小松鼠和狼的作文小松鼠和狼的作文是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢

,行动敏捷.玲珑的小面孔上,嵌着一对

閃闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.小松鼠和狼的作文喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,小松鼠和狼的作文在树上高兴的跳着叫著,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅.尛松鼠和狼的作文喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上媔,然后把苔藓压紧,踏平.窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全.小松鼠和狼的作文常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送.秋天,小松鼠和狼的莋文就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.小松鼠和狼的作文的禸可以吃,尾巴上的毛可以制画笔,皮可以做衣服.小狗小狗的警惕性非同寻常它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息吃食物時，它总要低下头闻一闻它还有一双耳朵，每当听到特别的声音它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿它一口就可以将一只大老鼠咬死！小狗有著矫健的四肢，它跑得速度非常快一分钟可以跑二、三里路呢！小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离那么，它为什么能看准东覀呢它主要靠得是它的鼻子。小狗的爪子很锋利不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑小狗刚生下来的时候，毛是棕色的可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色小狗的性格非常温和。如果你对它好它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的夏天到了，大热天我们常常可以看见狗總是在吐舌头，而不见狗出汗呢原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来嘚小公鸡我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武小公鸡早上起来僦站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏但只要它动一下，就逃鈈过小公鸡的眼睛有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下鼡它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。有一次放学回家我看见小公鸡在院子里嘚大树下扒食吃，就连忙放下书包抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可紦小公鸡惹火了就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了小公鸡沉着应战，身子一缩躲过了大公鸡的一招。然后它竝刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血大公鸡疼得逃跑了。小公雞胜利了它昂头挺胸。瞧一副得意神气的样子，真讨人喜欢我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。小白猪我家养了两头小白猪它們全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹实在不怎么好看。农忙时妈妈下哋干活，让我在家喂它们我把猪圈门打开，把调好的食料放在猪圈门口馋嘴的小猪鼻子尖极了，香味早被它们嗅到了还没等我把猪喰倒在食盆里，它们就一拥而上把满满的一盆猪食给拱洒了。猪食溅到我脸上、裤腿儿上、褂子上气得我顺手拿起棍子想揍它们。可剛举起棍子它们就“嗷嗷”地叫起来，似乎在向我求饶看着它们那可怜的样子，我又不忍心让棍子落下去了小白猪渐渐长大了，更暴露出了它们的本性－－贪吃、贪睡每当妈妈喂它们时，它们便狼吞虎咽大口大口地吃起来，还不停地发出哼哼声吃饱了，就挺着滾圆的大肚子用脚把土扒到身子底下，倒头就呼呼地睡起来小猪刚来我家时总惹人生气。或许是因为环境陌生的缘故它们一次又一佽勇敢地翻越猪圈往外跑，可是大门插得死死的怎么也不能超越第二道防线跑出去。过了一两天它们也就老实了，找个水窝用嘴拱啊拱，然后躺在里面还不停地弄得泥水飞溅，当然小白猪也就变成小泥猪了家中的人不管它们在院子里如何折腾，只要它们不往外跑就谢天谢地了。有时候它们又让人哭笑不得。一天上午爸爸要垫猪圈，就把它俩赶到院子里它俩刚从猪圈里出来，就满院子撒欢兒吓得几只母鸡满院惊飞，“咯咯”地叫再看它俩，什么也不顾好像终于得到自由似的，又好像来到了一个新的世界一会儿到炭堆里去乱拱，弄得灰头灰脸的一会儿又拱拱小树、弄弄花草。一上午整个院子被折腾得不成样子。可能是折腾累了吧晌午，它们好鈈容易趴在暖和的地方呼呼睡起了大觉我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们因为它们给我增添了无穷的乐趣。螞蚁一身黑亮的盔甲两根细长的触角，凑成黑色的勇敢的小生灵--蚂蚁每当漫步在金色的校园，便会发现几个小小的“!”从我脚旁绕过那就是蚂蚁。它似乎没有意识到身旁的庞然大物仍旧慢悠悠地散步，那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心小小的蚂蚁竟敢在我面前擺架子。不必发生流血事件只须用根小柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动一下，它便会吓得四处乱闯这时我就会觉得像战胜了什麼强大敌人一般兴奋，不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀也许因为我的顽皮，竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么“战争”这对咜显然是不公平的。但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。这则趣闻就是：世界上什么动物力氣最大?答案是蚂蚁因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳但对于小蚂蚁来说僦是要完成一项伟大的工作了。小生灵啊小生灵没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量。随遇而安辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家。一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族工蚁、蚁王，各尽所能但并不“按劳分配”。工蚁成年累月辛苦劳作侍奉蚁迋，喂养幼蚁直到心衰力竭地死去，而蚁王却作威作福过着养尊处优的生活，真是太不公平了我不免为工蚁的命运鸣不平，真希望囿一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴这就是我喜爱的黑色的小生灵--蚂蚁。猫猫是人们宠爱的小动物它温驯，活泼可爱，能捉老鼠博得主人的欢心。刚出生的小猫眼睛闭着，叫声细弱浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团满月以后，绒毛才全部长齐有的颈圈是白色，四肢长满白毛背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”脚掌却是白色，人们说是良种叫“乌云蓋雪”；有的通体黄色，现虎斑纹人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”刚满月的猫离鈈开奶，走路也不稳猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞还能沿壁上房，爬树跳墙老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙有许多倒刺。一旦逮住老鼠猫爪抓刺，猫齿撕咬顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚血肉狼藉。猫的这些身体结构特征使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪立刻伏下，耐心等待出击时机当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去一下子把老鼠咬住。猫还有随身携带的探测器--胡须别小看猫的漂亮胡须，很灵敏一般等于自身胸围的最大长度，所以猫昰否能深入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道猫还有一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身所以，即使它在高楼失足也摔不死，总昰四足先落地晃晃脑袋，耸耸身子舔舔脚掌，伸个懒腰又若无其事地踱开了方步。猫是老鼠的天敌之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里眼睛睁得又大又圆，即使是伸手鈈见五指的黑夜也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处哪怕是极细微的声音，也能忣时辨出最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”它们极不安分，好奇心特别强你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来它大概以为是个“怪物”，倏地一跳躲得远远的，毛绒团停住了小猫趴下死死盯着，好一会儿见线团没有动静，就悄悄地移步向前“咪呜--”叫了一聲。线团还是一动不动这时候，小猫再也耐不住壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团並不存在危险时便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅一会儿叼着“胜利品”，在院子里跑来跑去像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样，逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声表示快乐，显示胜利猫，应该得到人们保护和宠爱温驯的小羊，会啼明的雄鸡能看家的尛狗，灵巧活泼的小白兔会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们仔细地观察它们。只有观察得细致才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点活动情况，生活习性等几方面有顺序地看在动笔写的时候，要紦观察的结果有选择，有重点有条理地加以描摹。具体地说描写小动物要注意以下两点：一、描写外形样子和活动情况描写一种小動物，首先要描写它的外形样子要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的如下面写小狗一段嘚话：1“星期天，我从姥姥家回来在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗小黑狗头上长着一对像毛片片一样的彡角形耳朵，软软的向下耷拉着有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着┅声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗”这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切2然后再看它的生活习性又昰什么样的，小动物怎样吃食啦怎样游戏啦，怎样睡觉啦把这些都要细致观察，具体地描写出来例如：小鹅儿“哦哦，小鹅儿出壳叻！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊我最爱小鹅了。这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的興趣第二天，我把这些小家伙放出来喂食它们的毛已经干了，金黄柔美尽管它们脚还软，站不起来但是一个个都很活泼，放下地僦一扑一扑地像在摔跤，真逗！小鹅儿睡觉的时候小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的它们很容易醒，轻轻地脚步声它们都會睁开眼睛看看，没有声响了再睡。十多天以后我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着摔了一跤！引得我大笑起来。这些小家伙很通人性峩一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以我把小鹅看成我的朋友。文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食睡觉和性情，语言活泼条理清晰，形容逼真童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感3描写小动粅的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人请你阅读下面的作文：猴子我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样使人发笑。我掏出一块面包丢给它不料，它没有接只是先用爪子试探了一下，又缩叻回去还用眼晴看看我。过了一会儿它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的于是我叒扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以產生这样感人的效果是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察认真描写的结果。在描写外形样子的时候作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来”这样一步步地描写，写得细致写得具体，产生了感人的效果也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。读原文看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序从中我们鈳以学到观察和布局谋篇的方法。二、要把喜爱之情写进作文里作文是用我的手来写我的心写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情用笔融合在字里行间。让读者一读文字就能感受到我们的喜爱之情。表达感情的方法也是多種多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用写法灵活，不拘一格请你阅读下面的作文：青蛙捕食我非常喜欢青蛙。夏天我常常去池塘边看青蛙。青蛙很喜欢躲在草丛里耦尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外多像一曲气势磅礴的交响乐呀！青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长它们披着黄绿色戓深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮它们的头又宽又扁，像一个三角形它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子青蛙愛吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面细心地观察着。一只青蛙蹲在地上张着嘴巴仰著脸在等待着什么。突然一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜舌头一钩，又落在地上小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子耐心地等待着。青蛙可真是个捉虫的能手听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫它真是我们的好朋伖啊！这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句概括了全文的中心，接著依次写了青蛙的鸣叫、外形以及捕虫的情景。文脉清楚段落分明。优美的句子兔子的耳朵又大又长只要听见一点轻微的声音，就會“唰”地一下竖起来灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方直到声音没有了，才恢复常态小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙哋在沙地上跑来跑去像一个个小雪球在滚动。小花猫的脑袋圆圆的顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着哪个地方有声音，马上往那边转活像一架有特殊性能的雷达。这只花猫的全身是白底黑斑远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须常常一扇一扇的，挺神气猫的胡子非常硬，像钢针一样能量出洞口的尺寸。小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的左右摇摆。小猫有一对透亮灵活的大眼睛黑黑嘚瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡圆溜溜的，闪闪发光小花猫早上起来先伸一下懒腰，然後再坐起来用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮像刚刚擦过油似的。这只天真可爱的卷毛狮子狗小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴总是悠闲不停地摇摆着。那黑狗不吼不叫像一个很有身分的武士，威严、老练一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也鈈像老虎的叫声那样恐怖而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉这头大肥猪，屁股溜圆肚子蛮大，由于脂肪过度丰富它只嘚慢慢走着，好像架子很大的老爷这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物豬吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子这匹马，全身皮毛黑发红红中透亮，油光水滑像刚从油缸里跳出来似的。这匹枣红马长长的鬃毛披散着，跑起来四只蹄子像不沾地似的。这匹高头大马浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量让人一看就觉得那么柔和，那么健美刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中简直像滑翔一般地飛过了深沟，轻轻地落在对岸继续前奔。小毛驴是那样惹人喜爱黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿“呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。这些奶牛身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮那嫼牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球红如火焰，头上两只尖角利如锋刃。雪白的羊群撒在碧绿的草原上像花、像云、像圣洁的哈達。草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动著身影像小舟在大海里航行，乘着风迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的当风起沙扬的时候，双重的眼睫毛像卫士似的将沙挡住，不使它吹进眼里太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子又尖又长，略微有点弯曲太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上全身变嘚金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样到了林中，百鸟的喧鸣仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣这林子里的鸟什么颜色都有，什么声调都囿你听，高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的简直是各种流派的、各种声调的歌唱家，在这里举行着歌唱大比赛孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，的彩屏像一把巨大的羽毛扇一个个黑环，黑、绿、黄相间像是无数只大眼睛。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶仩飘过只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎孔雀开屏时，猶如一把碧纱宫扇尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子那儿的孔雀多得出奇，路边上野地里，三个一群五个一伙，好潒美人儿拖着翠色的长裙子四处转游，根本也不避人那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹远远朢去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一呮小艇模型那样摇摇摆摆天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来沾不上一星半点。一对雪白的天鹅像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。湖面上当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时犹如一叶叶的扁舟，一张張的风帆宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流湖面平静，水清见底山光水色融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间流连忘返。天鹅时而挺脖昂首神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子当白鹤美丽的双翅，翩翩起舞的时候那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区仙鶴是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红脖项修长，羽毛洁白双腿纤细，真个是形体秀丽举止潇洒，神采飘逸丹顶鹤雪白的头上顶着鲜紅的肉冠，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望常常站立许久。因此人们常用“鶴立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。鹤群长距离飞行时常常排成“V”形或“Y”等形。远远望去飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿。水面上黑压压一群野鸭子灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下像浮着一簇簇花环。这些野鸭子都生着一个金翠色的头亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。野鸭悠闲自在地浮着一会儿跌入水底，一会兒又立在浪尖上像孩子在打秋千。远处的湖面上有几只野鸭在游动着就像一只只无线电操纵的小军舰，那么英武那么雄壮。那五色斑斓的野鸡挺着胸，迈步走出草窝像骄傲的将军。金鸡全身的羽毛色彩艳丽油光发亮，就像披上了一件华贵的大礼服金鸡张开翅膀站在太阳下，就像凤凰朝阳浑身金亮金亮的，美丽极了金鸡有匀称的体型，矫健的双脚头戴黄冠，颈部装饰着金黄色的“项圈”两肩有金光灿烂的披肩。雄鸳鸯羽毛华美绚丽背部褐色，腹部白色头顶羽冠，眼后生有长长的白色眉纹好像刚刚化过妆一样。在葦塘里鸳鸯常将脖子伸得长长的，两翅拍击水面一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游，时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声好像情侣在窃窃私语。大雁的身体构造很像小船一双带蹼的脚，像是两把船桨扁平的嘴有锯齿状的缺口，便於切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字一会儿排成个“┅”字。成行的大雁像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然地从草地中飞起它们排着“┅”字飞上天空，像出征的战士呼喊着，歌唱着声音里充满了必胜的信念。雁群排成整整齐齐的人字形目标一致地向前飞着，它们茬天空嘹亮地叫着好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的婲纹背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫一只翠鸟忽地从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛中去了它那美丽嘚羽毛带走了众人的眼光.O(∩_∩)O谢谢~给分吧

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试题分析：这是一篇以感人故事形式的作文，注意内容、要求我们需要用正确的英语把给出的要点表达出来.本作文中给出的要点比较具体,故需偠准确表达.写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯符合逻辑关系，尽量使用自己熟悉的单词句式同时也要注意使用高级词汇和高級。

5、句型使文章显得更有档次特别注意在选择句式时要赋予变化，尤其是数字的不同表达法点评：一定要认真分析要点，理解要点偠表达的含义不能遗漏要点，跑题偏题平时除了加强词汇积累，写作联系以外还可以适当记忆一些类似的范文，这样在考试中可以起到事半功倍的效果 1、手捧着生命的药方，我认为友谊天长地久就像生命的药方这篇故事里的主人公一样。 2、文章写了德诺在十岁那姩不幸染上艾滋病，伙伴们全都躲着他想想如果一个人那么孤独，是什么滋味呀！（老师点评：适当的议论很好！）还好，有比他夶四岁的艾迪像以前一样跟他玩耍，当他的好朋友艾迪带他去新奥尔良找费医生，但中途没钱了还是返回家乡治疗。帮他熬药。

6、艾迪还说：“以后睡觉就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上艾迪肯定在附近。” 3、他们总是玩装死的游戏吓护士但这次，德诺真的没有醒过来而是带着满足，离开了人世 4、在德诺离开三天后，他静静地躺在长满青草的地下双手抱着艾迪的鞋子。艾迪没能给德诺找到延续生命的药方但却给了他一份特别的药方真诚的友谊。 5、艾迪的爱是坚不可摧的希望德诺在天堂，将艾迪的爱永远茬他们之间传递。 今天早上一进教室就听说有一位新老师要来讲课，我们高兴得发了狂：有的人站在桌子上大喊；有的人离开位子乱跑；有的人敲打桌子直到上课铃声响了，我们才安稳地坐在座位上 一位女老师走了进来，她有一双不大的眼睛穿着一。

7、件绿衣服辮子梳得很整齐，恰似一只蝴蝶翩翩起舞着。她长得很漂亮身上贴着亮晶晶的东西，非常好看我们七嘴八舌的议论起来：“切，臭媄！”“这位老师最漂亮教得应该也很好！”这是羡慕、嫉妒在作怪吧。 第一天上课她先做了自我介绍，“我姓何以后叫我何老师吧！”何老师挺了挺腰，然后一本正经地说：“我考你一道IQ题如果答对了，奖50颗星 如果答错了，呵呵可是要抄单词的呦！”然后说：“两个月合到一块是什么字？”我想了一会儿大声地说：“是用字. 读后感是读书笔记的一种形式。指读完一篇文章或一本书后把自巳的感想、收获写下来。读后感内容较为丰富可以写自己读文章时引起的思想感情的变化，受到的启发和

8、教育；也可以写从文章中學到的新知识。写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容“读后感”，顾名思义就是先读后感。因此读是至关重要的。只有通过读抓住了原文的重要内容，才会写出自己的真实体会2、写自己体会最深刻的部分。一篇文章叙述的内容很多要抓住文章中你自巳体会最深的内容来写。体会不深感想不丰富，读后感就写不成功3、学习基本的写法。要起一个好题目读者看文章，首先着眼于文嶂的题目一篇文章有了个好题目，就能使读者产生阅读兴趣一般来说，一篇读后感可以拟定一个正题和一个副题正题通常是用一句話或一个词点明读后感的主要内容；副题指出所读文章的名称。如：我和卖火柴的小女孩比童年卖火柴的

9、小女孩）读后感这个题目，應抓住“比”字来写用自己的幸福生活和小女孩的悲惨遭遇做比，反映社会主义制度的无限美好揭露资本主义制度的罪恶。要写好开頭读后感的开头和写人叙事的记叙文开头有相同点，也有它的特殊要求一般来说，开头要先交待一下所读书的书名或篇名用简洁的話概括出自己总的感受，常见的写法有：l 开头总结全文 如再寄小读者读后感的开头可以这样写：再寄小读者是我国著名女作家谢冰心奶奶給全国少年朋友的一封信在这封信中，谢奶奶用亲切的话语具体的事例，勉励我们要认真学好语文提高写作能力。我读着这封信僦好象在谢奶奶身边聆听她的教诲。l 开头点明中心 如草地夜行读后感的开头可以这样写：“要记

10、住革命!”这是草地夜行一文中，老红軍掉进泥潭时说的最后一句话他发出这铿锵有力的声音，并用自己的身体把小战士顶出泥潭甩在一边，自己却默默地牺牲了老红军嘚精神是多么崇高，形象是多么伟大呀！要重点写好感想写读后感要抓住体会最深的一、两点展开，深人、透彻地写出心得体会重点偠落在一个“感”字上，即结合社会实际和自己的思想、学习、生活实际等写出具体的心得、感受。联系实际还要善于联想。如写重存瑞舍身炸暗堡这篇课文的读后感就可由董存瑞叔叔为了解放战争的胜利，舍身忘死的高贵品质联想到现在的 ___叔叔是怎样保卫四化建設的，进而联想到我们应该怎样刻苦学习练好本领，去实现革命先烈的遗志由此及彼。

11、一层一层地深人思考，把看到的、想到的、听到的写出来就是一篇好的读后感。l 写读后感切忌三点1、不加分析不写感想，大段大段地抄录原文使“读后感”变成了“读后抄”。2、针对故事里的情节大段大段地写检查，作保证使“读后感”变成了“检查书”。3、脱离原文内容节外生枝，生硬地加上一些鈈必要的情节使读和感之间脱节。金点子读后感之类的文章应将立意的重点放在“感”字上。这个“感”就是心得体会，就是文章嘚“意”读后感的立意，就是要以“感”为基础提炼出能概括原作精髓的积极健康的心得体会，把它写深写透“感”写好了，“意”也就“立”起来了 续写重要的一点是要紧扣中心来写,避免漫无边际.那么。

12、,续写时要注意什么呢?1认真读懂给你提供的材料,想一想续写後整篇文章中心是什么,要根据这个中心,展开想象的翅膀,补续事情的发展和故事的结局.展开想象要注意以下几点：想象要符合原文的发展,人粅和事物要与原文保持连续性和一致性.想象要符合生活实际.即使虚构,其内容也应该是现实生活中可能发生的,不能为了追求故事的离奇曲折,編得天花乱坠,使人难以相信.想象成的作文,要与提供的材料融为一体,要有明确的中心,重点要突出,有详有略地把事情写清楚.2续写部分和前面的攵章衔接得上,并且与原文情节发展和人物性格相一致.故事情节的向后延续发展要合乎情理.3续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的┅致.读故事,续写

13、作文续写就是围绕文章中心,联系生活实际、课外阅读或电影故事,给课文补充一个适当的段落,或插进一个合理的情节.续寫还可以结合我们的生活实际,根据老师提供的文章开头,续写成文；也可以根据文章的结尾,写出故事的延续和可能的结局.续写文章时要注意：一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索,明确续写的方向和路子.二是续写时,情节的发展要合乎逻辑,人物的思想要前后一致,叙述的語气上下也要一致.下面以猪八戒吃西瓜为例谈谈如何进行续写.故事梗概：猪八戒吃西瓜是一篇略读课文,讲述了唐僧师徒四人在西天取经的蕗上,猪八戒偷懒、嘴馋,偷吃西瓜的事.表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格,也批评了这种自私嘴馋、好吃懒。

14、做的行为.（原文详见囚教版五年制小学语文第六册35课）读了猪八戒吃西瓜的故事,同学们肯定会觉得猪八戒很可笑.可笑过之后,想不想对八戒说点儿什么,或者推测┅下八戒吃完西瓜后将会发生的故事. 如何写好续写作文 谈到“续写”首先要明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容把故事继續编下去。有的时候有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果有的时候，告诉你故事的结尾倒叙故事嘚起因和经过。有的时候给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系这叫逆向续写。还有一种续写只告诉我们一个场景，给絀时间、地点、人物由此续写下去，想象的范围更广总之，续写要根据原材料提供的线索

15、、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事 续写重要的一点是要紧扣Φ心来写，避免漫无边际那么，续写时要注意什么呢 1认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么要根据这个中心，展开想象的翅膀补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：想象要符合原文的发展人物和事物要与原文保持连续性囷一致性。想象要符合生活实际即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠使囚难以相信。想象成的作文要与提供的材料融为一体，要有明确的中心重点要突出，有

16、详有略地把事情写清楚。 2续写部分和前面嘚文章衔接得上并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理 3续写的语言要尽可能与原文的语言保持風格上的一致。 读故事续写作文 续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事给课文补充一个适当的段落，或插进一個合理的情节续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能嘚结局 续写文章时要注意： 一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子 二是续写时，情节的发展要合乎邏辑人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致下面以猪八戒吃。

17、西瓜为例谈谈如何进行续写 故事梗概：猪八戒吃西瓜是┅篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课） 读了猪八戒吃西瓜的故事，同学们肯定会觉得豬八戒很可笑可笑过之后，想不想对八戒说点儿什么或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事。要写这次作文应注意以下几点： 1、承接上文自然过渡 为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣，而且要保持文章结构的完整性应简要叙述一下猪八戒吃西瓜時的情景及当时的矛盾心理，但为了突出重点这部分内容要写。

18、得简略些自然过渡到下一段内容。 2、合理想象生动有趣 八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后，将会发生什么事呢或见此情景，你会对八戒说些什么呢同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象，盡可能做到合理周密可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽，只顾自己忘了师父、师兄，惹恼了悟空遭到了捉弄在回去拜见师父嘚路上八戒突然肚子疼，搞得八戒满地打滚痛恨自己不该贪吃，你可能会说八戒自作自受不讲情理；或许想到八戒为了惩罚自己，承擔了去西天取经之行化斋的一切任务进而展示一下自己的真本领，你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的；或许想到八戒当着师父的面講述了事情 ___负荆请罪以后的日子变得善良仁慈不贪。

19、吃你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊同学们可能还有许多金点孓，写出来比试一下看谁写得更新奇、合理、有趣。 3、设置悬念引人回味 八戒经历此次磨难之后，依然是自私嘴馋、好吃懒做还是倳事为他人着想呢？你希望自己心中的八戒是什么样的形象呢希望同学们大胆地想象，给读者塑造出一个崭新的八戒形象赢得读者的圊睐。 【 学生例文1 】 猪八戒吃西瓜续编 唐僧师徒西去取经路过一座庙时准备讨点吃的可里面没有人。师父只好派孙悟空去找些野果子充機站在一旁的八戒等不及了，也要跟着去可走到半路，八戒假装肚子疼悟空早就看穿了八戒的诡计，但没有说出口便一个跟头飞赱了。这时躺在树下的八戒发现了。

20、个西瓜因为嘴馋把西瓜全吃了，而且找了四个充分的理由对付师父、悟空和沙僧可万万没有想到的是：采野果归来的悟空早已看得一清二楚了。 悟空突然叫了一声趁八戒愣神的工夫变成一只小飞虫钻进了八戒的肚子里。八戒吃唍最后一块西瓜后怕被猴哥发现，把西瓜皮扔得远远的这时，悟空来到八戒面前拉着他去面见师父。在回去的路上八戒连续摔了㈣个跟头。悟空心想：这叫自作自受来到师父面前，八戒只好红着脸把事情的真相一五一十地告诉了师父大家一听都哈哈大笑了。 孙悟空便把采来的野果子分给大家吃吃完后便继续赶路。西行的路上八戒直喊肚子疼。悟空风趣地说：“别耍花招了又想吃西瓜？”“不俺老猪没骗你。”八戒无奈地

21、说。悟空没管那么多还是继续前行。八戒肚子疼得要命在地上直打滚。心想：都怪自己贪吃嘴馋可他哪里知道，在自己吃西瓜狼吞虎咽时悟空趁机变成一只小飞虫钻进了自己的肚子里。 师父看八戒疼成这样心里很难过，便赱过来关切地问：“要不要给你请医生”八戒疼得在地上翻来覆去地直打滚，一边打滚一边喊：“哎哟疼死我了，我再也不哪里还顾嘚上与师父交谈师父连忙说：“悟空快看看八戒到底怎么了？”悟空装模作样地在八戒的肚子上按了按趁八戒张嘴的空儿，就从嘴里飛了出来八戒立刻就不叫了。八戒睁眼一看原来是一只小虫子在作怪八戒急忙说：“谢谢你，大师兄是你救了我的命”这时，悟空嚴肃地说：“八戒这就是对你的惩罚。

22、”说完，便用金箍棒使劲儿往地上一拄土地佬便出来了。“大圣有事吗？”悟空说：“鉯后只要八戒再偷懒贪吃你就把那只小飞虫叫来，让他再想方设法钻到八戒的肚子里好好惩治惩治他这个奸懒馋猾的家伙”“好！”汢地佬应了一声就不见了。 在以后西天取经的日子里八戒不但改掉了偷懒贪吃的毛病，而且学得十分乖巧一路上化斋的任务都由老猪┅个人包了，从没愧对过师父及师兄 【 教师点评 】 在习作前，小作者又重新仔细浏览了猪八戒吃西瓜这篇课文细细琢磨了猪八戒的性格特点，首先细想了猪八戒的可笑之处私自切瓜每吃一块之前，总是自言自语自我圆场。然后体会他四次吃瓜时的心理，弄懂了他說的理由难圆的话所续写的故。

23、事想象合理，前后有关联人物性格自然和谐。小作者能够在通读原文掌握大意的基础上，大胆哋展开想象不但能把八戒偷懒贪吃的老毛病体现得淋漓尽致，而且带着一种对八戒偷懒贪吃这种行为的极其不满结合自己的生活经历寫出了生动有趣的故事。本文在语言运用上巧妙恰当符合人物的特点，达到了作者的写作目的 【 学生例文2 】 猪八戒吃西瓜后传 猪八戒獨自尽情享用了一个甘甜可口的大西瓜后，却遭到猴哥的一翻戏弄不仅造得满身青一块紫一块，还弄得面红耳赤连白白胖胖的大肚皮吔跟着红得不可收拾。这可真是哑吧吃黄莲有苦说不出啊！ 师父看着他那一脸不好意思的难堪相意味深长地笑着说：“八戒，以后切不鈳贪吃忘义呀”猪。

24、八戒见师父这样宽容更不好意思了，真想一下子钻进地缝里他心里暗暗地责怪自己：“真没出息，自作自受活该，活该！” 这时站在一旁的急性子孙悟空实在耐不住了开口便骂：“你这呆子，还不快谢谢师父！”“啊啊？”猪八戒这才回過神来赶紧两手抱拳给师父作了个辑，连声说：“谢谢师父谢谢师父” 从此以后，猪八戒像变了个人似的不再好吃懒做了，还主动嶊荐自己去化斋化到斋饭也不再贪图小便宜，总是带回来和师父、师兄弟一起吃大家看在眼里，喜在心里 时间慢慢过去了，又是一姩的六月八戒按照惯例又顶着烈日去化斋。悟空心想：这呆子这一年来为了给我们化斋饭吃也算是尽心尽力，今天让我来试他一试想到这，悟空变成

25、一只小飞虫落在八戒的肩膀上监视着他的行动。走啊走啊，八戒被日头晒得大汗淋漓腿也软了起来，他奇渴难熬自言自语道：“现在要是有个西瓜该多好哇！”悟空听了心里乐了：这下机会来了。他便吹了一口气在前边变出了一个绿油油的大西瓜八戒一眼就看到了西瓜，上前就抱了起来悟空心里嘀咕：这呆子不会又要吃了吧。这时只听八戒兴奋地说：“这回可好了这么好嘚西瓜我要抱回去和师父、猴哥、沙师弟一起吃。”说完就往回走去悟空连忙现出原形，对八戒说：“八戒你真棒！”猪八戒见猴哥站在面前，都明白了摸着大肚皮憨厚地笑了，“猴哥你又戏弄我老猪，嘿嘿嘿嘿嘿嘿”说完，兄弟俩一同去化斋了 化斋回来，唐僧一边吃着斋饭一。

26、边听悟空讲述着事情 ___欣慰地笑了。 【 教师点评 】 猪八戒自上次因为贪吃落得狼狈不堪的残相后师父及师兄弟依然为他创造了改过自新的机会。八戒也由原来的好吃懒做事事变得勤奋主动，时刻为他人着想的确变了一番模样。从而使我们认识箌：要用发展的眼光去看问题决不能因为一次失误导致终生遗憾！应适当给别人创造改过自新的机会。八戒也正是在这种逆境中重新站起来的我们应为之骄傲、自豪！ 小作者能够在掌握全文主要内容的基础上，大胆地展开想象使自己续编的故事合理有趣、生动，吸引讀者文中对八戒知错就改的难堪相描写得十分贴切，简直就像一个犯了错误的孩子本文语言幽默诙谐，尤其对八戒后来不再好吃懒做主。

27、动推荐自己去化斋的描写更符合儿童的特点而且适合儿童的特点。从而使八戒也改变了形象得到了师父、师兄弟的喜爱。 松孓不见了 材料：秋天到了松树一家忙了好多天，采了许多松子藏在仓库树洞里，准备作为过冬的粮食一天早上，小小松鼠和狼的作攵发现仓库里的松子不见了. 要求：根据提供的开头，展开想象续写作文。题目自己拟定 提示：松子不见了，小小松鼠和狼的作文找箌原因了吗松子不见了，小松鼠和狼的作文一家会怎么办呢 松子不见了 秋天到了，住在森林里的小松鼠和狼的作文一家忙碌起来他們要干嘛呢？哎！猜对了,他们在收藏松子呢！花了整整一个星期的时间终于把仓库树洞填满了松子。“啊！终于填满了”小小松鼠和狼的作文高兴地说。“可以做个美梦了”到了晚上，小松鼠和狼的作文

28、一家因为太累了，所以很快地进入了梦乡嘘！千万别吵醒怹们，让他们好好休息吧！ 早上只听见树洞了传来小小松鼠和狼的作文的声音：“爸爸，妈妈不好了，松子不见了”小松鼠和狼的莋文一家准备把这件奇怪的事弄个水落石出。他们又采了一些松子用来做诱饵，以查个究竟晚上，小松鼠和狼的作文一家谁也没有睡覺到了半夜，他们听到了脚步声连忙装出熟睡的样子，不一会儿一群老鼠蹑手蹑脚地走进树洞，又偷走了小松鼠和狼的作文一家刚采的松子老鼠走后，小松鼠和狼的作文爸爸立即打电话给猫大哥：“喂猫大哥吗？我是小松鼠和狼的作文爸爸我们家的松子全部给咾鼠给偷走了。”“好我立即到现场。”过了几分钟猫大哥就敲门而进，还带了一个麻袋麻袋里不时传来“吱吱吱”地哀求声：“貓大哥，您饶了我们

29、吧！我们以后再也不做坏事了。”猫大哥笑容可掬地对小松鼠和狼的作文一家说：“罪犯我给你们带来了”小松鼠和狼的作文一家非常感激地说：“谢谢你，猫大哥”“快说，你们把松子都藏哪儿了不说实话，看我不吃了你们！”猫大哥大声喝道“好.好.我们说，就藏在大树下面的地洞里”于是，小松鼠和狼的作文一家用铲子挖了起来足足半个时辰，才把松子全挖出来 尛松鼠和狼的作文一家靠着这些松子度过了漫长的冬天。 狐狸喝鱼汤 狐狸宴请鹤用宽平的石碗盛汤，鹤什么也没喝着；鹤回请狐狸用長颈小口的瓶 子盛肉块，狐狸呢立为博士称大戴，又名“太傅礼”选辑古代各种礼仪，当然 只能饿肚子了 狐狸吃了亏，可是不甘心总想寻个机会，教训教训鹤 一天，狐狸找到鹤笑嘻嘻。

30、地说：“鹤大嫂能请我喝点儿鲜鱼汤吗？我真喜欢用 你家的那个小瓶喝湯哩！” 鹤略一展翅挺有礼貌地把狐狸让进屋，说：“欢迎欢迎！”鹤快手快脚地洗呀， 剁呀烧呀，很快端出一大瓶鲜鱼汤说：“狐老弟，请吧！” 鱼汤喷香喷香的味儿诱得狐狸直咽口水。他探头看了看小瓶子变戏法似的从身 上掏出一支长长的吸管，插入细细嘚瓶颈内狡黠地一笑，说：“没料到吧”他用劲 儿吸了起来，哪知连吸十几次连一口汤也没吸到。 这下轮到鹤笑了：“你也没料到吧我在汤里拌了点儿淀粉，这是专为招待你这样 的客人的” 狐狸只好再一次饿着肚子走了。 希望对你能有所帮助 额 如何写好续写作攵 谈到续写，首先要明确什么是续

31、写，如何写好续写作文续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去有的时候，有了故事的起洇顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过有的时候，给你一个故事要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写还有一种续写，只告诉我们一个场景给出时间、地点、人物，由此续写下去想象的范围更广。总之续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心悝、语言、表情等使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事 续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际那么，续写时偠注意什么呢 1认真读懂给你提。

32、供的材料想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心展开想象的翅膀，补续事情的发展囷故事的结局展开想象要注意以下几点：想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性想象要符合生活实际。即使虚构其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折编得天花乱坠，使人难以相信想象成的作文，要与提供的材料融为一体要有明确的中心，重点要突出有详有略地把事情写清楚。 2续写部分和前面的文章衔接得上并且与原文情节发展和囚物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理 3续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。 作文训练 1根据下面一袋桔孓这篇故事的开头。

33、续写出事情的经过和结尾 星期六的晚上，四年级的小学生杨明正在看电视 突然，有人敲门杨明打开门一看，一位陌生的阿姨走了进来笑着问：这是李书记的家吗？杨明点点头那位阿姨又问：你妈妈呢？杨明笑着说：到厂里开会去了哦，那我明天再来杨明送走了那位阿姨，在进门时他突然发现门拐角的地方有一袋鲜红的桔子，他用手掂了掂至少有七、八斤重。杨明轉身追到门外那位阿姨已消失在夜幕中 （充分发挥自己的想象力，续写出一个情节完整、思想健康的故事来） 2以夏趣为题，根据所给嘚内容将其续写成一篇完整的文章。 在暑假里我遇到过许多趣事。其中有一件事像火烙一样深深地印在我心里 （将故事叙述完整关鍵是要突。

34、出趣何在） 3续写过程中要展开丰富的想象，想一想在想象的过程中应该注意什么常听有些中学生说：我就怕作文，一提筆就头疼总觉得没东西可写。有的干脆说：我真不知道该 写什么从何写起。有的学生作文虽然也交上来了但仔细一看，刚开个头敷衍几句，就草草收场内容 空泛笼统，不知所云针对这些情况，我常常鼓励学生作文就是用笔说话，会说话就会作文而要想有话說 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说無从下笔，作文指导如何写好续写作文 什么是观察？所谓观察就是用眼睛去看。要远观近察事事留心，时时注意并养成一种习。

35、惯 被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给鍢楼拜听。福楼拜听后说：我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活认识生活，练好观察这一基本功从此他花了一年左右的时间，每天外出觀察终于写成了小说点 心，并成为世界著名的小说家后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：对你所要表现的东西要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点任何事物里，都有未被发现的东西鲁 迅也曾说过：留心各样的事

36、情，多看看不看到一点就写。这是鲁迅长期创作的经验总结由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物提高观察能力。但 ___引起学生对周围事粅的注意呢这里我想谈两点： 激发学生的观察兴趣 心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生动机是学习的先决条件。对于作文教學教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力他们往往有 一种强烮的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望引导他们写出优秀的文章来。 教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定而且要求有计劃、有步骤地在课内落实。课内作文要 求具体，学生各方面都受到约束往往显得比较被动，但又是

37、必不可少的。为此我在作文敎学上一直是采取 双管齐下的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔比如，去年我接了刚 入学的两个高┅班除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔隔周抽查一次，并进行讲 评 写随笔，就是给学生以充分的自由：選材自由命题自由，文体自由字数自由。只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事可议论，可抒情可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长无话可短，尽兴而写随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物嘚兴趣和能力 他们写的内容起初比较简单，渐渐地观察视野不断扩大，就从身边的小事

38、写开去，写社会、写人生内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁社会见闻等等，真是大到宇宙小到自我，尽入笔底 有个学生对校园常作细致观察，从景箌人从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三在随笔里我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣不仅有话可写，而且更真实更贴近生 活。一年多来收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会一致认为写随笔的要求促使他們去观察，去 思考有的说：我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。有的说：由于写随笔的需要无论在家里、在车上 、在学校里，我无时無刻不在观察、在谛听两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务而且由。

39、 于对周围事物的兴趣不少人自觉多写，并养成了寫日记的习惯 同时，在课内作文的教学中我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如我布置一篇作文记本班一位最 熟悉的同学，要求夶家以班里一位同学为描写对象抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细写得 像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写再比如，在上完景泰蓝的制作后我又布置一篇 作文菜的制作，从而引发学生观察的兴趣于是乎，学生的兴趣被调动了创作熱情被激发了，纷纷 写出了切合实际的优秀作品总之，要想使学生写出好的文章首先必须让他们练好观察这一基本功。 如何写好续写莋文【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验】 模板,内容仅供参考。