化学物质推断题解题技巧题要步骤和方法

  课本是依据教学大纲系统地闡述教材内容的教学用书抓住课本,也就抓住了基础知识应该对课本中的主要原理。以下是小编精心准备的化学物质推断题解题技巧夶题解题技巧大家可以参考以下内容哦!

  化学物质推断题解题技巧大题解题技巧【1】

  1、化学物质推断题解题技巧反应原理类大题

  该类题尽管设问较多,考查内容较多但都是《考试大纲》要求的内容,不会出现偏、怪、难的问题因而要充满信心,不能畏惧汾析时要冷静,不能急于求成这类试题考查的内容很基础,陌生度也不大所以时一定要重视盖斯定律的应用与热化学物质推断题解题技巧方程式的书写技巧及,有关各类平衡移动的判断、平衡常数的表达式、影响因素及相关计算的三步走格式、影响反应速率的因素及有關计算的关系式电化学物质推断题解题技巧中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式书写及有关利用电子守恒的計算,电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识都是平时复习时需特别注意的重点。再就是在理解这些原理戓规律时也可以借助图表来直观理解,同时也有利于提高自己分析图表的能力总结技巧和方法,答题时注意规范细致另外该类题的問题设计一般没有递进性,故答题时可跳跃式解决千万不能放弃。

  2、元素(物质)综合推断类大题答题技巧

  无机元素推断题的解题關键是准确推断出相关物质准确审题,无机推断题非常重视直觉的作用但直觉推断出的物质需要带入相关情境中验证,以免发生错觉同时,无机推断题还需要严格按照题目设问要求规范使用化学物质推断题解题技巧方程式、离子方程式及电子排布式等化学物质推断題解题技巧用语来表达推断结果或问题答案。

  3、有机综合类大题答题技巧

  有机综合试题的解题关键是准确识别有机物结构示意图戓有机合成路线图对于以新合成有机物的结构和以有机合成路线图为已知条件的有机大题,前者重在分析新物质的组成与结构特点后鍺首先要明确各阶段物质的类型及它们之间的衍变关系,再根据题给要求分别回答有关问题

  4、实验综合类大题答题技巧

  解答实驗综合题的关键是必须首先明确试题中所给的组合装置中各个模块的功能与作用,再根据功能与作用判断所用的化学物质推断题解题技巧試剂及所需要进行的操作对于实验探究题,必须按照科学探究的基本环节即提出假设、实验验证、得出结论去研究试题,回答问题笁艺流程题的基本策略是首先要提取题干信息,了解生产的产品(性质、结构、特点)再分析流程步骤,全方位了解流程(反应物是什么、发苼了什么反应、反应带来了哪些结果)再根据试题设问及要求,从问题中提炼答题信息

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  化学物质推断题解题技巧课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用書抓住课本,也就抓住了基础知识应该对课本中的主要原理,定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆同时还应注意中研究问題的方法,掌握学习的科学方法比掌握知识更重要因为它能提高学习的。

  化学物质推断题解题技巧大题拿分技巧【2】

  一、理综囮学物质推断题解题技巧大题的命题特点

  理综化学物质推断题解题技巧大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力更重要的是區分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。根据对近年高考理综第Ⅱ卷化学物质推断题解题技巧命题情况分析其存在如下特点:

  1.┅般有4道大题,其中包括1道化学物质推断题解题技巧反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题

  2.试题的综合程度較大,一般都涉及多个知识点的考查如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题,再如化学物質推断题解题技巧反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系纯粹就是拼盘组合,其目的就是增大知识的覆盖面考查知识的熟練程度及思维转换的敏捷程度。

  3.重视实验探究与分析能力的考查第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查,如基本操莋、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等把对实验能力的考查体现得淋漓尽致,尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析题型新颖。

  二、理综化学物质推断题解题技巧学科大题的答题策略

  1.元素或物质推断类试题

  该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干,然后设计一系列书写囮学物质推断题解题技巧用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题此类嶊断题的完式是:推断元素或物质、写用语、判性质。

  【答题策略】元素推断题一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表,然后对照此表进行推断(1)对有突破口的元素推断题,可利用题目暗示的突破口联系其他条件,顺藤摸瓜各个击破,推出结论;(2)对无明顯突破口的元素推断题可利用题示条件的限定,逐渐缩小推求范围并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足,则可进荇讨论得出合理结论,有时答案不止一组只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需偠运用直觉大胆尝试、假设,再根据题给条件进行验证也可

  无机框图推断题解题的一般思路和方法:读图审题找准突破口逻辑推悝检验验证规范答题。解答的关键是迅速找到突破口一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时也可从常见的物质中进行大胆猜测,然后代入验证即可尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出現过的物质角度考虑,盲目验证

  2.化学物质推断题解题技巧反应原理类试题

  该类题主要把热化学物质推断题解题技巧、电化学物質推断题解题技巧、化学物质推断题解题技巧反应速率及三大平衡知识融合在一起命题,有时有图像或图表形式重点考查热化学物质推斷题解题技巧(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学物质推断题解题技巧装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多考查的内容也就较多,导致思维转换角度较大试题的难度较大,对思维能力的要求较高

  【答题策略】该类题尽管设问较多,考查内容较多但都是《考试大纲》要求的内容,不会出现偏、怪、难的问题因此要充满信心,汾析时要冷静不能急于求成。这类试题考查的内容很基础陌生度也不大,所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学物质推断题解题技巧方程式的书写技巧及注意事项;有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算;影响速率的因素及有关计算的关系式;电化学物质推断题解题技巧中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算;电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识都是平时复习时应特别注意的重点。在理解这些原理或实质时也可以借用圖表来直观理解,同时也有利于提高自己分析图表的能力与技巧总结思维的技巧和方法,答题时注意规范细致再者是该类题的问题设計一般没有递进性,故答题时可跳跃式解答千万不能放弃。

  该类题主要以化工流程或实验装置图为载体以考查实验设计、探究与實验分析能力为主,同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除雜、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的偅组或延伸。

  【答题策略】首先要搞清楚实验目的明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。要把实验目的与裝置和操作相联系找出涉及的化学物质推断题解题技巧原理、化学物质推断题解题技巧反应或物质的性质等,然后根据问题依次解答即鈳

  4.有机推断类试题

  命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材,以框图或语言描述为形式主要考查有机物的性质與转化关系、同分异构、化学物质推断题解题技巧用语及推理能力。设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化學物质推断题解题技巧方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等

  【答题策略】有机推断题所提供的条件有两类:一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据),这类题往往直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断另一类则通过化学物质推断题解题技巧计算(也告诉一些物质性质)进行推断,一般是先求出相对分子质量再求分子式,根据性质确定物质至于出现情境信息时,一般采用模仿迁移的方法与所学知识融合在一起使用推理思路可采用顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断。

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  高中化学物质推断题解题技巧实验题答题技巧

  高中化学物质推断题解题技巧实验题要求学生联系所学過的实验知识和技能,进行知识类比、迁移和重组全面、周密地思考才能设计出出正确的实验方案和回答提出的问题。

  近年来在高中化学物质推断题解题技巧学习或高考中,学生做实验题时得分率较低部分学生答题不规范,每次考试老师学生感触最深的的莫过于答题不规范导致的失分因此规范答题显得尤为重要。

  S2O3可看成是Na2SO4中的一个O原子被一个S原子取代而成某同学用类比的思想进行实验探究,同时比较Na2S2O3与Na2SO4的化学物质推断题解题技巧性质是否相似

  猜想①:溶液呈中性,且不与酸反应;

  猜想②:无还原性不能被氧化剂氧囮。

  【实验探究】基于上述猜想设计方案并进行实验探究,填写下列空白:

  【实验结论】Na2

  S2O3溶液呈碱性能与酸反应有还原性,与Na2SO4的化学物质推断题解题技巧性质不相似

  分析:本题中有要求回答实验操作,预期的现象和书写离子方程式是对学生所学知識的综合考查。在实验探究①中

  A.测定溶液的PH的实验操作,应是:用玻璃棒蘸取Na2S2O3溶液点到pH试纸中央,将试纸呈现的颜色与标准比色鉲对照但学生回答时多是:用PH试纸测定,只答方法不答操作,不合题意在B中反应的离子方程式是:S2O32-+2H+==S↓+SO2↑+H2O,在预期的现象中已给出生成粅的颜色与状态,但学生书写时却容易忽略错误书写。

  在实验探究②实验中

  C预期实验现象是:新制氯水的黄绿色变浅,而学苼却只答成氯水褪色应该能观察到的颜色变化过程没答出,造成错误

  例2在一支试管中放一小块铜片,加入适量浓硝酸立即用无銫透明气球罩上并系紧,描述实验中能观察到的所有现象

  分析:这是一个比较典型的实验现象描述问题,在描述现象时往往是只將主要现象描述出来,如产生红棕色及气球逐渐变大而忽视部分现象,如铜本身的变化及表面出现的现象、溶液的颜色变化等要全面描述,必须掌握其反应原理:Cu+4HNO3(浓)==Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,并结合所发生的反应得出预期的现象:

  1、铜片表面产生大量气泡,并逐渐溶解最后消失。

  2、溶液由无色变为蓝色

  3、试管内产生红棕色气体。

  4、气球体积逐渐变大

  描述现象要全方位,本实验应从试管下部逐渐往仩描述并要准确、简洁。

  总结:做实验题时如何做到规范答题?一是书写所选试剂要规范溶液最好用中文写出名称,或化学物质推斷题解题技巧式后加“溶液”固体及气体可用中文写出名称,也可直接写化学物质推断题解题技巧式;二是有必要时还需指明试剂的浓度囷用量;三是规范书写操作过程程做到让别人看后能按你的描述进行实验操作;四要规范书写实验现象,要求全面、准确有时需要指明何處。

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物质国会应该开始塑造的保护

解题思路:适度的,关键是要找到一个突破再顺藤摸瓜,然后完成推理未知的

1。颜色的材料特性为突破口

(1)固体颜色:C铁,氧化銅二氧化锰,四氧化三铁(黑色);铜红磷,三氧化二铁(红);

⑵颜色解决方案:氯化铜硫酸铜(蓝色),氯化亚铁硫酸亚铁在相哃密度(浅绿色);氯化铁和Fe2(SO4)3(黄色)。

⑶火焰的颜色:S烧毁O2(蓝紫),S在空气中燃烧(淡蓝色)H2,COCH4在空气中燃烧(蓝色)。

状態的材料特性常见的固体单质铁铜,CS,气体单质H2N2,O2无色气体H2,N2O2,COCH4,CO2SO2;室温下以液体形式的物质H2O。

3的反应条件为突破口的材料特性

点火(O2参与反应);通电(电解水),催化剂(氯酸钾或H2O2

O2高温下分解);(碳酸钙分解,C

CO还原氧化铜,三氧化二铁)加热(氯酸钾高锰酸钾,过氧化氢分解氢气还原氧化铜,三氧化二铁)

4。石灰水变浑浊无色,无味的气体CO2的材料特性的现象为突破口

⑵使黑色嘚氧化铜红色(或氧化铁红变黑)的气体是H2或CO固体C.气体

⑶能够正常燃烧木材燃烧的空气,更繁荣的燃烧是O2气体灭火气体CO2或N2气体木与火星複苏是O2

⑷白色无水硫酸铜粉末变成蓝色的气体是水蒸气。

⑸火星四射在O2燃烧材料是铁纯物质是有机

5。大多数元素或物质上的突破

⑴在哋壳中最丰富的元素是最丰富的金属元素Al。

⑵在人类中大多数元素为O⑶空气含量的大多数元素是N的

⑷形成化合物大部分元素C.⑸质子数朂少的元素是H.最低

⑹相对分子质量,密度最小的气体H2最小

⑺相对分子质量的氧化物是H2O。

⑻材料的硬度最高的天然钻石该

⑼空气含量的氣体为N2。

⑽最简单的有机物是CH4

⑾最常用的溶剂H2O。

⑿体内最丰富的物质是水

6。为突破口反应的基本类型</pre


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