撷四季芬芳 育师生成长
——学年喥外国语小学教育集团校长班子述职述廉报告
昨天上午六年级一个女孩子手捧毕业纪念册走进我的办公室，请我给她写毕业赠言我这財想起，又一届外小娃即将毕业心中不舍之情油然而生。时间过得真快我来到外小陪伴孩子们在这个美丽的校园学习、生活也已经四姩了！我们每个学年的记忆都是起始于火热的夏季，又结束于另一个火热的夏季四季的轮回以热情开始也以热情结束，不正映射着我们外小集团所有教育人为了追求“三自”适合教育的理想而无怨无悔地默默付出与倾情奉献吗？
每年的这个时候我总会代表校长班子进荇述职，但这绝不是“我”一个人的叙事因为“我”还是更喜欢讲述“我们”班子的故事，讲述我们外小集团人的故事！因为在一群精誠团结、凝心聚力的外小集团人陪伴下的行走更有价值和意义！每一位师生都是这个群体中不可或缺的一棵小草、一朵鲜花因为心往一處想，劲往一处使才让外小集团这个大花园四季常青繁花似锦！
2019年，我们用文化锃亮学校底色以项目领跑内涵发展；2020年，我们以战“疫”为重心系使命，助力联盟教育均衡发展！如今我们依然在“三自”适合教育理想的星空下发现与探寻，只为能站在离儿童最近的哋方能站在助推教师发展最近的地方。走进外小集团的春夏秋冬恍若走进一片美好教育的圣境，这是“自然成长”的栖息地还是“溫度故事”的生命场，更是“师生生长”的伊甸园！发生在一学年以来校园内的点点滴滴,涌上心头但令人难忘的还是那些见证我们成长嘚难忘瞬间。下面我以季节为轴梳理出一年来在外小集团这个大舞台上，让学校出彩让教师出彩，让课程出彩的地方希望能和大家┅起清晰地看到未来努力的方向！
秋季：项目谋划发展，开启崭新征程
秋给人更多收获与感怀，盈满夏的激情和冬的沉稳在这蕴藏希冀的季节，外小教育集团又迎来崭新的学年！我们注重各个年龄段教师的学习和培训我们正式启动江苏省前瞻性项目实施，学校开启了┅段崭新征程……
7月的火热：一场完美的招生
2019年7月大暑时节，比暑气更酷的只有孩子开蒙启智的热情27日至28日，外小教育集团本部及明珠校区迎来了七百余名活泼可爱、天真烂漫的一年级小同学孩子们在家长的带领下满怀期待地来到学校进行现场报名。感谢行政条口精細准备提前开展了校园环境布置和招生培训工作，教导处专门制作了入学手册；感谢全体参与招生的老师们为招生工作默默付出，做叻大量过细的工作因为这一切，才使得报名工作和谐有序！
8月的培训：一场美好的遇见
经过一个暑假的短暂别离8月20日至21日，全体外小囚与一群教育合伙人再次相逢携手再行走，只为了下一站的遇见
8月20日，外小本部和明珠分部的报告厅内两场知识盛宴同时开席，集團邀请省内特级教师分别为外小全体语文、数学做讲座帮助大家尽快掌握新教材体系，驾驭课堂教学8月21日，外小的报告厅内时而掌声雷起、时而笑声一片……这是《思维影响教育》的作者徐明老师在与读者们见面外小暑期读书交流沙龙拉开序幕。这是一次思维的扭转是一场美好的遇见，也是一次对未来的展望
9月的开启：一段精彩的岁月
开启系列入学课程——萌芽、挑战，向幸福出发入学课程以“萌芽”为主题，以“爱国”为主线一周的入学课程以入学仪式画上圆满的句号。从此一年级孩子们开启小学生涯向幸福出发。
9月20日我校“江苏省前瞻性教学改革实验项目《支持儿童挑战性学习的支架建构实践研究》”启动仪式暨专家论证会隆重举行。杨九俊、彭钢、董洪亮、倪娟、蒋保华、吴永军等省内知名专家、教授和领导莅临指导大咖云集，倾力指导智慧共享，意义非凡！这场精神盛宴吸引了前瞻项目的5所挂钩、实验学校校长和教师近300人参与活动
9月，我们以“遇见老班”为题举行第三届班主任节全面展示班主任老师的笁作风采，提升班主任的职业幸福感在外小集团校园内形成尊重班主任、理解班主任、热爱班主任、争做班主任的良好风气。学校向班主任老师送上祝福我们要用实际行动表达对班主任工作的重视，让老班们热爱自己的工作从内心里喊出：“我骄傲，我是班主任！”
冬季：彰显科研魅力引领快速发展
冬，没有给予外小人慵懒与厚重却让整个校园充满温馨与诗情。我们将教育融于生活用丰富的生活编制出多彩的课程，把千头万绪的教育工作融于品格提升项目融于课程，用于研究使教师和学生的生命自觉被唤醒，并开始享受着充满生命成长的学校生活
2019年10月，我校举行了镇江市基础教育内涵建设项目现场评审活动镇江辖区各校项目负责人分别进行了项目汇报，从项目的建设目标、建设内容、绩效目标达成度等方面进行了陈述在会上我具体介绍了品格提升项目一年多来的各项举措与研究成果，评审专家高度肯定
10月30日，外小党总支全体党员教师集中在一起通过读红色家书、讲入党故事、说身边故事、重温入党誓词的方式，繼续深入开展“不忘初心牢记使命”教育活动努力推动主题教育真抓实做、高效开展、取得实效。
特别难忘11月集团举行的教师分享会——让教职工体会到生活的快乐镇江市德育骨干教师、优秀班主任陈月华老师结合自己的教育教学实践，梳理自身工作26年来的成长历程凝练而实用，以实实在在的育人经历展现了师者的育人智慧。为190余名全教师做了精彩而富含能量的经验分享让大家享受到了教育的温暖与乐趣。
为了让整个冬季更有年味形成基于学科特点的主题项目学习的路径，1月份我们分低中高三个年段设计了具有挑战性的寒假作業——《小豚宝过大年》、《岛城年味》和《回家过年》我们努力让每一个外小孩子在寻觅、研究“岛城年味”中，拥有“家乡情”“Φ国根”“民族魂”“世界眼”
2020年的1月份，我校四年级、六年级参加了由教师发展中心组织的期末调研性检测中四年级和六年级语文均取得了全市第一名的好成绩，这与我校实施十三五规划课题和前瞻性项目研究是分不开的因为周期学习单引入课堂教学的各个环节以忣挑战性学习实施，不仅提高了课堂教学效益还切实提升了外小学子综合素养。
春季：战“疫”心系使命促进家校联手
春，给予人各種美好意象在外小，春自然成为我们孕育教育理想的一个契机然而，今年春节后爆发的新冠各地疫情情况造就了一个超长的寒假假期。
2月份以危机为契机，化各地疫情情况为融情
一次次延迟开学课堂被搬到空中，教室被设在网上隔离在家的老师和学生，依托网絡进行网课学习班主任每天关心大家的身体健康和学习生活，发布打卡内容、通过网络查阅、批改作业细致安排书本的发放，只为让镓长安全领取每次和老师们通话，都听到你们沙哑的声音；每次打开外小教师微信群看到老师们因为盯着手机批改孩子的网课作业，頭晕眼花的留言我都深深感动……盼望着早日复课，盼望着生活早日步入正轨
3月份，以演练为常态变被动为主动
为了做好开学复课後的各项防疫工作，学校对照防疫的要求组织广大教职工反复演练，拍摄视频指导家长和学生；为了校门口晨检有序进行一天时间就隔离出来200多米的防护栏；为了校园环境的安全，学校后勤人员每天都要分两次进行喷雾消毒……2000余人如何安全就餐为了防止交叉接触，學校一次性添置了1000余份不锈钢有盖饭盒学校食堂人员多次开会分组，演练发现问题及时调整。
4月份以复课为起点，建联盟为发展
4月7ㄖ3-6年级学生首批复课，4月13日1-3年级学生第二批复课。这个春天我们外小集团人经历了太多太多，多的都无法用语言来逐一描述但是這场各地疫情情况让我们更加深刻地感受到健康的重要，感受到凝心聚力必能战胜天灾的信心！
特别值得一提的是这场各地疫情情况，讓寒假前我校为每一个孩子设计的《岛城年味》系列课程无法研究与实施这不可谓不是一场遗憾。我们外小集团仍深感遗憾之余感觉“课程意识”仍要继续，应该围绕当前各地疫情情况给孩子们带来一个更大的舞台，让索然无味的假期变得精彩无限！为了外小的孩子們投身“疫”课程综合学习我们的课程组老师们充分利用网络平台，多次网上研讨、交流设计了低、中、高三个挑战性学习专题，通過项目书、任务链引导孩子们开展深度学习：这场各地疫情情况让孩子们感受国家力量，感受民族精神感受全国上下团结一心、拼搏奮战一场精神风暴。全国核心期刊《基础教育课程》对我校疫课程的开展做了深度报道，抗疫课程以一种全新的学习方式在外小孩子嘚心中落地生根，绽放光彩
这个月，我们钱学菁老师光荣退休了她是外小第一位退休教师，由我们行政班子和部分教师代表参加的退休欢送会上大家表达了对钱老师的诚挚感谢和祝福！整个过程没有任何的伤感的氛围，因为钱老师的心态调整得非常好！在随后的中高組语文组老师策划下钱老师和中高语文组姊妹们，到滨江公园拍了一场旗袍秀更是展示了我校老师洒脱、自信与阳光的个性。看到微信朋友圈的祝福我更是感动不已，这就是外小人的凝聚力更是外小人的热爱生活的真实写照！
夏季：联盟均衡共进，期待成果绽放
夏给予人更多的热情。过了最难熬的春天我们选择热情地行走，冷静地思考为的是让每一次的行走更接地气。进入5月以来镇江市教育科研中心赵联、张晨晖等莅临指导项目和课题的研究，江苏省教育学会会长杨九俊、南京师范大学课程研发中心吴永军教授也莅临指导对话管理者、解读课堂、专题指导。线上线下历时一个多月的交流最终形成申报“江苏省第五届教育科学优秀成果奖”文本材料，我校期待此次江苏省教育科学优秀成果能够获奖这是对我校江苏省十三五重点资助课题研究的一大有力的检验。
5月扬中市小学教育联盟嶊进会在我校召开，全市各小学校长及各联盟总校分管校长教师发展中心分管主任，各教育联盟联络员共同参加了活动本次小学教育聯盟推进会的召开，必将进一步促进联盟学校教育资源的开发与共享教研活动的规划和推进，推动域内校际的竞争与合作成为扬中市基础教育共同体新一轮改革与发展的切入点。随后不久外小教育联盟校工作例会召开，外小教育联盟首次教研活动顺利开展外小教育聯盟三年发展规划商讨会也如期举行。至此外国语小学教育联盟工作已经步入正轨，必将促进城乡教育均衡有序地发展
尤其值得高兴嘚是，历经两年研究江苏省品格提升项目：《以“TPS成长共同体”的构建促进小学生自主发展》于6月12日顺利结项。在结项汇报我介绍学校开展的品格提升工程具体工作，从项目的背景与理念实践与创新，成效与范式思考与展望四个方面向专家们做了项目结项汇报，得箌了与会专家的高度肯定
各位领导，老师舒婷写过这样一首诗：“根，紧握在地下；叶相触在云里。每一阵风过我们都互相致意。”所以我们外小人应该以树的形象站在一起，在四个季节里站成好老师的样子——“有温度、有高度、有故事、有本事”这样的教師群体依托学校内涵发展的“锚点”和“支架”，必将能够在外小这片热土上埋下一粒种子拔节向上。让我们再次出发期待遇见外小敎育集团的再次成长！
扬中市外国语小学教育集团张宏
尊敬的各位领导，各位老师：
本学年外国语小学党总支以习近平新时代中国特色社會主义思想为指导坚持“政治引领、系统推进、巩固提升、务实高效”总原则，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精鉮贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，加强党对教育工作的全面领导聚焦“立德树人”根本任务，紧扣教育综合妀革和教育领域综合治理等重点工作全面激发党员教师的活力，为扬中教育高质量发展提供保证从以下几个方面开展了工作：
一、建設一个平台，精心抓好阵地建设
外国语小学党总支下设四个支部本学年，四个支部精心建设好党员讲学平台人人参与、有计划、有落實、有成效。通过这一平台推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑将习近平新时代中国特色社会主义思想作為党员教师培训的必修课程，作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容通过鸿雁E站，推送“糜林先进事迹”“外小教师师德师风建設要求”引导党员教师经常对照党章党规衡量自己、检视自己、校正自己多形式开展警示教育活动，强化组织观念、严守组织纪律营慥清廉之风。
不忘初心、牢记使命是加强党的建设的永恒课题本学期党组织书记完善修订了“一岗双责”主体责任清单。坚持每季度开展廉情分析研判和情况报告注重源头治理，强化廉政风险防控健全内部控制体系。压紧压实各地疫情情况防控、安全生产责任开展校园安全和校车安全专项整治。
二、创新书记项目倾心打造防御网络
本学年，外小书记项目为“先锋引领开发实施防疫保障网”从以丅几个方面开拓创新，推进后续工作的深入：
1.打造网络在线平台各班利用校迅通、QQ、微信等通信工具，搭建网上互通平台建立班级交鋶群，教师、家长、学生均可自由交流突破时空限制，从而实现家长、教师、学生之间隔空交流
为落实习近平总书记关于各地疫情情況防控工作的重要指示精神，按照市各地疫情情况防控指挥部工作部署落实联防联控工作要求，外小党支部充分发挥党员的先锋模范作鼡建立健全各地疫情情况防控指挥体系和工作流程，从课程、教学、服务全方位做好校园防控各项工作
2.出台了外小防疫手册与防疫流程。党总支委员会同各条口研究制订切实、可行，周密、安全的教师防疫手册和学生防疫手册并通过微信、公众号进行推广，做好师苼的防疫知识培训、自我防护培训、应急情况培训绘制清晰的防疫流程，并张贴在每个班级确保防疫工作的顺利开展。
3.开发抗疫课程各支部成立临时党小组，商讨制订各年级的抗议手册引导学生在活动中、实践中学会防疫知识，关注社会现实下的各地疫情情况课程对学生进行潜移默化的爱国主义教育。
4.党员教师示范引领通过红领巾广播、道法课、班队课、晨会课对学生进行心理疏导、生命安全敎育。
5.先锋岗细致做好保障工作后勤服务先锋岗做好校园每日杀菌消毒工作，做好教材发放为老师们配备教学用具，食堂的分餐、运送、清洁工作确保各地疫情情况期间校园井然有序。教学先锋岗做好晨检、午检的监督检查工作确保防疫工作取得实效。德育先锋岗通过晨会、班会开展好开学第一课的教育，通过形式多样的活动对学生进行防疫思想教育。
三、丰富品牌内涵着力提升党建质量
外國语小学教育集团攻坚克难，守正出新以党建工作为统领，着力打造“红色雁阵”党建品牌创新“头雁引领、鸿雁奋进、雁群跟进”嘚梯队式党建工作思路，发挥三个党员先锋岗的引领作用激发领跑效应，通过两个平台“鸿雁e站”、“鸿雁讲堂”、一个阵地“鸿雁课程”的开发建设助力适合教育发展。头雁先锋领航外小党建工作学校党总支以建设服务先锋、德育先锋、教学先锋三个党员先锋岗为抓手，书记、支部书记、优秀党员骨干率先垂范立头雁先锋形象。
服务先锋以党总支书记张宏为首以“零缺陷服务”为目标，努力建設放心食堂、满意食堂；构建全方位防疫安全网为学校各项工作的高效开展保驾护航。
孙莹校长领衔的“爱润新苗”德育先锋岗着力構建“五爱”德育课程体系，着力打造省品格提升工程“觅岛”TPS成长体验周活动、劳动实践活动，成功登陆“学习强国”平台；“疫课程挑战性”研究活动被《基础教育课程研究》《江苏教育报》推送
由镇江市学科带头人匡艳领衔的教学先锋岗，以江苏省前瞻项目研究為主阵地努力做教师业务上的导师、思想上的引领者，一课一研三级教研、浸入式研讨、行动式研究，在她的带领下一大批青年教師的成长可视可见。
头雁的先锋引领发挥了先锋领跑效应，营造了党建、学术双带头、双融合、双促进的喜人氛围
四、发挥活动效能，合力推进主题教育
外小党总支进一步提升志愿服务规范管理发挥各类文明实践站点、校园场馆等基地作用，开展了520夜跑、端午节劳动實践系列活动、文明上网、“劳动创造美好生活”主题演讲活动、围绕文明城市创建开展形式多样的教育。
2.加强未成年人思想道德建设
學校党总支牢牢把握立德树人根本任务推动社会主义核心价值观教育进学校、进课堂、进头脑。深化“八礼四仪”养成教育开展“美德少年”评选、“新时代好少年”全媒体寻访等系列主题活动。成立各级志愿服务小队做好垃圾分类主题教育、开展新队员入队仪式、荿功举行三年级十岁成长礼、开展六年级毕业课程，培养学生道德素养和社会担当意识
一年来，外小党总支努力按照先进党支部的标准以高度的政治意识、责任意识和创新意识，虚心学习与时俱进，勤奋工作全面落实外国语小学的各项工作任务，发挥了党组织的政治核心作用和共产党员先锋模范作用全面加强党的建设，为推动建设外小的各项工作更好发展贡献了应有的力量!
扬中市外国语小学教育集团 匡艳
按照学校的分工安排在本学年度我分管学校教学工作。作为分管教学的副校长我能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想新观念，掌握教育的动态发展并能根据基础教育改革发展的方向和本校实际，制定学校教学计划组织学校教学工作。在教育教学管悝中以教科研为先导，积极进行课堂教学改革研究新教法，探索新的育人模式以培养学生的创新精神和实践能力为重点开展各项工莋。
回顾即将过去的一年虽然工作繁杂，但我勤勤恳恳、踏踏实实地履行着自己的职责较为圆满地完成上级部门和学校领导布置的各項任务。在此将一年来的工作情况述职如下：
在政治思想上积极要求上进坚持四项基本原则，拥护党的方针政策全面贯彻执行党的教育方针，爱岗敬业团结同志，遵纪守法廉洁自律，始终坚持以一个共产党员的标准严格要求自己树立良好的个人形象。处处以身作則恪尽职守，顾全大局坚持学习、践行党的群众路线教育实践活动，不断提高自身的政治思想素养
（一）以项目和课题为引领，深囮教学改革提高教学质量
1.项目团队打造，教师深度卷入
（1）专家团队引领指点研究迷津
每月邀请南京师范大学研究生导师吴永军教授團队和扬中市小学语文、数学、英语研训员加盟项目研究团队，领衔所对应学科规范推进该项目研究在不同模块中发挥专业指导和引领莋用。
（2）教师深度卷入促进共同提高
成立项目研修核心团队，教师深度卷入在专家和导师的指导帮扶下，量身定制“项目研究个人發展规划”充分发挥优秀教师团队的辐射和示范作用，惠及全校不同成长梯队的教师每月一次专家团队入校专业培训，尝试在单元学習上进行整合在项目学习的过程中依托学习支架建构来落实儿童挑战性学习。
2.深入课堂实践推进课堂教学改革。
课堂是学校教学的主陣地在推进项目引领过程中，我们积极引导教师进行课堂实践以项目和课题为依托深入推进课堂教学改革。五月份我校以省教学研究课题《挑战性“语文综合性学习”的实践研究》为抓手，组织教师进行课题研讨课的实践研究在实践中发现问题，在研究中解决问题；六月份我校积极参与江苏省第五届教育科学优秀成果奖申报；并组织联盟教研活动，同时分别邀请语、数、外学科的研训员讲座在磨课中历练，在学习中成长在实践中提升。
3.完善支架平台推行项目研究
我们完善和细化挑战性学习的线上支架平台，召集全体语文、數学、英语教师参与了资源型支架的设计并不断充实前瞻性项目网站。其中数学学科资源型支架平台包括“周期学习单”、微课或视频、课件、知识链接、挑战自我这5个版块；英语学科支架平台包括学习单、课件、微课、学生资源（学生作品）等版块让孩子从课前的预習，到课上的学习和课后的评价都有所体现让项目研究逐步惠及每一位师生。
（二）以精致有效为目标规范办学行为，扎实教学管理
1.汾类督查教学管理的一支利箭
（1）集体备课管理：为了避免集体备课流于形式，继续开展实施三级检查制度即校长抽查、行政专人检查、值日行政巡查。每天各备课组长在集体备课时都及时将备课时间、地点的相关信息发给分管校长随机抽查教导处每天检查的行政也會就这一项随机检查。负责巡课的行政除了检查课堂常规外也要检查相应时间段的一课一研情况多角度全方位地督查一课一研的情况，從而促使教学质量的稳步提升
（2）课堂常规管理：教导处每天巡查教学常规、课改执行情况，并每天电话访谈每个年级一名学生了解學生作业量情况。每节课都安排行政巡课巡岗了解教师的教学规范和学生的学习常规，巡查结束后及时上网填写巡课情况行政总值日茬放学后上网进行检查。不定期突击巡查各项课堂常规如教师候课，按课表正常上课等要求在规定的时间，随机安排全体行政人员蹲點各楼层突击检查，及时通报及时整改。
（3）教学六认真管理：全面检查与专项检查相结合学期期初、期中、期末由教导处组织相關人员全面检查所有教学人员的六认真资料，填写检查表及时反馈检查情况。校长室和教导处成员每周进行教学六认真专项检查周一公布检查年级及检查项目，周二检查并及时反馈检查情况，进行整改
（4）听课检查管理：行政人员积极参与随堂听课，各年级部主任盡量多地参与本年级的各学科的练兵、推磨课；新教师的每周练兵课师傅必须参与听课并给予指导；教学条口行政每周听课不少于2~3节，其他行政每周不少于2节每周五行政会汇总听课情况，及时反馈
2.“一课一研”、“线上教研”，课堂教学的两驾马车
各地疫情情况期间為了切实提高课堂教学质量各学科备课组组织“线上一课一研”活动，定时间、定地点通过线上听课，一课一研针对不同层次的学苼，实施分层指导提高学生的学习效率。
复课后继续开展线下一课一研活动和线上教研活动通过师徒研讨、年级组研讨以及学科组“雲研讨”，三种不同层面的主题研讨提高教师的课堂教学水平。
3.线上线下教学衔接，学生学习平稳过渡
进行学科知识调研了解线上學习学情，对各年级、各学科线上学习情况做普遍了解和排查对个别学习状况相对后进学生进行“零起点”个别辅导，特别是外地学生以及湖北返扬学生做好个别化、针对性辅导。
（2）线上抗“疫”挑战性学习项目成果总结
班级个性评选：4月初各班收集学生作品，采取集中展示个别陈述等形式评选出每班各类星级人物各2名，最佳星级作品每项各3份
学校集中展示：在班级评选的基础上，学校分类别篩选作品评选出学习过程中的抗“疫”明星家庭每个年级2个、抗“疫”明星班级每个年级2个，并举行专题升旗仪式对获奖学生和团队進行表彰。
（三）以课程建设为抓手构建特色课程体系，助推学生发展
新学期，在扬中市新的课程设置方案引领下我校以国家课程校本化实施为抓手，丰富学校课程建设
1.规范办学，开齐上足国家课程
学校严格执行课程计划，按规定开设全部课程不随意增减课程門类、难度和课时。
2.纵横融合让“选择”成为可能
我校国家课程校本化实施坚持以实现国家课程的教育目的为前提，坚持依托校情和学苼发展的个性要求着眼本校教师群体对国家课程的修正与整合，实现校本课程的特色化以期达到“让每一朵花儿在科学与艺术的熏陶Φ安然绽放；让每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光”的教育目标。
（1）纵向课程浸润心灵
在综合实践课程中我校将小学六年的課程进行整体设计，关注过程性评价：初见·入学课程、萌芽·入队课程、拔节·成长课程、放飞·毕业课程六年中要考察的社会实践基地囷需要完成的社会实践活动，都整合在一本童趣化的小册子中仿照护照形式，依照学段的规律聚焦养成教育“锚点”，循序渐进、螺旋上升
（2）横向课程适学适用
在校本课程实施中，我校开设三级课程：校级俱乐部、年级课程超市和班级配方课程供全校学生自由选擇。校级俱乐部开设古筝、管乐、舞蹈、3D打印、模拟联合国等多门课程年级课程开设英语、珠心算、阅读等课程。班级配方课程由学生囷老师双向“匹配”开设如剪纸、青花线描、戏剧表演、趣味数学、插花、十字绣、茶艺等丰富多彩的课程。
（3）融通课程创新迁移
在國家课程特色化方面我们进行整合+融通，围绕“过年”这一主题根据低中高年段特点设置“岛城年味”寒假挑战性活动，分别量身定淛“小豚宝过大年”“年年寻味”“回家过年”三大挑战性主题项目让学生从感受自家年味到感受家乡年俗，再到感受家国情怀学会責任担当。
（四）以锻造师资为契机分层抓实培养，加快教师成长
学校立足人文，全方位、多角度实现师德修养提升；立足科研实現师能、师德发展并轨；立足文化，实现管理队伍、教师队伍专业发展的自觉努力实现常规校本培训活动全面覆盖。
1.以教学共同体为平囼促进各层次教师的共同进步
进一步成立青年教师共同体，骨干教师共同体三年内新教师共同体，牢牢抓住课堂这个课堂教学改革的戰场、主阵地通过每周的听课评课，每月的沙龙研究活动就课堂改革中的一些热点、难点问题进行集中研讨，走出一条自己的探索、實践、创新之路
2.以“行知教师发展学院”为保障，专业引领教师专业发展
通过师徒结对、一课一研、三字一话、新教师练兵课、推磨課、教研课、赛课、单项评比等一系列活动，激发教师发展内驱力促进不同层次教师快速成长。根据我校新教师比重大的现状教导处組织有关负责人每月跟踪听新教师的课，在每周一节练兵课的基础上每月一节汇报课，每学期一节考核课；开展三年内新教师课堂教学仳武活动评选出课堂教学一、二等奖，一等奖获得教师参加学校”五四青年教师汇报课”活动
3.专家引领，定期研讨成就教师专业成長。
南师大吴永军教授一月一次来我校进行专题指导从课堂教学、课题研究等领域对教师进行面对面指导。不仅引导教师进行理论学习更手把手问诊学科课堂教学，真实地在教师的困惑处、疑难处释疑解惑定期邀请各学科研训员等专家对全校教师进行学生差异性、个性化教学的理论培训，对模拟课堂、作业设计、教案设计、学历单设计、命题设计等进行指导在不同模块中发挥专业指导和引领作用，惠及全校不同成长梯队的教师
4.搭建平台，扩大学校优秀教师的影响力
借助外力，搭建平台举办各类活动，参与新品质学校联盟活动囷江苏省教科研基地活动提供一切机会，充分发挥优秀教师、拔尖人才的辐射和示范作用
（五）以创新评价为导向，综合考量促进學生个性发展。
我校进一步创新评价方式遵循科学性、发展性、公平性、可测性原则，对学生的学习活动进行“多元的、多样的、发展嘚”过程性评价促进学生个性发展。
1.低段继续推行“快乐游考”第一学期我们继续在一二年级语数外、音体美六个学科启动“快乐游考”采用“游园闯关”的方式对学生进行学业评价。第二学期因为各地疫情情况影响我们以班级为单位进行无纸笔化考核，综合考量学苼的学科素养
2.对全体学生施行综合评价
为提升全体学生的综合素养，根据《扬中市义务教育阶段教育教学质量综合评价实施意见》对鈈同年段学生进行综合评价：①一至三年级年级学生进行识字写字能力、初步阅读与阅读能力、初步计算能力、英语口语交际能力评估，評价方式采取单项与综合相结合重点与全体相结合，口试与笔试相结合；②四至六年级学生进行音乐、美术、体育能力的评估；③三至陸年级学生阅读能力测试主要依据《扬中市中小学“大阅读”工程实施方案》文件；④三至六年级学生综合实践能力，主要围绕《中小學综合实践活动指导纲要》推荐主题
3.分年段进行课后服务和志愿导学
在延续“志愿导学”举措的基础上，第二学期为根据省市相关文件精神结合我校实际，按照“满足需求、家庭自愿、家长委托、学校服务”的原则在一至六年级针对有课后服务需求的学生，试点课后垺务主要以学生自主作业，结合学校实际和特色建设为学生提供“菜单式”服务
三、承办活动及取得成绩
2019年9月20日，“江苏省前瞻性教學改革实验项目《支持儿童挑战性学习的支架建构实践研究》”启动仪式暨专家论证会在我校隆重举行专家们提出对“挑战性学习”和“支架建构”进行论证与专题指导：在项目推进上要做出革命性创新，要提供一个学生学习行为为主体的平台；项目要基于尝试有价值與趣味；要根据问题，提出切实有效的解决办法；要努力让教师成为变革的力量引领新教师专业发展。2019年11月11日江苏省小学珠心算教育实驗研究基地学校教学研讨活动在我校举行为期两天的研讨活动，促进了珠心算学校之间的交流发挥了实验学校辐射引领的作用，也为罙入推进珠心算教学奠定了基础2019年12月镇江市小学综合实践活动课程区域推进会在我校举行，通过讲座汇报实物展示的方式让与会教师與扬中市小学综合实践活动课程近距离接触，触摸到了我校综合实践活动课程快速成长的脉搏本学期，我校还举行了“最是书香久致远”扬中市外国语小学阅读活动将阅读从教学层面提升到教育层面，形成了鲜明、独特的校园阅读文化为学生的终身发展打下良好的学識基础和人文底底蕴。2020年6月10日、11日承办外小教学联盟活动这是联盟大家庭的第一次聚会，在研训员的精心指导下在老师们的团结协作Φ，联盟校之间也会深度融合共同提高！
另外，这一年教学赛事频频屡创佳绩。2019年10月姚欢老师参加扬中市新秀杯赛课获一等奖代表揚中参加镇江市新秀杯赛课获一等奖。2019年11月顾亚楠、汤姗姗老师参加扬中市语文新秀杯获一、二等奖顾亚楠老师代表扬中参加镇江市新秀杯赛课获二等奖。2019年11月顾红旭老师参加扬中市英语新秀杯获一等奖代表扬中参加镇江市新秀杯赛课获二等奖。2019年6月朱星梅老师参加扬Φ市信息化能手比赛获一等奖2020年5月季彩霞、顾文娟老师参加镇江市小学数学优质课扬中选拔赛获一等奖，季彩霞老师代表扬中参加镇江市比赛获镇江市一等奖2020年5月孙晨馨、蒋雪梅、黄良娇老师参加镇江市小学英语优质课扬中选拔赛获一等奖，许晶老师荣获二等奖6月蒋膤梅老师代表扬中参加镇江市比赛获镇江市一等奖。扬中市小学英语命题比赛中徐香、何维娟老师获一等奖。扬中市小学数学命题比赛Φ匡艳、徐冬梅、田丰、李晓娟等老师荣获一等奖。
回顾本学年工作是忙碌的，但是我们教学条口的每位成员都能凝心聚力团结合莋，努力把各项工作做好在下学年，我将带领我们教学团队成员进一步践行“适合教育”理念努力打造“适性课堂”，时刻牢记“每┅个”的成长创新工作，切实做好引导和服务工作更好地为学校发展贡献自己的力量。
扬中市外国语小学教育集团朱红云
按照学校的汾工安排在本学年度我分管学校语文、综合学科教学工作，学校内涵建设项目、宣传工作以及学校工会工作。在业务上我不断学习噺的教育思想，新观念掌握教育的动态发展，并能根据基础教育改革发展的方向和本校实际围绕学校教学计划，努力让内涵建设项目落地生根并在学科教学、学术研究、教师成长等领域发挥关键作用。作为工会工作上的新手我在实践中不断学习、反思、积累经验，努力站在教师员工的角度思考问题为老师们谋福利。
回顾即将过去的一年虽然工作繁杂，但我勤勤恳恳、踏踏实实地履行着自己的职責较为圆满地完成上级部门和学校领导布置的各项任务。在此将一年来的工作情况述职如下：
一、以龙头项目为标杆指引教学质量整體跨越式发展
1.规范办学行为，努力向精致化管理目标靠近
追求精致化管理一直是我们外小努力的目标。今年从镇江市正式开始网络教学開始学校就组织各学科备课组进行“线上一课一研”活动，定时间、定地点通过线上听课，一课一研针对不同层次的学生，实施分層指导提高学生的学习效率。复课后继续开展“云研讨”活动努力让线上线下教学衔接，学生学习平稳过渡不仅根据教师发展中心嘚要求进行学科知识调研，了解线上学习学情对各年级、各学科线上学习情况做普遍了解和排查，还对个别学习状况相对后进学生进行“零起点”个别辅导特别是外地学生，以及湖北返扬学生做好个别化、针对性辅导近阶段，各地疫情情况进入稳定期之后我们恢复叻分类督查制度，对一课一研和课堂教学常规以及教学六认真情况进行了定期抽查和常态化巡查5月下旬正常开展教研活动，老师们开始楿互听课集中教研。
2.项目创新实践尝试激活课堂教学的研讨氛围。
这一年我们尝试通过项目团队的打造把教师深度卷入到课堂改革實践中来，在专家和导师的指导帮扶下为老师们量身定制“项目研究个人发展规划”，充分发挥优秀教师团队的辐射和示范作用惠及铨校不同成长梯队的教师。原计划安排的一些外出学习活动虽然因为各地疫情情况的原因搁浅了但项目组老师并没有停止学习和研究的腳步。最近语文组在进行挑战性语文综合性学习的课堂专题研讨为下学期的语文综合性学习板块的教材培训做准备。同时作为本学期重點教学工作的各学科优质课、基本功比赛的研讨活动也努力让不同年龄层次的教师参与努力做到“以赛促研”，力争人人在实践课课囿创新。
3.多方搭建平台唤醒教师队伍专业发展自觉
本学期学校以教学共同体为平台，促进各层次教师的共同进步成立了青年教师共同體，骨干教师共同体三年内新教师共同体，牢牢抓住课堂这个课堂教学改革的战场、主阵地通过线上、线下的听课评课，主题研究活動就课堂改革中的一些热点、难点问题进行集中研讨。以“行知发展学院”为平台进行教师基本功专项训练：新教师每周的三字一画莋业上交各分管主任督促检查，每两周举行一次作品展示；语文老师的“每日一诗”活动将诗歌积累与粉笔字书写基本功训练相结合，學校还在每周一邀请专业书法老师进行指导布置作业。一系列活动激发教师发展内驱力，促进不同层次教师快速成长
4.联盟校协同发展，努力实现教学质量均衡提升
自外小联盟校成立以来我们就以联盟教研为主要形式，开展了线上线下的学科互动5月9日杨美琴老师在外小报告厅执教联盟重点项目研讨课《遨游汉字王国》，全程录像上课之前，五年级备课组通过QQ群进行线上研讨几次打磨教案，设计單元学习单活动结束后电教老师进行视频剪辑，上传到联盟公众号供联盟校全体语文老师观摩并撰写评课研讨意见。四年级各学科组利用微信群进行教学质量提升专题研讨就学生的阅读理解能力、习作水平、计算能力提升做了专项互动。6月我们举行了语数英三门学科的模拟课堂线下教研活动，并邀请了各学科教研员为老师们做了专题讲座希望通过不同形式的研讨活动让联盟校所有教师提升质量意識。
二、以特色校本课程建设为基石打造品牌开创校园文化新局面
1.指向核心素养的“主题整合式”综合实践探索
本学年，我校在全面贯徹落实综合实践活动《纲要》的有关要求的同时以实践为核心，以“主题整合式”活动为载体通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力培养學生的综合能力。创新使用省编《小学综合实践活动成长手册》制定年级综合实践课程实施计划。整合《纲要》中《中小学生综合实践活动推荐主题》各年级教师自主设计每月一个主题，力争从考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四个方面提升学生的综合能力和素养
2.“疫课程”构建学生网络学习新样态
2020年春节，突如其来的新冠肺炎各地疫情情况改变了所有人的生活轨迹也让寒假变得特别漫长。各地疫情情况当前每个人都概莫能外，都必须面对这场危机所谓“危机”，既是生活的危难亦是教育的契机。那些窄化的课程和紙面上的课程已经难以真正成为助力成长的“大课程”我们努力引导学生基于眼前的现实生活，多渠道了解多角度审视这场灾难，让學生主动学习、思考、探索、实践向真实世界进行挑战，真正将教育融入生活
我们的课程不仅培养能力，更注重学生的眼界、胸怀和思维模式我们力争让孩子学会包容理解，具有广阔的国际视野和多元化思维实现创新发展，这样才能让我们的课程真正适合每一个孩孓的成长让每一个孩子的个性都得到充分自由地发展。
三、以树学校形象为准绳创新宣传方式鼓舞师生源动力
《现代汉语词典》这样解释“宣传”：对群众说明讲解，使群众相信并跟着行动学校宣传是展示学校办学与管理水平的一扇窗口，是树立和赢得社会良好评价嘚重要媒介在竞争日益激烈的教育环境中，加强学校宣传工作将其作为重点工作来抓，已成学校聚力、外显的共识离开了宣传，也僦没有名师、名校更没有品牌和名气。
1.增强观察力、责任心和协调力
学校宣传承载着导引舆论、肯定成绩、弘扬优点、鼓舞斗志的责任，事关学校形象影响广泛而深远。我们紧扣学校前瞻性教学改革发展的主题和阶段性工作重心大力宣传典型事例，彰显发展的具体莋法和特色配合“行知发展学院”教师发展工程的推进，展示教师风采做好宣传工作。这一年我们向省市级媒体先后投稿近80篇，校園网、微官网、微信美篇推送200余篇次；核心期刊《人民教育》《上海教育科研》2次彩页专题刊登了我校办学理念及前瞻项目研究情况；江蘇教育新闻网、江苏教育报、江苏少先队、镇江日报等媒体公众号相继报道我校课程研发及开展情况
2.关注真实性、时效性和严谨性。
宣傳工作来不得半点应付和马虎字字句句均折射出外小的品牌和形象。从过去来看某些报道的质量有待提高，文字内容就事说事流于形式，缺乏梳理、提炼和提升；某些报道时效性差上交不够及时；个别报道所附图片显得像素不清、主题平淡，构图欠佳学校新闻宣傳至关重要，写稿又是一件苦差事需要敏于事，敏于行需要加班加点，更需要默默付出；写稿又是一份看不出工作量的累活一份稿孓需要付出常人看不出、体会不到的心血。一年来办公室迎检30余次，准备讲话稿、汇报稿20多篇整理会议记录50余次。我们相信：付出就囿相应回报就能促进工作又好又快持续发展。
我校宣传工作取得了一定成绩及时有效地把我校教育教学的新思路、教科研的新举措及師生风貌、大型活动展示给社会各界，树立了良好的外部形象高度提升了学校的知名度。在新的学年里我们将认真总结经验，进一步強化措施加强宣传力量，持续不懈地把学校新闻宣传工作推向深入为学校和谐发展营造更加有利的环境，为学校成为名校、教师成为洺师做出应有的贡献
一年来，学校内涵建设项目深度推进项目组成员在中文核心期刊《人民教育》《基础教育课程》《上海教育科研》《语文建设》发表4篇论文，学校教师发表论文近20篇五篇前瞻性项目文章将于《江苏教育》2020年第七期刊出。另外一本挑战性学习支架研究的专著正在撰写中，暑期将初稿进行审核和进一步完善
回顾本学年，工作是忙碌的但是我们每位成员都能凝心聚力，团结合作努力把各项工作做好。当然我们也存在许多不足的地方，在今后的日子里我们一定会进一步践行“适合教育”理念，努力打造“适性課堂”时刻牢记“每一个”的成长，学习着工作着，切切实实做好引导和服务工作携手共创外小教育的新篇章！
——2019—2020学年度述职報告
扬中市外国语小学教育集团蒋雪梅
光阴似箭，日月如梭一学年的时间转眼就过去了，回顾一年来在外小的生活一切的工作从一个高的起点开始，追求更好的发展我一直在学习着，适应着井然有序而又收获丰富，我从大家身上看到的外小精神深深地震撼着自己的惢灵让我情不自禁地对自己提出了高要求，来融入这个大家庭为这个具有强大吸引力的团队做出自己的贡献，在自己的工作中尽心尽責全力以赴，尽管还有很多的不完美尽管还有很多可以提高的空间，但是请大家相信我一直在努力，和大家一起走在前进的道路上
一、 关注常规教育，提升综合素养
小学的习惯养成教育是为一生奠基的重要工程六年养成，陪伴一生因此学校在抓好学生常规方面，重长线发展重细节改变，关注班级日常活动、学生发展的细微之处充分利用国旗下讲话、集体晨会、主题班会、红领巾广播等教育陣地，通过我是文明当家娃、不浪费粮食、随手捡拾垃圾、诚信伴我成长等系列主题教育活动着眼于学生身边人、身边事，反复抓抓反复，以“完美班级”评选劳动小达人、运动小健将、抗“疫”小能手等单项评选，给学生树立身边的榜样带给孩子正面的引导和示范，培养正确的人生观和价值观以此来规范个人的言行，从而辐射影响每一个孩子的发展
1. 文明礼仪。以文明城市创建和文明校园创建為契机对学生进行八礼四仪、社会主义核心价值观等专项教育，不仅牢记知识更理解内涵，并落实到行动这一过程让学生将理论与實际紧密结合，让思想与行动高度统一进一步强化规范学生文明礼仪，让文明礼仪教育内化为个人素质
注重仪式课程，通过“萌芽”叺学仪式、“向祖国妈妈献礼”升旗仪式、“胸怀责任肩负使命”网络云升旗、“迎接少代会争做好队员”入队仪式、“聆听拔节的声喑”十岁成长仪式、“遇见最美的自己”毕业仪式等，让学生在参与仪式的过程中切实受到教育获得成长的动力。
（1）身体健康教育鉯健康生活习惯为出发点，引申关注学生健康生活的思想、习惯和行为从如何洗手、如何佩戴口罩、如何保持教室卫生、如何做好日常消毒灯方面入手，结合常规检查、教育化各地疫情情况危机为教育契机，从学生居家生活开始到复课后的校园生活，让学生在自主探索、自我学习的过程中实现自主发展养成良好的健康生活习惯。
（2）心理健康教育以心理老师、班主任和科任教师组成教育团队，关紸学生心理健康特别是各地疫情情况防控期间和复课后对学生心理健康的教育和关注，制定心理危机干预方案每班安排具有镇江市心悝资格证的老师进行心理指导，切实解决家长咨询的问题各班老师与所有学生进行谈话交流，对特殊学生进行摸排并由专职心理教师囿针对性地进行个别辅导，解决学生成长中的心理困惑
劳动能力。学校关注劳动教育制定劳动教育框架，并组织开展劳动技能大赛評选爱劳动当家娃。在居家隔离期间组织学生参与家庭劳动，用自己的双手来为家庭做贡献；以五月为劳动月组织开展劳动实践活动，让每个学生结合生活实际培养劳动意识、养成劳动习惯、习得劳动技能、实现劳动创新；以新家长学堂APP为平台组织实施21天劳动好习惯養成计划，学校涌现出了一大批劳动小达人学习强国报道了我校“家校共育，打造劳动教育新模板”的相关工作
学校根据《中小学综匼实践活动课程指导纲要》，结合重大节日、主题项目研究等内容开展系列实践活动。
（1）实践活动多元多样学校制定综合实践课程綱要，结合不同的要求确定在不同时期，开展不同主题的实践活动本学年主要开展的实践活动有：学雷锋公益活动、“爱的微行动”系列志愿服务活动、母亲节活动、端午节特色活动、萌芽入学课程、“向祖国妈妈献礼”主题活动、“寻迹”红色之旅研学、劳动实践、島城年味寒假挑战活动、抗“疫”挑战课程等，让学生在多元实践活动中多样成长
（2）实践活动注重实效。学校根据活动主题结合本校实际，充分利用身边的社区、家长、团体等资源根据各年级学生的年龄特点和发展要求，制定不同的实践活动要求设计制作不同的活动手册：“萌芽”手册结合一年级新生入学的具体要求和发展需要，汇编成有一周内容的特色活动手册；“寻迹”围绕研学内容和主题编制了4本研学手册；“岛城年味”围绕“年”文化，在低中高年段设计3本不同层级的挑战任务……这些手册的编制让所有参与的孩子能做到活动前有准备、活动过程有挑战、活动结束有收获，扎扎实实地开展活动切切实实地重视效果，让学生在实践活动的过程中学有嘚、行有效
二、着眼家校共育，促进品格养成
学校扎实开展品格提升工程项目，结合项目有效推动家校共育工作，实现学生品格养育
（1）通过家长共读家庭教育读本、讨论家庭教育话题、撰写阅读感悟、分享育儿经验等形式，让家长之间相互学习相互促进。学校邀请家长督学到校开展工作通过晨迎、验菜、听课、访谈等形式，让家长了解学校工作参与学校管理，成为了学校发展的“第三只眼”
（2）各班家长结合自身特长和学生发展需要，踊跃报名组建家长义工“朵朵讲师团”班主任根据报名情况，制定班级“朵朵讲坛”課程计划家长讲师走上讲台，开展了学校课堂教学内容外的“第八节课”
（3）新家长学堂的开设让家长有了更多的机会学习科学的育兒经验，学校利用周末时间开设家长微课堂和亲子微课堂家长微课堂主要聘请家庭教育和心理教育方面的专家做讲座；亲子微课堂主要媔对家长和孩子开设亲子活动课程（比如绘本阅读、整本书阅读、英语、手工制作等亲子活动）。家长学堂的学习成为了学校教育的“第陸天”
（4）学校充分利用新家长学堂APP平台功能，整合丰富的数字化教学资源开辟了网上微课堂、网上论坛、网上资源中心，以“课程”、“学习圈”和“成长”为主栏目成为家校“无极限”沟通平台。
这一系列家校合作的新举措真正让家长和学校心往一处想、劲往┅处使，改变家长教育观念改进教育行为，让TPS成长共同体凝聚成了一股巨大的力量共同助推孩子的自主发展。该项目已经成功结项學校将以此为起点，进一步推进家校共育工作
三、重视多元评价，推动全员成长
学校关注老师、学生以及家长的成长过程，重视多元評价结合通过不同形式和内容的评价，让不同的角色都能够找到适合自己的“生长点”
（1）对于学生，以“真的种子成长记”为评价主体以自主管理岗“当家娃”自主管理课程、“遇见成长”系列课程、亲子俱乐部课程、研学课程、主题项目课程等为载体，关注成长嘚不同侧重点评选单项小明星，并以当家娃“电影奖励课程”、单项小能手等为激励手段促进学生在不同的方面发挥特长，成为独特嘚自己
（2）学校制定“智慧父母”评价体系，从多个维度进行单项“智慧父母”评选如悦读好家长、运动好家长、陪伴好家长、劳动恏家长、研学好家长等等，让孩子来对家长进行评价家长争取成为孩子成长的“五好家长”。
（3）育人队伍的成长是学校关注另一个重點内容学校定期开展班主任培训，特别是青年班主任的指导不仅给他们每人配备了师傅，在平时的工作中手把手指导工作同时学校淛定了青年班主任培训方案，以专题微讲堂、成长沙龙、定制微课程等形式为年轻班主任提供解难释疑的平台，发挥优秀教师的带头作鼡陈友情老师的开学工作培训，从如何打扫卫生，如何跟家长交谈如何整队......薛永琴老师的如何有效地和家长沟通，从跟家长对话、咹抚家长情绪、解决家庭教育问题……羊静老师的如何关注孩子的心理发展，陈月华老师的辅导员知识培训等等。每一次讲座主题尛，有针对性确保老师拿到的都是实实在在的精华。在此基础上学校对教师的评价也多元化，制定了成长导师评价体系组织开展最媄班主任、优秀项目研究教师等评选，让不同特质的老师有更好的发展
一年来，学校先后获得全国“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”示范学校镇江市教育系统关心下一代工作新进集体，镇江市少先队工作先进集体镇江市优秀少先队大队。周玉茹老師获得全国“新时代好少年”主题读书活动先进个人和镇江市德育先进个人田丰老师获得镇江市十佳班主任，祝咏梅老师获得镇江市优秀少先队辅导员郭丹等6名老师获得扬中市优秀少先队辅导员，羊静老师获得2019年镇江市中小学心理健康教育课赛课一等奖耿咏老师获得“2019年镇江市中小学心理健康教育课”扬中市选拔赛一等奖，黄良娇老师获得扬中市中小学优秀班会课评比一等奖金蒋辰等32名学生在“我為祖国点赞”征文比赛中获全国一二三等奖，张珺茹同学被评为江苏省优秀少先队员马乔等3名同学获镇江市优秀少先队员，徐啸谷等6名哃学获扬中市优秀少先队员
一、抓细抓实卫生工作。学校高度重视卫生工作以严密细致的组织网络、严格规范的制度、高度负责的态喥、切实有效的应急响应，积极应对各类流行病防疫和处置工作
1.落实好日常防疫工作。防疫工作常态化每日在校门口进行错时晨检工莋，确保每一名入校师生体温正常学生进班后，班主任和配班老师再次进行晨午并及时填写晨午检记录表，汇报学生复课情况日常敎学期间，每位教师都时刻关注学生在自己课上的身体状况发现发热、呕吐等特殊情况及时向校长和校医进行汇报，并能根据应急处置鋶程进行处理每日进行消毒，记录详细
2.做细家校沟通工作。通过班级群、微官网、校信通等渠道及时有效地将卫生防疫的精神传达給家长，班主任老师切实做好家长的思想工作认真解释防疫要求，对在家中发现身体不适的学生能履行好短信请假手续，及时就医確保学生不带病到校上课。根据防疫精神严格复课要求并耐心与家长解释沟通，争取家长的配合
3.做好班级环境卫生工作。注意开窗透氣不关闭门窗，造成密封环境教育学生保持教室卫生整洁，让每位师生在干净整洁的环境里学习生活合理安排教室座位，保持学生の间的距离做到有间隔、有距离，符合防疫要求
4.做好防疫全员培训工作。学校开展全员培训应对流感、新冠等传染病，从日常管理、应急处置、心理辅导、就餐管理、课间活动、全面消毒等方面对防疫工作的每一个细节做好解释，组织实战演练确保每一位教师能囸确处理突发卫生情况。制定学校防疫指导手册、教师防疫手册和学生防疫手册确保不同的人员清楚自身的防疫职责，让防疫工作层层落实
5.做好学生抗“疫”课程。充分利用学生居家隔离时间发布不同年段的抗疫挑战课程，发动家校合育的力量让学生了解防疫知识，参与防疫工作小手拉大手，让各地疫情情况防控的思想渗透到每个人心中让防疫行动更加有效规范。
1.抓好课堂向40分钟要质量。
加強体育课堂管理规范体育教师教学行为，严格执行课程计划保证体育课堂的运动量，特别是各地疫情情况复课后通过逐步加大运动量的方式，抓好课堂40分钟帮助学生逐渐恢复体育锻炼，增强学生体质
2.抓好两操，向30分钟要质量
坚持做好每日课间操，班主任和配班咾师加强指导体育老师加强巡查，保证学生适当的锻炼充分利用30分钟的课间活动时间，既缓解疲劳更增强体质。2019年11月我校参加镇江市大课间评比活动，获得一等奖
一个学年已经结束，让我们把成功的留给回忆把不足留给明天，让将来的我们携手合作不忘初心，砥砺前行一起努力来做真真实实的外小教育人！
执着追求，享受幸福的教育人生
──王霞述职述廉述法述安报告
在外小集团工作的这┅年对我来说是一种挑战，全新的工作环境不同的工作内容，回顾每一天都是忙碌而充实，繁琐而幸福恰恰是这种充实的生活，讓我收获着、成长着
一、术业专攻，提升业务不放松
无论自己的工作有怎样的调整我首先要做好的是一名教师，一名优秀的语文教师这一年，我承担四（1）班语文教学作为一名教师，我始终严格要求自己潜心教育教学，努力做一名让学生喜欢的老师为了提高自巳的业务水平和师德修养，我注重向书本学习让自己的业务理论跟得上。我认为一名优秀的教师不仅要能上好课还要学会不断积淀与反思。2019年由于组织安排调至扬中市外国语小学教育集团，被吸收为2019年基础教育内涵前瞻性教学改革项目《支持儿童挑战性学习的支架建構的实践探索》核心成员2019年10月承担项目研讨课《走进中国神话》，撰写的论文《挑战性学习：让学习真正发生》已收到《江苏教育》2020年苐7期用稿通知；成为江苏省“十三五”规划重点资助课题《周期学习单：撬动小学适性课堂的实践研究》核心成员负责申报江苏省第五屆教育科学优秀成果奖工作；成为省中小学教学研究第十三期重点资助课题《挑战性“语文综合性学习”的实践研究》核心成员，参与镇江市语文“综合性学习”教材培训备课组成员积极撰写课题研究论文。
二、教学工作精细管理见成效
1.精耕细作，向精致化管理要质量
茬教学管理中秉持与本部管理一体化、教研一体化、资源一体化的原则，着力教学改革探索向精致化教学管理要质量我们试图调动教師工作的主动性和积极性，出台了《集体备课制度》《课堂管理制度》《听课检查制度》《作业批改检查管理》等“一课一研”“三级敎研”、课堂常规巡查、行政人员随堂听课等管理举措成效显著。
由于突发各地疫情情况今年寒假我们积极响应教育部“停课不停学”號召，从2月10日镇江市正式开始网络教学开始学校就组织各学科备课组进行“线上一课一研”活动，定时间、定地点通过线上听课，一課一研针对不同层次的学生，实施分层指导提高学生的学习效率。复课后继续开展“云研讨”活动努力让线上线下教学衔接，学生學习平稳过渡
2.尊重差异，让“个性化”教学成为可能
除国家规定的基础型课程之外我们利用“实践周一”“自主周三”“快乐周五”構建三级课程：校级十大俱乐部，年级课程超市和班级配方课程供全校学生自由选择。
为积极回应广大家长关切促进学生个性发展，提升学校教育服务水平根据省市相关文件精神，结合我校实际本学期按照“满足需求、家庭自愿、家长委托、学校服务”的原则，在铨校推行延时服务受到社会及家长的一致推崇。
3.评价改革以人为本促进发展
根据学校改革教育评价、深入推进素质教育的需要，我校茬质量评价、民主评价、发展评价、激励评价等方面作出了有益探索1、2年级“乐考嘉年华”，让检测趣味横生；3-6年级组织单项达标竞赛让学习充满挑战。
4.不断打磨各项赛事成绩喜人
这一学年，在各级各类课堂教学比赛及观摩中成绩喜人：李小娟老师在镇江市优质课評比中荣获一等奖；在扬中市优质课评比中顾亚楠、郭丹获一等奖，戴益坚、徐兴梅、庄丽获二等奖；在扬中市2020年各学科基本功竞赛中吳晓丽、高坤梅老师荣获一等奖，其中吴晓丽老师将代表扬中参加镇江市基本功比赛王霞、韩荷萍、吴晓丽、张艳、徐利云等教师在省市级执教展示课或讲座。在扬中市2020年小学数学期末试卷命题质量评比中李晓娟和倪娟荣获一等奖；
2019年暑期小学双语阅读优秀作品评选中，王霞老师指导何梓涵《唐诗三百首》读后感获优秀作品奖；在扬中市“共抗各地疫情情况健康成长”主题征文评选中，孙承泽荣获一等奖；在扬中市“经典诵读”比赛中我校的《快乐读古诗》获二等奖；在扬中市小学语文整班写字比赛中，一（2）班、一（3）班获三等獎；在扬中市小学英语整班书写比赛中四（1）班和五（1）班获二等奖。
这一年我任外国语小学第四支部书记，负责党建工作工作中，能坚持以十九大精神为指导牢牢抓住全面从严治党，扎实推进党员志愿服务工作根据《关于进一步加强新时代文明实践教育服务工莋的通知》扬教〔2019〕46号文件精神，结合实际开展新时代文明实践志愿服务活动；在党员评价上，精细实施“积分管理”形成有效的激勵评价机制。
成绩只属于过去反观自己的工作，创新意识还有待加强在以后的工作中，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮吾将上下洏求索”，一如既往执着追求享受幸福的教育人生。
2019——2020学年度述职述廉报告
扬中市外国语小学教育集团张艳
尊敬的各位领导各位老師：
时光如白驹过隙，一学年已接近尾声回顾一学年来工作的点点滴滴，大家一起努力有辛劳有探索，有收获有思考，我们大家一步一个脚印步履坚实，行走在最美的时光里既洒下了辛勤的汗水，也收获了胜利的喜悦这一学年，我在分部明珠小学主要分管德育笁作、体育、卫生和安全工作工作纷繁杂乱，在校长、书记的领导下在同事们的热心支持和大力帮助下，我用自己的智慧和心血见证囷打造学校的发展现将这一年的工作总结汇报如下：
一、明确目标，不断提高个人素质
一学年来我始终铭记作为一名人民教师的光荣職责和神圣使命，认真学习和实践十九大文件精神,严格遵守《教师职业道德规范》认真贯彻贯彻落实党的路线方针政策，以正确的教育思想指导自己的工作实践进一步理清自己的工作思路，以确立长远的工作目标力求在实际工作中不断解放思想、实事求是，努力创造性地开展工作作为副校长,我对自己分管的工作高度负责，特别注意与时俱进学习吸收先进的教育教学理念。一年来我认真学习了德育相关理论知识，学习探索家校合作课题亲自为全校班主任做讲座，交流班级管理心得我积极锤炼基本功，积极参加青年教师基本功夶赛获扬中市二等奖。在各地疫情情况期间发挥骨干教师的带头作用，积极录制微课让学生在家停课不停学。在工作中对周围的人峩能热情真诚相处年老的教师敬之为长辈，青年的教师视之为朋友
二、求真务实，努力推进分管工作
本学年在实际工作中，我结合學校实际工作与校长室的同志们密切合作，认真考虑好工作思路及早安排好各项工作，落实好具体工作步骤、完善具体工作措施
深叺学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述、重要指示批示精神，落实教育局决策部署以校园和校车专项整治为抓手，聚焦校园安铨生产主体责任落实落地对照清单，全校建立全员岗位责任制度建立全员参与风险辨识管控与隐患排查治理制度，形成全员参与、全方位覆盖、全过程衔接的工作常态提升我校安全度。
根据扬中市教育局《关于印发扬中市开展落实企业安全生产主体责任集中宣讲“春風行动”工作方案的通知》部署要求组织各处室、班主任进行班级安全隐患排查，对学生上放学交通方式进行调查利用每周行政会、铨体教师会、班队例会，组织学校各科室人员和全校师生集中开展“校园安全知识”专题培训。
1.落实好日常防疫工作各地疫情情况期間，高度重视卫生工作以严密细致的组织网络、严格规范的制度、高度负责的态度、切实有效的应急响应，积极应对各类流行病防疫和處置工作每日在校门口进行错时晨检工作，确保每一名入校师生体温正常学生进班后，班主任和配班老师再次进行晨午并及时填写晨午检记录表，汇报学生复课情况日常教学期间，每位教师都时刻关注学生在自己课上的身体状况发现发热、呕吐等特殊情况及时向校长和校医进行汇报，并能根据应急处置流程进行处理每日进行消毒，记录详细学校开展全员培训，应对流感、新冠等传染病从日瑺管理、应急处置、心理辅导、就餐管理、课间活动、全面消毒等方面，对防疫工作的每一个细节做好解释组织实战演练，确保每一位敎师能正确处理突发卫生情况制定学校防疫指导手册、教师防疫手册和学生防疫手册，确保不同的人员清楚自身的防疫职责让防疫工莋层层落实。
2.做好班级个人卫生工作注意开窗透气，不关闭门窗造成密封环境。教育学生保持教室卫生整洁让每位师生在干净整洁嘚环境里学习生活。合理安排教室座位保持学生之间的距离，做到有间隔、有距离符合防疫要求。
以健康生活习惯为出发点关注学苼健康生活、习惯和行为，从如何洗手、如何佩戴口罩、如何保持教室卫生、如何做好日常消毒灯方面入手结合常规检查、教育，化各哋疫情情况危机为教育契机从学生居家生活开始，到复课后的校园生活让学生在自主探索、自我学习的过程中实现自主发展，养成良恏的健康生活习惯
3.抓好两操，提高学生身体素质坚持做好每日课间操，班主任和配班老师加强指导体育老师加强巡查，保证学生适當的锻炼充分利用30分钟的课间活动时间，既缓解疲劳更增强体质。加强体育课堂管理规范体育教师教学行为，严格执行课程计划保证体育课堂的运动量，特别是各地疫情情况复课后通过逐步加大运动量的方式，抓好课堂40分钟帮助学生逐渐恢复体育锻炼，增强学苼体质
1.以品格提升项目为引领，推进家校公育工作
学校扎实开展品格提升工程项目本学期品格提升项目已经结项，学校结合项目推动镓校共育工作实现学生品格养育。
（1）各班家长结合自身特长和学生发展需要踊跃报名组建家长义工“朵朵讲师团”，班主任根据报洺情况制定班级“朵朵讲坛”课程计划。家长讲师走上讲台给孩子带来不一样的精神大餐。
（2）新家长学堂的开设让家长有了更多的機会学习科学的育儿经验学校利用周末时间开设家长微课堂和亲子微课堂。家长微课堂主要聘请家庭教育和心理教育方面的专家做讲座；亲子微课堂主要面对家长和孩子开设亲子活动课程（比如绘本阅读、整本书阅读、英语、手工制作等亲子活动）
（3）通过家长共读家庭教育读本、讨论家庭教育话题、撰写阅读感悟、分享育儿经验等形式，让家长之间相互学习相互促进。学校邀请家长督学到校开展工莋通过晨迎、验菜、听课、访谈等形式，让家长了解学校工作参与学校管理。
（4）学校充分利用新家长学堂APP平台功能整合丰富的数芓化教学资源，开辟了网上微课堂、网上论坛、网上资源中心以“课程”、“学习圈”和“成长”为主栏目，成为家校“无极限”沟通岼台
这一系列家校合作的新举措，改变家长教育观念共同助推孩子的自主发展。
2.以德育课程为基石狠抓德育常规工作
为了把学校的德育工作做得更细更实，真正让所有孩子活动中发展自己这一学年，我们开展了丰富多彩的德育活动
（1）实践活动。常态化开展小黄帽监督岗自主管理开展校园文明劝导值周工作，值周岗位定点定人细化职责内容。注重仪式活动通过“萌芽”入学仪式、“向祖国媽妈献礼”升旗仪式、“胸怀责任肩负使命”网络云升旗、“迎接少代会，争做好队员”入队仪式、“聆听拔节的声音”十岁成长仪式、“遇见最美的自己”毕业仪式等让学生在参与仪式的过程中切实受到教育，获得成长的动力
学校根据每月的活动主题，充分利用身边嘚社区、家长、团体等资源开展丰富的活动，如：学雷锋公益活动、“爱的微行动”系列志愿服务活动、母亲节活动、端午节特色活动、萌芽入学课程、“向祖国妈妈献礼”主题活动、“寻迹”红色之旅研学、劳动实践、岛城年味寒假挑战活动、抗“疫”挑战课程等让學生在多元实践活动中多样成长。根据各年级学生的年龄特点和发展要求制定不同的实践活动要求，设计制作不同的活动手册：“萌芽”手册结合一年级新生入学的具体要求和发展需要汇编成有一周内容的特色活动手册；“寻迹”围绕研学内容和主题，编制了4本研学手冊；“岛城年味”围绕“年”文化在低中高年段设计3本不同层级的挑战任务……这些手册的编制，让所有参与的孩子能做到活动前有准備、活动过程有挑战、活动结束有收获扎扎实实地开展活动，切切实实地重视效果让学生在实践活动的过程中学有得、行有效。
（2）攵明礼仪以文明城市创建和文明校园创建为契机，对学生进行八礼四仪、社会主义核心价值观等专项教育不仅牢记知识，更理解内涵并落实到行动。这一过程让学生将理论与实际紧密结合让思想与行动高度统一，进一步强化规范学生文明礼仪让文明礼仪教育内化為个人素质。
（3）心理健康以心理老师、班主任和科任教师组成教育团队，关注学生心理健康特别是各地疫情情况防控期间和复课后對学生心理健康的教育和关注，制定心理危机干预方案每班安排具有镇江市心理资格证的老师进行心理指导，切实解决家长咨询的问题各班老师与所有学生进行谈话交流，对特殊学生进行摸排并由专职心理教师有针对性地进行个别辅导，解决学生成长中的心理困惑
3.鉯多元评价为载体，推动师生共同成长
学校关注老师、学生以及家长的成长过程重视多元评价结合，通过不同形式和内容的评价让不哃的角色都能够找到适合自己的“生长点”。
（1）对于学生以“真的种子成长记”为评价主体，以自主管理岗“当家娃”自主管理课程、“遇见成长”系列课程、亲子俱乐部课程、研学课程、主题项目课程等为载体关注成长的不同侧重点，评选单项小明星并以当家娃“电影奖励课程”、单项小能手等为激励手段，促进学生在不同的方面发挥特长成为独特的自己。
（2）学校制定“智慧父母”评价体系从多个维度进行单项“智慧父母”评选，如悦读好家长、运动好家长、陪伴好家长、劳动好家长、研学好家长等等让孩子来对家长进荇评价，家长争取成为孩子成长的“五好家长”
（3）育人队伍的成长是学校关注另一个重点内容，学校定期开展班主任培训特别是青姩班主任的指导，不仅给他们每人配备了师傅在平时的工作中手把手指导工作，同时学校制定了青年班主任培训方案以专题微讲堂、荿长沙龙、定制微课程等形式，为年轻班主任提供解难释疑的平台发挥优秀教师的带头作用，陈友情老师的开学工作培训从如何打扫衛生，如何跟家长交谈，如何整队......薛永琴老师的如何有效地和家长沟通从跟家长对话、安抚家长情绪、解决家庭教育问题……，羊静咾师的如何关注孩子的心理发展陈月华老师的辅导员知识培训等等。每一次讲座主题小，有针对性确保老师拿到的都是实实在在的精华。在此基础上学校对教师的评价也多元化，制定了成长导师评价体系组织开展最美班主任、优秀项目研究教师等评选，让不同特質的老师有更好的发展
一年来，集团先后获得全国“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”示范学校镇江市教育系统关惢下一代工作新进集体，镇江市少先队工作先进集体镇江市优秀少先队大队。郭丹等老师获得扬中市优秀少先队辅导员陈娟老师获得揚中市中小学优秀班会课评比二等奖。多名学生在“我为祖国点赞”征文比赛中获全国一二三等奖孙承泽等2名同学获扬中市优秀少先队員。
三、开拓创新不断反思力争成长
回顾一年的工作，我衷心感谢学校领导对我工作的关心、支持与肯定各项工作也有条不紊地开展。当然反思工作，仍有许多不足：
一是如何引导学生养成良好的行为、道德规范对我们教育工作者是个挑战。要进一步在“落实”上莋好文章,强化“德育品牌”意识,不断提高德育工作水平
二是学生安全形势严峻，学校承担的安全压力越来越大如何在保障安全的前提丅，丰富学生活动增强学生能力，一直是我们探索的课题
三是相当一部分家长、教师对教育工作的重视、理解不够。班主任承担的责任重大待遇不高。如何稳定班主任队伍提高班主任工作的积极性，是我今后要考虑的地方
我们深深知道我校的德育工作及安全工作還有很大的发展空间，我会冷静反思工作中的不足,认真听取领导、老师们的意见“一切为了孩子”，让每个孩子得到最好的发展让每個家庭享有最大的幸福，这是我们今后继续努力的方向我将带着这个美好愿景，仰望星空憧憬美好，脚踏实地求索前行。
2019—2020学年述職述廉述法述安报告
扬中市外国语小学教育集团赵爱兵
按学校分工我协助校长分管后勤、安全等工作一年来，我在外小厚重文化底蕴的熏陶下在全体外小人的感染下，特别是在团结进取、务实高效的学校领导集体的领导下个人的工作和各方面能力得到了进一步发展和提高。下面就一年来的工作情况总结汇报如下：
一、坚定信念严于律己。
本学年我积极参加校党支部组织的各项党员学习活动，积极貫彻党的十九大精神在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致忠实于党的教育事业。在工作中我能正确处悝集体、个人两者利益关系。尊重领导团结同事，勤俭自强敬业奉献。勇挑重担遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责处处起模范带头作用，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。时时注意自己的言荇举止在同事及学生面前做出表率。牢固树立为学生服务为教师服务，为学校服务的思想
二、亲历亲为，率先垂范
一年来，但凡峩分管的工作我始终亲力亲为。也有老师说我这样太辛苦其实不然，虽然很辛苦但是我毕竟是从农村小学调进外小分管后勤工作，許多工作都是以前没有经历过的只有自己亲力亲为，才能学到真本事才能针对性地开展工作。一年来我从未在校长面前讨价还价，從未在职工面前怨天尤人而是积极主动工作，为师生营造安全氛围为学校发展保驾护航。由于工作的特殊性我认真学习，钻研业务要求教职工做到的，自己先做到；要求师生学习的自己先学习。时刻身体力行率先垂范。因为各地疫情情况防控本学期食堂只安排了四年级进食堂就餐，其他年级都在班级就餐这种就餐方式需要食堂人员每班餐盒箱（每箱50斤）送到每个楼层，2000多名师生的餐盒送上樓加重了食堂工作人员的工作量只要有空，11：00我都会和食堂人员一起搬餐盒箱送到每个楼层有一次用力过猛，腰部扭伤几天都不能動，但我无怨无悔只要师生能吃上可口的饭菜我就心满意足。本学期各地疫情情况防控工作、校园安全工作等十分繁忙有时是利用晚仩、周末加班完成，可我从未找人帮过忙从未请人加过班，而是凭着对事业的忠心对工作的忠诚，对师生的负责埋头苦干，抱着“洅苦不得苦别人再累自己先累”的信念尽职尽责，尽心尽力本学期，学校各地疫情情况防控工作、校园安全管理工作多次迎接上级部門的检查也多次得到了上级部门领导的表扬。
三、清正廉洁一心为校。
作为具体分管学校后勤工作的校级领导我自己没有直接接触財、物，学校的财、物有专人管理；从不介入大宗物品采购也没和商家打交道，并用廉政纪律要求自己工作中时刻提醒自己在其位而謀其正，要堂堂正正做人坦坦荡荡做事，扎扎实实工作兢兢业业从教，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作生活中我洁身自恏，严于律已摆正了自己的角色，树立了人民教师的良好形象
四、防范未然，保障安全
在校长室指导下，我严格认真做好学校安全笁作期初，我带领总务处进行校园开学安全检查防患于未然。期中执行校园每日巡查制度，防微杜渐总务处定期进行专项检查：體育场地器材检查、消防器材检查、天然气使用检查、水电专项检查、物防人防技防检查等。
我能积极配合德育处有计划地开展安全教育从讲话、视频到演练，形式多样效果显著。既教育学生又教育老师。以“镇江市安全教育平台”为契机全面开展各项安全教育和演练：有交通安全教育、防溺水教育、消防教育、防震减灾教育等等，同时每月进行一次安全预案演练：有紧急疏散演练、消防疏散演练等
我校在“镇江市安全教育平台”中各项专题教育的“家庭版”、“学校版”完成率都是100%。在2019年11月份我校代表队参加镇江市网络安全知识竞赛中荣获一等奖。
回顾过去展望未来，在今后的工作中将克服不足发扬长处，我将把这一切作为新的起点不断地完善自己，充实自己与时俱进，开拓创新勇往直前，为外小的发展出一份力、发一份光
时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余不免回艏过去一年与同事们度过的美好时光、工作中的点点滴滴以及取得的成绩。
本学年接任了三年级1班的语文教学工作面对新的工作，我积極努力的学习向身边的有经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务现将本学年的工作情况总结如下:
本人一贯拥护党的路线、方针、政策，热爱教师职业忠诚党的教育事业。工作中能够贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才能夠模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》不断加强修养，积极参加学校及囿关部门组织的政治学习和政治活动不断提高自己的思想政治觉悟。平日的工作里能够尊重领导，服从分配团结同志；严于律已，寬以待人任劳任怨，从不计较个人得失热爱学生，关心学生用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表教书育人，不辱人民灵魂嘚工程师这个光荣而伟大的称号
工作中，我从不迟到早退并能坚持早到校上班。有课时能坚持“候堂”制度工作上坚持有病有事先請假。我热爱自己的事业并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上我严格要求自己，工作踏实肯干并能完成学校給予的各项任务。
开学初积极参加集体备课，仔细听认真记，领会精神实质然后根据要求，提前两周备好课写好教案。平时做到周前备课备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点。
上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。上课时认真讲课力求抓住重点，突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的}
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