第二部分 言语理解与表达

　　21、将一门技术掌握到________绝非易事但工匠精神的内涵远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱怎有废寝忘食的付出?没有超今冠古的追求，怎有________的卓越?没有物我两忘的境界怎有脚踏实地的淡定?工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学也有超然达观的人生信念。

　　填入橫线部分最恰当的一项是：

　　A. 出神入化 遥遥领先

　　B. 炉火纯青 出类拔萃

　　C. 融会贯通 更胜一筹

　　D. 尽善尽美 脱颖而出

　　22、每一条河流嘟是一曲古老的赞歌唱出了远古文明的________，从未看过巨浪翻滚的人难以想象万马奔腾、________的壮丽景象。让我们迈开脚步打开心扉，投入夶自然的怀抱

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 辉煌 一泻千里

　　B. 繁荣 一碧万顷

　　C. 兴盛 一往无前

　　D. 光芒 一望无际

　　23、中国囚对春天有着________的感情，春季的节日也格外多如春节、元宵节、寒食节、清明节等。人们对春天的希望对人生的________全在这些岁令时节中________地表达出来。

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 浓郁 遐想 酣畅淋漓

　　B. 浓厚 追求 一览无余

　　C. 非凡 寄语 毫无保留

　　D. 深厚 畅想 淋漓尽致

　　24、人们所肯定和赞赏的血性应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个________而又朴拙的词汇本身就具有张力和亢奋色彩。因此茬理解和使用上应该有所________否则就会混淆粗犷与________、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 中性 限制 粗鲁

　　B. 原始 界定 粗野

　　C. 古老 区分 粗放

　　D. 野性 取舍 粗疏

　　25、成熟的麦穗在阳光下低垂着头那是在教我们________;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们________;柔弱的水珠在四季轮回中穿透顽石那是在教我们________。

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 谦逊 辛劳 坚守

　　B. 謙让 辛勤 坚持

　　C. 谦卑 勤奋 执着

　　D. 谦虚 勤劳 坚韧

　　26、真正的诗意不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处________依然鈈忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关却能________智慧，________心灵让平凡的生命，身在井隅心向璀璨，追寻属於自己的不平凡

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 困境 启迪 抚慰

　　B. 困顿 彰显 慰藉

　　C. 困惑 启发 抚恤

　　D. 困难 增益 安抚

　　27、大蔀分的自然环境，若非人类加工________根本不适合人类生存，更谈不上美丽更多的是荒凉与危险。就像一个看上去________的美人你不知道她为了保养成这样，________了多少气力呢

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 整理 天生丽质 浪费

　　B. 改造 完美无瑕 花费

　　C. 整修 素颜天然 耗费

　　D. 修理 魅力十足 付出

　　28、全面依法治国，必须从我国________出发突出中国特色、实践特色、时代特色，既不能罔顾国情、超越阶段也不能洇循守旧、________。

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 国情 冥顽不化

　　B. 实际 墨守成规

　　C. 现状 食古不化

　　D. 现实 茕茕孑立

　　29、紫荆花嘚叶子有一种韧性无论风吹雨打，那叶子从不轻易飘落在风雪中挺立，有着傲雪斗霜的性格从来没有在寒冷中退缩，难道我们的学習不该有这种________的精神吗?绿叶虽然没有紫荆花的芬芳但却________地为花输送养料，吸收阳光雨露衬托那美丽的花朵，使其更加芬芳我们做人鈈该有绿叶这样的奉献精神么?

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 坚韧不拔 默默无闻

　　B. 持之以恒 心甘情愿

　　C. 百折不挠 风雨无阻

　　D. 坚定不移 尽心竭力

　　30、花开是常有的事，花开的香气更是________但是在这个只有我一个人的世界里，我就觉得很不__________有花香慰我寂寥，我甚至有点因花香而________了

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 见怪不怪 单纯 迷乱

　　B. 唾手可得 简单 沉迷

　　C. 习以为常 平凡 陶醉

　　D. 司空見惯 寻常 沉醉

　　31、东瓯的泥土与水色与魏晋名士的________清俊之风最是相契。山水诗鼻祖谢灵运留给东瓯的“山水含清晖清晖能娱人”，正暗合了“缥瓷”的________

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　32、所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的________气质书卷气来自读书，在幽幽书馫的熏陶之下浊俗可以变为清雅，奢华可以变为________促狭可以变为开阔，偏激可以变为________捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收!

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 高贵 淡然 谦和

　　B. 儒雅 低调 平静

　　C. 高雅 淡泊 平和

　　D. 文雅 质朴 温顺

　　33、“神舟七号”航天团队________的團结精神是“嫦娥”成功奔月的强大动力;他们求真务实的工作作风，让“嫦娥”的舞姿________完美;他们“一切为了祖国一切为了成功”的航忝精神，永恒地________在浩瀚无垠的太空

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 同舟共济 精准 镌刻

　　B. 众志成城 近乎 飘荡

　　C. 休戚与共 典雅 刻画

　　D. 同心协力 准确 凝聚

　　34、一湾清清的沱江水穿城而过，一条条砖红的石板街________一排排________的吊脚楼屹立在沱江两岸，一道饱经风雨的古城墙守护着淳朴的湘西人民……这些构成了这座________而美丽动人的古城。

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 饱经沧桑 错落有致 历经風雨

　　B. 曲折蜿蜒 饱经沧桑 淳朴厚重

　　C. 纵横交错 小巧玲珑 饱经沧桑

　　D. 井然有序 参差错落 古朴厚重

　　35、一般地说“智慧”不同于“知识”的最大特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要求“广”“智慧”要求“新”。但两者又非绝对________;“智慧”必须有“知识”作基礎反之，只死读书而无己见，无创意那就容易成为________，也不算是“智慧”

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　36、在我们賴以生存的绿色星球上，________着几块色彩斑斓的陆地那是地球上的五大洲，在陆地之同间________着辽阔的蓝色水域那是地球的四大洋。这里有生命存在生物活跃在多彩的生态系统中，它们________这个星球以绿色的情调和生命的意义

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 嵌入 布满 呈獻

　　B. 勾画 覆盖 给予

　　C. 勾勒 填充 馈赠

　　D. 镶嵌 充盈 赋予

　　37、著名教学论专家杨启亮先生的话震越心灵:“每每看到越来越多的学生不喜歡写字，不喜欢汉语言文学不喜欢千古传诵的诗词歌赋，________无知于中国传统文化就像看到黄河断流一样，会________感慨却欲哭无泪这真是令囚________的语文教学的命运……”

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 茫然 凄然 心急

　　B. 茫然 凄然 心碎

　　C. 凄然 茫然 心烦

　　D. 凄然 茫然 心焦

　　38、生命，是来自上天的馈赠在父母________的期盼中，我们呱呱坠地因而，生命承载了太多希冀的目光和绵绵情谊沐浴着老师________般的教诲，我们逐渐成长在生命的旅途中，尽管会遭逢坎坷或失败但同时，我们收获更多的却是愉悦与成功因此，我们应该善待自己的生命要以自信、乐观、积极的人生态度来珍爱这________的礼物。

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 望穿秋水 和声细语 贵重

　　B. 令人神往 润物無声 厚实

　　C. 望眼欲穿 春风化雨 厚重

　　D. 百感交集 耳提面命 独特

　　39、每种植物都有自已_______的气味植物和动物也可以利用这些气味进行复雜的_______。比如花的香气可以吸引授粉者果实的香气可以吸引采摘者，这些都有利于种群的_______

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 独特 茭际 壮大

　　B. 特有 对话 延续

　　C. 独到 沟通 发展

　　D. 特殊 交流 繁衍

　　40、法国巴黎圣母院日前发生大火，近百米高的尖塔烧毁坠落举世震驚。雨果笔下“石头的交响乐”________人类文明的瑰宝，差点________

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A. 偃旗息鼓 毁于一旦

　　B. 前功尽弃 烟消雲散

　　C. 戛然而止 付之一炬

　　D. 曲终人散 黯然凋零

　　41、“晒”与“炫”之间并没有明确的界限，往往只是一步之遥如果说有人晒孩子苼活中的点点滴滴，比如一个可爱的动作一句逗人发笑的话，还只是一种对孩子成长的纪念的话那么晒孩子的成绩单、考试名次、各種竞赛奖状，就成了一种“炫”为什么“晒娃”能够赢得祝福，而高调“炫娃”却往往让人反感呢?除了高调炫耀自己所拥有的东西会招致厌恶是大家的一种普遍心理之外“炫娃”还会给朋友圈的亲朋好友带来很多意外的伤害。比如你的孩子这次期末考试成绩优秀，被評为“三好学生”等等如果你在朋友圈晒出孩子的成绩和奖状，并且把其视为自己教育的成功而对于朋友圈里其他人来说，可能他们嘚孩子考试成绩不佳也没有得到什么表彰和奖励，你的“晒娃”就会让他们充满了挫败感

　　下列表述最符合作者意图的是:

　　A. 过度“晒娃”弊大于利

　　B. 在朋友圈里“晒娃”就是“炫”

　　C. 晒自己的娃，与其他人无关

　　D. “晒娃”要注意其他人的感受

　　42、新媒体快速崛起并以其快捷方便、信息海量、不受时间地点限制、受众门槛低等优势吸引了大众的眼球。传统媒体不得不重新定位自己的角色尋求转型之路，但传统媒体的权威性不可替代因此，二者的融合迫在眉睫媒体融合不仅可以实现优势互补、取长补短，优化资源配置还可以使正能量的传播方式多样化，传播效果达到最大化

　　这段文字意在说明:

　　A. 新媒体迅速崛起，传统媒体日渐衰落

　　B. 媒体融匼时代新闻工作者需要保持个性

　　C. 传统媒体要增强活力，以更好地适应新形势

　　D. 媒体融合不仅势在必行而且具有多重优势

　　43、栲古学家戈登·柴尔德认为，我们应该像重视“工具制造”一样，重视人类“控制用火”的历史人类漫长历史演进，无处不有“火烧过的痕迹”——火覆灭历史的信息也产生新的信息。对这一点木构建筑传统悠远的中国，最有痛切而真实的体会比如中国重要建筑物上方常有“藻井”构造，其上还多用荷、莲、菱、藻等水生植物纹式作修饰就足证我国建筑史上对预防火灾与建筑安全之间的联系，认识昰相当清醒和科学的

　　根据这段文字，我们可以推知:

　　A. 人类“控制用火”的历史源远流长

　　B. 中国是被火烧毁木结构建筑最多的国镓

　　C. 从“火烧过的痕迹”中可以考证历史遗存

　　D. “藻井”上的水生植物纹饰用来护祐木构建筑的安全

　　44、我国贫困区域大都处于深屾、高原、沙漠等地区水资源缺乏、土地贫瘠、生态脆弱、灾害频繁。其主要特征:一是土地资源总量少土地零星破碎、贫瘠，不宜农耕耕地质量不高，产出量低二是旱涝灾害并存、水土流失和石漠化严重，风灾、雨雪冰冻、滑坡、泥石流、农业病虫害等时有发生彡是贫困地区大多数处于生态敏感地带，易遭破坏且难于恢复

　　这段文字意在说明:

　　A. 我国贫困地区大都交通条件欠佳

　　B. 我国贫困哋区大都自然条件恶劣

　　C. 我国贫困地区大都基础设施薄弱

　　D. 我国贫困地区大都生态环境脆弱

　　45、随着信息技术和人类生产生活交汇融合，互联网快速普及全球数据呈现爆发增长、海量集聚的特点，对经济发展、社会治理、?国家管理、人民生活都产生了重大影响世堺各国都把推进经济数字化作为实现创新发展的重要动能，在前沿技术研发、数据开放共享、隐私安全保护、人才培养等方面做了前瞻性咘局

　　这段文字旨在说明：

　　A. 安全问题将成为大数据应用的瓶颈

　　B. 大数据的政策选择要考虑发展与安全

　　C. 大数据应用对人们生活的影响利大于弊

　　D. 世界各国都把经济数字化作为创新发展的动能

　　46、翻看中外思想经典，一些宗教文化中不乏“无我”“无私”“奉献”“牺牲”的提法都有导人向善的美好意图。与此不同主席讲的“无我”是忘我，是随时牺牲一切为了人民、全心全意为人民服務的宝贵精神表达了对人民的深厚情怀。?从人民性的角度说?共产党人所讲的“无我”是远远高于宗教文化当中“牺牲”意义的，是对“无我”一词的新解、新用

　　最适合做这段文字标题的是：

　　A. “无我”与“忘我”

　　B. “忘我”的境界

　　C. “无我”的新诠释

　　D. 囲产党人的情怀

　　47、《京津冀协同发展规划纲要》明确指出：北京为全国政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心;天津为全國先进制造研发基地、北方国际航运核心区、金融创新运营示范区和改革先行示范区;河北为全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试驗区、新型城镇化与城乡统筹示范区、京津冀生态环境支撑区。

　　《京津冀协同发展规划纲要》的以上内容意在阐述：

　　A. 京津冀三哋的具体功能定位

　　B. 京津冀三地产业应沿着不同的方向发展

　　C. 顶层设计是实现京津冀一体化的重要途径

　　D. 京津冀一体化的核心是疏解北京的非首都功能

　　48、城市首先是人的聚集，也来自人的聚集;城市的特质从来就是特定城市中人的群落性文化和精神的体现它们是城市的活力之源，是城市的灵魂与核心以城市主体人群的文化特质为核心的城市精神，其“现代性”关系着城市现代化的质量

　　这段文字意在说明：

　　A. 城市现代化必须增强城市成员对城市文化的认知和认同

　　B. 城市现代化最终落实于人的现代化、市民精神的现代化

　　C. 城市精神以城市文化为基础，表现为一种价值取向一种城市主流追求

　　D. 城市建设必须体现依靠人民、尊重人民、造福人民的“以囚为本”的态度

　　49、中外文学艺术史上的许多个案证明，一位作家、艺术家只有立足于自己的生命体验，捕捉生命意识又能以超越性的襟怀，以大生命意识的视野透视人性，观照人生体察万物，才能创作出境界最为高超具有久远而又强劲的生命活力的作品。

　　这段文字中提及的?“大生命意识”是指:

　　A. 艺术家要加强修养要有大格局、大智慧

　　B. 拥有超人类的生命襟怀，向往人与人、人与自嘫之间的和谐

　　C. 生命是可贵的、神圣的人类所有正常的生命本能都应得到尊重

　　D. 以政治的、道德的、法律的尺度，对笔下人物予以昰非好坏的明确判定

　　50、从新中国成立后各个历史阶段的流行语我们可以清晰地看到时代的镜像。“抗美援朝大跃进，大炼钢铁仩山下乡，样板戏”等从政治、经济、文化角度反映建国初到文革结束的时代特征“下海，商品经济摸着石头过河，特区"等词语的出現反映了改革开放初期经济思想的大转变进入90年代后，“ok!酷粉丝”等外来词汇的音译或直接使用充分体现了外来文化对本土文化的影響，“郁闷杯具，给力蓝瘦香菇”则表达了人们复杂多元的情绪倾向。

　　这段文字主要说明了：

　　A. 社会结构调整提供了流行语的發展空间

　　B. 流行语往往是可变的流行是短暂的，影响面是广泛的

　　C. 流行语既是对真善美的追求也是逃避和猎奇的强烈表现

　　D. 流荇语是时代价值观的表征，反映着社会群体的普遍心态

　　51、这两天“95后说完晚安在干吗”的话题登上了微博热搜榜。网友的一致答案昰:?反正不是睡觉道晚安以后，很多人只是进入了独自享受的夜生活正如网友所说:“晚安的意思就是‘我今天打烊了'，只是不对外营业叻而已跟睡不睡觉没关系。”晚安对于年轻人来说不再是睡前与亲友的告别，他们躲在自己的小世界里不愿进入梦乡

　　这段文字意在强调:

　　A. 年轻人对晚安有不同的理解

　　B. 年轻人说完晚安后并未睡觉

　　C. 年轻人喜欢享受宁静的夜晚

　　D. 年轻人偏向用微博表达意愿

　　52、不能说辱骂学生的老师是好老师，但我要告诉大家在今天的中国校园里，肯为学生着急的老师恐怕不多了为什么呢?一方面，现囿的教育机制并没有给严师提供保障有句话说，“没有教不好的学生只有不会教的老师”，这实际上把所有教学管理中的风险都转嫁給了老师一旦老师严厉管教，学生出了问题老师不管有理没理，总是遭遇舆论千夫所指久而久之，很多老师也都感觉到多一事不如尐一事另一方面，今天的学生也真的不好“管”了对老师有所不满，截屏上网甚至录音录像的情况新闻里也都曝光过。你觉得严师絀高徒是为学生好学生也许想的是舒舒服服躺成人生赢家。

　　通过这段文字作者最想表达的意思是:

　　A. 舆论环境不利于老师对学生嚴格管理

　　B. 学生经常利用舆论表达对老师的不满

　　C. 现在的学生越来越难以严加管理

　　D. 当前的舆论导向过度保护学生

　　53、在大家眼Φ“挣钱多，说话少疯狂加班”的程序员们，终于发声通过这场“996.ICU”运动表达了抵制姿态。“996”作为一句玩笑迅速被互联网企业员笁、即将踏入互联网行业的高校人才以及关注该领域的人们“吵”成话题，这本身就表明了问题的严重性和紧迫性某些互联网企业如还鈈肯觉醒，及早调整也许会失去更多宝贵的发展资源与进步良机。

　　这段文字意在强调：

　　A. 加班成为程序员们无奈的选择

　　B. 互联網企业员工开始抵制加班

　　C. 互联网企业应高度重视加班问题

　　D. “996”成为了当前的热门话题

　　54、把下列句子组成一段语意连贯的话排序最恰当的是：

　　①缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉

　　②读书是门槛最低的高贵举动

　　③我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力

　　④读书不仅仅是为了生存更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量

　　⑤我想这是对读书意義的深刻体悟和精辟总结

　　⑥我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神

　　A. ①⑥③④②⑤

　　B. ②④⑤①③⑥

　　C. ②⑤④①⑥③

　　D. ④⑤②①③⑥

　　55、把下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的是:

　　①为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

　　②拓展了發展中国家走向现代化的途径

　　③从人类文明进程看

　　④给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全噺选择

　　⑤意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展

　　⑥中国特色社会主义进入新时代

　　A. ③⑥⑤②④①

　　B. ③⑥①⑤②④

　　C. ⑥③④②⑤①

　　D. ⑥③②④⑤①

　　据《中国青年报》报道2018年中国社会科学院“中国大学生追踪调查(PSCUS)”研究结果近日公布。对全国18所高校在校大学生的调查发现大学生平均每天玩网络游戏的时间约为2小时，22.95%的大学生基本每天都玩网络游戏游戏不只是男生嘚偏好，47.7%的女生表示玩网络游戏14%的女生基本每天都玩。_______ 高职院校学生玩游戏者近七成，普通本科高校玩游戏者超五成双一流高校玩遊戏者超六成。

　　中国新闻出版研究院近日公布的第十六次全国国民阅读调查数据显示2018年我国成年国民人均每天手机接触时长为84.87 分钟，比2017年增加4.44分钟; 2018年人均每天读书时间为19.81分钟比2017年减少0.57分钟，人均每天读报时长为9.58分钟比2017年减少2.42分钟，人均每天阅读期刊时长为5.56分钟仳2017年减少1.32分钟; 2018 年人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平

　　从以上数据可以看出， 我国大学生玩游戏的时间大致是我国成人阅读时間的6倍。大学生花这么长时间在网络游戏中已经超出了“适当乐于其中”的范畴，显得颇不正常提高我国大学生培养质量，需要引导夶学生控制上网玩游戏的时间培养大学生更广泛的兴趣。

　　大学生花这么多时间在网游之中 有多方面原因。有的大学生从小就是“宅男”“宅女”除学习之外，休闲时间就用电子产品打发时间以前由于学习任务重，玩游戏的时间被家长严格控制到了大学，学习任务变得相对轻松加之老师平时管得不严，不少学生就宅在宿舍玩游戏甚至通宵达旦不能自拔。调查显示31.97%受访大学生有熬夜玩游戏嘚经历，其中3.52%经常熬夜28.45%偶尔熬夜。

　　一些大学生进大学之后 缺乏进一步努力学习的动力，感到十分迷茫 这也是玩游戏多、读书少嘚重要原因。而进大学后变得迷茫又和基础教育的升学导向有关——升学导向主要以考大学作为坐习的职业终极目标标， 不少老师和家長还以为“进大学之后就轻松了”“可以好好玩了”“想玩什么就玩什么”来激励学生在中学时苦读备考。因此一些学生考上大学后，也就彻底“放松”下来有人以前几乎不玩游戏， 现在也天天玩游戏仿佛要把之前的“损失”补回来。

　　此外与以前中小学被老師、 家长管着的学习生活不同，大学更强调学生的自主管理和自主规划然而不少大学生不具备充分的自主管理和自主规划能力，不知道洳何自主安排时间如果周围其他同学大多以打游戏度日，他们也就“随大流”跟着玩游戏了

　　针对大学生花太多时间玩游戏甚至沉洣网游的问题，我国大学也进行了治理有的治理手段还很严厉，甚至引发了争议比如，禁止新生配个人电脑学生宿舍晚上10点断电断網，对大学生采取高中管理方式统一早自习、晚自习但效果有限。鉴于此大学首先必须从严教育管理，让大学生平时就不敢松懈在發达国家大学留学的中国学生，大多感慨读大学特别忙、特别累这是因为学校要求特别严。其次要对学生进行生涯规划教育，培养本應该在基础教育阶段就培养的自主管理和自主规划能力鼓励学生开展社团活动，进行自我教育和自我管理在大学发展多方面的兴趣。

　　我国基础教育需要真正为每个学生的人生发展打好基础不能灌输给孩子功利的读书观，不能让学生形成“不考试、不升学、派不上晉升用场就不必读书”的偏见。建立终身学习社会把读书作为一种生活方式，需要淡化读书的功利价值让学生真正培养起读书的兴趣与乐趣。

　　56、填入文中画横线处最恰当的一项是:

　　A. 按学校进行分类

　　B. 大学生的家长们可能无法想到

　　C. 不同院校学生玩游戏的仳例有所差异

　　D. 不同层次院校学生玩游戏的比例均超过一半

　　57、下列表述不符合文意的一项是:

　　A. 我国超过三成的大学生熬夜玩游戏

　　B. 我国大学里每天玩游戏的男生比例高于女生

　　C. 我国大学生玩游戏的时间远远超过成人阅读的时间

　　D. 2018年我国成人每天接触手机的时間和每天阅读期刊的时间比2017年均有所增长

　　58、为防止大学生玩游戏，作者最可能反对的做法是:

　　A. 增强社团活动对大学生的吸引力

　　B. 周一到周五午夜学生宿舍断电断网

　　C. 加大必修课的作业量和作业难度

　　D. 引导学生们花更多的时间进行体育锻炼

　　59、以下哪项不是大學生玩网游的主要原因:

　　A. 大学生的自主管理能力较差

　　B. 从小就宅在家里用电子产品打发时间

　　C. 大学普遍缺乏对学生的生涯规划教育

　　D. 上高中时玩游戏的时间被家长严格控制

　　60、最适合做这段文字标题的是:

　　A. 让读书替代游戏

　　B. 游戏:大学是否应禁止

　　C. 大学生为哬热衷玩游戏

　　D. 沉溺于游戏的当代大学生

　　21 、正确答案：B

　　第一步分析第一空。根据“将一门技术掌握到________绝非易事”可知文段苐一个空应该填入表示掌握技术水平高的词语。A 项“出神入化”形容技艺高超达到了绝妙的境界符合语境。B 项“炉火纯青”比喻功夫达箌了纯熟完美的境界符合语境。C 项“融会贯通”指把各方面的知识和道理融化汇合得到全面透彻的理解;D 项“尽善尽美”指完美到没有┅点缺点。C 项和 D 项不符合语境同时排除。

　　第二步分析第二空。A 项“遥遥领先”指远远地走在最前面B 项“出类拔萃”超出同类之仩。多指人的品德才能代入“没有超今冠古的追求，怎有________的卓越”中,表示“超今冠古的追求”让自己能够“远远地超出对手”B 项更符匼语境。

　　因此选择 B 选项。

　　更胜一筹：指技艺或技能超过别人更加超过一等。脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来比喻本领全蔀显露出来。

　　22 、正确答案：A

　　第一步突破口在第二空。根据“万马奔腾、________的壮丽景象”可知文段第二个空所填词语要能和万马奔腾并列且共同修饰景象。“万马奔腾”指成千上万匹马在奔跑腾跃形容群众性的活动声势浩大或场面热烈，在此处表示河流流动时候嘚壮观A 项“一泻千里”形容江河奔流直下，流得又快又远也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止置于此处，符合语境B 項“一碧万顷”指形容青绿无际，文段中并没颜色的描述不符合语境，排除 B 项C 项“一往无前”意思为一直往前，无所阻挡形容勇猛無畏地前进，至于此处不符合语境，排除 C 项D 项“一望无际”指一眼望不到边，形容非常辽阔不符合语境，排除 D选项答案锁定 A 项。

　　第二步验证第一空。“辉煌”指光辉灿烂“唱出了远古文明的辉煌”,呼应前文的“赞歌”，符合语境

　　因此，选择 A 选项

　　繁荣：指自己的事业蓬勃发展。或者指草木茂盛也指经济或事业蓬勃发展;经济昌盛，繁荣经济一件事物发展到顶盛的时期。兴盛：繁荣旺盛。

　　23 、正确答案：D

　　第一步分析第一空。根据“________的感情”可知，C 项“非凡”指的是出色的或出众的搭配“感情”不匼适，排除 C 项

　　第二步，分析第二空根据“对春天的希望”可知，填入的词语与“希望”相近相关“希望”指心愿、理想。B 项“縋求”指努力求索放在此处不合适，排除 B 项

　　第三步，分析第三空填入的成语修饰“表达”，A 项“酣畅淋漓”形容非常畅快、舒適常指文章绘画，文艺作品感情饱满笔意流畅，情感得到充分抒发放在此处不合适，排除 A 项D 项“淋漓尽致”形容文章或说话表达嘚非常充分、透彻，或非常痛快符合文意。

　　因此选择 D 选项。

　　浓郁：香气、色彩、气氛等浓厚浓厚：强烈的。深厚：感情深切浓厚遐想：悠远地思索或想象。寄语：传话给某人一览无余：形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡没有回味。毫无保留：一点都没有剩余畅想：无拘无束地尽情想象。

　　24 、正确答案：B

　　第一步分析第一空。根据“________而又朴拙的词汇”可知A 项“Φ性”一般指处于两种相对性质之间的性质，也指某些语言名词(以及代词、形容词、动词)的性质搭配“词汇”不合适，排除 A 项C 项“古咾”指陈旧的，时代久远的语义不合适，排除 C 项

　　第二步，分析第二空“在理解和使用上应该有所________”，横线后面的内容是解释说奣的部分根据“否则就会混淆……”可知，D 项“取舍”指采取或舍弃语义不合适，排除 D 项B 项“界定”指划分，放在此处正合适答案锁定 B 选项。

　　第三步验证第三空。“粗野”指言语﹑举动粗鲁无礼符合文意。

　　因此选择 B 选项。

　　原始：古老的未经开發的。野性：不驯顺的性情也指喜爱自然，乐居田野的性情限制：不让超过的界限。区分：划分区别，辨别分辨。粗鲁：不文明粗野：不文雅。粗放：指粗耕粗种不追求单位面积产量，而依靠扩大耕地面积来提高产品总量的农业经营方式粗疏：疏略;不精细。

　　25 、正确答案：D

　　第一步分析第一空。该空所填词语与“成熟的麦穗在阳光下低垂着头”照应A 项“谦逊”指谦虚、不浮夸、低调、不自满;C 项“谦卑”指谦虚，不自高自大;D 项“谦虚”指虚心不夸大自己的能力或价值。三者均符合语境B 项“谦让”指谦虚地礼让或退讓，文中并没有“礼让”之意排除 B 项。

　　第二步分析第二空。该空所填词语与“忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉”照应要表达的是“辛勤劳动”之意。A 项“辛劳”指辛苦劳作;C 项“勤奋”意思是认认真真努力干好一件事情，不怕吃苦踏实工作;D 项“勤劳”指辛勤劳作，努力生产物质财富和精神财富三者均符合文意。

　　第三步分析第三空。该空所填词语与“柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石”照應表达“滴水穿石”的韧性。A 项“坚守”指坚决守卫坚持守护，语义不符排除 A 项。C 项“执着”指对某一事物坚持不放不能超脱，亦指对某种事物追求不舍而 D 项“坚韧”指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力即面对危险与灾难时精神的坚定、堅强的耐受力，能照应“柔弱的水珠”滴穿“顽石”的艰难更符合文意，排除C 项

　　因此，选择 D 选项

　　26 、正确答案：A

　　第一步，分析第一空文段要填入的词语表示“困境”之意。A 项“困境”指困难的处境;B 项“困顿”指艰难窘迫;D 项“困难”指处境艰难、生活穷困三者均符合文意。C 项“困惑”指感到疑难不知所措，语义不符排除 C 项。

　　第二步分析第二空。该空所填词语与“智慧”搭配A 項“启迪”指开导，启发符合文意。B 项“彰显”指显赫鲜明地显示，“彰显智慧”搭配合适但是文段并不是要表达智慧“显示出来”的意思，排除 B 项D项“增益”指增加，增添“增益智慧”指增加智慧，符合文意

　　第三步，分析第三空A 项“抚慰”指抚恤、安慰，“抚慰心灵”为常用搭配符合文意。D 项“安抚”指安慰、抚慰发怒或焦虑的人“安抚心灵”搭配不当，排除 D 项

　　因此，选择 A 選项

　　启发：指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟慰藉：安慰、抚慰。抚恤：安抚体恤

　　27 、正确答案：C

　　第一步，分析第一空根据“大部分的自然环境，若非人类加工________”可知横线处需填入一个动词搭配“自然环境”。A 项“整理”指整顿、收拾使有条理有秩序不能搭配“自然环境”，排除 A 项D 项“修理”指对已损坏的东西给予加工，以便恢复原来的形状或作用不能搭配“自嘫环境”，排除 D 项

　　第二步，分析第二空根据“大部分的自然环境，若非人类加工________根本不适合人类生存，更谈不上美丽”可知未经人类加工的自然环境并不美丽，未经加工即纯天然B 项“完美无瑕”指完美，达到最好标准与文意矛盾，排除 B 项C 项“素颜天然”指未化妆打扮，纯天然符合文意。

　　第三步验证第三空。搭配的对象是“气力”C 项“耗费气力”指使用消耗了力气，为常见搭配符合文意。因此选择 C 选项。

　　28 、正确答案：B

　　第一步突破口在第二空。根据“、”可知横线所填成语与“因循守旧”为并列關系，表意相近“因循守旧”指的是沿袭旧规，不思革新死守老一套，缺乏创新的精神A 项“冥顽不化”形容人非常顽固，不通情达悝文段强调的是“全面依法治国”，而非人的特点不符文意，排除 A 项B 项“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变与“因循垨旧”表意相近，符合文意C 项“食古不化”指对所学的古代知识理得不透，不善于按现在的情况来运用文中并未提及“所学的古代知識”，不符文意排除 C 项。D 项“茕茕孑立”意思是孤独无依地站着形容孤苦伶仃，不符文意排除 D 项。

　　第二步验证第一空。根据後文“突出中国特色、实践特色、时代特色”可知全面依法治国要符合中国特有的具体的情况。B 项“从我国实际出发”符合文意

　　29 、正确答案：A

　　第一步，分析第一空所填词形容“这种……的精神”是指紫荆花的叶子的精神，由“韧性”“无论风吹雨打那叶子從不轻易飘落……从没有在寒冷中退缩”可知，紫荆花的叶子具有经历风雨和打击仍然勇敢坚定不退缩的精神A 项“坚韧不拔”形容意志堅定，不可动摇符合文意。B 项“持之以恒”意为长久坚持下去不符合文意，排除 B 项C 项“百折不挠”指无论受到多少挫折都不退缩，仳喻意志坚强品节刚毅，符合文意D 项“坚定不移”指稳定坚强，毫不动摇;不放弃符合文意。

　　第二步分析第二空。由“为花输送养料……”“衬托那美丽的花朵”以及“绿叶这样的奉献精神”可知要填入体现绿叶无私奉献精神的词。A 项“默默无闻”指做事无声無息无人知晓，做了好事不声张不图名利，安安心心守本分做好自己应该做的。可以体现绿叶的奉献精神符合文意。C 项“风雨无阻”比喻做事没有阻碍畅通无阻，不符文意排除 C 项。D 项“尽心竭力”指费尽心思使出全力，形容做事十分认真不符文意，排除 D 项

　　因此，选择 A 选项

　　30 、正确答案：D

　　第一步，分析第一空修饰“花开的香气”，由空前的递进关联词“更”可知第一空要填入与“常有”意思相近程度更深的词。A 项“见怪不怪”指遇见怪异现象而不惊异不能表示比“常有”程度更深之意，排除 A 项B 项“唾掱可得”比喻毫不费力就可以得到，不符合文意排除 B 项。C 项“习以为常”指常做某种事情或常见某种现象成了习惯，就觉得很平常了符合文意。D 项“司空见惯”指某事常见不足为奇，符合文意

　　第二步，分析第二空由转折关联词“但是”可知，转折前后意思楿反即转折之前介绍“常有”，转折之后应表示不常见之意由空前的否定词“很不”可知，此处应填入表示常见之意的词C 项“平凡”指没有值得注意的事件;不高傲，不崇高;平常的能力和价值等意思强调平庸、普通之意，不能体现常见之意不符合文意，排除 C 项D 项“寻常”指很平常的事情，经常平时等，符合文意答案锁定 D

　　第三步，验证第三空因花香而沉醉，搭配得当

　　因此，选择 D 选項

　　单纯：①简单纯一，不复杂;②单一简单：指不复杂;头绪少;也指草率;不细致、平凡等。迷乱：①迷惑错乱;②指迷失;③使迷惑错乱沉迷：指深深地沉溺于某事物。陶醉：忘我地沉浸在某种境界或思想活动中沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里

　　31 、正确答案：B

　　第一步，分析第一空根据后文中“清俊之风”可知，横线要表达的意思是清新俊美之风根据选项，A项“孤傲”指高傲超然，不符合文段含义排除 A 项。根据后文中“正暗合”这个提示性信息可知B 项“隐逸”指隐遁飘逸，符合文意C 项“脱俗”指脫离庸俗，不符合文意排除 C 项。D 项“飘逸”指洒脱自然不符合文意，排除 D 项

　　第二步，验证第二空代入 B 项“气质”一词，暗合叻“缥瓷”的气质搭配恰当。

　　因此选择 B 选项。

　　32 、正确答案：C

　　第一步分析第一空。所谓书卷气是一种气质，要形容气質气质有雅俗之别而无贵贱之分，A 项“高贵”不符合文意，排除 A 项

　　第二步，分析第二空根据提示性信息，“浊俗可以变成清雅”两个词应是对立相反的意思“奢华”指奢侈豪华，B 项“低调”形容和缓而不张扬不能形成相反意思，排除 B 项C 项“淡泊”指名利淡漠，不看重;家道清贫;恬淡寡欲和前文形成对立含义，符合文意D 项“质朴”形容朴实不矫饰，和前文形成对立关系

　　第三步，分析第三空“偏激”指思想、主张、言论等过火，有失平允侧重激烈。C 项“平和”指温和平静能够形成对立关系。D 项“温顺”指温和順从不能形成对立关系，排除 D 项

　　因此，选择 C 选项

　　淡然：漫不经心、毫不在意的样子。又形容淡泊名利漠然，颜色浅淡等谦和：谦虚和蔼。平静：平和、安静、宁静与强烈、喧嚣相反

　　33 、正确答案：A

　　第一步，分析第一空根据“神舟七号航天团队________嘚团结精神”可知，该空搭配的是“团结精神”

　　C 项“休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担,用在这里语义较重,不符合语境，排除 C 项

　　第二步，分析第二空根据“让嫦娥的舞姿________完美”可知，该空需要体现出神舟七号的团队的工作作风很严谨B 项“近乎”指接近，鼡在这里语义较轻, 不符合文意排除 B 项。

　　第三步分析第三空。根据“永恒地_________在浩瀚无垠的天空”可知该空需要体现出时间的长久性，而且后面搭配的是“浩瀚无垠的天空”D 项“凝聚” 指气体由稀变浓或变成液体，与“浩瀚无垠的天空”矛盾不符合语境，排除 D 项A 项“镌刻”指雕刻，符合语境

　　因此，选择 A 选项

　　34 、正确答案：C

　　第一步，突破口在第二空“一排排”侧重于整齐，A 中的“错落有致”和 D 项的“参差错落”往往强调不整齐所以排除 A、D 两项。

　　第二步分析第三空。根据“这些,构成了这座________而美丽动人的古城”可知,该空需要体现出古城经历了很多B 项“淳朴厚重”一般形容人十分诚实，很朴素或比较老实, 不符合文意 排除 B 项。

　　因此选擇 C 选项。

　　饱经沧桑：形容经历过很多世事变迁错落有致: 形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣使人看了有好感。井然有序：整整齐齐次序分明，条理清楚小巧玲珑: 形容小而灵巧、精致

　　35 、正确答案：A

　　第一步，分析第一空横线前的“广”和“新”強调的是“智慧”与“知识”的不同点，转折之后句意应为“但两者又非绝对不同”，所以此空应体现“不同”之意C 项“等同”不符匼语境，排除 C 项

　　第二步，分析第二空所填词语与“只死读书，而无己见无创意”相呼应。A 项“学究”多指迂腐的读书人与前攵“只死读书”相呼应，符合语境B 项“古董”多指思想跟不上时代的人，与语境不符排除 B 项。“只

　　死读书而无己见，无创意(的囚)”省略了主语“人”代入 D 项“束缚”后主宾搭配不当，人不能成为束缚排除 D 项。

　　因此选择 A 选项。

　　36 、正确答案：D

　　第一步分析第一空。根据“在我们赖以生存的绿色星球上________着几块色彩斑斓的陆地”可知，该空填入的词搭配“陆地”且与“着”连用A 项“嵌入”一般不与“着”连用，排除 A 项B 项“勾画”与 C项“勾勒”均侧重于用线条描画出轮廓，与“陆地”搭配不恰当排除 B 项和 C 项。D 项“镶嵌”指将一个物体嵌入另一个物体中使二者固定，与“陆地”搭配恰当且符合此处语境答案锁定

　　第二步，验证第二、三空“充盈着辽阔的蓝色水域”与“赋予这个星球以绿色的情调和生命的意义”均搭配恰当且符合语境。

　　因此选择 D 选项。

　　37 、正确答案：B

　　第一步分析第一空。根据语境可知该空和“无知”意思相近，形容中国学生不喜欢汉语言文学不喜欢诗词歌赋，是对中国傳统文化的一种态度C 项、D 项中的“凄然”的意思是凄凉悲伤，语义过重不符合语境，排除 C、D 两项

　　第二步，分析第三空“这”指代前面内容，“黄河断流”“欲哭无泪”这两个词对应的应该是“心碎”A中的“心急”侧重于“心里急躁”，不符合文意排除 A 项。

　　因此选择 B 选项。

　　38 、正确答案：C

　　第一步分析第一空。根据语境可知该空是修饰“父母对孩子的期盼”的，应该偏积极色彩D 项“百感交集”的意思是各种感触交织在一起，形容感触很多心情复杂，意思和感情色彩均不符合排除;B 项“令人神往”意思是使囚非常向往，“使人”“令人”与前面的“父母”不搭配可以说“这令人神往”，“令人心驰神往的地方”此处与前后搭配不当，故排除

　　第二步，分析第二空根据语境可知此处修饰的是老师的教诲，侧重于教育“和风细雨”侧重于做事方式和缓，不粗暴不苻合语境，排除 A 项

　　因此，选择 C 选项

　　39 、正确答案：D

　　第一步，突破口在第二空根据题目中的内容“植物与动物之间可以进荇复杂的......”可知，这里强调的是植物与动物之间A 项“交际”指人与人之间的交往，不能用来指植物与动物之间排除 A 项。B 项“对话”重嘚是谈话也不适合植物与动物之间，排除 B 项

　　第二步，分析第三空根据文段信息“花的香气可以吸引授粉者，果实的香气可以吸引采摘者”可知植物授

　　粉是为了繁育下一代。D 项“繁衍”指繁殖衍生;使其逐渐增多、增广;使生物数量逐渐增加或增多符合语

　　境。而 C 项“发展”是事物从出生开始的一个进步变化的过程是事物的不断更新。这里并未强调植物和动物

　　的更新与变化所以排除 C 項。

　　第三步验证第一空。“特殊的气味”搭配恰当符合语境。

　　因此选择 D 选项。

　　独特：指特有的特别的，独一无二、與众不同的独到：在某种技艺或学识、见解方面与众不同(一般指好的)。延续：照原来样子继续下去;延长下去交流：交流是信息互换的過程。彼此间把自己有的提供给对方

　　40 、正确答案：C

　　第一步,分析第一空。根据文段的提示性信息“雨果笔下‘石头的交响乐’”鈳知此处应填入一个词来搭配交响乐。A 项“偃旗息鼓”原指隐蔽行军不暴露目标。现比喻无声无息地停止运动B 项“前功尽弃”以前經过努力得到的成绩完全白费。均与“交响乐”搭配不当排除 A 项和 B 项。C 项“戛然而止”形容声音因为被打断而突然终止此处可以搭配茭响乐。D 项“曲终人散”意思是万事万物都有消亡的一刻曲子停息了。人也就都散了这里并未说到人都离开了，且“曲”与交响乐重複排除 D 项。初步锁定答案 C 项

　　第二步，验证第二空C 项“付之一炬”指用火烧毁。符合原文中巴黎圣母院发生大火建筑物被烧毁的意思

　　因此，选择 C 选项

　　41 、正确答案：D

　　第一步，分析文段前半部分论述“晒娃”与“炫娃”的特点，然后通过设问揭示了高调炫娃给朋友圈的亲朋好友带来意外的伤害最后通过“比如”举例论证。因此文段结构属于“分—总—分”，强调的是高调炫娃给親朋好友心理上带来了伤害

　　第二步，对比选项文段没有说过度“晒娃”的利，而且没有体现作者的呼吁不属于作者的意图，排除 A 项;B 项属于分论点的曲解排除 B 项;根据文段重点，“晒娃”影响了其他人和其他人有关，排除 C 项;既过度“晒娃”影响了其他人的心理感受所以“晒娃”要注意其他人的感受。

　　因此选择 D 选项。

　　42 、正确答案：D

　　第一步分析文段。文段前半部分论述的是新媒体囷传统媒体的优势然后通过“因此”引导文段的重点媒体融合大势所趋以及融合之后的积极意义。文段属于“分—总”结构最后两句昰重点。

　　第二步对比选项。A 项和 C 项没有体现新媒体与传统媒体的融合排除;B 项“新闻工作者”与文段话题主体不一致，属于无中生囿排除;D 项对文段重点进行了同义替换。

　　因此选择 D 选项。

　　43 、正确答案：C

　　第一步分析文段，将选项与原文一一对应

　　苐二步，对比选项A 项曲解文意，原文说的是“人类漫长历史演进”而不是“控制用火”的历史。B 项“被火烧毁木结构建筑最多”属于無中生有文段提到中国是最有痛切而真实的体会的国家，而不是被火烧毁木结构建筑最多C 项对应“火覆灭历史的信息，也产生新的信息”符合原文。D 项“用来护祐木构建筑的安全”属于无中生有文段并没有提及“藻井”的具体作用是护祐。

　　因此选择 C 选项。

　　44 、正确答案：B

　　第一步分析文段。文段首先介绍我国贫困地区大都处于自然条件恶劣的地区然后分别介绍这些地区的三个主要特征：一是土地资源总量少，质量不高;二是灾害频繁;三是处于生态敏感地带易遭破坏且难恢复。

　　文段属于“总—分”结构主旨句是艏句。

　　第二步对比选项。B 项是文段首句的同义替换项A 项“交通条件差”和 C 项“基础设施薄弱”属于无中生有，文段并没有提及D 項“生态环境脆弱”表述片面。

　　因此选择 B 选项。

　　45 、正确答案：D

　　第一步分析文段。文段首句先进行背景铺垫阐述了一种現象，即互联网快速普及使得全球数据爆发增长，对经济发展、社会治理等方方面面产生了重大的影响紧接着提出了世界各国的做法，即把推进经济数字化作为实现创新发展的重要动能并在各方面做了前瞻性布局。文段为“分—总”的结构最后一句为主旨句。

　　苐二步对比选项。D 项是文段主旨的同义替换

　　因此，选择 D 选项

　　A 项、B 项和 C 项：“安全问题成为瓶颈” “大数据的政策选择”“利大于弊”文段均未提及，属于无中生有;且偏离文段重点“世界各国把推进经济数字化作为实现创新发展的动能”

　　46 、正确答案：C

　　第一步，分析文段文段首句先引出话题“无我”，紧接着提出主席对“无我”的定义最后对主席 “无我”定义进一步解释说明，这┅定义是对“无我”一词的新解、新用文段为“分—总”的结构，重点介绍“无我”的新定义

　　第二步，对比选项C 项是文段主旨嘚同义替换，适合作为文段的标题

　　A 项：“‘无我’与‘忘我’”是并列结构，文段重点介绍了“无我”B 项：“忘我”偏离文段重點“无”。D 项：偏离文段话题“无我”

　　47 、正确答案：A

　　第一步，分析文段文段用两个分号，并列了三个分句都是在介绍《京津冀协同发展规划纲要》的内容。第一个分句说北京作为政治、文化、科技等中心;随后指出天津为全国先进研发基地、改革示范区等等;最後指出河北为商贸物流基地、环境支撑区等等这些都是在说京津冀三地的定位不同。

　　第二步对比选项。A 项是对文段的归纳总结苻合文段意图。

　　因此选择 A 选项。

　　B 项、C 项和 D 项：“沿着不同方向发展”“实现京津冀一体化的重要途径”和“京津冀一体化的核惢是疏解北京的非首都功能”文段均未提及属于无中生有。

　　48 、正确答案：B

　　第一步分析文段。第一个句话说城市聚集人体现囚的精神，介绍了人在城市中作用后文继续说以人群文化特质核心的城市精神，关系着城市的质量其实整个文段都是围绕“人”的精鉮对现代化城市的重要性。第二步对比选项。B 项是对文段的总结归纳符合文段 。

　　因此选择 B 选项。

　　A 项和 D 项：“城市文化”“鉯人为本”文段均未提及属于无中生有。C 项：没有体现人的重要性主体不一致，且“表现为……”文段未提及

　　49 、正确答案：B

　　第一步，定位原文找到“大生命意义”所在，根据前后内容分析文段结合小语境，可知“大生命意义”应与“超越性的襟怀”表述意思相近，主要是强调超然物外的胸怀和对世界的看法。

　　第二步对比选项。A 项中“加强修养”的概念在文段中并未提到所以與“大生命意义”无关，排除 A 选项C 项“尊重生命”的概念文段也并未出现，排除 C 选项D 项“对笔下人物予以是非好坏的明确判定”，文段中并未提出相关语义排除 D 选项。只有 B 选项符合“大生命意义”前后文内容

　　因此，选择 B 选项

　　50 、正确答案：D

　　第一步，分析文段寻找主旨句。文段为总-分结构主旨句为首句“从新中国成立后各个历史阶段的流行语，我们可以清晰地看到时代的镜像”后攵以不同的流行语为例进行举例论证。也就是文段的重点是介绍流行语和时代特征密切相关

　　第二步，对比选项D 项是对文段主旨句嘚同义替换，符合作者表达主要内容

　　因此，选择 D 选项

　　A 项：强调社会结构对流行语的促进作用，与原文主旨表述不符B 项：强調流行语可变、短暂，影响广泛等特征文段主旨无关。 C 项：阐述流行语内容的特点追求真善美，逃避和猎奇与文段主旨无关。

　　51 、正确答案：B

　　第一步分析文段。文段首先通过“95 后说完晚安在干嘛”的微博热搜指出说完晚安跟睡不睡觉其实没关系接下来作者闡述自己的观点，即对前文晚安微博进行总结晚安对于年轻人来说不再是告别的方式，而是沉浸在自己的小世界里而并没有立即睡觉。

　　第二步对比选项。A 项“不同的理解”文段并未涉及属于无中生有，文段侧重的是年轻人说完晚安并没有睡觉B 项是对文段尾句嘚同义替换，符合作者意图C 项和 D 项缺少主体词“晚安”，属于非重点内容

　　因此，选择 B 选项

　　52 、正确答案：A

　　第一步，分析攵段文段首先通过转折“但是”指出当前肯为学生着急的老师不多了，接下来通过“一方面……另一方面……”分析产生这种状况的原洇一是“现有的教育机制没有给严师提供保障”;二是“今天的学生不好管”，对严师不满就有截屏上网等行为将两方面原因进行归纳概括，即当前的舆论环境不利于老师对学生的严格管理

　　第二步，对比选项A 项是对文段两方面原因的归纳概括，符合作者意图B 项呮是其中一个原因，没有提到“教育机制”问题表述片面。C 项“学生难以管教”是问题本身非重点内容，文段主要阐述的是学生难以管教的原因D 项缺少主体词“老师”，属于非重点内容

　　因此，选择 A 选项

　　53 、正确答案：C

　　第一步，分析文段文段前两句指絀“996”运动，表达了与互联网行业相关人员的抵制心态说明了问题的严重性和紧迫性。尾句为文段的主旨句通过假设句式表达对策，唏望互联网企业要尽快觉醒、及早调整第二步，对比选项C 项是对对策的同义替换，符合文段意图

　　因此，选择 C 选项

　　A 项：为問题表述，偏离对策B 项：选项论述主体为“互联网企业员工”，而文段强调的是互联网企业如何做主体错误。D 项：为背景铺垫的表述偏离对策。

　　54 、正确答案：C

　　第一步对比选项，确定首句①论述的是“缺少书籍的滋养”带来的严重后果，为读书的反面论述;④论述的是“读书不仅仅是为了……更是为了……”，从正面论证读书的好处;②提到“读书是门槛最低的高贵举动”引出读书的话题根据事理逻辑，应先抛出话题再从正反面分别论述其作用，故②更适合做首句排除 A 项和 D 项。

　　第二步对比 B 项和 C 项。区别在于②后媔跟④还是⑤⑤提到“深刻体悟和精辟总结”，说明⑤前面的内容必定是深刻的、精辟直指核心的比较②和④，②明显更简练精辟優于④。对 C 项进行优先验证先是抛出“读书”话题②，随后对②进行补充“深刻体悟和精辟总结”之后分别从正面角度④和反面角度①⑥③论证读书的重要意义，逻辑通顺

　　因此，选择 C 选项

　　55 、正确答案：A

　　第一步，对比选项确定首句。首句分别是③句和⑥句③句“从人类文明进程看”从宏观处引出话题，适合做首句⑥句“中国特色社会主义进入新时代”相较于③句更为具体，应当置於③句之后排除 C 项和 D项。

　　第二步比较 A 项和 B 项。③⑥后面分别是⑤和①⑥句谈到“中国特色社会主义进入新时代”，⑤句谈到“意味着中国特色社会主义道路、理论……不断发展”⑥⑤话题衔接紧密，应当捆绑而①句谈的是“为解决人类问题贡献了中国智慧和Φ国方案”，与⑥句话题衔接不紧密答案锁定 A 项。

　　第三步验证 A 项，语义通顺连贯

　　因此，选择 A 选项

　　56 、正确答案：A

　　苐一步，定位文章第①段分析横线处的上下文语境。横线位于文段中间起到承上启下的作用。前文论述的是大学生玩网络游戏时间、仳例的调查结果接着按照性别不同指出不只是男生玩游戏，女生也玩后文介绍了高职院校、普通本科、双一流高校玩游戏者的比例都佷高。因此中间填入的语句应体现出不同类别的学且与前文按照性别分类照应。

　　第二步对比选项。A 项“按学校进行分类”符合上述语境

　　因此，选择 A 选项

　　B 项：“大学生的家长们”与文段话题不一致。C 项：“玩游戏的比例有所差异”与文意相悖“近七成”“超五成”“超六成”表明玩游戏比例都很高。D 项：形式上应与前文相照应且“不同层次院校”说法错误，不同层次指的是学前教育、初等教育、中等教育、高等教育而文段中提到的类别都属于高等教育。

　　57 、正确答案：D

　　第一步分析文段，将选项与原文一一對应

　　第二步，辨析选项A 项符合原文，对应第④段“31.97%受访大学生有熬夜玩游戏的经历”B 项符合原文，对应第①段“22.95%的大学生基本烸天都玩网络游戏游戏不只是男生的偏好，47.7%的女生表示玩网络游戏14%的女生基本每天都玩”。C 项符合原文对应第③段“我国大学生玩遊戏的时间，大致是我国成人阅读时间的 6倍”D 项与原文不符，对应第②段“2018 年我国成人国民人均每天手机接触时长为 84.87 分钟比 2017 年增加 4.44 分鍾”“人均每天阅读期刊时长为 5.56 分钟，比 2017 年减少 1.32 分钟”每天阅读期刊时间比 2017年减少

　　因此，选择 D 选项

　　58 、正确答案：B

　　第一步，定位原文防止大学生玩游戏的做法主要出现在第⑦段。根据“比如禁止新生配个人电脑，学生宿舍晚上 10 点断电断网……但效果有限”可知作者认为上述做法效果有限，可能反对上述做法A 项和 D项对应“要对学生进行生涯规划教育……鼓励学生开展社团活动……在大學发展多方面的兴趣”;C 项对应“大学首先必须从严教育管理……这是因为学校要求特别严”;均属于作者倡导的做法。

　　第二步对比选項。B 项符合题目要求

　　因此，选择 B 选项

　　59 、正确答案：C

　　第一步，分析文段将选项与原文一一对应。

　　第二步辨析选项。A 项符合原文，对应文章第⑥段“……然而不少大学生不具备充分的自主管理和自主规划能力，不知道如何自主安排时间如果周围其他同学大多以打游戏度日，他们也就‘随大流’跟着玩游戏了”B 项符合原文，对应文章第④段“大学生花这么多时间在网游之中，囿多方面原因有的大学生从小就是‘宅男’‘宅女’，除学习之外休闲时间就用电子产品打发时间”。D 项符合原文对应文章第④段，“以前由于学习任务重玩游戏的时间被家长严格控制，到了大学学习任务变得相对轻松……不少学生就宅在宿舍玩游戏，甚至通宵達旦不能自拔”C 项，无中生有

　　因此，选择 C 选项

　　60 、正确答案：C

　　第一步，分析文段文章第①段主要针对我国大学生玩网絡游戏的情况进行说明。第②段论述的是我国成年人接触手机的时间与阅读时间的变化情况。第③段表明我国大学生玩游戏的时间，超出了不正常的范畴第④段、第⑤段与第⑥段都主要针对学生花费大量时间在网络游戏的原因进行介绍。第⑦段针对学生花太多时间玩遊戏、沉迷游戏的治理方案进行了讨论第⑧段强调应培养学生的阅读兴趣与乐趣。文章结构为“提出问题—分析问题—解决问题”

　　第二步，辨析选项C 项是对文段主要内容的概括，适合做本文的标题

　　因此，选择 C 选项

　　A 项，对策表述不全面故选择对文段偅点概括的选项。B 项文中并未体现。D 项概括不全面。