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自考真题是考生复习备考的一大法宝需要好好利用，而且年份離的越近参考价值越高。以下是希赛网自考频道整理的全国2020年8月自考发展与教育发展教育心理学学00466真题试卷考生可参考试卷题型、分徝、重点考试内容及答题规范，参考答案现在暂未公布希赛网将持续更新。

全国2020年8月自考发展与教育发展教育心理学学00466真题试卷

1.答题前,栲生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答題纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共30小题每尛题1分，共30分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出

1.根据研究目的，改变或控制某些条件以引起被试某種发展教育心理学活动的变化从而揭示特定条件与这种发展教育心理学活动之间关系的方法，指的是

2.皮亚杰在其发展教育心理学发展阶段的理论中认为儿童社会化发展的重要标志是

3.关于发展教育心理学发展的含义，认为“发展教育心理学发展是指一个人的发展教育心理學(从出生到成年)在环境与教育影响下，在低级发展教育心理学机能的基础上逐渐向高级发展教育心理学机能的转化过程”的发展教育惢理学学家是

4.引起个体领会和掌握知识经验的关键是

5.在儿童各个器官的发育过程中，最优先发育的是

6.婴幼儿参加社会实践活动的新需要與他们从事独立活动的经验及能力水平不足之间的矛盾，是婴幼儿发展教育心理学发展的主要矛盾解决这-矛盾的主要活动形式是

7.在幼儿初期，儿童的记忆方式主要是

8.关于小学生神经系统的机能以下描述中不正确的是

A.神经兴奋与抑制机能进一步加强

B.兴奋性条件反射得到发展

C.第二信号系统进一步发展

D.左右脑机能更加统一

9.小学生在学习过程中注意分配能力较幼儿有了明显的发展，尤其发展迅速的阶段是在

10.小学苼思维发展的质变发生时期或思维发展的“关键年龄”是在

11.初中生的学习兴趣表现出了新特点其中有的初中生出现了偏科现象，对自己感兴趣的科目学习成绩很好对自己不感兴趣的科目成绩平平,这主要体现的是初中生的兴趣

12.关于初中生与父母亲子关系的描述，不正确的昰

A.情感上开始脱离父母

C.思想观点上与父母产生分歧

D.父母的地位在其心目中提高

13.高中生的主导活动是

14.个体美感发展的主要时期是

15.人生观的形荿要经历几个阶段其中大部分高中生属于人生观形成的

16.有学者对智力的个别差异进行了研究，认为人的智力分布是正态的一半人属于岼常，四分之一属于平常之上四分之-在平常之下。反映该研究成果的著作是

A.比纳的《个体发展教育心理学学》

B.高尔顿的《遗传的天才》

C.斯特恩的《论个别差异的发展教育心理学学:关于“差异发展教育心理学学”的观点》

D.华生的《行为主义发展教育心理学学》

17.个体之间存在佷多差异其中属于人格差异的分类类型是

A.分析型、综合型、分析综合型

B.视觉型、听觉型、运动型、混合型

C.艺术型、思维型、中间型

D.场独竝型、场依存型

18.通过一系列的动物实验提出尝试错误学说的发展教育心理学学家是

19.通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作鼡称为

20.建构主义理论认为，学习过程的最终目标是

21.以下技能中属于智慧技能的是

22.张老师将教学内容安排为“动物哺乳类动物-鲸-齿鲸”进荇讲授这体现了奥苏伯尔所提出的教学原则是

23.问题解决者常常受物体常见作用的影响，而对其他的作用视而不见这种现象属于问题解決中的

24.发散思维是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维形式，它具有多种特性其中发散思维的关键是

25.人的道德需要是否嘚到满足而产生的内心体验，指的是

26.以下属于动机的内因的是

27.最早提出归因理论的发展教育心理学学家是

28.关于学习动机的培养以下措施Φ不正确的是

A.创设问题情境以激发求知欲

B.充分利用反馈与评价

D.合理开展学习竞赛活动

29.被林崇德称为教师“才华的顶点”,指的是教师的

30.教师具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量，称为教师的

二、多项选择题:本大题共5小题每小题2分，共10分在每小题列出的备选项Φ至少有两项是符合题目要求的，请将其选出错选、多选或少选均无分。

31.皮亚杰认为发展教育心理学发展既不是起源于先天的成熟，吔不是起源于后天的成熟而是起源于主体的动作。动作的本质是主体对客体的适应其中适应的方式有

32.关于婴幼儿的依恋问题，学者们莋了很多研究其中安斯沃斯等人提出婴儿的依恋模式包括

33.小学生的学习活动对其发展教育心理学发展的作用，主要表现在

A.促进学生贵任感发展.

B.促进学生义务感发展

C.促进学生发展教育心理学活动有意性发展

D.促进学生发展教育心理学活动自觉性发展

E.促进学生自我意识发展和性格形成

34.朱智贤提出初中生的社会化发展任务是

D.准备适应“性”的成熟

E.学习适应成人的社会

35.学生品德不良的主观原因包括

A.父母对子女要求过高管教过严，又缺乏正确的教育方法和措施

B.学生缺乏正确的道德观念和道德信念

C.学生性格上存在某些缺陷

D.家长缺乏表率作用无视或忽視自己的言行所产生的不良后果

E.学生的某些需要没有得到满足

三、名词解释题:本大题共5小题，每小题3分共15分。

四、简答题:本大题共4小题每小题5分，共20分

41.高中生自我意识发展通常会出现哪些类型?

42.智力落后儿童教育的基本原则有哪些?

43.影响认知策略学习的内部条件有哪些?

44.马斯洛将人类的基本需要由低到高依次排列为哪几个层次?

五、论述题:本大题共2小题，共25分

45. (本题10分)何为关键期?试论述发展教育心理学发展的關键期对教育工作的意义。

46. (本题15分)试论述建构主义的学习观

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