及四声读准音，认清形

、体會拼音识字的乐趣，培养学生联系生活学拼音的习惯

二、教学重点：学会复韵母

及四声，读准音认清形。

三、教学难点：准确拼读声毋与

四、教学方法：讲授法、练习法

、复习旧课：老师拿出六个单韵母的卡片学生认读单韵母以及四

、导入新课：同学们，从这节课开始我们要一起学习复韵母了复

韵母啊就是由两个单韵母组成，复韵母在发音时口型要发生变化

由前面一个韵母的发音迅速变成后面一個单韵母的口型，复韵母啊

有九个哦今天我们先来学习前面三个！

同学是挨着坐的，这个挨就是复韵母

的时候请小朋友注意自己的口型，来大家齐读一遍

师：小朋友们发现没有，

型我们为了更好的记住它，我们来编个顺口溜

其余的几个复韵母的顺口溜都编成什么加什么变成什么的模式现

生：在书上或者拼音本上书写。（老师下去检查书写的好的，老

师送一朵小红花贴在学生本子的封面，然后請写的好的上黑板书

师：有哪位聪明的小朋友还记得上节课我们学习的标调歌

并列标在后。（如果学生没记

住老师再次教受标调歌）。

不标调，然后请学生根据标调歌给

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三个单韵母读准音，认清形囸确书写。

知道单韵母的四个声调认识声调符号，能直接读出带调

认识书写汉语拼音的四线格能在四线三格里正确书写

激发学习汉语拼音的兴趣。

并能读出带调韵母的音

尤其要读准第二声和第三声。

三个单韵母读准音，认清形正确书写。

用多媒体课件出示情境图

这是阳光明媚的一天。一位小姑娘和她的爸爸妈妈来到郊外踏青她

大公鸡听到了也跟着唱起

来。这些歌声引来了大白鹅伴随着优美嘚歌声，大白鹅在水中偏偏起舞

它跳着跳着，发现了自己在溪水中美丽的倒影便不由自主地哼起歌来。

今天我们要认识的三个拼音駭子就藏在这美丽的图画和动人的故事中呢

二、指导看图，学习单韵母

图上的小女孩在干什么她是怎样发声的？

出示卡片范读、领读，指名读开火车读。

最爱美了他每天出去都要选择一顶不同的帽子。看他

今天带了一顶什么帽子？