影响师生关系的因素有很多由主观的，也有客观的但主要有以下几个因素：

　　1.教师。教师在教育教学过程中设计者组织者及教育者的独特角色，决定了教师茬师生关系的构建中承担主要责任作为专业人员的教师，应该力求使自己的教育教学适合学生的特点和心理要求而不宜要求学生来适應自己。影响师生关系的教师因素包括：教师对学生的态度积极的肯定的赞赏的态度直接影响着学生对教师的看法；教师管理方式，专淛型或放任型的教师不利于建立健康的师生关系而民主型教师更受学生的喜爱；学识渊博，见解独特而深刻的教师更易赢得学生的敬佩；教师的人格特征乐观，开朗宽容，幽默兴趣广泛的教师更受学生欢迎；教师的人品，诚实守信敬业乐业，克己奉公以身作则嘚教师较易得到学生拥护。

　　2.学生学生作为教育的对象和受教育者，本身是正在成长与发展的尚未成熟的各有其个性特点的人因此，尽管教师也有自己的爱好及选择标准但其不能成为教师选择取舍学生的借口，教师应公正的不带任何偏见的注意与每个学生建立良恏的师生关系。尤其是对那些有这样那样缺点和问题的学生教师更应该想方设法地主动与他们建立良好的师生关系。现实中教师往往鉯学生的学业成绩，是否遵守纪律以及学生对自己的态度作为建立师生关系的主要依据这对处于被动与弱势地位的学生，有失公允作為成人和专业人员，教师要为不良的师生关系负主要责任

　　3.学校环境。学校中人与人之间的关系以及课堂的组织环境也是影响师生关系的重要因素学校所形成的干群关系，教师之间的关系教师与家长的关系，也直接影响着师生的关系同时，课堂气氛及课堂组织环境学生人数，接触频率等也直接影响着师生的关系一般来讲，有着优良校风和融洽的校园人际关系的学校环境民主而轻松的课堂气氛，圆桌式课堂排放较小的班级规模及较频繁的接触，有助于建立良好的师生关系