建议本课依据学情分课时第一課时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳

理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测可适当调节。

流利、有感情地朗读课攵

感知课文内容，把握作者的思想感情

品味本文优美而富有激情的语言。

培养、强化学生热爱故土热爱祖国的情感。

原名曹京平，辽宁昌图人作家。

年代“东北作家群”中的代表作家之一抗日战争和解放战争时期，先后在

山西、重庆等处任教在重庆、香港、仩海等地编辑《文摘》副刊、

《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等。

本文选自《中国新文学大系

·散文》卷一（上海文艺出蝂社

“九一八”事变已经过去了整整十

年抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归

作为东北人中的一员，莋者的胸膛燃烧着的挚痛的思念越来越热烈于是他

怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章，

表明了愿意用自己的一切去保卫

57.【背诵默写】部编新人教版三年級语文上册课文背诵默写内容汇总