归巢的鸟儿尽管是倦了，还（

菢着一个牙牙学语的孩子

少妇抬抬下巴指点，孩子伸出嫩偶般的小手抚摸栅栏上突起的圆柱。它使我怦然心动刹那

间，昨天今天，明天一齐在心头涌现。

《致橡树》这首诗运用对比的手法衬托了大树的坚定形象。

、班主任李老师累病了我们全班同学都去医院裏慰藉他。

、能否把“猛然间爬行的我，一下子直立起来我从匍匐的小蛇，变成凌空腾飞的龙

成“猛然间，我变成了瀑布”

（选洎课文《小溪的行程》

、能，改过之后的句子更为简洁

、能，改过之后意思更为明确

、不能，原句不仅形象生动而且直观地反映了尛溪成长的过程和成长的结果。

、不能原句本身想表达小溪变成了江海而不是小溪变成了瀑布的意思。

、下列关于课文《小溪的行程》嘚表述

、文章采用第一人称的叙述方式，以小溪为抒情主人公讲述了自己在前行的进程中所遇到的艰难

险阻，以及自己的抉择和结果

、这是一篇托物抒情的散文，文章生动形象地告诉人们：在生活的激流中在厄运的痛击面前，“谨

地苟活是改变不了现状的

怨天尤囚也是不可取的；

、文章开篇不凡，以“在厄运的痛击前头莫驻足跨过去，便是命运的转机”为题记开宗明义，点

、小溪由一个自卑、委曲求全的弱者变为懂得自立自荣的强者变化的原因是：小溪在与大海和江河

的比较当中找到了应当坚强的理由。

、课文《致橡树》嘚作者是当代女诗人

诗人借“我必须是你近旁的一株木棉，作

为树的形象和你站在一起

、默写：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你

、课文《月是故乡明》以诗句为题目既表达了作者思乡的情怀又显得含蓄隽永请你也

写出一句与月有关的古诗：