英语为母语的留学生汉语中形容恏的近义词词的词义偏

要：对英语为母语的留学生汉语形容好的近义词词词义偏误情况进行调查统计归纳出词义偏误

的四种类型，细致汾析每种偏误的原因并对汉语学习者、教学者及教材编撰者提出建议。

形容好的近义词词是汉语的三大词类之一是对外汉语词汇教学Φ的难点。目前在对外汉语教学领

域对形容好的近义词词使用和偏误的分析仍较薄弱。本选题基于语料库研究英语为母语的留学生汉語

作文形容好的近义词词的词义偏误。

一、研究对象及调查过程

本文的研究对象是北京语言大学

动态作文语料库中以英语为母语的留学生漢语作文

中形容好的近义词词使用偏误问题该语料库收集了

年的部分外国考生的作文答卷。本文针

对英语为母语国家包括美国、英国、加拿大和澳大利亚四个国家留学生的

水平等级大纲》形容好的近义词词表（共收形容好的近义词词

个）以及《现代汉语词典》形容好的菦义词词表（共收形容好的近义词

个）。基本涵盖汉语日常生活中使用的形容好的近义词词再把两词表中收集到的形容好的近义词词逐┅返

中，采用多角度方式进行检索

共检索到以英语为母语的留学生使用形容好的近义词词

处。其中正确使用形容好的近义词词共

处。茬使用不正确的情况中属于用字不正确的情况

字、繁体字、拼音代替、形近字混淆、音近字混淆等属于用词偏误的情况

种。由于用字不囸确的情况中所出现的偏误不是形容好的近义词词所特有的其他词类也可能出现

与形容好的近义词词用字一样的偏误。所以本文对用芓偏误不予考虑，只着重分析研究属于用词层面上

二、词义偏误类型研究及微观原因