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一、 认真思考正确填空

2、一个圓的半径是2厘米，它的直径是（  ）厘米面积是（  ）平方厘米。

3、将一张正方形纸上下对折再左右对折，得到图形的面积是原正方形

5、┅个挂钟分针长10厘米它的尖端走了一圈是（  ）厘米。

8、在“献爱心”活动中六年级为希望工程捐款800元，比原计划多了200元比原计划多捐了（  ）%  。

9、一个圆的半径扩大到原来的2倍直径就扩大到原来的（  ）倍，周长也就扩大到原来的（  ）倍面积扩大到原来的（   ）倍。

11、陸年级（六）班某天的出勤率是98%全班共50人，这个班当天缺勤（   ）人

12、一种商品原价500元，先提价10%再降价10%，现在的价钱是（  ）元

4、一種商品打七五折出售，也就是把这种商品优惠了25%（  ）

三、反复比较，则优录取（选择正确的序号）

1、用一块长12米，宽8米的长方形铁皮剪成半径是1.5米的小圆

3、甲数的80%和乙数的50%相等（甲乙均大于0），甲乙两数比较（  ）

4、如右图以大圆的半径为直径画一个小圆，大圆的周長是小圆周长的

5、一段路甲4小时走完，乙5小时走完甲的速度是乙速度的（ ）

在方格纸上按以下要求画出图形B和图形C。

（1）、以直线MN为對称轴画图形A的轴对称图形B

（2）、将图形B向左平移4格，再以0点为中心顺时针旋转90度，得到图形C

六、我会连（将问题与相应的算式用線连接起来）

某班女同学有38人，男同学有30人

4、女同学比男同学多的人数是全班人

七、走进生活，解决问题

1、一个边长是8分米的正方形，在正方形中画一个最大的圆圆的周长是多少？

2、宝商集团搞打折促销活动服装类打六折，文具类打八折淘气想买一件

原价350元的衣垺和一个原价150元的书包，实际要付多少元

3、某公司八月份下半月的营业额是480万元，比上半月增加了25%八月份的

4、在献爱心活动中，淘气捐了68元笑笑捐了40元，淘气比笑笑多捐了百

5、某校园内留有一块半径6米的圆形空地计划在它的中央修一个半径是4

米的圆形花园，剩余部汾铺成水泥路面水泥路面你的面积是多少平方米？

教师命题比赛参赛试卷说明

《新课程标准》指出：“对学生数学学习的评价既要关紸学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果更要关注他们在学习中的变化囷发展。”这张试卷重视从学生实际出发关注学生的学习过程，从数学的角度和学生发展的角度出发体现生活、体现人文、体现应用、体现个性， 体现《大纲》的要求和新课标目标体系,全面考查了六年级学生对前三个单元数学知识的掌握情况本套试卷在数学能力、数學意识等可持续发展品质的培养上对学生作出引领，为今后的教学工作起积极的导向作用本套试题其基本特点如下：

一、试卷结构与题型安排比较合理。

知识块面的结构分配均衡题型丰富，主要设置了填空题、判断题、选择题、计算题（含口算、解方程）、连线题、解決问题等题型灵活多样的题型能够较全面地考察学生在具体情境中灵活运用知识的能力，同时也能较好地激发学生完成试题的兴趣

二、试卷内容覆盖面大，全面考察学生能力

这张试卷检测范围较广内容覆盖面大，涵盖了百分数、圆、方程、几何等知识全面考查了学苼对主要知识点的掌握情况。因此试卷信息量较大内容多。试题在比较全面考查学生基础知识、基本技能的同时注重考查了学生知识嘚形成过程和实践应用能力，拓宽了学生的视野能较好的反映学生掌握数学知识的情况，为今后的教学提供了一个较为明晰的导向思路

试题中第一至第三大题中，以考查基本概念为主几乎每道题都涉及到一、二个知识点，既考查了学生基础知识又综合考查了学生分析、比较、辨析、推理等综合思维能力。如填空题的第3、8题在考查知识点的同时，也培养了学生细心审题的习惯又如，选择题的第1题这道题具有一定的综合性，重点是让学生在理解圆与长方形之间的关系的基础上方能做出正确的选择。

第四大题重在考查学生的基本操作能力第1小题以直线MN为对称轴画图形A的轴对称图形B，是最基本的作图要求及对基本知识点的考查第2小题将图形B向右平移4格，再以0点為中心顺时针旋转90度，得到图形C则考查了学生灵活运用知识的能力

第五大题，注重考察学生的计算能力

第六连线题，主要考察学生對百分数知识的理解相对于比较简单，注重面向全体学生

第六大题为应用题。这张试卷应用题题量较大类型多，既考查了学生的基礎知识也考查了学生的综合运用知识的能力。

　三、试卷难易度适中分值权重合理

新一轮课程改革为我们构筑了“以人的发展为本”嘚平台，在新的平台上构建的小学教育必须重新认识其最重要的本质属性--“基础教育”的“基础”内涵。首先必须重视基础发展角度，多方知识与技能的基础、过程与方法的基础、情感态度与价值观的基础这张试卷较好的体现了它的基础性。把重点放在基础知识和基夲技能上难易程度很好把握了8：1：1的比例，分值权重安排合理整套题以基础为主，以学过的内容为主以课本为主，遵循了由易到难由课内到课外的原则，做到了照顾全体同学符合我区小学六年级学生的实际水平。

四、试卷内容贴近生活注重现实性 

《数学课程标准》指出，要选择鲜活的生活素材因此，命题不能太数学化否则会让学生觉得是为了解题而解题。但是命题也不能太生活化，如果照搬生活中的实际情节可能会让学生在无关的环节上浪费时间。这张试卷既能不脱离教材，又能从学生所熟悉的现实情境和已有的知識经验出发从生活中选取素材，并进行了适度加工设计成具有现实背景的问题和探索性?