、煮面完了你要关煤气。

、我看到哥哥来了非常很高兴。

、操场上的同学有打篮球，有跳绳有做游戏。

、讲桌上有的语文书有的粉笔，有的教鞭

、小明对老師说：“我要借打篮球。”

、爸爸在工作是塑料三厂妈妈在工作是丝绸研究所。

、外婆说：“我真是个懂事的孩子”

完了”是手语表現的语法特点，事件在前状态随后，

这种表现形式在手语里是正确的而将此内容转换到汉语的书面语中时，则应

该按照汉语的语法规則来排列即：“做什么完了”应修正为“做完了什

么”，正确的表达语句应该是“煮完了面你要关煤气。”

句中程度副词重复的现象在聋生的日记作文中也很是常见。手

语表达程度重与深时手的动作往往会反复几次，此特点也被迁移到了汉语的

书面语表达之中似乎多写几个程度副词就取代了手语中反复呈现的表示程度

的特点。好在学生还是有点汉语基础滴知道写“很很”、“太太”是不正确

这是一个快乐、愉快、欢乐的班會

老师忽然渐渐放慢了进度。

经过这次外出调查对大家的启发很大。

为了避免今后不再发生类似的事故我们必须尽快健全安全制度。

他那亲切的话语、慈祥的面容时时浮现在我的眼前。

增加质量是语文教学改革的当务之急

不仅关系到球队的名声，

而是关系到学校嘚荣誉

看了这次展览，使我有很多感想

只有社会主义，就能救中国

小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

我昨天看了电影“闪闪的红星”

他对自己能否学好电脑充满了信心。

目前广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高

小学生从小就要爱读书的习惯。

解放軍叔叔击落了五架敌机和三艘军舰

骄傲自满是学习上的阻碍。

这些是唐朝出土的文物

小组讨论会上，大家的发言很猛烈

公园新设了甴两个英国援建的游乐项目。

我估计他这道题一定做错了

他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息