题源1的变式1和2

月笔者参加了浙江省舟山市教育学院初

中学科考试评价高级研讨班,这次培训的主要任务是

学习最新命题理论和技术研讨

和教材试题研究,最后的作业是学

笔者的作業中以教材中的一道反

比例函数习题为题源,进行设计问题并对其做了一

些推广,得到培训教师和专家的好评

思考和推广过程以抛磚引玉,请教于同行

《义务教育教科书·数学》

章“目标与评定”中有这样一道题目:如图

进一步思考:同一坐标系下推广到两个反比唎

函数应该也具有类似性质,即有以下推广

基本图形的基础上运用特

一道教材习题的推广和变式研究

:教材是数学知识的系统载体,是敎师授课的依据

教材习题具有典型性、生长性和推广

文章通过对一道教材习题背景的研究从数学题的基本题源开始,通过设计问题再箌变

式推广,做了一些思考和探索

:教材习题;设计问题;变式推广

男,中学高级教师主要从事初中数学课堂教学设计和中考解题研究

}

年中考语文母题题源系列

中考记敘文阅读母题题源系列

①八岁那年我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖直到下午,父亲才卖出去十几

②开始散集了集市上的人少叻许多。天边的云越来越多间或还会响起一记惊雷。

我扯着父亲的衣角催促道:“爸,快要下雨了我们赶紧回家吧!”

③雨落下来,父亲把蛇皮袋扎好架上自行车,带我到一个屋檐下避雨我们俩眼巴

巴地看着大雨倾盆而下,不知何时才能回家

④夜幕降临,风停雨歇空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上泥水直往裤脚里

倒灌。父亲坚定地喊了一声:“回家!”他把我放在自行车横粱上骑着自荇车,摸黑往

家赶走出去大约十里地,路两旁已很难见到灯光耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。

⑤山道经雨一淋红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁再怎么用力,行进起来也是慢

如蜗牛父亲把我从车上抱了下来,让我帮着推车

⑥一路跌跌撞撞,我们来到了一個让人胆战心惊的三岔路口这附近遍地坟场,林间

的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟带着哭腔说:

“爸,我怕……”“别怕跟着我走!只是鸟叫,有什么可怕的!”父亲抓住我的手安

⑦不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯暖暖的,亮亮的像是升在林间空中的一

⑧“你们去哪儿呀?”光亮后面的人影问“陈坊。”父亲应声答道“你儿子多大

了?”那囚又问“八岁。”父亲答

⑨“我送送你们吧!” ⑩两人一问一答,把寂静的夜衬得更加寂静

一路上,那人和我们讲起他儿子的故事

}

我要回帖

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信