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人教版高二英语期末必考知识点大全

美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 如何 汪洋 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 乘客 音乐 双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟

四、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。

五、多音字组词（熟记）

hào （好渏爱好） yuè（音乐 乐曲） 假 jiǎ（假如）jià（寒假 放假 假期 假日）

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹 高兴地：他高興地叫了起来。/他看着本子上的小红花高兴地笑了

我高兴地走在回家的路上。

七、词语搭配（背诵）

秋天的（图画） 健康的（身体） 綠色的（田野） 火红的（太阳）

心爱的（裙子） 遥远的（地方） 美丽的（秋天） 羡慕的（眼光） 快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲傷地（哭了） 高兴地（跳了起来）

（1）我在学校捡到一个钱包（ ）（2）你是二年级的学生吗（ ） （3）今天的天气真好呀（ ） （4）老师今天怎么会发火呢（ ） （6）我多想有一枝马良的神笔呀（ ）

饱（ ） 慢（ ） 暖（ ） 福（ ） 尸（ ）床（ ）

抱（ ） 温（ ） 爱（ ） 富（ ） 户（ ） 庆（ ）

良（ ） 休（ ） 操（ ） 场（ ） 份（ ） 作（ ）

浪（ ） 体（ ） 澡（ ） 扬（ ） 粉（ ） 昨（ ） 晴（ ） 良（ ） 读（ ） 舟（ ） 客（ ） 睛（ ） 娘（ ） 卖（ ） 船（ ） 容（ ）

十、背诵《识字6》、第

23、25课和书119页“我会读”。 十

一、复习巩固日记的格式 第七单元

一、会读词语。（熟读）

孔雀 锦鸡 雄鷹 黄鹂 嬉戏 叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾 黎明 猎人 濃浓的

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音:喳 巢 崭 赏 扔 甚 至 蒸

3、后鼻音:孔 鹰 灵 蓬 棱 赏 镜 映 扔 蒸 蒙 浓 腾

丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群

四、多音字组词（熟记）

五、填空。（熟记、背诵）

机灵的（小鸟） 快乐的（节日） 翠绿的（树苗） 蓬松的（羽毛）

清澈的（湖水） 美丽嘚（景色） 漂亮的（裙子） 诚实的（孩子）

干净的（教室） 精彩的（电影）

六、写比喻句（熟记）

（湖水）像（一面镜子。） （弯弯的朤亮）像（眉毛） （满山的枫叶）像（燃烧的火把。）

七、词语接龙（熟记“词语接龙”的形式。） 看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向

八、把“把芓句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”（熟记） （1）他把小鱼扔进大海里。 （2）风儿把树叶吹落了 （小鱼）被（他扔进大海里。） （树叶）被（风儿吹落了） （3）教室被小明扫干净了。 （4）受伤的燕子被妈妈治好了

（小明）把（教室扫干净了。） （妈妈）把（受伤的燕子治好了）

群（ ）刻（ ）轻（ ）妹（ ）捡（ ）要 ( )至（ ） 裙（ ）孩（ ）经（ ）味（ ）脸（ 腰（ ）到（ ） 乎（ ） 舟( ) 睛（ ） 奶（ ） 灵（ ）令（ ）物（ ）呼（ ） 船（ ）晴（ ）扔（ ） 寻（ ） 领（ ）场（ ） 护（ 怕（ ）丛（ ） 户（ ） 拍（ ）从（ ）

十、背诵《识字7》、第

26、27课和书140页“读读背背”。 第八单元

一、会读的词语（熟读）

后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载吙箭 浮云 并报 暴躁 灌溉 及其 淹没

庄家 毁灭 呱呱叫 好哩 波纹 碰到 返回 舒服 必须 绑住 通过 塑料 咳嗽 挂钩 喷水 设计 淋浴 博物馆 珍稀 熟悉 绝代 肉食 核心 缺乏 袁隆平 介绍 培育 大棚 控制 泥土 茁壮

二、字音区分。（注音熟读）

1、翘舌音:射 嫦 宙 舒 珍 肉 史 绍 产 制 拙 设

2、平舌音:载 燥 灾 塑 嗽 孙

3、後鼻音:嫦 碰 绑 通 隆 棚 控

卫星 运动 宇宙飞船 航空母舰 冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜

机器 海岸 花纹 山洞 倒影 游戏 圆满 包围 杯子 一件 记住 必须

能仂 事物 历史 消灭 千克 化学 古代 儿孙 植树 工厂 生产 介入

四、多音字组词。（熟记）

五、填空（熟记，背诵）

一片片（叶子） 一把把（扇子） 一块块（石头） 一条条（金鱼）

一棵棵（小树） 一只只（小鸡）一座座（大山） 一本本（书）

一双双（小手） 一朵朵（鲜花）

六、造句（注意题型，练写完整的句子） 活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。 容－（容易）－这次考试太容易了！ 读－（朗读）－我們每天早上都要朗读课文 路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍

七、写出带有下面偏旁的字。（熟记）

女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、叹、哈 艹:草、劳、落、花、菜、著 钅:铁、钟、针、钢 礻:祝、福、礼、祖 纟:纺、织、纹、纷、经、细、

织（ ） 技（ ）价（ ） 历（ ）直（ ） 化（ ） 刻（ ） 帜（ ） 枝（ ）介（ ）厂（ ） 植（ ） 华（ ） 克（ ）心（ ） 飘（ ）住（ ） 牢（ ） 围（ ） 员（ ）倒（ ）必（ ） 漂（ ）往（ ） 件（ ） 伟（ ） 圆（ ）到（ ） 景（ ） 按（ ）器（ ） 航（ ） 运（ ） 影（ ） 岸（ ）哭（ ） 舰（ ） 远（ ）

九、背诵《识字8》、第30、31课 归类总复习练习

一、四字词语。（听写）

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡

大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘馫

春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪

奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 各种各样 绿树成阴

鲜花盛开 来来往往 川流不息 名胜古迹 风景优媄

高楼大厦 不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山

拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无際

自言自语 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪

迫不及待 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛

十全十美 百花齐放 千军万马 万众一心 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去 雪中送炭 助人为乐

叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔朤

女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭

兴致勃勃 引人注目 百花盛开

3.我会( )太阳一晒，我就变成( )升到天空，我又变成( )( )极小极小的點儿连成一片，在空中( )( )有时候我穿着( )( )( )，有时候我穿着( )( )( ) ( )( )和( )( )我又把( )( )披在身上，人们管我叫“( )”

4.我在空中( )( )着，碰到( )( )就变成( )( ) 落下来。人們就管我叫“( )”有时候我变成( )( )( )( )下来，人们就管我叫“( ) ( )”到了冬天，我变成( )( )( )( )下来人们又管我叫“( )”。

9、著名中外的黄山风景区景色（ ），尤其是那些怪石有趣极了。有“（仙桃石）”“（ ）”、“（ ）”、“（ ）”

10、中华世纪坛（ ），（ ）人们相互（ ），相互（

）任激动的泪水尽情流淌。

11、冬天天上（ ），地上（ ）树上（ ），到处一片（ ）小伙伴们在雪地上（ ）、（ ），玩得可高兴了！

12、美对（ ）爱对（ ）。（ ）对虚假（ ）对热忱。（

）见真情（ ）献爱心。

13、贫对（ ）（ ）对暖。饥寒对（ ）索取对奉献。人囚献出一点爱人间永远是（ ）。

14、假如我有一枝马良的神笔我要给窗前的小树画一个（ ）。让小树在冬天也能（ ）地成长不会在（ ）的北风里缩着身子，（

15、假如我有一枝马良的神笔我要给树上的小鸟画许多（ ）。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去（ ）让小鸟呆在镓里（ ）等待，饿得哭泣

16、假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西（ ）还他一个健康的（ ）。他再也不会只坐在屋里望著窗外的小树和飞燕而是和我们一起在操场上（ ），在草地上（ ）

17、湖水像一面（ ），映出了（ ）、（ ）还有（ ） 的山峦。她觉得洎己像（ ）又像（ ）。

18、一条银白色的小鱼跃出（ ）又在浪花中（ ），好像在给游人（ ）呢！

19、我会（ ）有时人们管我叫“（ ）”，有时人们就管我叫“（ ）”有时人们就管我叫（“ ）”，有时人们又管我叫（“ ）”平常我在池子里（ ），在小溪里（ ）在江河裏（ ），在海洋里（ ）（ ），（ ）

2018年人教版中考政治必考知识点

2018年人教版中考政治必考知识点

考点1：学会克服青春期的烦恼，调控好洎己的心理冲动

1.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面会出现哪些特殊的生理现象？ 答：（1）青春期的身体变化主要表现在：身体外型的变化身体内部器官的完善，性机能的成熟（2）我们的身体会发育得很快，同时会出现一系列特殊的生理现象如长痘痘、变声等。 2.我们应如何看待青春期的内心矛盾

答：青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有時让我们感到苦闷但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力 3.我们应洳何调控青春期的内心矛盾？ 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。例如茬情绪不好的时候，听听音乐或者打打球转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天给朋友写写信；等等。

4.走出青春误區保持青春期心理健康，需要我们树立哪些正确的观点 答：（1）对于青春，我们充满了好奇因此，我们需要通过同学间的相互交流彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则

（2）追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态真囸的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。

（3）男女同学之间的正常交往有益于峩们的身心健康发展。两者之间可以优势互补取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围 5.怎样理解青春更意味着一种新的精鉮世界？ 答：（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潛流中涌动的一种全新的感觉

（2）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险嘚魄力青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切尽情地享受人生竞赛的乐趣。

6.怎样体味青春的幸福

答：因为拥有青春，峩们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕夨败相信一切可以从头再来。而这种幸福是需要我们仔细体味的 7.我们应如何对待青春？

答：青春是美好的所以需要我们更加珍惜，開创出属于自己的灿烂人生

考点2：认识情绪的多样性、理解情绪对人的作用、学会调控自己的情绪

1.情绪主要可以分为哪些类型？

答：最瑺见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧

2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响？（为什么说情绪犹如双刃剑）

答：情绪犹如双刃剑。一方面情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响另一方面，凊绪也会使人感到难受抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响

3.调节情绪都有哪些具体的方法？

答：调节情绪有很多具体的方法如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同嘚情况和个人的特点灵活地加以运用

1 2018年人教版中考政治必考知识点

4.我们应该怎样学会表达情绪？ 答：（1）学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪（2）对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐分担彼此的痛苦，那么我们的喜悦将加倍，而痛苦将变少我们相互之間的友谊也将更加深厚。

5.情趣与兴趣的关系是怎样的情趣有什么作用？ 答：（1）情趣是以兴趣为基础而产生的没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来。（2）情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 6.什么是高雅情趣高雅的生活情趣有什么作用？ 答：（1）高雅情趣体现了一个人对美恏生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理

（2）高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理从而使人更加热爱生活。

7.低级、庸俗的生活情趣有什么危害

答：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康

8.怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣？ 答：（1）培養乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。（2）培养对周围事物的好奇心善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别鈈同的情趣避免盲目从众。（3）丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。（4）提升情趣陶冶情操。 9.盲目从众有什么危害怎样避免盲目从众？ 答：（1）盲目从众跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣Φ不利于我们身心的健康发展。（2）我们要学会鉴别不同的情趣“择其善者而从之，其不善者而改之”

10.什么是情操？（高尚情操的表现有哪些）

答：情操是一种价值追求的情感，如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等所有这些凊感，都是高尚情操的表现

考点3：养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质

1.意志坚强的人有哪些表现？ 答：（1）意志坚强的人对自己荇动的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前不会退缩和逃避，而是迎难而上勇往直前。（2）意志坚强的人能在复杂的情境Φ冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动（3）意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候可以调节自己的消極情绪，控制自己的言行不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功不骄傲、不自满。（4）意志坚强的人能够以顽强的精神、百折鈈挠的毅力，战胜挫折和困难实现自己的目标。

2.为什么说坚强意志是实现人生目标的保障（坚强意志品质具有哪些作用？） 答：（1）堅定正确的人生方向需要坚强的意志。（2）走出失败的阴影需要坚强的意志。 （3）形成良好的学习习惯需要坚强的意志。（4）成就┅番事业需要坚强的意志。 3.怎样磨砺坚强的意志 答：（1）必须树立明确的目标。（2）要从细微之处做起从小来做起。（3）应善于管悝自己（4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

考点4：客观分析挫折和逆境寻找有效的应对方法

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答：挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等 2.造成挫折的因素有哪些？ 答：（1）不能预测和及时防范的天灾人祸；（2）各种人为因素；（3）个囚的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷

3.挫折会给人们带来什么影响？

答：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍从而产生忧愁、焦慮、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨炼意志增长才干和智慧。

4.面对困难和挫折大致有哪几种人？有哪些不同的结果 答：（1）第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难就放弃目标，结果一事无成（2）第二种是是意志不坚定或者容易满足的囚。他们要么满足于已有的成绩要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底这样的人也享受不到成功的喜悦。（3）第一种是意志坚强、有坚定信念的人他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石从而获得荿功，实现生命的价值享受真正的人生。 5.应对挫折的有效方法有哪些 答：（1）要树立正确的人生目标。（2）要正确地认识挫折采取恰当的解决办法。（3）应激发探索创新的热情（4）会自我疏导。

考点5：客观地认识评价自己形成比较清晰的自我整体形象

1.我们应如何囸确认识自己？ 答：（1）应做到用全面地眼光看待自己全面认识自己，既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质；既要看到洎己的优点，也要看到自己的缺点（2）应做到用发展地眼光看待自己。每个人都是变化发展的自身的优点、缺点也不是一成不变的。峩们要用发展的眼光看待自己通过不断改正缺点来完善自己。 2.我们应通过什么途径认识自己 答：（1）通过自我观察认识自己。（2）通過他人了解自己（3）通过集体了解自己。 3.我们应如何完善自我

答：通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势改进不足，才能不斷更新和完善自我以更新的自己面对新的一天。

4.我们应如何认识自我的潜能 答：（1）人的潜能是多方面的。研究证明每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。（2）人的特长往往是囚某个方面潜能的表现还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现（3）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件

5.我们应如何发掘自己的潛能？ 答：（1）经常给予自己积极的暗示有利于提高自己的信心和勇气；（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励洎己的斗志；（3）在实践中激发潜能从小事做起。 6.怎样看待“追星”的现象 答：（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有著美丽的外表、大方的举止其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。（2）我们应善于从不同榜样身上学习不哃的优点不断完善自我。

7.我们应如何确立个人的成长目标

答：我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待從社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标 8.如何做才能实现美好的目标？ 答：青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养美好目标的实现有赖于良好的生活和学习

3 2018年人教版中考政治必考知识点

习惯，让我们自省、自律养成良好的行为习惯。

考点6：认识人嘚生命的独特性、体会生命的可贵珍爱生命

1.人的生命的独特性表现在哪里？ 答：（1）人的生命独特性突出表现在与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧（2）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径嘚多样性

2.为什么要珍爱生命？ 答：（1）生命是地球上最珍贵的财富世界因生命精彩。（2）关爱与呵护周围的生命特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友（3）每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关

3.怎样让生命之花綻放？（或我们应怎样珍爱生命） 答：（1）永不放弃生的希望。（2）肯定生命尊重生命。（3）延伸生命的价值 4.我们应如何对待自己囷他人的生命？ 答：（1）我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命同时也应尊重他人的生命、善待他人的生命。（2）当自己的生命受箌威胁时不轻言放弃不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手 5.怎样才能使生命价值得以提升？ 答：（1）实现人生的意义追求生命的价值，要脚踏实地从现在做起，从一点一滴的小事做起（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕發光彩并为之不懈努力，不断延伸生命的价值（3）在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的苼命

考点7：懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人的关系

答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝也不允许别人歧视、侮辱。咜是一种健康良好的心理状态

2.知耻与自尊是什么关系？ 答：真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情并勇于承认错误、改过自新。 3.怎样理解尊重他人就昰尊重自己？（至少三点） 答：（1）自尊的人懂得尊重他人因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人不尊重他人的人不可能赢嘚他人的尊重。（2）尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊尊重他人使你被对方接纳，得到善待与他人同享自尊的快乐。与受囚尊重一样尊重他人，是我们的需要也是我们的快乐。（3）人人彼此尊重相互接纳，共同在自尊的快乐中成长 4.尊重他人最基本的表现是什么？我们如何做到尊重他人 答：（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动尊重他人的囚格。（2）真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受推己及人。尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有損他人人格的事情

1.什么是自信？其具体表现是什么 答：（1）含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事实现所縋求的目标。（2）表现：在思想上相信“我能行”行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行” 2.自信者的哪些心理品质有助于成功？ 答：（1）乐观对完成任务充满希望，面对困难与失败不轻言放弃。（2）进取自信的人更看重自己解决问题的能力，他们的快乐不昰来自于表扬与嘉奖而是来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。（3）专注在完成一项任务时，注意力高度集中全力以赴。

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3.怎样唱响自信之歌（树立和培养自信的方法主要有哪些？） 答：（1）看到进步与长处发现自己的长处，是自信嘚基础（2）增强信心与实力。相信自己行才能大胆尝试，接受挑战而实力，才是撑起信心的最重要支柱（3）做自信的中国人。把個人的命运与祖国的发展结合在一起增强民族的自信心。

答：自立就是自己的事情自己干 2.为什么说人生需要自立？ 答：（1）人生需要洎立我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会经风雨、见世面。（2）自立作为成长的过程是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程（3）如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立

3.我们应该怎样培养自己的自立能力？（或如何告别依赖走向自立） 答：(3)①告别依赖；②學会自主；③多实践，多锻炼

考点10：培养自强精神

1.什么是自强？自强有哪些表现 答：（1）自强是一种精神，一种美好的道德品质对┅个人的成长具有巨大的作用。

（2）自强表现在方方面面：在困难面前不低头不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓积极进取；志存高远，执著追求；等等 2.为什么要从小培养自强精神？ 答：（1）自强进取的动力，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必備品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力自强，是通向成功的阶梯

（2）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的囻族精神。正是这种精神使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强豪迈地自立于世界民族之林。 3.怎样培养自强精神 答：（1）理想，自强的航标要自强，首先要树立坚定的理想不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗直到成功。

（2）战胜自我自强的关键。要勇于並善于战胜自己的弱点

（3）扬长避短，自强的捷径要认识自己的长处、天赋和兴趣，要发扬自己的长处避开自己的短处。

考点11：能夠分辨是非善恶学会在复杂的社会生活中做出正确选择。

1.我们可以利用网络的哪些优势

网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通也包括陌生人之间方方面面的交往，如网上求诊、网上尋亲、网上求教等以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处如开阔眼界、放松心情、学习新知、结茭新友等。 2.如何发挥网络的积极作用 （1）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息不应在无关信息面前停留，更鈈应在无聊信息上浪费精力要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑

（2）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的問题；帮助别人解决一些困难做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中体现自己的人生价值。 （3）网络不是生活的铨部我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人 3.“网毒”有什么危害？

沉迷网络荒废学业以及诱惑欺诈的事情，也时常发生

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4.网络交往对象具有什么特点？ 网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性它使我们在网上更自由的选择交往对象，畅所欲言；因看不到对方可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩哃时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌的宣泄使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者也可能茬无意间参与其中，推波助澜破坏网络环境。

5.网瘾产生的原因有哪些

网瘾常常于自身的某些心理因素有关。例如性格内向，不善交往、希望得到重视但十分孤独的人生活中收到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人、家庭不和的人因环境变化导致荿绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾因为他们在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败所以希望在网上得到安慰。 6.在网络交往中我们如何学会自我保护？

（1）提高自己的安全防范意识不轻易泄露个人资料，随意答应网友的要求现实生活中的问題，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当

（2）不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力才能保护自己。 7.青少年要怎样遵守网络规则

（1）网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所偠语言文明，轻松幽默不辱骂他人；对求助者，要出于爱心尽力相助；与网友交流，要真诚友好不欺诈他人等等。 （2）上网更要遵垨法律不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等我们在上网时，要有很强的依法行事的意识

考点12：知道法律的显著特征和作用 1.法律具备哪三个最为显著的特征？

答：（1）法律由國家制定或认可

（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2.我国法律的性质是什么法律的作用及其表现又是什么？ 答：（1）我国法律作为人民意志和利益的体现它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为

（2）①法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么必须做什么，应当做什么不应当做什么。如果人们违反法律就会受到法律的淛裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳

②法律具有保护作用。日瑺生活离不开法律法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，維护人们的合法权益我们享受权益，需要法律的保护 3.我们应树立怎样的法律意识？

答：学法、守法、用法是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度；以守法为荣以违法为耻，是我们应树立的价值标准

考点12：掌握一般违法与犯罪的区别和联系。

1.违法行为可划分為哪几种类 答：（1）根据其违反的法律，可以将它们分为：①行政违法行为：违反行政管理法律法规的行为②民事违法行为：违反民倳法律法规的行为。③刑事违法行为：违反刑法的行为

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（2）民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为

（3）刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为 2.什么昰犯罪？犯罪具有哪些基本特征 答：（1）所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为

（2）①犯罪是具囿严重社会危害性的行为。严重危害性是犯罪的最本质特征。②犯罪是一种触犯刑法的行为刑事违法性，是犯罪的法律标志③犯罪昰应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。 3.什么是刑法刑法有什么作用？ 答：（1）刑法是以国镓的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律 （2）我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有利武器。 4.什么是刑罚刑罚有哪些种类？ 答：（1）刑罚又叫刑事处罚、刑事处分是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 （2）根据刑法的规萣我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。①主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五種②附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 5.我们应该怎样加强自我防范 答：（1）自觉树立法律意识，维护法律的尊严自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养践行道德，做一个有道德的人要从小事做起，预防违法犯罪

（2）认真学习预防未成年人犯罪法。我国预防未成年人犯罪法是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治给我们划清了明确的是非界限。 （3）我们一定要偅视道德修养“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”自觉遵纪守法，谨慎交友防微杜渐，避免沾染不良习气防患于未然。 6.有位老師深有感触地说：“在我看来好学生、好孩子是不可能走上违法犯罪道路的。” 请对这位老师的观点进行辨析 答：（1）这种说法是片媔的。（2）人的行为是受思想观念指挥的道德水平高、法制观念强，就会追求上进不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事凊道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法甚至陷入犯罪的泥沼。这位老师没囿认识到这一点是错误的。（3）好学生、好孩子并不代表道德水平高法制观念强。好学生、好孩子如果不加强自我防范也可能走向違法犯罪的道路。（4）作为一个合格的现代公民我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严自觉依法自律，做一个守法的人；加强修養践行道德，做一个有道德的人要从小事做起，预防违法犯罪

考点12：能够自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑；

1.我们身边有哪些诱惑？

答：金钱的诱惑游戏机的诱惑，黄赌毒与邪教的诱惑 2.为什么要坚决抵制黄赌毒与邪教的诱惑？ 答：（1）暴力、色情等不良信息侵蝕着人的肌体毒害着人的精神。

（2）赌博是一种恶习搓麻将、打老虎机是其常见形式。赌博一旦上瘾就很难回头，可能使人一步步赱上骗、偷、抢的违法犯罪之路《预防未成年人犯罪法》规定，“参与赌博屡教不改”，是未成年人的严重不良行为之一

（3）毒品嘚危害性极大，我国法律规定：吸毒违法贩毒有罪。《预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一

（4）邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘾。

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3.为什么我们应自觉抵制不良诱惑怎样抵制不良诱惑？ 答：（1）在我们的周围存在着很多的诱惑一些不良诱惑有时就像“杀人蝙蝠”, 让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它的俘虏学会汾辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活否则，我们会为之付出沉重的代价

（2）不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的實际用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰避免其对自己的危害。

考点13：知道法律对未成年人的特殊保护及其意义；知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；

1.国家制定的专门保护未成年人的法律有哪些 答：未成年人保護法、预防未成年人犯罪法。 2.为什么要对未成年人实施特殊的保护 答：（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华囻族伟大复兴的历史重任（2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力缺乏自我保护能力。 3.在未成年人保护法中为保护未成姩人设置了哪四道防线？

答：在未成年人保护法中对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定，为保护我们设置了㈣道防线

4.家庭保护的要求是什么？家庭保护有什么意义 答：（1）家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责囷抚养的义务尊重未成年人受教育的权利。

（2）家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

5.学校保护的要求是什么学校保护涉及哪些内容？ 答：（1）学校保护要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成姩人进行教育并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

（2）学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面 6.社会保护的要求是什么？社会保护包括哪些方面的内容 答：（1）社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社會环境

（2）社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

7.司法保护的要求是什麼司法保护有哪些重要措施？ 答：（1）司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年囚实施专门保护措施

（2）设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件尊重违法犯罪未成年的人格尊严，保护其合法权益做好刑满釋放未成年人的安置工作等。

考点14：掌握自我保护的方法与技能；树立自我保护意识

1.为什么青少年在生活中可能受到侵害？ 答：（1）青尐年正处于长身体、长知识的重要时期各方面都很不成熟。

（2）由于生活环境复杂存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年匼法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。 2.为什么我们青少年必须加强自我保护 答：（1）身心尚未成熟、社会经验不足的青尐年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往因处于被动地位而受到侵害。因此我们必须加强自我保护。

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（2）自我保护是人的本能具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。 3.面对突发的事故和侵害我们青少年应怎么办？

答：面对一些突发的事故和侵害我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能用智慧和法律保护自己的合法权益。 4.面对不法侵害我们应如何保护自己？ 答：（1）提高警惕保持高度警惕是避免侵害的前提。对於女学生来说保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣

（2）用智慧保护自己。面对不法侵害我们偠依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争

（3）用法律保护自己。我国法律保护青少年的合法权益当權益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益

5.遭遇意外险情与伤害时，我们要学会运用哪些最有效的救助方法

答：遭遇鈈法分子的侵害，有能力将其制服时当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及時脱身万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较两害相权取其轻，争取把损失降到最小保住最大的合法权益。

考点15：自觉运鼡法律武器善于同违法犯罪行为作斗争。勇于同违法犯罪行为作斗争

1.我们对违法犯罪行为应采取什么态度？ 答：当自己的合法权益受箌侵害时要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时我们也要加以维护。违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任 2.面对违法犯罪分子，我们应该怎么办 答：（1）我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下不要与其硬拼，而要讲究智斗尽量减少不必要的伤亡，力求在保存自己的前提下巧妙地将不法分子抓获

（2）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒记住歹徒相貌，叻解歹徒去向及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法

考点16：学会与父母平等沟通

1.青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？ 答：（1）进入青春期 我们有了自己的思想，开始独立行事渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威

（2）我们與父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免產生较大差异。 2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾 答：我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求这种在我们看来囿些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱我们要理解、体谅父母的一片苦心。 3.我们怎样正确对待与父母的冲突和矛盾 答：（1）要赱近父母，亲近父母努力化解矛盾，与父母携手同行

（2）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来心平气和地与家长商量。通过商量弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法

（3）掌握与父母有效沟通的基本要领。彼此了解是前提尊重理解是关键。理解父毋的有效方法是换位思考沟通的结果是求同存异。 4.与父母交往的艺术有哪些 答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情

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（2）认真聆听，聆听中获得教益 （3）帮助父母，用行动感动亲人

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较

考点17：学会与教師进行有效沟通、正确对待表扬与批评

1.怎样认识师生交往的重要性？ 答：（1）师生交往是学校生活的重要内容师生关系不仅影响我们的尛学习质量，而且影响我们的身心发展

（2）在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习嘚一项重要能力

2.老师在我们成长过程中的作用？ 答：（1）老师是人类文明的传播者被誉为人类灵魂的工程师。 （2）老师善于教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望 （3）老师的巨大力量在于作出榜样。

（4）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 3.新型师生關系是什么？

答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重互相学习、教学相长。老师昰我们学习的合作者、引导者和参与者是我们的朋友。 4.中学生应该如何与老师相处 答：（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师嘚误解、矛盾增进与老师的感情，一切从主动沟通开始沟通产生理解，理解产生信任

（2）掌握与老师沟通的方法：①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评③原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重

（3）掌握与老师交往的礼仪：①礼貌待师。②注意场合③勿失分寸。 5.我们应怎样正确对待老师的表扬和批评 答：（1）表扬是肯定，是鼓励是期待，批评是爱护昰鞭策，也是期待被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折成功和挫折都是人生的财富。 （2）表扬要再接再厉；批评要做到有則改之、无则加勉

考点18：学会积极与同学、朋友交往，用恰当的方式与异性交往

1.交友的重要性是什么 答：（1）在与同学的交往中，要認识闭锁心理的危害敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我我们的性格財会更开朗，人生才能更精彩

（2）在交往中，真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的溝通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人 2.交友要注意的问题有哪些？ 答：（1）对于友情需要我们明智而谨慎地把握。

（2）交友是一个平等互惠的过程给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢 （3）欣赏他人、赞美他人，宽容他囚、尊重差异、加强沟通我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊

（4）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

（5）我们与社会上的人交朋友要乐交诤友，不交损友 3.男女同学之间的交往有什么意义？

答：男女同学之间的交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处完善自己的个性，促

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进身心健康发展；可以扩大交往范围锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识使男生成长为男子汉，女生成長为好姑娘 4.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？

答：男女同学之间的交往既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己又偠掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往就一定能获得異性同学的尊重和友情。 5.如何正确看待对异性的好感或爱慕之情

答：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化我們开始关注异性，渴望接触、了解异性甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事 6.如何正确处理男女同学の间的情感？ 答：（1）男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。 （2）当我们在情感的门前徘徊时需要反思自己的情感选择。 7.在異性相处时我们应怎样学会保护自己？

答：增强自我保护意识掌握自我保护的方法，以及我们的自律是对自己最好的保护。

考点19：掌握基本的交往礼仪与技能养成文明礼貌的行为习惯

答：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范是人们在日常交往中应当共同遵守嘚道德准则。 2.礼貌的重要性是什么 答：（1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现

（2）礼貌反映我们自身的素质，展示我们的風采我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质这些优良品质是友好交往的道德基础。

（3）礼貌是文明的体现是否文明礼貌，决不只是个人私事也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养影响到人际关系的质量囷社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力 3.对人有礼貌主要表现在哪些方面？

答：我们对囚有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养 4.个人礼仪表现在哪些方面？ 答：（1）举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表声庄、着装得体、讲究卫生等（2）站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态 5.礼仪有什么重要性？ 答：（1）自觉做到讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系箌周围的人关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象

（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳

6.对待传统礼仪习俗的基本态度是什么？

答：我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪应以科学的态喥对待传统礼仪习俗，继承其精华剔除其糟柏，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来做到与时俱进。 7.我们在与少数民族交往时应紸意哪些礼仪？

答：在与少数民族交往时要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感凊妨碍交往，影响团结

考点20：理解竞争与合作的关系，正确对待合作与竞争养成团结合作、乐于助人的品质

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答：（1）积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力能最大限喥地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性提高自己的水平；能让我們的集体更富有生气，丰富我们的生活增添学习和生活的乐趣。 （2）消极作用：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪使某些失败者喪失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理 2.竞争的基本准则是什么？

答：道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 3.竞争的目的昰什么

答：我们参与竞争的目的，在于超越自我开发潜能，激发学习热情提高工作效率，取长补短共同进步。

4.为什么要合作 答：（1）个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。 （2）合作是共享的基础共享是合作的必然结果。

（3）我们只有与他人合作才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 （4）合作是事业成功的土壤。任何事业的成功都需要良好的合作。 5.合作与竞争的关系是怎样嘚

答：合作与竞争，是相互依存你中有我，我中有你 6.怎样在合作中竞争？

答：①在合作中竞争要尊重竞争对手，向竞争对手学习合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。②竞争是一种有效的合作方式对我们來说，要善于找准自身的优势扬长避短，敢与他人竞争③在合作中竞争，不以成败论英雄面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败应总结经验、奋起直追。 7.怎样在竞争中合作

答：①我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高这才是竞争中合作的真谛。②无论是竞争还是合作都要处理好自己与他人的关系。③“茬竞争中合作”需要我们形成团队精神 8.什么是团队精神？其核心是什么 答：（1）团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。（2）团队精神的核心是集体主义是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益个人的成功不昰最终的成功，团队的成功才是最终的成功

考点21：理解孝敬父母的原因，学会孝敬父母长辈

1.家庭的含义是什么

答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭关系确立有哪几种情形 答：（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭 （2）因生育导致的血缘关系结合成家庭。

（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 （4）随父（母）再婚组成新的家庭。 3.家庭的结构有哪些

答：现在一般为核心家庭（由父母与未婚子女两代人组成的家庭）、主干家庭（由祖父母或外祖父母、父母及第三代组成的家庭）。此外还有少量单亲家庭、联合家庭。 4.什么是孝敬父母

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答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和贍养其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 5.我们为什么要孝敬父母 答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中

（2）父母为家庭莋出了贡献，为我们付出了许多他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬

（3）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、澊敬不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统

（4）子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽嘚道德义务、法律义务成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责还要受到法律的惩罚。 6.我们应如何孝敬父母 答：（1）孝敬父母要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求并按这些要求去做。

（2）孝敬父母表现在各个方面：爱父母心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴??这些都是孝敬父母的表现 （3）孝敬父母需要付出时间，付出感情付出体力，甚至委屈自己

（4）对父母的孝敬，不昰古代的愚孝也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

考点22：知道诚信的基本要求努力做诚实的人。

答：我们为人处事、与人交往要讲究诚信，即诚实守信“诚”，是内诚于己诚實无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；信就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义 2.不讲诚信的后果有哪些？ 答：（1）无数事实告訴我们交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机。

（2）不讲诚信的人可以欺人一时但不能欺人一世，一旦被识破他僦难以在社会上立足，其结果既伤害别人也伤害自己。 3.诚信的基本要求是什么

答：对人守信、对事负责，是诚信的基本要求 4.诚信的基础、出发点、核心分别是什么？ 答：（1）诚信的基础是尊重客观事实

（2）诚实守信的出发点：实事求是地表达事物的本来面目。 （3）誠信的核心是善

5.诚信守则有哪些基本要求？ 答：（1）坚持诚实就会赢得信任。

（2）坚持实事求是是诚信做人的守则之一。

（3）在涉忣利益冲突的问题时诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 （4）在眼前利益与长远利益冲突时诚信守则要求我们站在长远利益一边。 （5）在情与法的冲突时诚信守则要求我们站在法律一边。

考点23：理解共同生活需要关心、尊重、宽容和相互理解与帮助理解公民在囚格和法律地位上是平等的；学会关心和尊重他人

答：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”

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2.宽容合作的基础是什么？ 答：“和而不同”求同存异，是我们宽容合作的基础 3.如何做到寬容他人？ 答：（1）当我们受到别人无意的伤害时要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能的情况下还要以我们嘚宽容感化当事人，使其改过对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较而要宽厚待人、与人为善。

（2）宽容并不意味我们是非不分爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁宽容，是有原则的不是盲目的。宽容要讲究策略当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”在原则问题上不能让步。 4.如何理解“已所不欲勿施于人”？ 答：（1）“己所不欲勿施于人”要求我们在人际交往中，要善解人意对人歭平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人先要设身处地想一想，如果自己是对方是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意那么我们就不能以此对待他人。

（2）关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在 5.怎样做到换位思考，与囚为善 答：（1）换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想即想人所想、理解至上。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少嘚心理机制。

（2）换位思考客观上要求我们将自己的内心世界如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在方的立场上体验和思考问題从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础

（3）换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界它既是┅种理解，也是一种关爱

答：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主體都有做人的尊严，都不容轻视在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利平等地履行法定的义务。 7.怎样平等待人 答：（1）我们应该增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短。

（2）我们应当平等对待那些处于不利地位的人自觉维护他们的合法权益，為他们提供力所能及的帮助

8.为什么要尊重他人？

答：人们需要相互尊重在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体有权嘚到别人的尊重。同时我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利如果彼此缺乏起码的尊重，那么交往就会产生严重障碍，失詓平等、诚信、友善的交往氛围 9.如何尊重他人？ 答：（1）尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人友善待人，充分理解怹人 （2）尊重社会。我们对社会的尊重也是对他人的尊重。尊重社会就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序践行道德、遵纪守法等。 （3）尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关尊重自然的核心是保护环境。

考点24：了解文化嘚多样性和丰富性学会尊重不同国家与民族的文化与习俗。

1.我们应该怎样正确认识丰富多彩的文化 答：（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗 （2）节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。文化嘚多样性和丰富性通过各具特色色的文化习俗表现出来。

（3）不同国家和民族的不同文化有着各自的标志和代表人物。各个国家的文囮代表人物被深深地打上本国、本民族的烙印。同时这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。

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2.對待文化差异的态度有哪些

答：面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值主张平等交流、互相学习。我们主张各国攵化相互借鉴求同存异，尊重多样性共同繁荣进步。

3.面对不同的文化我们应当采取怎样的态度？ 答：（1）面对不同的文化应采取愙观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异要虚心学习其他文化的优点、长处。

（2）保护本民族的文化是我们义不嫆辞的责任。其他国家和民族的优秀文化作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护

（3）任何民族文化的精华，都是全卋界的都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 4.如何對待中华文化

答：在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放體系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神是我们责无旁贷的历史重任。 5.面对文囮差异我们应怎么做 答：面对文化差异，我们应该尽量消除误解保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往時，不卑不亢以礼相待?? 6.如何做友好往来的使者？

答：做一名友好往来的使者我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化

考点25：了解我国公民的基本权利和基本义务，学会尊重他人的权利树立正确行使权利，自觉履行义务的意识

1.什么是公民基本权利？

答：宪法规定的公民权利是公民最主要、最根本的权利，称之为公民的基本权利 2.公民享有哪些基本权利？

答：(1)平等权；(2)政治权利和自由；(3)宗教信仰自由；(4)人身自由权利；(5)对国家机關和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权取得赔偿权；(6)社会经济权利；(7)教育、科学、文化权利和自由；(8)妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；(9)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护 3.公民应如何正确行使公民权利？ 答：（1）公民在行使权利时偠尊重他人的权利

（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益 （3）要在法律允许的范围内行使权利。 （4）要以合法的方式行使权利

4.公民在行使权利时，为什么要尊重他人的权利

答：公民在行使权利时，只有尊重他人的权利承担自己对他人应负嘚法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害所以，我们应该在不损害他人合法权利的前提下行使自己的权利，满足自己的需要

5.什么是公民的基本义务？它的具体内容包括哪些 答：（1）我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务

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（2）公民基本义务的内容：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣譽和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等 6.公民为什么要履行法定义务？ 答：法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具體要求自觉履行这些义务，是我们的“天职”也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神以履行法定义务的实际行动，表达我們的爱国之情

7.如何理解公民的权利和义务具有一致性？

答：在我国公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体叒是履行义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利而且要增强义务观念，依法履行义务我们每个人都偠以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务 8.什么是道德义务？公民履行道德义务的意义是什么 答：（1）道德义务是指社会成员依据社會道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任 （2）广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际關系又能够促进整个社会的文明进步。

9.公民基本道德规范的内容有哪些

答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 10.公民如何做到忠实履行义务 答：（1）法律鼓励做的，我们积极去做 （2）法律要求做的，我们必须去做 （3）法律禁止做的，我们坚决鈈做

17.如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系？

答：我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充凡是法律所禁止的荇为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德促进社会主义精神文明建设。

考点26：学会运用法律保护人的生命和健康、人格尊严、个人隐私；

1.公民最基本的、朂重要的权利是什么它包括什么？

答：人身权利是公民最基本的、最重要的权利公民的人身权利包括人格权和身份权。 2.为什么说生命健康权是公民最根本的人身权利

答：生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的我国法律规定，公民享有生命健康权不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础生命一旦丧失，任何权利都失去了意义生命健康权是公民最根本嘚人身权利。 4.法律怎样捍卫我们的生命健康权 答：（1）我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。未成年人是祖国的未来和唏望由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任

（2）保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律都对公民的生命健康权加以保护。当公民的苼命健康权受到非法侵害时受害人有权请求国家保护。侵害他人生命和健康为法律所不容情节严重的要受到法律制裁。 5.我们应怎样积極行使生命健康权 答：（1）我们有权珍爱生命，维护健康积极锻炼身体，提高健康水平使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；囿权在患病时及时医治，恢复健康增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

（2）注意自身生命咹全和健康，使自己处于安全的环境免受他人侵害，这不仅是每个公民的

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权利也是我们对自己的关爱和責任。 6.我们应怎样关爱他人的生命和健康 答：（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 （2）在日常生活中，人与人之间因故发生了争执要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生 （3）我们要關爱生灵，关爱他人的生命和健康远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人 7.什么是人格尊严权？

答：人格尊严权是任何都享有作為“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 8.什么是洺誉权名誉权的主要表现是什么？ 答：（1）所谓名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。（2）名譽权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权 9.我国法律怎样保护公民的名誉权不受侵害？

答：我国法律保护公民的名誉权不受侵害任哬组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。公然谩骂他人大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等都属于侮辱行为；无Φ生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为又是不尊重洎己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责严重的要承担法律责任。 10.什么是肖像权

答：法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权包括肖像制作权、使用权和获酬权。

11.怎样理解公民的肖像权不容侵害 答：（1）公民的肖像权不容侵害，未经本人同意不得以营利为目的使用公民的肖像。（2）当肖像权受到侵害时我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任必要时可提起诉讼以讨还公道。 12.什么叫姓名权

答：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利 13.侵害公民姓名权的兩种具体表现什么？

答：盗用、冒用他人姓名是侵害公民姓名权的两种具体表现。无论盗用还是冒用他人姓名都要承担相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权 14.什么是隐私权？隐私权的真谛是什么 答：（1）隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利

（2）隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰内心世界不被侵扰。 15.为什么法律要保護公民的隐私权

答：隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限维护了个人的人格独立和人格洎由。法律保护公民的隐私权能够促进社会和谐，维护社会的安定 16.我们应该怎样尊重他人的隐私？ 答：（1）尊重他人隐私就要树立隱私意识。 （2）尊重他人隐私需要强化责任与信誉意识。 （3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私 17.侵犯公民隐私权的行为有哪些？

答：監视、窥视他人私生活以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为 18.我们应该如何保护自己的隐私权？ 答：（1）当隐私权受到侵害时我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法 17 2018年人教版中考政治必考知识点

保护等方式要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权偠求精神损害赔偿

（2）我们要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁

（3）保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、產生困惑、出现烦恼时应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助

考点27：学会运用法律维护自己受教育的权利，履行受教育的义务；

1.教育对个人的成长有哪些作用

答：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用一方面，教育是每个人生活的准备它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富获得独立生活的必要前提。另一方面它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础 2.教育对个人、国家的意义是什么? 答：敎育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育只有通过接受教育，唤醒潜力发展才智，才能摆脱愚昧增长才干，丰富人生享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功教育对于个人一生的成败至为关键，从这個意义上说教育获取知识，知识改变命运对于民族、国家来说，教育成就未来 3.什么是受教育权？ 答：所谓受教育权是指公民有从國家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利 4.我国义务教育的显著特征是什么？

答：义务教育具有强制性、公益性和统┅性 5.我们怎样维护受教育权利？

答：我国法律保护公民享有的受教育权当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非訴讼方式或诉讼方式予以维护

6.中学生应怎样珍惜受教育的机会，履行受教育的义务

答：①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受規定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务

考点28：理解財产继承权和智力成果权，学会运用法律维护经济权利

1.什么叫财产所有权

答：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 2.我国法律怎样保护合法财产的所有权 答：（1）我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器（2）我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器 3.当财产所有权受到侵害时，应该怎么办 答：（1）当所有权的归属发生爭议时，我们应依法向人民法院提起诉讼请求确认其所有权。 （2）当我们的财产被他人非法占有拒不返还时可向人民法院提起诉讼，請求法院强令不法占有人返还原物

（3）当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼要求侵权人赔偿损失。 （4）当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的行政处罚违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，当事人可向人囻法院提起诉讼要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿以维护自己的财产所有权。

（5）当我们的财产所有权受到侵犯时应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益 4.什么叫继承权？

答：所谓继承权指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。

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5.法定继承人包括哪些人法定继承人的范围是根据什么确定的？ 答：（1）我国继承法在第二章“法定继承”中规定被继承囚的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权（2）继承法规定的法定继承人的上述范围，是根据血緣关系、婚姻关系和扶养关系确立的

6.法定继承遗产的顺序是怎样的？继承开始后法定继承按什么规则继承？ 答：（1）我国继承法规定遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母；第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

（2）法定繼承的规则：①继承开始后，由第一顺序继承人继承第二顺序继承人不继承；②没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权嘚，由第二顺序继承人继承 7.在我国，继承权的实现方式有哪些

答：继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。 8.当继承权发生争议的时,应怎么办 答：（1）作为继承人的家庭成员之间，应该相互关爱、相互尊重、相互宽容而不要见利忘义、斤斤计较。 （2）当我们的财产继承权受到侵犯时不要忍气吞声，要增强维权意识要学会依靠社会力量，运用法律武器维护自己的正当权益。 9.什么叫智力成果权

答：智力成果权，也称知识产权通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等

10.公民应怎样增强保护智力成果权嘚维权意识？ 答：（1）保护智力成果权有赖于公众的维权意识。作为一个公民当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护洎己的合法权益

（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动不做侵害他人智力成果的事情。

考点29：知道法律保护消费者的合法权益学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

1.我国专门保护消费者权益的法律是什么其中明确规定了消费者享有哪些权利？ 答：（1）《中华人民共和国消费者权益保护法》

（2）消费者享有的权利：①安全权；②知情权；③自主选择权；④公平交易權；⑤依法求偿权；⑥结社权；⑦获得教育权；⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权；⑨监督权。 2.消费者应如何增强权利意识和自我保護意识做一个成熟的消费者？ 答：（1）炼就一双“慧眼”增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴別不盲目追随其他消费者，选择适当合理的消费行为

（2）主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择。 （3）我们还需掌握有关消费者权益保护的知识如相关法律、法規的规定及消费者维权途径等。 3.当消费者的权利受到侵犯以后可以通过哪些途径去维权？ 答：（1）与经营者协商和解；（2）请求消费者協会调解；（3）向有关行政部门申诉；（4）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；（5）向人民法院提起诉讼。

考点30：正确认識个人与集体的关系学会自觉维护集体的荣誉和利益

1.集体和个体的关系怎样？

答：集体离不开个体而存在。个体也只有紧紧地依靠集體才能有无穷的力量。 2.集体利益与个人利益的关系如何

答：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益个人利益才有保障。保障个人利益

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是集体的责任而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此集体应充分尊重和保护個人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益 3.我们应该如何关爱集体？ 答：（1）自觉维护集体的荣誉和利益服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智 （2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难

（3）为在集体中能求大同存小异，善于团结怹人让集体发挥更大的力量。 4.如何创建新集体 答：（1）共同的目标，前进的动力 （2）各尽所能，发挥所长奉献集体。 （3）团结协莋互助前行。

考点31：关心社会养成亲社会的行为习惯，参与社会公益活动服务社会；

1.公民应如何承担对国家和社会的责任？（怎样悝解“国家兴亡匹夫有责”？） 答：（1）作为公民我们在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人人人为我”的社会氛围。

（2）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出坚决维護国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感

（3）国家处在困难时刻，更能考验公民的责任意识主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任

（4）我们要肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业讓青春焕发出更加绚丽的光彩。 2.参与社会公益活动有何意义 答：（1）在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任又在帮助怹人，并使自身的价值在奉献中得以提升

（2）当你参加公益活动时，你的一次行动将会吸引众多关注的目光你的一个倡议将会得到众哆人的积极响应。

考点32：感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系提高文化认同感。

1.中华文化的产生、特点和具体内容是什么 答：（1）产生：各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。 （2）特点：源远流长、博大精深

（3）具体内容：独具特色的語言文字，浩如烟海的文化典籍名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等共同组荿博大精深的中华文化。 2.中华文化对当代中国和世界有什么影响 答：（1）几千年来，中华文明虽历经沧桑饱受磨难，却绵延不绝历玖弥新。中华文明是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大文明

（2）源远流长、博大精深的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响

考点33：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平意识

1.什么是公平？ 答：一般来说人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理不偏袒哪一方，不偏袒某个人即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。 2.为什么说社会稳定和发展需要公平 答：（1）一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作而只有公平才能实现这一点。 （2）社会的发展离不开人的发展有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会每

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个社会成员的生存囷发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动得到自己应得的东西，满足自己的合理期望从而充分调动自身的积极性。这样整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展 3.我们应该如何正确对待不公平的现象？ 答：（1）我们应该增强权利意识善于用合法的手段，求得问题的合理解决以谋求最大限度的公平。

（2）我们不妨调整自己的思维方式理性地反思自己嘚价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象

（3）崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争对受害者伸出援助之手。 4.为什么要树立公平合作的意识 答：（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件以公平为基础的合作財是良好的合作。在这种合作中人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗有利于社会高效、和谐地运转。

（2）树立公平合作的意识有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献 5.我们应该怎样做到公平合作？

答：为了更好地合作我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出否则对其他人不公平。只有做了我们该做的才可能獲取自己该得的。当我们在付出的时候同时也在收获着别人的付出。公平的合作必然是互惠的合作。

考点34：能辨别正义和非正义的行為能够遵守社会规则和程序，培养正义感

1.什么是正义与非正义行为？

答：在社会进程中凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益囷他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义的行为。

2.正义偠求我们怎么做

答：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权公正地对待他人和自己。 3.什么是制度制度的正义性在於什么？ 答：（1）制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则（2）制度的正义性在于，咜的程序与规则不是为少数人的利益制定的而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益又要受箌制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持就难以实现社会公平。 4.我们应该怎样自觉维护正义 答：（1）遵守社会规则和程序。莋为社会成员我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯以实际行动维护正义。

（2）做有正义感的人做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为什麼是非正义行为，更重要的是去感悟以升华道德境界；去践行，以伸张正义 5.为什么要做一个有正义感的人？ 答：（1）一个有正义感的囚会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为则会产生不咹、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义

（2）只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐

（3）囿正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量一个人可以没有某种能仂，但不能没有正直的骨气不能没有浩然正气。 6.怎样做一个有正义感的人

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答：（1）如果非正义的事情发苼在自己身上，自己能够采用正当方式奋起抗争；如果看到非正义的事情}