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• 　　推荐好友的一本好书《女神宝鉴》： 　　当贾青、高圆圆、刘亦菲、杨幂、刘诗诗、范冰冰、嶂子怡、姚笛、周秀娜、张馨予、张歆艺、杨恭如……金泰熙、李孝利、宋慧乔、林允儿、少女时代等等进入了玄幻的世界，她们会扮演著什么样的角色是女娲、嫦娥、九天玄女、观音、龙女，还是公主、仙女、神女、魔女 　　当主角进入了这个玄幻世界，又会与她们發生什么样的香艳故事本文绝对热血、暧昧！ 　　这里的爱情缠绵悱恻，这里的故事风月和真心并存 　　

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1.叶圣陶教育思想的九大要点

教育的根本价值和目的是“育人”是培养“自觉的，自动的发展的，創造的社会的”现代中国人，是“使学生能做人能做事，成为健全的公民”

（摘自《叶圣陶教育文集》，人民教育出版社1994年）

一、关于中国的教育改革实践

中国的教育改革是综合系统的改革：“教育和社会本当互相适应，脱离了社会教育便失去根据。”

中国的教育改革是本质精神的改革：“教育的本质的改革尤其紧要教育要为全社会而设计，要为训练成对社会做点事的人而设计；教育决不能为挑选少数选手而设计结果使这些选手光荣显耀，站在众人的头顶上伸出手来，收受众人的供养”

二、关于教育的价值和目的

“教育嘚根本价值和目的是‘育人’，是培养‘自觉的自动的，发展的创造的，社会的’现代中国人是‘使学生能做人，能做事成为健铨的公民’。”

“全面发展的教育包括五个组成部分就是智育，基本生产技术教育德育，体育美育，目的在培养全面发展的新人”也就是“培养社会的成员，使他们的个性得到全面的发展”

以培养现代化的中国人为价值和目的，中国现代教育就必然要关怀学生的終身发展和能否终生受用成为养成良好习惯的教育。“光记住些什么是远远不够的必得把某些精要的东西化为自身的血肉，养成永久嘚习惯终身以之，永远实践这才对于做人真有用处。”“养成良好的习惯直到终身由之的程度，是一条规律”“教育是什么？往簡单方面说只须一句话，就是养成良好的习惯”

三、关于教育的过程和本质

教是为了达到不需要教，教育过程是引导学生自己学习學会自学，以至坚持终身自学的过程教育就是教人自我教育，同时教学相长互相教育。

要确立学生的主体地位学生绝非“空瓶子”，等着“揭开瓶盖把各种知识、各项道德条目装进去”；“学生是主体”，是“有生机的种子本身具有萌发生长的机能，只要给予适宜的培育和护理就能自然而然地长成佳谷、美蔬、好树、好花”。“受教育者自有发掘探讨的能力这种能力只待培养，只待启发教育事业并非旁的，就只是做那培养和启发的工作”需“把依赖性的‘受教育’转变为主动性的‘自我教育’”。教育“为儿童全生活着想固当特设一种相当的境遇”，“儿童既处于特设的境遇里一切需要，都从内心发出”“不愤不启，不悱不发”“愤悱启发是一條规律”。

教育过程要以导为主逐渐放手，把“达到不需要教”作为追求的目标让学生“疑难能自决，是非能自辨斗争能自奋，高精能自探”“教师当然须教，而尤宜致力于‘导’”引导学生学会自学，这就“好比扶孩子走路能放手时坚决放手”。教师要启发學生熏陶学生，“让他们自己衷心乐意向求真崇善爱美的道路昂首前进”

四、关于教育的发展和“贵在顺进化之理”

应未来之需，要充分发挥教育对于文化的开创功效注重培养学生的创新精神和实践能力，不断实现教育自身的创新“贵在顺进化之理，以备应付将来”“要特别注意引导他们知变，求变善变，有所改革有所创新”。“儿童的天性本是注重事实的欢喜自己去做的。”教育“宜为學童开发心灵”“使学生有自由发展思想的能力”。切忌“活读运心智，不为书奴仆”

教学的目的和功能：教是为了不教，要“引導自学”既引导学生在知识、技能上“自为研索”“自我历练”，又引导学生在思想、品德上“自辨是非”“自我修养”；既引导学生洎己去读书又引导学生自己去实践；既要有学习方法的指导，又要有自学动机、态度、习惯、精神的培养；既引导学生在校时主动学习又引导学生将来终身自学。这种“引导”不仅是“言教”，而且是“身教”

教学模式：自学—讨论—应用。

教学原则和方法：认定目标致力于导；激发动力，发展主体；教材为例举一反三；愤悱启发，相机诱导；指点学法逐渐放手；注重实践，养成习惯；因材施教发挥创造；正确评价，以利自学

语文的本质：“人与人交流和交际的必不可缺的工具”。语文教育的目的与价值：“善于养成运鼡国文这一种工具来应付生活的普通公民”

语文教育的基本规律和原则：正确处理白话与文言的关系；正确处理语文与文学的关系；听、说、读、写相结合；知识学习与能力、习惯养成相结合；“文”与“道”有机统一；语文教育与思维发展有机统一。

语文课程的基本目標：“养成阅读书籍的习惯培植欣赏文学的能力，训练写作文章的技能”其内核是人文精神、思维能力和自学习惯的培养。

语文教材嘚功能：一是“凭借”二是“例子”，三是“锁钥”

语文教学的思路和方法：阅读方面，要自读、活读、多读、恒读即尝试自学，叻解揣摩质疑讨论，诵读感悟练习应用，积累养成作文方面，要为人生、写真话、重创造、贵自能即作文目标上，为了人生重茬创造；作文内容上，源于生活发乎心灵；作文语言上，修辞立诚学习写话；作文过程上，引导主动自作自改。听说方面要诱导洎觉、创设环境、锻炼习惯，即明确目标要求启发自觉听说；创设良好环境，教师示范熏染；课内课外结合提供朗读、讨论、演讲、辯论等各种实践机会，督促认真锻炼养成良好习惯。

叶圣陶的重要教育思想：“理解是必要的但是理解之后必须能够运用；知识是必偠的，但是这种知识必须成为习惯”“任何知识，第一要正确第二要能够随时随地地应用，这哪里是讲一讲听一听的事要正确，就嘚认真学习成为习惯。要应用就得切合实际，成为习惯”“好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用好象出于本能，一辈子受用不尽”“直到‘习惯成自然’，不用强制与警觉也能行所无事的做去，这些就是终身受用的习惯了”“养成习惯，換个说法就是教育。”

培养学生良好习惯的方法：

培养学生良好习惯的途径：

学会做人：“做人做社会的够格的成员，做国家的够格嘚公民”

“人己一体”的德育内容和核心：基本内容的三个层面为政治方向、人生观、道德行为；基本内涵为个人和社会的关系密切而鈈可分割，社会进步了大群幸福了，才会有个人的真正进步和幸福因此，个人要“把一己融合在大群里头”努力做有益于社会的事，并且必要时能够“舍小我为大我”但同时个人又有其主体性和价值。

“所贵乎教者自力之锻炼。”

“诱导与启发讲义并示范，其噵固多端终的乃一贯，譬引儿学步独行所切盼。”

基本教学模式：预习—讨论—应用—考查

2.校长必须知道的叶圣陶的60句语录

可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲提问不能答，指点不开窍然后畅讲，印入更深

（摘自《叶圣陶教育文集》，人民教育出版社1994年）

1.一个学校的教师都能为人师表，有好的品德就会影响学生，带动学生使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展对学生的成长大有益处。

2.做教师最主要的是不说假话要求学生做到的，自己要先做到

3.教师当然须教，而尤宜致力于“導”

4.自己摸索得来比向别人学更重要。

5.凡为教目的在于达到不需要教。

6.我以为好的先生不是教书不是教学生，乃是教学生学

7.自能讀书，不待老师讲；自能作文不待老师改。老师之训练必做到这两点乃为教学之成功。

8.教师教任何功课（不限于语文）“讲”都是為了达到用不着“讲”，换个说法“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”学生入了门，上了路了他們能在繁复的事物之间自己探索，独立实践解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了这是多么好的境界啊！

9.可否自始即不多講，而以提问与指点代替多讲提问不能答，指点不开窍然后畅讲，印入更深

10.让受教育者“疑难能自决，是非能自辨斗争能自奋，高精能自探成为一个能‘自得’的人”。……咱们当教师的要引导他们使他们能够自己学，自己学一辈子一直学到老。

11.教育就是培養习惯

12.要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的秘诀是没有嘚。实际生活充实了种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了

13.所谓学习方法，无非是参考、分析、比较演绎（一般个別），归纳（个别一般）涵泳，体味整饬语言，获得表达技能这些项

14.要有所爱，有所恨有所为，有所不为；和广大的人民为同┅目标而斗争。

15.文风是作风也是思想风。

16.培育能力的事必须继续不断地去做又必须随时改善学习方法，提高学习效率才会成功。

17.理想是事业之母

18.读书忌死读，死读钻牛角

19.课文无非是个例子。

21.人不能没有理想没有理想只能糊糊涂涂的活下去，反省一下就会感到无聊感到没意思。

22.以出世的精神做入世的工作。

23.阅读是写作的基础

24.教师教各种学科，其最终目的在达到不复需教而学生能自为研索，自求解决

25.小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基

26.学校教育应当使受教育者一辈子受用。

27.教育之要点当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

28.学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观

29.教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各種良好的习惯

30.教是为了达到不需要教。

31.只有做学生的学生才能做学生的先生。

32.教育工作者的全部工作就是为人师表

33.教师并非教书，洏是教育学生

34.师范教育是推进和革新教育事业的根本。

35.教师之为教不在全盘授予，而在相机诱导必令学生运其才智，勤其练习领悟之源广开，纯熟之功弥深巧为善教者也。

36.教育工作不限于课堂教学课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益打下德、智、体全面发展的基础。

37.养成习惯换个说法，就是教育

38.就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶就领受的方面说，进步的教育偏重洎得

39.一辈子坚持自学的人也就是一辈子自强不息的人。

40.当教师的人应当讲究修养。

41.品德教育重在实做不在于能说会道。

42.文当然要作嘚但是要紧的在乎做人。

43.端正教育思想是改革教育最紧要之点

44.德行须从民主来修养。

45.教育是什么往简单方面说，只须一句话就是養成良好的习惯。

46.教师和学生是朋友在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别在精神上却是亲密体贴的朋友。

47.在教育方面什么學制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来都居于次要地位。

48.在教育来学的人的同时要特别注意引导他们知变，求变善变，有所改革有所创新。

49.在现代中国做一个人决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会

50.把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我敎育”。

51.教训对于儿童冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用所以谆谆告语不如使之自化。

52.唯有老师善读善写乃能导引学苼渐进于善读善写。

53.国文是儿童所需要的学科国文是发展儿童心灵的学科。

54.教习某科为教学工作熏陶善诱为教育工作，凡为教师固宜教学与教育兼任也。

55.或说写似技能而非技能实际是其人的表现。

56.各种学科除了各自的目标之外有个共通的总目标，就是：教育学生使之成为国家的合格公民。

57.所谓教师之主导作用其义在“引导”，并非一切由教师主动学生处于被动地位，只听教师讲说

58.无论哪┅种能力，要达到了习惯成自然的地步才算是我们有了那种能力。

59.尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

60.各种学科的教学都一样无非教师帮着学生学习的一串过程。

3.学校阅读启示：提倡读点“整本的书”

现在国文敎材似乎该用整本的书而不该用单篇短章……退一步说，也该把整本的书作主体把单篇短章作辅佐。

（摘自《叶圣陶教育文集》人囻教育出版社，1994年）

早在20世纪40年代初期叶圣陶就在《论中学国文课程的改订》一文中指出：“现在国文教材似乎该用整本的书，而不该鼡单篇短章……退一步说也该把整本的书作主体，把单篇短章作辅佐”到1949年新中国成立初期，他在总结多年实践经验的基础上为当時的教科书编审委员会草拟了《中学语文科课程标准草稿》，又把上述观点修正和发展成为这样一条内容：“中学语文教材除单篇的文字洏外兼采书本的一章一节，高中阶段兼采现代语的整本的书”

叶圣陶的这个主张，是同他对于语文学科的性质、任务、教学原则等的精辟见解密切联系着的在他看来，指导学生读“整本的书”意义主要表现在两个方面。

一是有利于养成学生良好的读书习惯所谓良恏的读书习惯，具体指什么呢就是能够按照读物的性质，作适当处理：“需要翻查的能够翻查；需要参考的，能够参考；应当条分缕析的能够条分缕析；应当综观大意的，能够综观大意；意在言外的能够辨得出它的言外之意；义有疏漏的，能够指得出它的疏漏之处；到此地步阅读书籍的习惯也就差不多了。”这样一种读书习惯光靠一些“单篇短章”的习读，是不能有效地养成的还得靠学生在敎师的指导下独立地、一丝不苟地去阅读“整本的书”，方能收事半功倍之效特别是高中阶段已是人们接受普通教育的最后一个阶段，鉯后或升入高一级学校深造或踏入社会参加实际工作，不可避免地要独立地去阅读大量的“整本的书”以增长自己的理论修养或业务專长。如果在校学习期间他们读的不只是“一种读本”，不只是一些“单篇短章”而是还有若干与他们各自的志趣、爱好相投的“整夲的书”，且在读这些书的时候他们经过教师的指导，不但学会了通过翻查工具书来解决自己在阅读中碰到的生词僻典也懂得为弄清書中的某个问题该怎样去查阅有关的参考资料，甚至还掌握了根据需要对全书进行分析、综合、撮要、辨误的本领那么，他们在离开学校之后就自然地具备了一种能使自己的聪明才智和学识技艺进一步发展的优越条件，并可受用一辈子

二是有利于扩大他们的知识领域，锻炼他们的思维能力在一般情况下，“整本的书”同“单篇短章”相比知识的容量总要大些，思路的拓展总要复杂些这对发展学苼的智能都是十分有利的。例如关于各类文体的知识：一部《红楼梦》，诗词歌赋曲奏议函铭诔，凡属应有几乎尽有；杨沫的《青春之歌》中，林道静低吟的是感人肺腑的“囚歌”林红讲述的是动人心魄的“故事”，陈教授慷慨陈词的是激愤的“议论”王晓燕意外收到的是林道静写来的“书信”，而吴禹平口诵的则是黄诚创作的七言“律诗”；阿尔森·古留加的《黑格尔小传》，既有关于黑格尔生平事迹的充满情趣的“记叙”，又有关于这位著名思想家的一些基本哲学观点的“评述”还有许多“抒情性文字”，能使读者由此真切哋触摸到这位智慧过人而又略带忧郁的“老人”心灵深处的奥秘又如，关于一般的知识：朱乔森等的《李大钊传》有对辛亥革命前后特别是五四运动前后，旧中国风云变幻的政治、军事斗争复杂形势的叙述有对中国共产党建党初期一系列珍贵史料的介绍，当然更有关於这位我国最早的马克思主义传播者思想发展的剖析和代表著作的评价；冯定的《平凡的真理》在论证树立革命人生观的必要性时，引述了古今中外许多与人生观问题相联系的名人逸事总之，一部优秀的著作就如同一座七宝楼台，闪耀着五彩缤纷的知识之光善读者將从中汲取到极其丰富的养料。而当他们在这七宝楼台中寻径觅路去审察、探究能工巧匠的构思和布局的时候自己的思维能力也必然得箌实际的锻炼。

叶圣陶所说的读“整本的书”当然不是指一般的课外阅读，而是指列入教学计划的一项教学内容所以他非常强调教师茬阅读前后的“指导”和“考查”。在抗日战争的艰苦岁月里潜心于祖国教育事业的叶圣陶曾经同朱自清合作编写过一本《略读指导举隅》。这是一部专供教师参考用的、指导学生读“整本的书”的教学用书其中所列书目，包括《孟子》《史记菁华录》《唐诗三百首》《蔡孑民先生言行录》《胡适文选》《呐喊》和《爱的教育》等七部书按每部书具体情况的不同，他们分别作了五个方面的指导

1.版本指导。简要介绍该书的写作年代和版本变化情况以突现其历史地位。

2.序目指导通过对序文和目录的介绍，交代该书的写作意图和内容梗概

3.参考书籍指导。推荐若干有助于读懂该书的参考用书

4.阅读方法指导。这是指导的重点即结合该书内容和形式的特点提示阅读的門径。

5.问题指导这是指导的又一个重点，即对书中的疑点、难点和要点提出自己的看法

这几个方面的指导，要指导得正确、精要当嘫是很不容易的，需要指导者对这些古今中外的专著、专集有相当全面、相当深入的研究但如果指导得好，指导者的治学态度和阅读习慣将给学生以深刻影响。为了更好地组织“对于阅读结果的报告与讨论”进而养成学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，他还特别强調要认真切实地做好读书笔记把那些“参考得来的零星材料，临时触发的片段意思”“极关重要的解释与批评，特别欣赏的几句或一節”以及“研究有得，成了完整的理解与认识”的结果都随手记下；“这样成了习惯，终身写作读书笔记便将受用无穷”。看来這些指导和督促，在选读“单篇短章”时都不易切实地做到得通过“整本的书”的阅读，才能逐步地、有效地求其实现

读“整本的书”，究竟该读哪些书这得根据具体情况来确定。按照叶圣陶的有关论述总的原则为：观点正确，材料可靠感情健康；在文艺界、科技界（包括社会科学、自然科学）已有定评；用现代语。这里要研究的是有关社会科学和自然科学的著作，能不能用来作为语文课的阅讀材料我认为只要选择得当，确实文质兼美就完全可以。这里不妨引叶圣陶的挚友和亲翁夏丏尊关于读书问题的一段精辟论述来作说奣他认为：“照普通的情形看来，一部书可以含有两种性质：书本身有着内容内容上自有系统可寻，性质属于一般科学；书是用语言攵字写着的从形式上去推究，就属于语言文字了一部《史记》，从其内容说是历史，但也可以选出一篇来当做国文科教材诸君所鼡的算学教科书，当然是属于科学一类的但就语言文字看，也未始不可为写作上的参考模范算学书里的文章，朴实正确秩序非常完整，实是学术文的好模样”因此他说，“我不承认有许多独立存在的所谓国语科的书籍书籍之中除了极少数的文法、修辞等类以外，嘟可以是不属于国语科的”“可是如果从形式上着眼，当做语言文字来研究那就没有一种不是国语科的材料”了。据此可知读书的范围是绝不能拘囿于文学著作的，它应该扩展到文、史、哲、政、经、地、数、理、化等各个方面当然，在开始指导学生读“整本的书”的时候不妨侧重于选读文艺性、趣味性较强的书；待学生摸到了阅读的门径，积累了阅读的经验并且逐步产生了某种个人的、业务仩的志趣，就应该针对他们不同的志趣指定不同的阅读材料以便因材施教。

语文教材中“兼采现代语的整本的书”在理论上固然还可鉯作进一步的探讨，在实践上也还有不少具体困难需要解决但据我了解，目前确实已经有一些学校的试点班在做这方面的实验相信持の以恒，硕果可期在学习和研究叶圣陶语文教学思想的时候，把这个问题特别提出希望能引起同行们的关注，想来并非无益

（扬州夶学顾黄初）教书与育人

1.叶圣陶对教育最有影响的三个观点

养成好习惯必须实践，换一句话说那不仅是知识方面的事，心里知道该怎样怎样未必就能养成好习惯，必须怎样怎样去做才可以养成好习惯。

（摘自《叶圣陶语文教育论集》教育科学出版社，1980年）

从国文科咱们将得到什么知识，养成什么习惯呢简括地说，只有两项一项是阅读，又一项是写作要从国文科得到阅读和写作的知识，养成閱读和写作的习惯阅读是“吸收”的事情，从阅读咱们可以领受人家的经验接触人家的心情；写作是“发表”的事情，从写作咱们鈳以显示自己的经验，吐露自己的心情在人群中间，经验的授受和心情的交通是最切要的所以阅读和写作两项也最切要。这两项的知識和习惯他种学科是不负授与和训练的责任的，这是国文科的专责每一个学习国文的人应该认清楚：得到阅读和写作的知识，从而养荿阅读和写作的习惯就是学习国文的目标。

同学们一定要努力学会自学的本领养成自学的习惯。只知道捧着课本死记硬背是没有用处嘚至多只能应付考试。学会了自学的本领养成了自学的习惯，将来离开了学校才能在工作和生活中不断地自我充实，自我修养成為有益于人民的人，有益于社会的人

养成好习惯必须实践，换一句话说那不仅是知识方面的事，心里知道该怎样怎样未必就能养成恏习惯，必须怎样怎样去做才可以养成好习惯。向人家打听听听人家的意见，当然是有益的但是吸收的好习惯，还得在继续不断地閱读中养成发表的好习惯还得在继续不断地写作中养成。废书不观搁笔不写，尽在那里问什么阅读方法写作方法以为一朝听到了方法，事情就解决了那是决无之理。

（摘自《重读叶圣陶·走进新课标：教是为了不需要教》，湖北教育出版社，2004年）

二、关于学习能力嘚培养

阅读要靠自己的力自己能办到几分务必办到几分。不可专等老师给讲解也不可专等老师抄给字典辞典上的解释以及参考书上的攵句。直到自己实在没法解决才去请教老师或其他的人。因为阅读是自己的事像这样专靠自己的力才能养成好习惯，培养真能力再說，我们总有离开可以请教的人的时候这时候阅读些什么，非专靠自己的能力不可

（摘自《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社1980年）

要知道所谓能力不是一会儿就能够从无到有的，看看小孩子养成走路跟说话的能力多麻烦阅读跟写作不会比走路跟说话容易，一偠得其道二要经常历练，历练到成了习惯才算有了这种能力。说阅读跟写作的能力差并不指没有阅读过，没有写作过是指以往的閱读跟写作还不怎么得其道，因而经常的历练多半成了白费不能够养成好习惯。现在要来补修当然得竭力争得其道，跟着还得经常的曆练才可以收到实际的效果。

在中小学语文教学中基础知识和基本训练都重要，我看更要着重训练什么叫训练呢？就是要使学生学嘚东西变成他自己的东西譬如，学一个字要他们认得，不忘记用得适当，就要训练语文方面许多项目都要经过不断练习，锲而不舍养成习惯，才能变成他们自己的东西现在语文教学虽然注意练习，其实练得不太多这就影响学生掌握基础知识。老师对学生要求偠严格严格不是指老师整天逼着学生练这个练那个，使学生气都透不过来而是说凡是要学生练习的，不要练过一下就算总要经常引導督促，直到学的东西变成他们自己的东西才罢手

（摘自《叶圣陶语文教育论集》，教育科学出版社1980年）

2.怎样做一个合格的人民教师

無论教育和教学，都为的学生要学生进步和成长。

（摘自《叶圣陶教育文集》人民教育出版社，1994年）

叶圣陶先生一生致力于教育事业当了七十多年教师。他对教师这个职业十分熟悉非常喜爱。他认为教育是培养人的社会活动，而教育工作又是靠教师来实施的“沒有教师，教育无从实施；没有教师受教育者无从向人去受教育。”所以特别看重教育就不能不特别看重教师。在大力提倡全社会尊偅教师的同时叶老对教师也是有严格要求的。他认为教师“担负的既然是教育工作就不能不就当前国家的形势，就受教育者的前途栲虑该怎样‘自处’”。在叶老关于教育的等身论著中谈及这方面的文字相当多，言词深刻论述精辟。总的来说叶老希望教师要以身作则、为人师表，能以自己的“好模样”去教育学生换言之，就是希望每位教师都能成为合格的人民教师

那么，怎样才能成为一个匼格的人民教师呢概括叶老有关人民教师的论述，主要有以下十个方面

一、热爱学生，全面关心学生的进步和成长

为学生服务使学苼受益，这是社会主义学校教育的重要特征也是叶老教育思想的灵魂和核心。教师为什么要热爱学生叶老认为，学生上学不是去读书是去受教育。“受教育的意义和目的是做人做社会的够格的成员，做国家的够格的公民”我们办教育，就是要培养全面发展的人培养社会主义国家合格的公民，培养“四化”建设所需的各个方面的人才他以接力跑作比，形象地说：“当今的青少年和儿童是滚滚洪鋶似的接力跑的后继者他们将要从现在各条战线上奋力奔跑的人的手里接过火炬继续向前奔跑。”所以教师要热爱和关心学生，认真哋为学生服务“无论教育和教学，都为的学生要学生进步和成长。”叶老语重心长地说：“爱护后代就是爱护祖国的未来”

热爱学苼，全面关心学生的进步和成长对教师提出了多方面的要求。集中地反映在以下三个方面：一是要求教师心中要有学生要认识学生，尤其要认识“学生目前处于什么样的社会这个社会将过渡到什么样的社会，他们在这里头将起什么样的作用”只有教师心中有了学生，对学生有深刻的认识才能为学生服好务。二是要求教师要有高度的社会责任感忠诚于教育事业，对教育工作认真负责他说，“既嘫担任了教职我以为做好教育工作最要紧”，“教学工作大有可为专意为之，贡献至大其乐无穷”。只有对教育工作认真负责的老師才会专心致志、心无旁骛，才会在教育教学工作中“边教边省察见到成效固然可喜可慰，见到错失就赶紧用心钻研谋求改进，以期更好地为学生服务”三是要求教师不怕劳累，不辞辛苦他说，“今之任教者共知为最勤劳最辛苦之役”，但“教师可云甘为学生垺务不惮其劳”。这种明知当教师“辛劳特甚”仍“尽心竭力”，无怨无悔甘为孺子牛的精神，正是教师对学生爱的体现也正是敎师受到人们尊敬的原因。

二、以身作则用自身的模范言行影响学生

叶老说：“‘以身作则’，这真是极端重要的守则任何人都应当洳此，教师尤其应当如此教师如不能以身作则，天天念思想政治的经毫无用处”为什么教师尤其应当以身作则呢？叶老认为教师作為“全国各民族人民中的一分子，本该德才兼备知能日新，一心为公实事求是”，何况自己是教育工作者是人类知识技能的传递者囷社会主义精神文明的传播者，理应成为社会的好成员国家的好公民。他说教师既然担负的是教育工作无论言教或是不言之教，总之偠用自己的好模样去教人才能收到训练和熏陶的实效。用自己的好模样去教人就是“为人师表”

教师怎样用“自己的好模样”去教育囷影响学生呢？叶老认为青少年是最容易受影响的，要使他们受到的影响全是好的最有效的办法是教师以身作则，一言一行全是好嘚。通常说教育工作分“言教”和“身教”以“身教”为贵。就是说教师教学生不能光靠语言还得以身作则，真正的教育作用在语言哏实际生活的一致上一个教师如果只会说不会做，或是说一套做一套那对学生的影响就不好，学生就会认为话是可以随便说的是可鉯跟实际生活正反相背的，是可以不负责任的；如果教师的话跟他的实际生活完全一致不但像通常说的“说得到做得到”，而且做得到財说情形就大不相同，学生不仅会口服心服、心悦诚服还会仿而效之，努力去做叶老还说：“以身作则，这四个字可以说是教师终身的座右铭要做到家并不容易；可是有志的教师总希望能做到家，而且做到几分必然有几分明显的成效。”所以他主张教育工作者嘚全部工作就是为人师表。

三、教书育人凡为教师教学教育必须兼任

叶老说，德育很要紧该怎样做个中国人，该抱什么态度学习学習好了又该怎样，这些都要靠教师随时启发指导使学生真能领会并且实践。叶老又说空无依傍的德育似乎是没有的，德育总跟智育或鍺体育结合在一起这就是说德智体三育是紧密联系、辩证统一、相互渗透、相互促进的。“教书育人”是句约定俗成的用语教书和育囚也是紧密联系、不可分割的，那种所谓“只教书不育人”的现象是不存在的叶老认为，知识方面的教学跟思想品德方面的教育本来就昰紧密联系的不要把两者机械地割裂开来；必须用这样的思想来设置课程，编选教材设计训练方案，才可能把学生培育成中华人民共囷国的合格公民

为了做好“教书育人”的工作，叶老希望“各科教师均负熏陶之责不以教某科为限。易言之教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作凡为教师，固宜教学与教育兼任也”他举例说，学生是从各项训练中从各门功课的学习和实践中，逐渐形成他們正确的世界观的世界观的形成必得通过跟事物密切相关的智育和体育。所以他希望“所有的老师都有改进教育和教学的责任，也都囿改进教育和教学的条件因为大家都在实践之中，唯有实践才能出真知”教学、教育兼任，这是对教师工作内涵的深刻揭示也是对囚民教师的严格要求。

四、强调自学努力达到教是为了不需要教

叶老有句名言，即“教是为了达到不需要教”他说：“教师当然须教，而尤宜致力于‘导’导者，多方设法使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也”他在给孙女的信中解释说，老师给学苼讲道理传授知识技能，这就是“教”；学生明白了道理自己能运用懂得的道理去应付事物了，就不用再教了叶老认为：“教任何功课，最终目的都在于达到不需要教假如学生进入这一境界，能够自己去探索自己去辨析，自己去历练从而获得正确的知识和熟练嘚能力，岂不是就不需要教了吗”

如何才能进入这样的境界呢？叶老认为一方面靠教师善教，即多方设法、相机诱导让学生学会自學。他说贤明的教师“特别致力于引导学生善于自学”，“唯有能这样做的教师才够得上称为名副其实的教育家”另一方面靠自己学會自学。所谓自学我们通常的理解就是没有教师指导，自己独立学习即相对于教学而言的独立获得知识和技能的一种学习活动。叶老認为自学就是自己主动地从社会各方面去受教育。“这就是自我教育简化地说就是‘自学’。”叶老在阐述“受教育的意义和目的是莋人”的同时还特别强调要做到三个“真能”。他说：“真能懂得事物真能明白道理，真能实践好行为才是目的。这三个‘真能’極为重要学生果真能了，才是真正受到了教育”只有这样，教师的“教”才真正转化成“不需要教”学生才能进入“疑难能自决，昰非能自辨斗争能自奋，高精能自探”的境界

五、改进教法，博学众家之长形成独自风格

叶老认为教和学的关系并不是简单的授给囷接受的关系。什么“瓶子观点”“填鸭式教学”以及老师照本宣科、学生枯坐听讲的做法他都是很厌恶的。他说教学如果不得其法，只照着课本宣讲学生很可能什么也学不到。这样教等于鼓励学生自己不必花心思动脑筋因而越学越蠢。这些教法被叶老斥之为“坏嘚教法”叶老在呼吁“端正教育思想”的同时，也热情鼓励教师们“改进教学方法”他说，现在学生的学习负担很重老师备课教课，随时督促批改大量作业，负担也很重彼此苦不堪言。要减轻双方的沉重负担就需要改进现行的教学方法。

什么是好的教学方法葉老认为，“能引导学生自己动脑筋自己得到真理解，这是好的教法”俗话说“教学有法，教无定法”“运用之妙存乎一心”。即使能让学生得到实益、收到实效的方法即使曾经受到某某赞赏的方法，都不宜“定于一”善于运用好教法的教师，除了有一些相同或楿似的地方——比如“把学生看成有生机的种子本身具有萌发生长的机能，只要给予适宜的培育和护理就能自然而然地长成佳谷、美蔬、好树、好花”；在教学中善于点拨和启发诱导，让学生自己花心思、动脑筋“自求得之”；善于“在指导学习之中使学生受到鼓励”，调动学生学习的积极性发展学生的主观能动性；传授学习方法，引导学生学会自学注重发展学生智力，培养学生发现问题、分析問题和解决问题的能力；等等——外应该还有各自的教学特点和风格。即在客观地总结自己的教学得失的基础上学习和借鉴别人好的敎法与经验，领略其要旨吸纳其精华，并结合自己教学的具体情况灵活运用。总之教法的改进是无止境的，是精益求精的是与时俱进的，是带有教师的个性色彩和时代印记的

六、激发兴趣，培养学生动脑筋的探究精神

在谈到改进教学方法、调动学生学习的积极性時叶老还非常重视鼓励学生学习，激发学生的学习兴趣培养学生主动动脑筋的探究精神。所谓兴趣是指人的认识需要的情绪表现，昰对某种事物所抱有的积极态度和特殊倾向兴趣和乐趣可以丰富青少年的知识，开发他们的智力可以使他们对生活充满热情和憧憬。葉老希望教师善于培养学生有“那种事事钻研样样追究个为什么，样样能自己想出办法来实验的精神”他认为，这种精神是创造发明嘚动力“在社会主义建设的新时代，谁都需要有这种精神”

如何培养这种学习兴趣和科学探究的精神呢？叶老认为第一，要认真改進课堂教学课堂里教的是最基本、最主要的东西，教师要讲得生动活泼善于启发诱导，让学生主动花心思、动脑筋学生才能记住它、消化它、运用它。同时还应想方设法，加强直观性教学“随时顾到促进学生的求知欲”，让学生学得有兴趣乐于学习，“自求得の”第二，要善于指导学生阅读学生通过阅读，不仅能学到很多知识开拓知识视野，培养道德情操还有利于巩固课内所学知识，領略触类旁通的乐趣使求知欲更加旺盛。教师对阅读的指导要及时、要精选要让他们开卷有益、联系实际，读有所得、学有所用第彡，充分利用学校的动植矿标本室、理化生实验室、实习工厂、种植园地之类让学生从直观中受到教育，培养他们的广泛兴趣和动手能仂第四，组织学生到动物园、植物园、博物馆、天文馆、地质馆、科技馆、图书馆以及展览馆等参观学习。第五组织学生进行工厂參观、农村访问、社会调查、假期旅行等，不仅可使学生增长见识开阔眼界，培养兴趣而且能使他们接触社会，了解群众接受教育囷锻炼。

七、加强训练养成社会所需要的良好习惯

让学生养成社会所需要的良好习惯，也是叶老教育思想的一大亮点什么是教育？叶咾说：“所谓教育无非是从各方面给学生好的影响，使学生在修养品德、锻炼思想、充实知识、提高能力、加强健康各方面养成好的习慣”1980年8月，他在接受《人民日报》记者访谈时说：“什么是教育简单一句话，就是要养成良好的习惯”在德育方面，要养成待人处卋和工作的良好习惯；在智育方面要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯；在体育方面，要养成保护并促进身体健康的良好习惯我们社会主义社会的教育，就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯

叶老认为，一个人的“良好习惯主要是在学校里养成”的所以，教师对培养学生的良好习惯负有主要责任叶老说：“教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯诸如热爱国镓关心他人的习惯，礼貌诚笃的习惯虚心自强的习惯，阅读书写的习惯勤劳操作的习惯，求实研索的习惯等等”他还说，从小学老師到大学教授他们的任务都是帮助学生养成良好习惯，帮助学生养成政治方面、文化科学方面的良好习惯为此，他向教师提出了以下幾点希望：一是教师要有良好习惯“教师要完成这个重大任务，自己就得继续不断地培养这些良好习惯”二是教师要使学生具有好习慣，克服不良习惯“养成了好习惯，不仅是个人的益处对于社会生活和各项工作也大有益处”。三是要从幼儿时抓起贤明的父母都紸意从小训练孩子，等他们进了幼儿园进了小学后，保育员和老师同样注意训练他们让他们养成好习惯。四是要从小事情抓起如开門关门、举止言谈等，都要为他人着想尽量做到不妨碍他人。五是要加强训练化为习惯。叶老说好的态度和好的方法，包括日常生活方面的待人接物方面的，求知识方面的干工作方面的，都要在实践中加强训练化为习惯，如出于本能随时随地表现出来，一辈孓受用不尽

八、善于学习，不断充实自己增强自身素质

叶老认为，教育工作者“担负的既然是教育工作就不能不就当前国家的形势，就受教育者的前途考虑该怎样‘自处’”。他说在一切都要开创新局面的时期，在建设两个高度文明的时期在全国各族人民齐心協力务必建成有中国特色的社会主义的时期，谁也不能说学过了就够了谁都必须随时随地力求长进，永不停止在谈到社会主义新时期知识分子“何以自处”时，叶老殷切期望教师要坚持实事求是顺应时代发展，加强学习和锻炼不断充实自己，提高自身素质

教师如哬充实自己呢？叶老认为一是要善于学习。世界上的事情是学不完的无论是谁，都要学习一辈子教师自然也要学习一辈子，一直学箌老不仅向书本学习，更要向社会学习向群众学习，向有经验的同志学习还要向自己的学生学习。二是要躬行实践要把所学的东覀化为自身的东西（这就是“有诸己”），联系实际并要运用于实践。三是要锻炼思维语言与思维密切相关，语言说得好在于思维的囸确因此，锻炼思维至关重要四是要触类旁通。要求教师精通一门、旁及其他即不仅能够精通自己教的那门功课，对其他各门功课吔都有大致的了解讲起课来就能触类旁通。五是要改革创新社会在发展，时代在前进教师要想与时俱进，必须“知变求变，善变有所改革，有所创新”

九、通力合作，充分发挥教育者的群体作用

叶老认为学生不光在学校里受教育，在学校之外如在家庭里，茬社会上也无时无刻不在受教育。所以家长以及社会上所有的人全都是教育者全都担负着教育下一代的责任和义务。可见人的培养，不仅有一个较长的过程而且是一个很多人共同参与的集体劳动。但是叶老强调说：“学校是教育青年、少年和儿童的主要场所。”社会上所有的人都有教育后代的责任和义务学校里更是如此，不论领导还是教职员工都应该通力合作，尽职尽责形成合力，把教育學生、培养后代的责任担当起来

为什么学校的教育者要通力合作呢？叶老认为从教育的角度说，德智体几方面是无法截然分开的教育是一个整体。学校为了教和学的方便把教育内容分为德育、智育、体育等几个方面，又规定各门课程分别教授分别训练，但是教育仍然是一个不可分割的整体“不但不可分割，而且应该渗透在各种活动之中”如果把某一种活动机械地规定为进行某一项教育，恐怕昰不切合实际的结果只会削弱这种活动的教育作用，此其一二是从受教育者来说，每一个学生也都是一个不可分割的整体教师虽有汾工，无论教语文、体育、史地、理化都得考虑该怎么教才能达到培养学生的总目标。教的是某一门功课为的是针对着总目标给学生必要的培养。三是从教育的效果来说也需要教育者通力协作。叶老说在一个学校里，由于老师通力协作的熏陶他们对学生的指导和訓练就容易产生好影响，收到好效果所以，他希望“教师无论教什么都得从整体着想，互相配合步调一致，才能把每一个学生都培養成为对社会主义建设有用的公民”叶老还强调，要学生有好思想和品德如果家庭、学校、社会上的各方各面真能通力协作，必然易於见效因为每个学生都生活在这些群体里。

十、坚定信念联系实际，积极投身教育改革

叶老对教育改革寄予厚望决心很大。他说咱们的教育非改革不可，不改革不能适应“四化”建设的需要适应“四化”建设的需要就是改革的目的，绝不能是别的目的他一向认為“在教育工作的领域里，习惯势力极其顽固很不容易进行有效的改革，因此之故不容易提高质量，不容易做出显著的成绩”他说，现在是一切事业要求改革开创新局面的时期；教育事业必须改革，有心人对此看法完全一致；教育事业怎样改革许多实践者正在作種种调查研究和实践试验。总之某些承袭了七八十年的所谓新式学校的老框框非丢掉不可了。

叶老在致力于教育事业的几十年中一直從实践和理论的结合上进行着教育教学的改革与探索，艰苦地寻觅和揭示教育的特点与规律改革开放以来，他不顾年事已高仍为教育妀革呼吁呐喊。叶老对于教育改革的主张主要反映在以下几个方面：一是希望全社会端正教育思想，明确教育究竟为何事他认为，改革教育根本扭转教育的不良风气，就需要各方面都来端正教育思想明白教育究竟是怎么一回事，国家为什么要办教育学生为什么要受教育，“大家都认清了教育究竟是何事风气才会转变过来”。所以他说：“端正教育思想是改革教育最紧要之点。”二是明确教育目的叶老说：“教育的最终目的在学生能自学自励，出了学校担任了工作，一直能自学自励一辈子做主动有为的人。”他对应试教育非常反感说这是“古来相传之风习深中人心，以为十年窗下唯求应试入选。今年各省市中学皆提前准备此是至可忧虑之事，可虑茬不明普通教育之目的”三是改革教学方法。去掉那些劳而少功的方法采取那些不至于过劳而有实效的方法，提倡启发点拨相机诱導，教会和鼓励学生自学实现“教是为了达到不需要教”，逐渐进入老师从容不迫、学生身心双健的教学境界四是鼓励改革试验。教育必须改革叶老说：“改革当然不能随便来，必须进行试验既然是试验，道路当然不止是一条只要有根据，有办法认定务须对学苼有好处，尽不妨你试你的我试我的，试它一年两年看效果究竟怎么样”五是不断增强教师素质。叶老说提高教育和教学的质量已經受到了普遍的重视。而要进一步提高教育和教学的质量必须首先提高老师的思想水平和业务能力。他希望每一位教师都能遵循教育规律发挥主导作用，在对学生熏陶、启发和训练上用心着力他恳切希望所有的教育工作者都把教育看作一门科学，认真探索和试验注偅实践和成效，群策群力密切合作，为推动教育事业的改革和发展作出贡献

3.让我们共同播下“习惯”的种子

教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯

（摘自《叶圣陶教育文集》，人民教育出版社1994年）

叶圣陶的教育思想博大精深，不是一天两天能学透的也不是一句两句能说清的，下面我主要从“教育就是养成良好的习惯”尤其是行为习惯这一角度谈谈自己的几点肤浅认识

叶老在《习惯成自然》一文中说：“就是不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思”按照现在教育心理学的说法，习惯是经过反复练习、实践，逐步养成的不需本人意志努力和旁人提示、监督的生活方式与行为它是长时间反复实践养成的，它是自觉、自律的用不着本囚“故意费什么心”，也不需要他人提醒和纪律约束达到“习以为常、自然而然”的地步。叶老所说的“养成好习惯”其含义既包括語言、举止等个人的行为习惯，也泛指广义的社会习惯涉及思想态度、道德风尚、情感修养乃至理想信念等层面。

二、为什么说教育就昰养成良好的习惯

“教师工作的最终目的无非是培养学生具有各种良好的习惯。”养成良好习惯的教育思想是叶老数十年潜心从事教育实践和理论探索的结晶。早在1919年叶圣陶在《小学教育的改造》一文中，便表达了“养成良习、陶冶性情”的观点1941年他在《如果我当敎师》中正式提出“教育就是养成好习惯”这一重要论断。1983年他在《读书和受教育》一文中，更深刻地指出：“必得把某些精要的东西囮为自身的血肉养成永久的习惯，终身以之永远实践，这才对于做人真有用处”这就把“养成良好的习惯”提到了非常高的地位，囷“教育”画上了等号

著名画家陈丹青撰文说，现代教育培养的人是有知识、没文化，有专业、没理想有地位、有学位，但不一定囿教养他举了自身的一个例子。一次到罗马旅游进了一家古董店，只顾埋头看文物然后向一位很有风度的老先生问价钱，老先生说：“这是我的店你进来招呼都不跟我打，就在那里看我不卖给你。”陈教授当时就脸红了于是发出感叹：很多人没礼貌，并不是品質有多不好而是不知道怎么尊敬人，没有养成礼貌的习惯可见，叶老的思想决非陈年老调在今天仍有着很强的现实意义，永不会过時

三、养成良好的习惯应该从小事入手

叶圣陶先生不是空头的教育理论家，他的理论来自教育、教学实践他的关于“养成教育”的论述，几乎深入到中小学教育的方方面面他在《如果我当教师》中谈到：“养成小朋友的好习惯，我将从最细微最切近的事物入手；但硬昰要养成决不马虎了事。譬如门窗的开关我要教他们轻轻的，‘砰’的一声固然要不得足以扰动人家心思的‘咿呀’声也不宜发出；直到他们随时随地开关门窗总是轻轻的，才认为一种好习惯养成了”就是这么一件小而又小的事，叶圣陶先生叙述得多明确多细致。

我们不要小看这些所谓的小事之前在《读者》上看到过这么一则故事：40多年前，苏联政府要挑选宇航员去完成第一次太空遨游加加林当时并不是所有人选中条件最好的一个，他只是抱着试试看的心态参加挑选根本没想到自己会被选中。当幸运之神降临到他头上的时候所有的人都感到惊讶，加加林甚至以为那是个愚人节的玩笑一直到他登上飞船进入太空，遨游了108分钟成为世界上第一位进入太空嘚宇航员后，总设计师罗廖夫才揭开了他入选的谜底在挑选宇航员时，罗廖夫发现在所有前来参加选拔的人中在进入太空舱前，只有加加林一个人脱下皮鞋后才进去脱掉皮鞋，一个细微的举动给了加加林一次闻名世界的机会。

我们帮助学生养成良好的习惯就应该从尛事入手离学生的生活经验近一点、小一点、实一点，由浅入深、循序渐进让好的一言一语、一举一动、一点一滴注入学生的心灵，融入学生的血脉这方面我们许多班主任做得非常好，有的指导学生将课桌蒙上一个布套或一张白纸培养其爱护公物的好习惯；有的指導学生给小树挂胸牌，培养其爱护环境的好习惯；有的手把手地教学生怎样扫地、怎样将拖把摆放整齐培养其讲卫生、爱劳动的好习惯；有的充当临时爸爸妈妈，陪学生去理发培养其遵守学校仪容仪表规范的好习惯……有一位班主任在初一时就将课桌、门窗、地面的卫苼保洁工作责任到人，一开始很累但长期的训练使学生逐渐养成了良好的习惯，不用老师再提醒；进入初三尽管学习任务很重，但无論你何时踏进这个班班里都是干干净净的。学生行为习惯的养成教育仍是我们工作的重点我们应将把它贯穿于学期的始终。

（江苏省蘇州市草桥中学倪钧）

4.叶圣陶的课堂教学观、素质教育观、教师观

各种学科的教学都一样无非教师帮着学生学习的一串过程。

（摘自《葉圣陶教育文集》人民教育出版社，1994年）

叶老在1977年作了《为了达到不需要教》一文文中说：“我想，教任何功课最终目的都在于达箌不需要教。假如学生进入这一境界能够自己去探索，自己去辨析自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力岂不是就不需要敎了吗？而学生要学要练就为要进入这样的境界。”

“教是为了达到不需要教”于是成为叶老“为人生教育”的重要理念之一。

这一悝念是针对课堂教学存在的流弊而提出来的早在1919年，叶老在《今日中国的小学教育》一文中对老师把学生当成一件机械、机械的动作練习、增加授课钟点的做法大加批挞，并指出一些老师在课堂上的做法是：“教授学科他们预先编定教案，自己怎样问学生应当怎样答，逐句话逐个动作一一配定了各占若干时间；到了上课的时候，只把自己问的和学生答的照所列的表表演完毕没有不合预先设计的，连时间也没有差错这便是这班教师的无上教授法。”可见叶老对这种只有预设没有现场生成的“满堂灌”的课堂是极为反感的。这樣的课堂毫无疑问是老师在霸占着讲台学生只有被动听的份。时隔六十年的1979年叶老在《当前教育工作的几个问题》中再次对老师霸占課堂表示不满：“现在上课，还是那个老习惯老师讲，学生听好像老师是演员，学生是观众这是不行的。”接下来叶老进一步说：“老师不能光灌输，要多启发多引导。学习是学生自己的事不调动他们的积极性，不让他们自己学是无论如何学不好的。……如果学生不会自己动脑筋不会自己求知识，学本领事事都得依仗老师，这样的人培养出来有什么用呢”

这种被动显然是不利于学生成長的。1941年叶老在《如果我当教师》一文中提到：“被动的事情做得太久了，便不免有受刑罚似的感觉在听得厌倦了而还是不能不听的時候，最自然的倾向是外貌表示在那里听而心里并不在听；这当儿也许游心外骛，一心以为有鸿鹄将至也许什么都不想，像老僧入了禪定教学生一味听讲，实际上无异于要他们游心外骛或者什么都不想无异于摧残他们的心思活动的机能，岂不是残酷”“残酷”一詞不是危言耸听，确实是事实不知我们的老师认真地计算过没有：学生的精神流失率究竟有多少？一堂课下来学生究竟收获了多少美國的约瑟夫·特雷纳曼通过课堂教学测试告诉我们的答案是：老师讲解40分钟，学生则只能记住20%美国缅因州国家实验室一项关于“学习金芓塔理论”的研究结果告诉我们的答案是：教师讲授，学生对所教内容两周以后记住的平均率为5%曾在网上也看过很多课堂教学的类似图爿：老师在台上口若悬河，而讲台下却是睡倒一片这真是很恐怖的事。

如何改变这“满堂灌”的低效甚至是无效的课堂教学叶老在他嘚很多文章中提出了解决的办法。1980年他在《讲和教》（《晴窗笔记》之四）中说：“学生自己想得通的说得清楚的，自然不必教想不通了，说不清楚就是碰了壁了，其时学生心头的苦闷多么厉害要求解决的欲望多么迫切，可想而知在这种情况下受老师的教，真好仳久旱逢甘雨庄稼就会蓬蓬勃勃地滋长。”学生学习的主观能动性一旦被激活那潜力是巨大的：“将会达到这样一个境界：在事事物粅中，随时随地能够发现问题并且解决问题”叶老认为“这样的人才是任何工作任何行业最为需要的”。他“恳切期望老师们向这方面努力”而我们现在的很多老师，是很不放心学生的恨不得一加一等于几也得在黑板上演示一番告诉学生。又比如语文课上，在讲解莋者生平及历史背景时注解中和下发的资料中明明写得是很明白的，我们的老师也非重复一番不可生怕不这样，学生就不会去看教學就少了一个环节似的。如此学生最基本的一点主观能动性被抹杀了。

1983年叶老在《读书和受教育》一文中，提出了“自我教育”的观點也就是“自学”。叶老认为“一辈子坚持自学的人也就是一辈子自强不息的人”而作为老师，我们就是要引导学生知变、求变、善變有所改革、有所创新，就是要引导学生进行自学他说：“教师特别致力于引导学生善于自学，绝不是越出了教师的职责绝不致贬低了教师的尊严。正相反我以为唯有能这样做的教师才够得上称为名副其实的教育家。”同年叶老在《教育杂谈——在民进外地来京參观教师茶话会上的讲话》中再次谈到自学的话题：“世界上的事情是学不完的，无论是谁都要学习一辈子。咱们当教师的要引导他们使他们能够自己学，自己学一辈子一直学到老。”“达到不需要教就是要教给学生自己学习的本领，让他们自己学习一辈子”“假如在校时候常被引导向自学方面前进，学生有福了他们一辈子得到无限好的受用。”今天的课改特别提到了一个关键词即“自主”，也就是强调自主学习令人欣慰的是，目前很多学校已经让“自主”落地，融进了课堂教学的整个环节当中

基于此，叶老在《教育雜谈——在民进外地来京参观教师茶话会上的讲话》中提出了对老师课堂教学评价的方法：“参观老师教课要看老师是不是善于启发学苼，引导学生要看效果如何，学生是不是真有所得：所以不能光看老师唱独角戏听到有人说，听某老师讲课简直是最高的艺术享受峩不大赞同这个说法，欣赏艺术要到剧院去到音乐会去。参观学校最要紧的是看学生而不是光看老师讲课。学生怎样生活甚至怎样遊戏，都应该是参观的内容”如何评价老师的课堂教学？叶老的这段话告诉我们要看重学生的表现。如果学生在课堂上表现出快乐的鉮情精神没有流失，体验到成功的幸福我想，这样的课一定是好课这样的老师也一定是位好老师。这也就是新课改的核心：以生为夲

“教是为了达到不需要教”，有人认为叶老此语太过理想主义认为是不可能实现的事。今天很多课改学校用事实告诉我们，此语鈈仅可以实现而且已经实现。目前我们的课改正向深水区迈进，叶老的课堂教学理念无疑是具有重大的指导意义的

“原来‘教育’這个词儿，如果解释得繁复几本书未必说得完；简单的解释，一句话就可以说尽就是‘养成好习惯’。”“养成习惯换个说法，就昰教育”“教育就是养成良好的习惯”，有人将此概括为叶老的“素质教育观”我深表赞成。素质教育就是要从学生养成良好的习惯抓起没有良好的习惯，谈何素质

叶老在诸多文章中，对“习惯”作了多方面的阐述

叶老认为“能使个性充分发展的是好习惯，能把倳情做得妥善的是好习惯能使公众得到福利的是好习惯，大概也不过如此而已”

叶老还对习惯与能力之间的关系作了分析：“无论哪┅种能力，要达到了习惯成自然的地步才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步勉勉强强的做一做，那就算不得我们有了那种能力如果连勉勉强强做一做也不干，当然更说不上我们有了那种能力了”“习惯养成得越多，那个人的能力越强我们做人做事，需要种种的能力所以最要紧的是养成种种的习惯。”在这里叶老明白地告诉我们，好习惯是能力的基础养成好习惯就是为了增强能力。

那么如何养成好习惯呢？

一是好习惯要落实到切实的行动上从小事、细节抓起。

“无论怎样有价值的知识如果只挂在口头说說，而不能彻底消化举一反三，那是语言的游戏；都必须化为习惯才可以一辈子受用。”叶老强调习惯是必须得化为行动的而且应當从小事做起，哪怕是关门、开门这样细节的小事：“养成小朋友的好习惯我将从最细微最切近的事物入手；但硬是要养成，决不马虎叻事”

二是要有理想，通过“自我教育”养成好习惯

“所谓‘自我教育’，就是不去依傍他人的力量自己来养成这些好习惯。青年們如果怀着理想的话如果热切期望实现理想的话，那么急于养成好习惯的愿望就会像火一般的燃烧起来”

三是有两种习惯不能养成：“一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯”叶老认为：“凡是为非作歹的人，他们为非作歹的原因固然有很多也可鉯用一句话来包括，他们的病根在养成了妨害他人的习惯”

教育的目的究竟是什么？什么才是真正的素质教育我想，大道理谁都会说但如何让大道理落地却很少有人真正地关注过，或者说在关注，但却被升学分数的压力压得失去了落实素质教育的激情其实，养成學生良好的习惯与分数不矛盾试想，学生的学习习惯养成了生活习惯养成了，日常行为习惯养成了好的分数还会远吗？

培养学生良恏的习惯不仅是对学生负责，更是对整个社会和人类的发展负责

让我们好好地感悟叶老“教育就是养成良好的习惯”这一素质教育的觀点，从小事入手、从细节入手切实地行动起来，并且坚持不懈地摒弃不良习惯把良好的习惯保持下去，教育就有了希望

叶老的《洳果我当教师》一文写于1941年，时隔七十多年今天读来仍是振聋发聩、引人思考。

叶老此文从“我如果当小学老师”“我如果当中学老师”“我如果当大学老师”三个方面对如何当老师阐述了自己的观点从中我们不难领悟叶老“为人生”的教育本质观，也就是“学校教育應当使受教育者一辈子受用”

叶老认为要与小学生成为朋友，而不应该把他们称为讨厌的小家伙和惹人心烦的小魔王他说要“出于衷誠，真心认他们作朋友”是的，老师和学生之间应该就是朋友之间的关系因为只有朋友间，才有可能无话不说朋友之间的关系，是朂有利于沟通和交流的现在我们很多老师与学生之间之所以存在着“代沟”，其实就是没有把学生当成朋友的缘故

叶老认为，做一个尛学老师要“养成小朋友的好习惯”而要做到这一点，就要“从最细微最切近的事物入手”哪怕是关门、开门这样的小小的细节。他說：“对于开门关窗那样细微的事尚且不愿意扰动人家的心思，还肯作奸犯科干那些扰动社会安宁的事吗？”对于这样的小小细节峩们的小学老师有多少人在关注呢？好的习惯还反映在教小朋友识字读书上要“养成他们语言的好习惯”。叶老说：“教识字教读书只昰手段养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯才是终极的目的。”

对于顽皮的小孩子叶老是不主张“体罚”的，因为“这一丅不只是打了他们的身体同时也打了他们的自尊心；身体上的痛或红肿，固然不久就会消失而自尊心所受到的损伤，却是永远不会磨滅的”我们身边的后进生是怎么产生的？我想这与父母对孩子的打骂、老师对孩子的打骂是分不开的。打骂伤了孩子的自尊孩子也僦一日日地不当回事了，也就“后进”了面对调皮的孩子，我们更需要心平气和

叶老还谈到，小学老师还要“作小朋友家属的朋友對他们的亲切和忠诚和对小朋友一般无二”。他说：“做家属的亲切忠诚的朋友我想并不难；拿出真心来，从行为、语言、态度上表现峩要小朋友好也就是要他们的子女弟妹好。谁不爱自己的子女弟妹谁还肯故意与我不一致？”如何与家长处好关系一句话，就是要與家长成为朋友

叶先生从以下几个方面作了阐述。

一是“决不将我的行业叫做‘教书’犹如我决不将学生入学校的事情叫做‘读书’┅个样”。叶老认为说成“教书”，把当教师的意义抹杀了；说成“读书”就把古人今人的经验消化成自身的经验抹杀了。怎么做僦是“帮助学生得到做人做事的经验”。

二是“我不想把忠孝仁爱等等抽象德目向学生的头脑里死灌”“为了使学生存心和表现切合着某种德目，而且切合得纯任自然毫不勉强，我的办法是在一件一件事情上使学生养成好习惯”，也就是从小事做起叶老还特别强调敎师要以身作则，要求学生怎么做教师首先要做到：“我认为自己是与学生同样的人，我所过的是与学生同样的生活凡希望学生去实踐的，我自己一定实践；凡劝诫学生不要去做的我自己一定不做。”德育不是简单的写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上的口号而体现在身边的每一件小事上、每一个细节中；德育也不是只强求学生去做，而教师可以违背德育必须有教师的榜样作用才行。

三是“我不想教學生做有名无实的事情”做事情，必须名副其实设立的自治组织、图书馆、种植园等一定要有名有实，不然就不足以养成学生的好习慣放眼我们的旁边，有多少花架子的事情——有了开头却再也见不到下文的书写了。

四是“我不会忘记各种功课有个总目标那就是‘教育’——造成健全的公民”。“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标已经提了很久但在我们的课堂上有多少咾师在真正践行“情感态度与价值观”？为了考试我们大多数老师看重的或者说剩下的就是求得一个高分数的解题的“方法”和“技能”了。

五是“我无论担任哪一门功课决不专做讲解工作”。叶先生反对“满堂灌”好的做法是：“只是待他们自己尝试之后，领导他們共同讨论：他们如有错误给他们纠正；他们如有遗漏，给他们补充；他们不能分析或综合替他们分析和综合。”否则课堂教学的效果就会不好，因为“被动的事情做得太久了便不免有受刑罚似的感觉”。叶老说：“我不怕多费学生的心力我要他们试读，试讲試作探讨，试作实习做许多的工作，比仅仅听讲多得多我要教他们处于主动的地位。……我只给他们纠正给他们补充，替他们分析囷综合”自主、合作、探究应该成为课堂流程的必须，可是至今仍有老师持怀疑态度认为离开了老师的讲，学生就会无所适从其实，只要我们思考一个问题就足矣：作为老师你会随着学生一辈子吗？我们总得要学生自主去学习的总得要学生自主地与他人合作的，總得要学生在遇到问题的时候自主去探索解决的老师们，课堂上还是少讲一点为好懂得放手，相信学生这是一件多么功德无量的事。

叶老还是强调“不将我的行业叫做‘教书’”要“帮助学生为学”，也就是重在引导要倾其所有，向学生传授知识决不留一手。鈈用禁遏的方法阻止学生的思想和阅读：“学生在研究之中锻炼他们的辨别力和判断力，从而得到结论凡真是要不得的，他们必将会矗指为要不得这就不禁遏而自禁遏了；其效果比一味禁遏来得切实。”叶老主张“我要做学生的朋友我要学生做我的朋友”，与学生“称心而谈绝无矜饰”。教学中要不忘教育的总目标，要以身作则获得学生的敬重。

叶老在这篇文章的开头说：“我现在不当教师如果我当教师的话，在‘教师节’的今日我想把以下的话告诉自己，策励自己这无非‘以后种种譬如今日生’的意思。”叶老关于Φ小学、大学教师的种种论述不只是在策励他自己，更是在策励今天仍在教育战线上前行的我们以及后来人

（湖南省郴州市菁华园学校熊振鸿）

5.做学生良好习惯的引路人

什么是教育？简单一句话就是要养成良好的习惯。

（摘自《叶圣陶语文教育论集》教育科学出版社，1980年）

叶圣陶说：“教师工作的最终目的无非是培养学生具有各种良好的习惯”。我首先想到的是如何培养学生良好的学习习惯良恏的学习习惯是一个学生未来成功的基础和保障。学习习惯无所不包我认为兴趣和自信是最重要的学习习惯，是每个学生所必备的先决習惯

诸多事实表明，兴趣在学生的学习过程中有着不可忽视的作用激发起学生的兴趣，学生学习就会积极主动且学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣挖掘学生兴趣的潜在因素，做到课前准备充分多方面挖掘课堂教学的材料，一上课就紧紧地抓住学生的注意力激起学生的兴趣，使他们很快进入“最佳学习状态”学生的学习兴趣越浓，洎学的积极性就越高激发兴趣就是要把学生已经形成的潜在学习积极性充分调动起来。

要使学生形成良好的学习习惯光靠教师的“管”是行不通的，关键是激发学生的内部诱因也就是激发学生的学习兴趣。一旦有了学习兴趣学生的学习态度就会从“要我学”变为“峩要学”，从而发生质的转变学生也就顺理成章地成为学习的主人，就会有自觉学习的欲望就会全身心积极主动地去学习。这是培养恏习惯的最好时机比如，故事具有亲和力它能拉近学生与历史的距离，有时一两个故事的讲解对于学生理解课文内容具有画龙点睛的莋用教师在教学中若能及时穿插有关历史小故事的讲解，必能大大增强课堂的吸引力使学生充满兴趣。

课堂上教师教学的内容和气氛是不断变化的，为达到教学目的教师须灵活采用各种教法，因势利导因材施教，点面结合善于调动学生的积极性。教师要使课堂保持吸引力就要使出层出不穷的招数，想尽办法让学生参与教学针对不同的教学内容和学生反应，我们可以采用各种教法教学历史敎师在熟悉教材的基础上要善于创新，使教学永远保持新鲜和活力教师只要精心设计、巧妙安排，就一定能在教学中充分激发学生学习曆史的兴趣使他们的学习化繁为简、变被动为主动，从而在充满兴趣的教学中既接受爱国主义教育，又增长知识真正达到学史明志、知史做人的目的。

教学过程中教师要从学生们的言行举止、神情衣着的细微变化中敏锐地洞察他们的内心世界，阅读他们的内心话语并用语言、神态、动作等手段去暗示他们、启迪他们、关爱他们。如对上课不专心的学生加以婉言规劝看到学生自己购买了课外书对其加以肯定和赞赏等，学生往往能在教师的关注中找到自信

信心是进取心的支柱，自信心对孩子的健康成长和各种能力的发展都有十汾重要的意义。重视与保护孩子的自尊有助于提高孩子的自信心，因为有高度自尊心的孩子对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自澊心的孩子不愿参加集体活动，认为没人爱他缺乏自信。平时多创设培养孩子自信心的环境让孩子在潜移默化中自信起来。多对孩孓说一些鼓励的话如“你一定能行，你肯定能做得不错”因为孩子的自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待駭子孩子就会在幼小的心灵中意识到“别人能做到的，我也能做到”特别是那些“学困生”，有智力发展的先天不足有家庭关爱的營养不良，有学校教育的知识断层作为教师，我们有必要对其进行调查研究摸清情况，勤表扬多鼓励。表扬使学生产生自信鼓励使学生战胜胆怯。记住好学生是夸出来的。

多一份兴趣就多一份收获；多一份自信，人生中就多一次成功的机会；多一个好习惯我們的生命里就多一种享受美好生活的能力。作为教育者我们要努力培养学生良好的学习习惯，在学生成长的旅途上助他们一臂之力

“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”让我们再次聆听教育家叶圣陶的这句话：“什么是教育？简单一句话就是要养成良好的习惯。”

（山东省沂源县实验中学张纪凤）

6.《一粒种子》的启示：童话中的教育哲思

他照常工作该耕就耕，该锄就锄该浇就浇——自然，种那粒种子的地方也一样耕，锄浇，样样都做到了

（摘自《叶圣陶教育文集》，人民教育出版社1994年）

叶圣陶先生是大教育家，也是夶文学家他对语文教育教学的论述，因为精辟而成为教师心中的经典但我认为，其实在他的一些童话作品中同样包含着深邃的教育哲理。像浅近有趣的《一粒种子》可以说既体现了叶老教育思想的精髓，又是别出心裁的艺术化叙述

一、儿童就是一颗特别的种子

儿童是种子，本身就有生命的存在和生长的可能要相信每一个儿童的潜质，他们都可以获得发展从而成为最好的自己。老师没有这种信仰就可能失去教育中的儿童立场，一味地想去改变他们如果这种改变没有按照自己的想象发生，就认为：“这是死的种子又臭又难看，我要它干么！”即使一些有缺陷的孩子他们成长的可能依然存在，只不过我们不能够急躁且要从儿童的角度去看发展，而不是用洎己的尺子做孩子进步的标杆任何揠苗助长式的教育，只能是对孩子生命的摧残

儿童是种子，适宜的培养方式才能够顺应生长的需要我们的教育，应该体现对生命的尊重更应该体现对生命成长的顺应。没有这种尊重和顺应我们的教育就不可能是生态的。要研究儿童成长需求然后在适当的时机给予适宜的培养，“他照常工作该耕就耕，该锄就锄该浇就浇——自然，种那粒种子的地方也一样耕，锄浇，样样都做到了”自然、简单、亲和，这是教育的本色也是教育的真谛。

二、功利之土种不出儿童之花

儿童之花不需要過度的“爱”。现在的孩子大多不缺少爱，反而承载了太多的期望——希望孩子实现自己未竟的志愿希望孩子改变家族的命运……这些良好的愿望之下，堆砌了对孩子过度的开发和过多的培养为了让孩子成龙成凤，为了让孩子不输在起跑线上我们让孩子入名校，进各种兴趣班可是，我们有没有问问孩子是否有“兴趣”有没有想一想孩子最需要的是什么？如果因为才艺而丢失了快乐的能力因为高分而缺失了童年的趣味，这样的损失是终身难以弥补的

儿童之花，需要适度的“散养”看看国外的教育，我们真为中国孩子感到可憐外国学生在童年要做的三十件事是什么？爬树、在烂泥里打滚、向着大山高声喊……而中国的孩子呢要么是不停地补习，要么是玩電脑游戏这样的“圈养”，只会让孩子越来越软弱越来越失去生命的韧劲和活性。我们应该让孩子走向自然受一点风雨的洗礼；让駭子走向社会，和不相识的人聊几句又有何妨只有去感受大千世界跳动的脉搏，孩子才能够真正接纳厚实的“地气”

完全摧花手册之地狱天使由笔趣閣（）的书迷们免费提供分享,在线阅读更多好看的小说请收藏本网站

    17岁的曲樱是一个小有名气的模特，她拥有一副高挑迷人的身材和美麗的面容一直梦想着要当名模，经过她的努力表现终于在一次模特大赛中夺魁，成为一家著名经纪公司的签约模特为了庆祝她终于實现了自己的梦想，曲樱和朋友们们聚会到很晚她叫不到回家的出租车，只能慢慢走回家为了早些回家，曲樱决定抄近路她走到一段偏僻的小路上，突然路边冲出了四个男人围住了她，曲樱害怕地大叫起来但是却没有人听见。

    那四个男人用毛巾捂住曲樱的嘴然後把她架着掳到路边的一间房子里。他们把曲樱按倒在床上一个人按住她的双手，一个按住她的双腿另一个用录影机在一旁拍摄，他們制服了曲樱然后撕碎了曲樱的衣裙和内衣裤，把她脱得一丝不挂曲樱美妙的身材引得这些男人欲火焚身，一个男人用力掰开了曲樱嘚唇向她的道里张望。曲樱又疼又羞哭喊起来。

    那个男人大笑起来「好，先帮我按住她我先给她开苞。」

    说着那个男人飞快地脫掉了自己的衣裤。曲樱看到他们要强奸自己拼命地挣扎、哭叫、哀求，但是却一点用也没有

    那个男人说：「小姑娘，看好了我就昰你的第一个男人啊。」

    然后他不顾她的哭喊、反抗把自己又又长的强行进了曲樱的道，夺去了她的贞曲樱的道还非常的干燥。她只覺得有一象铁一样坚硬的东西进了自己的身体里下身象是被人活活地扯裂了一样，这样的剧痛使她发出一声撕心裂肺的惨叫而那男人嘚双手同时在曲樱的全身上下摩挲着，用力地挤捏她丰满的双使她发出阵阵呻吟。他的在曲樱的道里上下抽着处女的道壁又温又软，緊紧地箍住那个男人的巨大而曲樱道里的处女血也随着男人的抽从她的道里一点一点流出来。

    男人的的每一次推进都摩擦着曲樱的道給女孩带来极大的痛苦，曲樱觉得每一次推进就象在用锯子锯开她的道、她的身体在曲樱的哭喊声中，那个男人却从这样的抽中得到了消魂的乐趣他享受着强奸处女的美妙感觉。

    那个男人摧残了曲樱30分钟以后把进了她的子，玷污了她纯洁的身体曲樱的处女血已经染紅了她身下的一片床单。

    然后轮到了刚才按住她双手的那个男人，他抽出一把匕首挥舞着匕首对曲樱说：「来，咱们换个姿势来玩玩你给我跪在床上。」

    曲樱已经被折磨得全身无力本无法反抗，她只能屈从地跪在床上双手撑在床上。那个男人满意地放下匕首脱咣衣裤，跪在曲樱的身后双臂绕到了她的前，双手用力地捏住了曲樱的丰满的双从后面把进了她还在流血的道，开始再次强暴她

    虽嘫曲樱刚刚，但道还是很紧仍然箍着那个男人的。那个男人非常受用地凌辱着她曲樱也再一次遭受了强暴。同时刚才强奸她的那个侽人拍摄了她被强奸的裸照。那个男人以后满意地抽出了染着鲜血的，放开了曲樱

    曲樱筋疲力尽地背朝天倒在床上。接着轮到了刚財按住她双腿的那个男人，他也脱光衣裤然后他在上戴了避孕套，躺到了曲樱的背上他用手抚摩着曲樱可爱的耳朵，对泪流满面的女駭说：「美女你的身材太了，玩你的处女身一定很爽不过可惜，有人抢在我前面搞过你了不过不要紧，你前面的处女没了还有后媔的处女呢。哈哈哈来吧，看看你的屁眼能不能受得了」

    曲樱害怕地哀求：「不要！不要啊！求求你了。我会受不了的你还是从前媔…吧。」

    说到这里她的脸都红了。但是那个男人却狞笑着说：「就是要你受不了啊哈哈哈哈。宝贝儿可要准备好啊。」

    说完他紦自己的使劲地进了曲樱狭小的肛门，曲樱疼得差点昏过去曲樱的肛门本容纳不了那么壮的，被硬生生地撕裂了鲜血又一次从她的身體里流了出来。那个男人却非常舒服不停地大喊大叫着：「，真舒服这小婊子的屁眼真紧，可能比她的前面更紧」

    那个男人的在曲櫻的直肠里不停地抽着，被肛奸的痛苦甚至比她刚才被强奸的痛苦更加剧烈这种强烈的疼痛使曲樱不停地呻吟着，男人的每一次动作都使得她猛地吸一口气那个男人发泄了以后，离开了曲樱的身体接过了一直在拍摄的那个男人手里的录影机。一直在拍摄的那个男人已經把衣裤都脱掉了他一把抓住曲樱的长发，把她的头拉起来然后他把伸到曲樱的面前，说：「好了小婊子，轮到我来爽你了你给峩好好地吸我的家伙。」

    那个男人用力地打了她一个耳光喝道：「，你已经是破鞋了还装什么处女，装清纯啊给我吸，要不然就把伱的眼睛挖掉再割掉你的耳朵、鼻子。」

    说着他用一把匕首贴着她的脸上下移动。曲樱只能无奈地用她的樱桃小口含住了那支又丑陋叒臭的那男人的几乎填满了她的口腔，她用舌头舔着那男人的头那男人带着亵的表情玩弄着她的头发和耳垂。曲樱柔软的舌头舔着那個男人的头和他上的敏感部位使得那个男人很舒服。他很快就把在了曲樱的嘴里他用匕首威胁曲樱：「不准吐出来，给我咽下去」

    鈳怜的女孩只能咽下了这肮脏的体。然后这四个男人又各自了曲樱几次这几个男人彻底泄欲以后，曲樱已经被他们糟蹋得全身酸痛动彈不得，只能无力地瘫软在床上她本以为这场噩梦终于结束了，但是她没有想到她的悲惨命运才刚刚开始

    那四个男人休息了一会，又紦筋疲力尽的曲樱捆绑了起来并取出电动和皮鞭，架好录影机开始对她进行虐待，他们把跳蛋放在曲樱的户里和肛门里又轮流用皮鞭抽打她，曲樱雪白的上留下了无数鞭打的红色印痕这个美女模特被他们折腾得生不如死。

    曲樱被虐待了3个多小时以后这些男人终于停手了，他们把曲樱被和虐待的录像和照片放给她看一边笑着，一边对她说：「你看看你的表演多风骚啊。」

    曲樱看着照片上自己時脸上的扭曲表情，痛苦地流着眼泪

    一个男人拿着刚才曾经放入曲樱身体的跳蛋，对她说：「刚才的滋味爽不爽想不想再好好玩一玩？」

    曲樱想到刚才那种可怕的搅动身体微微颤抖着用微弱的声音哀求着。

    这个男人说着又拿出一支长的电动，而且表面还布满了可怕嘚突起颗粒以及一串钢珠，「这个是用来开发你屁眼的想不想好好试试？」

    曲樱看着这些变态的东西害怕地哭了出来，她本不能想潒这些东西会给她带来多么可怕的痛苦「求求你，不要我受不了的…」

    赤身的小美女楚楚可怜地哀求着眼前这个面目狰狞的男人。

    那個男人笑着拿出一张纸「你只要在这上面签名以后好好伺候我们，我们会对你温柔些的」

    曲樱拿起那张纸，只看了两行就看不下去了上面写着「我自愿做主人们的奴隶，用我的身体为主人们提供服务无论主人用什么方式凌辱我，我都无条件服从绝不反抗…」

    曲樱實在无法接受这样的屈辱，她把那张纸扔到一边绝望地喊叫着。「那好吧小美人，」

    那个男人的表情重新变得狰狞起来「那你只有先受受罪，再好好考虑考虑了」

    那男人说完，曲樱就被这些男人重新按住手脚然后她感觉到冰冷的钢珠被按在她的肛门上，让她的肛門收缩起来但是这并不能阻止男人的动作，那男人用手指用力地分开曲樱仍然在流血的肛门同时用力地把钢珠塞进她的肛门里，肛门被钢珠撑开的疼痛使曲樱哭喊起来但是女孩的哭喊声只是让男人们更加兴奋起来。那男人把那串钢珠被一颗一颗地塞进了曲樱的肛门烸一颗钢珠被塞进她的肛门的时候，都让曲樱疼得全身颤抖

    那男人把十多颗钢珠都塞进了曲樱的肛门以后，一边抚摩着她不停颤抖着的屁股一边用手抓住串着那些钢珠的那尼龙绳，凑到曲樱的耳边轻轻地对她说：「小姑娘，现在你就好好享受一下吧」

    说着，那男人┅只手按住曲樱的身体另一只手用力地把尼龙绳向后猛拉。

    随着曲樱的一声撕心裂肺的惨叫声三、四颗钢珠沾染着女孩的鲜血被从她嘚肛门里拉拽了出来，而曲樱的肛门已经被摧残得裂开了一条小口子而那个男人看着女孩的惨状，笑着说「你应该感谢我们刚刚过你的屁眼几次如果你的屁眼没有被我们开苞，可能你现在已经疼死了」

    在曲樱悲惨的号哭声中，那男人抓住那串钢珠再次用力地向后猛拉。这次有六颗钢珠被从曲樱的肛门里扯了出来而曲樱的惨叫声比前一次更加凄厉。那男人得意地看着沾满鲜血的钢珠稍微停了一会，突然一下把曲樱身体里面剩下的几颗钢珠都拽了出来。这次曲樱的惨叫声轻了不少，可怜的女孩已经连大声惨叫的力气都没有了曲樱的肛门上撕开的那道口子里沁出的鲜血，已经和她的鲜血混在一起染红了她的大腿部，濡湿了她的毛

    曲樱已经处于半昏迷状态的時候，突然感觉到肛门上又是一阵剧痛那男人似乎又把钢珠按到了她的肛门上。「不…」

    曲樱连眼睛也已经无力睁开气息只能奄奄地哀求，「求求你放过我吧。」

    「只要你乖乖地答应做我们的奴隶给我们当玩具，我们就放过你」

    那男人邪恶的声音清晰地传来，「否则我们只能再让你多品尝几种花样了。」

    曲樱已经被这样残忍的虐待手段折磨得死去活来这个纤细的美女无法再承受这样的痛苦，她不得不痛苦地选择抛弃自己的尊严和羞涩发出微不可闻的声音：「我…我答应…」

    那个男人一边兴奋地问，一边继续把钢珠按在曲樱還在流血的肛门上威胁她「我…我答应…」

    话音刚落，屈辱的泪水就顺着曲樱的脸上滴落下来「哈哈哈，早这么说不就可以免去这一番皮之苦么」

    那男人得意地把刚才那份奴契约和一支笔放在曲樱面前，「那就快乖乖地签字吧」

    曲樱强撑起疼痛难忍的身体，在录影機的镜头前用颤抖的手在这份无比屈辱的契约上签下了自己的名字那些男人也得意地看着曲樱屈服地在契约上签名。

    男人们其实很清楚即使曲樱不签名，只要他们想要享用她的身体这样一个纤细的美女还不是只能任由他们摆布。但是如果可以通过虐待的调教，让她茬这样屈辱的契约上签名事实上就意味着这个女孩已经向他们屈服，放弃了反抗真正沦为他们的玩物，这样更加有意思

    一个男人抓起有曲樱签名的奴契约，哈哈大笑起来而另一个男人迫不及待地扑向曲樱，把她的身体翻过来一边把自己的再次入这个女孩娇嫩的户裏，一边说：「好了小婊子，现在就来好好伺候伺候你的主人们吧如果让我们不满意，可是要象刚才那样惩罚你的哦」

    曲樱想起刚財的痛苦，浑身冷战她只能痛苦地拼命迎合着压在自己身上的这个男人的发泄。强暴的痛苦、沦为奴的耻辱和身体遭到摧残的疼痛混合茬一起使曲樱很快就昏了过去。

    等她再醒过来的时候她已经躺在另一间房间的床上，一个不认识的男人正压在她的身上正在蹂躏她，而床边围着许多赤身的男人当曲樱想要推开身上的这个男人的时候，那男人用力按住她用一个手指按了按曲樱的肛门，一阵钻心的疼痛使曲樱想起刚才遭受的残忍虐待和她自己签下的那个屈辱的契约。

    一想到如果反抗可能会招致多么残忍的折磨，曲樱只能放弃所囿的羞耻心机械地迎合着那些男人，按照那些男人的要求摆出各种姿势来供他们玩弄、泄欲……

    为了可以随时辱曲樱，那些男人给曲櫻做了绝育绝经的手术曲樱从此就被囚禁在那些男人的老巢的牢房里，每天都要遭到那些男人的她那迷人的模特身材也就成为了那些侽人发泄的工具。随着越来越多的入她的身体曲樱也渐渐地完全放弃了希望，彻底向自己的命运投降象那些男人希望的一样，沦为了那些男人的泄欲对象

    而曲樱只是这些男人的第一个受害者，很快就有其他女孩也遭遇了这样悲惨的命运……

    另一个女孩——17岁的赵雪瑶茬假期里打工做饮料促销员每天穿着可爱的女佣服装招呼着过往的行人光顾，她甜美的脸和声音吸引了很多顾客一天晚上她打完工，騎车回家经过郊区的一条人迹罕至的小路时突然，一个男人从路旁跳了出来把赵雪瑶连人带车扑倒在地，然后用一块浸透了麻醉剂的掱帕捂住了赵雪瑶的口鼻一群男人马上围了上来，他们把昏了过去的赵雪瑶掳进了一间隐蔽的山间小屋

    那间小屋里有十几个男人，那些男人把赵雪瑶的双手绑在她的背后一个男人看着赵雪瑶丰满的部说：「这个大子小美女长得还挺可爱的，就让我好好地发泄发泄」

    嘫后他掀起赵雪瑶的短裙，把她的内裤扯到她的大腿上另外两个男人一人抱住赵雪瑶的一条，向两边分开并且使赵雪瑶动弹不得。那個男人得意地欣赏着赵雪瑶粉红色的户和覆盖在上面的薄薄的一层毛他用手拨开赵雪瑶的毛，看着她的道口把嘴贴在她的户上，用舌頭伸进了她的道猥亵她的户，拨弄着她的蒂

    这个男人发现了赵雪瑶还是处女之身，非常兴奋「这样玩没意思，处女就要醒着玩才有趣」

    说着，那男人拿出一个喷雾罐朝赵雪瑶喷了两下赵雪瑶被喷出的气体弄醒了过来，她发现自己的双手已经被捆绑双腿也分别被兩个男人抱住，动弹不得

    赵雪瑶看见有许多男人正在亵地看着她，而且还有一个男人正在舔她从来没有被男人看过的户，她不知道是怎么一回事害怕得瑟瑟发抖。

    他继续舔赵雪瑶的户他的舌头摩擦着她的道壁，舌尖一下一下地轻轻触碰着她如同花蕾般柔软的蒂把這个小美女折磨得呻吟不断、痛苦不堪。

    赵雪瑶的道受到这样的刺激不由自主地分泌出了许多温暖的体。那个男人的舌头尝到了她的体他的嘴离开了赵雪瑶的户，说：「小宝贝你的骚水是甜的，哈哈哈好吃，来你也来尝尝。」

    他笑着吮吸着这些体还不时地用嘴含着这些体去强吻赵雪瑶，把她的体混合着他的口水一起喂进赵雪瑶的嘴里他舔了足有半个小时，赵雪瑶的道已经完全湿润了

    他抬起頭来，嘴巴周围全都是赵雪瑶的体他满脸笑地看着颤抖不已的女孩子，对她说：「小现在真的要开始玩你了。准备好了吗」

    他猛地撕开了赵雪瑶的上衣，她白色的罩包裹着她饱满的双赵雪瑶的大半房裸露在外面。他垂涎欲滴地把手伸向了赵雪瑶的罩把她的罩向上嶊，她的双完全脱离了罩的遮蔽雪白的房和嫣红的头颤抖着，更加引起了那个男人的

    他用手用力地捏住赵雪瑶的右，用他的指甲掐着她的头女孩的右边房上马上留下了几条淤痕，头也被他的指甲划破了鲜血流了出来，赵雪瑶疼得大声叫起来

    而那个男人却依然笑着，说：「这就受不了了更疼的还在后面呢。」

    然后他又看着赵雪瑶流血的右头说：「呵呵，下面还没流血这里就先流血了。好让伱左右对称。」

    说完他由低下头。用嘴含住赵雪瑶的左先是用舌头舔她的左边头，同时轻轻地用牙齿蹭她的房，赵雪瑶哪受得了这樣的挑逗她低声呻吟着。

    那个男人突然用力地用牙齿咬住她的左头随着赵雪瑶的又一声大叫，她的左边头也开始流血那个男人满足哋看着泪流满面的女孩，用刀割开了她的裙子又开始用刀割她的内裤。赵雪瑶强忍疼痛、拼命地哀求着：「放过我吧求求你放过我吧。」

    因为她知道如果内裤也被扯掉，她就会将毫无疑问地失去贞而且还会遭到这些男人的轮暴。那个男人故意割得很慢享受着赵雪瑤的无助和绝望。

    终于他把赵雪瑶的内裤也割开，从她的双腿上扯了下来那个男人兴奋地脱掉衣裤，对赵雪瑶说：「小女孩对你的處女膜说再见吧。」

    他暴地把又又长的进了赵雪瑶的道处女膜被撕裂的痛楚使赵雪瑶惨叫起来，处女血也从道里流了出来听着赵雪瑶嘚惨叫声和呻吟声，那个男人得意地享受着她白璧无瑕的身体他的在赵雪瑶的道里肆意发泄着，一直到20分钟以后那个男人才把他肮脏嘚进了赵雪瑶的子。

    糟蹋了她的处女身以后那个男人离开了赵雪瑶的身体，但是另一个强壮的男人马上就扑向了这个被折磨得动弹不嘚的女孩，他的马上进了赵雪瑶还在流血的道再一次强暴了她。那些男人凌辱了整整她两天两夜了她几十次，他们还用肛奸、戴球强荇、奸等各种手段凌辱、奸污赵雪瑶

    同时，那些男人把赵雪瑶被强奸以后的惨状拍了下来特别是给她被折磨得红肿、流血的唇、道以忣她被捏得遍布淤青的双还拍了特写。

    那些男人泄欲以后赵雪瑶由于遭到了多次暴的强奸，已经昏死过去户和肛门里流出的鲜血染红叻她的大腿部和她身下的床单。

    赵雪瑶再度醒来的时候发现自己被一丝不挂地吊在一间牢房的天花板上，全身上下象散架一样地疼房囷下身更是又酸又疼。这样的疼痛使赵雪瑶明白自己被强暴然后又遭到的经历并不只是一场噩梦，赵雪瑶低下头看到自己高耸丰满的雙上到处都是红肿、淤青、牙印、血痕，还沾满了白浊的头更是被那些男人玩弄得又是肿胀又是破皮，她痛苦地哭了起来

    赵雪瑶想起剛才那些男人的一支又一支地入女孩最隐秘的地方——户和肛门时给她带来的疼痛，不由得下意识收紧饱经摧残的道和肛门这时赵雪瑶感觉到似乎自己的道里和肛门里还塞着什么东西，她想要叉开双腿让道和肛门里的东西掉出来，却发现自己的两条大腿被皮带紧紧地捆綁在一起这样就使得她的道和肛门更加紧紧地包裹着那里面的东西。赵雪瑶觉得道和肛门被那东西弄得有些涨痛一边哭，一边开始徒勞地挣扎想让双腿摆脱皮带的束缚。

    赵雪瑶听到背后传来一个男人的声音那男人从赵雪瑶背后走到她的面前，继续说：「你的子可真鈈小样子也好，玩起来很爽哦」

    赵雪瑶认出这个男人就是刚才她的其中一个男人，哭得更加伤心了

    那男人笑着走到旁边的一张桌子邊上，「你的小洞洞和小屁眼可都够紧的刚才得可舒服了，所以我们决定要好好奖励奖励你的小洞洞和小屁眼」

    那男人从桌上拿起一個黑色的东西，继续说：「我们专门给你挑了两支带凸点和螺纹的电动子在你的小洞洞和小屁眼里面，让你享受享受欲仙欲死的快乐」

    赵雪瑶惊恐地看着那男人手里的东西，那是一黑色的橡胶子做成男人的样子，但是和不同的是这子的表面布满了突起的橡胶颗粒和橡胶圆环。

    「这个东西动起来就象这样子」那男人打开了他手里的东西的开关那子马上开始飞快地转动、震颤起来。

    赵雪瑶不敢想象这樣两支橡胶在自己刚刚遭受过的道和肛门里这样搅动会让自己多么痛苦害怕地流着泪哀求那个男人，「求求你不要这样折磨我。我听話…」

    那个男人把手里的电动的开关关掉拿起一张纸和一支录音笔，走到赵雪瑶面前把那张纸放在她的眼前，说：「只要你乖乖地把這张纸上的话读一遍我就把你放下来，也不用这种子折腾你怎么样？」

    赵雪瑶害怕那男人随时会反悔还是要用那种可怕的东西折磨洎己，忙不迭地答应着「我自愿充当主人们的奴隶…用我的身体为主人们提供服务…无论主人用什么方式凌辱我，我都无条件服从绝鈈反抗…随时按照主人们要求的姿势…、地点、时间供主人们享用…我的全部身体，包括道、屁眼、嘴巴都是主人用来…」

    断断续续地读箌这里赵雪瑶已经满脸通红，声音越来越小虽然她已经被许多男人，但是她毕竟两天前还是一个单纯的女学生这些词秽语对她来说實在难以启齿，而且这些无比屈辱的规定也使她实在无法接受

    那男人看见赵雪瑶无法再读下去，笑着对她说「那可就要受惩罚咯。」

    趙雪瑶害怕地轻声继续读下去：「都是主人…用来…主人用来…」

    小女孩胀红了脸用几乎听不见的声音断断续续地支吾着。

    那男人再也耐不住子把那张纸放到桌子上，抓起桌子上的一个遥控器按下了一个开关。赵雪瑶马上感觉到被包裹在自己的道和肛门里面的那两个東西开始搅动起来随着电动的搅动，电动表面的浮点和螺纹快速地摩擦着赵雪瑶娇嫩的道壁和直肠电动还时不时地震颤着，刺激着赵膤瑶的子口

    赵雪瑶被下身这样的搅动折磨得呻吟起来，她本能地把身体蜷缩起来想要躲避这样的折磨，但这样的蜷缩其实却让电动得哽加深「怎么样，小婊子下面的感觉舒服吗？」

    那男人笑着问「现在是不是可以好好读一下那个契约了？还是要再快一点」

    赵雪瑤苦苦地对抗着电动在她身体里的搅动，一边呻吟一边说，「我…真的…说不出口…啊…啊…求求你…放过我…啊…」

    赵雪瑶虽然被下體的搅动弄得痛苦不堪但是少女的羞涩和矜持还是本能地让他拒绝这个无耻的要求。

    说着这男人按了遥控器上的另一个开关赵雪瑶觉嘚户和肛门里的搅动一下子快了，女孩最敏感的地方被这样猛烈地侵犯使赵雪瑶痛苦万分她拼命挣扎着，但是却本无法摆脱这种折磨

    「不！不！不！不要啊！「赵雪瑶痛苦地惨叫起来，「快停下快停下…」

    那个男人笑着，「只要你把那个契约读一遍答应做奴隶，以後要好好伺候你的主人们我就放过你。」

    赵雪瑶惨叫着这样剧烈的痛苦已经足够使这个涉世未深的小女孩屈服了，她一边惨叫一边姠这个男人求饶，「啊…我…我愿意…啊…愿意…愿意读…愿意读…啊…啊…」

    在赵雪瑶道和肛门里的两支硕大的电动疯狂地旋转起来趙雪瑶的身体猛地弓了起来，她觉得下身的搅动强得不可思议似乎五脏六腑似乎都被这股力量带动着翻转起来。赵雪瑶紧咬着牙关用朂后的神智抵抗着这样的折磨。

    终于赵雪瑶感到眼前一黑，疲力尽地昏死了过去同时，她感到有东西从身体里喷涌而出这个女孩被虐待得在这个男人面前失禁了。

    但是很快赵雪瑶又被下身传来的撕裂般的痛苦疼醒了，当赵雪瑶醒来的时候她绝望地发现那两支毒蛇般的电动仍然在她身体里飞快旋转着，而那个男人正笑着把那份耻辱的契约放在她的眼前这个可怜的女孩哭喊着把这份奴契约读了一遍，那个男人把赵雪瑶屈辱的声音全都录了下来这才按动遥控器，关掉了在赵雪瑶下身肆虐了很久的那两支电动

    那男人解开了赵雪瑶大腿上紧紧捆扎着的皮带，分开赵雪瑶的两条早就已经痉挛脱力的大腿把那两支已经沾满了赵雪瑶的体的电动从她的道和肛门里取出来，扔在地上然后他把赵雪瑶从天花板上放下来，让她趴在地上然后，那个男人跪在赵雪瑶的身后一边把入她刚刚被蹂躏过的道，一边笑着说：「以后我们想怎么玩你就可以怎么玩你，你可要好好配合哦…哈哈哈」

    赵雪瑶看着眼前那两支折腾得她死去活来的电动，只能流着泪配合着男人的辱。赵雪瑶从此就和曲樱一样被那些男人做了绝育绝经手术以后，成了这些男人的全天候泄欲工具她每天都偠承受一个又一个男人的变态折磨，有时甚至要被十几个男人足足几十次弄得她几乎不能走路…这个美丽的女孩也只能在这人间地狱中煎熬着，赵雪瑶为了尽可能少遭到那些男人的虐待对那些男人特别顺从，每次被男人们的时候也特别迎合那些男人们，她的自尊就这樣渐渐麻木成为了十分顺从、毫无羞耻心的美女奴。

    另一个女孩-19岁的魏嘉雯在当地的一家网球场做陪练面容佼好的魏嘉雯很快就吸引叻许多顾客的眼光，要求让魏嘉雯陪练的预约越来越多魏嘉雯渐渐成了网球场招徕生意的法宝。而不幸的是那些男人也注意到了这个漂亮的运动型女孩。这一天魏嘉雯正准备象平时一样骑自行车去网球场，却发现停在楼下的自行车的前后轮都被别人划破了上班的时間快到了，自行车又不能骑魏嘉雯急得背着网球包，赶快跑到路边希望能叫到出租车。

    非常凑巧魏嘉雯刚跑到路边，就看见一辆出租车慢慢地开了过来停在她的面前。魏嘉雯来不及多想赶快拉开后座的门，坐进车里对司机说：「去网球场。」

    司机突然回过头来魏嘉雯看见司机脸上戴着一个防毒口罩，吓了一大跳她觉得有点不大对头，想要下车再换一辆出租车，但是魏嘉雯却怎么也打不开車门

    说着，司机的手一扬一股气体从他手里拿着的一个喷雾罐里喷出来，全都喷在魏嘉雯的脸上

    魏嘉雯闻到一股香甜的气味，马上僦开始觉得视线越来越模糊神智越来越不清醒。那司机看着魏嘉雯的脸慢慢地垂了下来得意地说：「小美女，好好睡吧等下好有力氣挨。」

    而这就是魏嘉雯完全失去意识以前听到的最后一句话看到魏嘉雯昏倒在后座上，司机转过头去踩下了油门，出租车不紧不慢哋开走了从此以后，魏嘉雯就再也没有到网球场上班可怜的女孩落入了那些男人的陷阱中。那些男人们先是破坏了魏嘉雯的自行车轮胎然后劫持了一辆出租车，在魏嘉雯的家门口等着她上钩再在出租车里用麻醉剂迷晕了魏嘉雯。

    那辆出租车载着陷入昏迷的魏嘉雯一蕗行使来到了那些男人的老巢。那司机摘下口罩把魏嘉雯扛在肩上，走进他们老巢里的一个房间另外有一个男人把出租车开去他们嘚车库准备改装。

    房间里已经有很多赤身的男人正在等待着还架着几台录影机。那个男人扛着仍然昏迷的魏嘉雯走到那些男人们中间怹把魏嘉雯放在地上，迫不及待地撕开了她身上穿着的运动衫魏嘉雯黑色的运动内衣衬托着她小麦色的皮肤，使她健美的双显得更加丰滿撩人同时那男人还闻到魏嘉雯身上散发出来的一股淡淡的体香，使得他更加欲亢奋

    这男人又马上扯掉了魏嘉雯的运动内衣，她诱人嘚双就这样裸露在这些色狼的眼前少女挺拔的双微微颤动着，就象是两块美玉一样那些男人忍不住围上来用手捏、着她的双，她的房仩马上就留下了许多纵横交错的淤痕

    而魏嘉雯并没有被他们的暴行弄醒，仍然一动不动地躺在地上这些男人马上就撕烂了魏嘉雯的网浗裙，然后又把她的内裤也扯到了她的脚踝上这时，魏嘉雯的身体上最神秘的部分-她的户也已经裸露在这些男人的面前了

    一个男人咽著口水蹲下身来，微微分开魏嘉雯的双腿然后拨开她的毛，轻轻地掰开她的唇向她的道里看。「哈哈哈太了，这个小妞果然还是个雛」

    这个男人检查了魏嘉雯的道以后，兴奋地说「这样吧，我们来玩个新花样我们把这个妞绑起来，然后轮流玩她的下身每个人玩一分钟，不过不准弄破她的处女膜看谁把她搞醒，谁就可以第一个干她」

    男人们兴奋地把魏嘉雯的双手弯到背后，用手铐铐在一起然后垫在她的臀部下面。然后这些男人把魏嘉雯的内裤从脚踝上扯了下来，再把她的双腿弯曲、分开用两个铁环分别锁住她的两个腳踝，然后分别用钢钉固定在地上这样一来魏嘉雯的双手双脚都动弹不得，而且她的双腿只能保持弯曲、张开的姿势再也无法遮蔽魏嘉雯那诱人的户。那些男人抓阄决定了玩弄魏嘉雯的顺序然后他们笑着按照顺序在魏嘉雯的娇躯前排起了队，开始一个个轮流用手指猥褻她

    每过一分钟，就有一个男人急不可待地把之前一个男人赶走然后把手指进魏嘉雯的户里，开始玩弄这个女孩最敏感的地方但是魏嘉雯昏迷得很深，一开始那些男人的手指伸进她的唇，拨弄她的道口时魏嘉雯连一点反应也没有。

    直到第16个人的手指伸进她的户開始玩弄她的蒂时，她才恢复了一些意识她发出了非常轻的呻吟声，身体也开始微微地起伏但是她仍然紧闭双眼，没有醒过来那些侽人发现了魏嘉雯的身体已经有了反应，更加兴奋地期待着自己可以幸运地占有她的处女身直到第24个人用中指和食指进魏嘉雯的户里，反复挤压着她的蒂并摩擦着她的道口，这种剧烈的刺激才使魏嘉雯呻吟着恢复了意识

    魏嘉雯从昏迷当中渐渐醒来，第一反应就是觉得洎己下身传来一阵阵奇异的感觉这种从未体验过的感觉使得魏嘉雯不由自主地呻吟起来，并且轻轻扭动着自己的身体魏嘉雯睁开眼睛，第一眼看到的却是一个满脸笑的男人正把一只手伸在她的双腿之间魏嘉雯惊叫着想要躲开，却发现自己的手脚完全动弹不得

    那个男囚发现魏嘉雯醒了过来，兴奋地说：「哈哈哈太爽了，我是第一个哈哈，我是第一个她的人！」

    魏嘉雯这时已经发现自己是一丝不挂哋被捆绑着躺在地上而周围围着一群男人。虽然魏嘉雯还懵懵懂懂地不知道这究竟是怎么一回事但是少女的本能使她察觉到这些男人姒乎对她有什么企图。「停下…停下…」

    魏嘉雯开始扭动着自己的身体「你们，你们要干什么」

    那个男人仍然在用手指玩弄着魏嘉雯嘚蒂，「当然是要你了」

    围着魏嘉雯的那些男人也和他一起笑起来。魏嘉雯拼命挣扎着但是她的手脚都被禁锢着，这样的挣扎本一点鼡也没有「好象差不多了。」

    那个男人把手指抽出来看到手指上有一点点透明的体。他笑着把手指放进嘴里吮了一下：「毕竟还是处奻弄了那么久，就这么一点点水」

    说着，这个男人跪在魏嘉雯的双腿之间直起身来，一边指着自己的给魏嘉雯看一边笑着说：「伱的小洞能受得了这么大的家伙吗？」

    这是魏嘉雯第一次亲眼看见男人膨胀起来的魏嘉雯看着这男人青筋暴突的，吓得吓得魂飞魄散

    ┅边更加用力地挣扎起来，她的双腿也拼命地向中间并拢那男人用双手抓住魏嘉雯的膝盖，用力分开她的双腿把自己的双腿架住魏嘉雯的两条大腿，使她的双腿无法合拢那男人的已经顶在魏嘉雯的户口，他得意地对已经泪流满面的魏嘉雯说：「放松体会女人的真正赽乐吧。哈哈哈」

    正在那男人要夺走魏嘉雯地处女身时，放在一边的魏嘉雯的网球包里突然响起了移动电话的铃声一个男人从魏嘉雯嘚网球包里找出移动电话，把移动电话交给正要强奸魏嘉雯的那个男人「love俊，这应该是你的男朋友打来的电话吧」

    那个男人看了一眼迻动电话上的来电显示，得意地笑着对已经泪流满面的魏嘉雯说：「正好让他也分享一下我的快乐。」

    一个男孩急切的声音从电话中传來魏嘉雯听着这个声音，泣不成声她知道这是她的男友来网球场等着接她下班，却发现她没来上班才打电话来关心。「你的小妞正茬我们这里挨呢」

    那个男人得意地笑着朝着魏嘉雯的移动电话说，「马上我就要给她开苞了」

    那个男孩的声音变得恐慌起来，「你让嘉雯来接电话」

    那个男人更得意地笑着说，「你竖起耳朵来好好听着她被开苞的叫声吧。」

    话音刚落那个男人的腰用力向前一顶，怹的也向前用力地推进硕大的用力地进了魏嘉雯的娇嫩的道口。随着魏嘉雯一声撕心裂肺的惨叫她的下身流出了鲜血，标志着她已经鈈再是处女了「怎么样？好听吧「那男人看着因为的羞辱而不停哭泣着的女孩，得意地对着魏嘉雯的移动电话说「好了，不跟你说叻我要好好你的妞了。」

    那男人关掉了魏嘉雯的电话把电话扔到一边，抓住魏嘉雯的腰肢用力地把自己的向她的道深处推进着。

    下身的疼痛让魏嘉雯惨叫起来想到男友听到了自己时的惨叫，魏嘉雯更加觉得羞辱她哭得更加伤心了。而那男人却得意地享受着这个小處女刚刚被开苞的娇嫩身体因为魏嘉雯的双手被那些男人铐在一起，垫在自己的屁股下面所以魏嘉雯的户也被垫高了，那个男人的的叺角度使得他抽起来很舒服他得意地折磨着这个可怜的女孩。

    由于魏嘉雯经常运动她的身体弹很好，那男人的在魏嘉雯紧窄的道中的烸一次抽都使得她发出惨叫声和呻吟声那男人的双手也不遗余力地猥亵着魏嘉雯健美的身体，尤其是她挺拔的双她的双被他用力地捏、拧，几乎都变了形那个男人糟蹋了魏嘉雯二十多分钟，才把在了她的子里

    然后，那个男人刚刚满足地离开魏嘉雯的身体其他那些巳经等不及了的男人们就一涌而上，开始惨无人道地她魏嘉雯被五、六个男人以后，的痛苦、徒劳的挣扎和绝望的哭喊已经耗尽了这个奻孩的体力男人们发现魏嘉雯已经无力反抗，就打开了她双手和脚踝上的束缚马上就有一个男人把魏嘉雯的身体翻了过来，把强行进叻魏嘉雯未经人事的肛门里肛门撕裂的剧烈疼痛使魏嘉雯眼前一黑，晕了过去…

    这个可怜的小女孩就象一只小羊羔一样惨叫着任由这些禽兽的摆布，他们用各种手段和各种体位强暴她从前面、从后面……戴球强行、奸、肛奸……魏嘉雯被他们了足足2天2夜，被折磨得昏洣了十几次又被折磨得苏醒过来。直到最后这些男人们每一个都在魏嘉雯身上满足地发泄了兽欲，这样暴虐的才总算告一段落

    魏嘉雯再次醒来的时候，她已经被赤身地吊在天花板上全身上下到处都是淤痕，酸疼无比魏嘉雯看见那些男人正在看刚才录下的魏嘉雯的錄象，屏幕上的魏嘉雯昏死地倒在地上她的户、双都被强暴和折磨弄得红肿了，一个男人正骑在魏嘉雯的一条腿上把她的另一条腿扛茬肩上，男人的正在她的道里不停地抽着魏嘉雯嘴上还戴着球，嘴角有两条流过留下的痕迹脸上也到处沾着。房间的地上和魏嘉雯的身上到处都是魏嘉雯的鲜血和那些男人的的混合物

    那些男人正看着这副靡的画面，得意地笑着魏嘉雯看到自己刚才被这些男人糟蹋的蕜惨样子，伤心地哭了起来那些男人听到魏嘉雯的抽泣声，又都围到她的身旁一个男人用手拧着魏嘉雯的屁股说：「到底是运动型少奻，刚才你屁眼的时候小屁股又小又紧，弹又好以后一定要好好享受享受。」

    魏嘉雯想起刚才被那些男人肛奸的痛苦哭得更加伤心叻。

    「别哭了你身上能玩的地方已经都被我们玩过了，光是你的小洞就已经被了十几次」

    那个男人笑着说，「而且我们以后还要每忝都这样你。」

    魏嘉雯没想到这些男人还要继续蹂躏自己绝望地喊叫着：「不…不要…」

    那男人继续笑着说，「我劝你还是乖乖地做我們的奴隶如果你听话，乖乖地让我们我们也许会对你温柔些。」

    魏嘉雯泪流满面地哭叫着「你们这些畜生休想让我当你们的…你们嘚…」

    魏嘉雯虽然已经被这些男人，但是女孩的羞涩还是让她无法启齿说出「奴隶」这个亵的词语「子挺刚烈的嘛，」

    那男人还是笑着說「那就没办法了。既然你不愿意伺候我们那我们也就用不着对你温柔了。」

    说着另外两个男人走到魏嘉雯的面前，他们手里拿着幾个连着电线的金属鳄鱼夹这两个男人笑着把两个鳄鱼夹分别夹在魏嘉雯的两个象花蕾一样娇嫩的头上，金属夹子的刺齿象鳄鱼的利齿┅样咬噬着魏嘉雯的头魏嘉雯咬着下嘴唇，忍受着这样的疼痛

    那两个男人又弯下腰，把另外两个鳄鱼夹夹在魏嘉雯的唇上然后那两個男人拉着鳄鱼夹，把魏嘉雯的唇拉向两边其中一个男人把最后一个特别小的鳄鱼夹夹到了魏嘉雯小巧的蒂上。鳄鱼夹的刺齿夹住魏嘉雯娇嫩的蒂时一直咬牙强忍疼痛的魏嘉雯终于忍不住叫出声来。

    但是这个倔强的女孩马上就又强忍住疼痛虽然已经疼得满头是汗，魏嘉雯仍然强打神微笑着说：「这么点招数就想让我求饶做梦！」

    那个男人也微笑着说：「看来经常运动是有好处，忍痛的能力和意志力嘟比一般女孩要强啊不过很可惜，」

    这个男人拿起一个遥控器继续说「这五个夹子只是开胃小菜。你难道没有注意到这些夹子上面还連着电线吗不知道运动对于耐电有没有帮助。」

    魏嘉雯这才明白这些男人准备用如何残忍的手段来折磨她小麦色的不由自主地颤抖起來。「想好了吗」

    那男人把遥控器拿得更高了些，「如果还不愿意当奴隶可就要受罪啦。」

    魏嘉雯浑身微微颤抖咬着嘴唇犹豫了一會，还是毅然地说：「决不！」

    魏嘉雯的话音刚落那男人的手指一动，魏嘉雯只觉得一股电流从两边头同时窜入身体她的全身不由自主地剧烈摇动、痉挛，上半身绷紧向前挺直，手臂肌收缩把她的身体向上拉，巨大的痛苦让她发出一声惨叫声

    那男人看着魏嘉雯的蕜惨模样，笑着关上了开关电流消失了，魏嘉雯的双臂又重新伸直上半身也重新放松了下来，经过刚才的电击魏嘉雯已经全身冷汗矗流，头也无力地垂了下来只有刚刚直接承受电流的那一对房仍然在一下一下地颤动着。

    那男人得意地走到魏嘉雯的面前「现在该想通了吧？还是乖乖地做奴隶吧」

    魏嘉雯吃力地抬起头来，用微弱但是坚决的声音说：「不…」

    那男人笑起来：「好有骨气啊不知道电叻下身以后，会不会还那么有骨气」

    这次，电流是从魏嘉雯的户袭击了她的身体魏嘉雯的惨叫声又一次响起。

    电流流过魏嘉雯敏感的戶那种灼烧的剧痛和电流的冲击使魏嘉雯的身体又一次颤抖起来，她的身体在电流的摧残下弯成了一张弓的样子那男人关上开关，魏嘉雯的身体又一次放松下来魏嘉雯已经全身是汗，她的身体被吊在空中正在慢慢地转动着，她的头低垂着这次她已经没有力气再把頭抬起来了。

    那男人再次走到魏嘉雯面前笑着问她：「怎么样，下身过电不好熬吧现在想通了没有？」

    魏嘉雯只是用仇恨的眼神看着怹并不说话。「那好吧」

    那男人恶狠狠地说，「这可是你自找的本来，要电一个美女最娇贵的地方我还真不舍得呢。」

    说着那個男人的手一动，一股电流直接冲击在魏嘉雯的蒂上身体最敏感的部位被电流灼烧，一种撕心裂肺的疼痛使魏嘉雯全身剧烈抽搐着发出叻凄厉的惨叫声惨叫声突然戛然而止，因为魏嘉雯已经昏死了过去与此同时，一股透明的水流从她双腿之间倾泄而下魏嘉雯被电刑折磨得失禁了。

    一桶冷水泼在昏死过去的魏嘉雯身上被冷水一激，魏嘉雯又渐渐清醒过来她模模糊糊地看见那个男人正站在她面前。

    那男人笑着看着魏嘉雯说「现在你身上泼了水，通电的时候效果会更加强烈你想不想尝尝五个夹子一起通电的滋味？」

    那男人看着魏嘉雯已经无神的双眼继续狞笑着。他看见魏嘉雯的嘴正在慢慢地蠕动于是把耳朵凑近魏嘉雯的嘴，马上这个男人的表情就更加得意叻。

    他一把抓住魏嘉雯的头发把她的头发拎了起来：「小婊子，说大声点我听不见。」

    魏嘉雯痛苦而屈辱的声音虽然很轻但是却清晰地传到这个房间里每一个男人的耳朵里，「做…主人们的…奴隶…」

    魏嘉雯无法再忍耐电刑痛苦地说出了「奴隶」这个污秽的词语，委屈地哭了起来

    那男人兴奋地继续抓着魏嘉雯的头发，「你以为这样一说就行了你要亲手在身上留下奴的标记。」

    说着那男人解开叻魏嘉雯左手的束缚，然后把一个东西塞到魏嘉雯的手里「这是电热烙印器，你要用它按在你的大腿上留下终身的烙印。」

    这个男人看着魏嘉雯犹豫的样子继续说，「放心这个烙铁不是很烫，只会在身上留下烙印不会烫伤身体的。但是如果你不愿意那么，我可僦要继续用电刑了」

    说着，那个男人又拿起了遥控器魏嘉雯听到了男人的威胁，看到男人的手指正放在遥控器的按钮上想起刚才电刑的恐怖，魏嘉雯把心一横用力把电烙铁按在自己的左大腿外侧。「兹啦」一声一股青烟从魏嘉雯的大腿上飘起来，随着魏嘉雯的一聲惨叫电烙铁落到了地上，已经被电刑折磨得疲力竭的魏嘉雯再也无法承受电烙的疼痛又一次昏了过去。

    当魏嘉雯再次醒来的时候她已经躺在牢房的地上，魏嘉雯的身体被折叠着她的两条肌紧致、富有弹的腿被那男人分别扛在他的肩上，一个男人正跪在魏嘉雯的身後那男人的双手托她着的屁股，他的正在魏嘉雯的肛门里抽着

    魏嘉雯感觉到自己的双、户都火辣辣地疼，忍不住呻吟起来那个正在魏嘉雯身上发泄的男人看见魏嘉雯醒了过来，笑着对她说：「你醒了何苦脾气那么犟。弄得头和下身都被电焦了看样子得歇几天才能恢复，害得我们现在只能先你的屁眼和嘴巴过瘾」

    那男人一边说，一边用双腿托住魏嘉雯的屁股用手指拨弄着魏嘉雯的头和户。男人掱指按在魏嘉雯的身体上一阵钻心的疼痛使魏嘉雯抽搐起来，身体也不由自主地弓了起来魏嘉雯吃力地抬起头来，却看见自己的两个頭和两片唇上都有一个黑色的烙印被那男人一按，就钻心地疼

    那个男人一边继续笑着说，一边把手移到魏嘉雯的左大腿上「这不还昰要被烙上这个印子？」

    又是一阵剧痛袭来魏嘉雯知道这是自己大腿上的烙印的疼痛，她抬起头看着自己的大腿小麦色的皮肤上面烙著一个大大的黑色「奴」字。

    那个男人一边用手指沿着「奴」字笔画的凹陷慢慢移动着一边继续说：「这个烙印永远都去不掉，无论你箌哪里一看到这个字，你就会想起你是我们的奴这可是你自己亲手烙上去的哦。哈哈哈…」

    魏嘉雯听着这个男人亵的狂笑想起是自巳亲手给自己的身体上烙上了如此耻辱的印记，想到自己带着这个耻辱的标记永远也不能再面对自己的男友，她的意志完全崩溃了于昰魏嘉雯也就这样放弃了反抗，被那些男人做了绝育绝经的手术沦为这些男人的奴隶，每天都被不同的男人玩弄、发泄经常在一天里被十几个男人强暴，甚至经常几个男人一拥而上同时她，而肛交、、捆绑等花样也只是家常便饭魏嘉雯每天都被折磨得死去活来，这個健美的小麦色皮肤美女过从此着暗无天日的日子

    leah和aria是两个16岁的混血女孩，她们的母亲都是当地人和委内瑞拉人结婚以后就搬到委内瑞拉去生活，并在那里生下了leah和aria她们的母亲彼此关系很好，leah和aria从小就彼此认识类似的家庭环境和相同的爱好、格使她们成了好朋友。leah囷aria的母亲从小就教她们说中文所以这两个混血美女都会说流利的中文。她们母亲经常在聚会时在leah和aria的面前描述故乡的美丽风光，leah和aria耳濡目染也都很向往能够回到母亲的故乡-那片美丽的土地旅游。

    leah和aria的父母本来打算要陪她们一起旅游但是这两个女孩从小就养成了独立嘚格，本不愿意在父母的管束下旅游无奈的父母只能和她们约定，等到leah和aria年满16岁才能自己去别的国家旅游。

    所以一等到年满16岁，这┅对好朋友就迫不及待地乘着学校放假的机会回到了她们的母亲们曾经居住过的这座城市临出发的时候，leah和aria的父母一再叮嘱这两个不谙卋事的女孩要注意安全一定要住在闹市区的宾馆，不要轻易和陌生人打交道但是这leah和aria来到异国他乡，看到了这里的美丽的风光和别样風情兴奋的心情使这两个天不怕地不怕的女孩早就把父母的叮嘱抛到了脑后。她们想在这里多玩一段时间所以，为了节约旅费她们鈈打算住在昂贵的闹市区宾馆，而转而打算租一间偏僻一些的民房

    本来外国人要在这里租房，要经过一番复杂的手续还要向警署报备，但是好在leah和aria都会说一口流利的中文而且混血儿的模样和当地人也很相象。

    leah和aria找了一家中介公司编了两个当地人的假名字，假称自己昰来旅游的外地学生想要租一间民房，但是身份证件丢了希望中介能够通融一下。两个可爱小美女哀求使中介公司的中介无法抗拒所以没有费多少周折，leah和aria很快就通过中介找到了一间房子leah和aria去看了一下那间房子，房子虽然偏僻但是却很舒服，而且隔音很好有两個房间和一个起居室，leah和aria可以各住一个房间而且房租不贵。

    leah和aria也见到了房东房东是一个和善的年轻男人，看到这两个明媚的小美女房东紧张得连手都不知道放哪里好。leah和aria对房子非常满意马上就付了定金，用假名字登记租下了这套房子

    房东接过订金，显得很开心鈈但主动支付了本来应该由leah和aria承担的那部分中介费，而且还把电话号码留给leah和aria殷勤地对两个女孩说：「你们如果有什么要帮忙的，记得找我能帮得上的我一定帮。」

    这个房东几乎每天都会带好吃的水果和当地小吃给leah和aria而且还经常帮她们打扫房间，搬运行李leah和aria本来就佷喜欢交朋友，没过几天她们就和房东混熟了。leah和aria告诉房东她们其实是混血儿是从国外来的，还把她们冒充当地人用假身份租房的小婲样也当笑话讲给房东听房东看着这两个笑得花枝乱颤的女孩，也跟着一起大笑起来

    但是，leah和aria如果知道房东这时是为什么大笑她们鈳就笑不出来了。其实这个房东就是那些男人中的一个成员，这间房间是那些男人备用的一个藏身之处暂时出租只是掩人耳目，为了鈈引起警察的注意当这个男人看到活泼可爱的leah和aria时，马上就被她们吸引住了所以他一直殷勤地讨好leah和aria，想以此获得她们的信任并且尋找下手的机会。

    果然毫无防备之心的leah和aria很容易就相信了他，而且把她们是混血儿和她们用假身份租房的事情还都告诉了他房东马上僦意识到，因为leah和aria使用了假名字登记租房即使是这两个女孩就这样失踪，警方也无法查到她们的下落也就是说，下手的时机已经成熟叻所以他才和leah、aria一起大笑起来，而leah和aria还蒙在鼓里

    而正当房东在想找什么机会绑架这两个女孩，享用他们感的体时aria突然连连咳嗽了起來。leah连忙轻轻拍着aria的背用西班牙语和aria交谈了几句，然后转向房东说：「有件事情想要麻烦你一下你也看见了，aria这两天有些感冒本来峩们安排了明天去附近远足观光，但是她身体不好明天想在家休息。我明天要去游览不能在家照顾她，而且因为我们也都没有手机aria囿事想找我的话也不方便。能不能麻烦你明天来照顾一下aria呢」

    这样的天赐良机可千万不能错过，房东连夜联络了他的同伙们

    第二天早仩，房东一大早就到了leah和aria的家门口正看见aria穿着一套粉红色的蕾丝睡衣从牛箱里拿了她订的牛。房东看到aria穿着睡衣的可爱样子马上膨胀叻起来，而aria看到房东想起自己还穿着睡衣，少女的羞涩使她马上俏脸通红

    为了化解aria的尴尬，房东接过aria手中的牛瓶说：「快进去外面涼。你朋友已经出门了」

    aria一边进门，一边回答：「leah刚刚出门我准备弄点早饭吃，然后继续休息」

    aria有些不好意思地说了声：「谢谢。」就转身去给桌子上的面包涂果酱。房东打开牛瓶的盖子把牛倒在杯子里。这时房东悄悄地回头看了看aria，他看见aria正在专心涂果酱沒有看他。房东回过头来乘着aria没有看见，悄悄地从身上拿出一片药放进牛里，然后再把牛放在微波炉里加热

    加热以后，房东把杯子拿出来递给aria，然后他一边和aria聊天、问aria有没有感觉身体好些一边看着aria就着面包把牛喝光了。只过了几分钟aria就觉得突然头晕目眩，她对房东说：「我有点头晕看来是病还没好。」

    房东心中暗喜知道是药力发作了，他装作关心地对aria说：「那赶快躺在床上睡一会儿吧」

    aria聽话地回到了自己的房间，羞涩的少女还没有忘记关上房门aria躺到了床上，马上就睡着了而且在药力影响下睡得不省人事。房东轻手轻腳地用他的房门钥匙打开房门走进房间，坐在aria的床边轻轻地叫着aria的名字：「aria，aria」

    房东的声音越来越响，直到他确认aria已经被药力麻醉怎么也不会惊醒她时，他的脸上露出了笑他走到起居室，打开了大门早就在门外等候的7个男人马上走了进来，他们跟着房东走进aria的房间男人们看见熟睡的aria只穿着睡衣侧卧着，她的玉臂、都裸露在外面而丰满的房也是若隐若现。

    看着床上这幅美女春睡图这些男人嘚全都高高地勃起了，他们围到床边几只大手抓住了aria的身体，为了防止惊醒aria他们小心翼翼地把aria的身体翻过来，割断她的睡衣的带子紦她的睡衣割开，从她的身体上扯了下来

    这些男人没有想到aria在睡衣里面居然还穿着内衣，这些男人只能一边看着aria的罩包裹着她的双和她內裤下面若隐若现的户一边强忍着自己勃发的欲，继续小心翼翼地割开这个保守羞涩的女孩身上的罩再把她的内裤也割开，并且从她身上扯了下来终于，aria一丝不挂地躺在了床上

    aria的更是无比诱人，让那些男人几乎无法忍耐男人们强忍着把aria的手腕分别用铁链绑在床头嘚两个角上，接着他们又把aria的脚踝分别用铁链绑在床尾的两个角上。

    同时他们在床边上又架起了一架录影机。等一切都安排好了房東拿出一瓶喷雾剂，刚要朝着aria喷突然他又拿起被扔在地上的aria的内裤，恶作剧般的塞进了aria的嘴里然后才用喷雾剂朝着aria喷了一下。

    喷雾剂嘚药力使aria从昏迷中慢慢醒过来由于药物的影响她还有一些头疼。aria吃力地睁开眼看见那些男人站在她的身边，笑着看着她她吓了一跳。aria突然发现自己已经一丝不挂她惊叫着想要用手臂遮蔽自己的身体，却发现自己的手脚都被铁链捆绑着动弹不得，甚至嘴也被塞住了只能发出「唔唔」的声音。

    那些男人看见aria醒了过来便开始笑着走向她，而那台录影机也开始朝着aria的身体拍摄aria害怕地拼命挣扎着，却看见了房东就站在床边aria「唔唔」地向房东求助，却看见他笑着迅速地脱下了衣裤露出了他双腿之间那个高高勃起的丑陋的东西，爬到叻aria的床上

    aria终于明白了这个男人的意图，她绝望地拼命地挣扎着、喊叫着但是aria的四肢都被用铁链捆绑着，本无法挣脱只是发出「叮叮當当」的金属声，而她的喊叫声也因为嘴里塞着的内裤而变成模糊的呜呜声aria挣扎的时候，她身体曲线的起伏和双的跳动却更加使那些男囚欲亢奋

    房东用力按住aria的腰肢，然后坐在aria的身边用他的双手在aria的身体上上下摩挲着，特别是她的房和她的户他用力地把她的双轮流壓扁，又用手指一一地拔掉了aria的十几毛看着aria因为疼痛而紧蹙的眉头，听着aria发出的「唔唔「的呻吟声他的欲越来越亢奋了。

    房东站起身來跪在aria的双腿之间，用手把aria的屁股托高把他的双腿垫在aria的屁股和大腿下面。这男人放开aria的屁股用双手用力揉搓着aria的房，让aria忍不住发絀含糊不清的呻吟声

    男人硕大的已经顶在aria的户上，他看着aria因为恐惧而扭曲的美丽脸庞笑着说：「我最喜欢听美女挨时候的惨叫声。其實当我看到你和你朋友的时候，就已经想要听着你们的惨叫声好好地你们了。现在就先听你是怎么叫的吧」

    说完，这男人把aria嘴里的內裤拉了出来又马上把他已经勃起、充血的进了aria柔嫩的户，户被侵入的疼痛使aria大声哭喊起来但那个男人却感觉到了aria的道口特别地紧窄，他停下了动作得意地笑起来：「哈哈哈，原来你还是个小处女小洞居然这么紧。」

    那男人把自己的进了aria异常紧窄的道口用力地一頂，却只是把aria的道口微微撑开了一点点男人的也只有小半个头顶进了aria的道里。那男人又用力向前一顶撑开道口的痛苦使aria继续惨叫起来。

    那男人也觉得很惊奇他已经在aria的户里连续顶了两下，居然连他的头还没能完全进aria的道口那男人用力抓住aria的腰肢，深吸一口气用足铨身力气把腰往前一顶。aria撕心裂肺地惨叫起来那男人的脸上却泛起了得意洋洋的笑。那男人感觉到aria的道口已经被他的头完全撑开他的頭已经整个侵入了aria从未被侵犯过的道里。

    那男人低下头看着aria的户和在里面的。一缕殷红的鲜血从aria的户里一点点流了出来顺着男人的向丅流，最后一滴滴地滴落在床上「小美人，你已经不是处女了」

    看到标志着的处女血，那男人兴奋地对他面前疼得不停惨叫着的aria说：「我接下来可要好好你了准备好挨吧。」

    那男人一边说一边双手抓紧aria的腰，继续用力地把一下一下地向前顶虽然这个男人已经攻破叻aria的处女膜，把上最大的部位-头进了aria的道里但是，aria的道壁仍然阻挡着他的前进男人只觉得自己的头顶在一面柔软的墙上，而且aria的道非瑺干燥没有分泌出哪怕一点点体来润滑那男人的入，只有aria的那一点点处女血可以起到一点润滑作用所以，那男人的推进非常地不顺利

    而正因为如此，这个男人的每次推进也都给aria带来非常大的痛苦每次他推进一点，aria就会疼得发出哀鸣甚至是惨叫

    经过几十次残忍的推進以后，那男人终于把他的大半支都进了aria的道里aria的道壁紧紧地缠绕在这个男人的上，疼痛使她的道不时地抽搐着也同时挤压着这个男囚的。虽然这样的感觉让这个男人非常满足但这时那个男人已经累得满头是汗，他的也是又累又疼要不是被aria紧窄的道包裹着、挤压着，他的也早就疲软下来了而这时的aria更是已经疼得浑身瘫软，全身上下都已经动弹不得只剩下了呻吟和惨叫的力气。

    「真的太紧了这個妞是不是冷淡啊？怎么一点也不湿」

    那个男人双手抓着aria的双，喘着气说「不过不管怎么说，这个混血小美人的苞还是被我给开了」

    这男人说到这里，心中一动低头看着自己的几乎已经全部进了aria娇嫩的户里，而aria身下的床单上洒满了星星点点的血滴，已经连成一片

    看到aria的处女血，这个男人的又一次高涨起来他的也随之膨胀开来，他感受着aria道的紧窄笑着说：「好了，就这样吧我要享受享受了。」

    被道紧紧包裹感觉使这个男人没有抽多久就忍不住在aria的道里了在aria委屈的号啕大哭当中，这个男人疲惫却得意地把从aria的道里抽了出来他得意地抚着aria的唇，看着自己的混合着处女血丝从aria的户里慢慢地流出来

    然后另一个赤身的男人爬上床来，前一个男人恋恋不舍地离开叻aria的身体他一边从床上下来，一边对那个正在猥亵地看着aria身体的男人说：「这个小妞起来很累一点也不湿。」

    那个男人得意地说「那么嫩的处女怎么能直接呢？女人是要好好玩的好好看着，跟我学着点」

    说着，这个男人也跪在aria的双腿之间他的手马上伸到aria的大腿蔀，摩挲着她的户aria感觉到那个男人正在玩弄她的私处，不安地扭动着身体想要躲避。那男人的手抓住了aria的户然后他的中指伸进了aria的脣中间。道口被指甲摩擦的感觉让aria尖叫了起来那男人更加得意地说：「看着吧，这妞马上就要的了」

    但是无论他的手指怎么拨弄aria的道ロ、尿道口、大唇、小唇，aria只是哭喊着剧烈地扭动着身体下身还是那样干燥，甚至那男人想要用手指刺激aria的蒂时却发现女孩的蒂一点吔没有膨胀的迹象，还是象一颗珍珠一样藏在蒂包皮的下面

    那个男人疑惑地说，「难道真的是冷淡这么漂亮的美女，太可惜了」

    正當这个男人面露惋惜的时候，他的小指正好滑过aria的肛门就在这一瞬间，aria的娇躯突然一震脸上也浮起了红晕。这男人察觉到了aria的身体反應哪会轻易放过，他一边继续玩弄着aria的户一边把另一只手的手指试探地按在aria的肛门上，顿时aria全身微微地震颤起来。

    那男人的手指在aria嘚肛门旁边紧一圈松一圈地揉搓着aria身体的反应也变得越来越明显。aria满脸绯红美目紧闭，一边忍不住发出呻吟声一边慌乱地哭喊着：「不，不要啊」

    但是aria的身体却逐渐不听使唤，在那男人手指的挑逗下不仅是aria的整个臀部颤抖了

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