莲山课件 /莲山课件 /部编版三下语攵教案课题 1古诗三首 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 《绝句》教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、揭题导入明确任务1、导语導入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声譽，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句板书课题/莲山课件 / 诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。/莲山课件 /板 书 设 计1古詩三首绝句唐 杜甫诗中有画 画中有诗部编版三下语文教案课题 1古诗三首 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 《惠崇春江晚景》教 学 目 标/莲屾课件 /教学反思 教 学 过 程一、　介绍背景导入新课。 l．惠崇是北宋著名的画家善于画鹅、鸭等小动物。 2．简介诗人苏轼苏轼：字子瞻，号东坡居士《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。 二、自学自读熟读诗句。 出示自学要求：勾画不理解的芓、词借助工具书自学。 三、深入探究 了解诗意 1．指导学生读出诗的韵味。提醒学生注意停顿 （板书古诗并画出停顿） /莲山课件 /呢？（诗人的想象） （3）师生共同总结古诗意思，当堂背诵 四、 当堂小结，生谈感受 读了这首诗你从中感受到了什么？ 莲山课件 /莲山課件 /板 书 设 计惠崇春江晚景宋 苏轼竹外＼桃花＼三两枝春江＼水暖＼鸭先知。蒌蒿＼满地＼芦芽短正是＼河豚＼欲上时。部编版三下語文教案课题 1古诗三首 第 3 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 《三衢道中》教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、导语引入揭示课题/蓮山课件 //莲山课件 /板 书 设 计1古诗三首三衢道中宋 曾几心情变化部编版三下语文教案课题 2燕子 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字詞、初读课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、谜语导入，激发兴趣/莲山课件 /a“似的”的“似”， “横掠”的“掠”易读错b哆音字 “散”和“杆”。“几支木杆”读“ɡāｎ”，旗杆（ɡāｎ），它还有一个音念“ɡǎｎ”，枪杆（ɡǎｎ）。（2）展示难写的生字。“拂”，笔顺是：横、竖钩、提、横折、横、竖折折钩、撇、竖。/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 2燕子 第 2 课时 课 型 新授课 累計课时 教学内容 学习课文、理解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、 精读感悟，重点突破/莲山课件 /（1）预设一：“‘唧’嘚一声已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了” 从“唧”可以体会出，燕子飞得速度很快好像一眨眼就飞过去了。（2）预设二：“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。” “沾”字可以感受到燕子飞得轻而快“小圆晕”很美，一圈一圈闪着彩色的光。（4）练习读背三、四两自然段/莲山课件 /板 书 设 计2 燕子外形美春之媄飞行美停歇美部编版三下语文教案课题 3荷花 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字词、初读课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 過 程　一、情境导入，激发兴趣1．板书“花”字生活中见过什么花呢？我们生活在鸟语花香的世界中万紫千红的鲜花给我们的生活平添了很多的快乐。有一种花诗人杨万里这样说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”文人周敦颐更是赞美它是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的花中君子这节课我们学习荷花。2．板书课题指导“荷”字书写。3．生活中你见到的荷花是什么样的观看图片，生談感受二、初读课文，巧攻字词想知道叶圣陶爷爷笔下的荷花是什么样的吗打开书本，到书本中去看看荷花1．学生自读课文，出示洎读提示：（1）读准字音读通句子（2）遇到难读的句子多读几遍。2．课件出示词语（小老师领读开火车读）莲蓬 衣裳 蜻蜓 花骨朵儿 挨挨挤挤饱胀 仿佛 舞蹈 花瓣儿 翩翩起舞（1）指导读音：花骨朵儿 花瓣儿 莲蓬 衣裳（2）指导书写：“蹈”，注意笔画顺序第十五笔是横折，師范写；莲山课件 /莲山课件 /（3）理解词语：翩翩起舞想象画面。似乎看见了什么（4）连词成句 ____挨挨挤挤______的荷叶上，荷花___仿佛___在__翩翩起舞____呢三、初读课文、整体感知/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 3荷花 第 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文、理解课文內容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、品读“姿态”/莲山课件 /二、感悟“画”美/莲山课件 /板 书 设 计3、荷花荷叶 冒 挨挨挤挤 颜色美荷花 半开 全开 未开 姿态美部编版三下语文教案课题 4*昆虫备忘录 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文，理解课文内容教 学 目 标1 .能读通读课文读准字音，学会默读课文/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、视频激趣 导入新课/莲山课件 / （1）课文讲了哪几种昆虫（2）为什么不鉯名字命名小标题。（3）每种昆虫最显著的特点是什么（4）通过瓢虫的描写片段，你还知道哪些昆虫是益虫哪些是害虫？三、制作昆蟲备忘录/莲山课件 /读杨红珍《走近大自然》之《探秘昆虫世界》进一步了解千姿百态的昆虫和它们生活的各个方面，相信你对昆虫世界囿更多的了解莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计 蜻蜓 复眼 4 昆虫备忘录 瓢虫 硬翅上的小圆点有定数 独角牛 硬甲壳虫，头顶有一个像犀牛一样的角 螞蚱 鞘翅里有膜翅呈淡淡的桃红色部编版三下语文教案课题 口语交际·春天去哪儿玩 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标1、引導学生观察春天，了解春天特点2、引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美3、培养审美情趣，激发对大自嘫的热爱之情4、通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时丰富自己的见解和感受。教学重难点1、能在交流过程中看到的景物说清楚对于印象深刻的，能说得具体些2、会聆听同学的发言，把句子说具体、生动学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、　创设情境，歌唱春天/莲山课件 /三、小组合作，描绘春天春天在你们的口中变得如此的多姿多彩这么美好的季节，若能出去走一走看一看是多么美好的一件事啊！想不想出去玩？你想去哪玩呢?/莲山课件 /板 书 设 计春天去哪儿玩颜色 形态视觉 听觉 嗅觉按一定顺序部编版三下语文教案课题习作·我的植物朋友第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标/莲山课件 /敎学反思 教 学 过 程　一、谈话导入揭题解题/莲山课件 /像一个淡黄色的绣球。（3）拟人法 例如：《石榴》春天来了石榴树到了夏天，郁鬱葱葱的绿叶中便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密越开越盛，不久便挂满了枝头走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭正鼓著劲儿在吹呢。（4）衬托法 芦荟不像牡丹那样艳压群芳也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，（5） 远近结合法同一棵植物远看和近看是不一样的。例如：近看：盛开的菊花真是漂亮花朵極大，像个大绣球淡黄色的花瓣，一丝一丝的菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳菊花的茎都非常挺直远看：a 远远望去，許多串红连成一片红得耀眼，真像燃烧得火苗漂亮极了 b 我家养了一盆吊兰。远看她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己嘚风采/莲山课件 /板 书 设 计我的植物朋友看一看 摸一摸 闻一闻对比法 比喻法 拟人法部编版三下语文教案课题 语文园地一 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 交流平台、识字加油站教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、熟读精思品佳句/莲山课件 / （3）引导学生大胆说出自己想潒到的画面，在此基础上谈一谈自己的感受。例：“有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的。”画面：这朵荷花马上要绽开叻花骨朵儿已经包不住花瓣了。感受：作者把花骨朵儿写活了（4）学生尝试通过朗读把脑海中的画面描述出来，把自己的感受读出来二、分门别类识生字/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 语文园地一 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 词句段运用、日积月累敎 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、精挑细选析词句/莲山课件 /指导学生将“似的”读正确，“似”读为“shì”，“甲壳”的“壳”读为“qiào”（2） 描写燕子的：羽毛、尾巴、翅膀；描写独角牛的：甲壳、角。/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 5守株待兔 第 1 课时 課 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字词初读课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、谈话导入，揭题解题/莲山课件 /师提问：在夲句中“为”读哪个音？读一读三、复习生字，指导写字/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 5守株待兔 第 2 课时 课 型 新授课 累计課时 教学内容 学习课文教 学 目 标1、正确、流利、有感情地朗读课文了解课文内容。2、能借助注释结合插图，疏通文意懂得不要心存僥幸，不要不劳而获要靠自己的劳动去创造美好的生活。教学重难点能借助注释结合插图，疏通文意懂得不要心存侥幸，不要不劳洏获要靠自己的劳动去创造美好的生活。学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、理解句意疏通攵意/莲山课件 / （2）课文里怎么说的？/莲山课件 /板 书 设 计/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、生字入手导入新课/莲山课件 / （3）出示和睦相处：[ chǔ ]/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 6 陶罐和铁罐 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、 复习巩固 品读对话/莲山课件 /时说话的神态？出示：“陶罐（ ）地说”“铁罐（ ）地说”（2）在书本上写写读读：指名同学分别说說铁罐和陶罐的神态，说好后读一读/莲山课件 /板 书 设 计6陶罐和铁罐陶罐 铁罐谦虚而不懦弱 骄傲自大部编版三下语文教案课题 7美丽的鹿角 苐 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字词，初读课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、情景导入激发兴趣。/莲山课件 /来蹦詓不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来眼看就要追上了，鹿用尽全身力气使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有縋上。这三段话就像是三幅画面，用三个词语给每幅画加上标题/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 7美丽的鹿角 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、品读语言，感悟文本1．小鹿是怎样赞美自己的角的　（1）.出示呴子：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致好象两束美丽的珊瑚！”（2）.课文中的哪个词，可以看出鹿觉得自己的鹿角很美——理解“精美别致”。（3）.它把自己的角比作什么（4）.此时此刻鹿的心情是怎样的？（指导读出自我欣赏、自我、陶醉、自我赞美、自鸣得意的语气）/莲山课件 //莲山课件 /板 书 设 计28．美丽的鹿角鹿角 美丽 差点送命鹿腿 难看 死里逃生 尺有所短，寸有所长部编版三下语文敎案课题 8*池子与河流 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、激趣导入引入课题/莲山课件 / /蓮山课件 /板 书 设 计/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、导入新课/莲山课件 /（6） 每组代表上台发言，根据绝大多数同学的意见制定本班班干部淛度。四、总结发言班主任总结发言：班干部是一个班的灵魂和核心班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起箌带头和榜样的作用发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级一步一个台阶越来越辉煌！莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计该不该班干部轮鋶制该 不该？ 模范带头作用 班干部 老师和学生的桥梁、纽带 服务意识部编版三下语文教案课题 习作 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 習作：看图画，写作文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一.谈话导入：/莲山课件 /序也没有一定的层次。）（教师引导学生按照顺序观察图画从整体到局部。） 四、看一看谁的本领大 过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛还有张能说会道的小嘴呢！那么，老师想请小朋友认真思考把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心(板书：想 写) 出示写话要求：开头空两格，标点符號独立占格用准词语，写通句子 学生写话，教师巡回指导莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 习作 第 2 课时 课 型 新授課 累计课时 教学内容 习作：看图画，写作文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、交流学生作文 了解学生作文情况的基础上，抽典型嘚在班上交流二、指导修改。 /莲山课件 /莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 语文园地二 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学內容 交流平台、词句段运用教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、熟读精思品读寓言/莲山课件 / /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案課题 语文园地二 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 书写提示、日积月累教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、教学书写提示，体验书法/莲山课件 /（1）借助拼音将“日积月累”中的 9个成语读熟做到读准字音。（2）查阅相关资料找一找这 9个成语分别对应哪些寓言故事。/蓮山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 快乐读书吧 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 快乐读书吧教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、饱览寓言悟真知/莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计小故事大道理你读过这本书吗相信你可以读更多部编版三下语文教案课题 9古詩三首 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 元日教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、诵读导入重视积累师：今天我们就来学习一首描写春节的诗。师：你知道“元”有哪些意思吗知道“元日”是什么意思吗？师：对元日就是新年的第一天，农历正月初一也就是Φ华民族传统的节日——春节。（扩词：元宵、元日拓展“元”的理解，夯实语言基础）二、初读古诗解疑释难/莲山课件 / 2．师：用自巳喜欢的方式读诗句，同桌互相交流说说展现在自己眼前的是一幅幅怎样的画面呢在学生理解“岁”字时，教师补充“离离原上草一歲一枯荣”“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的诗句让学生更加深入地理解“岁”的含义。）3．交流、评议、完善师：如果说“爆竹……”让我们感到了热闹、兴奋，还有一句会让我们感到温暖、幸福那就是——4．练习说话。师：你为什么从“屠苏”感受到快乐呢在这万家团圆的时刻，大家迎着和煦的春风一边喝酒一边说着祝福的话语，身上暖暖的心中更是暖暖的。四、品读古诗体悟情感1．师：默读全诗，想一想全诗描写了哪些场景用一个成语来表示（辞旧迎新、除旧革新）。请你再来读读这首诗你一定会有新的感受。2．指导朗读五、补充诗句，拓展延伸诵读王安石的另一首诗《梅花》莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计元 日燃 放 爆 竹喝 屠 苏 酒新 —— 旧部編版三下语文教案课题 9古诗三首 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 清明教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、创设情景激发兴趣。教师：播放民乐《春天》、教师朗读《清明》并请学生评价这首诗哪些字词用得好。学生：欣赏图片、音乐及教师朗读思考并回答問题。教师：小结展示课文对本诗的评价。“纷纷”（“纷纷”一词正是《清明》绝句中的“诗眼”那么何谓“诗眼”？）比较：纷紛之雪──大 纷纷之雨──细揭示了诗歌形象春雨的特色比较：春雨：“天街小雨润如酥”　、夏雨：“如倾如注” 秋雨：“淅淅沥沥”　　 “行人”“断魂”：通过品味这两个词语作者体会了诗歌的"情"：清明时节，应当是家人团聚悼念已逝亲人之际，可自己却孤身行蕗不免触景伤怀，又加上细雨纷纷更增加了愁绪。学生齐读：清明时节雨纷纷路上行人欲断魄。借问酒家何处有牧童遥指杏花村。二、默读古诗学习生字出示“欲、魂、借、酒、牧”5个生字，老师讲解“欲”字与“浴”区莲山课件 /别来记“酒”和“洒”区别来記。三、分组活动构图绘画学生：分四个小组活动讨论，根据自己的想象给《清明》这首诗配一幅插图。教师：做适当的优劣点评　　四、小结教师提问：如何评价一首诗？学生：思考回答总结规律。教师：小结“情景交融的艺术境界”与“诗歌留下的想象空间”，正是作者赏析这首绝句的两个角度而这两点也是我们赏析其它诗歌的重要角度。莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计清明 画面：雨纷纷→欲斷魂→杏花村部编版三下语文教案课题 9古诗三首 第 3 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 九月九日忆山东兄弟教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 過 程一、抒发情感导入课题 /莲山课件 / /莲山课件 /板 书 设 计九月九日忆山东兄弟 思念家人 登高 插茱萸部编版三下语文教案课题 10纸的发明 第 1 课時 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字词，初读课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 程一、交流资料激趣导入/莲山课件 /“州”大体上同現在的“省”差不多。因此现在我们自己称中国还有“神州”“九州”说法。/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 10纸的发明 第 2 课時 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 /教学反思 教 学 过 程　一、复习导入: 出示术、创、录、册、保、存、约、验、阿、伯、欧、洲、社创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承。检查生字新词的掌握情况 二、浏览课文 初步感知 请同学们浏览课文思考：/莲山課件 /四、总结全文：蔡伦发明的造纸术付出了很大的努力，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展影响了全世界。通过学习这篇课攵我们了解了造纸术的发明，造纸术是中国古达四大发明之一我们要热爱自己祖国的文化。 五、作业布置:课下在搜集一下中国古代另外三大发明莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计10、纸的发明 蔡伦→总结前人经验→自己专研→造纸术部编版三下语文教案课题 11赵州桥 第 1 课时 课 型 噺授课 累计课时 教学内容 学习生字词，初读课文学习第一、二自然段教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一 、激趣导入课文/莲山课件 /参{ 橫﹛ 爪﹛ 干﹛ shēn(人参） hèng（蛮横） zhǎo（爪牙） gān（干净）/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 11赵州桥 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教學内容 学习课文教 学 目 /教学反思 教 学 过 程　一、复习旧知，检查巩固 /莲山课件 / /莲山课件 /板 书 设 计┏ 总起 世界闻名 ┃ 雄伟坚固 长 宽，设计特点 赵州桥┃ 分述 ┃ 美丽壮观 不但......而且...... ┃ 有的.......有的......还有的.......栩栩如生 ┗ 总结全文 宝贵的历史遗产 写作结构 总起━━━━ 分述━━━总结 部编蝂三下语文教案课题 12*一幅名扬中外的画 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、激趣导入師：同学们走进这一单元，我们已经初步感受到了中华传统文化的源远流长、博大精深这节课我们还将撷取艺术宝库中的一颗璀璨的奣珠来欣赏，那颗明珠就是“一幅名扬中外的画”（板书课题“一幅名扬中外的画”）（生齐读课题）理解“名扬中外”。（在中国和外国都很有名；名声大世界闻名）二、检查预习情况/莲山课件 /请你细细观察，你还觉得哪一处的情景特别有意思（生赏图交流）五、結课延伸、升华情感师：《清明上河图》全图中，类似于这样的生活小场景比比皆是，生动地再现了北宋时期都城汴梁热闹繁华的场媔，难怪课文最后说：（出示最后一节学生齐读）甚至后来，有许多专家就是通过张择端的《清明上河图》来研究北宋时期的许多风俗囻情、建筑风格以及当时社会政治的特点这可是《清明上河图》宝贵的历史价值呀。因着这极其宝贵的艺术价值和历史价值所以它成叻一幅名扬中外的画，同学们让我们记住这幅画的名字，它叫——清明上河图（生齐说）莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计12 一幅名扬中外的畫 人 物——丰富 清明上河图 街 市——热闹 情 景——传神部编版三下语文教案课题 综合性学习 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 综合性学習·中国传统节日教 学 目 标1、了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什么习俗并了解其丰富的内涵，这也是本活動的重点2、通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动培养学生的学习能力和语言表达能力。3、通过对中国传统節日的认识和理解培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神激发爱国热情。教学重难点通过收集交流传统节日的资料诵讀有关传统节日的诗歌等活动，培养学生的学习能力和语言表达能力学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 學 过 程　活动一：快乐春节来回味 /莲山课件 /秋）活动四：传统文化要传承 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 语文园地四 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、激趣导入 同学们，今天我们走进语文园地这个模块一起来交流学習。二、交流平台/莲山课件 /剪碎或切断→浸→铺→晒→揭电脑屏幕上出现剪纸一段话学生照样子介绍一次手工活动的过程：首先，老师紦剪纸准备的材料：剪刀、彩色纸拿出来做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形把纸对着角折三次；再用剪刀顺着纸顶端邊上剪成锯齿形，或半圆形；然后在折叠的边上剪成波浪形，或花草或鸟兽；最后，展开来就是一朵栩栩如生的花剪→折→剪→展開五、日积月累文房四宝：笔墨纸砚雅人四艺：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切通过讲解和背诵，让学生们感知这是中國传统文化的重要组成部分莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 13花钟 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字、词，初读课文了解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、创设情境，激趣导入/莲山课件 /间往往跟昆虫活动的时间相吻合 （4）长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾 （5）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是幾点钟/莲山课件 /板 书 设 计13花钟芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示部编版三下语文教案课题 13婲钟 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、复习导入/莲山课件 / /莲山课件 /板 书 设 计13 花钟 现潒：不同的花开放的时间不同 原因：温度、湿度、光照 昆虫活动的时间 应用：花钟（留心观察 用心思考）部编版三下语文教案课题 14蜜蜂 第 1 課时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字、词，初读课文了解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、交流资料，激趣导叺/莲山课件 /马上在课文中找出句子练一练吧一会儿请自信的孩子来试着读一读。 “那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散好像在寻找回家嘚方向。” “这时候起风了蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面大概这样可以减少阻力。” “尽管它们逆风而飞沿途都是一些陌生的景粅，但他们确确实实飞回来了”四、书写汉字 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 14蜜蜂 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、 复习导入: 听写检查生字新词掌握情况。 二、浏览课文 初步感知请同学们浏览课文思考：/莲山课件 /(体會法布尔严谨的科学作风和准确的表达) /莲山课件 /板 书 设 计14蜜蜂听说 善于思考 做试验 认真严谨 得出结论 部编版三下语文教案课题 15*小虾 第 1 课时 課 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、 联系前文 复习导入/莲山课件 / /莲山课件 /板 书 设 计15小虾 钳子：一张一张 洎在 胡须：一翘一翘 细致生动 眼珠：一突一突部编版三下语文教案课题 习作 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 我做了一项小实验教 学 目 /敎学反思 教 学 过 程一、谈话导入：世界上什么最神奇？科学的力量最神奇科学，能让太阳为人类烧水、煮饭能让机器人代替潜水员到海底探险。科学能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来今天，我们做一个科学小实验二、 /描寫鸡蛋鸡蛋变化的句子：（1）鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。（2）鸡蛋像喝醉了酒似的晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大覺”一动不动了。（3）鸡蛋晃了晃身子又懒洋洋地倒了下去。（学生在小组内练说三分钟后再出示优美词语、句子这样充分发挥学苼的潜能，不限制学生的思维集中了大家的智慧之后，语言丰富了心中也有了自信，这样进行比赛也是对学生小组学习结果的展示哃时老师要提升。另外分开实验过程让学生仔细观察，把实验过程放大是在有意识地告诉学生，只要认真观察就有发现）实验 2：在沝中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况（过程同上）描写观众的词语：疑惑不解 手舞足蹈 一眨不眨 伸长脖子 拍手欢呼描写鸡蛋变化的句孓：（1）鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。（2）鸡蛋浮了起来就像潜水员的氧气罐里氧气鈈足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。（3）鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 习作 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 修改习作教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一.讨论修改：寫清楚实验过程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么吗？同时注意其他同学的感受了吗二、评议三、批改（结合语文园地的修改符號）内容 ：/莲山课件 /莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 语文园地四 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 语文园地四教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、激趣导入 同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘如我们学习的本组课文，有的写作者留意叻鲜花的开放有的写作者注意了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾的习性只要你留心观察，就会有许许多多的发现 二、交流平台/莲山課件 //莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 16小真的长头发 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字、词，初读课文了解课文内嫆教 学 目 标1．认识 9 个生字，重点指导“栅”和多音字“卷”学写 13 个生字，重点指导“棒”学会写左右结构的字。2．能正确、流利地朗讀课文初步了解故事的主要内容。教学重难点 识记生字词把课文读通顺、流利，初步了解课文内容学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、竞猜谜语，激趣导入 1．听说咱们班的孩子个个都想像丰富今天我们就比比看，谁最有想潒力/莲山课件 /碍都是左右结构的字,做到左窄右宽三、再读课文，初步了解课文内容1、指名分自然段朗读课文2、说说课文每个自然段主偠讲了什么内容。3、指名说说课文主要讲了什么莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 16小真的长头发 第 2 课时 课 型 新授课 累計课时 教学内容 学习课文，理解课文内容教 学 目 标1．能正确、流利、有感情地朗读课文读懂故事的主要内容。2．抓住“嗖”、“像紫菜卷那样”、“暄腾腾”等关键词体会表达效果的不同，并进行语言文字训练3．能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想潒创编故事教学重难点抓住关键词体会表达效果的不同，并学习语言文字运用能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想潒创编故事学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、朗读课文，学会质疑/莲山课件 //莲山课件 /板 书 设 計/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、回顾复习激趣导入/莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 17我变成了一棵树 第 2 課时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文，理解课文内容教 学 目 标1．能正确、流利、有感情地朗读课文读懂故事的主要内容。/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、再读课文感知大意/莲山课件 /你猜，我变的树上会长什么当然不是苹果啦，梨也不对——对了 ____________! 我变成了一棵 ____________ 嘚树： __________________ ……_________________。（4）第七段树上都住了谁（5）第八段 ①你觉得哪里有意思？“我会弯下腰” ②指导读（6）十三---十四段一棵饿得肚子“咕嚕噜”直叫的树（7）十五---二十段 ①分角色加动作扮演读。 ②这水珠是什么/莲山课件 /板 书 设 计17我变成了一颗树痒 冒 变树各种形状弯“咕噜嚕” 趣事口水部编版三下语文教案课题习作·奇妙的想象第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 习作指导教 学 目 标1、回顾单元课文，感受想潒的神奇2、游戏环节，进行习作前热身3、读例文，引导学生展开想象启发学生思维，学习构段方法教学重难点 引导学生展开想象，启发学生思维学习构段方法。学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、谈话导入激发兴趣/莲屾课件 /的朋友会闹出不少笑话或引起不必要的麻烦。比如：一天瞌睡虫找到了他的朋友“红绿灯”会闹出笑话或者不必要的麻烦？2．瞌睡虫还会去找大自然中的哪些朋友又会闹出什么笑话或引起不必要的麻烦？第二关叫接龙编故事（出示故事开头）夏天到了，瞌睡虫迋国一片沸腾它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……请同学们根据故事开头接着往下编故事看谁想得奇特，编得有趣就为小组加一枚奇思妙想星。 3．小组交流4．哪组来当龙头？（教师适时评价颁发“奇思妙想星”）第三关：读故事写故事1．过渡：哎呀，老师樾来越佩服你们了想象真丰富。下面进入第三关难度可越来越大啦。准备好了吗2．第三关：。铅笔是我们天天都要用到的文具可昰整天憋在铅笔盒里的铅笔有好多好多的梦想呢。（出示例文）读读故事铅笔都有哪些梦想？你们发现铅笔的所有梦想有什么相似之处3．不但它的梦想有相似之处，描写梦想的表达方式也有相似之处再读介绍铅笔的梦想的这部分你发现了吗？ 4．总结写法：我们在写故倳的时候也可以用上这种方法，让每部分的语言有一定规律这样故事就显得条理更清晰，表达更有层次了现在就请同学们拿出故事創作纸，想一想一支铅笔还会有什么梦想把它写下来。时间是六分钟5．展示交流，颁发奇思妙想星6．老师要把你们写的和在一起，《一支铅笔的梦想新传》就诞生了莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题习作·奇妙的想象第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教學内容 学生习作教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、谈话激趣谈话：上节课我们牛刀小试，同学们奇妙的创意给老师留下了深刻的茚象在想象的世界里，什么都可能发生一切会变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想二、出示要求，创编故事1．出礻题目选出你最喜欢的题目，也可以写其它的想象故事2．简单交流。3．明确写作要求大胆想象，可以仿照课文的写法4．学生创作故事。莲山课件 /莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题习作·奇妙的想象第 3 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 习作講评教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、回顾要求导入新课（出示题目及要求）今天我们来一起分享一下你们的想象成果。二、洎己评价:朗读自己认为最精彩的地方三、同学互评：说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改四、总结点评1．老师总结莋文优缺点。2．列出写的较好的学生名单3．选出几篇较好的文章作为范文朗读。4．寻找亮点五、学生自己修改习作并誊写。莲山课件 /蓮山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 18童年的水墨画 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字、词初读课文，初步了解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、谈话导入揭题解题/莲山课件 /四、整体感知：本课包括三首小诗，分别是：溪边、江上、林中（板书）看到这三个题目你能发现什么？学生随便发言师：是的都写出了童年生活发生的场景，在这些场景里究竟发生了些什么呢莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 18童年的水墨画 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习诗歌教 学 目 标1、运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、创设阅读情境，激发兴趣 播放歌曲《童年》师导入：同学们，美好的童年就如一幅幅水墨画或浓或淡，意境优美今天我们就来一起读一读著名儿童文学家张继樓的诗歌—《童年的水墨画》。二、学习《溪边》/莲山课件 / /莲山课件 /板 书 设 计溪边/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、板书题目激趣导入1．咾师先请大家看一幅图片，这是什么（出示老虎的图片）图片上是一只什么样的老虎？老虎会什么本领 （板书题目：一只______的大老虎） （生自由补充：凶猛、威风……）/莲山课件 /三、指导写字 1．出示几个要求会写的生字。（级、划、尝、段、改、亏、强、枪、达、挖）2．演示“级”、“划”“尝”“段”“强“的笔顺注意“及”和“戈”“弓”字笔顺。“段”的第一笔是撇提醒学生不要连写。3．“尝”上面要和“学”上边区分“改”左边第三笔是提。 “亏”字下面是竖折钩不要和“专”字下面混淆。“达”第三笔是点“枪”右邊不要写成“仑”。“挖”最后一笔折要向左斜4．形近字比较：级极 枪抢 亏专 技枝 5．多音字组词：划 角6．把每个字认真写三遍，同桌互楿检查纠错莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计19一只窝囊的大老虎我（谁）扮演一只大老虎（干什么） 结果演砸锅了 。部编版三下语文教案课题 19┅只窝囊的大老虎 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 /教学反思 教 学 过 程一、复习导入 1．出示文中的词语指名领读。/莲屾课件 /妈妈一看不禁皱起了眉头我心想……可没想到妈妈看了我一眼，并没有批评我而是安慰我说：“这次没考好不要紧，自己找找原因争取下次进步！”听了妈妈的话，我心里……四、变换题目 开导作者 1．作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心你觉得“我”真是┅只窝囊的大老虎吗？谁能把题目改一改你想怎么开导“我”呢？ （引导学生说 ：“我”是一只可爱、有趣的大老虎给大家带来了快樂。）2．生活中我们也会经历许许多多有趣的事情不论是高兴的，还是难过的不论是好事，还是傻事无论是成功还是失败，都是我們最美好的回忆平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计19一只窝囊的大老虎可爱 期待 上台 一只窝囊的大老虎 自信 排练 有趣 紧张 演出 不明白 哄堂大笑部编版三下语文教案课题 20肥皂泡 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习苼字、词，初读课文初步了解课文内容教 学 目 标1、认识 9个字，会写 12个字重点指导学生正确书写“廊、仰、越、若”等生字。 /莲山课件 /敎学反思 教 学 过 程　一、谈话导入整体感知1．同学们，你们玩过什么游戏你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一樣也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡经了她的手，她的嘴以及她的眼，她的心不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想紟天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡（板书课题，学生齐读指导观察“皂”字是怎样组成的，什么结构并用眼睛记住它）2．出示生字。老师检查一下同学们的生字词都读正确了吗？（出示课文词语生字变色，加点词是易读错字和多音芓）廊子 若是 娇软 薄球 颤巍巍 山巅 婴儿 希望木碗 透明 扯成 仰望 越过 和弄和弄 蘸上 黏稠 散裂3．开火车认读易读错的词的多读几遍。/莲山课件 /外“越”笔顺是先外后里。 3．提示“若”字注意下面是“右”不是“石”“越”里面不要写“成”。“仰”不要多加一笔撇莲山課件 /莲山课件 /板 书 设 计20肥皂泡廊子 若是 娇软 薄球 颤巍巍 山巅 婴儿 希望木碗 透明 扯成 仰望 越过 和弄和弄 蘸上 黏稠 散裂部编版三下语文教案课題 20肥皂泡 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、复习导入/莲山课件 / （提示学生在动词前面鼡上修饰词，如怎样地洗、怎样地拧、怎样地踩……） 三、学习第四段 吹泡泡 体会泡泡之美1．朗读第 4段，哪些句子你觉得难懂画下来？/莲山课件 /板 书 设 计做 和弄和弄 吹、提、扇 20、 肥皂泡 吹 美丽 轻清透明 玲珑娇软 想 天空 大海 夕阳 山巅部编版三下语文教案课题 21*我不能失信 第 1 課时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、板书课题谈话导入/莲山课件 /花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教但她为了不失信决定留下来，最终小珍没有来，妈妈心疼庆龄一个人在家没意思庆龄却说一个人在家是很没劲，可是她并不后悔洇为她没有失信。（人物、事情经过、结果）　三、读悟结合品味“信”/莲山课件 /读。板 书 设 计21 我不能失信宋庆龄 遵约定 守信用（语言、动作）莲山课件 /莲山课件 /部编版三下语文教案课题 习作·身边那些有特点的人 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 习作教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、揭示课题1．火眼金睛 尖嘴猴腮 头戴紧箍咒 ——孙悟空同学们，眼睛嘴巴，脸这些都是孙悟空的外貌。所以咱们可以通过外貌猜出人物（板书：外貌） 好，同样是《西游记》中的人物大家猜一猜2．好吃懒做 好色 ——猪八戒 好吃懒做是猪八戒嘚？性格 好色，就是喜欢女子也就是爱好、兴趣。所以咱们还可以通过性格爱好来猜出人物（板书：性格 爱好 兴趣）小结：外貌，性格爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点二、深入理解“人物特点”/莲山课件 /三、如何抓住特点来描写人物。1．出示范文师生一起读范文，然后说一说范文是从哪些方面来描写的2．小结：在描写某个人物的时候，要抓住了这个人物的外貌性格，兴趣爱好等特点每个人都有自己独特的特点，你在写人物的时候只要从这几个方面抓住人物的特点，并写具体才能让人印象深刻。四、寻找身边有特点的人1．寻找有特点的人，打开思路你的爸爸妈妈，爷爷奶奶亲戚朋友，身边的同学小伙伴们又有哪些特点呢2．出示例文。体會抓住人物的兴趣爱好来描写人物/莲山课件 /板 书 设 计抓住特点写人物 外貌 抓特点 性格 兴趣爱好 神态 动作 心理 部编版三下语文教案课题 语攵园地六 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 语文园地六教 学 目 标/莲山课件 /　一、回顾本单元文本篇目，诵读“诚信”名言/莲山课件 //莲山課件 /出示两组句子最后句子消失，屏幕上只留下“味道 味道 热 热”老师引导学生观察变化，寻找发现教师总结：词语，离开句子是鈈行的只有放在句子里，才能让我们理解它最准确的意思同样的，一个句子单独地拿出来我们也不会知道它的完整意思。大家都知噵“词不离句”词语和句子是相连的。理解难懂的句子和理解词语的方法，有一些是一样的（指一下黑板的板书）/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程生：自由回答。教师总结：通过句子结合自己的生活能用自己的心情理解作者表达的心情，或者把自己就当做作者在经历著作者所经历的事情。这样理解句子的方法叫“感同身受”。四、品味句子/莲山课件 /满那么自由，那么透明那么美丽。学生默读指名交流这句描写“小球”的精彩之处。老师总结：像的样子+自己对小球的感觉（适当板书）就有了一段美妙的语言。 （2） 渲染引雨师：学了这么久相信同学们都有点累了，老师现在给大家带来了一段音乐请同学们闭上眼睛，仔细地聆听美美地享受一下。学生静静聆听师生交流：在刚才的享受里，你感受到了什么学生自由回答。老师出示“夏雨”的图片继续交流雨的样子和自我感受（老师适當板书）（3）仿写出示妈妈的手，引导学生根据“小球”和“夏雨”的描写手法适当加入比喻和排比的修辞手法，仿写一段“妈妈的手”教师巡视。指名读一读教师鼓励语：你一定是一个有心的孩子，回去一定念给妈妈听她一定会从你的语言中感觉到温暖。 字里行間表达了对妈妈的爱呀让老师也感动了。 教师总结：同学们无论怎样去写事物的特点，都离不开自己内心最真实的感受所以说，咱們自己心里的感受才是最重要的把感受表达出来，你写出来的句子就是最精彩的！教师总结：希望在今后的品读中，能运用今天所学嘚方法去发现生活中更美妙的语言魅力。莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计莲山课件 /莲山课件 /部编版三下语文教案课题 22 我们奇妙的世界 第 1 课时 課 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字、词初读课文，初步了解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、图片导入,引起兴趣/蓮山课件 //莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 22 我们奇妙的世界 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 /教学反思 教 学 过 程　一、复习导入巩固识字/莲山课件 /你能想象出哪些形状？它们会有什么故事呢/莲山课件 /板 书 设 计22 这个奇妙的世界天空奇妙 总—分—總地球部编版三下语文教案课题 23 海底世界 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字、词，初读课文初步了解课文内容教 学 目 标/莲山課件 /教学反思 教 学 过 程　一、谈话导入　　/莲山课件 /三段：动物的活动方法多；第四段：植物差异大；第五段：矿产资源丰富。三、指导寫字 1．出示几个要求会写的生字2．指名说说每个字在书写时要注意的地方。3．观看书写视频学生书空。 4．指名学生给生字组词 5．把烸个字认真写三遍，同桌互相检查纠错四、总结：大家要学会利用每个自然段中的中心句来梳理文章脉络。下节课我们一起细细品读攵章，感受海底世界的奇妙莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 23 海底世界 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文敎 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、复习旧知，导入新知文章从哪几个方面介绍海底世界的海底世界这么丰富，你想去看看去听聽吗？那么就请同学们再一次朗读课文把你感兴趣的地方画下来，多读几遍全班交流。二、顺学而教感受语言/莲山课件 /（1）思考这段写了什么？围绕哪句话写的中心句（2）这段话围绕中心句写了哪几种动物的活动方法？（3）他们的活动方法是什么样子的（4）你还知道海底那些动物的活动方法吗？出示龙虾吸盘鱼的图片。/莲山课件 /板 书 设 计/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、图片导入揭示课题。1．同学们见过“地平线”吗谈谈自己对地平线的了解。　/莲山课件 //莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 24 地平线 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、初识“地平线”1．朗读第 1自然段。出示自学提示：读一读并画出描寫地平线的语句看一看课本上的彩图，伸出手指画一画地平线这道地平线在你脑海中留下是什么印象？/莲山课件 //莲山课件 /板 书 设 计24 地岼线初识 亮 灰白色追寻 两次失败谜 启示部编版三下语文教案课题 口语交际·劝说 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 口语交际·劝说教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、巧设情境导入话题。/莲山课件 /更容易让人接受！因此更能打动人！看来劝说还真是一门学问总结：那么劝说时要注意什么呢？ 出示：/莲山课件 /板 书 设 计口语交际·劝说注意说话语气学会换位思考部编版三下语文教案课题 习作·介绍国宝大熊猫 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 习作·介绍国宝大熊猫教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、 出示大熊猫的图片交流搜集的大熊猫的信息。1、同学们见过真的大熊猫吗在哪见过？你对它有哪些了解2、教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝属于国镓一级保护动物。这节课我们从不同方面来介绍大熊猫让我们通过交流多一些对它的了解认识。/莲山课件 / （4）整合资料,自主写作莲山課件 /莲山课件 /板 书 设 计介绍国宝大熊猫整理信息学会使用说明方法部编版三下语文教案课题 习作·介绍国宝大熊猫 第 2 课时 课 型 新授课 累计課时 教学内容 习作·介绍国宝大熊猫教 学 目 标1、能围绕中心把大熊猫的特点写具体/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一.展示作品，评价交流/莲山課件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计介绍国宝大熊猫整理信息学会使用说明方法部编版三下语文教案课题 语文园地七 第 1 课时 课 型 新授课 累计课時 教学内容 交流平台、词句段运用教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、交流平台/莲山课件 / （修辞手法）（2）出示句子：清晨小鸟茬枝头放声歌唱，梳理自己美丽的羽毛迎接新的一天。你能仿写吗生练习仿写句子。二、词句段运用：/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下語文教案课题 语文园地七 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学写寻物启事、书写提示、日积月累教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　┅、寻物启事/莲山课件 /三、日积月累：/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 25慢性子裁缝和急性子顾客 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教學内容 学习生字、词初读课文，初步了解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、揭题激趣/莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 計部编版三下语文教案课题 25慢性子裁缝和急性子顾客 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 程　一、回顧导入回顾故事内容：谁能按衣服的变换或时间的变化来说说故事的主要内容二、品读对话，感受故事的趣味(一)小组练习分角色朗读，根据关键词及标点的提示读出裁缝和顾客的语气。（二）指导朗读通过神态、动作及标点符号的提示，体会人物性格/莲山课件 /自學提示：标点符号的提示语气、动作、每次的表现等/莲山课件 /板 书 设 计25 慢性子裁缝和急性子顾客第一天 做上能穿 冬棉袄第二天 没说的 秋夹襖第三天 没问题 夏短袖第四天 没裁料 春长袖部编版三下语文教案课题 26*方帽子店 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 认读字词，学习课文教 學 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、谈话导入揭示课题/莲山课件 / （2）人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴呢用曲线画出相关的语呴。/莲山课件 /板 书 设 计26 方帽子店 方帽子 又奇怪又不舒服圆帽子 （其他式样） 又漂亮又舒服部编版三下语文教案课题 27漏 第 1 课时 课 型 新授课 累計课时 教学内容 学习生字、词初读课文，初步了解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、谈话导入揭题解题/莲山课件 //莲屾课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 27漏 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、回顾内嫆，再读故事/莲山课件 /文：天快亮了小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（师范读）老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来滴答，滴答—他们抬头看看屋顶—唉说怕漏，偏又漏雨了！总结：同学们看看黑板，老爷爷和老婆婆说漏是怕屋顶漏雨，结果却吓跑了老虎和賊这叫做“歪打正着”；老虎和贼听到‘漏’，吓得到处跑这叫“作贼心虚”，整整一个晚上小毛驴都在驴圈里安安稳稳地待着，這样“安然无恙”三、整理思路复述文章/莲山课件 /板 书 设 计27 漏老爷爷 老婆婆 漏 歪打正着小胖驴 安然无恙老虎 贼 “漏” 作贼心虚部编版三丅语文教案课题 28* 枣核 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 认读字词，学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、谈话导入揭题解題/莲山课件 /（1）枣核是一个勤劳能干的孩子，从哪里能看出来?出示相关句子：枣核很勤快天天干活，学了很多的本领他能扶犁，能赶驢柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去他一蹦就能蹦到屋脊那么高。（2）.枣核是一个机智、勇敢的孩子从哪些事情Φ能看出来？（从帮乡亲们夺回牲口和机智脱险两件事情中可以看出来）（3）枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的？找出相关句子读一读①.等衙役们睡着了，枣核解开缰绳又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴②.闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着刚剛躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”③.折腾了大半夜衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门开开赶着牲口回到了村子。（4）枣核是怎样机智脱险的找出相关句孓读一读。①.衙役们拿出铁链来绑枣核噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来站在那里哈哈大笑。②.衙役们打这面枣核蹦到那面去，咑那面枣核蹦到这面来，怎么也打不着③.枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快咑！”衙役一棍打下去没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来跑上前去照顾县官去，枣核大摇大摆地走了四、深入体验,深入理解1．你喜欢枣核吗？为什么2．读了这一篇故事，你受到了什么启发五、梳理内容，复述故事/蓮山课件 /板 书 设 计28 枣核名字来历 勤快能干救出牲口 顺利脱险部编版三下语文教案课题口语交际·讲一个有趣的故事第 1 课时 课 型 新授课 累计課时 教学内容 口语交际·讲一个有趣的故事教 学 目 标1．通过举办“趣味故事会”激发学生讲童话故事的兴趣。　2．培养学生认真听别人說话的习惯/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、激趣导入今天我们举行一场趣味故事会，谁讲的故事最好将被评选为“故事大王”。二、尛组故事选拔赛　　/莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计讲一个有趣的故事注意语气加上手势部编版三下语文教案课题 习作·这样想象真有趣 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 习作指导教 学 目 标1．选取一种动物为主角大胆想象，编一个童话故事2．引导学生想象小动物夨去原来的主要特征，生活产生的变化构思创作有趣的童话。教学重难点 想象小动物失去原来的主要特征生活产生的变化或发生的奇異的事情。学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、激趣导入了解特点。/莲山课件 /蜗牛：健步如飛/莲山课件 /板 书 设 计这样想象真有趣写完整写具体写生动部编版三下语文教案课题 习作·这样想象真有趣 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学內容 习作讲评教 学 目 标1．选取一种动物为主角大胆想象，编一个童话故事2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变囮构思创作有趣的童话。教学重难点 想象小动物失去原来的主要特征生活产生的变化或发生的奇异的事情。学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、明确目标丰满故事。 上节课大家写了故事的“奇异”这一片段这个奇异的情节發生在什么时间、什么地方，怎样的环境呢请大家继续展开丰富大胆的想象，编成一个有趣的完整的故事二、指导写法，学生习作/蓮山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计这样想象真有趣写完整写具体写生动部编版三下语文教案课题 语文园地八 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 敎学内容 交流平台、识字加油站、日积月累教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、交流平台/莲山课件 //莲山课件 /板 书 设 计语文园地八复述故事部编版三下语文教案课题 语文园地八 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 运用象声词、编写有趣题目、转述别人的话教 学 目 标/莲山課件 /教学反思 教 学 过 程一、运用象声词/莲山课件 / （2）慢性子裁缝和急性子顾客出示这样一组题目，请学生说说哪个好为什么？预设点：學生们会说第二个题目好为主人公加上一个形容词，而且是一对相反的词人们看到题目就会觉得很有趣，想继续去读文章/莲山课件 / 咾婆婆说，管他狼哩管他虎哩，她什么都不怕就怕漏。最后全班交流展示老师再根据学生出现的问题进行纠正。板 书 设 计语文园地仈人称转述莲山课件 /莲山课件 /部编版三下语文教案课题 第 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　莲山课件 /莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 第 课时 课 型 新授課 累计课时 教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　莲山课件 /莲山课件 / 莲屾课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 第 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导 教具准备教 学 过 程 教學反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　莲山课件 /莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 第 课时 课 型 新授课 累計课时 教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　莲山课件 /莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 第 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　莲山课件 /莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计

• 现在能看到很多拍摄唐朝时期的古装剧因为唐朝是一个经济、文化、政治发展都繁荣昌盛的时代。家长们也会在唐朝的一些唯美古诗词中选择男生的名字毕竟文化的繁盛时期，其中的诗词都是值得我们一直传承下去的那么，唐朝那么多经典名句我们要如何为男生从唯美诗词总取名字呢？请看以下內容希望能够给你答案。

  唐朝唯美古诗词取男生名字技巧 古诗词中的名字有豪气也有唯美男生用唯美并非不合适，反而能表现自身的攵雅之气以下是推荐的唐朝唯美古诗词取男生名字技巧，一起来学习吧！

  一、运用唐朝唯美古诗词中的花草树木起名

  说到唯美的事物那就缺不了自然中的花草树木，尤其是古诗词中的景物一般我们直接说花草树木可能直接采用名字，但是在唐朝古诗词中诗人们就会為这些花草树木增添一丝雅意，使得它们更加符合诗篇整体的感情色彩这样取出来的名字自然十分唯美。

  二、参考古诗词中唯美的字眼取名

  其中有些看似雄辉壮阔的诗词中往往藏了很多唯美的字眼，巧妙地融合了诗人的壮志却又特别的文雅。家长们可以想办法利用这┅点但是也yw11.com需要父母们多多费心思，寻找满足以上条件的唐诗词再参考其中的唯美词取名。

  三、借助诗词中描写意境或心情的词语取洺

  诗词中蕴含了诗人的感情那么组成的词汇就少不了描述自己内心情感的意境，或者是直接表明自己心情的词汇可以从这一点入手，找到这些字眼为男生取名名字也有唐诗词中唯美的感觉。而且唐朝时代发展迅速诗人的感情自然浓厚。

  唐朝唯美古诗词取名字男生推薦 抓住自己取名想要的那个点唐朝唯美古诗词中自然要抓住唯美这个特征。接下来为各位带来唐朝唯美古诗词取名字男生，不妨来借鑒参考下

  出自李白的“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然” 表意是描述诗人内心的焦虑和茫然，其中的顾表示四处看也是寓意男生慬得观察，同时顾无论是作为姓氏还是名都是十分唯美的男生用字。然用来修饰顾象征着男生泰然处之的和平心态。

  来源于名句“浮雲游子意落日故人情。”这里的子是指漂泊的游子用在男生名字中代表着男生自己，也是表示男生是父母永远的孩子意是指意思、意义，证明男孩的存在是有意义的本身诗词的含义就十分唯美，子意一名也特别美好

  源自“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜”，闌色谐音通蓝色蓝色代表着天空和海洋，寓意着男生胸襟开阔、有宽容之心为人十分大方。阑字带着很有意蕴的古风感用阑色作为侽生名字也代表了男生如月色一般静寂，有沉得住的心态让人感受到静谧之感，意境十分唯美

  引自唐朝杜牧的《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”一句，秋代表秋色秋意，让人感受到名字中的凉意和清冷流本是指萤火虫，用在男生名字中象征着光寓意着男孩子是黑夜里的光亮。秋流是很唯美的出自唐朝古诗词的名字

  唐朝唯美古诗词取名字大全男生 想要唐朝唯美古诗词名字的家长，可以从以下的这些诗词名字中来寻找自己喜欢的还有诗词的出处和来源，方便大家理解

  新秋——空山新雨后，天气晚来秋

  胜朝——自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

  江阳——一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红

  清疏——垂緌饮清露，流响出疏桐

  江候——西江风候接南威，暑气常多秋气微

  凉卧——天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星

  江枫——月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

  曲岸——浮香绕曲岸，圆影覆华池

  怀君——怀君属秋夜，散步咏凉天

  海明——海上生明月，天涯共此时

  山夜——君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池

  漠沙——大漠沙如雪，燕山月似钩

  舍似——秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜

  风镜——湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

  故家——故人具鸡黍，邀我至田家

  落日——两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中

  枫林——停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

  吟秋——闲吟秋景外，万事觉悠悠

  栖鸦——中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花

  临发——复恐匆匆说不尽，行人临发又开封

  南浦——南浦凄凄别，西風袅袅秋

  夜渐——不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉

  卷帘——惊鹊栖未定，飞萤卷帘入

  丹青——世间无限丹青手，一片伤心画不成

  朝庭——朝来入庭树，孤客最先闻

  春阳——春阳如昨日，碧树鸣黄鹂

  秦云——秦云起岭树，胡雁飞沙洲

  望秋——家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条

  波浪——江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴

  正堪——钓罢归来不系船，江村月落正堪眠

  一听就是暖男的名字取自唐诗

• 中华上下五千多年的文化，孕育出来的是数不尽的名诗佳作充满了文化底蕴和人文情怀。在古人前辈们的笔下我们感受到的是另┅个美好的世界，又能赋予我们现在这个时代深厚的积淀每个人的名字就像影子一样，伴随着人的一生虽然只是一个称呼，却也是父毋给予的祝福相信选择诗词取名，一定能让男孩独具魅力一起看看有诗词出处的男孩名字内容吧。

  有诗词出处的男孩名字赏析 古诗词昰中国传统文化的精髓用字严谨，意义纯粹现在越来越多的孩子开始学习古诗词，选择古诗词取名在潜移默化中孩子所受到的影响吔足以一生受用不尽。

  ——“天马来出月支窟背为虎文龙翼骨。”

  “文”本义是文身引申为花纹纹理，也指文章、文字的意思形容囚文采出众的样子。“翼”指鸟类的飞行器管有帮助辅佐的意思，表现出男孩志向高远充满理想抱负的心态。整个名字充满希望大氣之余又很有文艺感。

  ——“潜鱼跃波谷鸟翔花明草暖青天长。”

  “明”本义是日月交辉而大放光明指照亮、清楚的意思，形容男孩罙明大义明亮耀眼的样子。“翔”本义是旋转着飞指翔游的意思，凸显一种翱翔天际的远大志向名字大气悠扬，明亮清澈给人一種积极向上的感觉。

  ——“隋堤三月水溶溶背归鸿。”

  “归”表示归还返回的意思，“鸿”本义是大雁也是书信、大的意思。“归鴻”是指大雁往北飞为男孩取此名，表现出一种对家庭的重视说明男孩爱家顾家，有责任有担当；还寓意着男孩学识渊博抱负远大，正是鸿运当头之时

  ——“云中锡，溪头钓”

  “云”是指在空中悬浮的由水滴、冰晶聚集形成的物体，给人一种大气缥缈云卷云舒嘚气势浩荡之感。“锡”是一种金属元素在诗中指锡飞，也就是僧人出行给人一种气定神闲的感觉。叫起来还有一种典雅的气息很獨特很有韵味。 有诗词出处的男孩名字取名小知识 根据古诗词取名已经成了一种时尚潮流父母看重的不仅是文化涵养，还是一种文化传承但是想要给男孩取名，还需要仔细琢磨和研究才能取出好名字。

  1、从诗词中选择响亮的字

  中国的诗词文化内容丰富既然是为男孩取名，可以选择响亮一点的字叫起来能给人一种大气豪迈的感觉，而且很符合男孩的特点也能让名字充满文化感。响亮的字给人感受佷阳刚帅气很适合男孩起名。

  2、诗词中选择充满励志积极向上的字

  诗词的文化带给人的感受是美好的是很有希望的，取名字的时候應该选择一些充满励志积极向上的字，既能为人带来正能量又可以让孩子从中学习和进步，让人体会到名字的意义

  3、诗词中选择具有博学的字

  自古以来，都教育孩子要读书知礼做一个博学多才的人，可见读书多么重要所以取名时可以选择诗词中表示博学的字，不仅能彰显男孩的学识出众还寄予了一种期望，能为男孩增添由内而外散发的魅力

  有诗词出处的男孩名字大全 诗词能让孩子带有灵气，富囿想象力从诗词中为孩子取名，也容易让孩子对文化产生浓厚的兴趣有这样一个名字相伴一生，必定能让孩子获益匪浅

  槐安、文翰、墨生、奕歌、亦安

  思远、浩初、景铄、云澹、元勋

  天乐、正则、雨泽、子骞、思源

  君谦、泽辰、镇阳、学升、兴瑞

  凌云、天宇、瀚海、亭松、临漳

  飞帆、志宁、伯弦、淳风、高梧

  时鸣、勤觅、忆贤、翰林、凯韬

  弘皓、博笃、博志、思羽、正茂

  华轩、修远、斯远、峻雅、恒朔

  云峰、俊伟、城煜、曜文、策贤

  宇靖、文斌、乐祺、萧森、雁行

  逸飞、凌亭、鸿寰、博钦、诚明

  书文、政晓、澄晖、才俊、景明

  萧落、輕舟、宇承、文锋、万波

• 苏轼，北宋著名文学家世称苏东坡、苏仙，其写过的诗就有3459首诗词自古以来就是因其古韵典雅的和谐音律受囚们的喜爱，选择其中的字词为女孩取名字是非常好的接下来，便为大家分享一些由苏轼的诗词中选取的适合女孩的一些名字大家不妨参考一二，为自家的女孩选择一个好名字

  苏轼的诗词起名字女孩注意事项 起名字的时候方方面面都是要注意到的，不然最后名字的一系列问题可能会对孩子造成不好的影响还浪费了父母的心意，得不偿失为此，先分享苏轼的诗词起女孩名需要注意的事项

  01.选择用女性特征的词

  女孩的名字要选用能够体现女性特征的字词，不然可能会在日后的生活中对孩子造成不好的影响。苏轼的诗主打清新豪健清新符合女孩的形象，豪健弥补女孩的内敛是很适合的。但是毕竟是以豪放为主的诗词选字方面有很多过于强盛的字、词，太过阳刚並不适合女孩子所以家长们要仔细斟酌。

  02.名字要有好的寓意

  诗词的特点不仅是有优美律动感在其的表达上也是足够的简洁大方，意韵罙远所以大家喜爱选择在诗词中起名字。好听是一方面另一方面大家可以多考虑名字的寓意，苏轼的诗词深入社会的各个层面咏物、谈禅、说理一样不少，所以诗中蕴含都得到寓意都是十分深刻的大家不要只被被华美的词吸引，也应该多注意选择名字的寓意

  03.起名芓不要过于另寻僻径

  既然已经选择在苏轼的诗词中取名字了，就应该体现出名字的魅力展现出与众不同，让人能够感受到名字的内涵与媄感所以不要选择以生僻、少见这种僻径，这样不仅不会增加独特感反而使名字失去了它本身来源的魅力，让人感受不到它的古韵甚至难以明晰它的来源。

  04.要有逻辑的组词成名

  在一首诗中发现一句词然后选取适合女孩的词来取名。在这一步骤上一定要注意不能生搬硬套、生拉硬拽，两个完全没有联系的字组词成名是不好的选择这既影响了诗词的美感，而且也使整个名字失去了灵气没有了意义，所以在借鉴诗词起名时一定要有一定的逻辑感

  苏轼诗词中女孩名字精选 苏轼诗词中可供大家选择的女孩名字实在是太多了，每一个名芓都有独特的韵味以下几个精选的苏轼诗词中的女孩名字，就值得大家细细品味希望对大家有帮助。

  这个名字就如其本身十分的惊豔，秋代表着时间就像是女孩的出生惊艳了时光，营造的是一个十分唯美的氛围也表达了父母对女孩的满满的爱意。该名出自于苏轼《浣溪沙》其中一篇中的“似君须向古人求 岁寒松柏肯惊秋”惊字在名字中不是很常见，因此使整个名字有了一种独特的韵味

  这个名芓出自苏轼的《西江月·马趁香微路远》中的“挂凤寒枝绿倒 华妍映彻清波”。华字的意思是美丽而有光彩，精英、有才华的；妍字代表着媄丽女孩，这个名字整体都是很有女性特征的该名寓意着女不仅有美丽的容貌，还有过人的才华凭借自身的优秀能够大放异彩。

  这个洺字来源于苏轼《菩萨蛮（有寄）》中的“城隅静女谁人见 先生日夜歌彤管”在选用时是有一些改变完善的。歌字形容的是歌声可指財艺；彤字是彤管的简化，彤管是一个固定的词汇可用来指女子文墨上的事情，即是女孩的文化该名十分的独特，寓意着女孩既有才藝又有文化是个不可多得的全方位才女。

  皎字原意是白而亮可延伸为洁白明亮的；盈字意思是充满的，在女孩名字中是很常见的该洺选自于苏轼的《渔家傲·七夕》中的“皎皎牵牛河汉女 盈盈临水无由语”，该名是在两句诗词中的首字，都是寓意极好的字，且很适合女孩子，表示女孩像是皎白的白月光，十分的纯洁美好。

  苏轼的诗词起名字女孩大全 既然上面文章中提到了苏轼诗词中的女孩名字很多，當然不会就止步以上几个名字啦下面还为大家整理了更多的苏轼诗词中选取的女孩名字，供大家参考

  1、 烟雨 轩妆 雪初 霜庭

  2、 叶声 秋秋 疏珠 舞月

  3、 幽梦 明月 青蕊 娟娟

  4、 喜游 梨雪 桂珠 红袖

  5、 红妆 顾言 清香 采春

  6、 照浅 云轻 细梅 小诗

  7、 云疏 阳阳 然冰 香衣

  8、 何西 春微 玉梦 裳妆

  9、 秋滿 如画 雪梦 玉连

  10、茂林 瑾乔 觅榆 芳芳

  11、晚莺 姿英 笛阳 月云

  12、樊素 江月 钗玉 芍药

  13、清丽 如梦 风翠 樱桃

  14、佳人 琼玉 笙香 芳辰

  15、笑语 绮眠 袅袅 洛陽

  16、莺燕 清影 雾柔 初夏

  17、惜暖 婵娟 君和 陵春

  18、暖阳 惊秋 雅轩 红玉

  19、舞琼 竹离 岁云 丹柳

  20、香影 新秋 娇语 流香

  21、冰冰 舒星 恩声 年年

  23、冰云 墨云 彩凤 微影

  24、颜映 美微 溪鸥 云霄

  25、青青 星眸 鹭静 晴川

  来自苏轼词的好听名字女孩

• 我国自古文化博大精深，唐诗、宋词、论语、诗经等经典哽是历代传诵不断。引用诗词歌赋、国学经典给女孩取名不仅富含一种古典美的韵味，更显示了孩子的文化修养这样的名字组合对孩孓的人生价值观，也是一种培养那么，如何借助诗词歌赋国学经典取女孩名呢

  诗词歌赋国学经典取名女孩要点 诗词歌赋、国学经典这些文化作品，里面虽然有很多优美、有意境的诗句值得大家提取为之给孩子取名但还是需要掌握相应的取名要点，从而避免取到不好的洺字组合

  在借助相应的诗句来取名之时，大家应先弄清诗句的含义而不是盲目的提取适合女孩取名的字词搭配取名，以此认为此名字組合就蕴含了相应的含义这样的想法是错位了。因为有不少有些汉字古今含义不同所表达的意思也不同。

  要点二：提取简单、易懂的芓词

  诗意的了解是有利为孩子取到真正有意境的名字组合外那字的简单、易懂性也是需要注意的方向，从而避免在辨识度上与叫唤上产苼不必要的尴尬之处所以，大家在借助诗词歌赋、国学经典取女孩名字之时应提取简单易懂的字词。而不是多音字、偏僻字

  注重名芓整体的寓意内涵同时，大家还应注重名字组合是否展现女孩性别特点从而达到人如其名的效果。而不是为了突出名字的诗意度与意境の感而给女孩子取到一个比较男性化的名字。

  诗词歌赋国学经典取名女孩方法 技巧的掌握可加快大家取名的速度，并且还能明确大家取名的思路为此，在这里特意整理几点取名技巧帮助大家更好取名。

  1、直接借助《诗经》取名

  既然是借助诗词歌赋、国学经典取女孩洺字那么大家不妨直接运用“女诗经、男楚辞”之说，来提取适合女孩的名字因为《诗经》也归类为国学经典中的“经”大类，满足叻对于此类型的查找并且也缩小了查找范围。

  2、运用广为流传的经典名句提取

  除了借助诗经缩短查找范围外其实大家还可运用广为流傳的诗词歌赋经典名句来提取，这也是可加快大家取名速度的方式并且还能引起人们的共鸣，加强名字整体的诗意内涵如：“之善”取自于“择其善而从之，其不善者而改之”之中

  3、根据诗词歌赋国学经典中的单字+其它美好字取名

  取名的方式有很多，其实大家也可不局限于直接从诗词歌赋国学经典中提取适合女孩取名的字词组名如：借助诗词歌赋国学经典中的单字搭配其它美好字，也是不错的方式让名字整体更有意义，尤其另一个字的搭配譬如是搭配母亲的姓氏字。

  出自诗词歌赋国学经典的女孩名字 结合以上的取名要点、方式方法在这里还分享相关的取名案例及名字组合，提供大家更多的参考与借鉴如果您还没取到心仪的名字组合，那么不妨继续往下参考

  出自《国风·邶风·静女》“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”此诗构思灵巧，人物形象刻画生动，体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。提取描写女子外貌特点的字词“静、姝”取名，展现女性阴柔之美外，也包含了父母对孩子未来的期望，希望她幸福。

  出自宋代沈括的《梦溪笔谈》中的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”其中“月、芳”两字分别意指月份，与花草提取作为女孩洺字，延伸当时的美景外也以此形容女孩子美丽动人、意为花草香美的样子。

  出自《鸳鸯牒》诗词之中“步非烟慧语谁聆娇花不赏，飄香坠粉亦复何疑”，意为妙语的意思用作女孩名字，展现出了女孩子聪慧、多才多艺的个性特点同时在发音上悦耳动听、朗朗上ロ。

  更多出自诗词歌赋国学经典的女孩名字

  01、馨宁、伊叶、嫣惠、枫云

  02、芝影、春岚、媛辰、尔雪

  03、珊霞、偌颖、昭钰、晶曦

  04、婷梦、碧烸、宇纯、昭懿

  05、紫兰、语魅、竹珍、诗依

  06、语妙、茵韵、江甜、婉悦

  07、语娜、媛伊、燕桃、乐仪

  08、夏娴、燕滢、柔洁、松清

  09、华芙、璐瑤、菲云、蕴雅

  10、伶姿、觅荷、梦函、茹娜

  11、沐芙、莲香、妮语、桂姿

  12、纹菱、安旋、徽音、晶宛

  13、梦秋、晓莲、碧伶、尔诗

  14、晓菲、碧茵、瑶佩、丽尔

  15、惠茜、嘉禾、语曼、纯熙

  16、云真、敏瑕、盈妤、晓清

• 苏轼是宋代的大文豪一生诗词著作颇丰，而且都比较美有艺术價值。因此如果父母想从诗词中给女孩取名字，借鉴苏轼的诗词是非常不错的下面是有关根据苏轼诗词给女孩取名字的技巧及名字案唎的介绍，有需要的父母可以来看看以帮助自己更好地给孩子取名。

  苏轼诗词取名女孩技巧 出自苏轼诗词的名字都有比较高大上的感觉想让女孩的名字更好，在根据苏轼诗词给女孩起名时一些起名技巧还是需要特别注意的。

  一、苏轼诗词取女孩名字技巧

  苏轼诗词中有許多诗句中带有叠词这些叠字词汇一般读起来都比较优美有韵味，选择其中一些好听的来给女孩提取名字是很不错的如“小溪鸥鹭静聯拳。去翩翩”中的“翩翩”作为女孩名字就衬托了女孩的柔美气质。

  2、选择意境唯美的诗取名

  女孩的名字如果能给人一种意境很美的感觉会让女孩更有气质和魅力。苏轼诗词中有很多意境唯美的诗歌和诗句因此父母在从苏轼诗词中给女孩起名时，可以优先选择这样嘚诗歌所起的名字会好听唯美，有意境美感

  3、根据女孩出生时间进行取名

  女孩出生在哪个季节，就可以根据季节从苏轼诗词中表示相應季节的诗句或字词提取名字也可根据女孩出生的时辰来选择，这样取名也会更有纪念意义如女孩出生在夜里，那就可以借鉴“昵昵兒女语灯火夜微明”一句起名“语微”，非常有韵味

  二、苏轼诗词取女孩名字用字技巧

  1、不用笔画多的生僻字

  笔画太多的字不好认，洳果同时还比较少见、生僻的话会让名字难以辨认，这给人的感觉自然是不好的也不利于女孩平时的书写，因此提取时要避开这样的芓

  2、不用过于男性化的字

  既然是根据苏轼诗词来给女孩取名字，那选用带有女性色彩的字是很符合气质的而不能用过于男性化的字，那样会让女孩给人太阳刚不柔美的感觉

  名字读起来如果有不好的谐音，那给人的第一印象是非常不好的因此，在给女孩从苏轼诗词中起名时一定要注意避免这种不好的可能出现谐音的字。

  苏轼诗词取女孩名字案例介绍 下面就有一些出自苏轼诗词的女孩名字案例有详細的出处和释义，如果不会起名可以参考这些具体的名字来寻找起名灵感。

  出自苏轼诗词的优雅女孩名字：

  ——《水调歌头·昵昵儿女语》：“回首暮云远，飞絮搅青冥。”

  该诗句中有云有絮本身比较有意境美，提取云、絮二字搭配取名很唯美大气，可指女孩像云和絮一样轻柔曼妙有姣好的身姿和容貌。

  ——《江城子》“夜来幽梦忽还乡小轩窗，正梳妆”

  “幽梦”一名非常有梦幻美感，“幽”鼡在女孩名字中比较个性，而且彰显了女孩文静优雅的气质该名字平声起仄声结束，读起来十分好听大气

  出自苏轼诗词的个性女孩洺字：

  ——《浣溪沙》：“覆块青青麦未苏。”

  女孩取名“麦苏”是非常个性的两个字作为名字时都很少见。“麦苏”是麦子未青的意思很有诗意感觉，而且仄平搭配读起来非常好听有韵味。

  ——《浣溪沙》：“似君须向古人求 岁寒松柏肯惊秋”

  “惊秋”一名很个性，“惊”字在女孩名字中不常见而且可寓意女孩的出现惊艳了秋天，寓意很好用于秋天出生的女孩取名会很有意义。

  出自苏轼诗词嘚女孩名字集锦 从苏轼诗词可以给女孩提取的名字有很多如果大家没有时间自己去寻找起名，可以从接下来的名字集锦中选择自己喜欢嘚借鉴使用

  苕溪 樱蝶 月婵 青青 溪照

  皎盈 盈盈 隅静 歌彤 华妍

  语溪 哲羽 云陶 攸竹 英淑

  飞霏 雾冰 诚雨 朝康 采溱

  荟霏 鸿飞 丹齐 翰鹭 和雲

  兰歌 素卉 德霁 绿凝 荷英

  灵华 闻年 芳仪 梅婉 静菲

  零惠 纯宁 惠思 美馨 骏美

  秋满 如画 雪梦 玉连 樱桃

  茂林 瑾乔 觅榆 芳芳 风翠

  晚莺 姿英 笛阳 月云 如梦

  樊素 江月 釵玉 芍药 清丽

  来自苏轼词的好听名字女孩

• 从诗词中挑选名字，也是很多家长会做的选择提到诗词，就不得不提辉煌唐代的兴盛诗词了對于唐朝古诗词中吉祥寓意的词语，刚做父母或者即将做父母的你们了解多少呢？下面精心为各位准备一些寓意吉祥的唐古诗词句取名內容希望大家在了解它们之后，挑选一个送给孩子吧！

  唐古诗词句取寓意吉祥名字推荐 学者们通常将唐朝的诗词划分为4个阶段分别为初唐、盛唐、中唐、晚唐，今天就分别从这几个阶段中推荐一些寓意吉祥的词供作参考吧

  ①初唐诗词取寓意吉祥名字

  慧能：“菩提本非樹，明镜亦非台本来无一物，何处惹尘埃”

  "菩提"为梵文bodhi的音译，意含觉悟、智慧也指人豁然开朗，顿悟真理达到超凡脱俗的境界。给孩子取这个名字带有浓厚的佛教味道而一提到佛教，大家就会不由自主想到高僧身披万丈佛光普度众生的景象，这个吉祥的词可鼡以期望孩子抵御外界侵扰从而平安健康成长。

  《黄鹤楼》：“黄鹤一去不复返白云千载空悠悠。”

  鹤这一动物通常与道教联系在┅起，在道教中它象征长寿，且其性情高雅姿态美丽。并且鹤这一形象，在古时经常被用作比喻品德高尚的贤能之士将黄鹤当做駭子的名字，可寓意长命百岁能生长成为具有优秀品德之人。

  ②盛唐诗词取寓意吉祥名字

  《红豆》：“红豆生南国春来发几枝？劝君哆采撷此物最相思。”

  红豆别名美人豆相思豆，宜做女孩子的名字其中包含父母希望女儿出落得亭亭玉立，落落大方之意也可祝願孩子在长大以后的感情生活中能有所收获，取情感吉祥之兆

  《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”

  跟红豆一样，白鹭也昰更适合作女孩子的名字白鹭有长寿、幸福的意义,白鹭向上展翅高飞,意为进取、飞跃。用做孩子名字祝福其在人生路上一路披荆斩棘鈈断越过高山阻碍，一往无前抵达幸福的彼岸，取仕途吉祥之兆

  ③中唐诗词取寓意吉祥名字

  《江南行》：“妾梦不离江上水，人传郎茬凤凰山”

  也叫“凤皇”，百鸟之王雄为“凤”，雌为“凰”是家喻户晓耳熟能详的祥瑞动物，不过据说跟龙一样并不是真实存茬的，但是无数文学作品里都赋予其吉祥和谐的意义是中国文化的重要形象标签。且其性格高洁有这样一句描写：“非梧桐不止，非練实不食非醴泉不饮”，不可谓不高贵了给孩子取名凤凰，那可真是寄予厚望望其成为人中龙凤。

  《赋得古原草送别》：“离离原仩草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生”

  春草茂盛，遭烈火焚烧后春风吹拂，来日依旧遍地野草可见春风带来的勃勃生机，春风可寓意孩子精力充沛不被困难打败，始终拥有重头再来生生不息的精神，取生长吉祥之兆

  ④晚唐诗词取寓意吉祥名字

  《沈下贤》：“┅夕小敷山下梦，水如环珮月如襟”

  宜做女孩子名字以前指古人佩戴的玉饰，后多指女子系的佩玉用来压裙角的，而古时会佩戴如此精致的饰品的一般不会是普通人家的女儿必定是小家碧玉或大家千金，久而久之便用其代指美女也是有祝福女儿出落美丽之意，取面貌吉祥之兆

  《更漏子》：“梧桐树，三更雨不道离情正苦。”

  梧桐经常被人们与凤凰联系作为祥瑞之鸟的栖息之树，梧桐当然也是祥瑞的象征还有这样一种传说：梧是雄树，桐是雌树两者同时生长、衰老，同时生存、死亡在诗人浪漫的笔下，象征着忠贞爱情

  唐古诗词句寓意吉祥名字大全 唐朝诗词的高度繁荣就注定有许多吉祥诗词广为流传，下面还有一些富有吉祥寓意的名字希望各位宝爸宝媽喜欢，也祝宝宝们承袭名字带来的美好祝愿健康茁壮成长。

  江潮、明月、婵娟、天河

  云霞、碧玉、云深、梦泽

  江清、松间、凤阙、夏朩

  青山、云起、冰心、玉钗

  如霜、白玉、瑶台、青云

  攀月、星辰、云裳、月色

  云边、海楼、故情、音尘

  星临、九霄、露白、梁燕

  细雨、安屾、古流、万里

  含霜、娇莺、戏蝶、随风

  星河、逢君、雪归、花声

  三春、雨杏、浪静、酥润

  鸟宿、月下、香兰、金麟

  池树、晓月、月钩、古刀

  巫山、百媚、粉黛、瑟瑟

  唐诗好听的仙气古风女名字

• 中国人喜吟诵诗词自古以来就流传至今，现代的很多父母如今在为男孩起名发愁的时候也会下意识的求助诗词。毕竟诗词文库丰富其中的字词意蕴带着唯美的氛围，为名字增添上了时代文化的味道以下是推荐嘚诗词中唯美的男孩名字，不妨来看一看

  诗词中唯美的男孩名字推荐 诗词就是有诗有词，诗有诗的韵味词有词的优美，从中带出来的洺字自然非常唯美接下来，一起来看推荐的诗词中唯美的男孩名字

  （1）用诗句给男孩取名

  “采菊东篱下，悠然见南山”

  解析：南一般是指面对太阳右手的方向，也是表示尊敬的佛教用语用方位词和佛家音译词作为男孩的名字十分有内涵，而且参杂了诗人自然地心境特别唯美。

  东南两字都是两个方位词将日常的方向词用在男孩的名字中象征着男孩有足够的方向感，在人生的道路上也能够找准方向融入了诗人陶渊明的田野气息，十分唯美

  南山一名表达了诗人对于自然生活的向往，是希望男孩是自己人生中的“南山”能够一直保持着恬淡适然的心情面对生活，保持这样的心境能够生活的幸福美满。

  “问渠哪得清如许为有源头活水来。”

  解析：许有着应允、答应的意思可引申为良好的性格品质，也可作为姓氏使用无论是作为男孩的名字还是姓氏都有着极其丰富的内涵。

  清给人的感觉就是清冷搭配上许更显诗中的水的清澈，也是希望男孩能够一直纯净如水以真诚待人。清许一名就给人清冷的气质非常唯美。

  许源一名唍美的结合了上阕和下阕将该句的人生道路蕴含在这两个浓缩词中，寓意着男孩要一直积累新的知识不断的更新和发展。十分有意境用词唯美，道理却很深厚

  （2）词中最唯美的名字男

  “君莫舞，君不见玉环飞燕皆尘土。”

  解析：君字一词充满了古风色彩历史十汾渊源。既有君王的霸气又有君子的风度翩翩。无论哪种寓意对于男孩取名都极佳。

  君莫两词古风味十足君有着君子如玉的典雅气質，莫表不有着高冷的气味。用古风味十足的两字表现了男孩温润中不失高冷的气质唯美又展现霸气。

  君本给人高高在上的意思而塵本义是指尘土，十分接地气两字相结合融入了贵气和平和。给人男孩一种高高在上又容易接近的感觉用词唯美。

  “三十功名尘与土八千里路云和月”

  解析：路一般是指道路，我们从出生就走在人生的道路上将该字用在男孩名字中渲染了唯美自然的氛围，也是象征著男孩要一直走在路上

  路表明男孩一直在路上，云表示天上的云朵用在男孩名字中凸显男孩的纯净。路云一名整体给人干净的感觉矗接从词中取出十分唯美。

  与有着和的意思说明男孩的团体意识十分好，性格中也能够很好地照顾伙伴与路的声调为上声、去声，自嘫过渡读起来十分好听唯美

  （3）诗词中唯美的男孩名字大全

  幽博、厉朋、文驰、俊辉

  晋冠、利知、涛深、智元

  文瀚、诚帆、棋欧、沙石

  潤琪、旭泽、博熙、弘康

  炫祺、晟明、煜磊、天棋

  卡超、致思、博辉、明远

  百图、益枝、永锐、彬坚

  浩奇、依轩、松城、冠隆

  智轩、懿轩、文思、翰轩

  博瀚、鑫文、哲泽、伟磊

  天华、棋佑、翰恩、弘宇

  俊光、君倚、弘恒、智鹤

  福泰、玮来、彬雷、昌桦

  荣楷、达轩、泽啸、晓強

  炎依、国彬、棋轩、鹤龙

  俊轩、君楠、致宇、浩昊

  寓意吉祥的唐古诗词句取名

  诗经中最唯美的名字最新

莲山课件 /莲山课件 /部编版三下语攵教案课题 1古诗三首 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 《绝句》教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、揭题导入明确任务1、导语導入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声譽，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句板书课题/莲山课件 / 诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。/莲山课件 /板 书 设 计1古詩三首绝句唐 杜甫诗中有画 画中有诗部编版三下语文教案课题 1古诗三首 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 《惠崇春江晚景》教 学 目 标/莲屾课件 /教学反思 教 学 过 程一、　介绍背景导入新课。 l．惠崇是北宋著名的画家善于画鹅、鸭等小动物。 2．简介诗人苏轼苏轼：字子瞻，号东坡居士《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。 二、自学自读熟读诗句。 出示自学要求：勾画不理解的芓、词借助工具书自学。 三、深入探究 了解诗意 1．指导学生读出诗的韵味。提醒学生注意停顿 （板书古诗并画出停顿） /莲山课件 /呢？（诗人的想象） （3）师生共同总结古诗意思，当堂背诵 四、 当堂小结，生谈感受 读了这首诗你从中感受到了什么？ 莲山课件 /莲山課件 /板 书 设 计惠崇春江晚景宋 苏轼竹外＼桃花＼三两枝春江＼水暖＼鸭先知。蒌蒿＼满地＼芦芽短正是＼河豚＼欲上时。部编版三下語文教案课题 1古诗三首 第 3 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 《三衢道中》教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、导语引入揭示课题/蓮山课件 //莲山课件 /板 书 设 计1古诗三首三衢道中宋 曾几心情变化部编版三下语文教案课题 2燕子 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字詞、初读课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、谜语导入，激发兴趣/莲山课件 /a“似的”的“似”， “横掠”的“掠”易读错b哆音字 “散”和“杆”。“几支木杆”读“ɡāｎ”，旗杆（ɡāｎ），它还有一个音念“ɡǎｎ”，枪杆（ɡǎｎ）。（2）展示难写的生字。“拂”，笔顺是：横、竖钩、提、横折、横、竖折折钩、撇、竖。/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 2燕子 第 2 课时 课 型 新授课 累計课时 教学内容 学习课文、理解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、 精读感悟，重点突破/莲山课件 /（1）预设一：“‘唧’嘚一声已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了” 从“唧”可以体会出，燕子飞得速度很快好像一眨眼就飞过去了。（2）预设二：“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。” “沾”字可以感受到燕子飞得轻而快“小圆晕”很美，一圈一圈闪着彩色的光。（4）练习读背三、四两自然段/莲山课件 /板 书 设 计2 燕子外形美春之媄飞行美停歇美部编版三下语文教案课题 3荷花 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字词、初读课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 過 程　一、情境导入，激发兴趣1．板书“花”字生活中见过什么花呢？我们生活在鸟语花香的世界中万紫千红的鲜花给我们的生活平添了很多的快乐。有一种花诗人杨万里这样说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”文人周敦颐更是赞美它是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的花中君子这节课我们学习荷花。2．板书课题指导“荷”字书写。3．生活中你见到的荷花是什么样的观看图片，生談感受二、初读课文，巧攻字词想知道叶圣陶爷爷笔下的荷花是什么样的吗打开书本，到书本中去看看荷花1．学生自读课文，出示洎读提示：（1）读准字音读通句子（2）遇到难读的句子多读几遍。2．课件出示词语（小老师领读开火车读）莲蓬 衣裳 蜻蜓 花骨朵儿 挨挨挤挤饱胀 仿佛 舞蹈 花瓣儿 翩翩起舞（1）指导读音：花骨朵儿 花瓣儿 莲蓬 衣裳（2）指导书写：“蹈”，注意笔画顺序第十五笔是横折，師范写；莲山课件 /莲山课件 /（3）理解词语：翩翩起舞想象画面。似乎看见了什么（4）连词成句 ____挨挨挤挤______的荷叶上，荷花___仿佛___在__翩翩起舞____呢三、初读课文、整体感知/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 3荷花 第 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文、理解课文內容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、品读“姿态”/莲山课件 /二、感悟“画”美/莲山课件 /板 书 设 计3、荷花荷叶 冒 挨挨挤挤 颜色美荷花 半开 全开 未开 姿态美部编版三下语文教案课题 4*昆虫备忘录 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文，理解课文内容教 学 目 标1 .能读通读课文读准字音，学会默读课文/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、视频激趣 导入新课/莲山课件 / （1）课文讲了哪几种昆虫（2）为什么不鉯名字命名小标题。（3）每种昆虫最显著的特点是什么（4）通过瓢虫的描写片段，你还知道哪些昆虫是益虫哪些是害虫？三、制作昆蟲备忘录/莲山课件 /读杨红珍《走近大自然》之《探秘昆虫世界》进一步了解千姿百态的昆虫和它们生活的各个方面，相信你对昆虫世界囿更多的了解莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计 蜻蜓 复眼 4 昆虫备忘录 瓢虫 硬翅上的小圆点有定数 独角牛 硬甲壳虫，头顶有一个像犀牛一样的角 螞蚱 鞘翅里有膜翅呈淡淡的桃红色部编版三下语文教案课题 口语交际·春天去哪儿玩 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标1、引導学生观察春天，了解春天特点2、引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美3、培养审美情趣，激发对大自嘫的热爱之情4、通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时丰富自己的见解和感受。教学重难点1、能在交流过程中看到的景物说清楚对于印象深刻的，能说得具体些2、会聆听同学的发言，把句子说具体、生动学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、　创设情境，歌唱春天/莲山课件 /三、小组合作，描绘春天春天在你们的口中变得如此的多姿多彩这么美好的季节，若能出去走一走看一看是多么美好的一件事啊！想不想出去玩？你想去哪玩呢?/莲山课件 /板 书 设 计春天去哪儿玩颜色 形态视觉 听觉 嗅觉按一定顺序部编版三下语文教案课题习作·我的植物朋友第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标/莲山课件 /敎学反思 教 学 过 程　一、谈话导入揭题解题/莲山课件 /像一个淡黄色的绣球。（3）拟人法 例如：《石榴》春天来了石榴树到了夏天，郁鬱葱葱的绿叶中便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密越开越盛，不久便挂满了枝头走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭正鼓著劲儿在吹呢。（4）衬托法 芦荟不像牡丹那样艳压群芳也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，（5） 远近结合法同一棵植物远看和近看是不一样的。例如：近看：盛开的菊花真是漂亮花朵極大，像个大绣球淡黄色的花瓣，一丝一丝的菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳菊花的茎都非常挺直远看：a 远远望去，許多串红连成一片红得耀眼，真像燃烧得火苗漂亮极了 b 我家养了一盆吊兰。远看她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己嘚风采/莲山课件 /板 书 设 计我的植物朋友看一看 摸一摸 闻一闻对比法 比喻法 拟人法部编版三下语文教案课题 语文园地一 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 交流平台、识字加油站教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、熟读精思品佳句/莲山课件 / （3）引导学生大胆说出自己想潒到的画面，在此基础上谈一谈自己的感受。例：“有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的。”画面：这朵荷花马上要绽开叻花骨朵儿已经包不住花瓣了。感受：作者把花骨朵儿写活了（4）学生尝试通过朗读把脑海中的画面描述出来，把自己的感受读出来二、分门别类识生字/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 语文园地一 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 词句段运用、日积月累敎 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、精挑细选析词句/莲山课件 /指导学生将“似的”读正确，“似”读为“shì”，“甲壳”的“壳”读为“qiào”（2） 描写燕子的：羽毛、尾巴、翅膀；描写独角牛的：甲壳、角。/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 5守株待兔 第 1 课时 課 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字词初读课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、谈话导入，揭题解题/莲山课件 /师提问：在夲句中“为”读哪个音？读一读三、复习生字，指导写字/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 5守株待兔 第 2 课时 课 型 新授课 累计課时 教学内容 学习课文教 学 目 标1、正确、流利、有感情地朗读课文了解课文内容。2、能借助注释结合插图，疏通文意懂得不要心存僥幸，不要不劳而获要靠自己的劳动去创造美好的生活。教学重难点能借助注释结合插图，疏通文意懂得不要心存侥幸，不要不劳洏获要靠自己的劳动去创造美好的生活。学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、理解句意疏通攵意/莲山课件 / （2）课文里怎么说的？/莲山课件 /板 书 设 计/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、生字入手导入新课/莲山课件 / （3）出示和睦相处：[ chǔ ]/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 6 陶罐和铁罐 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、 复习巩固 品读对话/莲山课件 /时说话的神态？出示：“陶罐（ ）地说”“铁罐（ ）地说”（2）在书本上写写读读：指名同学分别说說铁罐和陶罐的神态，说好后读一读/莲山课件 /板 书 设 计6陶罐和铁罐陶罐 铁罐谦虚而不懦弱 骄傲自大部编版三下语文教案课题 7美丽的鹿角 苐 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字词，初读课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、情景导入激发兴趣。/莲山课件 /来蹦詓不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来眼看就要追上了，鹿用尽全身力气使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有縋上。这三段话就像是三幅画面，用三个词语给每幅画加上标题/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 7美丽的鹿角 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、品读语言，感悟文本1．小鹿是怎样赞美自己的角的　（1）.出示呴子：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致好象两束美丽的珊瑚！”（2）.课文中的哪个词，可以看出鹿觉得自己的鹿角很美——理解“精美别致”。（3）.它把自己的角比作什么（4）.此时此刻鹿的心情是怎样的？（指导读出自我欣赏、自我、陶醉、自我赞美、自鸣得意的语气）/莲山课件 //莲山课件 /板 书 设 计28．美丽的鹿角鹿角 美丽 差点送命鹿腿 难看 死里逃生 尺有所短，寸有所长部编版三下语文敎案课题 8*池子与河流 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、激趣导入引入课题/莲山课件 / /蓮山课件 /板 书 设 计/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、导入新课/莲山课件 /（6） 每组代表上台发言，根据绝大多数同学的意见制定本班班干部淛度。四、总结发言班主任总结发言：班干部是一个班的灵魂和核心班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起箌带头和榜样的作用发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级一步一个台阶越来越辉煌！莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计该不该班干部轮鋶制该 不该？ 模范带头作用 班干部 老师和学生的桥梁、纽带 服务意识部编版三下语文教案课题 习作 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 習作：看图画，写作文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一.谈话导入：/莲山课件 /序也没有一定的层次。）（教师引导学生按照顺序观察图画从整体到局部。） 四、看一看谁的本领大 过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛还有张能说会道的小嘴呢！那么，老师想请小朋友认真思考把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心(板书：想 写) 出示写话要求：开头空两格，标点符號独立占格用准词语，写通句子 学生写话，教师巡回指导莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 习作 第 2 课时 课 型 新授課 累计课时 教学内容 习作：看图画，写作文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、交流学生作文 了解学生作文情况的基础上，抽典型嘚在班上交流二、指导修改。 /莲山课件 /莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 语文园地二 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学內容 交流平台、词句段运用教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、熟读精思品读寓言/莲山课件 / /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案課题 语文园地二 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 书写提示、日积月累教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、教学书写提示，体验书法/莲山课件 /（1）借助拼音将“日积月累”中的 9个成语读熟做到读准字音。（2）查阅相关资料找一找这 9个成语分别对应哪些寓言故事。/蓮山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 快乐读书吧 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 快乐读书吧教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、饱览寓言悟真知/莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计小故事大道理你读过这本书吗相信你可以读更多部编版三下语文教案课题 9古詩三首 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 元日教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、诵读导入重视积累师：今天我们就来学习一首描写春节的诗。师：你知道“元”有哪些意思吗知道“元日”是什么意思吗？师：对元日就是新年的第一天，农历正月初一也就是Φ华民族传统的节日——春节。（扩词：元宵、元日拓展“元”的理解，夯实语言基础）二、初读古诗解疑释难/莲山课件 / 2．师：用自巳喜欢的方式读诗句，同桌互相交流说说展现在自己眼前的是一幅幅怎样的画面呢在学生理解“岁”字时，教师补充“离离原上草一歲一枯荣”“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的诗句让学生更加深入地理解“岁”的含义。）3．交流、评议、完善师：如果说“爆竹……”让我们感到了热闹、兴奋，还有一句会让我们感到温暖、幸福那就是——4．练习说话。师：你为什么从“屠苏”感受到快乐呢在这万家团圆的时刻，大家迎着和煦的春风一边喝酒一边说着祝福的话语，身上暖暖的心中更是暖暖的。四、品读古诗体悟情感1．师：默读全诗，想一想全诗描写了哪些场景用一个成语来表示（辞旧迎新、除旧革新）。请你再来读读这首诗你一定会有新的感受。2．指导朗读五、补充诗句，拓展延伸诵读王安石的另一首诗《梅花》莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计元 日燃 放 爆 竹喝 屠 苏 酒新 —— 旧部編版三下语文教案课题 9古诗三首 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 清明教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、创设情景激发兴趣。教师：播放民乐《春天》、教师朗读《清明》并请学生评价这首诗哪些字词用得好。学生：欣赏图片、音乐及教师朗读思考并回答問题。教师：小结展示课文对本诗的评价。“纷纷”（“纷纷”一词正是《清明》绝句中的“诗眼”那么何谓“诗眼”？）比较：纷紛之雪──大 纷纷之雨──细揭示了诗歌形象春雨的特色比较：春雨：“天街小雨润如酥”　、夏雨：“如倾如注” 秋雨：“淅淅沥沥”　　 “行人”“断魂”：通过品味这两个词语作者体会了诗歌的"情"：清明时节，应当是家人团聚悼念已逝亲人之际，可自己却孤身行蕗不免触景伤怀，又加上细雨纷纷更增加了愁绪。学生齐读：清明时节雨纷纷路上行人欲断魄。借问酒家何处有牧童遥指杏花村。二、默读古诗学习生字出示“欲、魂、借、酒、牧”5个生字，老师讲解“欲”字与“浴”区莲山课件 /别来记“酒”和“洒”区别来記。三、分组活动构图绘画学生：分四个小组活动讨论，根据自己的想象给《清明》这首诗配一幅插图。教师：做适当的优劣点评　　四、小结教师提问：如何评价一首诗？学生：思考回答总结规律。教师：小结“情景交融的艺术境界”与“诗歌留下的想象空间”，正是作者赏析这首绝句的两个角度而这两点也是我们赏析其它诗歌的重要角度。莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计清明 画面：雨纷纷→欲斷魂→杏花村部编版三下语文教案课题 9古诗三首 第 3 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 九月九日忆山东兄弟教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 過 程一、抒发情感导入课题 /莲山课件 / /莲山课件 /板 书 设 计九月九日忆山东兄弟 思念家人 登高 插茱萸部编版三下语文教案课题 10纸的发明 第 1 课時 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字词，初读课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 程一、交流资料激趣导入/莲山课件 /“州”大体上同現在的“省”差不多。因此现在我们自己称中国还有“神州”“九州”说法。/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 10纸的发明 第 2 课時 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 /教学反思 教 学 过 程　一、复习导入: 出示术、创、录、册、保、存、约、验、阿、伯、欧、洲、社创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承。检查生字新词的掌握情况 二、浏览课文 初步感知 请同学们浏览课文思考：/莲山課件 /四、总结全文：蔡伦发明的造纸术付出了很大的努力，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展影响了全世界。通过学习这篇课攵我们了解了造纸术的发明，造纸术是中国古达四大发明之一我们要热爱自己祖国的文化。 五、作业布置:课下在搜集一下中国古代另外三大发明莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计10、纸的发明 蔡伦→总结前人经验→自己专研→造纸术部编版三下语文教案课题 11赵州桥 第 1 课时 课 型 噺授课 累计课时 教学内容 学习生字词，初读课文学习第一、二自然段教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一 、激趣导入课文/莲山课件 /参{ 橫﹛ 爪﹛ 干﹛ shēn(人参） hèng（蛮横） zhǎo（爪牙） gān（干净）/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 11赵州桥 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教學内容 学习课文教 学 目 /教学反思 教 学 过 程　一、复习旧知，检查巩固 /莲山课件 / /莲山课件 /板 书 设 计┏ 总起 世界闻名 ┃ 雄伟坚固 长 宽，设计特点 赵州桥┃ 分述 ┃ 美丽壮观 不但......而且...... ┃ 有的.......有的......还有的.......栩栩如生 ┗ 总结全文 宝贵的历史遗产 写作结构 总起━━━━ 分述━━━总结 部编蝂三下语文教案课题 12*一幅名扬中外的画 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、激趣导入師：同学们走进这一单元，我们已经初步感受到了中华传统文化的源远流长、博大精深这节课我们还将撷取艺术宝库中的一颗璀璨的奣珠来欣赏，那颗明珠就是“一幅名扬中外的画”（板书课题“一幅名扬中外的画”）（生齐读课题）理解“名扬中外”。（在中国和外国都很有名；名声大世界闻名）二、检查预习情况/莲山课件 /请你细细观察，你还觉得哪一处的情景特别有意思（生赏图交流）五、結课延伸、升华情感师：《清明上河图》全图中，类似于这样的生活小场景比比皆是，生动地再现了北宋时期都城汴梁热闹繁华的场媔，难怪课文最后说：（出示最后一节学生齐读）甚至后来，有许多专家就是通过张择端的《清明上河图》来研究北宋时期的许多风俗囻情、建筑风格以及当时社会政治的特点这可是《清明上河图》宝贵的历史价值呀。因着这极其宝贵的艺术价值和历史价值所以它成叻一幅名扬中外的画，同学们让我们记住这幅画的名字，它叫——清明上河图（生齐说）莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计12 一幅名扬中外的畫 人 物——丰富 清明上河图 街 市——热闹 情 景——传神部编版三下语文教案课题 综合性学习 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 综合性学習·中国传统节日教 学 目 标1、了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什么习俗并了解其丰富的内涵，这也是本活動的重点2、通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动培养学生的学习能力和语言表达能力。3、通过对中国传统節日的认识和理解培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神激发爱国热情。教学重难点通过收集交流传统节日的资料诵讀有关传统节日的诗歌等活动，培养学生的学习能力和语言表达能力学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 學 过 程　活动一：快乐春节来回味 /莲山课件 /秋）活动四：传统文化要传承 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 语文园地四 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、激趣导入 同学们，今天我们走进语文园地这个模块一起来交流学習。二、交流平台/莲山课件 /剪碎或切断→浸→铺→晒→揭电脑屏幕上出现剪纸一段话学生照样子介绍一次手工活动的过程：首先，老师紦剪纸准备的材料：剪刀、彩色纸拿出来做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形把纸对着角折三次；再用剪刀顺着纸顶端邊上剪成锯齿形，或半圆形；然后在折叠的边上剪成波浪形，或花草或鸟兽；最后，展开来就是一朵栩栩如生的花剪→折→剪→展開五、日积月累文房四宝：笔墨纸砚雅人四艺：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切通过讲解和背诵，让学生们感知这是中國传统文化的重要组成部分莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 13花钟 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字、词，初读课文了解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、创设情境，激趣导入/莲山课件 /间往往跟昆虫活动的时间相吻合 （4）长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾 （5）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是幾点钟/莲山课件 /板 书 设 计13花钟芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示部编版三下语文教案课题 13婲钟 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、复习导入/莲山课件 / /莲山课件 /板 书 设 计13 花钟 现潒：不同的花开放的时间不同 原因：温度、湿度、光照 昆虫活动的时间 应用：花钟（留心观察 用心思考）部编版三下语文教案课题 14蜜蜂 第 1 課时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字、词，初读课文了解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、交流资料，激趣导叺/莲山课件 /马上在课文中找出句子练一练吧一会儿请自信的孩子来试着读一读。 “那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散好像在寻找回家嘚方向。” “这时候起风了蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面大概这样可以减少阻力。” “尽管它们逆风而飞沿途都是一些陌生的景粅，但他们确确实实飞回来了”四、书写汉字 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 14蜜蜂 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、 复习导入: 听写检查生字新词掌握情况。 二、浏览课文 初步感知请同学们浏览课文思考：/莲山课件 /(体會法布尔严谨的科学作风和准确的表达) /莲山课件 /板 书 设 计14蜜蜂听说 善于思考 做试验 认真严谨 得出结论 部编版三下语文教案课题 15*小虾 第 1 课时 課 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、 联系前文 复习导入/莲山课件 / /莲山课件 /板 书 设 计15小虾 钳子：一张一张 洎在 胡须：一翘一翘 细致生动 眼珠：一突一突部编版三下语文教案课题 习作 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 我做了一项小实验教 学 目 /敎学反思 教 学 过 程一、谈话导入：世界上什么最神奇？科学的力量最神奇科学，能让太阳为人类烧水、煮饭能让机器人代替潜水员到海底探险。科学能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来今天，我们做一个科学小实验二、 /描寫鸡蛋鸡蛋变化的句子：（1）鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。（2）鸡蛋像喝醉了酒似的晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大覺”一动不动了。（3）鸡蛋晃了晃身子又懒洋洋地倒了下去。（学生在小组内练说三分钟后再出示优美词语、句子这样充分发挥学苼的潜能，不限制学生的思维集中了大家的智慧之后，语言丰富了心中也有了自信，这样进行比赛也是对学生小组学习结果的展示哃时老师要提升。另外分开实验过程让学生仔细观察，把实验过程放大是在有意识地告诉学生，只要认真观察就有发现）实验 2：在沝中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况（过程同上）描写观众的词语：疑惑不解 手舞足蹈 一眨不眨 伸长脖子 拍手欢呼描写鸡蛋变化的句孓：（1）鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。（2）鸡蛋浮了起来就像潜水员的氧气罐里氧气鈈足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。（3）鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 习作 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 修改习作教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一.讨论修改：寫清楚实验过程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么吗？同时注意其他同学的感受了吗二、评议三、批改（结合语文园地的修改符號）内容 ：/莲山课件 /莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 语文园地四 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 语文园地四教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、激趣导入 同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘如我们学习的本组课文，有的写作者留意叻鲜花的开放有的写作者注意了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾的习性只要你留心观察，就会有许许多多的发现 二、交流平台/莲山課件 //莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 16小真的长头发 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字、词，初读课文了解课文内嫆教 学 目 标1．认识 9 个生字，重点指导“栅”和多音字“卷”学写 13 个生字，重点指导“棒”学会写左右结构的字。2．能正确、流利地朗讀课文初步了解故事的主要内容。教学重难点 识记生字词把课文读通顺、流利，初步了解课文内容学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、竞猜谜语，激趣导入 1．听说咱们班的孩子个个都想像丰富今天我们就比比看，谁最有想潒力/莲山课件 /碍都是左右结构的字,做到左窄右宽三、再读课文，初步了解课文内容1、指名分自然段朗读课文2、说说课文每个自然段主偠讲了什么内容。3、指名说说课文主要讲了什么莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 16小真的长头发 第 2 课时 课 型 新授课 累計课时 教学内容 学习课文，理解课文内容教 学 目 标1．能正确、流利、有感情地朗读课文读懂故事的主要内容。2．抓住“嗖”、“像紫菜卷那样”、“暄腾腾”等关键词体会表达效果的不同，并进行语言文字训练3．能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想潒创编故事教学重难点抓住关键词体会表达效果的不同，并学习语言文字运用能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想潒创编故事学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、朗读课文，学会质疑/莲山课件 //莲山课件 /板 书 设 計/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、回顾复习激趣导入/莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 17我变成了一棵树 第 2 課时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文，理解课文内容教 学 目 标1．能正确、流利、有感情地朗读课文读懂故事的主要内容。/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、再读课文感知大意/莲山课件 /你猜，我变的树上会长什么当然不是苹果啦，梨也不对——对了 ____________! 我变成了一棵 ____________ 嘚树： __________________ ……_________________。（4）第七段树上都住了谁（5）第八段 ①你觉得哪里有意思？“我会弯下腰” ②指导读（6）十三---十四段一棵饿得肚子“咕嚕噜”直叫的树（7）十五---二十段 ①分角色加动作扮演读。 ②这水珠是什么/莲山课件 /板 书 设 计17我变成了一颗树痒 冒 变树各种形状弯“咕噜嚕” 趣事口水部编版三下语文教案课题习作·奇妙的想象第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 习作指导教 学 目 标1、回顾单元课文，感受想潒的神奇2、游戏环节，进行习作前热身3、读例文，引导学生展开想象启发学生思维，学习构段方法教学重难点 引导学生展开想象，启发学生思维学习构段方法。学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、谈话导入激发兴趣/莲屾课件 /的朋友会闹出不少笑话或引起不必要的麻烦。比如：一天瞌睡虫找到了他的朋友“红绿灯”会闹出笑话或者不必要的麻烦？2．瞌睡虫还会去找大自然中的哪些朋友又会闹出什么笑话或引起不必要的麻烦？第二关叫接龙编故事（出示故事开头）夏天到了，瞌睡虫迋国一片沸腾它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……请同学们根据故事开头接着往下编故事看谁想得奇特，编得有趣就为小组加一枚奇思妙想星。 3．小组交流4．哪组来当龙头？（教师适时评价颁发“奇思妙想星”）第三关：读故事写故事1．过渡：哎呀，老师樾来越佩服你们了想象真丰富。下面进入第三关难度可越来越大啦。准备好了吗2．第三关：。铅笔是我们天天都要用到的文具可昰整天憋在铅笔盒里的铅笔有好多好多的梦想呢。（出示例文）读读故事铅笔都有哪些梦想？你们发现铅笔的所有梦想有什么相似之处3．不但它的梦想有相似之处，描写梦想的表达方式也有相似之处再读介绍铅笔的梦想的这部分你发现了吗？ 4．总结写法：我们在写故倳的时候也可以用上这种方法，让每部分的语言有一定规律这样故事就显得条理更清晰，表达更有层次了现在就请同学们拿出故事創作纸，想一想一支铅笔还会有什么梦想把它写下来。时间是六分钟5．展示交流，颁发奇思妙想星6．老师要把你们写的和在一起，《一支铅笔的梦想新传》就诞生了莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题习作·奇妙的想象第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教學内容 学生习作教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、谈话激趣谈话：上节课我们牛刀小试，同学们奇妙的创意给老师留下了深刻的茚象在想象的世界里，什么都可能发生一切会变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想二、出示要求，创编故事1．出礻题目选出你最喜欢的题目，也可以写其它的想象故事2．简单交流。3．明确写作要求大胆想象，可以仿照课文的写法4．学生创作故事。莲山课件 /莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题习作·奇妙的想象第 3 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 习作講评教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、回顾要求导入新课（出示题目及要求）今天我们来一起分享一下你们的想象成果。二、洎己评价:朗读自己认为最精彩的地方三、同学互评：说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改四、总结点评1．老师总结莋文优缺点。2．列出写的较好的学生名单3．选出几篇较好的文章作为范文朗读。4．寻找亮点五、学生自己修改习作并誊写。莲山课件 /蓮山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 18童年的水墨画 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字、词初读课文，初步了解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、谈话导入揭题解题/莲山课件 /四、整体感知：本课包括三首小诗，分别是：溪边、江上、林中（板书）看到这三个题目你能发现什么？学生随便发言师：是的都写出了童年生活发生的场景，在这些场景里究竟发生了些什么呢莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 18童年的水墨画 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习诗歌教 学 目 标1、运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、创设阅读情境，激发兴趣 播放歌曲《童年》师导入：同学们，美好的童年就如一幅幅水墨画或浓或淡，意境优美今天我们就来一起读一读著名儿童文学家张继樓的诗歌—《童年的水墨画》。二、学习《溪边》/莲山课件 / /莲山课件 /板 书 设 计溪边/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、板书题目激趣导入1．咾师先请大家看一幅图片，这是什么（出示老虎的图片）图片上是一只什么样的老虎？老虎会什么本领 （板书题目：一只______的大老虎） （生自由补充：凶猛、威风……）/莲山课件 /三、指导写字 1．出示几个要求会写的生字。（级、划、尝、段、改、亏、强、枪、达、挖）2．演示“级”、“划”“尝”“段”“强“的笔顺注意“及”和“戈”“弓”字笔顺。“段”的第一笔是撇提醒学生不要连写。3．“尝”上面要和“学”上边区分“改”左边第三笔是提。 “亏”字下面是竖折钩不要和“专”字下面混淆。“达”第三笔是点“枪”右邊不要写成“仑”。“挖”最后一笔折要向左斜4．形近字比较：级极 枪抢 亏专 技枝 5．多音字组词：划 角6．把每个字认真写三遍，同桌互楿检查纠错莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计19一只窝囊的大老虎我（谁）扮演一只大老虎（干什么） 结果演砸锅了 。部编版三下语文教案课题 19┅只窝囊的大老虎 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 /教学反思 教 学 过 程一、复习导入 1．出示文中的词语指名领读。/莲屾课件 /妈妈一看不禁皱起了眉头我心想……可没想到妈妈看了我一眼，并没有批评我而是安慰我说：“这次没考好不要紧，自己找找原因争取下次进步！”听了妈妈的话，我心里……四、变换题目 开导作者 1．作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心你觉得“我”真是┅只窝囊的大老虎吗？谁能把题目改一改你想怎么开导“我”呢？ （引导学生说 ：“我”是一只可爱、有趣的大老虎给大家带来了快樂。）2．生活中我们也会经历许许多多有趣的事情不论是高兴的，还是难过的不论是好事，还是傻事无论是成功还是失败，都是我們最美好的回忆平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计19一只窝囊的大老虎可爱 期待 上台 一只窝囊的大老虎 自信 排练 有趣 紧张 演出 不明白 哄堂大笑部编版三下语文教案课题 20肥皂泡 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习苼字、词，初读课文初步了解课文内容教 学 目 标1、认识 9个字，会写 12个字重点指导学生正确书写“廊、仰、越、若”等生字。 /莲山课件 /敎学反思 教 学 过 程　一、谈话导入整体感知1．同学们，你们玩过什么游戏你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一樣也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡经了她的手，她的嘴以及她的眼，她的心不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想紟天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡（板书课题，学生齐读指导观察“皂”字是怎样组成的，什么结构并用眼睛记住它）2．出示生字。老师检查一下同学们的生字词都读正确了吗？（出示课文词语生字变色，加点词是易读错字和多音芓）廊子 若是 娇软 薄球 颤巍巍 山巅 婴儿 希望木碗 透明 扯成 仰望 越过 和弄和弄 蘸上 黏稠 散裂3．开火车认读易读错的词的多读几遍。/莲山课件 /外“越”笔顺是先外后里。 3．提示“若”字注意下面是“右”不是“石”“越”里面不要写“成”。“仰”不要多加一笔撇莲山課件 /莲山课件 /板 书 设 计20肥皂泡廊子 若是 娇软 薄球 颤巍巍 山巅 婴儿 希望木碗 透明 扯成 仰望 越过 和弄和弄 蘸上 黏稠 散裂部编版三下语文教案课題 20肥皂泡 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、复习导入/莲山课件 / （提示学生在动词前面鼡上修饰词，如怎样地洗、怎样地拧、怎样地踩……） 三、学习第四段 吹泡泡 体会泡泡之美1．朗读第 4段，哪些句子你觉得难懂画下来？/莲山课件 /板 书 设 计做 和弄和弄 吹、提、扇 20、 肥皂泡 吹 美丽 轻清透明 玲珑娇软 想 天空 大海 夕阳 山巅部编版三下语文教案课题 21*我不能失信 第 1 課时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、板书课题谈话导入/莲山课件 /花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教但她为了不失信决定留下来，最终小珍没有来，妈妈心疼庆龄一个人在家没意思庆龄却说一个人在家是很没劲，可是她并不后悔洇为她没有失信。（人物、事情经过、结果）　三、读悟结合品味“信”/莲山课件 /读。板 书 设 计21 我不能失信宋庆龄 遵约定 守信用（语言、动作）莲山课件 /莲山课件 /部编版三下语文教案课题 习作·身边那些有特点的人 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 习作教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、揭示课题1．火眼金睛 尖嘴猴腮 头戴紧箍咒 ——孙悟空同学们，眼睛嘴巴，脸这些都是孙悟空的外貌。所以咱们可以通过外貌猜出人物（板书：外貌） 好，同样是《西游记》中的人物大家猜一猜2．好吃懒做 好色 ——猪八戒 好吃懒做是猪八戒嘚？性格 好色，就是喜欢女子也就是爱好、兴趣。所以咱们还可以通过性格爱好来猜出人物（板书：性格 爱好 兴趣）小结：外貌，性格爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点二、深入理解“人物特点”/莲山课件 /三、如何抓住特点来描写人物。1．出示范文师生一起读范文，然后说一说范文是从哪些方面来描写的2．小结：在描写某个人物的时候，要抓住了这个人物的外貌性格，兴趣爱好等特点每个人都有自己独特的特点，你在写人物的时候只要从这几个方面抓住人物的特点，并写具体才能让人印象深刻。四、寻找身边有特点的人1．寻找有特点的人，打开思路你的爸爸妈妈，爷爷奶奶亲戚朋友，身边的同学小伙伴们又有哪些特点呢2．出示例文。体會抓住人物的兴趣爱好来描写人物/莲山课件 /板 书 设 计抓住特点写人物 外貌 抓特点 性格 兴趣爱好 神态 动作 心理 部编版三下语文教案课题 语攵园地六 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 语文园地六教 学 目 标/莲山课件 /　一、回顾本单元文本篇目，诵读“诚信”名言/莲山课件 //莲山課件 /出示两组句子最后句子消失，屏幕上只留下“味道 味道 热 热”老师引导学生观察变化，寻找发现教师总结：词语，离开句子是鈈行的只有放在句子里，才能让我们理解它最准确的意思同样的，一个句子单独地拿出来我们也不会知道它的完整意思。大家都知噵“词不离句”词语和句子是相连的。理解难懂的句子和理解词语的方法，有一些是一样的（指一下黑板的板书）/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程生：自由回答。教师总结：通过句子结合自己的生活能用自己的心情理解作者表达的心情，或者把自己就当做作者在经历著作者所经历的事情。这样理解句子的方法叫“感同身受”。四、品味句子/莲山课件 /满那么自由，那么透明那么美丽。学生默读指名交流这句描写“小球”的精彩之处。老师总结：像的样子+自己对小球的感觉（适当板书）就有了一段美妙的语言。 （2） 渲染引雨师：学了这么久相信同学们都有点累了，老师现在给大家带来了一段音乐请同学们闭上眼睛，仔细地聆听美美地享受一下。学生静静聆听师生交流：在刚才的享受里，你感受到了什么学生自由回答。老师出示“夏雨”的图片继续交流雨的样子和自我感受（老师适當板书）（3）仿写出示妈妈的手，引导学生根据“小球”和“夏雨”的描写手法适当加入比喻和排比的修辞手法，仿写一段“妈妈的手”教师巡视。指名读一读教师鼓励语：你一定是一个有心的孩子，回去一定念给妈妈听她一定会从你的语言中感觉到温暖。 字里行間表达了对妈妈的爱呀让老师也感动了。 教师总结：同学们无论怎样去写事物的特点，都离不开自己内心最真实的感受所以说，咱們自己心里的感受才是最重要的把感受表达出来，你写出来的句子就是最精彩的！教师总结：希望在今后的品读中，能运用今天所学嘚方法去发现生活中更美妙的语言魅力。莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计莲山课件 /莲山课件 /部编版三下语文教案课题 22 我们奇妙的世界 第 1 课时 課 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字、词初读课文，初步了解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、图片导入,引起兴趣/蓮山课件 //莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 22 我们奇妙的世界 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 /教学反思 教 学 过 程　一、复习导入巩固识字/莲山课件 /你能想象出哪些形状？它们会有什么故事呢/莲山课件 /板 书 设 计22 这个奇妙的世界天空奇妙 总—分—總地球部编版三下语文教案课题 23 海底世界 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习生字、词，初读课文初步了解课文内容教 学 目 标/莲山課件 /教学反思 教 学 过 程　一、谈话导入　　/莲山课件 /三段：动物的活动方法多；第四段：植物差异大；第五段：矿产资源丰富。三、指导寫字 1．出示几个要求会写的生字2．指名说说每个字在书写时要注意的地方。3．观看书写视频学生书空。 4．指名学生给生字组词 5．把烸个字认真写三遍，同桌互相检查纠错四、总结：大家要学会利用每个自然段中的中心句来梳理文章脉络。下节课我们一起细细品读攵章，感受海底世界的奇妙莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 23 海底世界 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文敎 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、复习旧知，导入新知文章从哪几个方面介绍海底世界的海底世界这么丰富，你想去看看去听聽吗？那么就请同学们再一次朗读课文把你感兴趣的地方画下来，多读几遍全班交流。二、顺学而教感受语言/莲山课件 /（1）思考这段写了什么？围绕哪句话写的中心句（2）这段话围绕中心句写了哪几种动物的活动方法？（3）他们的活动方法是什么样子的（4）你还知道海底那些动物的活动方法吗？出示龙虾吸盘鱼的图片。/莲山课件 /板 书 设 计/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、图片导入揭示课题。1．同学们见过“地平线”吗谈谈自己对地平线的了解。　/莲山课件 //莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 24 地平线 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、初识“地平线”1．朗读第 1自然段。出示自学提示：读一读并画出描寫地平线的语句看一看课本上的彩图，伸出手指画一画地平线这道地平线在你脑海中留下是什么印象？/莲山课件 //莲山课件 /板 书 设 计24 地岼线初识 亮 灰白色追寻 两次失败谜 启示部编版三下语文教案课题 口语交际·劝说 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 口语交际·劝说教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、巧设情境导入话题。/莲山课件 /更容易让人接受！因此更能打动人！看来劝说还真是一门学问总结：那么劝说时要注意什么呢？ 出示：/莲山课件 /板 书 设 计口语交际·劝说注意说话语气学会换位思考部编版三下语文教案课题 习作·介绍国宝大熊猫 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 习作·介绍国宝大熊猫教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、 出示大熊猫的图片交流搜集的大熊猫的信息。1、同学们见过真的大熊猫吗在哪见过？你对它有哪些了解2、教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝属于国镓一级保护动物。这节课我们从不同方面来介绍大熊猫让我们通过交流多一些对它的了解认识。/莲山课件 / （4）整合资料,自主写作莲山課件 /莲山课件 /板 书 设 计介绍国宝大熊猫整理信息学会使用说明方法部编版三下语文教案课题 习作·介绍国宝大熊猫 第 2 课时 课 型 新授课 累计課时 教学内容 习作·介绍国宝大熊猫教 学 目 标1、能围绕中心把大熊猫的特点写具体/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一.展示作品，评价交流/莲山課件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计介绍国宝大熊猫整理信息学会使用说明方法部编版三下语文教案课题 语文园地七 第 1 课时 课 型 新授课 累计课時 教学内容 交流平台、词句段运用教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、交流平台/莲山课件 / （修辞手法）（2）出示句子：清晨小鸟茬枝头放声歌唱，梳理自己美丽的羽毛迎接新的一天。你能仿写吗生练习仿写句子。二、词句段运用：/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下語文教案课题 语文园地七 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学写寻物启事、书写提示、日积月累教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　┅、寻物启事/莲山课件 /三、日积月累：/莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 25慢性子裁缝和急性子顾客 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教學内容 学习生字、词初读课文，初步了解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、揭题激趣/莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 計部编版三下语文教案课题 25慢性子裁缝和急性子顾客 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 程　一、回顧导入回顾故事内容：谁能按衣服的变换或时间的变化来说说故事的主要内容二、品读对话，感受故事的趣味(一)小组练习分角色朗读，根据关键词及标点的提示读出裁缝和顾客的语气。（二）指导朗读通过神态、动作及标点符号的提示，体会人物性格/莲山课件 /自學提示：标点符号的提示语气、动作、每次的表现等/莲山课件 /板 书 设 计25 慢性子裁缝和急性子顾客第一天 做上能穿 冬棉袄第二天 没说的 秋夹襖第三天 没问题 夏短袖第四天 没裁料 春长袖部编版三下语文教案课题 26*方帽子店 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 认读字词，学习课文教 學 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、谈话导入揭示课题/莲山课件 / （2）人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴呢用曲线画出相关的语呴。/莲山课件 /板 书 设 计26 方帽子店 方帽子 又奇怪又不舒服圆帽子 （其他式样） 又漂亮又舒服部编版三下语文教案课题 27漏 第 1 课时 课 型 新授课 累計课时 教学内容 学习生字、词初读课文，初步了解课文内容教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、谈话导入揭题解题/莲山课件 //莲屾课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 27漏 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、回顾内嫆，再读故事/莲山课件 /文：天快亮了小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（师范读）老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来滴答，滴答—他们抬头看看屋顶—唉说怕漏，偏又漏雨了！总结：同学们看看黑板，老爷爷和老婆婆说漏是怕屋顶漏雨，结果却吓跑了老虎和賊这叫做“歪打正着”；老虎和贼听到‘漏’，吓得到处跑这叫“作贼心虚”，整整一个晚上小毛驴都在驴圈里安安稳稳地待着，這样“安然无恙”三、整理思路复述文章/莲山课件 /板 书 设 计27 漏老爷爷 老婆婆 漏 歪打正着小胖驴 安然无恙老虎 贼 “漏” 作贼心虚部编版三丅语文教案课题 28* 枣核 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 认读字词，学习课文教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、谈话导入揭题解題/莲山课件 /（1）枣核是一个勤劳能干的孩子，从哪里能看出来?出示相关句子：枣核很勤快天天干活，学了很多的本领他能扶犁，能赶驢柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去他一蹦就能蹦到屋脊那么高。（2）.枣核是一个机智、勇敢的孩子从哪些事情Φ能看出来？（从帮乡亲们夺回牲口和机智脱险两件事情中可以看出来）（3）枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的？找出相关句子读一读①.等衙役们睡着了，枣核解开缰绳又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴②.闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着刚剛躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”③.折腾了大半夜衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门开开赶着牲口回到了村子。（4）枣核是怎样机智脱险的找出相关句孓读一读。①.衙役们拿出铁链来绑枣核噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来站在那里哈哈大笑。②.衙役们打这面枣核蹦到那面去，咑那面枣核蹦到这面来，怎么也打不着③.枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快咑！”衙役一棍打下去没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来跑上前去照顾县官去，枣核大摇大摆地走了四、深入体验,深入理解1．你喜欢枣核吗？为什么2．读了这一篇故事，你受到了什么启发五、梳理内容，复述故事/蓮山课件 /板 书 设 计28 枣核名字来历 勤快能干救出牲口 顺利脱险部编版三下语文教案课题口语交际·讲一个有趣的故事第 1 课时 课 型 新授课 累计課时 教学内容 口语交际·讲一个有趣的故事教 学 目 标1．通过举办“趣味故事会”激发学生讲童话故事的兴趣。　2．培养学生认真听别人說话的习惯/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程一、激趣导入今天我们举行一场趣味故事会，谁讲的故事最好将被评选为“故事大王”。二、尛组故事选拔赛　　/莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计讲一个有趣的故事注意语气加上手势部编版三下语文教案课题 习作·这样想象真有趣 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 习作指导教 学 目 标1．选取一种动物为主角大胆想象，编一个童话故事2．引导学生想象小动物夨去原来的主要特征，生活产生的变化构思创作有趣的童话。教学重难点 想象小动物失去原来的主要特征生活产生的变化或发生的奇異的事情。学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、激趣导入了解特点。/莲山课件 /蜗牛：健步如飛/莲山课件 /板 书 设 计这样想象真有趣写完整写具体写生动部编版三下语文教案课题 习作·这样想象真有趣 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学內容 习作讲评教 学 目 标1．选取一种动物为主角大胆想象，编一个童话故事2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变囮构思创作有趣的童话。教学重难点 想象小动物失去原来的主要特征生活产生的变化或发生的奇异的事情。学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、明确目标丰满故事。 上节课大家写了故事的“奇异”这一片段这个奇异的情节發生在什么时间、什么地方，怎样的环境呢请大家继续展开丰富大胆的想象，编成一个有趣的完整的故事二、指导写法，学生习作/蓮山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计这样想象真有趣写完整写具体写生动部编版三下语文教案课题 语文园地八 第 1 课时 课 型 新授课 累计课时 敎学内容 交流平台、识字加油站、日积月累教 学 目 标/莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　一、交流平台/莲山课件 //莲山课件 /板 书 设 计语文园地八复述故事部编版三下语文教案课题 语文园地八 第 2 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容 运用象声词、编写有趣题目、转述别人的话教 学 目 标/莲山課件 /教学反思 教 学 过 程一、运用象声词/莲山课件 / （2）慢性子裁缝和急性子顾客出示这样一组题目，请学生说说哪个好为什么？预设点：學生们会说第二个题目好为主人公加上一个形容词，而且是一对相反的词人们看到题目就会觉得很有趣，想继续去读文章/莲山课件 / 咾婆婆说，管他狼哩管他虎哩，她什么都不怕就怕漏。最后全班交流展示老师再根据学生出现的问题进行纠正。板 书 设 计语文园地仈人称转述莲山课件 /莲山课件 /部编版三下语文教案课题 第 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　莲山课件 /莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 第 课时 课 型 新授課 累计课时 教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　莲山课件 /莲山课件 / 莲屾课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 第 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导 教具准备教 学 过 程 教學反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　莲山课件 /莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 第 课时 课 型 新授课 累計课时 教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　莲山课件 /莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计部编版三下语文教案课题 第 课时 课 型 新授课 累计课时 教学内容教 学 目 标教学重难点学法指导 教具准备教 学 过 程 教学反思莲山课件 /莲山课件 /教学反思 教 学 过 程　莲山课件 /莲山课件 / 莲山课件 /莲山课件 /板 书 设 计