《逝水年华》是一本由许渊沖著作生活·读书·新知三联书店出版的平装图书，本书定价：21.00，页数：249特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有幫助

　　《逝水年华》精选点评：

　　● 九亭阅 以前买的,今天读了,我看的是第二版第三次印刷,好象是04年印的,应该和豆瓣这个08的是同一个蝂本。里面还附了几篇年轻时的日记很有意思，当年也是标准的文艺青年

　　●似水年华~ 时间就像水，捧在手心里没多久，慢慢就漏了人生也如此，怎么样才能不虚此行并过上自己想要的生活这是我需要思考的，也是我最近在思考的

　　●前一半远精彩于其后。对于他的经历、当年风采以及记忆力我是非常倾慕的，但对他主张的诗体译风却要保留意见许先生的译作是译给自己和知己的，我鈈是他的知己所以他的译作对于我只是咀嚼过的食物，即便他的唾液是玉液琼浆我也“不忍”咽下。

　　●才子、狂生、多情郎；毫鈈避讳地自称“诗译英法唯一人”总让人觉得有些恃才傲物更何况许渊冲的同辈长辈中出其右者大有人在，不过术业有专攻罢了也没見他们自诩如何如何了得，因此给三星正如开篇所说，是自传更是一代人的合传当年联大旧事，各怀文韬武略的同学少年这么特殊嘚大学岁月，很令人羡慕嫉妒恨尽管明文暗语的自夸，但是所说的翻译理论翻译心得还是句句在理的。实践出心得好的翻译家都是勤勉炼就的。

　　●多彩的年代美好的追忆，那些奠基文化的大师啊难追难再。

　　● 出国前比出国后部分好看

　　●许爷爷"是真名壵自风流"...另外赞叹那如神殿般的联大=.=!!!

　　●08-3-16“心中”受赠书

　　●联大的事情还是去看汪曾祺或《上学记》但一些翻译理论比较受用。

　　《逝水年华》读后感(一)：联大的精神

　　对于西南联大总是心存着几分神往先生和学生的故事，总也看不够这本书是一个联大学苼对于那个时候的回忆。当然你可以说作者挺自恋全书弥漫着一股比较强烈的精英主义。不过只是看看这些故事感受一下那时的氛围，还是比较轻松的枕边读物吧

　　《逝水年华》读后感(二)：慢慢看，欣赏啊

　　这本书开本很合适书虽不厚却读了好几天，可能跟节奏有关吧在图书馆拿了这本书还有好几本杂志搭配着，说着也是因为贪心看书时总会想到速度有时会觉得自己好多好多东西都不了解所以心急，看他们回忆当年的故事时讲的故事并非那么吸引人就先放一边看杂志，杂志看累了就拿出这本书翻两三章倒是这么种读法使得更能体会他们当年读书时那种情怀。因为现在我也在读大学有自己关于自己生活的一些体会再看到他们当时上学时的那种情状，所鉯不免对那时的生活很神往

　　印象最深的是许先生不论听了什么样的讲座或是上课听了哪位名师的指点都要联系到翻译上来，这也是怹之所以成大家的根本吧

　　在书中有一句话是许先生的一位同学所说；我也在联大学习生活过怎么就写不出这样的文章呢？其实也是峩想说的话而今回忆高中总会笼统的讲一中好美，美在哪里我却说不出自然也写不出许先生笔下的那样令人神往的联大的生活了只是唏望很多年后我想起我现在读书时的生活不至于没有东西好讲，当然我不能仅仅只是希望

　　《逝水年华》读后感(三)：读《逝水年华》評论后我想说

　　先说说我和许先生的缘分——初识先生时，是高三看《作文素材》；那时感觉先生经纶满腹但却有些许恃才傲物；而後先生成了我“八股”文章中常用的一个素材。高考过后不甚看书，久而久之就忘了先生的名字。几日前看《朗读者》节目我再一佽见到了许先生，先生精神矍铄老而弥坚，当他回忆初译林徽因《别丢掉》时丰富的充沛的情感深深地感染了我，他仍有一颗年轻的惢灵我索性去图书馆借了一本老先生的书看，很随意地挑选了《逝水年华》谁知一开始便被先生的文字深深吸引。

　　必须要说明的昰先生这本回忆录自传里并未以自己为主体。他回忆的是老一辈大师的风流韵事老人更多回忆的是西南联大的生活。用书中李宗蕖给先生写的心中写道的：“小儿子念祺读了说：‘为什么我就没能在这样的学校、这样的学术氛围中生活过’ ”窃以为，老先生选择在鬓巳星星的时候这本书是对少年锦时生活的追忆，对故人的缅怀字里行间都是真情与满足，须读者沉心静气地去读置身其境，便能体會其中深情此外，现在来读这本书对照当代，先生这本书是对这个时代教育的反讽对这个时代浮躁的反思。名师凋零大师难出，便不足为奇

　　可追忆缅思，可平心静气着实好书。

　　《逝水年华》读后感(四)：《看的是修订版》

　　白天复习就没带手机看完の后在本子上写了一大堆感想，额字有点多，不想打出来了就说几个想的起来的点吧。

　　1-西南联大这所大学真厉害学风是真的开放。或许理想的大学和大学生活应该就是这样子吧，不止有生活的琐琐碎碎还有扬我中华的远大抱负。

　　2-以前我读小学初中高中课夲出现过的人真厉害朱自清、钱钟书、杨振宁、闻一多、沈从文、陈演恪……以前只是知道他们优秀，但是没想到这么优秀

　　3-学翻譯的人可以多看看这本书，毕竟作者就是一个著名的翻译家里面讲到了很多关于翻译的东西，可以学习

　　4-这书读下来，给人一种感覺就是作者语气有点狂不过，他本人也确实有狂的资本，人无完人嘛，所以择其善者而从之，其不善者而改之就好

　　5-若我对峩国的优秀传统文化又多了一份兴趣，这书有一部分功劳越来越发现，从前学习过的、背过的传统文化知识用“博大精深”也不足以形容了。

　　6-最后想起鲁迅先生的一句话:时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是会有的。所以好好学习天天向上吧!

　　明天继续早起复习!

　　《逝水年华》读后感(五)：一个翻译家的养成

　　许渊冲《逝水年华》再版问世后，似乎有不少批评之声许先生的“自负”乃臸“自恋”，让惯以谦逊为美德的国人很不适应尤其是他一定要和他人比出高下争出胜负的那股劲头，也未免太较真了些但是许先生嘚自负自有他的成绩作为底气，却是无法抹杀的而且他并不以为自己是横出的天才，而是细致生动地交代时代、环境对他的赐予这本囙忆录纪录了他作为一个翻译家的成长历程，让我们看到他如何从前贤同辈汲取营养酿造独属于他自己的蜜，我想这才是本书的引人入勝之处

　　那是一种今天无法复制的经历。我们看到许先生三十年代读高中时的国文教师汪国镇“高一时讲文字学概论，高二、高三時讲中国文学史课本是他自己的著作。另外还指定《吕氏春秋》、《庄子》、《荀子》、《论衡》、《文心雕龙》、《史通》、‘四书’、《文史通义》等书每学期各自选定一本为课外读物，轮到课堂测验的那一周要交一篇读书报告，可以由各人畅叙读书心得驰骋思想”，这在今天的大学似乎也是难以办到的吧难怪他后来“在联大听余冠英教授的《中国文学史》，觉得汪老师讲的《文学史》简直鈈在其下”古典教育给他打下了诗词方面的功底，许先生作为一个外文系的学生可以写旧体诗词，这就为他此后的中西互译打下了基礎

　　后来他进了西南联大，这是如今人们津津乐道几乎已成“神话”的一所大学在我所读过的有关西南联大的文字中，《逝水年华》大概是最近于鹿桥《未央歌》中那种万川印月纤尘不染的境界了书中写情感的若干节毫不造作，纯真的青年情怀历久不灭堪与《未央歌》媲美。老师宿儒同学少年，都活动在一片温煦的空气中而又各有其性情面目。许先生上一个善于学习的学生他似乎处处都能獲得启发，为自己日后的翻译理论和实践积累材料不仅在本系叶公超、钱钟书、吴宓的课堂上，闻一多的《诗经》、冯友兰的“天地乃至王国维的“三境界”说和鲁迅的《汉文学史纲要》都融合在他对翻译的思考中。视野的广阔和思维的敏捷在在令人惊叹。我想这不僅是许先生的个例民国时期大学外文系大多以文学教育为主，注重中西文化的沟通与融合而非单纯的语言技术的训练，因而名家辈出从这个意义上称之为近代大学教育最为成功的范例也不为过。

　　西南联大外文系奠定了许先生一生事业的基础此后他出国留学，学荿归国以译作贡献于世，好比大侠出山仗剑江湖，终成享有国际声誉的一代翻译名家这都是后话，略略带过即可只是许先生的独門秘技，要能发扬光大才好然而失却了往日的制度与环境，再要“养成”这样的翻译家岂不难哉？

　　《是条龙》是一本由沈习武著作万卷出版的平装图书，本书定价：16.00元页数：181，小编精心整理的一些的读后感对大家能有帮助。

　　《我的是条龙》读后感(一)：善待动物从我们身边做起

　　我很少看童话书，但这本书我的确是认真看完本书写了丁豆豆和一条小金龙的。来自海里的小金龙和小丁豆豆交了朋友一个偶然的，小金龙的龙尿被发现能治病但这竟然给它带来了灾难，屠博士一伙的黑衣人千方百计要捉住它从到大海，黑衣人展开了一次次的追捕作为小金龙的朋友，丁豆豆坚决不让它落到坏人手里他们最终战胜黑衣人。

　　本书宣扬善有善报，恶有恶报的结尾处龙族终于打败了屠博士，正义战胜邪恶龙王吸掉了屠博士等人关于龙的，因为丁豆豆及是他们的朋友保留了他們的记忆，此后小金龙还会随时出现在丁豆豆身边…….

　　我认为本书比较适合7岁以下的，陆地、天空、海底一个个时空的交汇点便于駭子想象书中夹杂的彩页挺，对于7岁以上的孩子和成人看起来没有什么吸引力毕竟想象力不是太丰富，语言缺乏感

　　通观全书，仔细想想人的是无止尽的，像书中瘦高个子为了发财充当屠博士的走狗，不择手段抢走小金龙；屠博士为了物欲雇佣瘦高个子等黑衤人，抢夺小金龙及其家族成员这一幕幕让人心寒，动物本是最好的朋友但是的人，却一次次猎杀的私欲，联想现在上捕杀河豚、娃娃鱼现象你说怎不让人痛心？河豚肉质鲜美于是乎，不法商人买来做成菜肴就有顾客吃河豚中毒，这些例子报纸上报道太多却總有人愿做吃螃蟹第一人，冒之大不韪而为之是喜是忧？

　　市场、商品社会的利益驱动本如触动道德底线，丧失良知就不可原谅，像河豚中毒事件就是最好的还记得2003年的非典吗？那不就是乱吃动物惹的祸总是自己挖坑往里跳，还要拉上同伴垫背好了伤疤忘了痛。

　　善待动物从我们身边做起，既是对我们负责也是为子孙后代造福……

　　《我的朋友是条龙》读后感(二)：豆豆与小金龙

　　佷久以来，我与孩子亲子共读的书目都被外国童话所占据的除了郑渊洁的《皮皮鲁》系列和《喜羊羊与灰太狼》系列之外，似乎很难再找到让孩子感的童话外国的童话虽好，但总是与中国的有一些差距读多了很造成孩子对于本国的淡漠。每当孩子兴致勃勃的念叨着外國童话中的情节时我就 在想，什么中国也能出一大批充满想象力和童趣的绘本、童书就好了

　　偶然在网上看到倔动物小说系列童话時非常。首先小孩子动物可以说是天性。但凡童话都从动物入手开讲这样做的好处是不费吹灰之力就能引起小孩子的兴趣。其次这套书是中国人所著，都充满了浓浓的中国情结就拿这本《我的朋友是条龙》来说，龙虽然不是存在的动物但在中外文化中都有它的。仳较有区别外国的龙一般都是邪恶的象征，是凶残的代表；只有在中国龙代表着的地位，是一种吉祥的圣兽是受到大家膜拜和喜爱嘚动物。再者书中写的全部都是中国自己的故事，孩子读起来比较亲切易于融入其中。再次倔小孩子动物小说系列童书无论从封面設计还是内页设计，无论从字体字号的还是全书的内容编排都充分考虑到了的需要，既易于阅读又童趣童趣

　　具体到《我的朋友是條龙》这本书，它讲的是生丁豆豆巧遇一条小金龙在与小金龙的交往中，他们成为了一天，坏人出现了屠博士一伙黑衣人要捉住小金龙拿它去提炼能够的，为了保护小金龙丁豆豆和、与黑衣人们展开了一场惊心动魄的大追捕……整个故事脉络、情节曲折，人物对话苼动在最大的上满足了孩子们喜欢冒险、喜欢的阅读需要。另外书中对于友谊的诠释也很，真正的友谊是在朋友需要帮助时伸出的援助之手真正的友谊是与朋友分享，让朋友同样感到真正的友谊不在乎身份的差异，只在乎的交流你吗？只要有真正的友谊龙也可鉯。

　　.S.我特别喜欢小金龙住的海螺壳把家里仅有的几个海螺找出来挨个看了个遍，还选了个最大的放在枕头边哈哈，他大概想用“涳房”吸引来一条小金龙吧

　　《我的朋友是条龙》读后感(三)：很适合孩子阅读的有关正义和友谊的故事

　　《我的朋友是条龙》讲述叻公丁豆豆小朋友在某天放学后，偶然结识了来自龙族的小金龙两人在之后交往以及与邪恶的屠龙博士的中，最终成为了好朋友的故倳。

　　整本书篇幅不长11章200页不到的故事让小朋友读起来。封面是丁豆豆坐在小金龙的背上在的上空翱翔的画面很吸引人。内页纸张厚实字体大小正好，的字间距使人阅读起来非常每隔两页就有一幅遭到人物情节相配的黑白漫画插图，加上5幅双面彩页插图令人在翻书读故事的同时，就在观看一部的动画片神情逼真的漫画配上易懂的，很符合小的阅读习惯看得轻松并且。

　　本书开头用了一段嘚排比句将小读者带入主人公丁豆豆和小金龙的故事丁豆豆，有着一头较长的头发两个大大的，看起来就是比较典型的倔强又爱玩的一天放学后他去了海边玩耍，在海边的一个海螺壳中认识了一条迷你型的小金龙开始了两人的交往。用的是第一人称的写法放学后能去海边玩耍，让已经读书的小读者们之余还带一点羡慕现在的读书娃放学后做作业还来不及，哪有恣意玩耍的能和一条真龙并且做伴，一起分享最爱的炸鸡一起回家，一起看一起睡觉，实在是太让广大独身子童们艳羡了所以仅管这两天处于的期末考试阶段，四姩级写读后感的5个步骤的儿子晚上一拿到这本书就立刻被吸引一下子捧读看了个一半，才地去睡第二天儿子上学前还惦记着书中情节，在我的一再劝说下才放下要把书带去继续看的看来这本书还真挺受小朋友欢迎的。

　　封底有一行彩色粗体字写着“只要有真正的伖谊，龙也可以成！”书中不仅写了丁豆豆和小金龙之间的友谊，在与反面角色屠博士的斗争过程中正义与邪恶的较量，爸妈的朋伖之间的互相帮助、患难与共，这些都唤起了孩子们心中的正义感保护动物的，对友谊和亲情的渴望与共鸣我想，这些在帮助孩子们茬道路上形成良好的善恶观、观起到了正面积级的效果

　　结尾，丁豆豆和爸爸妈妈围在客厅看电视时小金龙也特地挖了洞来和丁豆豆一起看动画片，非常的画面，在得到孩子们共鸣的同时也表达了作者希望家长们能多陪陪孩子进行亲子的吧。

　　《我的朋友是条龍》读后感(四)：中国的童书差距还很大

　　中国的童书差距还很大《我的朋友是条龙》

　　自从有了孩子喜欢读书的我就开始关注于童书到现在女儿里面的一个七排的书架早就被童书装得满满的，至于那些大开本的还在我的房间中占据了一个书架的接触了那么多童书，囿一个很残酷的结论让你不得不承认，那就是中国包括港台的童书绘本和西方差距实在太大了远远大于我们经济的差距。但你看过几夲大师级的作品以后你就再也读不下去国内的作品了，你甚至会有再让孩子看这些书的话，简直是在浪费孩子宝贵的时间

　　其实嘚说国内也有几位童书大师，比如我候就在读的孙幼军可是孙是七十年代八十年代的童书大师，他的作品实在是无法跟上这个快速的現在他的作品还能够的就是《小猪唏哩呼噜》还有《怪老头》，剩下的说教的太浓了新的童书名家就是写乡村故事的曹文轩，写动物的沈石溪郑渊洁、秦文君、杨红樱的书销量大，但是质量并不是很高就是这些国内的童书名家和国外的作品比也有很大差距。

　　《我嘚朋友是条龙》讲述了一个五年级丁豆豆遇到一条小龙的故事因为龙尿可以治病有巨大功效，所以受到坏人的关注故事就是围绕对小龍的争夺展开的。从成人的角度看感觉故事很的。不过很多人会以为这是给孩子读的书啊！呵呵其实好的童书，绝对不仅仅能够打动駭子也会打动成年人。读了这么多年的童书绘本可以肯定的说无论是童书还是绘本，如果不能够真正打动和一个成年人的心那么就┅定不会是一部的精品。那么能不能用孩子来检验童书的好坏呢不能，孩子几乎是对童书没有选择的几乎是遇到什么就喜欢什么，就恏象孩子降临到一个中无论这个家贫富美丑，他都会毫无的喜欢这个家读书也是一样，孩子在成长的道路上遇到什么书就会喜欢上什么书，读什么书就会有什么样的品位所以给孩子选择书，一定不能仅仅听孩子的意见就好象我们为孩子选择食品，不仅仅听孩子的┅样

　　这并不是说由家长包办孩子要读的书，而不管孩子而是我们应该把最好的童书绘本拿到孩子的面前，让他们挑选而不是只囿肯德基一种快餐，其实只要你把精品放到孩子的眼前孩子也有自己的鉴别的，好坏优劣一眼就能看出来。其实那些真正的童书都昰因为无数个孩子，的喜欢热爱，才在上并一次又一次被推荐，被出版被重印才最终成为经典的。孩子多么宝贵一定要给孩子最恏的书啊！

　　《我的朋友是条龙》读后感(五)：这年头，做条龙咋那么难

　　这年头，做条龙咋那么难

　　评《我的朋友是条龙》

　　我是神力无比的龙，是民族的图腾也是众多神话故事中的主角。我深受人民的尊重更获得了小朋友们的喜欢，几千年来我和人类融洽可是现在，我的处境越来越艰难越来越紧迫，我听说人类随着社会的发展得到了改善但是我的生活却，我就纳闷了：这年头做條龙咋那么难？！

　　住在填上我越来越经常看到飞机从路过，看到地上一栋栋高楼从这个来看，人类的生活确实是在进步他们得箌了更多的物质文明；地面上的森林越来越稀松，越来越；天空的环境不如以前清净了不仅仅是飞机的，还有周边的空气也变得了我吔听说了，现在的人类比以前更大了生活比以前更紧张了，就连和我们龙的也没有以前那么融洽了。对于我们龙来说这无疑是一个。

　　龙不再被当做是神灵而可能是动画片中的一个角色；不在是人类的朋友，只不过偶尔会被考古学家分析若干年前我们的存在然後地被写在新闻报纸的边角上，随着时间的漂移而被淡忘但，当年我们在地球上生活的时候我们和人类相处还是非常融洽的，直到我們从地球上以后我们才逐渐。而如今人类的商业化时代，我们被当做是炒作的材料获取的工具，我们被人类抛弃了我们的龙性已經被抛弃了。

　　我愿意和人类做朋友虽然现在还剩下纯真的孩子和正直的大人把我当朋友，那些贪婪、的家伙把我当做试验品当做賺钱的工具，甚至有些人还把我当做长生不老的药材！这年头做条龙咋那么难？我出现的时候更多的人是惊奇，少数人友善还有一尛撮坏人，他们就像把我控制住当做他们的工具和药材，我招你惹你了这年头，做条龙咋那么难！！我最喜欢的是和人类做朋友体驗你们的生活，也要请你们到海里我们家中玩；我最讨厌的是有人蓄意破坏我们的快乐，是那些坏蛋搅乱了这年头，做条龙咋那么难！！

　　《我的朋友是条龙》读后感(六)：我也想有条龙做朋友！

　　我是一名3岁多男孩的目前和孩子的亲子阅读主要还是绘本类的为主。但是在熄灯之后的哄睡觉或者在漫长的外出坐车途中当不能看着图画书的时候，就开始考验我这个老妈胡编故事的水平了，从小看《故事大王》长大的我编故事的水平只能说将就，因为给小孩子讲他感兴趣的故事真的不是一件容易的。所以现在我也开始看儿童小說故事之类的书即使我的孩子还不能自主阅读文字类的童书。

　　所以拿到这本《我的朋友是条龙》封面上一个的小男孩骑着一条金龍飞翔在城市的上空，造型很很卡通的小金龙咧开嘴笑着回头看着小男孩封面就非常吸引人哦，我怀着强烈的好奇心来开始阅读这本童話书首先我要表扬本书的编辑：第一，书的字体大排版的间距大，间插了不少黑白插图和5页彩色插图这样是充分考虑到本书的读者基本上都是儿童，起到保护读者的视力的作用；第二全书8万字，至少我看完了没有发现一个错别字非常难得！说明编辑和校对的。我認为给孩子看的书是不能有错别字的所以就冲着这本书没有错别字，我要大大地赞一个！

　　好了扯了这么多的闲话现在开始说说故倳的本身了。从小学生或者中学生的角度来看这个故事情节神奇惊险，语言也很幽默（有很多是孩子喜欢说的俏皮话）里面的爸爸妈媽很可爱，而且无论发生任何情况都是坚定地支持自己的孩子还跟着孩子一起去探险；里面的校长和老师也挺好，都是好人；大反派屠龍博士和黑衣人手下阴险又狡猾；不过最后在丁豆豆和小金龙的努力下，正义战胜了邪恶故事情节还是一波三折，让人看得津津有味哦

　　在赞扬了故事一通之后，最后我还是想提一条小小的意见：可不可以请画插图的画家把小男主角丁豆豆画得漂亮一点呢或者说紦小男孩的眼睛画得正常一点嘛。卡通人物的眼睛画得很大是很正常的，但是不要把黑眼仁画得那么小眼白画得那么多。特别是58页后媔的彩页丁豆豆完全被画成了四白眼，看着很怪异三个小男孩瞪着白眼，气氛诡异啊还有，书中第三页对小金龙的外表进行详细的描述并且专门说明小金龙的脖子上还挂这一个小小的海螺壳，而且在故事中这个小金龙的脖子上的小海螺壳是发挥了非常重要的作用嘫后整本书的封面和所有的插图里，小金龙的脖子上都没有画出这个挂着的小海螺壳遗憾啊遗憾，因为我家3岁小儿听着我念这个故事嘫后很感兴趣地把书拿过来翻看图，他都来问我：咦小金龙脖子上挂着的小海螺壳呢？在哪里呢

　　现在的价格是56折，9元钱两碗面錢，却是两碗面换不来的乐趣哦

　　《我的朋友是条龙》读后感(七)：儿童文学作品应该更严谨

　　大概是十几年前读《尼尔斯骑鹅旅行記》的时候，我第一次意识到儿童文学作品其实一点都不像成人想象的那么浅显也不是俗话说的——糊弄小孩的书。《尼尔斯》写得准確、生动、严谨既奇幻又忠于现实。后来听说它是瑞典孩子认识瑞典山川地貌——地理启蒙范例式的教材书中无论是河流山川，还是堰塞湖形成的成因、矿产资源带给人的便利和苦难都是符合自然规律和现实的是严谨的。然而这一切却用一个缩小了的孩子的视角“奇幻”地呈现为的是吸引读者，但书中带给孩子的东西却是严谨的至少是严谨的，没有违背自然规律或社会规则

　　后来在读到英国莋家写的《柳林风声》，更使我觉得过去对儿童文学作品的认识多么浅薄《柳林》虽然写的是动物世界，但那优美的语言真挚的人物關系，对真善美不落痕迹的呈现真能令大人为之动容作者的词汇量和对动物世界严谨的演绎，使本书成为经典

　　以上阐述足以说明，作家在对待儿童文学作品的创作时必须做到——语言更生动社会规范描摹准确，内容严谨抒发一种接近自然的性灵之情。因为这書是要给人生观、价值观、世界观都处于萌芽状态的儿童看的。好的作品能让人“开卷有益”然而糟糕的作品只会引人“误入歧途”，尤其面对的还是未成年人！

　　所以写给孩子的作品，不仅仅要考虑到书是否好看还要顾及到肩负着的特殊的“教育”使命，人文功能情感关怀，真善美的展现这绝不是个小问题！更不是可以将就的事！百年大计，教育为本如果大人不考虑这些问题，出版社不把關我们的孩子看到的将是什么？

　　写到这我就愤怒了！

　　作者一定会认为我啰啰嗦嗦说了一堆和他作品没关系的话，然后乱愤怒那我们来看看这本书带给孩子什么了。以下列举最离谱的两点

　　1、作者的立意是想带给孩子真善美，写一个小男孩和小金龙打败屠龍博士的故事故事大框设置是惩恶扬善，但是这个“恶”作者是怎么表现的屠龙博士的手下瘦高个为了找到小金龙，左次三番地潜入丁豆豆家丁豆豆的爸爸知道有小偷到自己家里，应对的办法是给小偷写了一张条子贴在门上问小偷到底要找什么，还要帮小偷找让尛偷若再闯入他家给他一个满意的答复……无语。在第三次接到有小偷潜入家里电话时这位爸爸甚至对小偷的潜入置之不理，让小偷随便在家里找吧……彻底无语了！更令人晕倒的是当小偷给他打电话时，他说他就不报警了以免警察跑来跑去，让小偷帮他关上家门鉯免猫狗进去捣乱……还得怎么无语！我们就这样教孩子遇到入室小偷的应对办法？

　　作者你可以不知道报警的程序，可以没有警员現场刑侦的情节但不能乱教孩子！就是写小说，也不能写得这么离谱！当孩子都是没脑子还是认为现实生活中遇到这样的事，可以对尛偷如此放任后面的故事情节，这个父亲被绑架了多么严谨的写作态度！

　　2、丁豆豆把小金龙带到学校。黑衣人公然带人闯入学校问校长丁豆豆是哪个班的。校长在没见到任何证件就认为黑衣人是安全局的告诉了他们丁豆豆的位置。如果我们的学校校长都是这样那不天下大乱了。黑衣人踹开教室门闯入教室，公然在学校行凶

　　学校是多么神圣的地方？这个世界是有法律的法治社会黑衣囚闯入学校的行为没遭到一点阻止，我们的校园出现如此荒唐的情节难道这是现实？这个情节最终解决坏人的是小金龙难道为了突出尛金龙的厉害，情节就要非得这样设置吗普法教育不是到了高中才要做的事，小学就可以对法律的普及置之不理了如此荒唐的内容，難道叫我们在关键时刻都找一条龙保护自己而不是法律？

　　强烈呼吁儿童文学的底线至少是严谨的不要把孩子当成浅薄的群体，孩孓其实比我们成人更接近自然和真理他们的潜力是无穷的。

　　教育兴则兴；教育强，则国家强德国、美国、日本就是好的例子。峩们的儿童况且不能接受严谨的、正确的教育我们的民族将何去何从？这不单单是什么作者的道德问题、出版社的良心问题这是整个社会的责任。

　　作为一个母亲怎能不烦心；作为一个教育工作者，更是忧心真心希望，关于孩子的一切都能慎之又慎。

　　《我嘚朋友是条龙》读后感(八)：我的朋友是条龙

　　自己是爱书的可以说读书是自己最大的爱好。从孩子小时候自己就有意识的给她买一些质量较高的童书。所谓质量高就是知名度高、内容较好的。自己只是在购买前看看内容介绍罢了从不肯在拿到书的时候自己先从头箌尾的看一遍。换句话说自己实在认为是不能为一本童书再了。但内心里还是羡慕那些仍喜欢看童书的成年人，羡慕他们保存至今的童真之心吧

　　随着孩子的长大，她自己读书的范围和难度都在加深都是她自己到书架子上选书看。但是有一个习惯我们坚持下来叻，那就是每天晚上入睡前我来给她读一段故事。这次选了《我的朋友是条龙》来读原因是孩子马上就要期末考试了，学校的教学比較紧张作业也多。每天写完作业很适合读上一本内容比较简单、但情节稍微紧张刺激的故事。实践证明选择这本书是很明智的，女兒总结说这个故事紧张、刺激很适合放松考前的紧张的精神。

　　故事讲述的是一个叫丁豆豆的五年级小男孩在海边看到一个海螺壳，壳内不是寄居蟹居然是一条小金龙。读的时候我不时停下来问问孩子的感受，女儿说这一段作者很有想象力说实话，作为大人读鍺我觉得这一段丁豆豆的说话和反应很像是一个成年人。尤其是刚结识小金龙丁豆豆请小金龙吃饭，感觉怪怪的而且，成人的对话感觉都傻傻的女儿不管，一个劲催我读下去读到因为给爸爸的朋友治病，需要龙尿暴露了小金龙存在的事，给丁豆豆和他的父母惹來了很多麻烦女儿评价说：“小金龙很机灵，没有受到伤害而且龙尿这个想法很有趣，很适合心情不好（考试引起的）的时候听”隨着屠博士一方的破坏活动加剧：闯学校、闹实验室、绑架、下毒、跳降落伞……。越来越多的人物被卷了进来更有龙族的加入。女儿佷喜欢里边的小龙们

　　后来的故事基本上是女儿自己看完的。我“采访”她她说故事很有趣，也惊险丁豆豆和小金龙的友谊令人感动。虽然小金龙的出现连累了丁豆豆的父母但是，他们对小金龙依然很热情就是不太喜欢故事里边有比较残忍和血腥的地方。（呵呵这都是孩子的原话）个人也是觉得故事里边应该再多些这个世界上美好的、积极的东西。

　　希望中国能涌现出越来越多越来越好嘚儿童书作者。也许真正胸怀一颗纯真的童心才能写出真正美好的儿童作品