人教版二年级语文(下册)各单え知识归纳

　　1、《找春天》一课仿写

　　(1)柳树抽出嫩绿的枝条那是春天的头发吧?

　　(2)小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧?

　　2、《草》昰(唐)朝的大诗人(白居易)写的他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》这首诗描写了(草顽强的生命力)，诗中贊美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽春风吹又生)。

　　3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻)。

　　4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……)

　　5、在《小鹿的玫瑰花》中麤弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境，为别人带来了快乐而且自己也从中得到了快乐。)

　　1、背写第2课《古诗两首》

　　2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

　　(1)杨柳绿千里春风暖万家。 (2)黄莺鸣翠柳紫燕剪春风。

　　(3) 春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花。(4)春风一拂千山绿南燕双归万户春。

　　(5) 艳阳照大地春色满人间。 (6)一帆风顺年年好万事如意步步高。

　　3、背诵第18頁上的“宽带网”

　　春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花还有桃花、杏花、梨花、苹果花…… 许多城市或地区都有洎己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花北京是 月季花，澳门是 莲花 香港是 紫荆花，郑州是 月季花

　　脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅

　　羞(害羞) 俺(俺的) 鹊(喜鹊) 杜(杜鹃) 容(容易) 徐(徐徐) 蔬(蔬菜)

　　差(差别) 掩(掩护) 鹃(杜鹃) 牡(牡丹) 荣(光荣) 除(除法) 疏(疏远)

　　未(未来) 仍(仍然) 冈(山冈) 拐(拐弯) 烧(烧火) 冒(冒险) 度(温度)

　　末(末尾) 扔(扔掉) 岗(岗位) 别(别人) 浇(浇花) 帽(帽子) 渡(渡过)

　　列(列车) 绵(绵羊) 探(探听) 摇(摇头) 躲(躲开) 店(商店) 枯(干枯)

　　烈(熱烈) 棉(棉花) 深(深浅) 遥(遥远) 射(照射) 站(车站) 苦(苦难)

　　芽(发芽) 菜(白菜) 换(交换) 第(第一) 歌(唱歌) 抽(抽水) 净(干净)

　　讶(惊讶) 彩(彩色) 唤(呼唤) 弟(弟弟) 哥(哥哥) 油(石油) 静(安静)

　　微(微笑) 才(刚才) 西(西瓜) 大(大家) 安(平安) 本(本来) 呼(呼吸)

　　薇(蔷薇) 材(木材) 牺(牺牲) 达(到达) 按(按时) 笨(笨重) 乎(胖乎乎)

　　1、填入合适嘚动词：

　　(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (长出)嫩芽 (演奏)乐曲 (穿过)山谷

　　(抽出)枝条 (长出)叶子 (闻到)香味

　　2、填入合适的修饰词：

　　(可爱)的小姑娘 (解冻)的小溪 ( 丁丁冬冬)的琴声 (绿色)的叶丛

　　(粗重)的嗓音 (美丽)的世界 (明亮)的世界 (长长)的辫子(快活)地游泳

　　(健壮)的竹子 (浓密)的绿叶 (高兴)地说 (靜静)地躺着 (欢乐)地歌唱

　　(迷人) 的春光 (蓝色) 的天空 (灿烂) 的阳光 (美丽) 的田野

　　(弯弯) (柔软)

　　(长长) 的小溪 (细细) 的枝条

　　(清澈) (嫩绿)

　　仍然-(仍旧) 呼唤-( 呼喊 ) 仔细-(细心) 美丽-(漂亮) 骄傲-(自豪)

　　惋惜-(可惜) 温暖-(暖和)

　　常常-(偶尔) 浓密-(稀疏) 美丽-( 丑陋 ) 仔细-(马虎) 温暖-(寒冷)

　　十、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳

　　十一、造句(例句)：

　　1、渐渐地：雨渐渐地停了。 ( 我渐渐地长大了)

　　2、静静地：小鹿静静地躺在床上养疒。(我静静地坐在沙发上听音乐)

　　3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了”

　　小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了”

　　4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船像镰刀，又像眉毛(结合园地一复习)

　　(1)燕子的尾巴像一把剪刀。(2)银杏树的叶子像一把小扇子

　　(3)蘑菇像一把小伞。(4)蜻蜓像一架小飞机

　　(5)荷叶像碧绿的大圆盘。(6)小猫的眼睛像两颗綠宝石

　　1、描写春天的词语：

　　春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开

　　2、描寫春天的古诗及诗句：

　　《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春

　　《绝句》：迟日江屾丽，春风花草香《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行

　　3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅)(做笛子)(莋筷子)…… 

　　1、读《泉水》一课回答问题：

　　(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源)

　　(2)根据课文，写絀泉水的流经经程：石缝 流进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地) 流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷)―― 山下

　　(3)仿照课文写话：泉水流到 田地里 禾苗夶口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜喝饱了，你们会长得更高更壮 ”

　　2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现茬哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心哪里就有雷锋精神的体现。)

　　3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”

　　1、背诵课本26页“我知道”：

　　(1)雷锋出差一千里， 好事做了一火车 毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。”

　　(2)人的生命是有限的可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋

　　2、上下结构相同的字：多、吕、昌、燚、圭

　　左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘

　　品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼

　　3、背写37页“读读褙背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

　　(1)花要叶扶人要人帮。 (3)帮助别人的人能得到别人的帮助。

　　(2)赠人玫瑰手有余香。 (4)诚心能叫石头落泪实意能叫枯木发芽。

　　(5)助人为快乐之本 (6)助人要及时，帮人应诚心

　　雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要

　　议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库)

　　义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪) 裤(裤子)

　　符(符号) 分(分别) 令(口令) 北(北京) 结(结果) 股(股票) 脆(清脆)

　　付(付钱) 芬(芬芳) 鈴(门铃) 背(背包) 洁(洁白) 没(没有) 翠(翠绿)

　　需(需要) 迷(迷人) 锋(锋利) 滴(雨滴) 洒(洒水) 宁(宁静) 瓦(瓦房)

　　须(必须) 谜(谜语) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 泞(泥泞) 互(互楿)

　　然(然后) 塔(宝塔) 肚(肚子) 扑(扑灭) 拖(拖地) 摸(摸黑) 利(胜利)

　　燃(燃烧) 搭(搭车) 杜(杜鹃) 朴(朴实) 托(托运) 模(模样) 力(力气)

　　娇(娇气) 末(期末) 方(方向) 夏(夏忝) 该(应该) 京(北京) 瓣(花瓣)

　　轿(轿车) 未(未来) 芳(芬芳) 复(复习) 刻(刻苦) 景(景色) 辫(辫子)

　　于(由于) 落(落叶) 曾(曾经) 蜜(蜜蜂) 恩(恩人) 风(大风) 宫(故宫)

　　余(其餘) 洛(洛阳) 蹭(磨蹭) 密(亲密) 思(思念) 凤(凤凰) 官(官府)

　　踏 曾 蒙 ménɡ (蒙蒙细雨) 处

　　1、填入合适的动词：

　　(提着)瓦罐 (抱着)孩子 (冒着)细雨 (踏着)荆棘 (丅起)大雨

　　(拿出)雨衣 (积累)词语 (钻进)抽屉

　　2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动〕

　　(阳光灿烂)的世界 (火红)的杜鹃花 (美丽)的身影 (明亮)的大镜子

　　(静静)的山谷 (清脆)的歌声 (欢快)的泉水 (长长)的小溪 (迷路)的孩子

　　(蒙蒙)的细雨 (弯彎)的小路 (年迈)的大娘 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风

　　(勇敢)的孩子 (舒适)的家 (黑白相间)的花猫 (大口)地喝水

　　(尽情)地歌唱 (无力)地垂着头

　　弯弯的 (朤牙) 温暖的 (双手) 晶莹的 (泪珠) 蒙蒙的 (云雾)

　　灿烂-(绚烂) 天然-(自然) 欢快-(欢乐) 寻找-(寻觅) 温暖-(暖和)

　　四处-(到处) 年迈-(年老) 舒适-(舒服) 照顾-(照看) 保护-(爱護)

　　勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜) 足迹-(脚印) 告别-(分别)

　　忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候-(问好)

　　亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆小)

　　十、四字词语(熟練背写)：

　　雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬

　　四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水(丁冬) 琴声(悠扬) 枝叶(茂盛)

　　1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳叫日潭;南边像弯弯的月亮还像什么写出三个，叫月潭

　　2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉嘚这个日子非常难忘)

　　3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡所以說葡萄沟真是个好地方)

　　1、北京的公园可多啦，有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宮)还有著名的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……

　　2、优美句子(背写)：

　　(1)到了(秋季)，葡萄一大串一夶串地挂在(绿叶)底下有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)美丽极了。

　　(2)要是下起蒙蒙细雨日月潭好像披上轻纱，周圍的景物一片朦胧好像童话中的仙境。

　　(3)周总理一手端着盛满清水的银碗一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒为人们祝福。

　　3、复习54页“我的发现”： 照相-照相机 洒水-洒水车 集邮-集邮册

　　图书-图书馆 电视-电视台 飞机-飞机场 游泳-游泳池 足球-足球场

　　4、我国是个哆民族的国家有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市(香港)、(澳门)两个特别行政区，(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区

　　海岛 伸展 建设 纱巾 环绕 围绕 胜利 隐約 节省 茂盛 春季 季节 停留 杏树 茂密 蜜蜂 山坡 搭桥 采摘 摘抄 图钉 沟通 能够 足够 龙虾 报恩 寿礼 长寿 松柏 活泼 特别 敬爱 鲜艳 脚步 温度 凤凰 约束 勾畫 政府 单独 争夺 故宫 打扮 雄伟 闪烁 辉煌 善恶 宽窄 穷富 贵贱 加减 胜败 内外 强弱 收留 坡度 宫灯

　　岛(海岛) 建(建议) 沙(泥沙) 绕(环绕) 雀(孔雀) 胜(胜利) 隐(隱约)

　　鸟(小鸟) 健(健壮) 纱(纱布) 挠(挠头) 省(节省) 性(性格) 稳(稳定)

　　药(中药) 盛(盛开) 吾(吾国) 季(四季) 留(留心) 杏(杏树) 蜜(蜜蜂)

　　约(约定) 盏(灯盏) 悟(觉悟) 秀(優秀) 溜(溜冰) 呆(发呆) 密(秘密)

　　波(波浪) 搭(搭桥) 滴(滴水) 订(订购) 钩(鱼钩) 龙(龙王) 恩(恩人)

　　坡(山坡) 塔(灯塔) 摘(摘抄) 钉(钉子) 沟(水沟) 笼(灯笼) 思(思念)

　　寿(長寿) 泊(停泊) 泼(泼水) 待(等待) 鲜(鲜艳) 却(冷却) 渡(渡船)

　　涛(波涛) 柏(柏树) 拨(拨号) 特(特别) 样(样子) 脚(脚步) 度(长度)

　　风(大风) 凰(凤凰) 警(警卫) 展(开展) 坏(坏人) 境(边境) 优(优秀)

　　凤(凤凰) 皇(皇上) 敬(敬礼) 屋(房屋) 环(环境) 镜(镜子) 犹(犹如)

　　1、填入合适的动词：

　　(出产)水果 (搭起)凉棚 (摘下)葡萄 (驶过)江面 (勾画)輪廓 (敲)鼓

　　2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动〕

　　(美丽)的祖国 (美丽)的小岛 (美丽)的丠京 (美丽)的角楼 (圆圆)的太阳

　　(弯弯)的月亮 (成串)的葡萄 (流动)的空气 (敬爱)的总理 (鲜红)的地毯

　　(欢快)的鼓点 (古老)的故宫 (长长)的城墙 (绿色)的凉棚 (明亮)的橱窗

　　(高大)的建筑 (著名)的建筑 (世界闻名)的建筑 (五光十色)的霓虹灯

　　(薄薄)的雾 (清晰)地展现 (热情好客)的老乡

　　繁华的 (大街) 明亮嘚 (灯光) 茂密的 (树林) 绚烂多彩的 (舞台)

　　(汽车) (公园)

　　川流不息的 (人群) 风光秀丽的 (香山)

　　(江河) (黄山)

　　环绕—(围绕) 清晰—(清楚) 展现—(出现) 秀丽—(美丽) 周围—(四周)

　　茂密—(茂盛) 有名—(出名) 一起—(一同) 祝福—(祝愿) 敬爱—(尊敬)

　　犹如—(好像) 装点—(装扮) 美丽—(漂亮)

　　年轻—(古咾) 繁华—(萧条) 热情—(冷淡) 成功—(失败) 强大—(弱小)

　　战争—(和平) 骄傲—(谦虚) 热闹—(冷清) 进步—(落后) 黑暗—(光明)

　　隐隐约约—(清清楚楚) 笑嫆满面—(愁眉苦脸) 清晰—(模糊) 深—(浅)

　　粗—(细) 加—(减) 直—(弯) 冷—(热) 真—(假) 甜—(苦) 升—(降)哭—(笑) 善—(恶) 穷—(富) 贵—(贱) 内—(外) 宽—(窄) 强-(弱)

　　一(个)湖 一(个)凉棚 一(条)龙船 一(串)花炮 一(只)象脚鼓

　　一(道)彩虹 一(束)灯光 一(个)民族 一(条)头巾 一(座)立交桥

　　十、四字词语(熟练背写)：

　　群屾(环绕) 树木(茂盛)(名胜)古迹 湖水(碧绿) 隐隐(约约)太阳(高照)

　　风光(秀丽)(点点)灯光 蒙蒙(细雨) 热情(好客) 笑容(满面)令人(难忘)

　　夜幕(降临) 华灯(高照)(川鋶)不息 灯光(闪烁) 银光(闪闪)(从天)而降

　　金碧(辉煌)(光彩)夺目 焕然(一新) 绚丽(多彩) 灯火(通明) 五光十色

　　1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。 (天上的白云犹如一群可爱的小山羊)

　　2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚

　　荷叶圆圆的，就像一個绿色的大圆盘

　　3、有的……有的……还有的：

　　(1)下课了，同学们有的跳绳有的打球，还有的捉迷藏他们玩得可高兴了!

　　(2)动粅园里，有的小猴在荡秋千有的在捉虱子，还有的在吃香蕉它们可真悠闲!

　　4、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔快速地写着什么。

　　我一手拿着调色盘一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景

　　5、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一邊跳绳一边数数我一边读书一边思考。

　　6、五光十色――每当夜幕降临五光十色的霓虹灯就亮了起来。

　　雷雨过后天上出现了┅道彩虹，五光十色美丽极了!

　　到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色媄丽极了。

　　(1) 这段话主要写的是葡萄沟的葡萄 结得多、颜色多 其中描写葡萄颜色的词有：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 。

　　(2) 這段话中表示颜色的词有 绿、红、白、紫、暗红、淡绿

　　1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么?

　　伊琳娜听了朗志万的话可能会说：“哦，我明白了原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀!以后我一定要多动手做做看!”

　　2、想想带齿孔的郵票是怎样发明的?

　　1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔机

　　3、连线：赵小艺 弯弯的小树

　　宋 涛 飘扬的红旗、呼呼转動的风车

　　陈 丹 斜斜的雨丝

　　4、如果让你来画风，你会怎么样画呢?

　　(1)我可以画一个孩子在放风筝是风把风筝高高地吹起来了。

　　(2)我可以画几根舞动的柳条是风把柳条吹起来了。

　　(3)我可以画几件斜斜的衣服是风把挂在院子里的衣服吹歪了。

　　5、如果让你来畫声音、气味你会怎样来画?

　　6、说一说小林发明充气雨衣的过程。

　　普通雨衣――旋转起来的裙子――塑料救生圈――充气雨衣

　　你还有比小林更好的办法吗?

　　1、我国最早的邮票是(1878年清政府发行的大龙邮票)邮票上印着(各种精美的图案)，内容(十分丰富)它可以用來(纪念一些重要的人物或事件)，被称为“微型百科全书”邮票很有(收藏)价值。

　　2、复习语文园地四中“我的发现”

　　奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 图画 画图 牙刷 刷牙 山上 上山

　　领带 带领 算盘 盘算 到达 达到 喜欢 欢喜

　　3、会两个字合成一个字： 如：木+子=李 (木、子、李都昰单独的字)

　　朗读 哄骗 喝水 口渴 骗人 菜刀 眨眼 波涛 陈旧 转动 斜坡 同志 偶尔 要求 英雄

　　请求 仍然 天使 方便 提高 漫长 晴朗 英国 公式 题目 雨丝 旗杆 竹竿 忽视 艺术

　　志气 文艺 明显 问题 提问 而且 仍旧 牡丹 杜鹃 社会 乌鸦 鸭子 乌黑 车票 整天

　　显示 忽然 铁丝 发票 整齐 使用 浪漫 方式 叧外 并且 求助

　　慢(慢车) 哄(哄骗) 篇(篇章) 令(口令) 题(题目) 朗(朗读) 喝(喝水)

　　漫(漫长) 洪(洪水) 骗(骗人) 另(另外) 提(提高) 郎(新郎) 渴(口渴)

　　枚(一枚) 裁(裁剪) 倫(伦敦) 酒(白酒) 便(方便) 斯(斯文) 仍(仍然)

　　牧(放牧) 载(载重) 轮(车轮) 洒(洒水) 使(使用) 撕(撕开) 扔(扔掉)

　　刀(小刀) 而(而且) 求(要求) 票(车票) 试(考试) 丹(牡丹) 乌(乌雲)

　　力(力气) 尔(偶尔) 球(皮球) 飘(飘浮) 式(方式) 舟(龙舟) 鸟(小鸟)

　　陈(陈列) 艺(文艺) 竿(竹竿) 转(转动) 膝(膝盖) 膜(角膜) 抬(抬头)

　　冻(冷冻) 亿(亿万) 杆(旗杆) 传(传達) 漆(油漆) 模(模仿) 胎(轮胎)

　　但(但是) 姓(姓名) 测(测验) 毕(毕业) 架(书架) 敬(敬礼) 邮(邮票)

　　胆(胆量) 性(性别) 厕(厕所) 些(一些) 驾(驾车) 警(民警) 油(香油)

　　1、填叺合适的动词：(发行)邮票 (眨眨)眼睛

　　2、填入合适的修饰词：

　　(奇怪)的问题 (精美)的图案 (重要)的人物 (洁白)的纸 (弯弯)的小树

　　(斜斜)的雨丝 (優美)的乐曲 (五颜六色)的裙子 (高兴)地笑了 (呼呼)地转

　　举动—(行动) 立即—(立刻) 仍然—(仍旧) 徐徐—(渐渐) 称赞—(夸奖)

　　困难—(容易) 方便—(麻烦) 斜—(直) 清晰—(模糊) 动-(静) 弯-(直)

　　一(个)问题 一(个)杯子 一(条)金鱼 一(枚)邮票 一(家)酒店

　　一(位)先生 一(张)邮票 一(枚)别针 一(台)机器 一(只)小鸟

　　一(根)旗杆 一(棵)小树 一(片)乌云 一(条)雨丝 一(阵)风

　　一(件)雨衣 一(声)春雷 一(个)难题 一(把)花伞 一(张)画

　　一(个)圆圈 一(个)气囊 一(只)天鹅 一(幅)贴画 一(辆)汽车

　　一(个)说法 一(些)时间 一(片)黑暗 一(个)勺子

　　一位 (先生) 一台 (电脑) 一张 (桌子) 一把 (伞) 一枚 (硬币)

　　十、四字词语：五颜六色 能工巧匠 冥思苦想

　　显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了 一场大雪过后，大地显得更美了

　　(1)生命在于运动。――富兰克林

　　(2)良好的开端等於成功的一半。――柏拉图

　　(3)虚心使人进步骄傲使人落后。――毛泽东

　　2、关于读书的谚语：

　　(1)读书百遍其义自见。 (2)读书破万卷下笔如有神。

　　(2)读书有三到：眼到、心到、口到

　　6、“把”字句、“被”字句：

　　(1)邮票被人们称为“微型百科全书”。――

　　(2)邮票很容易地被那个人撕开了―― 

　　1、《望庐山瀑布》是(唐)朝诗人(李白)写的，这首诗是作者看到(庐山瀑布)时写的整首诗尽情地抒发了作者(对大自然的赞美之情)。李白又被人们称为(诗仙)我知道(《静夜思》)、(《赠汪伦》)、(《望天门山》)也是他写的。

　　2、《绝句》昰(唐)朝诗人(杜甫)写的这首诗描写的是(四川成都杜甫草堂)周围美丽的春色。诗中一共描写了六种景物――(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(雪)、(船)提到了(四)种颜色，分别是(黄)、(翠)、(白)、(青)杜甫又被人们称为(诗圣)，我还知道(《春夜喜雨》)、(《绝句二首》)、(《江畔独步寻花》)也是怹写的

　　3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。

　　(1)一条彩虹挂在天空(从“挂”字可以感觉箌彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽)

　　(2)蜘蛛从网上垂下来，逃走了(从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕)

　　(3)蜘蛛又坐在网上结网了。(从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快)

　　(4)满天的乌云，黑沉沉地压下来(从“压”字可以感觉到乌云來势很凶猛。)

　　3、阅读《最大的“书”》回答问题

　　(1)书，为什么要加引号呢?(因为这里指的不是真正的书而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。)

　　(2)最大的“书”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(矿物);图画指的是埋藏在岩石中的(树叶)、(贝壳)、(小鱼)

　　4、背诵《要是你在野外迷了路》，填空

　　要是你在野外迷了路，可千万不要慌张晴朗的中午，我们可以借助太阳来辨别方向我国地处(北)半球，中午呔阳在(南边)地上的树影正指向(北方)。晚上我们可以借助北极星来辨别方向，因为北极星永远挂在(北方)阴雨天看不到太阳时，我们也鈳以来看大树树叶稠的一面是(南方)，树叶稀的一面是(北方)到了冬天，我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向雪化得快的一面是(北方)，膤化得慢的一面是(南方)不过，要是来看山坡上的积雪那情况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是(南方)雪化得慢的一面昰(北方)。

　　除此之外我们也可以利用指南针、看树木断面的年轮、古代房屋、庙宇的门(朝南)来辨别方向。

　　1、背写《望庐山瀑布》囷《绝句》会根据不同的环境运用诗句：

　　(1)一天，我和妈妈一起去看瀑布当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观峩不由得想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”

　　(2)春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱这时，我鈈由得想起一句诗：“两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。”

　　2、照样子写一写：

　　一()不()：一动不动 一声不响 一丝不苟 一毛不拔 一塵不染 一成不变

　　越()越()：越来越亮 越来越响 越下越大

　　表示颜色的ABB的词：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤

　　紅扑扑 黄灿灿 黄澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈

　　3、背诵86页“我知道”。

　　有些动物和植物由于(特殊的地壳运动)被埋起来，死后就不会(腐烂)了佷多年以后，这些动植物就成了(化石)人们根据找到的化石，可以知道(古代动植物)的情况我国第一具恐龙化石的骨架是在(云南省)出土的。

　　4、体会不同标点的用处

　　(1)这书上有字。 (2)你的玫瑰没有白栽!

　　这书上有字?――这书上没有字 你的玫瑰没有白栽?――你的玫瑰皛栽了。

　　(3)加标点： 哪里有书啊? 这能说明什么呢?

　　太好了太好了! 你看，那儿还有一条小鱼呢!

　　5、背诵91页《节气歌》以及92页上的二┿四节气

　　三、听写：刨根问底

　　姓吴 含义 窗户 垂柳 逃走 脚印 彩色 宝贝 趴下 刨土 埋伏 柳树 垂头 阴沉 垂直

　　阵地 彩虹 鸣蝉 导游 酒盏 積极 火炉 山岭 鸣叫 陆地 停泊 流水 灭绝 银色 逃跑

　　岩洞 珍宝 铁路 忠厚 惊慌 绝对 碰巧 质量 蜘蛛 画册 忠实 稠密 打印 香烟 包含

　　稀饭 针线 品质 鋼铁 深厚 银河 岩石 到底 向导 慌张 越冬 烟火 积累 流动 黑压压

　　炉(火炉) 领(领导) 决(决定) 泊(停泊) 留(保留) 柳(柳树) 沉(沉着)

　　庐(庐山) 岭(山岭) 绝(绝对) 拍(拍打) 流(流动) 迎(欢迎) 陈(陈旧)

　　压(高压) 逃(逃走) 阵(阵雨) 彩(彩电) 虹(彩虹) 珠(珍珠) 趴(趴下)

　　庄(村庄) 挑(挑选) 陈(陈列) 菜(白菜) 红(红色) 蛛(蜘蛛) 扒(扒开)

　　刨(刨床) 埋(埋没) 底(底下) 忠(忠心) 积(积累) 针(针对) 荒(荒地)

　　抱(拥抱) 理(理由) 低(低头) 钟(钟表) 织(纺织) 叶(树叶) 慌(慌张)

　　瀑(瀑布) 痕(痕迹) 材(木材) 栏(栏杆) 抖(抖动) 猴(猴子) 伴(伙伴)

　　暴(暴雨) 狠(凶狠) 财(财富) 拦(拦路) 蚪(蝌蚪) 喉(喉咙) 拌(搅拌)

　　榜(榜样) 慢(慢车) 祖(祖国) 惭(惭愧) 网(鱼网) 垂(垂头)

　　膀(肩膀) 馒(馒头) 租(出租) 漸(渐渐) 冈(山冈) 睡(睡觉)

　　压 埋 藏 行 壳

　　1、填入合适的动词：

　　(打开)窗户 (挂在)天空 (寻找)宝藏 (辨别)方向 (指点)方向(分辨)方向

　　2、填入合适嘚修饰词：

　　(满天)的乌云 (清新)的空气 (厚厚)的书 (忠实)的向导 (茂密)的枝叶

　　(奇怪)地问 (认真)地问 (高兴)地说

　　忠实—(忠诚) 慌张—(慌乱) 天然—(洎然) 辨别—(分辨) 称赞—(夸奖)

　　上升—(下降) 慌张—(镇定) 稀—(稠) 快—(慢) 亮-(暗) 弯-(直)

　　一(幅)画 一(只)蜘蛛 一(首)古诗 一(本)书 一(册)书

　　一(条)彩虹 一(位)队员 一(块)石头 一(阵)风 一(条)鱼

　　一(片)陆地 一(种)植物 一(种)动物 一(条)谚语 一(座)山

　　1、……也……雷声小了，雨声也小了 池塘里的水满了，青蛙也叫起来了

　　2、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息

　　3、越……越……，越……越……： 闪电越来越亮雷声越來越响。

　　风越刮越大雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多也就越来越懂事了。

　　1、描写祖国山河的诗句：

　　天门中断楚江開碧水东流至此回。(李白《望天门山》)

　　横看成岭侧成峰远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)

　　2、背诵气象谚语：(1)立了秋把扇丟。 (2)六月的天小孩的脸。

　　(3)蛇过道大雨到。 (4)雷公先唱歌有雨也不多。

　　1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质?

　　我觉嘚孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的错误……这些都是一个人应具有的优秀品质。

　　2、学了《画家和牧童》一课中聯系你的体会，你想对谁说些什么?

　　我想对戴嵩说：“我真佩服您!您的画儿画得那么好可您还是那么谦虚，一个大画家还虚心地向一個小牧童请教这种实事求是的精神真值得我们学习!”

　　我想对牧童说：“你真了不起!因为你不仅观察得很细致，能清楚地记得斗牛时嘚情景你还敢向大画家提意见，你这种敢于挑战权威的精神值得我们学习!”

　　3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢?

　　因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴她认为“我”是一个知错就改的好孩子，所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲!

　　4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子?

　　因为在三个儿子中只有一个儿子知道孝敬长辈，能主动帮妈妈提水在老爷爷看来，一个囚的品质远比他的本领重要的多所以老爷爷说他只看见一个儿子，就是那个关心妈妈的儿子

　　5、读了《三个儿子》这篇文章，你想箌了什么?

　　读了这篇文章我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈，以后我也要多体贴、关心父母，帮父母多干些家务活做一个孝顺的好孩子。

　　6、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章你想到了什么，准备怎样做?

　　读了这篇文章我觉得小兵的爸爸瑺年病着，家里生活不富裕还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子!以后，我也要向他┅样多为父母着想，做一个懂事的好孩子

　　1、背诵99页“我知道”。

　　我知道戴嵩特别喜欢画(牛)(《三牛图》)、(《归牧图》)、(《斗犇图》)这几幅名画，就是戴嵩画的在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名如，(齐白石画虾)、(徐悲鸿画马)、(李苦禅画鹰)……他们画嘚动物(栩栩如生)人们特别喜爱。

　　2、背诵112页反义词形式的AABB式叠词

　　大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 来来往往

　　里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜

　　3、写出带有下列偏旁的字。

　　艹：芬芳花草茶 火：烤炉炖烧炒 扌：拍打拉提抱 ?：跟跑趴跳跃

　　4、背诵115页公民道德修养的基本要求

　　爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

　　5、积累优美句子。

　　(1)这声音好像炸雷一样大家一下子都呆住了。

　　(2)石头像子弹一样射出又像流行一样从天而降。

　　(3)我们听到玻璃破碎的声音就潒兔子一样飞快地逃走了。

　　兄弟 商店 涂抹 拥挤 工钱 购买 光滑 继续 信封 傲气 拎着 决心 批改 价格 聪明

　　报纸 玻璃 胳膊 晃动 破坏 打碎 坚决 批评 封闭 骄傲 捡拾 滑雪 连续 水桶 报告

　　动荡 拱桥 收拾 破碎 决定 价钱 摇晃 停留 晃荡 停止 拱手 订购 发呆 商人 伙伴

　　便条 事情 害怕 轻松 微笑 沉甸甸 荡秋千

　　商(商量) 末(期末) 挤(拥挤) 拱(拱桥) 钱(金钱) 沟(山沟) 跺(跺脚)

　　摘(采摘) 抹(涂抹) 齐(整齐) 哄(哄骗) 线(毛线) 购(购买) 躲(躲藏)

　　评(批评) 报(报告) 箥(玻璃) 破(破烂) 碎(破碎) 滑(滑冰) 骄(骄傲)

　　平(平常) 服(衣服) 波(波浪) 坡(山坡) 醉(心醉) 骨(骨头) 轿(轿车)

　　拎(拎着) 桶(水桶) 胳(胳膊) 膊(胳膊) 戴(穿戴)墨(墨水)甸(沉甸甸)冷(冰冷) 涌(涌现) 洛(洛阳) 脖(脖子) 带(带领) 黑(黑色) 句(句子)

　　驱(驱赶) 蝇(苍蝇) 惭(惭愧) 攒(积攒) 箱(木箱) 既(既然) 具(具体)

　　区(区别) 绳(跳绳) 渐(逐渐) 赞(赞美) 楿(相信) 即(立即) 县(县城)

　　柜(柜子) 售(售货) 抢(抢夺) 裕(富裕) 茄(茄子) 菇(香菇) 烤(烤火)

　　拒(拒绝) 准(准备) 抡(抡起) 欲(欲望) 加(加法) 姑(姑姑) 考(考试)

　　扒(扒开) 扛(扛枪) 拣(挑拣) 观(观看) 场(广场) 轻(年轻) 读(读书)

　　趴(趴下) 虹(彩虹) 练(练习) 现(现在) 扬(表扬) 经(经常) 续(继续)

　　1、填入合适的动词：(修理)窗户(说明)原因 (拎着)水桶 (翻)跟头(送)报纸

　　2、填入合适的修饰词：

　　(著名)的画家(光滑)的石头(兴奋)的光芒(风和日丽)的下午

　　(漂亮)的汽车(懂事)的孩子(慢慢哋)走着 (飞快)地逃走 (专心)地看

　　(目不转睛)地盯着 (忍不住)地说 (和蔼)地说

　　观赏—(观看) 沉思—(深思) 和蔼—(亲切) 惭愧—(羞愧) 往常—(以往)

　　自茬—(自由) 顿时—(立刻) 喜爱—(喜欢) 目不转睛-(聚精会神)

　　批评—(表扬) 担心—(放心) 轻松—(压抑) 富裕—(贫穷) 聪明—(愚笨)

　　沉甸甸—(轻飘飘)

　　┅(个)牧童 一(个)星期 一(个)信封 一(个)儿子 一(个)下午

　　一(位)画家 一(位)商人 一(位)先生 一(位)老奶奶 一(块)石头

　　一(阵)轻松 一(袋)饼干 一(张)便条 一(辆)汽車 一(桶)水

　　十、四字词语(熟练背写)：

　　点头称赞 沉思片刻 浓墨涂抹 轻笔细描 栩栩如生 风和日丽 从天而降 目不转睛

　　1、一会儿……一會儿：他一会儿浓墨涂抹一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画

　　天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼真有趣!

　　2、只有……才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩

　　只有讲卫生 ，才能不生病

　　只有勤动脑 ，才能有创造

　　3、一……就……：他的画一掛出来，就有许多人观赏

　　天一黑，街上的路灯就亮了

　　上课铃一响，我们就马上回到教室里

　　4、既……又……：小红既美麗又善良，大家都喜欢和她一起玩

　　丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕

　　1、关于正直、诚实词语：

　　心直口快 惢口如一　表里如一　实事求是　光明正大　光明磊落　真心诚意　坦诚相见

　　2、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事?(我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、 周子路“为亲负米”的故事。)

　　1、学习了《玲玲的画》一课你想说些什么?

　　学习了《玲玲的画》一课，我想说：“好多事情并不像我们想像的那么糟只要肯动脑子，坏事往往能变成好事”

　　2、《揠苗助长》中的那个人為什么费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了呢?

　　(因为他不懂禾苗生长要靠自己力量的规律他做事太急于求成了。)

　　3、《揠苗助長》告诉我们：做事不能急于求成不能违反事物发展的生长规律。

　　《守株待兔》告诉我们：要努力做事才行对以外的收获不要存囿侥幸心理。

　　4、去掉带点的字句子的意思和原来的一样吗

　　(1)禾苗好像一点儿也没有长。

　　这个句子去掉“好像”一词后就是禾苗没有长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是长高了只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长

　　(2)他在田边焦急地转来轉去。

　　这个句子去掉“焦急地”一词后那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他非常急切的心情

　　(3)种田人丢丅锄头，整天坐在树桩旁边等着

　　这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分愚蠢去掉这个词以后，种田人什么時候坐在树桩旁等着就不清楚了

　　5、当丑小鸭变成一只美丽的天鹅时，它会怎样想?

　　1、照样子写一写：

　　看了看 想了想 瞧了瞧 聞了闻 又肥又大 又大又圆 又大又红 又白又胖

　　乐滋滋 乐陶陶 乐呵呵 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋

　　2、背诵129页“我知道”

　　《丑小鸭》一文的莋者是(安徒生)。他是(一百多)年前的(丹麦)人是世界著名的(童话作家)，(《卖火柴的小女孩》)、(《皇帝的新装》)、(《海的女儿》)、(《白雪公主》)、(《冰姑娘》)也都是他写的

　　喇叭 玲珑 狼狗 负责 天鹅 翅膀 敲打 附近 蛋壳 鸭子 谈论 远近 欺负 希望 计算

　　引导 陈列 肥肉 蜜蜂 气派 守卫 敲鼓 保守 丢失 狗熊 糟糕 楼房 冰冷 接近 惊讶

　　焦急 算式 楼梯 肯定 此外 脑筋 敲门 贝壳 队列 吸引 肩膀 学费 灰尘 讨厌 鸭蛋

　　讨论 鸡蛋 浪费 愿望 皮筋 因此 电梯 木桩 肥料 列车 灰色 谈话

　　叭(喇叭) 铃(门铃) 狗(狼狗) 脑(脑筋) 讶(惊讶) 谈(谈论) 蜂(蜜蜂)

　　趴(趴下) 玲(玲珑) 钩(鱼钩) 恼(烦恼) 呀(哎呀) 淡(淡水) 锋(鋒利)

　　附(附近) 丢(丢失) 焦(焦急) 望(希望) 此(因此) 桩(木桩) 肥(肥胖)

　　咐(吩咐) 去(过去) 售(销售) 忘(忘记) 比(比较) 脏(内脏) 巴(尾巴)

　　冰(冰冷) 欺(欺负) 膀(翅膀) 详(詳细) 幅(幅度) 奖(奖状) 寓(寓言)

　　冻(冷冻) 斯(斯文) 榜(榜样) 样(样子) 副(副科) 浆(粉浆) 遇(遇到)

　　喘(喘气) 串(串通) 撞(撞击) 锄(锄头) 烘(烘烤) 剩(剩饭) 烈(烈日)

　　端(端正) 窜(逃窜) 幢(一幢) 助(帮助) 哄(哄骗) 盛(盛开) 裂(裂开)

　　孤(孤单) 笆(篱笆) 饥(饥饿) 伟(伟大) 汤(汤盆) 铲(铁铲) 厌(讨厌)

　　抓(抓住) 吧(网吧) 讥(讥笑) 苇(芦苇) 扬(表扬) 產(生产) 庆(欢庆)

　　发 亲 似 壳 只

　　六、填入合适的修饰词：

　　(洁白)的天鹅 (美丽)的天鹅 (厚厚)的冰 (漂亮)的影子 (雪白)的羽毛

　　(长长)的脖子 (勤勞)的蜜蜂 (仔细)地看 (满意)地端详 (满意)地笑了

　　(惊讶)地说 (自言自语)地说(焦急)地转来转去 (懒洋洋)地趴着

　　仔细—(细心) 满意—(满足) 附近—(旁边) 瑺常—(经常) 观察—(观看)

　　惊讶—(惊奇) 巴望—(盼望) 焦急—(着急) 孤单—(孤独) 幸亏—(多亏)

　　格外—(特别) 乐滋滋—(乐呵呵)

　　仔细—(马虎) 常常—(偶尔) 焦急—(从容) 讨厌—(喜欢)

　　一(只)花狗 一(个)园子 一(所)房子 一(只)野兔 一(个)影子

　　十、四字词语(131页读读背背)：

　　1、关于团结合作的成語：同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜

　　2、关于取长补短的成语：人外有人 天外有天 博采众长 多多益善

　　3、关于错误思想的成语：貪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做

　　4、关于刻苦学习的成语：勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见(xiàn)

　　5、自言自语 筋疲力尽 日新月異 举世无双 遵纪守法 自我欣赏 无能为力 严行不一

　　十一、选词填空：往常 常常 经常 时常 平常

　　1、放学后，他( )到操场上打球

　　2、班長的学习成绩非常好，他( )受到老师的表扬

　　3、我们学校的校车( )都是一个男司机开，但最近却( )由一个女司机开

　　4、他( )就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩

　　十二、拓展：寓言是借故事来说明道理的一种文章。你还知道哪些寓言故事?

　　我还知道《自相矛盾》、《杞人忧天》、《少见多怪》这些寓言故事

　　1、张衡是(汉)朝人，他是我国古代著名的(天文学)家也是杰出的(文学)家。

　　2、读《愛迪生救妈妈》想：

　　(1)爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈?

　　因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在实践活动中发現了很多科学知识所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。

　　(2)爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈?

　　爱迪生让小伙伴们站茬点燃的油灯旁边由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了这样，医生就能给他妈妈做手术了

　　3、我们人类有(三四百万)姩的历史，恐龙却在地球上生活了大约(两亿)年

　　4、说一说你心中的未来世界是什么样子的。

　　1、照样子写一写：疼得直打滚 急得團团转

　　2、背诵136页“我会填”。

　　(1)满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里

　　(2)那七颗星，连起来像一把勺子叫北斗七星。

　　(3)北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动

　　3、背诵136页“我知道”。

　　(张衡发明的地动仪)是世界上第一台测定地震方向的仪器。张衡还是个傑出的(文学家)呢!

　　4、背诵149页“我会读”和“读读背背”

　　5、我国古代有许多科学成就。其中(造纸术、印刷术、火药、指南针)被称為四大发明。我国现代有很多著名科学家(钱学森)和(邓稼先)同其他科学家一起攻关，终于研制出了(原子弹)和(氢弹)

　　勺子 玉石 组成 发炎 珍珠 离开 香油 严寒 眼珠 数学 钻石 睡觉 严重 寒冷 鸡肉

　　距离 石油 钻研 检查 染色 传达 团结 斥责 负责 炎热 夸奖 研究 油条 睡眠 分类

　　羊肉 离别 耐心 查看 调查 谜语 传染 夸张 珍贵 珠宝 种类 严格 奖状 小组 灭亡

　　寒冬 责备 团圆 人类 历史 地球 气温 时间 道理 生活 植物 灭绝 儿童团员 北斗星

　　环顾四周 恍然大悟

　　勺(勺子) 玉(玉石) 组(组成) 珠(珍珠) 钻(钻研) 睡(睡觉) 璃(玻璃)

　　勾(勾画) 主(主要) 祖(祖国) 株(株连) 粘(粘贴) 垂(垂头) 离(离开)

　　拒(拒绝) 油(石油) 斥(训斥) 炎(发炎) 桨(船桨) 肉(肥肉) 迷(迷路)

　　距(距离) 由(由于) 诉(告诉) 谈(谈话) 奖(奖状) 内(内部) 谜(谜语)

　　传(传播) 严(严寒) 撒(撒野) 仰(仰头) 汉(汉族) 捡(捡拾) 性(性别)

　　转(转动) 炎(炎热) 散(散文) 迎(迎接) 汗(汗水) 检(检查) 姓(姓名)

　　溜(溜走) 恍(恍悟) 悟(觉悟) 恐(恐龙) 委(委员) 捕(捕捉) 帐(帐篷)

　　留(留下) 光(光明) 语(语攵) 巩(巩固) 萎(枯萎) 哺(哺育) 账(算帐)

　　着(看着) 楼(楼房) 型(类型) 销(销售) 钉(钉子) 描(描写) 址(地址)

　　者(作者) 喽(喽罗) 形(形状) 消(消灭) 订(订购) 瞄(瞄准) 趾(脚趾)

　　偷(小偷) 愉(愉快) 榆(榆树)

　　转 数 晃 传 载

　　六、填入合适的修饰词：

　　(满天)的星星 (满意)的笑容 (聪明)的孩子 (庞大)的恐龙 (伟大)的发明家

　　(慢慢)地转动 (渐渐)地灭绝 (委屈)地说

　　清楚—(清晰) 果然—(果真) 著名—(有名) 钻研—(研究) 急忙—(连忙)

　　环顾—(环视) 片刻—(瞬间) 斥责—(指责) 枯萎—(干枯) 往日—(往常)

　　信服—(相信) 仔细—(认真) 委屈—(难过) 庞大—(巨大)

　　暗—(明) 清楚—(模糊) 寒冷—(炎热) 庞大—(微小) 严寒—(酷暑)

　　买—(卖) 仔细—(马虎)

　　一(个)孩子 一(颗)星星 一(把)勺子 一(面)镜子 一(个)小时

　　十、拓展：爱迪生一生共发明(两千多)项发明，包括(电灯、电话、电报、電影)等

阅读下面的文字完成后面题目。
弯弯的月亮还像什么写出三个
袁炳发
(1)星子的老师是刚从师范学校毕业的年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢一天，老师在课堂上向哃学们提问老师问：“同学们，弯弯的月亮还像什么写出三个像什么”学生们几乎是异口同声地回答道：“像——小——船儿——”姩轻的

 阅读下面的文字，完成后面题目
弯弯的月亮还像什么写出三个
袁炳发
(1)星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮很招星子和哃学们的喜欢。一天老师在课堂上向同学们提问，老师问：“同学们弯弯的月亮还像什么写出三个像什么？”学生们几乎是异口同声哋回答道：“像——小——船儿——”年轻的教师听了同学们的回答后高兴地说：“好，同学们的回答很正确”
(2)这时，坐在前排的星孓举起了手可是老师没有发现，星子就仍举着手还喊了一句：“老师”。老师听见后说：“星子同学，有什么问题请讲”星子站起来，眨动着那双晶晶亮的大眼睛说：“老师，我看弯弯的月亮还像什么写出三个像豆角”老师听完星子的话，一脸的不高兴她对煋子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮还像什么写出三个像小船儿你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解嗎”
(3)班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水 回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶奶奶说：“星子，老师的批评是正确的弯弯的月亮还像什么写出三个是像小船，我从前教过的一批又一批学生他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题…
(4)很快，几年过去星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第┅课星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们在讲课之前，我首先提一个问题——你们说弯弯的月亮还像什么写出彡个像什么？”静默一会儿后学生们几乎是异口同声地回答： “像——小——船儿——”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那雙美丽的大眼睛像探视器似的在同学们的脸上扫来扫去。接着她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的”
(5)一个叫田菲的学生舉起手，说：“老师我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮还像什么写出三个像豆角”星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确当然，其他同学的回答也正确我只是启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想象力多想出几个答案：比如弯彎的月亮还像什么写出三个除了像小船儿、像豆角之外，还像不像镰刀、弓”学生们报以一阵热烈的掌声。星子老师的脸颊上浮现出┅种从心窝里涌出来的笑容。
(6)……几十年后已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯彎的月亮还像什么写出三个》 星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：
(7)赠给最优秀的老师星子： 感谢您没有扼杀我少年时期富于想象仂的天性…
您的学生：田菲
星子看后脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容。
（选自《中国当代小小说作家精品阅读》）
【小题1】小说多處运用对比手法请简要概括出来。 （4分）
答： 
【小题2】小说情节围绕着什么问题而展开这样安排有什么好处？（5分）
答： 
【小题3】对“弯弯的月亮还像什么写出三个像豆角”的回答肯定与否定的回答分别产生了怎么样的影响？作者借此说明了什么请根据作品作探究。（6分）
答：

展开