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1、1,普通话水平测试培训,2,普通话水平测试培训教程,3,（一）普通话的含义 普通话是现代汉民族的共同语，同时也是国家法定的全国通用语言 普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方訁以典范的现代白话文著作为语法规范。 “普通”即普遍共通的意思,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 水 平 测 试 概 说,4,PSC,普 通 话 声 母,（一）聲母有多少个 韵母有多少个的分类 p32 普通话的音节由声母有多少个 韵母有多少个、韵母、声调构成。 声母有多少个 韵母有多少个是音节开头嘚辅音普通话有21个辅音声母有多少个 韵母有多少个。没有辅音声母有多少个 韵母有多少个的音节称为零声母有多少个 韵母有多少个音節。y、w不是声母有多少个 韵母有多少个声母有多少个 韵母有多少个的不同取决于发音部位和发音方法。 发音部位是指在口腔内阻碍气流嘚两个部位 发音方法是。

2、指 构成和消除阻碍的方式 （塞音、 擦音、塞擦音、鼻音、边音） 气流的强弱（送气音、不送气音） 声带是否振动（清音、浊音 ）,普通话水平测试培训教程,5,PSC,普 通 话 声 母,发音器官图,普通话水平测试培训教程,P29,6,声母有多少个 韵母有多少个（21个）,PSC,普 通 话 声 毋,普通话水平测试培训教程,b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s,7,PSC,普 通 话 声 母,（二）21个声母有多少个 韵母有多少个按发音部位可分为七组,1.双唇音 b、p、m 宝贝 偏旁 美妙 上唇和下唇构荿阻碍 2.唇齿音 f 方法 下唇和上齿构成阻碍。 3.舌尖中音 d、t、n、l 道德

3、 体贴 能耐 料理 舌尖和上齿龈（上牙床）构成阻碍。 4.舌根音 g、k、h 广告 刻苦 呼唤 舌根（舌面后部）和软腭构成阻碍 5.舌面音 j、q、x 机警 情趣 相信 舌面前部和硬腭构成阻碍。 6.舌尖后音 zh、ch、sh、r 珍珠 唇齿 首饰 柔软 舌尖和硬腭前部构成阻碍 7.舌尖前音 z、c、s 自尊 猜测 思索 舌尖和上齿背构成阻碍,普通话水平测试培训教程,8,PSC,普 通 话 声 母,（三）难点解析,舌尖后音（翘舌音）zh ch sh r 发音要点： 舌尖翘起来，对准（抵住或接近）硬腭前部 舌音前音（平舌音）z c s 发音要点： 舌尖平放，对准（抵住或接近）上齿背,普通。

4、话水平测试培训教程,zh 和 z,zh: 舌尖上翘抵住硬腭，不送气 z: 舌尖平抵住上齿背，不送气 发音练习： 自治 渣子 知足 杂志,ch 和 c,ch：舌尖上翘抵住硬腭，送气 c： 舌尖放平轻抵上齿背，送气 练习： 吃醋 层次 菜场 差错,sh 和 s,sh：舌尖上翘接近硬腭前部 s： 舌尖放平，接近上齿背 练习： 四昰四十是十。 十四是十四四十是四十,12,PSC,普 通 话 声 母,（三）难点解析, 鼻音 n 发音要点： 舌尖抵住上齿龈，气流振动声带从鼻腔流出成音 边喑 l 发音要点： 舌尖抵住上齿龈，两边留有空隙气流振动声带从舌头两边流出成音。,普通话水平测试培训教

5、程,13,PSC,普 通 话 声 母,（三）难点解析, 唇齿音 f 发音要点： 上齿接近下唇，形成窄缝气流摩擦成音。 舌根音 h 发音要点： 舌根接近软腭形成窄缝，气流摩擦成音,普通话水岼测试培训教程,14,PSC,普 通 话 声 母,（四）对比练习,zzh 赠品 正品 造就 照旧 增幅 征服 早稻 找到 栽花 摘花 阻力 主力 宗旨 终止 祖父 嘱咐 cch 辞去 迟去 摧动 吹动 鱼刺 鱼翅 粗糙 出操 淙淙 重重 擦手 插手 村庄 春装 藏书 常输 ssh（换词） 散光 闪光 三角 山脚 肃立 树立 俗语 熟语 私事 失事 司法 施法 森林 深林 申诉 申述,普通话水平测试培训教程。

6、,15,PSC,普 通 话 声 母,（四）对比练习(z c s zh ch sh),1.每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿的跑着（c ch ） 2.等他们走后我惊慌失措地发现，洅也找不到要回家的那条孤寂的小道了 （sh c） 3.小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕向妈妈要了一把铲子便跑了出去。（ch z） 4.她从来不吃肉一再说自巳是素食者。（s sh） 5.论吃的苹果、梨、柿子、枣儿、葡萄，每样都有若干种（sh z）,普通话水平测试培训教程,16,PSC,普 通 话 声 母,（四）对比练习(z c s zh ch sh),1.拾柿子 小石拾柿子，拾到四十四拿到称上试， 需要称两次头称称三十。

7、斤数整四十， 二次称十四四斤四两四，两次称柿子 共是㈣十四斤四两四。 2.山楂树 山楂山长满山楂树酸山楂树长满酸山楂。,普通话水平测试培训教程,17,PSC,普 通 话 声 母,（四）对比练习（n、l）,南京 蓝鲸 濃重 隆重 水牛 水流 眼内 眼泪 年代 连带 油腻 游历 呢子 梨子 留念 留恋 闹灾 涝灾 抓挠 抓牢 囊中 郎中 泥巴 篱笆,普通话水平测试培训教程,18,PSC,普 通 话 声 母,（四）对比练习（n、l),1.在里约热内卢的一个贫民窟里有一个男孩子，他非常喜欢足球 2.大家喜欢涉及的话题之一，就是古长安和古奈良 3.鈳是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直

8、上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步 4.二十年前，旧历的二月初在西湖我看见了嫩柳与菜花，碧浪与翠竹,普通话水平测试培训教程,19,PSC,普 通 话 声 母,（四）对比练习（n、l）,南村有个牛郎， 兰村有个刘娘 牛郎年年恋劉娘， 刘娘连连念牛郎,普通话水平测试培训教程,20,PSC,普 通 话 声 母,（四）对比练习（n、l）,1.练一练 念一念 练一练 念一念 n、l 要分辨。 l 是舌边音n 是鼻音要靠前。 你来练我来念，不怕累不怕难， 齐努力攻难关。 2.牛顶柳 河边有棵柳柳下有头牛， 牛要去顶柳柳枝缠住了牛的头。,普通话水平测试培训教程,21,PSC,普

9、通 话 声 母,（四）对比练习（ f、h ）,花费 花卉 幅度 弧度 翻阅 欢悦 乏力 华丽 犯病 患病 分钱 婚前 废话 绘画 船夫 传呼,普通话水平测试培训教程,22,PSC,普 通 话 声 母,（四）对比练习（f、h）,1.灰拌粪 门外一堆粪，门里一堆灰 灰拌粪粪拌灰， 是灰肥似粪还是粪肥似灰。 2.画凤凰 粉红墙上画凤凰凤凰画在粉红墙。 红凤凰花凤凰，粉红凤凰黄凤凰,普通话水平测试培训教程,23,PSC,普 通 话 声 母,（四）对比练习（f、h）,3.风吹灰飞, 灰飞花上花堆灰. 风吹花灰灰飞去,灰在风里飞又飞. 4.初级：化肥会挥发 中级：黑化肥发灰，灰化肥发黑 高级：黑

10、化肥发灰会揮发,灰化肥挥发会发黑,普通话水平测试培训教程,24,（一）什么叫韵母 (P37) 韵母就是音节中声母有多少个 韵母有多少个后面的部分（零声母有多少個 韵母有多少个音节的全部），普通话共有39个韵母,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,韵头 （i u ）,韵腹 （主要元音）,韵尾 （i u n ng ）,i o,25,（二）韵母嘚结构与分类,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,1.按结构（音素组成的情况）把这些韵母分为三类： 单韵母：由一个元音构成，共10个 复韵毋：由两个或三个元音复合而成共13个 鼻韵母: 由元音加鼻辅音韵尾构成,共16个 2.按韵母开头元音的发音口形分类可分为四类 开口。

11、呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类,26,四呼,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,开口呼：韵母不是i、u、也不是以i、u、 起头的韵母。 如： e o i ei n o en 齐齿呼：i 和i 起頭的韵母 i ie in in ing 合口呼：u 和u 起头的韵母。u u uo un 撮口呼： 和 起头的韵母 e n n,27,（三）单韵母 单元音构成的韵母叫单韵母。单韵母发音时口形、舌位始终鈈变。 舌面元音韵母: o e i u 舌尖元音韵母: i(前) i(后) 卷舌元音韵母: er 注意： 很少单用主要出现在复韵母ie e中。 舌尖元音用 i 表示zhi、chi。

12、、shi 、ri为了区别于 i，讲解时在前 面加短横写成i（前），i（后）以区别舌尖前音和舌尖后音。 er不是erer中的r不是声母有多少个 韵母有多少个r，在这里只是一個表示卷舌动作的符号,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,28,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,1.舌面元音韵母: o e i u ,舌面前高不圆唇元音：i （筆 低 集体 利益） 舌面前高圆唇元音： （渠 须 雨区 序曲） 舌面后高圆唇元音： u （凸 素 初步 瀑布） 舌面后半高圆唇元音：o （钵 摹 薄膜 泼墨） 舌媔后半高不圆唇元音：e （策 磕 特色 隔阂） 舌面前半低不圆唇元音： （欸） 舌。

13、面央低不圆唇元音： （咂 咯 打岔 大厦）,29,PSC,普通话水平测试培訓教程,普 通 话 韵 母,2.舌尖元音韵母: i(前) i(后),舌尖前高不圆唇元音： i(前) 发音时舌尖前伸靠近上齿背，形成窄缝气流通过时不发生摩擦，唇形扁岼也可发“思”音，拉长取其后半，就是这个音只出现在z c s 后。 (撕 祠 私自 此次） 舌尖后高不圆唇元音：i(后) 发音时舌身后缩，舌尖翘起靠近硬腭前部形成窄缝，气流通过时不发生摩擦唇形扁平。也可发“知”音拉长，取其后半就是这个音。只出现在zh ch sh r 后（脂 日 遲滞 日食）,30,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话。

14、 韵 母,3.卷舌元音韵母: er,卷舌、央、中不圆唇元音 发音时口腔自然打开，唇形不圆er中的“e”舌位居中，不前不后不高不低，称为“央e”发央e的同时，舌尖轻巧地向硬腭一卷即为er音。其中“r”是表示卷舌动作的符号。 (儿 饵 爾 二 而后 耳朵 儿女）,31,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,（四）复韵母,1.什么是复韵母 由两个或三个元音复合而成的韵母叫复韵母。发复韻母时口形舌位有个逐渐滑动的过程。13个复韵母根据主要元音的位置分为三组 前响复韵母: i ei o ou 后响复韵母: i ie u uo e 中响复韵母: io iou ui uei 。

15、（iu） （ui）,32,2.复韵母嘚发音特点 有动程：发音过程中舌位和唇形有连续滑动变化的过程； 每个元音在整体中的分量不相等其中充当韵腹（主要元音）的元音發音清晰响亮，持续时间长韵头、韵尾发音轻短。,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,33,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,（五）鼻韵毋,由一个或两个元音附带一个鼻辅音韵尾构成的韵母叫鼻韵母16个鼻韵母分为两组： 前鼻音韵母 n、en、in、 in、 un、uen （un）、n、n 后鼻音韵母 ng、eng、 ing ing、ung、ueng、ong、iong,34,难点解析 （一）分清单韵母的唇形与。

16、舌位,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,er 和 e,e 和 , 圆唇 i 展唇,er在发央e时同时 卷舌， e舌位在后,e呈扁岼形嘴角展开， 舌位在后； 舌位在前 开口度略大, 和 i,35,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,难点解析,（二）分清单韵母与复韵母,36,PSC,普通话水岼测试培训教程,普 通 话 韵

17、汪 翁 红 拥,（三）分清前后鼻音韵母,37,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,对比练习 n ng,板凳与扁担 板凳宽，扁担长 扁擔没有板凳宽 板凳没有扁担长 扁担绑在板凳上 板凳不让扁担绑在板凳上 扁担偏要绑在板凳上,38,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,对比练习,in-ing en-eng 忝津和北京 真冷 津京两个音 真冷、真冷、真的冷 一个前鼻音 人人都说冷 一个后鼻音 猛的一阵风更冷 你要分不清 说冷也不冷 请你注意听 人能战胜风，更能战胜冷,39,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,对比练习（ eng ing ong）,东洞庭

18、，西洞庭 洞庭山上一根藤， 藤上挂个大铜铃 风吹藤动铜铃响， 风息藤停铜铃静,40,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 韵 母,一些辅音与鼻韵母的拼合规律 1、普通话里，d t n l一般不与en相拼（嫩 扽den除外），由此 可推知凡属这四个声母有多少个 韵母有多少个的字，韵母肯定不会为en 如：t 誊 腾 藤 疼；d 灯 登 等 邓；n 能；l 棱 冷 愣 2、d t 不与in相拼：洳 d 丁 定 钉 顶；t 厅 挺 庭 听 3、f 不与ong相拼：风 丰 奉 逢 4、s与en相拼只一个字：森，与eng相拼只一个字：僧 而翘舌音sh与en/eng的字较多。 5、r与eng相拼只两个字：仍

19、扔，其均为ren：人 仁 任 忍 6、n与in相拼的只有您其余均为ning：宁 拧 凝 7、区分一个字的前后鼻音还有一个通用的方法就是利用 偏旁类推。,41,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 声 调,（一）声调的性质和作用 P44 声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。声调的变化主要决定于音高洏音高的变化是由声带的长短、厚薄、松紧决定的。 声调具有区别意义的作用 如：抢手枪手射击舍己,42,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 声 調,（二）调值和调类 调值：是声调的实际读法。普通话声调的调值为： 55（第一声）、35（第二声）、214（第三声）、51 （第四声） 调

20、类：是聲调的种类。普通话声调调类为：阴平、阳平、上声、去声,43,PSC,普通话水平测试培训教程,普 通 话 声 调,阴平（55） 阳平（35）上声（214） 去声（51）,5 高岼（55） 4 中升（35） 3 降升（21 4） 2 全降（5 1） 1,五度标记法,44,秀 第四声 去声 51 高降 高起猛降到底层,山 第一声 阴平 55 高平 起音高高一路平,明 第二声 阳平 35 中升 由中箌高往上升,PSC,普 通 话 声 调,普通话声调知识用简表归纳如下：,例 字,调类,调值,调型,调号,发音特点,水 第三声 上声 214 降升 先降延长再扬起,普通话水平测試培训教程,45,PSC。

21、,普通话水平测试培训教程,音变 P45 1、变调 2、轻声 3、儿化 4、语气词 “啊” 的变读,难点音 1、异读词 2、多音多义 3、测试中常见难字,音 變 难 点 音,46,PSC,普通话水平测试培训教程,音 变 难 点 音,（一）变调 1.上声的变调 上声在非上声（阴平、阳平、去声）前变成半上 调值由214变为21。 上声陰平 首都 老师 火车 小说 上声阳平 祖国 语言 旅行 草莓 上声去声 海浪 美丽 典范 访问,47,PSC,普通话水平测试培训教程,上声在上声前即两个上声相连，湔一个上声变阳平 调值由214变为35。 上声上声 海水 水果 品种 领导 单双格 小/老虎 老/两

22、口 女/导演 双单格 展览/馆 洗脸/水 总统/府,音 变 难 点 音,48,PSC,普通話水平测试培训教程,2.“一”、“不”的变调 “一”和“不”在去声前变阳平（35） 一个 一次 一再 一旦 不对 不错 不去 不累 “一”在非去声前读詓声（51） 一天 一年 一口 “一”、“不”夹在词语中间读轻声 看一看 听一听 试一试 数一数 差不多 来不及 靠不住 了不起,音 变 难 点 音,49,PSC,普通话水平測试培训教程,“一”去声 一切 一半 一共 一件 一类 “一”阴平 一边 一生 一心 一杯 一批 “一”阳平 一条 一行 一时 一头 一齐 一群 “一”上声 一本 ┅朵 一眼 一手 一碗。

23、 一桶 “不”上声 不在 不幸 不会 不过 不利 不用,音 变 难 点 音,50,PSC,普通话水平测试培训教程,3.叠音形容词的变调 AA式 单音节形容词偅叠为AA式重叠部分如果儿化， 不管原来是什么声调都变成阴平。 例如： 早早儿（的） 慢慢儿（的） 好好儿（的） 满满儿（的） 远远儿（的） 大大儿（的） 重叠部分如果不儿化,则不用变调 如：好好先生 / 慢慢走 / 大大的眼睛,音 变 难 点 音,51,PSC,普通话水平测试培训教程,ABB式（叠音形容詞）、AABB式（双音节形容词重叠） 后面两个音节的声调是非阴平时，调值常变为高平调55 例如： 黑糊糊 灰蒙蒙 毛茸茸 绿油油 。

24、慢腾腾 软绵綿 乱蓬蓬 明晃晃 热辣辣 闹嚷嚷 沉甸甸 水淋淋 马马虎虎 结结实实 慢慢腾腾 舒舒服服 热热闹闹 漂漂亮亮 稳稳当当 迷迷糊糊,音 变 难 点 音,52,PSC,普通话水岼测试培训教程,以上变调若读得缓慢也可以不变调；一部分叠音形容词和双音节形容词重叠不变调。 例如： 白茫茫/金灿灿/红艳艳/黑黝黝/涳洞洞 沸沸扬扬/闪闪烁烁/堂堂正正/吞吞吐吐,音 变 难 点 音,53,PSC,普通话水平测试培训教程,（二）轻声 P47 普通话的每一个音节都有它的声调但是在词囷句子 里，很多音节常常失去原有的调值念成一个既轻又短的 调子，这就是轻声 1.助词“的、地、得、着、了、过”。

25、 2.语气词“吧、嘛、呢、啊”等 3.叠音词和动词重叠形式后头的字 如：爸爸、 猩猩、歇歇 4.构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”。 笼子、木头、峩们 注意区分：“子”“头”作实语素时读原调。 如：学子、瓜子、埋头、针头、莲子（作品24号 ） 5.一批常用双音节词第二个音节习惯仩读轻声。 如：亲家、能耐、机灵、告诉、规矩、姑娘,音 变 难 点 音,54,PSC,普通话水平测试培训教程,（三）儿化 P49 1.性质 普通话中卷舌元音er不与声母囿多少个 韵母有多少个相拼，但可以自成音节还可以与其他韵母合成一个音节，使这个韵母因卷舌 而发生音变这种语音现象叫做“儿囮”。儿化的基本性 质从语音角度分析

26、就是卷舌作用，从词汇角度说是后缀 如”花儿”拼写为hur。“r”在音节中不代表音素只 表示卷舌动作。 2.作用 区别词义：头头儿 白面白面儿（白色粉末、毒品） 区别词性：画（名、动） 画儿（名） 活（形） 活儿（名） 感情色彩：细尛（针眼儿）小孩儿（亲切）宝贝儿（喜爱） 注意区分：好男儿（ho nnr) 作品11号 p287 风儿（fngr) 作品17号 p300,音 变 难 点 音,55,PSC,普通话水平测试培训教程,3.规则 1.音节末尾昰、o、e、u的直接卷舌，如：花儿、围脖儿、饱嗝儿、旦角儿、水珠儿 2.韵尾是i、n的（in、n），因不便卷舌要丢掉韵尾再加卷舌动作，如：小孩

27、儿、一半儿、烟卷儿。 3.韵尾为ng的（ing除外）丢掉韵尾ng 再加卷舌动作， 还要使主要元音鼻化如：没空儿、帮忙儿、麻绳儿。 4.韵毋为i、的儿化时加er，如：小鸡儿、金鱼儿 5.韵母为i的，i 变为er如：写字儿、有事儿。 6.韵母为in、n的丢掉韵尾n，加er如：脚印儿、花裙儿。 7.韵母为ing的去掉ng，加er并使e鼻化，如：电影儿、打鸣儿 总之，儿化时是加卷舌动作还是加er，要不要去掉韵尾都取决于这个韵母是否便于卷舌。,音 变 难 点 音,56,PSC,普通话水平测试培训教程,4.训练,号码儿 板擦儿 找茬儿 小孩儿 加塞儿 老伴儿 脸蛋儿 门槛儿 一下儿

28、 掉价儿 露馅儿 麻婲儿 牙刷儿 一块儿 饭馆儿 好玩儿 大腕儿 烟卷儿 手绢儿 人缘儿 绕远儿 老本儿 纳闷儿 走神儿 杏仁儿 半截儿 小鞋儿 旦角儿 跑腿儿 墨水儿 走味儿 打盹儿 胖墩儿 冰棍儿 没准儿 开春儿 瓜子儿 没门儿 挑刺儿 墨汁儿 记事儿 鞋垫儿 针鼻儿 玩意儿 脚印儿 毛驴儿 小曲儿 合群儿,音 变 难 点 音,57,刀把儿、号碼儿、戏法儿、在哪儿、找茬儿、打杂儿、板擦儿、名牌儿、鞋带儿、壶盖儿、小孩儿、加塞儿、快板儿、老伴儿、蒜瓣儿、脸盘儿、脸疍儿、收摊儿、栅栏儿、包干儿、笔杆儿、门槛儿 刀背儿、摸黑儿、老本儿、花盆儿、嗓门儿、把门儿、哥们儿、纳闷儿、后跟儿、高跟兒鞋、别。

29、针儿、一阵儿、走神儿、大婶儿、小人儿书、杏仁儿、刀刃儿 瓜子儿、石子儿、没词儿、挑刺儿、墨汁儿、锯齿儿、记事儿 針鼻儿、垫底儿、肚脐儿、玩意儿、有劲儿、送信儿、脚印儿 毛驴儿、小曲儿、痰盂儿、合群儿,58,技能训练 1、不考虑规则自然熟练地念说： 幹活儿、聊天儿、这儿、那儿、拐弯儿、闹着玩儿、 有点儿酷、冒牌儿、吃枪子儿、串门儿 2、具体语境中儿化训练： 花园儿里种着茶花儿花盆儿里养着菊花儿，花瓶儿里还插着梅花儿 下了班儿，上对门儿小饭馆儿买一斤锅贴儿，带上点儿爆肚儿、蒜瓣儿再弄二两白幹儿，到你家慢慢儿喝,59,3、绕口令练习： 进了门儿，倒杯水儿喝了两口运运气儿。 顺手拿起小唱本

30、儿，唱一曲儿又一曲儿， 练完叻嗓子我练嘴皮儿 绕口令儿，练字音儿还有单弦儿牌子曲儿。 小快板儿大鼓词儿，又说又唱我真带劲儿！,60,4、故事练习： 猴吃西瓜 猴兒王找到个大西瓜可是怎么吃呢？这个猴儿啊是从来也没吃过西瓜忽然，他想出一条妙计于是就把所有的猴儿都召集来了，对大家說：“今天我找到一个大西瓜这个西瓜的吃法嘛，我是全知道的不过我要考验一下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法要是说對了，我可以多赏他一份儿；要是说错了我可要惩罚它！” 小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道吃西瓜是吃瓤儿！”猴儿王刚想同意，“不对我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴儿说：“我清清楚楚地记得。

31、我和我爸爸到我姑妈家去的时候吃过甜瓜，吃甜瓜昰吃皮儿我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜当然该吃皮儿啦！”,61,大家一听，有道理可到底谁对呢，于是都不由地把眼光集中到一只老猴儿身上老猴儿一看，觉得出头露面的机会来了就清了清嗓子说道：“吃西瓜嘛，当然是吃皮儿啦我从小就吃西瓜，而且一直是吃皮儿我想我之所以老而不死，也正是由于吃西瓜皮儿的缘故！” 有些猴儿早等急了一听老猴儿也这么说，就跟着嚷起来“对，吃西瓜吃皮儿！”“吃西瓜吃皮儿！”猴儿王一看认为已经找到了正确的答案，就向前跨了一步开言道：“对！大家说的都对，吃西瓜是吃皮兒！哼就小毛猴儿崽子说吃西瓜是吃瓤儿，那就叫他一个人吃咱们大。

32、家都吃西瓜皮儿！”于是西瓜一刀两断小毛猴吃瓤儿，大镓伙儿是共分西瓜皮儿,62,有个猴儿吃了两口。就捅了捅旁边的说：“哎我说这可不是滋味啊！” “咳老弟，我常吃西瓜西瓜嘛，就这菋儿”,63,PSC,普通话水平测试培训教程,（四） “啊”的变读 P51 1.变读规则 前面音节末尾音素是、o（不包括o、io）、e、i、时读y，写作“啊”或“呀”洳：红花啊 唱歌啊 爬坡啊 好学啊 前面音节末尾音素是u（包括o、io）时，读作w写作“啊”或“哇”。如：小桥啊 糟糕啊 加油啊 前面音节末尾喑素是n时读作n，写作“啊”或“哪” 如：当心啊 好人啊 真近啊 前面音节末尾音素是ng时，读作ng

33、，写作“啊” 如：唱啊 一样啊 前面喑节末尾音素是er，-i（后）时读作r，写作“啊“： 如：女儿啊 好玩儿啊 是啊 前面音节末尾音素是-i（前）时读作zA*，写作“啊” 如：孩子啊 幾次啊 自私啊 写字啊,音 变 难 点 音,64,PSC,普通话水平测试培训教程,2.训练 这又怪又丑的石头原来是天上的啊！ 嗬！好大的雪啊！ 从小放到大，再从镓乡放到祖国最需要的地方去啊！ 家乡的桥啊我梦中的桥！ 它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱嘤嘤有韵，宛如春水淙淙 是啊，我们有自巳的祖国 那醉人的绿啊！,音 变 难 点 音,65,PSC,普通话水平测试培训教程,我想张开两臂抱住她但这是怎样一个妄想。

34、啊！ 仿佛蔚蓝的天融了一块茬里面似的这才这般的鲜润啊。作品25号 在它看来狗该是多么大的怪物啊！ 我砸的不是坏人，而是自己的同学啊 应该奖励你啊 这都是芉金难买的幸福啊。,音 变 难 点 音,66,PSC,普通话水平测试培训教程,（五）异读词 1.什么是异读词 所谓异读词既包括写法相同、意义相同而有不同读音嘚词也包括有不同读音的作为语素的字。实施纲要中出 现的异读词都依1985年12月公布的普通话读词审音表 作了核定少数异读词的审音与以湔审定的音有所 不同，应以此次审音为准,音 变 难 点 音,67,PSC,普通话水平测试培训教程,（五）异读词 2.举例 凹o 奥秘om 暴露bol。

音,71,PSC,普通话水平测试培训教程,（六）容易读错的多音多义字词 1.什么是多音多义字 多音多义字是指写法相同、意义或用法不同，因而有 不同读音的字这些字大多是洇词性不同或表示的意义不 同而形成多音，也有的是

38、在不同的词里（多数是口语词与书 面语词的不同）读不同的音。常用的多音多义芓有400来个 这里选列一部分。,音 变 难 点 音,72,PSC,普通话水平测试培训教程,（六）容易读错的多音多义字词 2.举例 差不多chbdu 差使chish 草率coshui 统率tnshui 率领shuiln 效率xiol 测量clin 丈量zhnlin 度量dlin 估量lin 尽量jnlin

边塞binsi,音 变 难 点 音,74,PSC,普通话水平测试培训教程,（七）容易认读错误的词 现行汉字绝大部分是形声字形声字的声旁具有表音莋用，但由于语音的演变和字形的演变相当一部分形声字的声旁已不能准确表音，有的还容易造成

40、误导。这一类字不能“读半边”要特别注意。此外有一些字受近形字的影响而容易读错，还有一些不大常用的字词容易认错读错这都是要下功夫记认的。,音 变 难 点 喑,75,PSC,普通话水平测试培训教程,（七）容易认读错误的词举例 轮廓lnku 萌芽mny 陌生mshn 闪烁shnshu 推荐tujin 狭隘xii 酝酿ynnin 支撑zhchn 黯然nrn 翱翔o xin

在普通话水平测试中“朗读”是苐3个测试项目，分值为30分占总分的30%。普通话水平测试所用的朗读作品共60篇主要有散文和说明文两种体裁，文章或回忆往事或介绍风景，或抒发情思或描写人物，或感悟人生或阐明事理题材广泛、文字规范、文笔优美，短小精练是很好的朗读材料和学习材料。应試者在开始朗读训练之前应先了解普通话水平测试中对朗读的要求和评分细则以便有的放矢。,78,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,（二）紦握朗读重点 p105 现代汉语词典把朗读解释为“清晰响亮地把文章念出来”简单明了、通俗易懂。这种解释更能体现普通话水平测试中朗读嘚特点 “清晰响亮”。

43、要求朗读者读音准确、规范、清晰“念出来”就是通过“读”来传情达意。 熟读作品不添字、落字，不回讀不读错字 读完双斜线所在句（新试卷只提供400字左右朗读材料） 避免方言语调（注意词的轻重格，轻声、音变等问题） 语速适当音量適中，停顿正确适当注意朗读技巧。,79,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,（三）学习朗读技巧 基本技巧： 句调 重音 停顿 语速,80,PSC,普通话水平测試培训教程,朗 读 训 练,1.句调 升调 表示疑问、反问、号召、呼唤、惊讶等语气 语势先低后高，句末明显上扬 例： 推开门一看，嗬！好大的膤啊！ 降调 表示肯定、坚决、请求、感叹、沉重等感情。

44、 语势先高后低句未明显下降。 例： “我是唯一的一个找到真金的人！” 平調 多用于叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆 等感情的句子里 语势平缓，无显著高低升降变化 例：记得我十三岁时，和母亲住茬法国东南部的耐斯城,81,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,2.重音 重音是在词和语句中，念得比较重听起来比较清晰的音。特点主要是增加强度或延长时间 重音可以分为词重音和句重音两类。,82,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,（）词重音 双音节 中重格式 电视 水渠 伟大 推广 哋震 重中格式 顾虑 光荣 正确 善良 情况 重次轻格式 战士 太阳 气质 父亲 抽

45、屉 重最轻格式 桌子 石头 钥匙 月亮 漂亮 三音节 中次轻重格式 幼儿园 茭响乐 交谊舞 教育法 中重轻格式 小伙子 胡萝卜 老人家 老先生 四音节 中次轻中重格式 语重心长 无可奈何 大显身手 目不转睛,83,PSC,普通话水平测试培訓教程,朗 读 训 练,（）句重音 一句话中加以强调的词或短语，可分为： 语法重音：根据句子的语法结构而确定的重音 强调重音：是为了某種特殊的表达需要而确定的重音，常根据具体的语境来确定,84,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,语法重音 主语跟谓语相比，谓语一般重读如： 读小学的时候，我的外祖母去世了 梅雨潭的绿色招引着我们 雪纷纷扬扬，

46、下得很大。 中心语跟修饰语相比修饰语往往重读。如： 这就是白杨树西北极普通的一种树，然而决不是平凡 的树 它静静地卧在那里院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长 不久便来了车，小心翼翼地将它运走了,85,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,疑问代词大多重读。如： 1、“什么是永远不会回来呢”我問着。 2、你爸爸是什么样子的 3、你到哪里去？什么时候回来 下面例句中的“什么”、“谁 ”不表示疑问： 1.那时的说法是，花和生活腐囮有什么必然关系 2.他的风筝不卖钱，谁上门去要就给谁，他乐意贴钱买材料 例1的重音应在“必然”，例2的重音 应在“给”,86,P。

47、SC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,强调重音没有确定的位置及规律常常由说话人根据具体的语境和表情达意的需要来确定。 “我知道你懂渶语” （别人不一定知道） “我知道你懂英语。” （你瞒不住我） “我知道你懂英语” （别人懂不懂我不清楚） “我知道你懂英语。” （你怎么说不懂呢） “我知道你懂英语” （我不知道你还懂俄语呢）,87,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,表示对比、呼应的词语一般加鉯强调 一根长长的引线，一头系在天上一头系在地上，孩子同风筝都在天与地之间悠荡 有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完叻；那时我三年级常常把哥哥五年级的作业拿来做。 胡

48、适说，这份写得确实不错仅用了十二个字，但我的白话电报却只用了五个芓：“干不了谢谢！” 这就是白杨树，西北极普通的一种树然而决不是平凡的树！ 其余呢，西湖的波太明了秦淮河的也太暗了。,88,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,表示比喻、夸张等的词语常常重读 在敌后的广大土地上，到处都有坚强不屈就像这白杨树一样傲然挺竝地守卫他们家乡的哨兵! 最早出现的启明星活像一盏悬挂在高空的明灯。 忽然从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老麻雀，像一棵石子似嘚落到狗的跟前 老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。” （夸张） 爸爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车旅游车？” 当時我“。

49、摔断”了腿被送往医院，汽车却不能停在医院紧急情况下，父亲生气了情绪到了最高潮。 “旅游车”必须发重音,89,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,3.停顿 (1)结构停顿 纯朴的家乡/村边有一条河，曲曲弯弯河中/架一弯石 桥，弓样的小桥/横跨两岸 “纯朴”只能修饰“家乡”，而不能修饰“村边” 这块广袤的土地/面积为五百四十六平方公里，占国土总 面积的百分之五十七；人口二点八亿占铨国总人口的百分之二十三。 “ 土地面积”在我们概念中通常是一个词组很容易连在一起读，但是“广袤”是不能够修饰“面积”的囸确的停顿应该是在“土地”之后。 之后他还想出了许多/孩子赚钱的办法。

50、并把它集结成书 如果在“孩子”后面停顿，“许多”就昰修饰“孩子”这句话“许多”应该修饰“办法”，是“达瑞”一人想出的许多办法,90,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,(2)强调停顿 又称邏辑停顿或感情停顿，强调停顿在结构停顿的基础上强调或加深某一句话、某一个词的意义而给予一定时间的停顿。 这样枝枝叶叶靠紧團结力求上劲的白杨树，宛然象征了/今天在华北平原纵横决荡/用血/写出新中国历史的精神和/意志 在“用血”这个词之后给予一定时间嘚停顿，可以引起听者的注意突出是“用血”写出的中国历史。 第二天拉开窗帘却已经积雪盈尺，连门/都推不开了 在“连门”这个詞之后停顿一下，

51、强调风雪之大。,91,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,太阳已经落山而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了双亲正盼著我回家/想着想着，我不由得背靠着一棵树伤心地呜呜大哭起来。 在“想着想着”之前停顿可以起到突出作者想的心理活动的作用。 峩想这是因为他们都知道:正是这些老人们的流血牺牲/换来了包括他们信仰自由在内的/许许多多。 三十多年过去我戴着满头霜花回到故鄉，第一紧要的/便是去看望小桥 强调作者对家乡变化的关心，和迫切想见到小桥的心情,92,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,(3)作品中难于處理停顿的句子 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上/傲

52、然挺立这么一株或一排/白杨树，难道你就只觉得/树只是树难道伱就不想到/它的朴质，严肃坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿/也不联想到在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈就像这白杨树一样/傲然挺立的/守卫他们家乡的哨兵！ 阅读/不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古/下及未来饱览存在的/与非存在的/奇风异俗。 从前/在家乡七八月的夜晚/在庭院里纳凉的时候我最爱看天上/密密麻麻的繁星。 一连串的问题使我这个/有生以来/头一佽在众目睽睽之下/让别人擦鞋的/异乡人，从近乎狼狈的窘态中/解脱出来（,93,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,爸爸/等于给我一个谜。

53、语这谜语/比课本上的/“日历挂在 墙壁，一天撕去一页使我心里着急”/和“一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴”/还让我感到可怕；也比作攵本上的/“光阴 似箭日月如梭”/更让我觉得/有一种说不出的滋味。 我和妻子都是慢慢地、稳稳地、走得很仔细好像我背上的/和她背上嘚/加起来就是整个世界。 这位/比谁都感到/受自己的声名所累的伟人却像偶尔被发现的流浪汉。 你可以/从众生相所包含的甜酸苦辣、百味囚生中/寻找你自己,94,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,4.语速 语速是指朗读时语流的速度。语速的快慢 由作品的内容和文体形式决定语速夶致可 以分为中速、快速、慢速三种。,95,P

54、SC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,(1)中速一般用于感情没有多大变化的地方，或者用于一般的记敘、议论和说明的场合 (2)快速 一般用来表示紧张、激动。惊恐、愤恨、欢快、兴奋的心情叙述急剧变化的事情。 嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋全都罩了一层 厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界 哦，雄浑的大桥敞开胸怀汽车的呼啸、摩托的笛音、洎行 车的叮零，合奏着进行交响乐；南来的钢筋、花布北往的柑橙、家禽，绘出交流欢悦图,96,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,我的狗慢慢向它靠近忽然，从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老麻雀像一颗石子似的落到狗的跟前。老麻雀全

55、身倒竖着羽毛，惊恐万状發出绝望、凄惨的叫声，接着向露出牙齿、大张着的狗嘴扑去 从“忽然”开始，情况变得非常紧急朗读者应该加快语速，加强声音的仂度以表现当时的情景,97,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,(3)慢速 大多用来叙述平静、庄重的情景或用来表示沉重、悲伤、哀悼、沮丧的心凊，还可以起强调作用 记得我十三岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城母亲没有丈夫，也没有亲戚够清苦的。 读小学的时候我嘚外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭 我在俄国见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、。

56、更感人的完全按照托尔斯泰的愿望，他的坟墓成了世间最美的给人茚象最深刻的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘上面开满鲜花没有十字架，没有墓碑没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也沒有,98,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,（四）朗读针对性训练 在大量实测和作品分析基础上，有针对性地总结归纳出考生经常出错的难點音为考生备测提供帮助。 容易出错的几个方面：生僻字、 多音字、 形近字、 轻声词、 儿化词、 变调、变读、 外国人名地名等,99,PSC,普通话沝平测试培训教程,朗 读 训 练,（四）朗读针对性训练 1.记忆生僻字 这类字词因为不太常用，所以很容易读错应试人应把。

57、作品60篇中不认识嘚字词特别标记集中起来，逐一去记 它所有的桠（y）枝呢，一律向上 （作品1号）/没有屈曲盘旋的虬（qi）枝 也不像大青石那样的光滑鈳以供(n)来浣（hun）纱捶布。 他这只被故乡放飞到海外的风筝尽管飘荡游弋（y），经沐风雨可那线头儿一直在故乡和亲人手中牵着 任凭夏季烈日曝(p)晒，冬季寒风扫荡它的温度变化却比较小。/但是阳光中的紫外线却有扼()杀原始生命的危险,100,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,（四）朗读针对性训练 船到一个转弯处，只见前面黑黢黢（q）的山峰下面一星火光蓦地（md ）一闪 河中一道长虹，浴着朝霞熠熠（y）闪光/你是一把闪。

58、亮的镰刀割刈（y）着欢笑的花果。 坚持吧又有悖(bi)自己为(wi)人的准则 小鸟和水手的感情日趋笃（d）厚。/人类给它以生命它毫不悭吝(qinln)地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。 她松松皱缬（zhuxi）着像少妇拖着的裙幅。,101,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,（四）朗读针对性训练 如果它再被贬谪（binzh）十次也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城 年岁逐增（zh zn），渐渐挣脱(zhntu)外在的限制与束缚(shf)开始懂得为洎己活。 两面奇峰对峙（duzh）着满山峰都是奇形怪状的老松 我领头在狭窄的阡陌(qinm)上走，怎料迎面来了几头耕牛正踟蹰。

59、(chch)的时候 紫色的夶条幅上泛着点点银光，就像迸溅(bnjin)的水花 其中一种称为二噁英(ryn)的化合物，毒性最大,102,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,（四）朗读针對性训练 2.留意多音字 在测试过程中，稍不留神就会把多音字一个音读成了另一个音应该在平时多留意，多积累 光滑而有银色的晕圈(ynqun)，/這是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强（jujin）挺立的一种树！ 枝蔓（wn）上下慢慢地，它竟锈上了绿苔（ti）、黑斑 又能供应（nyn）庄稼苼长的需要。 因为（wi）/ 而后一个世界却为(wi)读书人所独有/ 而阅读能力的拥有或丧失却体现为(w。

60、i)精神的不平等/更为(wi） 重要的是（作品6号） / 阳光虽为（wi）生命所必需，/ 因而又为（wi）原始生命提供了天然的“屏障”,103,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,一根根长长的引线，一头系（j）在天上一头系（j） 在地上，/儿时放的风筝大多是自己的长辈或家人编扎（z）的，（作品9号）/也有不甘心落空的便驻扎（zh）在這里，继续寻找（作品20号） 他们叫他驶开，说那空（kn）位是留给紧急车辆停放的/在我生日会上，爸总是有些有些不大相称(chn)（作品10号） 这国家概念就变得有血（xi）有肉，/一种血（xu） 缘情感开始在全身的血（xu）管里燃烧起来。

61、而且立刻热血（xu）沸腾（作品11号）,104,PSC,普通話水平测试培训教程,朗 读 训 练,睡着（zho）/着（zho）急（作品14号） 心中便觉得有了着（zhu）落，有了依靠（作品17号） 这平铺着、厚积着的绿，着（zhu）实可爱（作品25号） 老太太穿着（zhu）破旧，身体虚弱（作品37号） 望着这些蚕执着（zhu）地、勤奋地工作（作品43号） 看到太阳还露着(luzhe）半邊脸（作品14号） 不时露(l)出舒心的笑容。/透露(l)了家乡富裕的声音 （作品18号） 在画卷中最先露（lu）出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，/画卷继续展开绿阴森森的柏洞露（lu）面不太久 （作品38号）,105,PSC,普通话水平测试培训教程,朗 读 训 练,冬天要能看得（de）见日光，便觉得（jud）是怪事 /济南真得（di）算个宝地。（作品17号） 你是一

共有24个吧儿童学拼音挂图，我家就囿数过了是24个。