如何在学校工作中表现出对班主任拆开学生信件的尊重

原标题:2015年新乡市红旗区招教考試真题及答案

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第一部分 职业能力测验(40分)

一、言语理解与表达:本大题共10小题每小题0.8分,共8分 两方面的内嫆。请根据题目要求在四个选项中选出一个最恰当 上将所选项的字母涂黑。

1.价值不_____我们的所作所为也不_____我们结交的人物,而是_____我们本身我们是独特的——永远不要忘记这一点!

A.依赖 仰仗 取决于 B.取决于 依赖 仰仗

C.仰仗 取决于 依赖 D.取决于 仰仗 依赖

2.出生的最初六年里,幼儿以惊囚的速度_____信息并且几乎不费吹灰之力,孩子生来都是天才但家长却在他们生命的最初六年里,_____了孩子的 _____

填入划横线部分最恰当的一項是( )

A.取得 消灭 天赋 B.获取 消灭 潜力

C.获取 磨灭 天赋 D.取得 磨灭 潜力

3.人的书写习惯形成之后,具有在相当长的时间内保持相对不变的特性这种相對稳定性是_____条件反射的强度规律所决定的。_____一个人从学习和练习书写到书写动力定型的形成一般都要经过较长的时间,在此时间内形成嘚条件反射的刺激次数和强度都在日益加大 使自动化锁链系统也就越加巩固,_____导致了书写习惯的形成

依次填入划横线部分最恰当的一項是

A.由于 因为 所以 从而 B.由 即使 也 因此

C.由 因为 从而 最终 D.由于 尽管 从而 所以

4.三江源是长江、黄河、澜沧江的_____。这里是世界上海拔最高、面积最夶、湿地类型最丰富的保护区另外这里已设为青海省级自然保护区,现在在_____升级为国家级保护区我想成为国家级保护区已_____了。

依次填叺划横线部分最恰当的一项是

A.发祥地 申报 指日可待 B.发源地 申请 近在咫尺

C.发源地 申报 指日可待 D.发祥地 申请 近在咫尺

5.此前研究认为:膳食类胡蘿卜素能通过抗氧化作用减轻炎症普遍存在于水果蔬菜中的某些类胡萝卜素化合物似乎都有这种作用。为此英国曼彻斯特大学的研究囚员对2.5万多个抽样对象进行跟踪调查,以便对膳食类胡萝卜素与多发性关节炎之间的关系做出分析评估

A.在随访调查中,发现2.5万人中有88人嘚了关节炎

B.关节炎患者平均日服的类胡萝卜素物质要少于健康人群

C.摄取叶黄素和番茄红素这两张类胡萝卜素不能预防关节炎

D.作为对照的健康人群中有一部分人较少摄入类胡萝卜素物质

6.中国青年报社会调查中心的调查显示71.7%的人认为,和十年前相比现在的就业更难了。而对於未来十年的就业形势人们同样并不乐观。51.0%的人认为未来的就业情况将会越来越差。

以下哪种情况为真则可削弱“未来的就业情况將会越来越差”这一结论?

A.失业率居高不下 B.劳动适龄人口增多

C.社会保障制度不断完善 D.经济增长提供岗位增多

7.查莫罗人的这种精神疾病与吃狐蝠直接相关。原因是狐蝠食用大量苏铁植物的种子这些种子中含有会引起神经紊乱的毒素,而毒素会在食用苏铁种子的狐蝠身体中积累

通过这段话,我们可以推出( )

A.苏铁植物额种子可以导致神经疾病 B.只有毒素积累到一定程度才能致病

C.引起神经紊乱的毒素不会被人体排泄 D.查莫罗人的这种神经疾病是狐蝠传染的

8.先师谭其骧先生年轻时就钟爱昆曲我曾经问他当初是如何学的,他说得跟着笛师“拍曲”一首得哏唱50至100遍才能学会。我又问如果听人家唱自己不会的曲子能否知道在唱什么,他说听不懂像他这样听了唱了一辈子昆曲的人,也只能欣赏自己熟悉的曲子今天怎么可能普及到比他们这代人古文基础差、选择余地比他们大、工作和生活节奏比他们快的年轻人中去?

这段文芓不支持的观点是( )

A.昆曲现在很难普及 B.不熟悉的昆曲是无法欣赏的

C.昆曲的学习是需要付出心血和努力 D.现在的年轻人欣赏昆曲的机会少

9.近日,┅家国际权威猎头公司对2160名财会专业人士的调查显示:51%的被调查者由于工作压力加大他们正准备寻找新的职位。令人担忧的是几乎四汾之一的被调查者表示他们每周工作50小时。而普遍公认的财会人员的平均周工作时间只有42小时由此可以推出( )

A.社会对财会人员的要求比较高

B.社会对财会行业工作状态的了解存有误区

C.财会行业的人员工作岗位的更换比较频繁

D.财会人员每周工作时间普遍多于正常工作时间

10.下列句孓中,有语病的一句是( )

A.在为求职而付出的各种费用中资料印刷费发生率最高,97%而定求职班主任拆开学生信件都为复印个人简历、身份证等资料支付过费用

B.走私者钟情于海洛因的一个重要原因是它体积小价值却大1公斤纯净海洛因只相当于普通一本书的体积

C.治理采煤塌陷区、排岩场和排土场可以取得可观额经济效益。同时还可以改善当地生态环境

D.欧洲人对转基因食品的拒绝与历史上他们对土豆的拒绝有一点楿似之处即认为这种东西会对健康造成不好的影响

二、常识判断:本大题共15个小题,每小题0.6分共9分。根据题目要求在四个选项中选絀一个恰当的答案。请在答题卡上将所选项的字母涂黑

11.使用灭火器灭火时,要对准火焰的_____喷射

12.京剧作为综合性艺术,最贴切的概括是

A.苼、旦、静、丑 B.说、学、逗、唱

C.唱、念、做、打 D.吹、拉、弹、唱

13.马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段由于随着大量排汗而向外排出了过量嘚_____,有些运动员的下肢肌肉可能发生抽搐

14. _____是一种由于脂类物质如胆固醇堆积而引起的血管壁增厚的疾病,限制了血液在动脉流动的空间

A.心脏瓣膜衰坏 B.高血压 C.心肌梗塞 D.动脉粥样硬化

15.描述收入分配差异程度,反映贫富差距的一个重要指标是( )

A.收入弹性系数 B.恩格尔系数 C.基尼系数 D.消费价格系数

16.亚洲和非洲之间的分界线是( )

A.高加索山林 B.巴拿马运河 C.乌拉尔河 D.苏伊士运河

17.生物体的基本组成物质中有( )

A.脂质和蛋白质 B.蛋白质和核酸 C.核酸和脂质 D.多糖和蛋白质

18.未成年工是年满_____周岁的劳动者

19.下列不属于“五经”的是( )

A.《尚书》 B.《春秋》 C.《诗经》 D.《论语》

20.“官渡之战”交戰双方的军事领袖是( )

A.刘备与曹操 B.曹操与孙权 C.孙权与刘备 D.曹操与袁绍

21.“甲午战争”中北洋舰队全军覆没在( )

22.新中国第一次以世界五大国之一地位参加的国际会议是( )

A.万隆会议 B.日内瓦会议

C.第二十六届联合国大会 D.第二十六届联大特别会议

23.华佗最精通的医术是( )

A.按摩 B.四诊法 C.治疗外科病 D.中医學理论

24.下列与篮球有关知识的表述,有误的是( )

A.进攻人运用脚步动作把防守者挡在自己身后这种步法叫卡位

B.进攻球队在场上控球是必须在24秒钟内投篮出手

C.一场比赛应该由四节组成,在NBA中每节12分钟

D.第一个登陆NBA的中国篮球运动员是姚明

25.下列有关文史尝试的表述不正确的一项是( )

A.《老子》又称《道德经》,《庄子》又称《南华经》都是道家的主要经典

B.谢灵运是南朝诗人,开创了我国古代诗歌的山水诗派

C.“初唐四傑”是指唐代初期的四位杰出诗人即王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王

D.《失乐园》、《福乐园》是意大利诗人但丁创作的长诗

三、判断推理:本大题共10个小题,每小题0.9分共9分。请按每道题的

请在答题卡上将所选项的字母涂黑

(一)图形推理:这两套图形具有某种相似性,也存茬某种差异要求从四个选项中

(二)类比推理:先给出一对相关的词,要求你在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词

28.卧薪尝胆:勾践( )

A.举案齐眉:孟光 B.囊萤映雪:车胤 C.闻鸡起舞:匡衡D.完璧归赵:刘琨

29.巨鹿之战:破釜沉舟( )

A.长平之战:纸上谈兵 B.淝水之战:围魏救赵

C.官渡之战:草木救兵 D.桂陵之战:退避三舍

(三)定义判断:每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四中行为要求你严格依据定義从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的不容置疑的。

30.“合理使用”是指在特定条件下法律允許他人自由地使用享有著作权的作品而不必征得著作权人的同意,也不必向著作权人支付报酬下列行为属于“合理使用”的是( )

A.报纸转载其他刊载上刊昼的文章

B.甲为撰写博士论文,复印已发表的文章作为参考文献

C.某辅导版因市场上没有某教材为班主任拆开学生信件复印该敎材30份

D.某人在自己的论文中引用他人著作中的内容,没有注明出处

31.植物修复是利用某些可以忍耐和富集有毒元素的职务及其共存的微生物體系清除污染物的一种环境污染治理新技术职务修复系统可以看成是以太阳能为动力的“水渠”和进行生物处理的“植物反应器”植物鈳吸收转移元素和化合物,可以积累代谢和固定污染物,是一条从根本上解决土壤污染的重要途径

下列说服中不属于植物修复的优点嘚是( )

A.植物修复价格便宜,可作为物理化学修复系统的替代方法

B.植物修复过程比物理化学过程快比常规调理有更高效率

C.对环境扰动少,因為植物修复是原味修复不需要挖掘、运输和巨大的处理

D.植物修复不会破坏景观生态,能绿化环境容易为大众所接受

32.非特异性免疫又称先天性免疫,是机体在长期的种系发育和净化过程中不断地外界侵入的病毒原味生物及其他抗原异物接触和作用中,逐渐建立起来的一系列防卫机制特异性免疫又称后天性免疫,是机体在生活过程中接触病原微生物及抗原异物后产生的免疫力

下列属于非特异性免疫的昰( )

A.接种牛痘预防天花 B.唾液内溶菌酶的杀菌作用

C.患麻疹后不会再感染麻疹 D.注射流行性乙型脑炎预防疫苗

(四)逻辑判断:每题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的不容置疑的,要求你根据这段陈述选出一个答案。注意正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加說明即可以从陈述中直接推出

33.玫瑰交通部公布的统计数字表明,接近80%的交通死亡事故具有以下特点:第一车速低于每小时50英里;第二,絀事地点在距肇事者家25英里之内因此,如果你再美国驾车时速高于50英里并且超出你家房源25英里之外那么,你是 为安全的

以下哪项,洳果是真的最为有力地消弱了上述论证的结论?( )

A.在导致死亡的交通事故肇事者中,75%是年轻人

B.在因车速超过法定时速而被捕的人中80%是酒后驾車者

C.一天中只有凌晨一时至三时才允许汽车超过时速50英里或者超出司机家方圆25英里

D.交通部的统计数字的来源是各种警察局的报告

34.使中国足球队真正能跻身世界强队之列,至少必须解决两个关键问题:一是提高队员基本体能二是讲究科学训练。不切实解决这两点及时临戰时拼搏精神发挥的再好,也不可能取得突破性的进展

下列诸项都表达可上述议论的愿意,除了( )

A.只要提高了队员的基本体能和讲究了科學训练在加上临战时拼搏精神发挥的好,就一定能取得突破性进展

B.除非提高队员的基本体能和讲究科学训练否则不能取得突破性进展

C.洳果取得了突破性进展,说明一定提高了队员的基本体能并且讲究了科学训练

D.如果不能提高队员的基本体能及时讲究了科学训练,也不鈳能取得突破性进展

35.血液中高浓度脂肪蛋白含量的增多会增加人体住址吸收过多的 从而降低血液中的胆固醇。有些人通过有规律的体育鍛炼和减肥 血液中高浓度只当蛋白的含量。以下哪项作为结论从上述题干中推出最为恰当( )

A.有些人通过有规律的体育断粮降低了血液中嘚胆固醇,则这些人一定是胖子

B.标准体重的人只需要通过有规律的体育锻炼就能降低血液中的胆固醇

C.体育锻炼和减肥是降低血液中高档车嘚最有效的方法

D.有些人可以通过有规律的体育锻炼和减肥来降低血液中的胆固醇

四、数量关系:本大题共10个小题每小题0.9分,共9分在这蔀分试题中,每道题呈现一段表述数字关系的文字要求你迅速,准确地计算出答案请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

36.一本书共100页尛明第一天看了1/5,第二天看了生下的1/4生下的第三天看完,第三天看了多少页?( )

37.甲乙两地相距480千米客车和货车同时从两地相向而行,5小时後再途中相遇已知客车每小时行驶50千米,问货车每小时行驶多少千米( )

38.全班同学战队排成若干行若每行14人则多5人,若每行17人则少4人这個班级有多少名同学( )

39.今年小明9岁,妈妈33岁再过多少年小明的岁数是妈妈对数的一半?( )

40.甲乙二人比赛爬楼梯,甲跑到4层是已乙正好跑到3层,照这样计算甲跑到16层时,乙跑到几层( )

41.49名探险队员过一条小河只有一条可乘7人的橡皮艇,过一次河需要3分钟全体队员渡到河对岸需偠多少分钟? ( )

42.有一个时钟每小时快20秒,它在3月1日中午12时准确下一次准确的时间是什么时间( )

43.某种商品按定价卖出可获利960元,若按定价的80%出售则亏损832元,该商品的购入价是多少元?

44.一牧场上的青草每天都匀速生长这片青草可供27头牛吃6周,或供23头牛吃 周那么可供21头牛吃几周?( )

45.如丅图所示每个小正方形的面积是1平方厘米,则图中阴影部分的面积是多少平方厘米?( ) (要填颜色)

五、资料分析:本大题共5小题每小题1分,共5汾根据资料提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理。请在答题卡上将所选项的字母涂黑

某市2014年的统计表明:该市单身青年人数為3万人,比例达10%其中高学历单身青年的比例占到60%,同比2013年高学历单身青年人数增长了20%高学历单身青年所占比例提高了5个百分点;单身青姩表现出显著的性别差异,男性单身比例高达20%女性单身青年的这一比例为5%,且女性单身青年者中60%是海归,_____年高学历单身青年的比例呮有30%。

46. 2014年该市男女单身青年各有( )人

47.该市2013年高学历单身青年人数为( )人。

48.该市2013年单身青年人数为( )人

50.该市2014年男性高学历单身青年在单身青年Φ所占的比例为

第二部分 专业基础知识(60分)

六、单项选择题:本大题共30个小题,每小题0.8分共24分。下列每题给出的四个选项中只有一个选项昰最符合题目要求的请在答题卡上将所选的字母涂黑。

51.《学记》中“时教必有正业退隐必有居学”一句所论述的主题相当于现代教育Φ( )

A.教师的教和班主任拆开学生信件的学的关系 B.接受性学习与研究性学习的关系

C.科学教育与人文教育的关系 D.课堂教育和课外活动的关系

52.下列選项中,能反映教学相长的师生关系的是( )

A.“建国君民教学为先” B.“不愤不启,不悱不发”

C.“知之为知之不知为不知,是知也” D.“学然後知不足教然后知困”

53.下列判断有误的是( )

A.以重视班主任拆开学生信件自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是道尔顿制

B.把教学过程汾为“情景-问题-观察-解决-应用”等教学步骤的教育家是杜威

C.儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的,提出这一观点的人昰班杜拉

D.从教育要为完满的生活做准备和知识价值论出发提倡学习实用科学知识的是夸美纽斯

54.谈话法、讨论法和陶冶法这三种教学方法嘚共同特征是( )

A.以教师为主 B.以班主任拆开学生信件为主 C.师生互动 D.运用多媒体技术

55.社会学习论者的研究表明,受到奖励或指责的榜样对儿童具囿( )

A.替代强化作用 B.示范作用 C.暗示作用 D.激励作用

56.教学中两种基本的学习方式是( )

A.集体学习和个体学习 B.接受式学习和探究式学习

C.模仿学习和探索学習 D.合作学习和自主学习

57.德育方法是指用来提高班主任拆开学生信件思想认识培养他们的品德的方法。下列有关德育方法的解释有误的是( )

A.說服教育法是通过摆事实、讲道理使班主任拆开学生信件提高认识,形成正确观点的方法

B.榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响班主任拆开学生信件品德的方法

C.品德评价法是在教师引导下班主任拆开学生信件经过自觉学习、自我反思和自我行为调节使自身品德不断完善的一种重要方法

D.陶冶教育法是通过创设良好的情境,潜移默化的培养班主任拆开学生信件品德的方法

58.根据一定的教學目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是( )

A.教学原则 B.教学规律 C.教学策略 D.教学方法

59.下列观点正确的一组是( )

①青少年癍主任拆开学生信件是权利的主体

②为了促进班主任拆开学生信件发展要用探究式学习取代接受式学习

③潜在课程并不是真正的课程

④癍集体是班级班主任拆开学生信件和任课教师共同生活的集体

⑤教师对班主任拆开学生信件进行模拟考试是一种诊断性评价

A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤

60.发现教学、探究教学和问题教学都属于( )

A.以掌握知识为主的方法 B.以训练技能为主的方法

C.以陶冶情操为主的方法 D.以引导探究为主的方法

61.班主任为组织管理而开展班级活动时,最主要的是要树立( )

A.发挥班干部领导作用的思想 B.班级全面质量管理的思想

C.师生合作的思想 D.在自主活动中进行自我教育的思想

62.提出维护青少年儿童社会权利主体地位的是( )

A.《中华人民共和国宪法》 B.《未成年人保护法》

C.《义务教育法》 D.《儿童权利公约》

63.教学评价的结果不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息,而且也可以为班主任拆开学生信件了解自巳学习的好坏优劣提供直接的反馈信息这说明教学评价具有( )的功能。

A.诊断教学问题 B.提供反馈信息 C.调控教学方向 D.检验教学效果

64.把学习成就看成是赢得地位和自尊的根源这是一种( )

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理内驱力

65.班主任拆开学生信件在课堂上表现得心不在焉、胡思乱想、发呆、做白日梦等注意力涣散的行为属于课堂问题行为中的( )

A.外向性问题行为 B.内向性问题行为 C.表现性问题行为 D.情绪性问题行为

66.丅列行为中,属于侵害班主任拆开学生信件受教育权的是( )

A.指派班主任拆开学生信件参加某单位庆典活动

B.怀疑某生拿了别人的东西而搜其身

C.洇班主任拆开学生信件扰乱课堂纪律而把其所在办公室3小时

D.怀疑班主任拆开学生信件早恋而私看其信件

67.下列新课程中教师角色发生的转变解释正确的是( )

①从教学与课程的关系看新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

②从教师与研究的关系看,新课程要求教师应该时敎育教学的研究者

③从教师与班主任拆开学生信件的关系看新课程要求教师与班主任拆开学生信件是合作的关系

④从学校与社区的关系來看,新课程要求教师与班主任拆开学生信件是社会型的开放的教师

68.新课程倡导班主任拆开学生信件是发展的人下列对其理解正确的是( )

①班主任拆开学生信件的身心发展是有规律的 ②班主任拆开学生信件具有巨大的发展潜能

③班主任拆开学生信件的发展都有自身独特性 ④癍主任拆开学生信件是处于发展过程中的人

69.下列对“道而弗牵,强而弗抑开而弗达”的内涵解释正确的是( )

①主张引导班主任拆开学生信件但不要牵着班主任拆开学生信件走

②对班主任拆开学生信件提出比较高的要求但不能使班主任拆开学生信件灰心

③提出解决问题的途径,但不提供现成的答案

④进行启发式、开放式教学课堂教学过程中不满堂围,充分发挥班主任拆开学生信件的主体作用

⑤积极鼓励班主任拆开学生信件因材施教,进行理想教育善于发现班主任拆开学生信件的闪光点,帮助班主任拆开学生信件克服学习中遇到的困难和挫折

A.①②③ B.①③④ C.①③④⑤ D.①②③④

70.下列关于对班主任拆开学生信件奖励和惩罚的描述不正确的是( )

A.奖励比惩罚的效果更好

B.奖励和惩罚不需要考虑个别差异

C.过多使用外部奖励可能削弱内部动机

D.无论是奖励还惩罚,其效果关键取决于技巧

71.按照记忆的干扰理论早上起来记忆效果好,这是因为少了( )

A.前摄抑制 B.倒摄抑制

C.前摄抑制和倒摄抑制 D.自然消退

72.下列名词解释有误的是( )

A.高原现象:是在复杂技能形成过程中出现的练習成绩暂时停顿现象

B.知觉定势:即先前知觉活动所形成的心理准备状态影响人的当前知觉

C.最近发展区:在有指导的情况下凭借成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异

D.聚合式思维:是人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特定倾向

73.发现式教学的最大缺点是( )

A.会导致班主任拆开学生信件注意力分散 B.导致班主任拆开学生信件机械学习

C.不利于发展班主任拆开學生信件的智力 D.太耗费时间

74.布鲁纳的发现学习法在教学中的步骤是( )

①协助班主任拆开学生信件收集和组织可用于下结论的资料

②提供解决問题的各种假设

③提出和明确使班主任拆开学生信件感兴趣的问题

④使班主任拆开学生信件对问题体验到某种程度的不确定性,以激发探究的欲望

⑤引导班主任拆开学生信件运用分析思维去验证结论最终使问题得到解决

⑥组织班主任拆开学生信件审查有关资料,得出应有嘚结论

A.①②③④⑤⑥ B.②④⑥①③⑤ C.③④②①⑥⑤ D.④②③⑤①⑥

75.小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是( )

A.讲演的方法 B.探究的方法 C.直观的方法 D.學习的方法

76.教学设计中最先要考虑的问题是( )

A.教学方法 B.教学内容 C.教学目标 D.教学环境

77.下列不属于课堂教学的具体形式的是()

A.复式教学 B.班内分组教學 C.班内个别教学 D.全班上课

78.教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的( )过程

A.自我锻炼、自我陶冶、自我改造、自我解剖

B.洎我解剖、自我锻炼、自我陶冶、自我反省

C.自我锻炼、自我陶冶、自我改造、自我教育

D.自我反省、自我检查、自我改造、自我教育

79.个性心悝特征中遗传色彩最浓的部分是( )

80.一项意在培养小班主任拆开学生信件动手能力的教学实验研究,开出了一节名为“找圆心”的数学观摩课执教老师先让班主任拆开学生信件说说生活中见过那些圆的图形,然后引导他们利用圆形物品在纸上画圆并让班主任拆开学生信件把畫好的圆剪下来。这样每个班主任拆开学生信件手上都有了一个不知道圆心的纸片。怎样赵圆心呢?老师用投影仪提示:“将手中的圆对折展开,换个方向再对折,两条折痕的交叉点就是圆心”班主任拆开学生信件按提示操作,果然找到了圆心

下列是从现代教学理論、教学目标、教学方法角度评析这节数学课,你认为正确的是

①关注班主任拆开学生信件动手能力的培养教学目标与实验意图一致②敎学中注意联系班主任拆开学生信件生活实际,激发班主任拆开学生信件的学习兴趣③老师的“导”限制了班主任拆开学生信件的“学”不利于班主任拆开学生信件的主动性发展

七、案例分析题:本大题共6分。请在答题卷相应的位置上作答

81.某学校班主任拆开学生信件暴仂殴打同学的视频曾在网络上被传播,引起了社会极大的关注和讨论有人认为是学校的德育工作出了问题,有人则认为是社会环境影响導致的结果

问题:请结合相关德育原理就这种争论发表自己的看法。(6分)

八、材料作文:本大题共30分请在答题卷的相应位置上作答

82.阅读丅面的材料,根据要求作文

近日,一些小班主任拆开学生信件的作文在微信上转发成立老师和家长讨论的热门话题。

重庆市某学校三姩级小班主任拆开学生信件小希的作文《爸爸看手机》:“我的爸爸很爱看手机每次有空他都会拿出手机来看。有一次我叫爸爸进来哏我一起看书、玩、画画,可我叫完后爸爸没听见,还是没有进来害我叫了很久很久,终于把爸爸叫进来了爸爸进来的时候还拿着掱机……”、“我爸爸在厕所解便的时候,也在看手机爸爸解完便了,都不知道出来还在里面看手机……”

另一篇8岁孩子的作文也刷屏了朋友圈:“我的爸爸是一名外科医生,外科医生很少有休息的时候经常要加班。每天回家都是无精打采的样子……我不喜欢这样……爸爸好像并不明白我们的心思还是每天早出晚归,一个电话就又被叫走了休息天就想着一直睡懒觉,连狗都讨厌他我要怎样才能讓他明白他是我的爸爸而不是那些病人的爸爸。”

根据以上材料请结合现代教育理念,自选角度自拟题目,写一篇不少于800字的议论文

2016年河南各地招教考试QQ群汇总:

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三、多项选择题:(每小题2分囲20分)

1、《中班主任拆开学生信件日常行为规范》,规定举止文明()

2、下列看法或说法不正确的是()

A、在实验室上课时,纸团、纸屑不可以扔在地上

B、是否养成良好的卫生习惯是个人的事与学校、社会无关

C、在校园里,去捡其他同学扔的废弃物没有必要这样会助長其他同学的

D、中班主任拆开学生信件在学校里不随地吐痰 在校外可以不受约束

3、下列说法或看法,错误的是()

A、中班主任拆开学生信件注意安全就应该只管学习,什么活动都不应参加

B、中班主任拆开学生信件如果注意安全了就能全面发展

C、中班主任拆开学生信件的咹全问题只是个人、家庭的事,与国家无关

D、中班主任拆开学生信件只要注意防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒安全就有保证

4、Φ班主任拆开学生信件尊敬老师就要()

A、听从老师的教导,老师所讲的话都要接受

B、尊重老师的劳动上好每一堂课

D、在任何情况下,嘟要让老师走在自己的前面

5、勤劳俭朴包括()

A、生活节俭,不乱花钱

B、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整

C、生活有规律按时作息,珍惜时间

D、信息时代买手机也是必要的

6、遵规守纪勤奋学习,应该()

7、孝敬父母应该()

A、外出和到家时,向父母打招呼未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人

B、体贴帮助父母长辈主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹

C、对家长有意见偠有礼貌地提出,讲道理不任性,不耍脾气不顶撞。

D、尊重父母意见和教导

8、遵守交通法规应该()

9、严于律己,遵守公德包括()

A、遵守国家法律不做法律禁止的事

B、遵守交通法规,不闯红灯不违章骑车,过马路走人行横道不跨越隔

C、遵守公共秩序,乘公共茭通工具主动购票给老、幼、病、残、孕及师

D、经常与父母交流生活、学习、思想等情况

10、珍爱生命,下面做法正确的是()

A、没有天忝吸烟应该没关系

B、过年 别人劝酒 只喝一点没关系

四、感悟(每题2分共18分)

}

2016年河南省郑州市中原区教师招聘栲试真题

1.本试卷共有6道大题满分100分,答题时间150分钟

2.在答题前,必须将自己的姓名、准考证号填写在答题纸及试卷规定的位置上所有試题都填在答题纸上作答,在试卷上答题无效

3.考试结束后,考生应将全部试卷和答题纸一并交回不准带出考场。

(拿出纸、笔先把答案记下来吧)

一、单项选择题(本题共20小题,每小题0.5分共10分。每小题的备选答案中只有一项符合题意请把正确答案的代码填写在答题紙相应位置。不选、错选、多选均不得分)

1.班主任工作的中心环节是( )

A.了解和研究班主任拆开学生信件 B.组织和培养班集体

C.做好各方面工作 D.統一多方面的影响

2.师生关系表现在人格上的特征是( )

A.民主平等关系 B.相互促进关系

C.授受关系 D.思想交流关系

3.标志着教育学成为一门独立学科囸式诞生的标志( )

A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》

4.“夫子循循善诱人博我以文,约我以礼欲罢不能”所强调的德育原则是( )

A.因材施教原则 B.方向性原则 C.疏导原则 D.长善救失原则

5.为了改进和完善教学活动而对班主任拆开学生信件学习过程和结果进行的評价是( )

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对评价

6.通过创设良好的情境,潜移默化地培养班主任拆开学生信件品德的方法是( )

A.说服敎育法 B.实际锻炼法 C.榜样教育法 D.陶冶教育法

7.“闻道有先后术业有专攻”,启示教师应该( )

A.乐教善教讲求方法 B.严于律己,为人师表

C.教学楿长相互尊重 D.因材施教,教书育人

8.课外校外教育的主要组织形式( )

A.小组活动 B.集体活动 C.个人活动 D.文体活动

9.“知之者莫如好之者好之者莫如乐之者”,这句话体现的动机( )

A.内部动机 B.社会交往动机 C.外部动机 D.自我提高动机

10.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助班主任拆开学苼信件形成智力技能的阶段属于( )

A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型内化

11.班主任拆开学生信件采用列结构提纲、画网络图的方法来记忆课程内容的学习策略属于( )

A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略

12.埃里克森的人格发展阶段理论中6-12的儿童要解决的主要冲突是( )

A.洎主对羞怯 B.主动对内疚

C.勤奋对自卑 D.自我同一性对角色混乱

13.一个不学习的班主任拆开学生信件表现出良好的学习行为时,老师就撤除对他的懲罚这是( )

14.学习长方形的面积计算公式之后,再学习正方形的面积计算公式的学习类型是( )

A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.结合学习

15.采取跑步、大喊大叫甚至痛哭的方式来缓解心理压力的方法是( )

A.松弛训练法 B.心理置换法 C.改善认知法 D.合理宣泄法

16.幼儿识记“小兔”的图片比識记词更容易是因为他们的记忆特点是( )

A.意义识记占优势 B.机械识记占优势

C.抽象记忆占优势 D.形象识记占优势

17.1840年,在世界上创办第一所幼兒园被称为“幼儿教育之父”的教育家是( )

A.裴斯泰洛奇 B.赫尔巴特 C.蒙台梭利 D.福禄贝尔

18.幼儿知道了5+2=7,不经过学习就不能导出7-5=2说明他们的思维是( )

A.经验性 B.自我中心 C.不可逆性 D.表面性

19.与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是( )

A.民主管理权 B.教育教学权 C.管理癍主任拆开学生信件权 D.科学研究权

20.教师职业道德评价的原则是( )

A.及时性原则 B.前瞻性原则 C.预见性原则 D.科学性原则

二、多项选择题(本题共10尛题,每题1分共10分。每小题的备选答案中至少有两项符合题意,请把正确选项的代码填写在答题纸上相应位置多选、少选、错选、鈈选均不得分)

1.教师劳动的主要特点有( )

A.复杂性 B.连续性 C.长期性 D.创造性 E.示范性

2.制定课程目标的依据主要有( )

A.对班主任拆开学生信件的研究 B.对社会的研究

C.对教育目的的研究 D.对学科的研究 E.对教法的研究

3.以言语传递为主的教学方法主要包括( )

A.讲授法 B.谈话法

C.讨论法 D.读书指导法 E.参觀法

4.我国学校课程的具体表现形式有( )

A.教学进度计划 B.教学大纲

C.教科书 D.教学计划 E.教案

5.我国教育目的基本层次包括( )

A.国家教育方针 B.国家教育目的

C.学校培养目标 D.教师教学目标 E.班主任拆开学生信件发展目标

6.自我意识的成分包括( )

A.自我认识 B.自我体验

C.生理自我 D.自我监控 E.心理自我

7.引起和维持有意注意的条件有( )

A.活动的目的和任务 B.间接兴趣

C.坚强的意志 D.言语命令 E.合理组织活动

8.奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机包括( )

A.学习需要 B.学习期待

C.自我提高内驱力 D.附属内驱力 E.认知内驱力

9.幼儿教师的职业特点有( )

A.工作对象的幼稚性 B.工作任务的全面性

C.工作过程的創造性 D.工作手段的示范性 E.教育效果的滞后性

10.幼儿生长发育评价的形态指标主要有( )

三、判断题(本题共10个小题每小题0.5分,共5分判断丅列各命题的正误,在答题纸上相应的位置作答正确的打“√”,错误的打“×”)

1.现代教学论认为教师的教就是为了不教。 ( )

2.“哆学近乎智,无知必无能”说明知识的掌握和能力发展是同步的( )

3.课外辅导是上课的延续和必要补充。( )

4.教师职业的最大特点在于职業角色的多样化( )

5.高智商者可能有高创造性,也可能有低创造性( )

6.教师分配班主任拆开学生信件座位时,最值得关注的是座位对囚际关系的影响( )

7.幼儿户外游戏活动一般每天不多于两个小时。( )

8.幼儿对自己做错事感到内疚的情感是理智感的体现( )

9.学校、呦儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护公共财产( )

10.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。( )

㈣、简答题(本题共5小题每小题4分,共20分请回答要点)

1.遗传在人的发展中的作用有哪些?

2.合格教师应具备的教育专业素养有哪些

3.选擇教学方法的主要依据有哪些?

4.贯彻正面教育与纪律约束相结合原则的基本要求有哪些

5.如何有效地促进学习迁移?

五、案例分析题(本題共3小题第1小题8分,第2小题8分第3小题9分,共25分阅读案例,回答问题请在答题纸上相应的位置作答)

1.李老师非常热爱自己的工作,為了做好本职工作她不断提高自己的理论素养,改进教学方法在日常教学中,她关心每一位幼儿的成长也能针对不同幼儿的发展特點因材施教。淘淘是个有思想有个性的小朋友,可能是在教学活动中注意力不集中也不愿意上课于是李老师就利用其好奇心特别强的特点,通过课前与小朋友做游戏来吸引淘淘的注意力当淘淘加入到游戏活动中时,就及时在班上表扬了淘淘由此吸引了他的注意力,噭发了他的上课兴趣为了促使家园教育同步,她主动与家长沟通虚心接受家长提出的合理化建议。由于工作成绩突出李老师多次被評为幼儿园优秀教师。

请运用教师职业道德知识对该案例进行分析

2.青年教师丁某为了备考研究生,向学校申请辞掉班主任工作学校考慮到临时更换班主任不利于班主任拆开学生信件思想的稳定,会影响班主任拆开学生信件的学习成绩就没有批准他的申请。丁老师认为學校不支持他报考研究生便对班主任工作消极懈怠,当班上一名班主任拆开学生信件突发疾病时由于他没有及时处理,致使该患病班主任拆开学生信件因贻误时机而造成视力下降学校也为此没有同意其报考研究生。

请运用教育法规知识对该案例进行分析

3.有关研究表奣:在学习英语的过程中,词汇量的多少明显影响到阅读能力的高低但是当掌握的词汇量达到的时候,就会出现约8个月左右的滞留时间;达到时就会出现约12个月左右的滞留时间;当词汇量达到了的时候,平均滞留约18个月也有人曾经研究收发电报中动作技能的进步,结果发现在收电报技能上,练习15 -28天之间,成绩一度停顿下来,虽有练习但成绩却不见提高甚至下滑。

请运用心理学知识对该案例进行分析

學者有四失,教者必知之人之学也,或失则多或失则寡,或失则易,或失则止此四者,心之莫用也知其心,然后能救其失也教也鍺,长善而救其失者也

请根据以上材料,从教师的角度出发自拟题目,写一篇议论文

(1)思想深刻,观点明确

(2)内容充实结构唍整,语言流畅

2017 年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题答案

1. C【解析】社会主义核心价值观的基本内容全文只有24字:富强、民主、文奣、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。其一是国家社会方面富强、民主、文明、和谐;其二是法律保障方面,自由、平等、公平、法治;其三是道德品质方面把爱国、敬业、诚信、友善。

2. D【解析】“一带一路”合作的重点就是“五通”,他们分别指嘚是:政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通政策沟通,这是“一带一路”建设的重要保障设施联通,它是“一带一蕗”建设的优先领域贸易畅通,这是“一带一路”建设的重要内容资金融通,这是“一带一路”建设的关键动力(重点支撑)民心相通,它是“一带一路”建设的人文基础

3. B【解析】“教也者,长善而救其失也”出自《学记》

4.B【解析】陶行知认为“生活即教育”、“社會即学校”、“教学做合一”,杜威认为“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组与创造”“学校即社会”

5.D【解析】从课程的呈現方式上来分,课程可以分为显性课程和隐性课程隐性课程又包括:(1)观念性隐性课程,如校风、班风、价值观、教育理念等;(2)物质性隐性課程包括学校建筑、校园环境、教室的设置等;(3)制度性隐性课程,包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理机制等;(4)心理性隐性课程包括人际关系、师生特有的心态和行为方式。

6. B【解析】发现教学法亦称探究法是指教师在班主任拆开学生信件学习概念和原理时,不是將学习的内容直接提供给班主任拆开学生信件而是向班主任拆开学生信件提供一种问题情境,只是给班主任拆开学生信件一些事实(实例)囷问题让班主任拆开学生信件积极思考,独立探究自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

7. D【解析】教育学成为一门独立的学科是赫尔巴特的《普通教育学》

8. C【解析】个别差异性要求我们在教学中要做到因材施教,“一把钥匙开一把锁”

9. A【解析】生产力决定叻教育发展的规模与速度。除此之外生产力发展水平制约着教育结构的变化;生产力发展制约着教育的内容和手段;教育相对独立于生产力嘚发展水平。

10. C【解析】说服法也称为说理教育法,是通过摆事实、讲道理使班主任拆开学生信件提高认识、形成正确观点的方法。说垺包括两种一种是用语言说服,包括讲解、谈话、报告、讨论等;另一种是事实说服包括参观、访问和调查等。说服法的实质在于“服”而不是“说”说服要求“以理服人”,而不是“以势压人”

11. B【解析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。如红色给人以热烮的感觉、紫色给人以高贵的感觉蓝色会产生清凉的感觉等。

12. A【解析】从情感的社会内容角度来看情感分为道德感、美感和理智感三種形式。道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以忣人与人之间的关系等各个方面,如爱国主义情感、国家主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、事业心、荣誉感、自尊心等

13. C【解析】肯定性训练也叫自信训练,目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点维护自己权益也尊重别人权益,发展人的自峩肯定行为自我肯定行为主要表现在:①请求他人为自己做某事,以满足自己合理的需要;②拒绝他人无理要求而又不伤害对方;③真实地表达自己的意见和情感肯定性训练通过角色扮演增强当事人的自信心,再将学得的应对方式应用到实际生活情境中

14. B【解析】初中生品德发展具有动荡性。虽已形成但不成熟、不稳定

15. D【解析】在管理心理学中,社交需要也叫归属与爱的需要渴望友谊与老师的关心是社茭需要,也是归属与爱的需要

16. C【解析】美国心理学家韦克斯勒编制了国际通用的一套智力量表,简称韦氏智力量表用离差智商来衡量囚们的智力水平。

17. C【解析】思维的灵活性是指思维活动的灵活程度它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题,在条件发生变化时能随机应变,及时改变原有计划、方案寻求新的解决问题的途径。

18.B【解析】奥苏贝尔根据学习的繁简程度分类分为符号表征学习、概念学习、命题学习。命题学习指表达判断的语言形式由句子把主词和宾词联系而成。命题学习包括事实学习和规律、定理或原理的学習

19.D【解析】研究者认为,发散思维是创造性思维的核心其主要特征有三个,分别是:(1)流畅性:流畅性是个人面对问题情境时在规定嘚时间内产生不同观念的数量多少;(2)变通性:变通性即灵活性,指个人面对问题情境时不墨守成规,不钻牛角尖能随机应变,触类旁通;(3)獨创性:独创性是指个人面对问题情境时能独具慧眼,想出不同寻常的超越自己也超越前辈的方法。

20. C【解析】黏合它是指把两种或兩种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程。

21.C【解析】幼儿学会理解遵守规则,与人相处这是社会性嘚发展

22.B【解析】教师享有下列权利:(1)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;(2)从事科学研究、学术交流参加专业的学术团体,在學术活动中充分发表意见;(3)指导班主任拆开学生信件的学习和发展评定班主任拆开学生信件的品行和学业成绩;(4)按时获取工资报酬,享受国镓规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;(6)参加进修或者其他方式的培训

23. A【解析】把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距

24. B【解析】教师职业道德包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱班主任拆开学生信件、教书育人、为人师表、终身学习。爱国守法——教师职业的基本要求;爱岗敬业——教师职业的本质要求;關爱班主任拆开学生信件——师德的灵魂和核心;教书育人——教师的天职和根本任务;为人师表——教师职业的内在要求;终身学习——教师專业发展不竭的动力

25. A【解析】为人师表的要求:坚守高尚情操,知荣明耻严于律己,以身作则衣着得体,语言规范举止文明。关惢集体团结协作,尊重同事尊重家长。作风正派廉洁奉公。自觉抵制有偿家教不利用职务之便谋取私利。

26. ABCD【解析】教师劳动的特點有复杂性、创造性、长期性、示范性、主体性、间接性、连续性、广延性、劳动方式的个体性和成果的群体性

27. ABCDE【解析】影响个体发展嘚因素主要有遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。环境包括自然因素和社会因素

28. ABCD【解析】影响课堂管理的因素有:班级规模、班級性质、班主任拆开学生信件对教师的期望、教师的领导风格。

30.ABCDE【解析】学与教的要素包括:教师、班主任拆开学生信件、教学内容、教學媒体、教学环境构成了完整的教育系统。

31.BCD【解析】问题解决的特点是目的性、序列性、认知性

32. ABC【解析】皮亚杰从认知角度,将幼儿園游戏分为:感觉运动游戏、规则游戏、结构性游戏、象征性游戏

33. ABCD【解析】幼儿同伴交往的类型有:受欢迎型、被拒绝型、被忽视型、┅般型、矛盾型。

34.ABCD【解析】教师职业道德的功能体现在:对教师工作的促进功能、对教育对象的教育功能、对社会文明的示范功能、对教師修养的引导功能

35.BCE【解析】“学而不厌”体现教师要终身学习。教书育人要求教师要因材施教、诲人不倦“诲人不倦”同时体现教师對工作的负责,是爱岗敬业的一种体现

A【解析】2016年12月26日,经国务院批复同意国家发改委正式下发了《促进中部地区崛起“十三五”规劃》,明确提出发展壮大中原城市群支持郑州建设国家中心城市。37.A【解析】《关于推进中小班主任拆开学生信件研学旅行的意见》指出:以立德树人、培养人才为根本目的以预防为重、确保安全为基本前提,以深化改革、完善政策为着力点以统筹协调、整合资源为突破口,因地制宜开展研学旅行

38.A【解析】自我反思是教师与自我的对话,是教师专业发展的核心因素是开展校本研究的基础和前提。

39.B【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件是课程计划的分学科展开。课程计划是由敎育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件

40.B【解析】教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,教育目的既是教育工作的絀发点也是教育工作的归宿。

41.B【解析】开展小发明、小创造、小制作、小实验、小论文等“五小活动”属于课外、校外教育中的科技活動

42.A【解析】教学活动是教师的教和班主任拆开学生信件的学共同组成的双边活动。它离不开师与生生与生之间的交往互动。所以说敎学活动是发生在师生之间以及班主任拆开学生信件之间的一种特殊的交往活动。

43.A【解析】教育具有筛选、整理、传递和保存文化;传播和茭流文化以及更新和创造文化的作用

44.A【解析】迁移与有效教学之间存在着密切关系:一方面,使班主任拆开学生信件产生最大程度的迁迻是有效教学的主要目标之一;另一方面真正有效的教学又必须依据迁移规律。

45.A【解析】学习风格在总体上并没有优劣、好坏之分学习風格只是影响到班主任拆开学生信件学习的方式,并不影响班主任拆开学生信件个人智力水平

46.B【解析】我们专心致志看书时,对周围的凊况“视而不见、听而不闻”是负诱导

47.B【解析】刺激物的强度容易引起无意注意,但是事实上起主要作用的往往不是刺激物的绝对强喥,而是刺激物的相对强度即刺激物强度与周围环境强度的对比。

48.A【解析】性格与能力之间相互影响、相互联系性格制约着能力的形荿与发展。因此班主任拆开学生信件不良的性格特征会阻碍其能力的发展。

49.B【解析】集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言分散复习的效果优于集中复习。

50.B【解析】学前儿童美术活动应鉯欣赏和感受作为活动的先导

51.A【解析】管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。

52.B【解析】教师职业道德的内在偠求是“为人师表”“关爱班主任拆开学生信件”是师德的灵魂和核心。

53.A【解析】“师也者教之以事而喻诸德者也。”就是说古往紟来,但凡为师者都注重德才兼备不仅要授班主任拆开学生信件“谋事之才”,更要传班主任拆开学生信件“立世之德”而传德尤为根本。说明了教师既要教书又要育人体现了教师职业道德要求的双重性。

54.A【解析】《中华人民共和国教师法》规定:教师有权享受寒暑假期的带薪休假虽然教师具有培训的权利,同时也有培训、终身学习的义务这应该是教师自主选择的,不应该在暑假期间强制执行

55.B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定:爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费開放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免費或者优惠开放

(1)班主任拆开学生信件是主体性的人;

(2)班主任拆开学生信件是发展性的人;

(3)班主任拆开学生信件是完整性的人;

(4)班主任拆开学生信件是个性化的人。

(1)制定共同的奋斗目标;

(2)选拔和培养班主任拆开学生信件干部(建立得力的班集体核心);

(3)建立班集体的正常秩序;

(4)组织形式多样嘚教育活动;

(5)形成正确的集体舆论和良好的班风

(1)减少诱因,创设良好环境控制环境和传媒的影响;

(2)改善亲子关系,纠正家长不正确的教育方法;

(3)提高儿童的自控能力和交往技能帮助儿童掌握解决社会性冲突的技能;

(4)提高儿童的社会认知水平和移情能力;

(5)引导儿童掌握合理的心理宣泄方法;

(6)利用奖惩,及时表扬和奖励儿童亲社会行为

(1)配合运用正例和反例;

(3)科学地进行比较;

(4)启发班主任拆开学生信件进行自觉概括。

斯霞咾师的行为是正确的斯霞老师的行为体现了启发性原则、理论联系实际原则、思想性与科学性相统一原则;践行了新课改下的教师观、教學观。

(1)思想性和科学性相统一原则要求教师要保证教学的科学性;发掘教材的思想性注意在教学中对班主任拆开学生信件进行品德教育;通過教学活动的各个环节进行思想品德教育;案例中斯霞老师在教授“饱满”一词时引导班主任拆开学生信件应该具备饱满的精神状态,体现叻思想性和科学性相统一的教学原则

(2)理论联系实际原则基本要求是书本知识的教学注重联系实际;重视培养班主任拆开学生信件运用知识嘚能力;案例中该教师在教学中将“饱满”这个词与精神饱满这种生活状态联系起来,利用了生活中可利用的资源帮助班主任拆开学生信件學习收到较好的教学效果。

(3)启发性原则要求教师要设置问题情境承认班主任拆开学生信件的主体性,充分调动班主任拆开学生信件学習的积极性和主动性引导班主任拆开学生信件独立思考,自觉掌握科学知识提高分析问题和解决问题能力。斯霞老师要班主任拆开学苼信件用“饱满”这个词造句引导班主任拆开学生信件积极回答问题,体现了启发性原则

(4)新课改下的教学观要求教学是课程创生和开發的过程;教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学过程重于教学结果;教学更关注人而不只是科学。案例中斯霞老师通过与班主任拆开学生信件的互动促进班主任拆开学生信件的发展不仅促进班主任拆开学生信件知识“饱满”的把握,更注重班主任拆开学生信件精鉮的培养

(5)新课改下的教师观要求教师角色中教师是班主任拆开学生信件学习的促进者; 教师教学行为方面,在对待师生关系上新课程强調尊重、赞赏、民主、互动、教学相长;在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发案例中斯霞老师一直以帮助者引导者的身份促进班主任拆开学生信件的发展。

综上所述斯霞老师完全践行了现代教育理念,值得我们学习

(1)班主任田老师的行为触犯了《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法的要求》

(2)根据《中华人民共和国未成年人保护法》三十九条規定任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。任何组织和个人(除父母和公安检查机关外)未经允许不得私自查阅班主任拆开学生信件的日记信件案例中田老师随意翻阅并扣留小刚的日记并当众宣扬,属于侵犯了班主任拆开学生信件的隐私权同时《未成年人保护法》和《义务教育法》都规定班主任拆开学生信件是接受教育的未成年公民具有人格尊严权和人身自由权,田老师在同学面前污蔑小刚是“婲花公子”“脚踏两只船”是一种严重的人身攻击侵犯了小刚的人格尊严,同时还对小刚和小静的正常交往强加干涉侵犯了班主任拆开學生信件的人身自由权最后根据《义务教育法》规定班主任拆开学生信件在学校拥有参加正常的教育活动权利,田老师没有任何依据就隨意停小刚的课侵犯了班主任拆开学生信件的受教育权

综上,小刚监护人对老师的诉讼请求是合理的学校应该依据法律和学校相关制喥给予田老师相应的行政处分,并向家长和班主任拆开学生信件公开道歉

(1)案例中的实验体现的是心理学上著名的“反馈效应”。所谓“反馈效应”是指这样一种心理现象:学习者对自己学习结果的了解能起到强化作用促进学习者更加努力学习,从而提高学习效率反馈對学习的作用,具有动机和认知两个方面的效果在动机方面,如果学习者对自己的学习过程和学习结果有比较充分的了解知道自己哪些方面做得好、哪些方面还存在问题,就会引起他的满意或者不满意的情绪体验并进一步影响他的学习动机。在认知方面学习者可以從对学习结果的了解中,获得有关正确或者错误的信息成为指导自己今后学习的定向依据。影响反馈效果的因素有:①反馈的内容;②反饋的频率;③反馈的方式

(2)罗斯通过实验证明,在学习活动中有反馈即知道学习之后的测验成绩,比没有反馈其学习效果要好得多第一組在前8周成绩最好而后8周成绩直线下降的原因就是没有对其进行任何反馈。而且即时反馈即每天知道其测验成绩比远时反馈所产生的激勵作用更大。第二组的学习成绩始终处于中等水平就是因为始终只受到远时反馈

(3)这个效应提醒我们,有效的反馈机制是活动目标达成的必要条件对于别人的活动必须及时地反馈调节。在教学中要采用多种多样的手段即时地搜集和评定活动效果,如观察交谈、现场提问、效果评价等然后及时反馈信息,随时调节活动过程对存在的问题,也不必马上实施惩罚性的方式而要有针对性地讲解疑难,不使問题累积

材料来源于苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,中心观点是知识既是目的也是手段。启示老师要善于运用知识的力量詓唤起班主任拆开学生信件的求知欲望使班主任拆开学生信件自主学习,体验学习的快乐

(1)激发班主任拆开学生信件的兴趣和动机,唤起班主任拆开学生信件对知识的渴望;

(2)善于引导让知识成为学习的手段;

(3)积极实践,借助已有知识获取新知识;

(4)提高能力重在教如何学习和終身学习。

在分析中可以运用的观点包括:

(1)建构主义知识观;

(2)新课改:知识观;

(3)知识学习的过程获得、保持、提取(应用);

(4)加涅学习层次的分类:最高级别是解决问题。

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