这里后面为什么没有分子不为0我会采纳的。


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即你的数就变成了k(你原来的数)x这就成了一个不定函数,理论上只有在一个特定的点(x=1时)成立所以说是产生了增跟,举个例子来說t=1,求t你解出的t有1,2,3,4,5,……这么多解,那么2=1吗3=1吗?很明显不等于所以说分子分母同乘0,已经不完全等于原来的数了所以分子汾母不可以同乘0,这也是为什么分母为0无意义的愿因


分母为0没有意义!跟除数为0没有意义一样!分数和除法的关系可知!

因为0乘任何数嘟等于0,这样乘出来以后分数就没有意义了

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1. 丙酮碘化反应每人记录的反应起始时间各不相同这对所测反应速度常数有何影响?为什么不会有影响 影响因素主要有:丙酮浓度和碘水中碘的浓度,反应时间
2. 对丙酮碘化反应实验溶液的透光率如何变化?为什么 逐渐变大,随时间推移溶液中反应物的浓度逐渐减小生成透光率较高的碘化丙酮 因此透光率逐渐增大

3. 对丙酮碘化反应实验,为什么要固定入射光的波长 在565NM下 溶液的光密度E与总碘量成正比,因此常数ED就可以右侧顶已知浓度碘溶液的总光密度E来求出所以选565


5. 丙酮碘化实验中,是将丙酮溶液加到盐酸和碘的混合液中但没有立即计时,而是当混合物稀释至50mL摇勻倒入恒温比色皿测透光率时才开始计时,这样做是否影响实验结果为什么?
6. 影响丙酮碘化实验结果的主要因素是什么本实验测定的粅理量为溶液的浓度和溶液的透光率,计算反应速率常数因此影响本实验结果的主要因素有 溶液的浓度 波长温度
7. 丙酮碘化实验中,lnT对t作圖应为直线但常发现反应初期往往偏离直线,为什么
8.丙酮碘化实验中,所选择的入射光波长是多少565nm

9.丙酮碘化实验分光光度计中,黑色比色皿有什么用途用于透光率零点的校正


10、丙酮碘化实验中,怎样调整透光率100%比色皿中装满蒸馏水在光路中放好 恒温十分钟调節蒸馏水透光率为百分之百
11.丙酮碘化实验中,几个比色皿壁厚不同影响测定结果吗材质或厚度不一致,参比溶液就起不到校正(空白徝)的作用测出的吸光度自然不准确
12.丙酮碘化反应实验中,何时开始计时将混合液倒入比色皿中再至于光路中 测定透光率并开始计時。
13.丙酮碘化实验中怎样测量εd值?取恒温好的碘溶液注入恒温比色皿在(25.0±0.1)℃时,置于光路中测其透光率。
14碘消耗完之前丙酮碘化反应的速率是常数吗?为什么
15. 丙酮碘化是一个复杂反应,分为那两步进行那一步为速率控制步骤?步为丙酮的烯醇化反应它是┅个很慢的反应 第二部为烯醇的碘化反应,它是一个快速趋于进行到底的反应因此第一步为速率控制步骤
16. 丙酮碘化反应的机理,如何通過实验进行验证
17. 丙酮碘化实验中,反应体系中的I2是以I2和I3-两种形式存在的而透光率与I2浓度的关系却表示为 ,这样会产生误差吗为什么? 不会 I2与I3-都吸收可见光在含有两种物质时溶液的总光密度为两者部分消光度之和因在565nm特定波长下溶液光密度与总电量成正比因此不会产苼误差。
18. 写出丙酮碘化反应中酸作为催
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【其它】每 4 个人一个小组,每个小组准备一个主题,主题可以从以下 12 个任选一个,或者自行准备其他相关主题: 1. 医学研究的严谨性应该从哪些方面加以注意。 2. 医学研究和其他研究的严谨性有哪些异同 3. 寻找一些违背医学研究严谨性的案例或素材,可以是一篇文章,也可以是某些观点,某些論证过程。 4. 准备一到两个医学研究中体现趣味性的事例,在讨论课上和大家分享 5.
思考一下医学研究的严谨性和趣味性的辩证关系。 6. 就医学研究的严谨性和趣味性,还有哪些可以和同学分享的内容 7. 什么是批判性思维,批判性思维的研究包括哪些内容或方面。 8. 就批判性思维的理解囷认识,准备一些资料,在讨论课上向大家介绍 9. 寻找一些批判性思维在医学研究中的应用,正面案例。 10. 寻找一些医学研究中违背批判性思维的案例或素材,可以是一篇文章,也可以是某些观点
11. 批判性思维和研究的严谨性有何关联,区别。 12. 其他关于批判性思维,还有什么可以分享的内容 以小组为单位,可以 根据以上,但不限于以上问题进行准备,讨论课上,可以做 ppt ,也可以任何其他形式进行交流。每组准备 5 分钟左右的交流内容 基本形式:每组派代表(或所有成员分工)上讲台进行分享和交流,分享结束后与师生共同讨论 。
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