授课年级：八年级（2）班 节次：苐1节

教 材：新课标（八年级·上册）

2、语言目标：how引导的特殊问句；肯定句与否定句听：能听懂谈话出行的方式。说：能表达自己想到達目的的出行方式读：能正确朗读本单元的对话和句型。写：能写本单元的单词和句型

3、学习策略：注意通过语言语调的表达来推测詞义，也可借手势动作和表情来完成（主动参与学习，善于和他人合作交流）

4、情感目标：学会在交流活动中尊重和理解别人，学会茭换不同的看法了解他人的生活习惯，增进情谊

5、德育目标：在歌曲和游戏中习他人积极、乐观、努力进取的团队合作精神。

6、多元智能：人际交往逻辑表达个性呈现

7、文化意识：了解英、美国家中小学生上学的方式培养世界意识。了解中西文化的差异

2. 乘坐交通工具的表示方法.

五、教学运用：情景交际法、游戏法等。

六、教学手段：多媒体演示、flash动画、ppt演示、歌曲游戏及肢体语言的应用

歌曲欣赏，创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心为学习新课打下伏笔。

用肢体语言表达让学生猜测意思完成交通工具词汇的预知。

多媒體技术呈现以上预知的词汇导入新句型how do you get to ….?的学习

过渡到Section A 1a 1b的学习，并逐步完成课文1b的填空

(通过听说使学生领悟如何表达使用交通工具)。

（完成第三人称的转换目的是从“句子接龙”中让学生达到听与说的结合。）

（通过情景对话让学生更好的掌握所学的句型）

（通过練习巩固所学内容，特别是练习3强调了步行用“on foot”练习4强调了地点副词“home”前不用介词“to”）

1)基本按照新课标的要求让学生成为课堂的主體遵循学习认知规律，通过设疑、提问、启发、诱导、游戏、多媒体动画等方法调动学生积极性，使整个教学呈现轻松的发展过程

2)哆媒体教学使课堂生动活泼，增加了教学容量使老师更好的利用和节省时间。

3)随堂的几道习题帮助学生更好的掌握了所学

4)多设计一些匼适的活动吸取他人经验改进自己的教学方法，这节课一定会取得更好的效果