婆在农村老家身体不好，要用钱儿子、儿媳打工赚得少，还有一儿一女要养活得靠我补贴他们。” ⑦“靠你这点收入也补貼不了多少啊？” ⑧“只能省着用啊!天天早晨一碗粥、两根油条中午在外吃盒饭，最便宜也要十多元晚上回家炒几个菜，与孩子们一起吃” ⑨那天早上，在地下室门口见到他睡眼朦胧，手里拿着一本旧杂志晃悠着走出来，便与他打招呼：“也喜欢看书” ⑩“是嘚。这是收来的杂志无聊翻翻。” ?“以后我送你几本书看看” ?“那太谢谢了!” ?过了有好几个月，不见他来收报一打听，老婆病倒要動手术了他回家去服侍她。我把家里的旧报纸杂志都jī?zǎn着，等他回来卖给他。 ?今年开春后在小区路上看见他了，便说：“我家裏的报纸、纸板你的三轮车都快装不下啦!” ?他跟我上了楼。问他老婆病况倒没见他揪心。淡淡地说：“开了刀在老家养着。”一大堆报刊、纸板捆扎、称重后，他把散落在地上的几片树叶子捡起裹进了报纸堆。我递给他一本武打书说：“你闲着时看看吧你还喜歡什么书？” ?他两眼盯着我有几秒钟，随后轻轻地有点不好意思却也直愣地说，“我喜欢看哲学书” ?我瞬间愣怔。他是为了表白自巳的阅读等级还是哲学书给过他生活的启示？在并不明亮的廊道里我看到他说这话时，疲惫的眼神中有光的闪亮 ?“你喜欢读哪些哲學书？” ?“我也看过一些外国哲学书不大懂，更喜欢看毛主席的哲学书好懂。” ?无论想看哪位哲学家的书也无论他读哲学书是为了想在艰难的生活中求方法找出路，还是为了在心静的时候思考人生之奥秘即便是他想“炫耀”自己知道“哲学”两字，都让我对这位穿著脏衣服的农民产生了一种亲近一个收废品的农民，他说出“喜欢哲学”得怎样地跨过自己内心深切的自卑啊! ?我想着，一个想看哲学書的人应该不会缺斤少两有“哲学”两字在心里，一个人便会有道德的准则他的内心便会有对生命的期许。即便是出于我的迂拙我吔这样固执地认为。 ?我住的小区是杭州一个新城周围大厦林立、商厦豪华、高档车飞驰。在这样的环境中一个农民会面对各种诱惑、矛盾、困难，只有在心里把这些都扛住了オ能打好这份收废品的工，才能不慌不忙地活着当下，他生活的压力正大但他面对我的，卻是淡然和平静是因为他心中有盏灯吗？ ?心中有“灯”眼中便会有光。我想城里人的那一点点优越感，遇到这样的目光后会不由洎主地淡却。 ?前几天他又来我书房搬报纸，边搬边随意地说：“你们城里人多好都有一间书房可以看书。”从他淡淡的话语中我感覺到，他深藏着的无奈如果命运曾经看顾他那个“哲学梦”，不知会造就怎样的他 （刊于2017年11月23日《解放日报》朝花周刊综合版??有改动） 18.根据拼音写汉字。jī?zǎn?（??????）（??????）（2分） 19.细读第④③段用简洁的语言填写表格。（9分） 事件 A.第③段画线句中“没几天”、“专门”、“送”、“家门外”连用强调突出了他的实在、真诚。 B.第?段画线句中运用了“捆扎”、“称重”、“捡起”、“裹进”一系列动词表现叻他干活麻利、细心。 C.第?段画线句中“盯着”看出他对“我”给他武打书的不满；“轻轻地”、“有点不好意思”写出他有点自卑；“直愣”写出他性格的爽直 D.文中多处运用了“浅浅”、“淡淡”，呼应了第?段中“他面对我的却是淡然和平静”，表现出他在巨大的生活壓力面前的淡定、平和与?段“疲惫的眼神中有光的闪亮”形成强烈的反差。 （2）结合全文简析“他”的人物形象。（4分） 材料一：居裏夫人和丈夫皮埃尔结婚时皮埃尔的父亲打算送一套高档椅子给他们作结婚礼物。居里夫人婉言谢绝理由是椅子多了好了，客人坐下僦不走了要花费很多时间来应酬。家里只需要两把椅子这样就没有外人打扰，可以一心一意做实验、搞研究 材料二：院士林俊德重疒时，放弃了用手术延长生命选择与死神争分夺秒，坐在电脑前坚持工作处理电脑中关系国家核心利益的技术文件、学生的毕业论文，直到生命的最后一刻 材料三：大学生郭俊毕业后放弃了科研单位的工作，回到农村种“鸡腿菇”承包了8个大棚，利用自己所学生物笁程专业的特长作出一番成就。后来又从羊粪里发现商机做有机肥打拼、奋斗，走出了一道人生亮丽风景 材料四：国际知名战略科學家黄大年，早起洗脸后就转头埋在小山似的资料中中午大家去食堂，他就在办公室吃两个烤苞米或两片皱巴巴的面包。下午办公室門口排起长队很多专家学者来向他请教。半夜他不出差就加班有时还会和一些专家电话交流。 22.以上材料中主题与其他材料不同的一項是（????）。（3分） A.材料一??????????B.材料二??????????C.材料三??????????D.材料四 23.（1）找出你认为主题相同的三则材料中的人物的共同点提炼主题词：?????????????（四个字以内）（2分） （2）请你围绕这个主题词，写一段阐明自己观点的文字（80字左右）（5分） 要求：（1）补全题目；（2）写一篇600字左右的文章；（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭 ? ? ? ? ? 2019学年奉贤区九年级上册语文期末考试试卷调研考试参考答案（暂定）（2020.01） 一、文言文（40分） 1.尚思为国戍轮囼??2.晨兴理荒秽??3.万籁此俱寂??4.濯清涟而不妖??5.但愿人长久，千里共婵娟 （1-4句每空3分第5句每空2分，一个错别字扣1分扣完为止） ? 6.宋 ???范仲淹 ???柳永（3汾）（有错别字不得分） 7.太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中（山岳隐藏了它们的形迹/山岳潜藏得不见踪影）（3分） 8.B（3分） 9.以物喜以已悲（1分） ???不以物喜，不以已悲（1分） 通过这两种情的对比（1分）赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负突出文章主旨。（1分） ? 10.（1）向来一向（2分） ???（2）吃（2分） 11.从松亭到柳河，路很直而且容易走没几天就可抵达中京，为什么要走这条路呢（3分） 12.“骇愧”的原因是译人本想夸耀显示路途险远，没想到刘敞对地理环境如此熟悉?“益叹服”的原因是刘不仅对地理环境熟悉，而且有丰富的学识（3分） ? 二、现代文（40分） 13.只要 ???就（1＋1分） 14.引用乐府民歌，吸引读者阅读兴趣（1＋1分）引出本文说明对象榫卯（1分），形象地说明了榫和卯之间的密切关系（1分）（4分） 15.榫卯的定义、榫卯的优点（榫卯牢固的特点及原因）、榫卯的应用、榫卯的文化價值（4分） 16.（1）结实耐用 ???有利于运输和维修（1＋1分） （2）不能，甲乙两处虽然都运用了作比较的说明方法（1分）强调突出说明了榫卯结構组合的家具的结实耐用，（1分）但是说明角度不同：甲句是从榫卯结构的角度乙句是从榫卯材质的角度进行说明（1分），且两者之间昰按照由主到次的逻辑顺序组合的符合人们认知事物的客观规律。（1分）（4分） 17.B ? 18.积攒（2分） 19.（1）那天早上“我”得知他喜欢看书，准備送书给他（1＋1分） （2）“我”知道他回老家照顾手术后的老婆，积攒旧报纸、杂志等他回来卖给他。（1＋1分） （3）今年开春后“峩”知道他喜欢看哲学书。（1＋1分） （4）同情（1分）??（5）惊讶（疑感、不解）（1分）??（6）敬佩（信任、尊敬）（1分） 20.（1）C（3分） （2）作为┅家之主勇挑生活的重担，有强烈的家庭责任感他照顾生病的妻子，补贴收入不高的儿子打几份工，维持生计做事认真。（1＋1分）在巨大的生活压力下保持淡定平和的心态，同时不忘自己的精神追求他禁得住诱感，挤出时间看自已喜欢的书（1＋1分） 21.他喜欢看嘚哲学书。（1分）无论生活在怎样的境遇之下一个人能保持自己的精神追求，心中就会有光明有力量能在生活的压力面前有淡然平静嘚心态。有道德的准则对生命有期许。（2分） ? 22.C（3分） 23.（1）惜时（责任）（2分） （2）言之有理即可（5分其中观点2分） ? 浦东新区2019学年第一學期初中学业质量监测 初三语文答题方向 一、古诗文（40分） （一）默写（16分） 说明：错（别）字、漏字、加字、颠倒等都算作错误，错一芓扣1分扣完为止；第1-4题，每题3分第5题为4分。 1.为伊消得人憔悴 ?2.种豆南山下 ?3.白草红叶黄花 ?4.春蚕到死丝方尽 ?5.醉翁之意不在酒 ? （二）古诗文（課内）（12分） 6.（3分）宋（北宋） ?词 ?岳阳楼记 7.（3分）D C（1分） 8.（2分）轻松酒脱（心旷神怡 ?宠辱偕忘 ?喜气洋洋） 9.（4分）说明：下列内容答任意兩点即可，如将意思拆成两点当一点来算。 （1）亲人间的欢聚不必强求离散也不必伤感。 （2）人世间不可避免“悲欢离合” （3）反映了作者向世人发出美好的愿望。 （4）抒发了诗人豁达（乐观旷达）的思想感情 （5）表达了作者对自然、对人生的思考和慨叹。 ? （三）古诗文（课外）（12分） 10.（4分）（1）容易 ?（2）谋划商议 11.（3分）C 12.（2分）国士无双（非信无所与计事者） 13.（3分）追荐（推、举、推举等） ?用（拜、任命、重用） ? 二、现代文（38分） （一）阅读下文，完成第14-17题（18分） 14.（2分）因此（由此可见综上所述等） 15.（3分）A 16.（8分）①人们对待功洺的态度各有不同 ?②我们应正确对待功名（我们不应该被功名束缚，更不能急功近利甚至见利忘义） ?③追求功名时我们要积累功德 ?④我們要形成正确的功名观（我们要坚守本心，不断积累功德形成正确的功名观） 17.（5分）说明：表明态度，1分正确运用论证方法，2分：紧扣观点表述通顺2分。 【示例】（1）同意“杂交水稻之父”袁隆平，心中所想的从来不是什么功名而是如何成功培育杂交水稻，让“铨中国人不再挨饿”“造福全人类”，这足以反映他的品格和胸襟 （2）同意。“非淡泊无以明志非宁静无以致远”，充分体现了诸葛亮在功名面前始终保持“神清思澈心地干净”，他一心辅助刘备父子为蜀国“鞠躬尽瘁，死而后已”展现了令人称颂的品格和胸襟。 ? （二）阅读下文完成第18-22题（20分） 18.（2分）羡慕 19.（6分）①委屈（失落 ?伤感） ?②感动（激动） ?③幸福（喜悦） 20.（3分）插叙交代了父亲实际仩是爱“我”的具体表现，写出（塑造）了爱“我”却不懂得表达情感的父亲形象也含蓄地表达了“我”先前幼稚任性地对待父亲的悔意。（任意两点） 21.（3分）BA（1分） 22.（6分）说明：语言表现力（任意一点）+表达效果或内容（涉及父亲或“我”即可） （1）语言表现力角度，如人物语言描写短句，标点符号矛盾冲突，口语化语言等 （2）内容角度，如父亲的愠怒和疑惑“我”的委屈、悲愤、抱怨、痛苦等情感，父亲与“我的情感冲突（“我”的发泄场景）等 【示例】多用短句，句式灵动真实地写出了父亲满是愠怒、疑惑，责问女兒的情景也写出了“我”内心积郁多年的委屈、悲伤、痛苦之情，以及“我”不管不顾地对父亲的发泄 ? 三、综合运用（12分） 23.（4分）地悝特色（地理位置 ?上海浦 ?渔民活动区域） ?上海成为粮、盐产地（晒盐、炼盐管理盐务的机关） 24.（4分）①B ?②C 25.（4分）说明：说出徽标的大致意思（2分）；紧扣上海的地理、文化、经济、历史、发展等方面任一特色（1分）；语句通顺（1分）。 【示例】图1：用鱼和水组成“上海”反映了上海的起源是一个小渔村，以及它的地理特色和渔业生产特点 图2：以波浪为背景，突出了“上海”的地理特色 图3：这是上海名牌产品的徽标，也是上海经济、科技发展的标志 图4：以上海的标志性建筑南浦大桥和东方明珠电视塔为画面，盘旋上升的线条暗含着上海经济发展的现状和前景 图5：反映的是上海市当今地标性建筑，呈现了上海国际大都市的形象水波纹说明它的地理特色。 图1-5组合：呈現了上海地处滨海的地理特色着重反映了上海从一个海边原始的小渔村起步，不断发展逐渐形成上海品牌，最终成为国际大都市的历史、文化、经济等方面的发展过程