2、各自展示自己的采风收获
3、峩们的家乡有如此多的民俗风情,你有什么感受呢
5、指名说一说,其余同学可以相互补充
四、家乡民俗风情大表演:
2、主持人订一份“纯朴的民风”文艺演出节目单。
3、学生分工合作作好表演的准备工作
4、家乡民俗风情大表演。
5、欣赏了这些精彩的表演你想说些什麼?
6、老师小结:我们家乡真是“人杰地灵”有着许多有趣的民俗风情,我们都深深地热爱自己美丽的家乡!
1、学了这一课你有什么收获?
三年级下册语文课文重点梳理复習资料
单元主题:感受大自然的美好
课文以燕子为线索是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
②、每一个自然段的主要内容
课文共有四个自然段第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
作者是按照由远及近的顺序观察燕子的
“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
1、“掠”轻轻擦过的意思指燕子身轻,速度快一瞬间而过。
2、比喻句:蓝蓝的天空电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点寫了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
贺知章:唐代诗人除本课《咏柳》外,还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵
朱熹:南宋思想家、致学教育靠谱吗家、文学家。
咏:歌颂、赞美的意思
1、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”
单字解释:“碧玉”,绿色的玉这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”打扮。“一树”满树,“一”字表示满、全、整个的意思“万条”,泛指柳树枝条多“绦”,一种用丝编成的带子全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿銫丝带一样的柳条来
2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”
单字解释:“细叶”,柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子“裁”,裁剪似,好像
全句的意思是:这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的