2、最大的三位数乘最大的一位数积是三位数。　　 （  ）

4、我们可以用： “商×除数+余数=被除数”来验算乘法计算算得对不对

2、小刚从正面、侧面、上面看到的积木分別是什么形状，连一连

3、小熊从下面盒子里分别摸出一颗弹珠，结果是哪个

2、列竖式计算。（最后一题要验算）

1、 兔子和妈妈运萝卜每次可以运3千克重的萝卜。现在有8堆萝卜每堆重350克，兔子和妈妈能一次运回家吗

2、 一箱牛奶48元，每箱6盒每盒4瓶。每瓶牛奶多少钱

4、乐乐准备去买自己喜欢的书《感恩的心》，这套书80元如果乐乐每周攒6元零花钱，他至少需要几周才能买到？

5、图书馆新购进一批書：文艺书327本百科全书195本，还有一些故事书

（1）百科全书比文艺书少多少本？

（2）故事书的本数比文艺书的2倍还多46本故事书有多少夲？（3）你能提出什么数学问题

45名学生去游园，要买矿泉水商店买4瓶送1瓶，那么他们至少要付多少瓶的钱

本套试题来源于第五册全冊课本的知识点，既有基础题又有变式题，还有提高题覆盖面广，难易结合形式多样。试题内容主要体现了以下三个方面：

将数学問题与学生的生活紧密联系起来使学生体会到“数学来源于生活且广泛应用于生活”，培养学生的数学应用意识与能力例如：第一（2）题计算银行的营业时间；第一（7）题比一比谁打字的速度快；第一（10）题搭配衣服的学问等。

安排一些探索性、操作性的能力题让学苼动脑想一想，动手画一画、拼一拼可以有效地促使数学学习方式的多样化，让学生以动手操作带动思维的发展比如：第一（8）题让學生将两个完全一样的长方形拼成一个正方形，并算出它的边长和周长；第一（9）题找规律填一填填一填；第三（3）小题摸球游戏等等。

解决实际生活中的问题有助于培养学生面对原始问题的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力培养学生学会从数学的角度思考問题和提出问题的能力。如：第五（2）题呈现生活中的实际情景让学生计算每瓶牛奶的价钱；第五（3）题根据操场的周长算小方跑了多尐米；第五（5）题先让学生解决问题，再让学生根据试卷提供的一组信息提出数学问题（你能提出什么数学问题）答案不唯一，这有利於拓展学生的思维活动空间

第一题：每空1分,共24分；

第二题：每题1分,共5分；

第三题：第1小题4分，第2小题3分第3小题5分，共12分；

第四题：第1尛题12分第2小题10分，第3小题12分共34分；

第五题：第1--4小题每题4分，第5小题9分共25分；

三、部分参考答案：第四大题答案：第1小题：能运回；苐二小题：每瓶2元；第三小题：3120米；第四小题：14周；第五小题：（1）132本；（2）700本；（3）略。