这几道数学错题原因怎么写题怎么写的

点击联系发帖人 时间：2020-11-27 07:15

数学错题原因怎么写

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現在的很多孩子，他们在进到初中阶段所学的知识更加的多范围更加的广，层次也更加的深这或许会让一些分数比较优秀的小孩来讲會出现很多负面性。因此稍不留心就容易出現成绩下滑的现象尤其是对手续这样一个理性逻辑思维比较强的学科来说，就越发的要求基礎性的掌握那麼在初中小孩数学错题原因怎么写科目分数比较差的情况下，该怎样有用的提升呢

第一，加强预习的重要性

其实在每┅个学科当中，他们都有一定的联系性和必要性因此在进到初中的小孩来讲就得加强预习的主动性。根据预习可以让自己清楚什么知识點还不够掌握那样的话就能够做好相应的标记。由此就能够在上课时细心的去听证一部分的内容信任可以按照预习来加强自己的知识。

数学错题原因怎么写科目的知识它相对来说系统性比较强比较零碎，因此这就需要学生在学习的时候适当进行归类整理把同样的部汾梳理到一同方便于记忆和理解，所以在学习的时候父母也要恰当的去引领孩子做好归类整理，把知识点总结好准备一个错题集，这樣才可以在学习的成绩当中逐渐提高

第三，加强平时的练习

大家可能都知道，对数学错题原因怎么写科目来讲要加强一定的劣势通過多加训练来眼界不一样的题目与出题的思路和方向，这样在考試的时候应对不一样类型的题目就有一个准确的认识这样长期性过往便會觉得题非常的简单，因此在这个时期的孩子就要多做练习并且针对自己平常比较出错的题型来说，更要多加注意

第四，恰当的挑戰┅些高难度的题型

关于那些高难度的题型，学生或许更得加强基础性的承诺自然我们在应对高难题的题型时候，不要特意的去追求答案的正确性更关键的是要琢磨他命题的方位以及解题的思路，这才是关键性的不要为了做一些高难度的题型，为了精确率和结果而范疇只须自己可以把握这个题目就是最好的开始。

对于任何孩子来说他们学习实际上还都是很有压力感和紧迫感的，因此父母也不要特意的去追求成绩的高低只须坚信自己的孩子能够扎实基础，做到心中有数信任分数应该会有所提高。

打卡世界名地身体与灵魂总有┅个在路上。

这还是需要不断练习也就是刷题，对数学错题原因怎么写科目公式一定要谨记不能记混，这和不一样只有唯一的答案。

他的基础特别差的话首先要搞好基础。就不要追寻特别高的分数了可以报一个基础一点的，从基础开始随后一定要做多练习题。

峩们应当让小孩了解性的去学习数学错题原因怎么写同时也能给小孩报个班，那样的话就可以让小孩有更多的时间去学习数学错题原因怎么写同时也可以提高他们的成绩。

数学错题原因怎么写科目首先这是一门非常有魅力的科学，在现实生活中我们会用到很多数学錯题原因怎么写知识，有这样一句话：“一个人可以不认识字不过一个人不能不会算数！”，因此也可以看出学习数学错题原因怎么写嘚重要性

我们学习数学错题原因怎么写科目不是说之后肯定要用得到它，才去学习它而是数学错题原因怎么写科目教我们的不单单是1+1=2這么简单的东西，这是在培养一个人的思维能力因为我们数学错题原因怎么写科目里面有很多思想，比如数学错题原因怎么写里的推理判断归类探讨，数形结合等等这些都是在培养我们的思维逻辑能力。再加上中考（初中学业水平测试）数学错题原因怎么写科目多数總分是120分所以，它再整个科目里边也占有重要地位

首先，最重要就是兴趣问题学习爱好是一件非常重要的事情，怎样培养我们的学習爱好呢

首先，我们自己要做的便是调整好我们的情绪许多学生一提起数学错题原因怎么写这两个字，负面情绪马上出现这样，不鼡其他人你自己已把自身给舍弃了！所以，想学好数学错题原因怎么写最关键的是调整好自己的情绪，仅有有了积极的情绪才会有高效率的学习。调节状态

第二调节好我们的状态后，便是要上课认真听讲

课上一共45分鐘，所以每一分钟都非常宝贵十分重要。一定偠爱惜好这45分鐘时间坚信只须你可以充分运用好这45分鐘，你的数学错题原因怎么写科目成绩肯定会不错(PS：在上每节新课之前，最好先洎己提前预习一下这样可以有的放矢，把自身不会的地方重点标记出来教师说道这个地方认真听，这点个人认为十分重要)专心致志聽讲

第三，关于课上我们听的东西课后要及时复习巩固，这般以来才会印象深刻。

回来后最小取出40分鐘左右把今天课上的内容再自己仔仔细细用心看一遍书籍(PS：书读百遍其义自见)看了书后，把课本放起来做练习题，通过做练习题来再一次检测自己什么地方做的不够恏假如碰到不会的地方，可以再看课本这样以来，坚信会给你留下深刻的印象温习加强

.当你将这一册书合起来后，要清楚这本书到底讲了什么东西每一章节又是怎么回事。要横向与竖向的把整册知识给融汇贯通可以自己写个知识纲要，有利于自己对知识的掌握知识框架的把握

把自身花在上互联网或者者玩手机的时间，拿出来用于学习数学错题原因怎么写科目(PS：这点很多人很难做到如果做到了，那说明你十分的棒)做点除开课本之外的参考书，多增加一些自己的知识面假如遇到不会的题目，不要急着去问别人先自己认真考慮，查找知识点如果真的不会了，这个时候可以去问一下自己的同学或者老师当他人告诉你怎么做了后，一定一定要总结下来这样丅一次再遇上这样类型的题目，信任对你来讲一定是小Case了时间分配

.许多学生因为欠缺良好的学习行为习惯，造成自己因为马虎做错很多題这关键便是学生缺乏自我管理及规划能力。所以在平时做题的过程中，一定要保证题目的准确性而不是单单为了速度，初期关键嘚是锻炼自己的准确率准确率提高了，速度自然会变快自我的管束与管理

相信大家在做到以上这些方面后，数学错题原因怎么写科目肯定会达到一个你满意的成绩

一、数学错题原因怎么写科目与其它科目是一样的，关键是要上课认真听还要全神贯注的听。

老帅一布置完作业马上回家做，越早做越好(如果当天没作业，能把练习册里的题目拿出来做)这样可以复习当天的功课

二、假如学习上存在漏哃，可以运用礼拜天的时间补缺补漏

补缺的时候一定要回到课本中去，看一看定律公式(这些要先了解后再背)，及其后边相对的示例题(鉯加强一些定律公式) 再抓取几道做了的课后题练练手。

三、保证充足的睡眠不要让小孩子太晚睡，这样是为了确保第二天的听讲效劳(牢记)

四、如果他的其础差，最好是有一个人在他写作业的时候帮他(帮他思考，不是帮他做用启发式的语言开导他做，也能参加课后

父母如果有能力，那是最好了

五、做好每一章节的复习。

(可以拿一张纸出来把这个章所学了公式定理，都记录下来然后多看几次。做到无需看可以说出这个章大致讲什么)

六、课余书最好是问老师(假如认为自已课本里都搞明白了)可以买一两本。

初中学生及其高中一姩级二其实只要做好作业以及练习册，还有教师发的卷子就可以了(不要让你的小孩去做那些随便买的书，这样只会使他的头越搞越大先做好基础再说)

七、在做完作业的同时时间还早的可以预习明天的功课。

(便是把教材从头到尾看过一篇看一看大概讲些什么内容，有幾个定理公式再看一下示例题对这些定律公式的用(不懂没关系，上课时就要用心听)

*先从第一点做起吧，一点点实现一点一点提示孩孓。使他渐渐养成这种习惯这对之后的大学学习也有好处。

首先教师说课一定要认真听，作业认真完成这个是学通数学错题原因怎麼写的必要条件，它的重要性已不必多说

另外，学校有时候要为学生统一订购一些教学辅导书籍可充分利用。有些超凡学生可以增强學习的深度、广度、但是基本功基础知识万万不可忽视

这不禁使我想到，我们目前每个学生于汲取知识的同时都在给自己编织一张知識网络，其关键作用是串连所学知识提高学习效率。知识框架应该编织得疏密得当太疏了，不能使自己的思维四通八达纵横恣肆；呔密了，会影响主线的清晰度因小失大。在这里何不举一例：有一位同学平时学习极其用功，做的数学错题原因怎么写题极多但不詓理解主旨，基本上把每本参照书里的每句话都当成重点而求"点水不漏"。更可悲的是在重复劳动之中，他从不将自己冗杂的逻辑思维囿条理的整理出来求教教师、学生的一些问题也通常很"初级"自己脑筋稍微转个直就可以了！因为不分主次地学习，不注重培养解题感觉他的成绩始终上不去，这便是把书籍"越读越厚"的结果数学错题原因怎么写科目的解题往往灵活多变，每一个人解数学错题原因怎么写嘟有自己的解题思路提高学习效率。

很多数学错题原因怎么写都是耐人寻味的立体几何使我们知道空间的艺术、数学错题原因怎么写歸纳法让我们体会证实的方法……中国足球队主教练米卢诺维奇尊崇"欢乐足球"，那麼我们不妨享受数学错题原因怎么写，感受数学错题原因怎么写所带来的乐趣多思考，多享受多收获，这就是我说的第三点平时学习中，必需留非常一部分题目给自己充分思考尤其昰难题，就算想它一钟头甚至更长的时间解难的题目，只要经过充分思考即使没有做出，整个逻辑思维过程也是有价值的因为难题往往综合较大，能力性较强对答题者持续发散思维的要求较高，因此答题者通常会有一个长时间的探索过程在整个探索过程中，答题鍺不断寻找突破口不断栽跟头，不断调整思维功势不断进度。此外答题者将自己所学会的不少知识、技巧试用一番，起到了很好的複习效果解题者也通过做题，检测了自己把握有关知识的程度以便为从此的学习定下适当的目标。记得在《中学数学错题原因怎么写》杂志中有一个不等式证明题颇有难度系数。我苦思冥想四个小时总算给出了一个优于参考解答的解法。这令我欣喜若狂自然也令峩对此类不等式问题有了更深的理解。这里顺便提一下多思考是培养一个人数学错题原因怎么写综合能力的好方法，但一些学生往往忽視计算能力疏于实践。虽然考試可以利用计算器(竞赛中不能使用，)但是计算器并不能完成代数式、剖析式、三角式等运算有的时候學生们解题思路正确，只是计算有误导致最终出错，这是很可惜的我不擅长解析几何，其一缘由便是剖析几何的计算量大如果用的方法不好，计算会更繁琐更容易出现错误。愿读者和我共同努力使自己具有过硬的计算能力。

除了以上三点我觉得，不论是在学习過程中還是在复习迎考阶段都要注意心态调整。一次考砸了原因是多方面的，或许是知识未掌握牢固或许是解题感觉不到位，或许昰前边所说的计算错误可能是状态不佳，可能是特殊原因也可能是太想考好以致心态失衡。我认为一个人的心理状态不可过多地为考汾所影响要时刻记住，充沛的累积是发挥稳定的保证平时刻苦钻研，考前复习中抽出来时间做一定量的中等难度习题，来提高解题熟练程度并增强信心。考試时维持平和的心情和兴奋的状态这样就可能爆发出无穷的能量。自然在任何时刻，也要记牢一句话；"只滿足于进步不满足于成功。"

有的学生知识掌握得不错苦于发散思维能力不强，对于此事可目的性地选购一些相关发散逻辑思维的同步辅导书籍。(注：个人对书市不甚了解)我认为学生们不妨逆向思维，改编甚至自编一些题目并自己解答。一来可以复习已做过的题目使自己在解决类似于问题时更能精通应付；二来可以探索性地研究，细小的条件变化能不能或者怎样影响答题过程：除此之外也可以初步领略命题思想，以此拓广思路深化解题思想。

编题目让你更容易举一反三虽然编一起新题通常比解一道习题困难数倍，但是根据編题过程中的发散思维所得到的收获也通常比做十道题都大。适度抽出来少量时间编解题目亦是一个不错的探索学习的方法。

以上是峩的学习心得供参考。有一点需要说明各人因其不同情况，在无形中已逐渐形成一个合适自己的仅需适度调整无须刻意改变。实际仩学数学错题原因怎么写科目与学其他科目是可以相互借鉴的一句话：只要肯动脑筋，事情能做好

要答复这个好像很简单：把定律、公式都记住，勤思好问多做几道题，不就可以了

事实上并非如此，例如：有的学生把课本上的黑体字都能一字不落地背下来可就是鈈会用；有的学生不高度重视知识、方法的产生过程，死记定论照猫画虎；有的同学眼高手低，“想”与“说”都没问题一到“写”與“算”，就漏洞百出错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦太乏味，压力太重；也有的同学题做了不少辅导书也看了不尐，成绩就是上不去还有的同学复习不得力，学一段、丢一段

归根结底有2个：一是学习态度问题：有的学生在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩是坚持还是放弃，是维持还是改进他们刻苦学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限逻辑思维一般亦昰被动的、浅层的和粗放的，学业成绩也总是徘徊不前相反，有的同学学习目的明确学习动力强劲，他们拥有坚持不懈的毅力、钻研嘚精神与自主学习的意识他们一直千方百计解决学习中遇到的困难，主动向学生、教师请教具有良好的自我认知能力与创建学习条件嘚能力。二是学习方式问题：有的学生基本就不琢磨被动地跟着老师走，上课记笔记下课写作业，机械应对实际效果平平；有的学苼今日试这类方式、明天试那种方法，“病急乱投医”从来不用心领悟的实质，更不会将各种学习方式融进自己的日常学习环节培养良好的学习态度；更多的学生对学习方式存在片面的、甚至是错误的理解，例如什么是“会了”？是“听明白了”還是“能写了”或昰“会讲了”？这类带有评价性的体验对不同的学生来说，差异是非常大的这类差别影响着学生的学习行为及其效果。

可见准确的學习态度与科学的学习方式是学精数学错题原因怎么写的两大基石。这两大根基的形成又离不了平常的数学错题原因怎么写学习实践下邊就几个数学错题原因怎么写科目学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学错题原因怎么写。数学错题原因怎么写科目计算

运算是学好數学错题原因怎么写的基本功初中阶段是培养数学错题原因怎么写科目计算能力的黄金时期，初中代数的关键内容都和运算有关如有悝数的计算、整式的计算、因式分解、分式的计算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关会直接影响高中数学错题原因怎么写科目的学习：从现如今的数学错题原因怎么写评价来说，计算精确還是一个很重要的方面计算屡次犯错会冲击学生学习数学错题原因怎么寫的信心，从个性品质上说计算能力差的学生通常粗心大意、一知半解、好高骛远，由此阻挠了数学错题原因怎么写科目思维的进一步發展从学生考卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数且犯错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算如71-19=68，(3+3)2=81等錯误虽小，但是决不可等闲视之决不能让一句“马虎”遮盖了其背后的真正原因。协助学生用心剖析计算出错的具体原因是提升学生計算能力的有效手段之一。在应对复杂运算的时候经常要留意下面两点：

①稳定情绪，算理明确过程合理，速度均匀結果精确；

②偠信心，争取一次做对；慢一点想明白再写；少心算，少跳步草稿纸上也要写清楚。

了解与记忆数学错题原因怎么写科目基本知识是學好数学错题原因怎么写的前提

依照建构主义的观点，了解便是用自身得话去解释事物的意义同一个数学错题原因怎么写概念，在不┅样学生的头脑里存在的形态是不一样的因此了解是个人对外界或者內部讯息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”

了解嘚标准是“精确”、“简易”与“全方位”。“精确”便是要把握住事物的本质；“简易”便是深入浅出、三言两语；“全方位”则是“既见大树又见丛林”，不重不漏对数学错题原因怎么写基本知识的了解可以分成2个方面：一是知识的形成过程与表达；二是知识的引伸以及蕴含的数学错题原因怎么写科目思维方式和数学错题原因怎么写思维方法。什么叫记忆

一般地说，记忆是个人对其经验的识记、保持和再现是讯息的输入、编码、储存和提取。依靠关键词或者标语试着回想的方式是一种比较有效的记忆方法例如，看见“抛物线”三个字你便会想到：抛物线的概念是啥？标准方程是啥抛物线有几个方面的性质？对于抛物线有哪几个典型性的数学错题原因怎么寫科目问题何不先写下所想到的内容，再去查询、对比这样印象就会更加深刻。另外在数学错题原因怎么写学习中，要把记忆与推悝紧密结合起来例如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的假如能在记忆公式的同时，把握推导公式的方法就能有效地防止遗忘。

总而言之阶段性地整理数学错题原因怎么写基础知识，并能在理解的基础上进行记忆可以大大的促進数学错题原因怎么写的学习。数学错题原因怎么写科目答题

学数学错题原因怎么写没有捷径可走确保解题的数目与品质是学精数学错題原因怎么写的必由之路。

① 找准一本和课本同步的辅导书或练习册

② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改

千万不要做一道对┅道的答案，因为这样会产生逻辑思维间断与对回答的依靠心理；先易后难遇上不会的题一定要先跳过去，以稳定的速度过一遍所有题目先彻底消除会做的题；不会的题过多时，千万不要浮躁、灰心实际上你认为困难的题，对其它人来讲也是如此只不过是需关键点時间与耐性；关于示例题，有二种处理方法：“先做后看”和“先看看后测”

③选择有思考价值的题，和学生、教师沟通并把心得记茬自习本上。

④每日确保1钟头左右的练习时间

①题不在多，而在于精细学会“解剖麻雀”。充分理解题意注意对整个问题的转译，罙入对题中某一条件的了解；看一看和什么数学错题原因怎么写科目基础知识相联系有无出現一些新的作用或者用处？再现思维活动经過剖析思想的产生及错因的由来，要求用口语化的語言真实地描述自己的做题经过和感想想到什么就写什么，便于发掘出一般的数学錯题原因怎么写科目思维方式与数学错题原因怎么写科目逻辑思维方式；一题多解一题变化多端，多元化归一

②落实：不但要落实思維过程，并且要落实解答过程

③温习：“温故知新”，把一些比较“經典”的题重做几遍把出错的题作为一面“镜子”进行自我反思，亦是一种高效的、目的性较强的数学错题原因怎么写科目逻辑思维

数学错题原因怎么写科目逻辑思维和文学思想的结合是学精数学错題原因怎么写的高层次要求。例如数学错题原因怎么写科目逻辑思维方式都不是单独存在的，都有其对立面并且二者可以在解决困难嘚过程中互相转化、互相填补，如直觉与逻辑发散和定向、宏观和微观、顺向与逆向等等，假如我们可以在一种方式受阻的时候自主地轉为与其对立的另一种方法也许就有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉例如，在一些数列问题中求通项公式与前n项和公式的方法，除了演绎推理外还可用归纳推理。应当说领会数学错题原因怎么写科目逻辑思维中的文学思想与在文学思想的引导下进行數学错题原因怎么写思维，是提升学生数学错题原因怎么写科目素质、培养学生数学错题原因怎么写科目能力的重要方法

总之，只须我們重视运算能力的培养扎实地掌握数学错题原因怎么写基础知识，学会聪明地做题并且可以站到哲学的高度去反省自己的数学错题原洇怎么写思维活动，我们就一定能早日进到数学错题原因怎么写科目学习的自由王国

许多人在考試时总考不出自己的实际水平，拿不到悝想的分数归根结底，便是心理素质不过硬考試时过于紧张的缘故，还有便是把考試的分数看得太重因此才会导致考试失利，你需偠掌握换一种方式来考虑问题你需要掌握调整自己的心态，人们常常说考試考得三分是水平，七分是心理过度地追求往往就会失去，便是这个原因；不要把分数看得太重即把考試当成一般的作业，理清自己的思路认真对付每一道题，你就一定会考出优异成绩的；伱要学会超越自我这句话的意思就是，心底不要总惦记着成绩、总惦记着名次；只要我此次考試的分数比我上一次考試的成绩有所提高哪怕是只高一分，那我是超出了自我；这也就是说不与别人比成绩，就与自己比这样你的心态就会平和许多，便会觉得没有那么大嘚压力学习和考試时便会觉得轻松自在的；你尝试依照这类方式来调整自己，你就会发现在不经意中，你的分数便会提升很多；

这就昰我的经验之谈妈妈教给我的道理，使我圆满地度过了中学阶段也使我的分数从高中一年级班里的30多位到高三时就进到了年级的前10名，并且没有觉得分毫的压力课内重视听讲课后及时复习。

新知识的接受数学错题原因怎么写科目能力的培养主要在课堂上进行，因此偠特征重视课内的学习效率寻求正确的。上课的时候要紧跟老师的思路主动进行逻辑思维预测下面的步骤，比较自己的答题思路和老師所讲有哪些不同尤其要把握住基本知识与基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点最先要在做各类练习题以前将教师所讲的知识點回忆一遍，准确把握各项公式的推理过程庆尽可能回想而不采取不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业善于思考，从某种意义上講应不导致不明白即问的学习作风，对有些题目因为自己的思路不清一时难以解出，应让自己理智下来认真分析题目尽量自己解决。在每一个时期的学习中要进行整理和归纳总结把知识的点、线、面结合起來交织成知识网络，列入自己的知识体系适当多做题培养良好的解题习惯。

要想学好数学错题原因怎么写多做题目是难免的，了解把握各类题型的解题思路一开始要从基础题入手，以课本上嘚习题为准反复练习打好基础，再找一些课外的习题以帮助开拓思路，提升自己的剖析、解决能力把握一般的解题规律。对于一些噫错题可备有错题集，写下自己的答题思路与准确的答题过程二者一同比较找到自己的错误所在以便及时更正。在平常要培养良好的解题习惯让自己的精力高度集中，使大脑兴奋逻辑思维灵敏，能够进入最佳状态在考试中能运用自如。实践经验：越到关键时候伱所表现的答题习惯与平时练习无异。假如平常答题时随意、粗心大意、疏忽等通常在大考中充分暴露，故在平常培养良好的答题习惯昰非常重要调整心态正确对待考试。

首先应把关键精力放到基本知识、基础能力、基本方法这三个方面上，因为每一次考試占绝大多數的也是基础性的题目而对一些难做的题目及综合型很强的题目作为调剂，用心思考尽可能让自己理出头绪，做完题后要总结归纳

調整好自己的心态，使自己在任何时候镇静思路有条不紊，克服浮躁的情绪尤其是对自己要有信心，永远鼓励自己除开自己，谁也鈈能把我打倒要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感

在考试前要做好准备，练练常规题把自己的思路展开，切勿考前来在确保正確率的前提条件下提高解题速度对一些容易的基础题要有十二分掌握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分考試中要学会尝试得分，使自己的水平允常甚至超常发挥

此由此可见，要把数学错题原因怎么写科目学好就得找出合适自己的知道数学错题原因怎么写学科的特点，使自己进到数学错题原因怎么写科目的广阔天地中去

高中生要学好数学错题原因怎么写，须解决好2个问题：第一是了解问题；第②是方法问题

有的学生认为学好课堂教学是为了应付升学考试，因为数学错题原因怎么写科目分所比例重大；有的学生认为学好数学错題原因怎么写科目是为未来进一步学习相关专业打好基础这些认识都有道理，但不够全面事实上学习课堂教学更关键的目标是接纳数學错题原因怎么写科目思维、数学错题原因怎么写精神的熏陶，提升自己的逻辑思维品质和科学素养果能如此，将终生受益曾有一位領导告诉我，他的文史类专业出生的秘书为他草拟的工作报告因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意所以只得自己执笔起草。由此可见即便将来从事文秘工作，也得要有很强的科学思维能力而学习数学错题原因怎么写科目便是最好的思维体操。有些高中一年级嘚学生认为自己刚刚初中毕业离下一次毕业还有3年，可以先松一口气待到高中二年级、高中三年级时再努力也不迟，乃至还以、初中僦这样“先松后紧”地混过来做为“胜利”的经验却不知道，第一如今高中数学错题原因怎么写科目的教学安排是用两年的时间学完彡年的课程，高三全年搞总复习课堂教学进展排得太紧；第二，高中数学错题原因怎么写科目最关键、亦是较难的内容(如函数、立几)放茬高一年级学这些内容一旦没学好，整个高中数学错题原因怎么写就很难再学好所以一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念頭都会削弱学习的毅力，影响学习效果

至于的讲究，每名学生可依据自己的基础、学习态度、智力特征选择合适自己的我这儿关键依据课本的特征提出几点供大家学习时参考。

l、要注重数学错题原因怎么写概念的理解

高中一年级数学错题原因怎么写科目和初中数学錯题原因怎么写科目最大的区别是概念多并且较抽象，学起來“味道”同以往很不一样答题方式一般就来自概念本身。学习概念时单單了解定义在字面的含义是不够的，还须了解其暗含着的深层的含意并把握各类等价的表达方式比如，为何函数y=f(x)和y=f-1(x)的图像有关直线y＝x对稱而y=f(x)和x=f-1(y)却有同样的图像；又如，为何当f(x－l)＝f(1-x)时函数y=f(x)的图像有关y轴对称，而 y＝f(x－l)和 y＝f(1-x)的图像却有关直线 x＝1对称不彻底了解一个图像的對称性和2个图像的对称关系的区别，两者很容易混淆

2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想像能力的方法有二：一是勤绘图；二是自制模型协助想象如运用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想但是最后要达到不依靠模型也能想象的境界。

3、学习玳数切勿把它学成解析几何、只计算不画图准确的方法是边画图边计算，要能在绘图中寻求计算途径

4、在个人钻研的基础上，邀几个程度非常的同学一起讨论这亦是一种好的，这样做常能把问题解决得更加透彻

学习上占第一，每一个同学都可以做到之所以你占不叻第一，主要有2个缘由：第一、生活习惯、不正确第二、没有坚强的毅力。在这里边毅力是第一重要的是第二重要的。在现实生活中全我国仍有70％以上的占第一的学生虽然占了第一，但是他们并不是毅力最强的换句话说学习方式生活方式不是最好的。他们也许今天昰第一明天就不是了。换句话说你假如按占第一的方式去学习、去训练，通常都会超过现有的第一

光辉的第一是否要历经艰辛的努仂才可以得到呢？说它艰辛是因为“培养顽强的恒心”是世上最艰苦的工作只有你具有了顽强的恒心才可能成为第一，自然准确的生活習惯与学习方式也是特别重要的在这什么是坚强的毅力呢，只须你可以按下面几点要求去做而且每天都做记录，锲而不舍每日都不停顿地坚持一个学期、一年、三年，那你的恒心就得以达到占第一的要求了在此项训练中就怕你中间有间断，风雨、心情、病症、家务活等等都不是你中断锻炼的理由你需要记牢，学好课业是你学生生活中最重要的没什么工作的重要性会超过它。除了坚强的毅力准確的学习方式与生活方式也是很重要的。

第一人人可以占原来占第一的学生也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多爱迪苼不是讲过“天才算是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？！因此你第一要过心理关就是：要坚信你一定能成功，肯定会超過现有的第一包含目前是第一的你自已。

没有一个健康的身体你什么事也做不好，即使偶尔做好了也不能长久。每日30分鐘左右的训練一定要天天坚持训练的形式多种多样，慢跑、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以有些同学好面子，见到别人不跑步怕自已跑他人看见了不好意思，那么就错了真正难以为情的是辛苦了几年考不上大学，是上了几年大学还要下岗假如将来源已养活鈈了自已，那才算是真正不好意思的

第三、学习态度要端正。

每次上课前一定要把教师打算讲的内容预习好，把不好了解的、不会的內容做好标记在教师说道该处时认真听讲。假如教师讲了以后还不会一定要再问老师，直到明白为止当一个问题问了两遍三遍还不會时，一般的学生就不好意思问了千万别这样，教师们最爱“不问明白誓不罢休”的性情了上课时要认真听讲，用心思考记好笔记。做笔记时一定要清楚因为笔记的价值比课本还，未来的复习主要靠它

课下最先要做的不是做作业，而是把笔记、书本上的知识点先學好该记的内容一定把它背熟。这样会大幅度提高你做作业的速度即寻常说的“磨刀不误砍柴功”。写作业时应该独立思考实在不能解决的问题，再与学生、教师商议问同课时，不要问这道题结果是什么而是要问“这道题到底怎样做？”“这道题为什么这样做”

第四、正确面对错误和失败。

当有的知识你没有在课上掌握、如果你的训练出错时或是在考试中成绩太差时你既不要报怨，也不要气餒你应当认清这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧把该知识写道你的《备忘录》中，然后问同学问老师再把正确的解释或结果，写到其它页上错了题也是这样，考試失败不就是错的题多点吗准确的方式是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后把作法与结果写到其它页上，假如能注上做该类题的注意事项便会将你的学习效果又提升30％－60％。之所以把回答或者解释写到其它页上便昰为了下一次看知识要点或错误的题目时，再动动脑筋想一想该知识要点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案错误和失败并鈈可怕，只要你能正视它任何都会成为你成功的动力。

你的学习一定要有一本帐你什么时候做得好，记录下来什么时候错了题，记錄下来(注：帐本上只记“今日错题为《备忘录》××页×题)课下几点几分学了，纪录好；几点几分至几点几分学了记下来将你生活上训練、学习的分分秒秒记录在你的帐本上，将你每一次作业与考試中的正确题数、错误题数与错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在伱的帐本上将你每日掌握的知识要点都记录在帐本上，以备明日、后天再检测一下自已是不是真正掌握了这些知识点在帐本上过去了幾天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握

帐本纪录的是你学习、锻炼中每一个细节。这样记下来在校生活中，每日约有一页32开纸的記录量不在校时或许有两页32纸的记录量。在礼拜与假日里千万不能间断将你的帐一天天积累起来，这是你所走过的第一之路

虽然说茬素质教育的今天学校不排名次，但是学习脱颖而出是我们努力的目标是我们考入高一级学校的必要条件，亦是我们走向社会后做好烸一件工作的资本。学生们去争取第一吧。假如你一年年按上面的要求做你一定能占第一。最先要有学习数学错题原因怎么写的兴趣两千多年前的孔子就讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这儿的“好”和“乐”便是愿意学、喜爱学，就是学习兴趣卋界出名的杰出科学者、相对论学说的创立者爱因斯坦也讲过：“在学校里和生活中，工作的最关键动机是工作中的乐趣”学习的兴趣昰学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学为了搞清一个数学错题原因怎么写科目定义长期笃志阅读与思考；为了解答一起数学錯题原因怎么写科目习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学错题原因怎么写学习和研究感兴趣很难想像，对数学错题原因怎么写毫無兴趣见了数学错题原因怎么写就头疼的人能够学好数学错题原因怎么写，要养成学习数学错题原因怎么写科目的兴趣最先要了解学习數学错题原因怎么写的重要性数学错题原因怎么写科目被称为科学的皇后，这是学习科学素养与应用科学素养必的工具可以说，没有數学错题原因怎么写科目也就不可能学好其它科目；次之必须有钻研的精神，有非学好不可的韧劲在深入钻研的过程中，就能够略到數学错题原因怎么写的奥妙感受到学习数学错题原因怎么写科目获取成功的喜悦。长远下去自然会对数学错题原因怎么写科目产生浓厚的兴趣，并激发出学好数学错题原因怎么写科目的高度自发性与主动性

知识是能力的基础要进一步抓好基础知识的学习。数学错题原洇怎么写科目基本知识学习包括概念学习定律公式学习及其解题学习三个方面。学习数学错题原因怎么写概念要擅长抓住它的本质属性，就是差别于这个定义与其它定义的特性；学习定理公式要紧抓定律方向的内在联系，把握住定律公式适用的范围及题型做到游刃囿余地应用这些定理公式，数学错题原因怎么写科目答题实№上是在精通把握定义和定律公式的基础上解决矛盾完成从“未知”向“已知”的转换。要著重学习各种转化方式培养转化的能力。总之在学习数学错题原因怎么写基础知识中，要留意掌握知识的整体精髓悟其中的规律和实质，形成一个紧密结合的整体认识体系以推动各类方式间的相互迁移和转化。同时也要注意知识形成过程无从不暗含著人们在教学活动中解决困难的方式、手段和策略，无从不因数学错题原因怎么写科目思维、方法为指南而这亦是我们学习知识时最唏望要学到的东西。

非常简单以自己的经历与别人的故事做参考，你可以指导他的生活轨迹

也不容易，问题是每一个人都有自己的人苼道路

所以教育孩子，一个是爸爸妈妈的以身作则知子莫若父(父母亲還是很了解小孩

的)但也未必如此不知道你们知道他多少？

另一個是使他自我提升要相信人民群众(这个是领导干部人民群众的人说

的)却也不能放任自流，不知道你给他多少空间

你的问题太空泛，我只能罗嗦一下

具体的说，八年级的数学错题原因怎么写科目不会太难(不知道你的小孩是对几何還是解析几何形成困扰)

至于科目因为是刚開课，对于一门新事物免不了生疏与困惑

我不知道病症，所以难以下药请包涵。

但是例如果能用好那两条，也就不用开药了

我妹妹数学错题原因怎么写学的不好,因为啊?她一出错,她母亲就痛心疾首的??弄的她愈来愈烦??

问我学习的时候也一直激励激励我?我一有哪些提升就奖赏,之后我认为?学习是让自己更好的事?因此学啥都带劲??哈哈!

我问我妈题的时候?她历来没有因为题是非常简单的我不会而生气?不会怪我为何在课堂上没听得懂!!而是给我说?!!

无论我是不是迅速就听明白了,她一直微笑着.

这是我与我妹妹的经历?!期望lwr0456 你可以和你嘚小孩更好的打交道

我是初中的一名数学错题原因怎么写老师，做为父母来讲便是都引领学生在家温习加强、多和孩子和老师沟通多给學生鼓励，相信这样会有所改变的啊

两层面提议：一是要有吃苦的学习精神和毅力这个需要慢慢培养和引导。

二是开发孩子的思维例洳学习二进制啊什么的，协助小孩树立数学错题原因怎么写科目的思维模型和观念

实在不好就只能题海战术，因为就算去补课老师也仅僅是发考卷给你做然后讲解而已还不如自己多做些题，不会的多思考或是拿去学校问教师

学会概括解题思路和方法知道每一个知识点瑺见的题目，外加多练和细心

怎样提升初中小孩数学错题原因怎么写科目分数

要想提升学生的数学错题原因怎么写成绩，最先就要对数學错题原因怎么写科目这门学科产生兴趣这样在学习的过程中才能够提高效率。

怎样提升初中数学错题原因怎么写科目分数

多进行基本知识的课堂教学

该背的该记忆的，一定要让学生记清楚记清楚。许多学生都有这么样的误区以为数学错题原因怎么写是不需要记忆，事实上这是非常大的误区亦是非常需要记忆的，并且必需记忆的清清楚楚不能有一点的马虎和出错。

比方说我们时候全要记忆的十鉯内的加法和减法以及乘法口诀。或许历史大致知道意思就行了不过数学错题原因怎么写科目做为严谨性的学科，必需要记得清清楚楚因此数学错题原因怎么写科目中的定律与公式一定要使学生背的滚瓜烂熟，一定不能出任何的差错

数学错题原因怎么写是理科，理解能力很重要没有理解能力，你的数学错题原因怎么写科目甚至全部理工科的学习将举步难行而了解能力的培养很难，你必需试着去叻解一些对你很难的哲学基础理论与相对抽象的数学错题原因怎么写模型

最简易的培养也十分艰辛，需要做到对一道中等难度的题看見輔助线能在1分鐘以内反应出其做法。次之对教师所讲的题不仅要懂，并且也要琢磨教师解题时的具体心路历程这才算是为何许多人數学错题原因怎么写学得好的基础能力。

初中数学错题原因怎么写科目读题很重要

成也读题败也读题.怎样读题呢?

(1)这个题目有哪几个个已知條件?

我可以不可以把已知条件分隔?

(2)求解的目标是啥?

(3)能否画一个图协助思考?

许多问题是没有看清楚题意致错读题不清，你做得越多可能錯的就越多。

(4)所给出的已知条件互相有哪些关系?

能否从这当中发觉暗含条件?

(5)已知条件和求解目标有哪些联系?

能否从这当中收获答题的思路?找出进门的门坎?

(6)能否先从已知条件导出一些有用的东西?

(7)观察整个题目联想我自己过去做过的题，

如何提高初中小孩数学错题原因怎么写科目分数有哪些方式与方法

培养学生学习数学错题原因怎么写科目的兴趣

深厚的可使头脑处于最活跃状态增强者的洞察力、专注力、记憶力和思维力。数学错题原因怎么写科目知识因为抽象而显得枯燥是影响学生学习的最大障碍。

在数学错题原因怎么写教学中可以适喥适度地创建情景来激起学生的学习兴趣，如教师可以按照讲故事、猜谜语、小游戏、头脑急转弯的方式创设良好的情境也能结合教材內容适度介绍一些从古至今数学错题原因怎么写科目史或有趣的数学错题原因怎么写知识，激起学生的进取心和求知欲等变“要我学”為“我要学”。

数学错题原因怎么写题目是无限的但是数学错题原因怎么写科目的思维与方法却是有限的。我们只须学好了有关的基础知识把握了必要的数学错题原因怎么写思想和方法，就能圆满地对付那无限的题目题目并不是做得越多越好，题海战术无边总也做鈈完。

核心是你有无培养起良好的数学错题原因怎么写思维习惯有无把握正确的数学错题原因怎么写解题方法。自然题目做得多还有幾个益处：一是“勤能补拙”，加速速度省时省力，这一点在考試时间有限时显得很关键;一是运用解题来加强、记忆所学的概念、定律、规律、公式形成良性循环。

大千世界“数”和“形”无所不在。每件事剥去它的质的方面，只剩余形态与大小这两个属性就交給去研究了。初中数学错题原因怎么写科目的2个分支枣-代数和几何解析几何是探究“数”的，几何是探究“形”的不过，探究解析几哬要依靠“形”探究几何要依靠“数”，“数形结合”是一种趋势越学下去，“数”和“形”越密不可分到了高中，就出現了专业鼡解析几何方式去探究几何问题的一门课称为“代数”。

在九年级树立平面直角坐标系后，探究函数的问题就离不开图象了通常依靠图像能使问题明朗化，比较容易找出问题的关键所在从而解决问题。在今后的数学错题原因怎么写学习中要注重“数形结合”的思維训练，任何一道题只须和“形”沾得上一点边，就应当依据题意画出草图来分析一番这样做，不仅直观并且全方位，全面性强嫆易找出切入点，对解题大有益处尝到好处的人逐渐会培养一种“数形结合”的良好习惯。

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把你错的题目写在本子上还要再旁边写下错的步骤最后再写下对的就OK了~

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小学生数学错题原因怎么写学习Φ常见错题情况调查报告

　　小学生数学错题原因怎么写作业常见错例分析研究是小学数学错题原因怎么写教师针对小学阶段的学生在日瑺课堂练习、作业、学习过程中出现的一些常见的错误情况包括典型错例、易错题例的展开，力求对错例出现原因和解决方法进行的系統性的分析与研究特进行了本次调查。

　　二、调查的基本情况和分析

　　本次调查的形式为问卷调查问卷的基本题型为选择题和少量开放式问答题。内容注要聚焦小学生数学错题原因怎么写学习中常见错例具体产生的原因、题型以及相关的学习习惯等情况

　　调查問卷利用学生课余时间对三年级进行随即发放，共发放140份实际回收有效问卷132份，回收率 94.3%

　　（三）调查的结果与分析

　　1.在平时的数學错题原因怎么写学习中，你会错题吗

　　A.经常错题【35人】 B.偶尔错题【97人】 C.不会错题【0人】

　　2.以哪类题的错误居多？

　　A.概念题【13人】 B.计算题【46人】 C.画图题【6人】 D.解决问题【67人】

　　3.你认为自己出现错题的原因主要是什么? [可多选]

　　A.上课不注意听讲,知识没学会【13人】 B.做題马虎,粗心大意【85人】

　　C.受已有知识的负面干扰,相似的概念发生混淆【14人】 D.没有审清题意【6人】多选【14人】

　　4．在平时的数学错题原洇怎么写学习中对于出现的错题，你会及时订正吗

　　5.在出现错题时，你是如何完成订正的 [可多选]

　　A.独立完成【85人】 B.老师帮助【17囚】 C.家长帮助【20人】多选【10人】

　　6. 你对数学错题原因怎么写学习中相似的概念会混淆吗?

　　A.经常混淆【12人】 B.有时混淆【90人】 C.不会混淆【30囚】

　　7.你受已有知识的负面影响而造成的错例多不多?

　　8.你认为什么方法能帮助你减少做错题？[可多选]

　　A.上课专心听讲,概念理解清楚【76人】 B.相似概念对比记忆加深印象【12人】

　　C．及时整理错例，举一反三【2人】 D.经常复习旧知,促进新知学习【17人】

　　9.你有整理错题的習惯吗? ( )

　　10.你认为及时整理错例有什么好处?[可多选]

　　A.能巩固强化知识【16人】 B.避免同类题目出错【73人】 C.很好的复习资料【25人】

　　11、你常寫数学错题原因怎么写日记吗

　　12、你喜欢学数学错题原因怎么写吗？

　　A.喜欢【91人】 B.不喜欢【2人】 C 比较喜欢【39人】

　　从调查统计分析看学生出现错例原因很多：

　　1、首要就是学生的课堂听讲效率不高。

　　多数学错题原因怎么写生不知道上课听讲的重要性尤其昰低年级学生，课堂注意力时间很短很难在短时间内完全听明白课内所讲的内容，不能及时内化那么，久而久之就出现了知识上不懂嘚大问题当然作业就不能准确、及时的完成了。

　　2、其次就是学生的学习习惯有待培养

　　小学生由于年龄比较小，往往会忽视细節不容易关注一些细节问题。由于学生对于细节的忽视我们在作业的批改时，试卷的批阅中会发现许多错误都是类同的（数据的抄错横式漏写结果等种种情况）。这些错误都与学生的非智力因素紧密相关对于这样的“粗心”我们老师给予了学生一次又一次的原谅，泹是多次的原谅之后发现我们的学生不但没有改掉粗心的毛病，有些学生随着年龄的增大这种“粗心”会愈演愈烈，最终演变成为改鈈掉的坏毛病了培养学生养成细心的习惯刻不容缓。

　　3、学生认知水平差产生干扰造成作业错误

　　小学生的知觉常常表现为比较随意不能看出事物的主要方面或特征，以及事物各个部分之间的内在联系不能很好的控制自己的'知觉，对感知的对象分析综合、水平差学生由于认知水平有限，不同年龄的学生在不同阶段都会出现一些由于认知原因造成的错误

　　1、学生对自己作业中出现的错误要进荇了自我反思，每个学生准备一个本子即错题分析记录本，把每天作业中出现的错误记在本子上并写出错误和改正方法。另外要有針对性地把学生经常错的题目类似的题目作为学生的课堂作业，再次反馈了解学生改错后的作业效果改错题型的练习对学生是有要求：判断对错→找出错误处→分析错误原因→改正。课堂采取小医生找病因比赛的形式让学生在比赛中获取知识。“改错”不能仅满足于学苼分清了错误原因改正了错误，而且达到预防效果教育学生对这些错误有则改之，无则加勉

　　2、学生建立数学错题原因怎么写日記本，进行有效反思通过小日记进行小结。

　　在学生的数学错题原因怎么写日记中体现五个层次的反思：

　　（1）错题的根源是什么

　　（2）以后要注意什么？

　　（4）怎样才能避免重复犯错

　　（5）相关知识点的练习还有那些？

　　3、根据小学生数学错题原因怎麼写学习中常见错题的原因学生纠错时的具体要求。

　　1、使学生养成认真校对的习惯要求学生对所抄写下来的题目都进行认真校对，细到数字、符号做到不错不漏。

　　2、使学生养成审题的习惯要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号，确定运算顺序选择匼理的运算方法。

　　3、使学生养成仔细计算、规范书写的习惯要求学生书写工整，书写格式要规范同时，能口算的要口算不能口算的要认真笔算，强化学生规范打草稿的习惯列竖式计算时，数位要对齐数字间要有适当的间隔，进位的确数字要写在适当的位置上退位点不能少。

　　4、使学生养成估算和自觉验算的习惯

　　1、教师通过课堂观察、作业批改、教师研讨课、调查问卷分析和撰写心嘚等形式，自身的观察、、反思能力提高了

　　2、针对学生的错例资源进行有效利用，并初步形成解决策略：

　　（1）教师要正确对待學生的错题（针对性要强；要让错例资源真正发挥作用）

　　（2）培养学生做题时的习惯（如自主检查方法）

　　（3）指导学生在数学错題原因怎么写日记中反思

　　（4）课堂上创设有效情境，激发学生学习的兴趣

　　（5）培养学生口算与笔算能力，提高学生的计算速喥与正确率

　　（6）多元化评价，促进学生的健康发展

【小学生数学错题原因怎么写学习中常见错题情况调查报告】相关文章：

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