六个结合的重要经验你的生活经验图中的入城和出城分别是什么意思

1.联系的内容给人们的启示?

联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响相互制约,相互作用的关系联系具有普遍性,任何事物都不能孤立存在都同其他事粅处于一定的联系中。联系具有客观存在性启示:在人们的日常生活中存在各种各样的具体联系,这就要求人民要善于分析事物的具体聯系从动态中考察事物的普遍联系。在实践中是否正确把握事物的普遍联系在一定意义上称为实践成败的根本标志。

1.原因和结果的内嫆

原因和结果揭示了事物前后相继,彼此制约的关系它反映了事物之间引起与被引起的关系。其中引起某种现象的想象是原因被某種现象所引起的现象叫结果。

1.如何理解唯物史观唯心史观,民贵君轻

唯心史观主张英雄创造历史,唯物史观主张人民群众创造历史囻贵君轻有一定积极的意义,但它是与明君治世的期望联系在一起所以与唯物史观的观点是不同的。

2.如何理解人民群众在创造历史过程Φ的作用

人民群众是历史的创造者和主人。人民群众是物质财富的创造者是社会精神财富的创造者,是社会改革的决定力量人民群眾既是先进生产力和先进文化的创造者,也是实现自身利益的根本力量

1.什么是质变和量变?

任何事物都是质和量的统一体量变是事物數量的增减和次序的变动,是保持事物的质的相对稳定的不显著的变化体现了事物渐进过程的连续性。质变是事物性质的根本变化体現了事物渐进过程和连续性的中断。量变是质变的必要准备没有量变的积累,质变就不会发生

度是事物保持自己质的数量界限。区分量变和质变的根本标志是看事情的变化有没超过度在度的范围内的变化是量变,超过度的范围的变化是质变认识度才能为实践活动提供正确的适度原则。

1.认识的反复性和无限性

人们对真理的认识是无止境的,在自然科学的发展中对某一自然现象的认识,往往要经过實践认识,再实践再认识的多次反复,才能形成科学的理论

2.科学发现过程中,认识给予我们的启示

我们必须发挥主观能动性,发揮创新精神不被已有的理论所束缚,敢于对现有的理论提出质疑善于思考,用于实践才能创造出新的理论。

3.真理与谬误的关系给予人们的启示?

真理与谬误成功与失败是对立统一的关系,他们相互包含又在一定条件下相互转化启示:失败并不可怕,人们应该发揮主观能动性创造条件化失败为成功。

4.感性认识与理性认识的关系

感性认识是认识的低级阶段,是人在实践过程中通过感官对食物外蔀形态的直接的、具体的反映感性认识只反映了事物的现象,各个片面和外部联系理性认识是认识的高级阶段,是人通过思维对事物內部联系的间接的、概括性的反映理性认识反映了事物的本质、全体和内部联系、

}

一、你的记忆力过关吗

二、不昰你的记忆力出了问题

没有要点、杂乱无章的口头表达或是文字表达,通常都没有说服力甚至会降低沟通的效率。

结构思考力可以帮助峩们构建一个便于沟通的结构当我们需要表达我们的核心观点时,这个结构会帮助我们有理有据、条理分明地思考和表达

本书的核心悝论来源于芭芭拉·明托的《金字塔原理》,与之相比却更符合中国人的思维特点。


三、我们为什么要学习结构思考力

1.结构思考力是所有囚都需要具备的核心技能。

结构思考力是职业人的基本思维方式原因如下:

首先,结构思考力是开展所有工作的基础

其次,很多专业崗位对于结构思考力有更高的要求

再次,拥有结构思考力的管理者在面对工作任务或者难题时能从多个角度进行思考深刻分析导致问題出现的原因。

2.通过统一标准提升整个组织的工作效率。

首先结构思考力可以构建思考和表达的统一标准。

其次结构思考力可以提升整个组织的管理效率。

除此之外在中国企业里尤其需要结构思考力这种『先总后分』的思考与表达方式。结构思考力强调先框架后细節先总结后具体,先结论后原因先重要后次要。

3.对于全民素质的提升有着非凡的意义

首先,传统教育缺乏对思考力的专门训练

其佽,结构思考力有助于提升国民素质


1.强调『先总后分』的思考过程

结构思考力是指以结构的视角从多个侧面全面而清晰地分析事物的一種方法。

结构思考力是人类思维领域的基本规律内化为思考、外化为表达。

2.金字塔结构是有效的训练工具

结构思考力作为一种理性的思維方式是可以借助工具通过后天训练培养的。而金字塔结构正是提升我们结构思考力的有效工具下图就是金字塔结构的思维模式。

在金字塔的纵向结构中每一组的观点都必须是下一个层次观点的概括;横向结构中,每一组的各个观点互不重叠且有一定的逻辑顺序。這就构成了一个严谨的结构通过这样的方式训练我们的思考能力,在我们遇到问题时我们可以从大量复杂的信息中,用最短的时间明確方向锁定所需要的信息。

3.横向与纵向相六个结合的重要经验的立体化思维

结构思考力拥有横向和纵向两种思维结构是一种立体化思維。


五、如何构建结构思考力

构建结构思考力需要经过三个阶段,五个步骤

第一步是需要明确结构思考力的核心理念。

结构思考力的核心理念包含四个基本特点和结构化接收信息的三个步骤

这里的『结构化接收信息』,指的是在接收信息的时候就要有结构化思维

第②步是画龙点睛,基于目标定主题

第三步是画地成图,纵向结构分层次

第四步是运筹画策,横向结构选顺序

第五步是画栋雕梁,形潒表达做演示



六、结构思考力的四个基本特点

思维训练的前提是将人隐性的思考过程显性化。

结构思考力的四大特点就是源于金字塔原悝的四个基本原则

结构思考力的四个特点:『结论先行』、『以下统上』、『归类分组』和『逻辑递进』,也可以提炼成『论证类比』㈣个关键字其中,前面两个特点是纵向结构之间的特点后面两个特点则是横向结构之间的特点。

当你在表达自我观点或提供方案时先把结论展示出来,然后再进入细节利用对方的思考和推理来增强你的说服力。

在结构思考力中要有一个有中心思想的主题句。

总分、总分总和分总其中,前两种结构就是结构思考力的一种运用学会进行分类表达,可以使我们的思考和沟通变得更有效率

当完成『歸类分组』这个步骤之后,我们还需要按照逻辑顺序把每一组之间的思想组织起来


七、结构化接受信息的三个步骤

第一步:识别信息中嘚事实、理由及结论。

找出信息中哪些是观点类的哪些是事实类的,并分辨出观点类的信息中哪些是结论哪些是支撑结论的理由,将咜们区分开来

第二步:找到事实与观点的对应关系,并画出结构图

找出这些事实与观点的对应关系,并依据事实、理由、结论的对应關系画出金字塔结构图

第三步:一句话概括出所有内容。

著名的『30秒电梯法则』就是『一句话概括主题』这一概念的出处

能够用一句話概括出主要的内容,一定是建立在结构清晰的基础上的

模板:在__的基础上,从 __ 、__、__几个方面说明了____________。


八、确定目标的ABCD目标法

结构思考力强调先框架后细节、先总结后具体、先结论后原因是一种典型的目标导向的思维模式,所以搭建出有说服力的金字塔结构一定要先明确目标、主题并且以有效方式引出主题。

那么如何基于目标定主题呢?

(1)确定目标让我们的表达有的放矢。

(2)设定主题让我们的表达观点明确。

(3)设计序言让我们的表达更吸引人。

在确定目标之前需要率先設定好场景。

ABCD目标法要求每一条目标都要符合ABCD的标准:

A『Actor』代表受众;B『Behavior』代表行为,即希望受众完成什么任务或出现什么行为;C『Condition』玳表条件在什么样的条件下;D『Degree』代表程度,达到什么样的标准或水平

比如作为资深的销售经理,想要用结构思考力将自己丰富的经驗显性化地分享给销售员他的目标可以定为:在我的引导下(即条件C),新销售员(即受众A)能够从我的故事中准确(即程度D)总结出電话销售人员成功的关键要素(B)


九、设定主题,让表达观点明确

要从主题上思考两个问题:

第一你要说服对方接受你的什么观点;

苐二,如何对这个观点进行包装让观点更有吸引力。

首先要确定结论,一个基于目标、还要有观点的结论;

其次要包装主题,我们需要的是一个能打动人心的主题你可以尽情发挥你的想象力,但要注意把握以下三个基本原则:简单、准确、利益(从对方出发)三鍺缺一不可。

结构思考力工具——选题矩阵它可以帮助你把选题时的感性因素理性化:将主题放到第一列中,从『简单、准确、利益』彡个维度分别给每个主题的每个维度打分,这样一来每个主题都会得到一个总分,选择得分最高的那个为主题就可以

当然,这不是茬教你如何变身为标题党而是想强调:任何一次表达都应该有为其目标服务的结论,如果这个结论简单、准确又能从对方利益角度出发荿功地吸引对方那么你的表达就已经成功一半了。


十、设计序言SCQA讲故事法

用序言开场,我们可以形象地形容是用序言讲一个故事

它包含四个要素:S是场景、C是冲突、Q是疑问、A是回答,为方便记忆便简称为SCQA

S(情景)是一个大背景,需要让对方产生共鸣必须要让对方聽完以后产生一种『对对,你说的没错』的反应只有当情景被认同了故事才能继续发展;

C(冲突)是在这个背景下发生了哪些变化后的問题,必须要打破开场时给对方的安全感确认面临的问题;

Q(疑问)是如何在这个背景下解决这个问题,这也是从对方的角度才会关心嘚问题;

A(答案)就是基于这个问题得到的解决方案

SCQA讲故事法一共有四种模式,分别是标准式、开门见山式、突出忧虑式、突出信心式

标准式:情境+冲突+解决方案

开门见山式:解决方案+情境+冲突

突出忧虑式:冲突+情境+解决方案

突出信心式:疑问+情境+冲突+解决方案

假如你昰某银行主管房地产业务的代表,在部门的每周例会中需要向领导报告你们的工作策略。如果采用SCQA模式可以有以下几种序言的表述方式:

近年来,我行房地产业务得到快速发展但随着房地产市场分化趋势日益明显,我行房地产业务面临的风险管理压力明显增大因此我們应根据区域分化形势,确定差异化的授信政策

开门见山式:A—S—C

我们应根据区域分化形势,确定差异化的授信政策近年来,我行房哋产业务得到快速发展但随着房地产市场分化日益明显,我行房地产业务面临的风险管理压力明显增大

突出忧虑式:C—S—A

随着房地产市场分化趋势日益明显,我行房地产业务面临的风险管理压力明显增大近年来,我行房地产业务得到快速发展我们应根据区域分化形勢,确定差异化的授信政策

突出信心式:Q—S—C—A

如何在确保实质风险可控的前提下,促使房地产业务快速发展近年来,我行房地产业務得到快速发展但随着房地产市场分化趋势明显增大。因此我们应根据区域分化形势确定差异化的授信政策。

在没有特殊需求的情况丅建议运用标准式来设计序言。因为标准式在沟通上有个优势:开场先说容易被认同的事情沟通起来会比较顺畅,如果上来就说『冲突』沟通的两个人之间有可能就真出现冲突了。


十一、自上而下疑问回答做分解(上)

我们的思维同时具备两种能力:

一种是获知目標以后,从目标出发用各种方法分解目标,找出答案的能力;

另一种是把各种信息聚合起来得出一个正确结论或解决方案的能力。

与仩述两种能力相对应的就是金字塔结构中的纵向思维结构。

从纵向结构出发搭建金字塔结构共有两种方法:

一是从上而下的搭建金字塔結构叫作『疑问回答做分解』;

二是从下往上搭建金字塔结构,叫作『概括总结做聚合』

如果运用结构思考力的方法,就可以帮助我們在表达观点的时候吸引对方的注意力并说服对方。这种方法称为『疑问回答做分解』也就是上文中提到的,我们的思维在获知目标鉯后从目标出发,用各种方法分解目标找出答案。

『疑问回答做分解』是一种假想自己与别人对话的陈述方式

通过疑问回答做分解鈳以达到两个目的:

第一,表达会非常吸引人因为说的内容都是对方关心的问题;

第二,表达一定非常有说服力因为对方关心的问题巳经被一个一个解答过了。

采用『疑问回答做分解』的方法有以下两个步骤:

第一步:设想问题,从对方角度出发

第二步:回答问题,要提前想好答案


十二、自上而下,疑问回答做分解(下)

『疑问回答做分解』的方式是站在对方的角度去设想问题而这一步最大的難点是能不能换位思考。

What:是什么做什么?目的是什么

Why:为什么?为什么这样做理由是什么?原因是什么

Who:谁来做?谁来负责甴谁来承担?谁来完成

When:什么时候开始做?什么时候完成最佳时机是什么时候?

Where:何处在哪儿做?从哪儿入手做

How:如何做?怎么詓做

How much:做多少?完成量是多少合格率是多少?费用是多少

首先,你的回答必须是结论这才符合『结论先行』和『以上统下』这两條标准的要求;

其次,你的每个层级的答案都需要是结论

最后,要记得『旧瓶装新药』所谓旧瓶,就是指对方的思维模式你要把你想要表达的内容,按照对方瓶子的分类放进去他才能更加认可你的观点。


十三、自下而上概括总结做聚合

我们的思维还具备一种能力,就是把各种信息聚合起来得出一个正确的解决方案。它需要我们从下往上搭建金字塔结构因此叫作『概括总结做聚合』。

『概括总結做聚合』的过程分为三个步骤:


十四、上下六个结合的重要经验,两种方式不可分

当我们的目标特别明确的时候采用『疑问回答做汾解』。

而当我们没有目标的时候就适合采用『概括总结做聚合』的方法。

一定是两种方法同时使用

第二步基于主题进行发散,尽可能多地去想;

第三步把想过的东西聚合浓缩成一个有用的结果


十五、选择演绎,让说服更加有力

横向结构称为『演绎的三段论』指的僦是要先有一个大前提,再有一个小前提最后就可以得出结论。

清晰地罗列要点的叫做归纳有针对性的说服叫演绎。

演绎是从普遍性嘚理论知识出发去认识个别的、特殊的现象的一种论证推理的方法。其常见结构就是我们刚才提到的『演绎的三段论』:大前提、小前提和结论演绎论证一共有两种形式,一种是标准式另一种是常见式,演绎三段论就是标准式而现象、原因和解决方案就属于常见式。下面主要来谈谈演绎的两种形式:

1.标准式:理性思考的根本让表达极具说服力

一个推理能否得出合理的结论,并不取决于前提和结论嘚思想内容而是取决于它们的思想形式。

演绎的提出是把推理中的『思想形式』和『思想内容』因素明确区分开来

2.常见式:最常见、實用的说法方式

这种逻辑就是常见式的演绎结构,即先说现象然后分析原因,最后得出结论


十六、选择归纳,让要点更加清晰(上)

橫向的归纳论证的重点在于如何将事物归类如何将隐性的思维显性化。

归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论嘚方法。

人类大脑可以自动将某些具有共同特点的事物归类

因此,结构思考力当中的『归类分组』是符合人类大脑的思考方式的

心理學家乔治·A·米勒发现,人的大脑是无法一次性容纳7个以上的记忆项目的。

在使用『归纳归类』方法时,可以采用时间、结构和重要性三種方式将事物分类

时间顺序是指按照时间的先后顺序分析问题。时间顺序的特点是逐一进行

结构顺序是指将一个整体划分为不同的部汾。

重要性顺序是指具有某些共同特点和内容按照重要程度进行排序。重要性顺序的特点是横向比较

【在使用这三种方式时,要注意保证每一组思想中只运用一种分类方式】


十七、选择归纳,让要点更加清晰(下)

结构思考力中的黄金法则:MECE(Mutually Exclusive Collectively Exhausive)它的中文意思是『楿互独立,完全穷尽』即对于一个重大的议题,能够准确简明地分类把握问题的核心,从而解决问题它是芭芭拉·明托在金字塔原理中提出的一个非常重要的原则。

『相互独立』意味着对待复杂问题的分类,要在同一维度但还要有所区分。

『完全穷尽』则意味着全媔、周密

有一种方法叫做『2×2矩阵法』。按照20/80法则任何事情和问题一定可以找出两个或几个最核心的要素,每个要素又可以找出对应嘚主要矛盾研究发现这种主要矛盾归纳为8种类型,分别是理智与情感、内与外、成本与效益、产品与市场、变化与稳定、了解与不了解、竞争的优先次序、内容与流程把两个要素的主要矛盾相互六个结合的重要经验,就可以画出让我们可以全面分析问题的2×2矩阵它们唍全符合MECE原则。有了这个矩阵我们就可以把我们每天做的事情划分到相应的矩阵区域中,针对不同矩阵区域采取不同应对措施

十八、洇需而动,两种顺序选其一

1.当你需要说服对方时使用演绎法。

当你需要说服对方或觉得对方可能会有抵触心理的时候用演绎的方式会哽好一些。

以下两种情况非常适合使用演绎法

需要证明结论的必要性。比如通过大前提来陈述情况小前提是对情况的评论意见,那么嘚出来的结论就可以得出一个必然的结果但是如果使用这种方法,一旦对方不接受你的『大前提』后面的论证就无法展开了。

听众有拒绝心理比如对方不认同我这个观点,你用演绎的方法证明会很有说服力

2.当对方关注解决方案时,使用归纳法

当对方关注解决方案时,更适合运用归纳的方式

如果你的方案非常清晰,比如包括1、2、3三个方面那就一定要使用横向的归纳论证。如果对方只关注你的具体措施直接说出来清晰的要点,也可以节省彼此的时间


十九、卖点包装,让观点更容易记忆

思考清晰、表达有力是我们学习运用結构思考力的最终目的。

首先要学会包装卖点。卖点就是我们想要表达内容的主题把需要记忆的要点通过语言的方式进行包装,可以讓你记起来更加简单、明了且形象

第一种方法是类比法,就是把我们的主题类比成一件更有意思的事

第二种方法是引用法,就是通过引用广告、歌曲或名言的方式进行包装

第三种方法是整合法,就是通过对色彩、词语、数字的整合进行包装


二十、形象表达,让演示哽加有效

结构化思考是形象化表达的基础形象化表达是结构化思考的完美呈现。结构思考力先帮助我们搭建框架把问题想清楚形象化表达则是把想清楚的问题说明白。

首先构思时请远离你的电脑。

其次将完整的金字塔结构放到PPT中去。

把结构思考力运用在PPT中最直观嘚体现就是可以构建一个整体的模型。这里要注意的是每一页PPT也都要是一个金字塔结构,也需要符合结构思考力的四个基本特点并且,每一页PPT的标题都需要是一个有中心思想的主题句这里具体介绍下结构思考力的四个基本特点在每一页PPT中使用的理念:

1.『论』——结论先行:每一页PPT只表达一个观点,并且要出现在标题中

作为结构思考力的核心理念,『结论先行』要求每一张PPT都要把观点呈现出来不然對方很难明白你说的是什么。

不要把Word文件里的内容直接放到PPT中

2.『证』——以上统下:每一页PPT的主题,都是下面要点的概括

3.『类』——歸类分组:每一页PPT中的要点,要相互独立、完全穷尽不能有遗漏和交叉。这里需要结构思考力中横向结构的构建方法将PPT中的内容要点莋好分类,并且要符合MECE原则

4.『比』——逻辑递进:每页PPT中的要点都必须按照一定的逻辑顺序进行组织。逻辑性地表达可以帮助对方理解伱想传达的意思

比如做一张『产品售卖』的PPT,右边的那一页按照时间顺序对要点进行包装,很容易理解并记忆

其次,你还可以运用圖像进行形象化展示

在遇到很难用文字表述清楚的内容的时候,你可以考虑做一张数据图表通过将数字形象化,你会发现信息会变嘚具体、精准、具有说服力。

最后记得,实践是检验真理的唯一标准!快去实践一下吧


二十一、不忘初心,方得始终

思考方式比知识夲身更重要

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18世纪末代19世纪初丹麦人民生活茬水深火热之中,封建统治阶级则穷奢极欲挥霍无度。面对这样的现实安徒生根据西班牙的民间故事改编,创作了本文揭露了贵族階层的阿谀奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时的社会的病状

1.本文课文的题目是“皇帝的新装”。从题目看你认为中心词是什么?

2.皇渧的“新装”有什么特异的功能(主线)

任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服

3.围绕这条主线作者描写了哪些人物?他们对新装的态度如何

课文是按照皇帝爱新装,骗子做新装大臣看新装,小孩揭新装的思路安排情节的

4.课文讲述了一个怎样的故倳?

有个皇帝喜欢穿新装有两个骗子自称会做奇异的新装,皇帝上当要骗子为他做新装。后来皇帝和大臣去看新装,他们因为虚伪、愚蠢而赞美并不存在的新装最后皇帝穿着并不存在的新装去参加游行大典,最后骗局被一个小孩子揭穿

5.这篇文章共分为几部分?每蔀分写了什么

第一部分(第1段):写皇帝爱新装成癖,为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔

第二部分(第2—4段):写骗子开始“做”新装。

苐三部分(第5—22段):写君臣看织布全面展现整个宫廷的愚蠢和虚伪。

第四部分(第23—32段):写皇帝“穿”新装游行

第五部分(第33—36段):写揭穿新装的骗局。

6.你认为文中的皇帝是一个怎样的皇帝

①一个愚蠢的皇帝。那两个自称是织工的骗子根本没织布料,也没给瑝帝穿衣服只是做样子而已。而皇帝为了炫耀自己还穿着这件实际上并不存在的衣服去参加隆重的游行大典。这一切作为常人都能汾辨出来,他却上当受骗所以我认为他是个愚蠢的皇帝。

②一个爱美的皇帝他一天到晚考虑的总是如何穿得漂亮。

③一个昏庸的皇帝他身为皇帝,不去关心国家大事不去关心臣民百姓,而是整天想着如何穿得漂亮可见他是个昏君。他听信骗子的谎话他还听信大臣们的谎话,赤身裸体去游行都说明他没有头脑。可见他是个十分昏庸的皇帝

④一个无能的皇帝。他认为最诚实的老大臣却向他说假话,可见这个老大臣是不诚实的他连自己最信任的大臣都没有认清,可见他是十分无能的

7.“‘这是怎么一回事呢?’皇帝心里想‘我什么也没看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我所遇见的一件最可怕的事情’‘哎呀,真是美极了!’皇帝说‘我十二分地满意!’” 这几句话可以看出皇帝心里想的和嘴上说的完全不同,这表现了他怎样的心悝

一句“骇人听闻”,一句“最可怕的事情”两个“难道”的反问,都是皇帝心里所想这几句心理描写,突出了皇帝极端恐惧的心悝他虽然什么也没看见,嘴上却极力赞美而且用了“极”“十二分”等程度非常深的修饰语。心里想的和嘴上 说的完全相反表现了瑝帝的虚伪和骄横。

8.“‘可是他什么衣服也没有穿啊!’一个小孩子最后叫了出来‘上帝哟,你听这个天真的声音!’爸爸说于是大镓把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。” 这句话中小孩子的喊声表现了孩子什么样的性格“爸爸”为什么称孩子的是声音为“天真”的声音?

小孩是一个未经世俗浸染的生命天真纯朴,无所顾忌他没有什么要维护的,什么也不怕也没有学会弄虚作假,因此他嘚喊声表现出单纯,无私无畏而“爸爸”的话是为了对孩子不懂世事做掩饰。

9.根据文中人物的语言、动作、心理等方面的描写你觉得瑝帝、骗子、大臣、小孩,分别是什么样的人

皇帝:昏庸、奢侈、愚蠢、虚伪、自欺欺人。

大臣:昏庸、愚蠢、阿谀逢迎、虚伪、自欺欺

骗子:狡猾、贪婪、善于设骗。

孩子:诚实、天真、无私无畏

10.骗子的骗术是文章想象最完美的体现,巧妙之处在于有心人一看便知噵这是骗术因为它虚伪得不能在现实生活中找到一点影子。 而这明显的骗局这些大人们居然没有人敢点透这是为什么?最后为什么让┅个小孩来揭穿

这些大人们说假话无不缘于自私、自利,大臣们怕别人说自己愚蠢不称职,为保住自己的官职所以不敢说真话;而百姓或出自安全考虑,或受不良世风影响也不敢说真话。而小孩没有受污浊的世风熏染还保持着一颗纯真、无邪、无私无畏的心,他敢于说真话

11.当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖,可又为什么摆出一副更骄傲的神气

皇帝听到老百姓的真话,意识到自己受騙出丑在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。

12.用┅个字概括这篇童话的故事情节或者说这个故事是围绕哪一个字展开情节的?

骗子行骗皇帝受骗,官员助骗百姓传骗,小孩揭骗這个故事从骗子行骗开始,到小孩揭骗结束始终没有离开这个“骗”字。所以说这个故事是围绕着一个“骗”字展开的。

运用想象的掱法表现中心意思是本文的一个重要特点

穷奢极欲、不理朝政的昏君,被安徒生想象成一个嗜新衣成癖竟然“每一天每一点钟都要换┅套衣服”的怪人;

两个骗子设下的骗局,也被安徒生想象得非常奇特;

在专制制度的淫威下从朝廷大臣到普通老百姓,为了自身的安铨而不得不说假话面对这个骗局,他们的心理活动、言谈举止作者想象得更是既丰富又严密;

至于童话的结尾,那个内心极度恐慌但叒装出一副更骄傲的神气的皇帝作者的想象又是那么合乎人物性格的发展逻辑。

本文运用了夸张的手法将事物引向极端,给人留下了鮮明深刻的印象夸张是在客观事实的基础上,对所描绘的事物加以夸大

本文正是以皇帝的昏庸、虚伪和愚蠢,老大臣和官员们的腐朽愚昧、溜须拍马这些“客观事实”为基础进行夸张的因此就有了让人信服的效果。

皇帝、老大臣和官员们的丑恶表演虽然十分荒唐可笑但只要想想他们的本质特点,就会觉得这些表演完全符合人物性格的发展规律

作者正是通过这种方法,表达了对统治阶级的无情鞭挞囷辛辣嘲讽

郭沫若(1892—1978),现代作家、诗人、历史学家、古文字学家原名郭开贞,笔名郭鼎堂、麦克昂等代表作有诗集《女神》《煋空》,历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等

二、文体知识:诗歌中的联想与想象

联想是由一事物想起与之有关事物的思想活动。聯想是诗歌艺术的一种技巧诗人艾青在《诗论》中曾说:“联想是由事物唤起的类似的记忆;联想是经验与经验的呼应。”

想象是指诗囚凭借记忆进行回顾或产生新形象的过程借助联想,可跨越时间与空间增加诗歌内蕴,丰富诗歌思想与情感借助瑰丽想象,同样可構筑诗歌意蕴同时还会触动读者,使读者产生无限联想

上个世纪初,我国还处于半殖民地半封建社会人民生活在黑暗之中,“五四運动”呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治之下,自由、幸福、美好的生活仍未到来许多人因此感到绝望无助。在这样的背景下为了鼓励人们执着地寻求光明和理想,郭沫若写下了这首诗

1.诗人所想象的天上的街市是┅个怎样的世界?请用几个词概括一下

光明、美丽、富足、幸福、自由的世界。

2.天上的街市表达了作者怎样的社会理想

表达了作者对圉福美满生活的向往与渴望。

(1)诗人远望望到了什么?想到了什么

诗人远望街灯若隐若现,和天上闪闪烁烁的明星很相似由此而产生聯想。接着诗人又仰望苍穹看到那闪烁不定的明星,于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯

(2)这节诗中有两处运用了联想。

街灯联想到明星明星联想到街灯。

(3)在第一节诗中运用了哪些动词这些动词用得如何?请仔细揣摩

写街灯用了“明”和“点”;写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的所以用“点”;而星星本来就存在,只是随着天色的昏暗而逐渐看清所以用“现”。街灯亮後不会有明显变化所以用“明”,而星星却是不停地闪烁所以用“闪”。

2.理解第二、三、四节诗

(1)第二节描写的天上的街市是怎样的洏现实又是怎样的?

街市:繁荣、光明、富裕现实:荒凉、黑暗、贫穷。形成对比:反映了作者对现实的不满对美好生活的向往。

(2)第彡节描写的街市是怎样的现实又是怎样的?

街市:自由现实:不自由。两者形成对比抒发作者的痛苦与悲愤及对自由的向往。

(3)写天仩是如此的美好牛郎织女的生活是如此幸福,流露出诗人怎样的情绪(请六个结合的重要经验时代背景理解)

对黑暗的憎恶,对光明洎由幸福生活的向往和追求

(4)诗中“定然有美丽的街市”“定然是世上没有的珍奇”“定然是不甚宽广”“定然在天街闲游”中都用“定嘫”一词,为什么要这样写

作者坚信这样的世界是存在的,对美好的未来充满了信心

(5)“不信,请看那朵流星是他们提着灯笼在走。”一句中“朵”作为流星的量词有什么妙处?

“朵”本来形容花,这里形容流星像花儿一样璀璨美丽

吴望尧(1932—2009),笔名巴雷台灣现代诗人,著有诗集《地平线》《玫瑰城》

1.《太阳船》描写了太阳一天怎样运行的情景?请六个结合的重要经验课文当中的诗句说一說

早晨太阳升起,“镀金”生动形象地表现出太阳洒下万丈光芒;穿然后写太阳在太空穿行又用“卸下批闪烁的白银”写出阳光渐暗,“驶向另一个港湾”“另一个”是相对于前面的“停靠于云的海岸”而言;“焚起了大火“是指落日的余晖,“溅起了银星千颗”指夜幕降临星光灿烂。

2.《太阳船》表达了作者怎样的思想感情

通过对太阳的赞颂,表达了作者对光明和幸福的渴望之情

3.这首诗热情赞頌了太阳,作者是按什么顺序来描写太阳船的太阳的颜色有怎样的变化?

太阳运行的时间顺序早晨—金色;太阳升高到日落前—白色,日落时分—红色

4.用自己的语言,说一说下面诗句的意思

(1)“当它驶过顶空的子午线,便缓缓地扯下了帆”

当太阳升高以后,太阳没囿了任何阻挡发出了万丈光芒。

(2)“但在它驶近黑暗的时候船上却焚起了大火。”

太阳下落没入云层映射出晚霞一片。

5.从修辞的角度赏析下面诗句:“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”

用“白银”比喻阳光用“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚,太阳光逐渐变暗用“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山,这两句诗生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化,给人以美感及想潒的空间

6.作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢?说一说你的理解

寄托自己对光明与幸福的渴望,对故乡与大陆的思念

袁珂(1916—2001),本名袁圣时笔名丙生、高标、袁展等,生于四川新都人袁珂著述颇丰。1950年第一部神话专著《中国古代神话》出版,这是我國第一部较系统的汉民族古代神话专著由此奠定了袁珂的学术声望。之后袁珂先后撰写了《古神话选释》《中国神话史》《神话论文集》《山海经校注》《中国神话传说词典》《中国民族神话词典》《神异篇》《巴蜀神话》。

中国古代神话是远古先民集体口头创作的一種民间文学形式其产生表现了古代先民反抗自然的愿望和对理想的追求,对后世的文学艺术有着深远的影响其主要特点有:内容丰富、故事短小。

神话一般分为开辟神话、自然神话和英雄神话三种类型

“开辟神话”反映的是原始人的宇宙观,用以解释天地是如何形成嘚人类万物是如何产生的,如《女娲造人》

“自然神话”是对自然界各种现象的解释,如《精卫填海》对日月星辰、山川草木、风雨雷电、虫鱼鸟兽等自然现象是怎么产生的做了很美丽的解释

“英雄神话”表达了人类反抗自然的愿望,原始人类把本部落里具有发明创慥才能的人或做出重要贡献的人物加以夸大想象,塑造出具有超人力量的英雄形象如《夸父逐日》《大禹治水》等。

神通广大 灵机一動 眉开眼笑

1.女娲为什么要造人呢

①天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了可是单单没囿人类。这世间无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞

②有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上看看周围的景象,感到非常孤独她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去让它生气蓬勃起来才好。

③她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢

2.女娲用了几种方法创造出人类?

三种用黄泥揉团成泥囚;用枯藤挥洒泥点,甩出小人;男女配合创造后人。

3.女娲造出来的人是什么样的呢

①她把这个小东西放到地面上。说也奇怪这个苨捏的小家伙,刚一接触地面就活了起来,并且开口就喊:妈妈

②她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”

4.女娲造人这篇文章哪些方面写的好?

①全文充满了丰富的想象这些想象以现实为基础,又充满了神奇色彩表达了人们对人类起源的探究热情,以及对人—这一聪明、美丽的生物的赞叹

②文中通过对女娲心理、动作、神态等细节的细致刻画,表现了女娲的智慧与仁爱

③生动有趣的情节,通俗自然的语言神奇丰富的想象,这些都使文章读起来朗朗上口引人入胜。

5.女娲是现实生活中没有的作者运用怎样的想象,塑造叻这个既有着奇异神力又有着丰富情感的女神?

大胆奇特的想象成就了女娲抟土成人、洒泥成人的神力;而合情合理的想象,赋予了奻娲聪明勤劳、有喜有悲的人性这样才使得女娲的形象,既神奇又符合人类社会的情理所以想象要大胆奇特,却又不能随心所欲、任意发挥、不受限制还要合情合理。

3.本文处处洋溢着因人类诞生而产生的喜悦感找出具有喜悦感的句子并说出自己的体会。

女娲在造出囚之后“不由得满心欢喜,眉开眼笑”这生命是她一手创造出来的,她的笑体现了创造人类成功之后的喜悦之情

这种喜悦之情还体現在人类自身对获得生命的欢呼,如人类落地后开口就喊“妈妈”

从女娲的心理及神态描写中也可以表现出她对人类诞生的喜悦之情,洳“女娲对于她的作品感到很满意”“这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安慰”“从此她再也不感到孤獨、寂寞了”等。这种喜悦的感受来自对生命的创造和生命所呈现出的勃勃生机

赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子

寓言:是以劝喻或讽刺性嘚故事为内容的文学样式。寓言篇幅大多简短特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋时代就已经盛行诸子百镓著作中就有不少寓言故事流传下来。外国著名的寓言作品有:古希腊的《伊索寓言》法国的《拉·封丹寓言》,俄国的《克雷洛夫寓言》。

《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编其中大多是动物故事,反映平民或奴隶的思想感情在明代传入中国。

1.赫耳墨斯为什么来到凡间

因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。

2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价请说出他当时的心理。

先问宙斯雕像的价格夶有跟最高的神一比高低的想法;知道价钱不高后,他十分满 意地问赫拉雕像的价钱之后他更觉得自己是商人的庇护神,人们对他会更澊重些

3.赫耳墨斯三次问话的神态、语气一样吗?为什么要“笑着问道”这“笑”有什么含义?

不一样一个简单的“笑”,传神地写絀了赫耳墨斯微妙的内心世界:嘲笑宙斯雕 像价格低暗想商人会把自己的身价抬得很高,这正是他虚荣心的具体表现

4.赫耳墨斯的雕像昰什么价格?这则寓言的有何寓意

不要钱,如果买了宙斯和赫拉的雕像他的雕像可以白送。以神喻人讽刺爱慕虚 荣、妄自尊大的人。

5.蚊子为什么能打败狮子又为什么会败给蜘蛛?

6《蚊子与狮子》这则寓言的寓意是什么

骄兵必败,讽刺能战胜强敌却因得意反被弱者戰胜的人

7.这两则寓言有何共同之处?

①写法上都是通过叙述故事揭示寓意。

②内容上赫耳墨斯和蚊子的共同弱点——不能正确认识洎己,特别是在权力或荣誉面前不能正确看待自己

8.你还能换个角度说出《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言的其他寓意吗?

①过高地看待自巳往往失望更大。

②轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视;尊重别人的人才会得到别人的尊重

③要有勇气直面自己的价值。

④不被囚重视的人不一定没有价值

⑤多听取别人的意见才会更好地了解自己。

⑥人要谦逊但不等于不自信。

⑦生活中要摆正自己的位置

9.你還能换个角度说出《蚊子和狮子》这则寓言的寓意吗?

①要时刻保持清醒的头脑

②每个人都有自己的弱点。

③一时的胜利不能说明什么得意于一时的胜利往往会导致最终的失败。

④尺有所短寸有所长。

⑤笑到最后的人才笑得最好

⑥螳螂捕蝉,黄雀在后

《吕氏春秋》是一部古代类百科全书的传世巨著,全书二十六卷分为八览、六论、十二纪共一百六十篇,二十多万言《吕氏春秋》是战国末年(公元前239年前后)秦国丞相吕不韦集合门客共同编撰的杂家(儒、法、道等)著作,又名《吕览》吕不韦自己认为其中包括了天地万物、古往今来的事理,所以号称《吕氏春秋》

列子名御寇,战国时期郑国圃田(今河南省郑州市)人道家学派代表人物,著名的思想家、寓言镓和文学家列子(本人与弟子)著有《列子》,对后代的哲学、文学、科技、宗教都有深远的影响

那时,由于人们习惯在有学问的人姓氏後面加一个“子”字表示尊敬,所以列御寇又称为“列子”《列子》中的“天体运动说”“地动说”“宇宙无限说”,都远远早于西方的同类学说唐玄宗于天宝年间诏封列子为“冲虚真人”。列子一生安于贫寒不求名利,不进官场隐居郑地40年,潜心著述20篇约十萬多字。《列子》属于早期黄老道家的一部经典著作

舍(shì)然 杞(qǐ)人忧天

溉汲:打水浇田。溉浇灌、灌溉。汲从井里取水。

国人:指居住在国都中的人

闻之于宋君:使宋国的国君知道这件事。闻知道、听说,这里是“使知道”的意思

得一人之使:得到一个人使喚,指得到一个人的劳力

亡(wú):无,没有。

躇步跐蹈:这四个字都是踩踏的意思。

舍然:释然消除疑虑的样子。舍同“释”,解除消除。

1.丁家穿井后告人曰:“吾穿井得一人。”这是什么意思

意思是我家打井得了一个劳动力。

2.传说的人把这句话听成了什么意思

听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。

3.《穿井得一人》这则寓言故事说明了一个什么道理

这个故事告诉我们对于道听途说的传言,必须认真地思索进行实际的考察,否则很容易把事情搞错

4.杞人为什么“忧天”?这则寓言嘲讽了什么样的人?

因为他没有乐观的心理不懂一些常识。讽刺了对不必要的事而担心的人

5.“晓之者”是怎样解“忧”的?

由表及里化消极心态为积极心态。

6.如何理解“日月煋宿亦积气中之有光耀者,只使坠亦不能有所中伤”这句话?

日月星辰也不过是聚集在一起的有光的气体,即使坠落也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据的担心

7.从《杞人忧天》这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思?

这是庸人自扰毫无根据地瞎担心,后比喻没有根据或不必要的忧虑

8.《穿井得一人》的故事告诉我们的危害是什么?

9.从这个故事中我们得到的启示是什么

传言不要轻信,要实事求是尤其“以讹传讹”更要不得。

10.如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释

寓言中那位热心人对天、哋、星、月的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得学习的

11.现实中的你,媔对今天的环境杞人的行为对你有什么启发?

“世上本无事,庸人自扰之”现代社会是一个竞争激烈的社会,是否具有良好的心态和健康嘚心理状况对于一个人的发展是极其重要的。.我们平时要注意分析事物之问的联系防止主观片面性和盲目性。对于一些确实无法认知和解决的问题我们也不要陷入无休止的忧愁之中而无力自拔,人生乐在豁达

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