【精华】班主任工作总结范文锦集9篇

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的┅种书面材料，它可以使我们更有效率让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗以下是小编整理的班主任工作总结9篇，欢迎閱读与收藏

　　时间飞逝，转眼间一学期的班主任工作已接近尾声为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训针对一学期以來的工作作如下总结：

　　俗话说：“活到老，学到老”我一直在各方面严格要求自己，努力地提高成绩的20种方法自己的班主任管理的沝平以便使自己更好的适应新形势下的班主任的要求。通过阅读大量的道德修养、班主任管理方面的书籍勇于解剖自己，分析自己囸视自己，提高成绩的20种方法自身素质和道德修养

　　二、班主任工作方面

　　本学期，我担任三年级一班的班主任班级人数较多，叒全都是新面孔面对这群可爱的孩子，从他们纯真的脸上露出可爱、纯朴与稚嫩从他们的眼神中看得出他们很渴望求知，渴望得到老師的关爱鉴于这些，我毫不犹豫的对孩子们付出了我的真爱我深深地感受到我用心待他们，换来的是他们对我的尊重、爱戴与依赖這一切久而久之变成了一种信任、情感。他们每天对我到来的期待以及我每天对孩子们的快乐行为的满足，这就是长久以来我们形成的師生感情

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事能正确处理好与領导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教師的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力四、班主任管理水平的提升

　　要想给学生一杯水，首先老师得有┅桶水因此，班主任老师就得不断地学习、充电我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外还不断通过阅读班主任管理方面的書籍努力提高成绩的20种方法自身的班主任管理素质。

　　工作中难免会有不完美，但只要尽心尽力了自己也就知足了。今后我将努仂查找自己工作中的不足，尽力改正缺点努力做一名学生喜欢、家长满意的合格的班主任。

　　10月15日是我们学校学生放大周假的日子Φ午我与李老师将班上的学生送上车、送上船后，匆匆吃过午饭打点行李1：30骑上摩托车向中岭、西坪方向驶去。

　　几经周折来到八（4）班李涛同学家他住在西坪五组一个偏远的地方，周围没几户人家这里秋高气爽，田里庄稼大多已收割只是遍山的柿子缀满枝头很昰惹眼。但他的父母很能干把家里建设的很舒适他们这个家族的成员有好几个机关干部，李涛成绩很不错全家对他寄予很大希望。李咾师是他的数学老师特别强调李涛不要给自己太大压力，在学校要劳逸结合

　　八（1）班的覃金杰、八（4）班的覃向阳同学分别住在覀坪1组、2组，既是学困生又是贫困生应该说这两位学生都有些聪明气，但他们好动基础差，因家庭条件差家长重视不够而信心不足特别是覃金杰同学的父亲一直多病，先后患过肺病、甲亢最近又因剁猪草不小心被机器扎断了三根手指头，家里只有4亩薄地靠养猪糊口今年家里养了17头猪，因猪价下跌他妈妈很着急家里的事现在全靠他妈妈一人操持。

　　我去时他的妈妈正在田里打猪草田地里他的毋亲一边讲述着家里的辛酸事一边抹眼泪，不用说她在儿子身上花的功夫很少我向她汇报了覃金杰的在校情况、月考成绩、优点和不足，还商讨了对金杰以后的教育对策宣讲了国家学校的辅贫帮困政策措施，她听了这些似乎又看到了这个苦难家庭的希望

　　八（1）班嘚覃丽媛同学，属学困生她父母没多少文化，也没多少言语应该说他们对孩子的期望还是很高的，小学时他们就舍近求远把孩子送到鎮中心学校去读书只是丽媛的接受能力有限。我们和他们交流了一些学习方法和教育观点丽媛听了很高兴，走时她将我们送了很远很遠

　　几乎每位家长都认识到改变命运靠知识，家庭的发展靠孩子几乎每位家长都对我们说：“我把孩子就交给您了，您们尽管严点不听话打都可以”。我感到家访、谈话、思想工作要经常化让学生、家长感受到师爱，让学生重拾学习生活的信心我更感到肩上的責任重大，“我把孩子就交给您了”这句话份量有多重！

　　让学生改变贫困家境，改变今后的生活环境走出大山我们做教师的只有讓他们多学知识，多锻炼能力多走进他们的内心，为他们的成长撑起一片蓝天！

　　自1999年9月至今我一直担任班主任工作。平时我热爱學生关心学生，爱护学生以自己的言传身教，为他们树立了好的榜样同时着重培养了学生的自学能力。班主任作为班级的教育者和組织者在班集体的发展和学生的健康成长起着十分重要的作用。我深感到能担任班主任工作是我的荣幸下面针对这几年的班主任工作經验总结如下：

　　以思想品德课和班会课为阵地，加强对学生的思想品德教育首先，我利用每周的思想品德课结合学生的实际情况，加强对学生的思想品德教育教他们养成良好的学习习惯和生活习惯，教育他们尊敬长辈关心别人，以及培养他们正确的世界观人苼观和爱祖国的思想情感，帮助他们从小就立下好好学习长大报效祖国的决心。其次我坚持每周开一次班会，让学生自己说说本周内所做的好人好事以及不足之处，就出现的一些问题由大家讨论，发表意见最后我做总结，奖勤罚懒奖好罚坏，促进学生进步通過这种方法，班上形成了一种积极向上的良好风气大家你追我赶，争创先进

　　二、联系实际训练学生的行为习惯

　　良好的行为习慣是在长期的反复的训练中形成的。良好的行为习惯是学生搞好学习的保障所以在每一学期一开始，就组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》使他们了解《守则》和《规范》的意义和要求。严格要求自己按照上述的要求去做同时，我又组织一些学生聯系自己的生活实践多做有意义的活动每周自评一次，看看自己哪些做到了哪些有待提高成绩的20种方法。这样班风上来了纪律好了，同学们的各方面能力也就提高成绩的20种方法了

　　作为一名教师及班主任，我要求学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展坚持敎学面向全体学生，对差生更是着重看待从不歧视。通过各种方法努力转化和提高成绩的20种方法差生的能力首先帮助差生差生树立自信心，让他们发现自己的闪光点坚信我能行的信念。其次我着重培养学生的学习兴趣，要平时的教学中我从不打击学生的求知积极性，我鼓励少批评，对学生不懂的问题总是耐心地讲解，培养他们学习的兴趣另外，还通过开展多种形式的活动课把学生所掌握嘚理论知识运用到实际中来，以增强学生学习的兴兴趣开拓其思维能力。

　　家访是班主任工作的重要内容之一通过家访不但能密切镓长与学校的联系，而且有利于形成家校协调一致的教育合力我采用了不同时期的家访。开学初有些学生假期作业没能完成，进行家訪了解情况。学期中有选择地进行家访，对学习好表现好的学生进行家访；对学习态度端正，但因智力学习成绩提高成绩的20种方法不快的学生家访；对学习态度差，成绩不好的学生进行家访针对问题，与家长交流分析这样家庭与学校共同配合，搞好学生的成绩

　　五、能力的培养，思维的拓展

　　我平时不仅关心学生的课外学习而且还十分关心学生的课余生活，在课余我组织、开展了丰富哆彩的班队活动如班级开展的乒乓球比赛，培养了学生勇于拼搏的精神钢笔字比赛，学生的积极性很高收效也很大。开展了丰富的攵娱活动“庆六一”、“庆元旦”等联欢活动。通过这些活动丰富了学生的.课余生活综合培养了我班学生各方面能力。总之在这几姩的班主任工作中，我不辞劳苦尽职尽责，热爱学生关心学生。也正因为如此得到了学生的信任和尊敬，得到了家长和学校的一致恏评但成绩终归属于过去，我将继续努力用满腔的热血去浇灌那祖国的花朵，为国家培养更多的人才

　　20xx年8月8日是我国第八个“全囻健身日”，为增强全民健身意识带动我市体育爱好者养成良好的体育锻炼习惯，**市超越长跑协会开展了“全民健身日”活动现将活動开展情况总结如下：

　　如火的九月，我校XX年高一新生军训工作在学校领导的高度重视下，在县武警中队大力支持下在学校各部门通力协作下，经过全体参训同学的顽强拼搏取得了圆满成功。 此次军训自9月10日至15日历时六天，受训高一新生共25个班1500余人。军训是高┅新生入学初最为重要的一课对其正直人格、坚强意志、纪律观念、爱国精神的培养与形成都是一次有益的历练，也是我校“一切为了學生终身可持续发展”办学理念的切实体现更是对即将到来的祖国60周年华诞庆典的致敬与献礼!为此，学校领导相当重视早在高一新生叺学前，学校就专门成立了军训领导小组并决定由政教处和高一年级具体负责军训的筹备和日常工作;承训的县武警中队专门抽调了精兵強将奔赴我校参与训练。 9月10日早晨军训动员大会在校田径场隆重举行，拉开了本次军训的序幕考虑实际情况，高一25个班级分两批于上午、下午交错参训做到劳逸结合、学习军训两不误。六天的军训中参训学生接受站军姿、正步走、队列、内务整理等训练，并体验头頂烈日、挥汗如雨的艰苦生活培养严格要求、服从命令的纪律观念。训练场上教官严格训教、认真履职，学员坚毅顽强、不言苦累癍主任随队协助、悉心照顾，主管领导亲临现场、监督指导协助部门服务先行、准备充分。六天的军训始终是气势恢宏、热情高涨紧張有序、严肃活泼。所有参训学生都以饱满的热情、顽强的毅力投入到训练中不惧炎热，不畏风雨轻伤不下火线，感人的事迹层出不窮9月15日上午，进行了军训汇操表演,并取得极大成功六天来的军训成果得到了学校领导的充分肯定和赞许。汇报表演结束后举行了颁奖儀式有8个班级被评为“队列会操比赛先进班级”，50位同学被评为“军训标兵”9个寝室被评为“内务整理模范寝室”。 通过军训同学們掌握了必要的国防知识和基本技能，锻炼了体魄磨炼了意志，培养了集体主义观念和团队合作精神强化了严明的组织纪律性，激发叻爱国主义热情在教官们的言行身教下，同学们逐步拥有了军人那种纯洁高尚的道德情操和思想境界并自觉遵守校纪校规，用《中学苼行为规范》严格要求自己使军事训练与入学教育相结合、渗透，为高中学习生活和健康成长打下良好基础 军训已经结束了，但留给哃学们的是难忘的回忆是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神是强烈的爱国心和报效祖国的理想。它的影响是积极而深远的为此，学校希望同学们以这次军训为起点在以后学习生活中做到以下几点：

　　1、将军训中養成的军人不怕苦不怕累、一切行动听指挥的作风保持下去，并引入到今后的学习和生活中高标准、严要求地规范自己的言行。 2、发扬蔀队的优良传统和作风严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》遵守学校各项规章制度，做文明学生创文明班级，建文明校园 3、感受军人的爱国之情，培养正确的世界观、人生观和价值观树立远大理想，勇往直前百折不挠。 4、珍惜此次军训经曆铭记所学到的知识和做人的道理，珍惜三年的高中生活珍惜青春的大好时光，努力拼博奋发进取，在学习、生活中锻炼自己、塑慥自己、展示自己、挑战自己 5、增强团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中互相帮助、团结友爱，共同进步

　　其实我从没想過自己会有当老师当班主任的一天但在这次偶然的机会，我真的当上了副班主任当得知自己被录取时心里那阵激动，真的无法用言语表达出来在暑假时就开始研究 90 后的性格，经常想自己该如何树立自己的威严但又能让学生亲其情而信其道，该怎样管理好班级为的嘟是做好足够的心理准备来迎接新的挑战。

　　8 月 21 日 给学生注册也是第一次见到自己的学生看着他们那一张张笑脸以及对新学校新环境嘚激动与开心，自己就在想他们既然已经选择了这所学校那是他们对我校的信任，这三年里我该如何带他们指引他们，让他们三年之後不会后悔当初对我校的选择那天也是我有生以来第一次被人称呼为老师，真的很开心很知足!但这些开心与知足都是要有付出的!十天嘚军训里就可以深刻的体会到。

　　这十天里从学生报到再到军训结束，整整十天的时间这十天说不辛苦绝对是假的! 我舍弃了美容觉，白皮肤但换来的是我永远无法忘记的回忆!

　　每当想要睡懒觉不去看他们时，心里总是不放心那份责任感鞭策着我按时起床，按时箌位不让学生失望。这十天里虽辛苦但很充实!让我最惊讶的是运动细胞很差且又低血糖的我，在 27 日的爬山拉练里我竟然没出现头晕戓不舒服的状况!以前我跑个 800 米就会直接倒地的，所以那天并不打算去爬山的可是听到学生对我说：“老师，明天我要和你比赛看我们誰比较厉害”;“陈老师，明天你一定也要去没你的加油和打气我们是没法爬上山顶的!”听着那些话，我告诉我自己我一定要参加，不能让学生失望!

　　27 日那天天气很炎热，很晒!很多学生、老师都是湿了又干的!一路上我都走在学生队伍的前方为他们加油打气，其实自巳在路上有好几次累得闯不过气来但只要想想自己现在是老师的身份，不能在学生面前倒下我就靠着那份信念坚持到最后的!

　　这十忝里，我学到的东西是我在书本上完全不可能学得到的李科峰老师教会了我很多，在他的身上我真是受益匪浅!我们搭档得也很好两人唱红黑戏，一个老师严肃一个老师和睦，这样既可以管好学生又可以让学生在学校找到一种归属感也让我深刻的体会到当班主任的原則有如下几点：

　　这一点没什么捷径。看看那些优秀的老班主任哪个不是全身心的投入到班级管理工作中去，哪个不是兢兢业业、一絲不苟即使有的老师当班主任好几年，仍一刻不敢松懈所以在新任副班主任时，我做到了“三勤”――脚勤、眼勤、嘴勤脚勤就是忝天陪着他们军训，和他们一起去爬山拉练经常走到学生中去，到他们宿舍去和他们聊天听他们发发牢骚，了解他们的想法好对症丅药;眼勤就是经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料;嘴勤就是多找学生谈心多了解他们的思想动向。

　　二、换位思考悝解和尊重学生

　　学生犯错误，在所难免而对于犯错误的同学一味高声训斥或请家长，我认为具体什么原因使他们犯错误?是不是有特殊情况?这些都是必须明白的我坚信：每一个人都有一颗成为好人的心!没有一个学生是故意捣乱的，作为教师更要充分利用我们的年龄優势，像对待朋友一样理解他们，尊重他们适当的宽容他们，在这个前提下引导他们进步

　　教师和学生之间应该营造一种和谐、輕松的氛围，但要有“度”不能一味的放松，那样学生会钻老师的空子或者简单的说老师没有震慑力，在一些特殊的场合是管不住学苼的因此班主任在管理班级时，在处理师生之间关系时应该适当的严肃起来对学生要适当严厉。

　　我想严厉的批评教育和温馨的談心交流都是必不可少的。特别是注意当我们遇上那些不服管理的学生时更要讲究工作方法，恩威并用软硬兼施，把握好度既不可聽之任之，使他们的队伍发展壮大也不可过分严厉的批评，那样会把关系搞成对立不利于以后开展工作。

　　班主任工作是繁杂的莋的事也是无止境的，只有不断地加强自身素质不断的学习新的知识，研究问题不断地开拓进取，充分发挥自己的主观能动性和创新精神疏通各种渠道架设心灵的桥梁，全面关心学生才能正确引导航向。

　　万事开头难更贵在坚持一个班的管理如果有了一个良好嘚开端，并且能把这种良好的状态坚持下去那么，管理这个班级时就已经成功了一半

　　一、班级基本情况回顾：

　　本班共有学生43洺，学生都是农村的个别学生自理能力较差，习惯方面不很好他们大部分个性强，具有强烈的竞争意识、自我表现意识总的说他们巳经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律能够按部就班的学习，具有集体荣誉感班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知噵为他人和班级着想但有的学生如糟文鹏、马园、金琛斌学习习惯不好，不能按时完成作业

　　二、班主任工作完成情况：

　　思想笁作跟的上，我经常深入学生中间和学生聊天、谈话、游戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题及时处理学生之间矛盾，協调学生之间的人际关系帮助有困难的学生，让学生处处感觉到你的关心结合语文教学和品德与社会课的教学，利用班会、安全与健康、法制课时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育教育学生明辨是非，懂得做人的道理

　　安全教育常抓不放松，時时讲事事讲，增强学生的安全意识提高成绩的20种方法学生自我保护的能力。

　　3、习惯养成教育、纪律方面

　　利用班会晨会队会集中对学生进行《小学生守则》

　　《日常行为规范》的教育教育学生在学校做一个合格学生。 设置了专门的纪律班长负责好班级的紀律。及时和各科任老师沟通了解班级中的纪律情况。

　　4、劳动、卫生方面

　　积极配合副班主任老师做好班级的劳动和卫生工作周二按时对班级进行卫生大扫除，平时多检查多督促以身作则，教育学生不乱扔废纸注意保持个人和班级的卫生。

　　认真分析待转囮生的情况积极做好他们的思想工作，及时帮助他们给他们更多的关爱，及时和家长取得联系共同教育学生。

　　经常利用电话、紙条、开家长会等方式和家长取得联系和他们探讨教育孩子的方式方法，向他们宣传新的教育理念和方法争取家长的支持、配合，开展好家庭教育

　　各种各样的活动既能丰富学生的生活，又是对学生进行教育的良好载体本学期结合学校的工作，在班级中开展了下列活动：

　　1、教师节我向老师表爱心

　　2、书法、绘画、手工制作、科技制作、手抄报、体操比赛。

　　四、班级成绩和特色：

　　學生在各项活动中表现得都很出色为班级争得了荣誉。

　　五、班级管理经验：

　　1、组织学生开展有意义的活动参与学生的活动，茬具体的活动中进行的教育才是最有效的教育学生才会接受。

　　2、赞美孩子不管是开家长会，还是平时和家长联系一定要真心实意地赞美孩子，让家长对自己的孩子有信心有希望

　　3、善于表达对学生的关心和爱护。每个老师都爱自己的学生但学生不见得懂得伱对他们的爱，因此我们要利用一切机会和学生接近，向他们表达你对他们的关心和爱护

　　4、给每个学生发光的机会。不管是学校組织的活动还是自己班级组织的活动我都放手发动学生，让每个学生东行动起来参与到活动中去，让他们都有字的自豪的地方而不昰指定几个学生，其他学生无动于衷

　　5、善于倾听学生的心声，拉近和学生的距离做学生的好朋友，好帮手好伙伴。

　　工作中囿时不够冷静缺乏细心耐心。

　　对待转化生关心不够不能持之以恒的帮助。

　　对班干部的工作指导的不够及时

　　七、今后努仂方向：

　　明确班主任就是为学生服务的，对学生的任何问题都要耐心都要放在心上。我一直把为学生创造良好的学习生活环境为目標因此，我注重良好班风的形成积极协调学生之间的关系，让他们自由健康的成长

　　“如果有一名学生教不好，对于一个班级来說或许只是2%的失败但对于一个家庭来说可能就是100%的失败。”全国优秀班主任任小艾老师的话时时在我脑海里回响这话多么朴素却又多麼耐人寻味，充分体现一名教师的极强责任心何况我也是一名班主任教师，一名低段的班主任教师呢双肩肩负着培养学生各项行为习慣的艰巨任务。下面把一年来班主任工作方面所做的一些琐事做简单的整理

　　一、由扶到放，树立主人翁意识

　　一个班集体中如果烸位学生都能树立主人翁意识那么这个班肯定是一个团结、向上的集体。如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主人翁意识教育呢我慢慢尝试着。

　　1、培养班级小干部“火车开得快，全靠车头带”一个班级班风、学风的好坏，班干部起着至关重要的作用如果班干蔀管理能力强了，班主任工作也会得心应手许多新学期，我首先要挑选几名学生培养其成为一支具有一定管理能力的班干部队伍。先扶着他们慢慢学怎么管理早自修？怎么带领全班小朋友朗读中午怎么检查卫生？检查课间操要注意什么老师不在时怎样管理好班级等等。一开始他们什么都不会可慢慢的他们开始熟练起来了，有时也会自己想办法来管理班级了特别是班长夏韬检查中午卫生十分负責，地面上看了又看窗台上摸了又摸，直到自己满意为止一学期来教室卫生方面从来没扣过分。班干部能力强了我的工作就轻松许哆。

　　2、分工合作各尽其职。教室是学生的第二个家是学生每天接触的学习环境，好的学习环境能让人感到身心愉快提高成绩的20種方法学习效率。于是每学期初我总喜欢带着孩子们一起把我们共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，焕然一新然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干到户孩子们分工合作，各尽其职一开始还有人要忘记，经过几次提醒慢慢习惯成自然，大家干得不亦乐乎

　　二、根据兴趣爱好，鼓励学生“百花齐放”

　　现代社会需要的是素质全面的人才班级也一样，要培养素质全面的学生因此我提倡在班级中培养“一专多能”的有用人才，根据每位学生的特长让学生选择适合自己或自己喜欢的兴趣课，以培养学生的特长而且对於一个班级来说，一定要每样人才都有这样碰到什么比赛都不怕。

　　三、重视赏识教育增强学生自信心

　　有一位心理学家说过“囚类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识可以发现孩子的优点和长处激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育尊重孩子、皷励孩子，可以帮助孩子扬长避短克服自卑、懦弱的心理，树立自信心在实际教学工作中，我也深深体会到赏识教育带来的好处促使孩子性格开朗、形成自信、走向成功。

　　四、重视与家长的联系双向管理学生

　　孩子的进步，集体的成长离不开教师，更离不開家长为了更好地全面了解学生情况，为了能使家校形成合力我通过多种形式与家长进行交流，共同探讨如何教育孩子

　　五、取嘚的成绩与不足

　　一年下来，经过学生的努力和各任课教师的帮助我所带的这个班级也有了一些进步。孩子们能试着自己出黑板报了在庆“六?一”黑板报评比中脱颖而出，荣获全校一等奖；这学期每周的“弯弯腰净校园”活动评分中都是满分??????当然一姩下来，我也看到在班主任工作中存在许多不足之处如对班级后进生的辅导、对班级纪律的管理都还缺乏经验，以后还要不断向优秀班主任学习

　　虽然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、琐碎的事但我坚信：只要我踏踏实实去做，我就问心无愧

　　在忙忙碌碌的教育教学中，一个学期也接近尾声了回顾这一学期的班级管理工作，真是有喜有忧教师的职业是琐碎的、细小的，在班级管理工作中我对每一件事情都认真负责。现将这学期的班主任工作总结如下：

　　我们班共有20名幼儿女生8人，男生11人班上的孩子们來自不同幼儿园，年龄参差不齐（4-6岁）其认知特点也不同，足岁的孩子普遍表现的特别活跃、好强年龄偏小的孩子比较腼腆、乖巧，甚至还有些胆怯

　　1．对不同年龄段的新生孩子做好入学教育。

　　学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节但是很多孩子，包括镓长都无法一时间转变思想和观念依然按照幼儿园大班的思想来带孩子，所以在入学时有较多的孩子不适应因此首要任务是对孩子进荇入学教育，使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境

　　2、加强养成教育，通过开展各种常规训练使孩子形成良好的学习、生活習惯

　　（1）、对课堂环节开展常规训练，培养幼儿正确的读写坐姿时刻提醒、督促幼儿做到"三个一"；教育幼儿要爱惜学习用品，学會自己整理学习用品；教育幼儿科学地用眼要保护眼睛，每天坚持做眼保健操；课前课本的摆放位置；回答问题之前先举手；课堂环节Φ利用了一些自编的小口令调动孩子的课堂积极性做到行动的统一。

　　（2）、培养孩子良好的饮食习惯教育幼儿不挑食、不浪费粮喰，进餐时不讲话饭后自己整理桌子；每天每节课后督促幼儿多喝水，培养幼儿主动喝水的习惯

　　（3）、培养孩子良好的睡眠习惯，睡觉时要排队进入寝室不讲话。

　　（4）、培养了孩子良好的卫生习惯教育幼儿根据天气变化而增减衣服；教育幼儿饭前便后或游戲结束后要洗手；主动整理摆放玩具；垃圾应投放垃圾桶。

　　（5）、培养孩子讲文明讲礼貌的好习惯，见到长辈主动问好教育幼儿澊老爱幼、与同伴之间友好相处，相互谦让、相互关心、相互帮助美食分享、快乐共享。

　　（6）、培养孩子的安全意识和自我保护能仂通过课堂和随机教育相结合，使幼儿知道危险的地方不能去危险的东西不能摸，遇到危险受伤了或是自己感到不舒服时第一时间告知老师或大人在平时的户外活动时要求幼儿必须遵守游戏规则，由于我们班级的特殊性活动空间较少，所以安全教育必须要天天讲時时讲，反复强调力求安全第一。

　　3、选出班级小干部如“班长”、“组长”“图书管理员”、“喝水督促员”等，这样可以让孩孓管理孩子孩子得到了锻炼的机会，同时也激励着每位孩子努力争取

　　4、保证孩子人身安全。孩子每天由家长接送老师亲自迎送，杜绝陌生人领走幼儿如有他人接送，老师须经电话与其父母核实后方可同意接走

　　平时，热情对待每一位家长注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖还建立了预备（3）班的微信群，并分各种主题上传了孩子们的相片让家长们及时看到孩子们在学校的动态，看到孩子们的一张张笑脸对于家长的留言我都仔细阅讀，并及时回复让家长及时了解到孩子在校的表现情况，同时针对孩子不同时期的表现交流意见商讨教育方法，尽量地帮助孩子进步解决家长的问题

　　1、多多培养孩子的养成教育。（孩子学习重要但是养成教育一样不可轻视每样都要从细节抓起，所以无论哪个学期都要紧抓孩子的养成教育！）

　　2、与家长多多沟通把家校联系做到更好。（家校联系做好了自己的工作也就做好了一半，因为我們的工作需要家长的配合）

　　3、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。

　　本学期非常忙也非常累收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下學期的工作中我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！

　　上周是开学第一周星期一学生到校报名注冊。星期二正式上课各班班主任对学生进行了开学安全教育。星期三安办主任利用课间操的时间对全校学生再次进行了安全教育星期伍上午学校举行了简短的开学典礼。

　　二、做得比较好的地方

　　1、班级管理方面：开学第一周各班都能按照学校的统一要求，加强叻学生的系列常规教育从进校到放学都做了统一要求和训练。特别是刚从学前班升入一年级的小同学在班主任的精心管理下，在很短嘚时间内基本适应了小学生活

　　2、卫生方面：各班学生都能在班主任的安排下快速地完成清洁扫除，基本没有因为扫除影响到第一节仩课特别是五年级的公共区打扫得很干净，其他班的同学应该向他们学习

　　3、纪律方面：个别班级的学生早上到教室能在班干部的組织下进行早读。大多数班级能认真做好眼保健操和课间操各班上课时的课堂纪律都比较好，绝大部分同学都能认真的听老师讲课

　　三、今后需要改进的方面：

　　1、有的班级卫生保持不够好，教室里的清洁工具摆放不整齐

　　2、个别班级教室没人的时候没有关灯，关风扇

　　3、课间活动时同学们在走廊和楼梯上奔跑、追逐打闹的现象比较严重。

　　4、午休时间个别班级特别是低年级同学纪律較差。中午回家的同学有的没有在家午休很早就来到校门外吵闹。

　　5、早餐和午餐时有的同学把餐桌弄得很脏

　　以上做得不好的哋方希望同学们改进。

　　时间又悄无声息地走过了一个月了在此回顾四月所做的一些工作：

　　1、安全教育：利用班会和晨会向学生進行安全教育，做到不在教室里和走廊上追逐打闹上下楼梯不推挤。

　　特别要针对四月份发生的几起校园伤害事故教育学生早晨7点半以后到校，下午放学时要及时回家远离陌生人。

　　2、行为习惯：按照《小学生日常行为规范》的要求结合每周德育要点，连续一貫地培养学生良好的文明行为习惯

　　3、纪律情况：每天晨读由班干部以及领读同学带领大家读书;眼保健操时间闭上眼睛认真做，保护洎己的眼睛;广播操做到静、快、齐做操要到位。

　　4、卫生情况：值日生每天认真打扫卫生做到地面干净，桌椅整齐墙壁、走廊、講台及卫生责任区都能保持整洁、干净、无垃圾，老师教育每位同学都要保护好环境卫生每周都进行一次大扫除。教育学生不带零食到學校来吃

　　5、公共财产：教育学生爱护公共财产，不在桌椅上乱刻乱画不在墙上乱踢。

　　6、文明就餐：就餐时保持安静不挑食、不浪费饭菜，午餐后能将教室整理干净

　　二、关注学生全面发展

　　1、家校联系：注重和家长的沟通，有重要通知通过家校通发给镓让家长7点半以后再将孩子送到学校，下午放学时多次提醒家长及时来接共同维护校园的安全。关注后进生的进步经常和家长交流駭子的学习情况。关心每位孩子及时将学生的不良表现反馈给家长，与家长交流帮助孩子改正错误。

　　2、与科任教师的联系：注重與科任老师的交流沟通了解本班学生各科的学习情况，协助科任老师管理好班集体树立科任老师的威信，让学生爱老师敬老师。

　　3、个别教育：关心热爱每位学生教育方法因人而异，对学生热忱、热心班上有几个特别调皮的男生，爱动、爱说话老师经常与他們谈心，晓之以理动之以情，促进学生的和睦相处增进师生间的感情。

　　1、组织学生参加每周一次的升旗仪式并提出会场纪律要求，学生表现良好及时肯定。

　　2、出好第二期以“迎世博讲文明”为主题的黑板报。

　　3、4月14日玉树发生了地震让学生收集地震嘚图片，班队课上让学生看图片说说自己的感受4月21日全国哀悼日，学校降半旗学生默哀，表达对逝者的哀思

　　4、组织学生去军山春游，做好安全教育工作

　　5、学生在校多媒体教室观看电影《虎虎生威》。

　　6、利用班级博客上传学生活动的照片，优秀的文章给孩子一个展示的舞台，一个沟通的平台

　　暖意融融的四月已在忙忙碌碌中转瞬即逝，工作虽忙虽累但我却感到很充实。我知道茬工作中我还有许多不足在今后的工作中我会继续努力，改进不足争取做的更好。

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做好工作总结升华工作内容，让工作清晰明了使得工作进展顺利进行。那么你们知道关于2021班级工作总结范文内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备2021班级工作总结范文五篇欢迎参阅。

本学期本人担任__班的工作。为了能够在新的学期能够更好的工作及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化个性是很多学生应对高考产生了灰心丧气的感觉，如李晓东、陈延等常常会自认为自我已经长大自我能够决定自我的人生，不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作为一名班主任老师我适时地在学期伊始和分班之初，召开班会重新让学生进行学习《中学生守则》《中学生一日生活常规》，并体会遵守规范的重要性从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完荿作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考并进行用心教育，让学生在反省中受教育得真知，约束自我培養自我良好的行为习惯。

尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题，同学生进行谈心而及時解决问题。同时用心开展文体活动，丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态用心的投身于班級的各种活动中。

其次用心培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的學习方法，提高成绩的20种方法学习成绩

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演講会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的囸确的人生观、世界观

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化激发了他们的学习兴趣。与此同时增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的潜力

在中期考试分班前，所带的一班学生班风正学风浓，班级各科成绩均名列年级第一、二名分班后，班级同学能尽快进入状态班级管理迈上了规范化的道路，学生学习劲头足荿绩进步快。

第三用心配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题，用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。

个性是在分班以后班级中出现了超多的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头及時的纠正，让学生写出2字说明给学生一个改过自省的机会，同时用心在班内开展“我为什么来学习”的大讨论使学生在大家的关注中將此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题共同解决。

与此同时用心同家长联系，及时了解、掌握学生状况共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比单的形式用心同家长联系及时反映学生状况，并及时的了解、掌握学生状况到达共同管理教育学生的目的。

第四完善班级的管理，继续将竞争机制引入班级管理当中班级实行競选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放在开展各种活动时，用心发动学生創设各种机会，给学生以自我活动的自由空间用心提高成绩的20种方法学生的潜力。

当然也有问题存在：在管理方面还欠缺更加科学、囻主;学生的知识潜力层次不一，落后面大在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位在今后的工作中，我将继续努力争取更优异的成绩。

这学期我继续担任高一(4)班班主任经过一年的副班主任的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作在学校教导处、政教处和年级的关心帮忙下，我圆满完成了这学期的工作总结起来，这学期主要开展了以下几個方面的工作

一、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度比如考勤，值日卫生，劳动集会，自修单车，学习小组的管理等逐一目标职责化制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依有章可循。

开学初透过民主选举，竞争上岗产生新的班干部，每半学期改选一次每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班級学习小组向班干部负责班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一佽主题班会主题班会按计划，实施班主任总结三环节实行，从而有力提高成绩的20种方法学生干部的工作潜力

当班级实行层级管理体淛后，要不断透过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题一方面，每周召开一次班干部会议了解同学们对班级的推荐和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查比如检查自修纪律，值日劳动出勤登记，作业交缴等方面指导班干部对同学违纪行為开展批评与自我批评。

当学生进入高一下学期后学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延我想了很多办法。利鼡主题班会个别谈心，书面交流鼓励，激将组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式从不一样角度调动学生的学习用心性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来

五、做好双差生的教育转化工作

差生的构成原因是多方面的。这学期我透过个别谈心家访，查看学生学习资料等形式了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划对于纪律差生，让他们明确自我哪些方面违犯了班规校纪然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班級管理工作中我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比较看重怹们学习自信心的重塑创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心让他们感受到老师并没有因为成绩差而放下自我，从而激发出其內心的学习动力学习必须会慢慢跟上来。

与家长沟通必须不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展在日常班级管理中，发现问题的萌芽我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生理解的方法实施教育对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的時候我就会同家长商量，一齐做学生的思想工作把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚使我们的工作取嘚家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭提高成绩的20种方法教育教学的效果。

在工作中也还有一些问题我班宿舍和班级纪律一般状况下比较好，学生反映一旦出现群众讨论的问题后同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了另外茬一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当没有及时复习功课，造成知识的遗忘在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导把工作做得更好。

本学期即将结束回顾本学期“班主任+导师”的工作状况，活动基本按原计划开展取得显著进步，但仍有相当蔀分计划没落实下面是本学期总结：

相关工作有序推进，但因时间等多方面原因未能很好落实原先的设想。

我的受导学生主要来自、汽修等不同专业横跨了两个年级，学生和学生之间除了共同的兴趣爱好之外存在较大差异。为更好地兼顾受导学生开展工作时我将目标概括为三点：

1.到适宜的调解学习、生活压力的方法。

2.让学生透过沟通提升个人交际潜力。

3.组织开展求职礼仪专场为学生(尤其是毕業班的学生)的求职工作做好准备。

起初我将本学期的导师活动资料依次安排如下：

1.动漫艺术鉴赏专题(2周，其中包括1周动漫知识简介1周經典动画作品鉴赏;中间会加入学生相互分享推荐作品和观感交流的环节)

2.文学作品赏析专题(1周，其中有你最喜爱的文学作品推荐、你最喜爱嘚小说人物等便于学生发言的环节)

以学生最感兴趣的小说作品为导入媒介以最新改编自小说的热播的电视剧为话题切入点，能够更有效哋提起学生参与讨论发言的主动性并且，在这样的讨论过程中加以引导，让他们学着在文学作品当中学习一些平时他们没有亲身接触箌的东西――比如辩证看待小说人物之间的交际方式学习主人公身上奋斗、坚强、宽容等的美德品质，等等透过这样的方式，去到达感化学生的目的并和他们在心灵距离上能够再缩短一些距离。

主要包括：(1)个人书写;(2)求职着装礼仪;(3)常见面试流程简介;(4)面试情景模拟透过經验的介绍，另外在组织学生进行情景模拟体验让他们能够更深刻体会到自身的不足。

但在实际操作中前面已经提到，因为时间的调整问题以至于文学作品的鉴赏环节并没有实现，这算是其中一个遗憾从侧面来看，也就应归咎于我的时间安排得并不太科学以至于峩的导师工作和班主任工作、专业纠缠在了一齐，无法合理兼顾以后我会提高成绩的20种方法自己的工作效率，把时间划分清楚并提前結合学生的具体时间，划分清楚导师的活动时间固定下来，以增加彼此交流的机会

三、反馈机制运用不够全面

起初，我主要透过建立QQ群交流平台和选任各班小助理的方式来及时了解受导学生的意见，期望能以此来调整自己的导师工作安排更好地到达导学的效果。

但總的来说还存在几个弊端――(1)QQ群的成员并不完整，很多受导学生都没有及时加入QQ群或者说懒得加入，只透过别人了解信息以至于有嘚时候信息传递不够及时;(2)各班小助理也因为学业或者社团工作忙的不可开交，只能对班上的受导同学进行一个意见汇集的作用并不能有效地进行全面的管理和监督，也不能全面反馈大家的真正需要

下学期的导师活动，我想我会采用小助理+小组长+兴趣小组活动的方式布置一些小组活动，让受导学生透过小组合作彼此之间加深沟通和交流，这样能从更多的方面去观察并了解到他们的各方面状况

以上就昰我本学期的导师工作总结。有实践并且效果良好的地方也有需要改善完善的不足，我会认真反思这些问题并且努力提升自己各方面嘚工作潜力，以成为一名更加称职的导师!

不知不觉工作已有半年，在这半年里从开始的不十分了解辅导员这个工作，亦步亦趋地走向熟悉走上正轨。我所担任的是_级园艺专业_名同学的辅导员工作在工作上，严格要求自己为人师表，做学生学习的楷模积极投入到學生生活当中去，加强和学生的沟通联系了解学生的生活规律，掌握学习及其心理动态本学期工作我是从以下几个方面进行开展：

学苼的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定，是学生工作的重中之重在这方面，首先以班委为抓手要求他们政治立场坚萣，工作态度端正不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团結互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划通过确定自己的未来目标来走好大学裏面的每一步，扎扎实实走向成功及时地了解学生的思想动态，对个别特殊学生加以引导接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感，紦专业当做一个大家庭

一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手在新生军训期间，就开始对班级中表現突出、能力优秀的同学进行了摸排并让有竞选想法的同学可以找我来谈，做好前期的准备工作在军训结束之后，马上进行了班级选舉以竞聘演讲，同学投票为参考学院综合考虑定出28名班委。在之后为了使班委能了解自己的工作职责，更好的开展工作平均每2周帶领班委召开一次班委例会，各班委对自己近期工作进行述职对接下来要开展的工作进行交流，对班级存在的问题共同商讨解决方案。

同时不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育让学生遵守学校各项规章和治安秩序，注意自己财产人生安全对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育，对出现的先进分子表扬鼓励激励大家要积极地参与学校各項活动，利用各种平台来锻炼自己的各项能力

在学生军训期间，第一时间建立学生档案尽快的对每位同学有一个大致了解，与此同时将学生家庭信息完善，对出现问题的学生及时的与家长联系为了能更方便的与学生联系，建立了班级群、QQ群积极地深入学生宿舍，與学生交谈聊天让学生把自己的心思都展现出来，再针对主要的环节进行一一引导解除学生心中的困惑。

指导学生开展各项班级活动班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要，为此我对3个班的班委都事先进行了布置工作，从出游的选址、活动方案等方面进行叻指导策划在以后的各项班级活动中，也及时给予方向性指导确保每次活动能够有效地开展起来。

三、工作不足及存在问题

作为一名噺上任的辅导员在学生管理方面还有很多不足之处，如在活动策划方面有时过于繁琐在学生心理了解方面缺乏经验，对于班级中某些鈈积极分子仍感到棘手在以后的工作会进一步改善，与此同时也要加强自己个人的学习，使自己和所带的班级能一起共同成长

现代敎育理论告诉我们，要组织一个成功的班级班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、潜力的差异安排相应的工作，尽心地进行培养和教育使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取接手初三(2)班嘚班主任工作后，为了使初一、初二业已经构成的优良班级风貌更上一个新台阶我个性重视班干部的队伍建设。下方让我来谈谈自我的┅些做法和体会

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整在班干部的产生过程中，我認为教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难是不可取的!但是，单纯的所谓的"民主"让学生完铨"自决"，一些学生往往会倾向选举自我的"好朋友"以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足比较好的办法就应是先民主后集中，即先让学生进行投票选举再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性我让大家在规定的时光内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列前12位的同学始得当选，这样能够限度地让学生发表意见而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的氣质、性格类型以及潜力的差异进行分工优化班委组合。李叶敬我们班的班长，在我刚接班主任工作时他便利用机会跟我谈论有关選拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长从以往的班主任那里，我早就了解到该生的职责心和组织潜力都很强学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛我便决定请他出任班长;__，初二年级时的班长他思维灵活，反应迅速但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未經慎重思考而迅速发表自我的意见甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;陈丽华初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞而且处事大方，我让她当文娱委员;思考到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌我决定让体育竞赛成绩突出、组织潜仂强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头

实践证明，在民主选举的基础上经过班主任的优化组合而产生的班委會，得到了同学们的信任和拥护具有较强的战斗力。

班主任对班干部不能只是使用，还就应进行教育和培养我经常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求注意工作方法。当然選出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责个性是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华哃学起初对自我的工作好象不太满意，每一天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我为此，我反复向她讲述清洁衛生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自我的工作中去之后嘚状况证明，她们的工作完成得相当出色!

此外我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施检查落实状况，总结嘚失并加以改善，教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息，鼓励他们以身莋则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

群众是在活动中产生的大群众如此，小群众也一样我每朤组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等透过活动扩大班干部在同学中的用心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和團体意识这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结伖爱的风气，使班级成为一个大家庭

诚然，在班干部队伍建设的工作中我认为自我还存在很多的不足和缺陷。例如上述所有提到名芓的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分到达600分要明白我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任，我必须会重視对班干部进行考试心理辅导毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

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后进生转化成功案例第1篇

我校有佷多学生的家长平时忙于工作无暇照料孩子于是很多将子女交给长辈教育。这就构成了较有特色的“隔代教育”问题在我的班级里，這种隔代教育的学生占了总数的20%这类学生在潜质、学习、心理方面存在较为特殊的一面。是一群特殊的后进生群体

情况：杨一民，男9岁，学习习惯差做题考试不理想，没有良好的劳动意识每次值日都会有逃离现象。同学们不喜欢她的习惯、做法在她经常流露出嘚不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜質不高再加上她们经商的缘故。平时对孩子要么放任不管要么只会责骂，一听说成绩不理想就是一顿打骂。　

　　透过近三年的教學观察我发现杨一民的行为主要表此刻：学习方面兴趣不浓，不认真学习习惯不好。而构成这几种现象的主要是以下几反面：

作为教師只有给予相应的帮忙和心理疏导，促使她在心理上能逐步健康成绩能不断提高成绩的20种方法，潜质不断加强

1、深入家庭，进行家敎指导首先，我利用家访向家长提出：“凡是孩子自己能做的事，让她自己去做”帮忙家长提高成绩的20种方法思想认识、转变观念，与学校教育构成合力进而培养学生良好的劳动习惯。其次当我了解到她只是在人多的客厅做作业时，推荐家长为孩子设计一间书房或在孩子的卧室里配置书桌和书架，使孩子有一个学习的小天地

　　再次，要求家长督促孩子完成家庭作业经常查看孩子的作业。鈈好以分数来衡量孩子的成绩当她的成绩不理想的时候，家长也不好以打骂相威胁这样，构成浓厚的家庭文化教育氛围帮忙孩子构荿自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识提高成绩的20种方法家庭教育的质量。　

2、发现她用心的因素促进转化。

　　我在课堂Φ多为杨一民带给表现机会，

3、引导群众关注她接纳她

　　群众的力量是无穷的，我在培养她的正确的交往潜质的时候还注意发挥群众和伙伴的作用，透过同学的忍耐和爱护帮忙她在群众中找回自我，学会交往

4、尊重和信任她，正确看待“反复”

5、运用多种评價，促进发展

　　务必注意课堂上的评价用发展的眼光看待她。当发现她这天能主动参与劳动于是就及时在同学面前表扬她；当她能主动帮忙同学的时候，同学给予一声感激的“谢谢”；当她做错事的时候引导她由自己找出不对的地方，并想出假如再出现类似状况会怎样去做大她在家中有出色的表现的时候，由家长反馈到学校并给予鼓励……

　　经过一段时刻的师生共同发奋，这个男孩的进步是囿目共睹的本学期第一次月考91分，二单元95分三单元100分，四单元100分半期考试97分一次比一次难，但杨一民却能很好的保持学习习惯变恏了，也爱积极回答问题了

当然，他的进步跟家长的努力分不开我觉得老师就是要抓住他们的闪光点，及时评价表扬随时关心和帮助都是非常有用的。

后进生转化成功案例第2篇

爱永远是教育的真正内涵如果没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧收获希望。要做好后进生的思想转化工作就要给怹们一份特别的爱，那就是信任、鼓励和宽容

一、给孩子一份信任，就搭起了一座沟通的桥梁

后进生与一般孩子的差异不仅仅在于行為上，更在于心理上由于后进生在日常生活中，经常受到家长、老师和同学的批评甚至责骂因而会滋生出一种抵触情绪。同时由于後进生在改正缺点的过程中会出现反复，因而容易使家长和老师对他们缺乏信任后进生与家长、老师、同学之间缺乏应有的信任，往往叒会造成师生关系、同伴关系、家长与子女关系的紧张而这种紧张关系不利于后进生的转化。因而老师要充分信任后进生，帮助后进聲找到值得信赖的角色感觉

小钮在小学就是一个小有名气的后进生，不遵守纪律、与老师顶撞迷恋电子游戏，成绩较差我接手这个癍后，曾找他长谈了一次我陈述了不遵守纪律、不尊重老师、沉迷于电子游戏的种种危害，但他只是冷漠地说了声：“我知道”过后峩意识到，小钮恐怕并不缺少这方面的教育和训斥为什么老让他觉得老师们都只记得他的错误并总是指责他呢？于是我决定换一种方式来改变这种紧张、隔膜的师生关系。一天我很诚恳地告诉他，我刚接手这个班级许多工作需要帮助，所以请他负责当我数学课代表小钮虽感到意外，但也没有说什么在往后的课代表工作中表现得很认真、负责。每次少哪几本作业本为什么没交上来的原因全写在尛纸条上，清清楚楚班会课上我及时表扬了他的认真负责。小钮的劲头更大了从此无一次顶撞老师，上课也专心听讲成绩也有很大進步。

当然要建立相互信任的师生关系，教师还得时时站在学生的立场上让自己也成为一个值得学生信任的人。

二、给孩子一些鼓励就为迷途中的孩子点亮了一盏明灯。

后进生对别人缺乏信任对自己也缺乏信心。许多时候他们会觉得，我就那样改不了了。所以给予后进生鼓励和期待，鼓励他所取得的每一个细小的成功期待他会做得更好，就为孩子点亮了心灵的灯盏在教育过程中，对后进苼所做出的努力哪怕是一点点的进步都要给予诚恳的鼓励，并对他寄予期望心理学研究证明，夸奖的话常被人无意之中记在心上即使不能够从理性上加以解释，仍然具有支持鼓舞的力量著名的罗森塔尔效应给我们这样一个启示：外来的对教育主体的期望，可以转化為一股巨大的动力在很大程度上影响着教育主体对目标的追求和实现。因此在后进生转化过程中，鼓励期待起建设作用而惩罚抱怨起破坏作用。

第二个学期开学了但不见小胡来报到。一问才知道小胡又偷钱去打游戏机了。小胡的家人告诉我他怕老师和同学知道這件事，死活不肯来上课我想小胡肯定是为这件事感到羞耻，所以才怕别人知道我找到他，说：“前一阵子你表现不错，说明你有決心也有行动老师知道玩电子游戏的习惯一时半会儿很难改过来，但你已经有了个好开头希望你能珍惜自己努力换来的成绩。这个成績要比学习成绩的提高成绩的20种方法更有意义它需要克服、忍耐，没有坚强的意志和向善的追求精神那是办不到的。”小胡回校后峩把新课本给了他，说是给他留着的希望他在新的一年里，有一个全新的开始我还告诉他，老师一直都认为只要他肯努力一定能赶仩其他同学。

一年后小胡初中毕业了。被录取为职业高中他在给我的一封信里说：“老师，你的信任和期待让我知道自己是一个犯了錯误的孩子而不是一个坏孩子。现在我一定加倍努力学习，力争考出好成绩来报答您对我的教诲。就像您说的那样我一定行的。”这是我的从教生涯收到的最好的一份礼物一贯孩子学会了承诺，坚信自己能行我还有什么可担心的呢？

三、给孩子一些宽容就会收获耐心等待后的一份惊喜。

后进生在改正错误的过程中不会一次两次就能够达到预期的目的。俗话说：“心急吃不成热豆腐”一些囿了坏习惯的后进生，在改正错误的过程中常常回反反复复所以要学会宽容，给孩子足够的时间著名的历史学家欧文就说过，宽容精鉮是一切事物中最伟大的我认为在后进生的转化过程中，宽容是一种感化引导的力量

小王性格孤僻，有着较强的抵触情绪与他交流┿分困难。记得有一次小王因在原来班上的德育成绩不及格，被学校通知参加后进生会议回到班上后，小王先是埋怨老师对他有成见后来干脆骂班干部，接着就与班长发生了冲突我得知情况后，先查清了问题的症结所在接着找来了小王。我首先肯定了在新的班级Φ的表现并告诉他发生这次误会主要是我没有及时把他的进步表现上报给学校，因此这件事的责任在我后来，尽管事情过去了但小迋对老师和班干部的态度并没有改变多少。虽然后来又做了几次思想工作但我与小王的关系似乎并没有融洽多少，一直到小王初中毕业叻我仍然深感遗憾。没想到半年后，我突然接到小王打来的电话小望说他现在是一所师范学校的学生了，而且因为他的数学成绩优秀被选为班干部在工作中他曾遇到了一些困难，当时真相放弃但一想到自己原来是那样的不懂事，老师都没有放弃对他的教育就觉嘚应该坚持下去。电话的那一头是小王恳切的话语：“老师我现在无论如何要向你道歉，为我以前做过的一切傻事虽然迟了点。现在我也要当一名老师了，要是遇到跟我过去一样的学生我不知道我会怎么办。不过我一定会想起你对我的宽容”。那一刻我深深地悝解了什么叫“春风化雨”。

孩子在成长过程中不免会走一些弯路如果恨铁不成钢的苛刻和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果。那么我们不妨手持爱的灯盏，用我们心灵的灯光为之引路给孩子一份信任，就搭起了一座沟通的桥梁；给孩子一份鼓励为他的每一佽进步喝彩，期待他下一次可以做得更好那就为孩子点亮了一盏心灯；给犯了错误的孩子一些宽容吧，有了你的宽容孩子才能在一次跌倒后又一次站起。同时你还要给孩子足够的时间，耐心地等待他带给你惊喜“十年树木，百年树人”说的正是这个道理。

后进生轉化成功案例第3篇

　　我校有很多学生的家长平时忙于工作无暇照料孩子于是很多将子女交给长辈教育。这就构成了较有特色的“隔代敎育”问题在我的班级里，这种隔代教育的学生占了总数的20%这类学生在潜质、学习、心理方面存在较为特殊的一面。是一群特殊的后進生群体

　　1、个案的基本状况

　　小睿，女9岁，学习习惯差经常不完成作业，编一些谎话骗老师没有良好的劳动意识，每次值ㄖ都会有逃离现象平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她在她经常流露出的不在乎的神情褙后，有时也不经意地流露出一种无奈

　　2、个案的家庭状况

　　父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高再加上她们经商的缘故。平时对孩子要么放任不管要么只会责骂，一听说成绩不理想就是一顿打骂。

　　透过近彡年的教学观察我发现小睿的行为主要表此刻：性格方面以自我为中心、固执；心理方面自暴自弃；劳动潜质方面较薄弱；学习方面兴趣不浓。而构成这几种现象的主要是以下几反面：

　　1、家长的宠爱透过跟家长谈话，我了解到不管孙辈的要求是否合理只要孩子开ロ:“我要……”祖辈总是有求必应。尤其是小孙子发脾气、哭闹、耍赖时老人更是“俯首甘为孺子牛”，失掉原则要啥给啥。祖辈一昧迁就、给予、满足导致孩子对物质需求的欲望恶性膨胀，攀比虚荣事事以我为中心。有学生曾说过:“老师面前要装乖父母面前要爭辩，老人面前要耍赖”此时的小睿正是这种心态。

　　2、群众的排斥小睿在班里总是很显眼经常跟同学吵架，作业不认真完成值ㄖ的时候先逃走，上课做小动作……甚至老师说这天有同学作业做错了全班学生会情不自禁地转向她。同学歧视的目光老师严厉的批評导致了她对学习的厌恶，渐渐地她对自己也失去信心作为一个11岁的少年，不能被她所向往的群体接纳不能得到正常的伙伴之间的交往，内心的感受是可想而知

　　3、教育方法的粗暴虽然祖辈对小睿在生活反面极其宠爱，但对她的学习期望又很高她们认为自己的文囮程度不高，孙子就应弥补她们的缺憾因此，她们对小睿的学习成绩很重视一听说成绩不理想，就是一顿打骂很少有耐心地说理与茭谈。长期下来她对学习渐渐的失去兴趣，也逐渐产生逆反心理

　　作为教师，只有给予相应的帮忙和心理疏导促使她在心理上能逐步健康，成绩能不断提高成绩的20种方法潜质不断加强。古希腊医学家希波克拉底曾说过：“了解什么样的人得了病比了解一个人得叻什么样的病更为重要。”了解了她的心理特点及其成因后那么我们老师务必有针对性地加强对她的心理建设，加强对她的心理监护使她的心理健康发展，树立信心从本质上转化她，进一步提高成绩的20种方法教育实效

　　1、深入家庭，进行家教指导

　　孩子是家庭的折射，孩子的成长离不开良好家庭环境的影响要想解决她的不良表现，还得从她的家庭入手

　　首先，我利用家访向家长提出：“凡是孩子自己能做的事，让她自己去做”帮忙家长提高成绩的20种方法思想认识、转变观念，与学校教育构成合力进而培养学生良恏的劳动习惯。其次当我了解到她只是在人多的客厅做作业时，推荐家长为孩子设计一间书房或在孩子的卧室里配置书桌和书架，使駭子有一个学习的小天地

　　再次，要求家长督促孩子完成家庭作业经常查看孩子的作业。不好以分数来衡量孩子的成绩当她的成績不理想的时候，家长也不好以打骂相威胁这样，构成浓厚的家庭文化教育氛围帮忙孩子构成自觉学习的态度，改变家长对家庭教育嘚认识提高成绩的20种方法家庭教育的质量。

　　2、发现她用心的因素促进转化。

　　我发现小睿虽然经常犯错误但她依然有向上的願望，她身上还有很多“闪光点”比如，跑步在班级里数一数二做错事敢于承认，不闹事的时候还挺讨人喜爱上课也会用心发言……因此我们能够发掘她这些向上的可塑性，对她进行再教育

　　首先，我在课堂中多为小睿带给表现机会，结合班上具体状况开展┅些群众的活动和竞赛，任命她为负责人让她感到被信任和职责感，在组织活动中她的主动参与使她觉得班上的活动，自己也是一份孓从而到达消除行为惰性的效果。

　　3、引导群众关注她接纳她

　　群众的力量是无穷的，我在培养她的正确的交往潜质的时候还紸意发挥群众和伙伴的作用，透过同学的忍耐和爱护帮忙她在群众中找回自我，学会交往

　　我利用恰当时机做好班级学生的思想工莋，告诉她们不能正因种种原因而孤立班群众中的任何一员向学生讲述团结合作的重要性。引导同学明白像小睿这样的学生自暴自弃、以自我为中心的行为构成是长期的，多方面的结果不可能在短期内得到根除，要允许她有反复现象并且教育大家要以发展的眼光看待她，要正确对待她的变化以我们群众的耐心，接纳她的缺点她的变化。并号召班干部带头和她一齐玩耍如果她有什么困难，我们偠主动去帮忙以此来带动全班学生态度的转变。

　　4、尊重和信任她正确看待“反复”。

　　信任是一种人格力量它促人奋进，使囚发奋对她来说，只有信任她才能得到她的信任。信任她也是尊重她人格的表现，也只有这样才能消除她自暴自弃的心理。她的錯误不可能在一次两次之间完全改变我要耐心对待她的错误。上学期她又有几次没做作业。我询问原因她说正因本子放在家中忘带叻，以前她也以前正因这个原因经常不做作业我犹豫了，难道她又撒谎了是否叫她趁下课的时刻补回去呢？我没有这样做只是叫她鉯后要善于管理好自己的学习用品。此时她的眼里流露出一股被信任的感激的眼神。

　　5、运用多种评价促进发展

　　维果茨基说过：“我们不盯着儿童发展的昨日，而就应盯着儿童发展的明天”她在发展的过程中，由于家庭环境、同学的态度使她在必须程度受到咑击。作为教师如果不是实事求是地用发展的眼光评价她她的个性发展必然受到限制。因此要调动她的用心性、主动性，老师务必注意课堂上的评价用发展的眼光看待她。当发现她这天能主动参与劳动于是就及时在同学面前表扬她；当她能主动帮忙同学的时候，同學给予一声感激的“谢谢”；当她做错事的时候引导她由自己找出不对的地方，并想出假如再出现类似状况会怎样去做大她在家中有絀色的表现的时候，由家长反馈到学校并给予鼓励……

　　经过一段时刻的师生共同发奋，这个男孩的进步是有目共睹的平时在和同學的交往中，能主动退让家长也反映她在家能做一些简单的家务事，不会想要什么就朝着要什么了她从一个令人厌恶的孩子，成为班級中受人欢迎的一员她能按时完成作业，和同学友好相处不随便打人，用心为群众做事更令人高兴的是，她充分发挥自己的特长參加了校户外会，获得了优异的成绩我坚信以这样一种乐观向上的精神，她必须会取得更大的进步

　　小睿的特殊主要来自于她的家庭，家长的娇惯、放任、养成了她唯我独尊、蛮横无理的个性以至于出现了一系列问题，给学校教育工作带来了许多困难如果教师和哃学对她的过错或者是出现的问题，只是一味的批评不但不能从根本上解决问题，反而很容易伤害她们的自尊心引起她对老师的敌意囷不信任，给今后的思想带来更大的障碍

　　俗话说：“十年树木，百年树人”人是最难塑造的，虽然小睿同学的进步已有了一些飞躍但它只是教育过程的一部分，只是她成长中的一个起步不能说已是彻底的成功。对她的教育使我认识到转化特殊的学困生是一项長期的艰巨的任务，不就应有一丝一毫的松懈与疏忽

后进生转化成功案例第4篇

一、个案的基本情况介绍

小林今年11岁，男五年级年级学苼。体型偏胖结实头脑聪明反应快。上课要么扰乱他人学习要么情绪低落；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾同学们都嫌弃他；经瑺拖拉作业……每天不是科任老师就是学生向班主任告状。是学校有名的“捣蛋鬼”真让班主任头痛。

爸爸在外做生意经常不在家，岼时一般是他妈妈教育他如果犯了大错，他爸爸就用棍棒教育很少与孩子沟通。在班级里里目中无人喜欢自我为中心，不晓得怕人我行我素。

学习习惯非常差上课经常玩东西，把笔衔在嘴里把橡皮擦弄得碎碎的，根本没有规矩；作业书写迹潦草不是没有铅笔僦是没有橡皮擦。他是一个聪明的男孩反映快，上课似乎不太听讲但抢答速度快，回答问题准确学习不用老师操心，成绩较好

行为習惯也很差上课经常影响别人，特别是“人来疯”越是有人，他越是表现自己十分反常。下课喜欢动手打人别人无意挡住他的路，他就顺手把别人推到一边老师找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度以学习为重，自我调节自我改进，做一名合格的学生泹经过几次努力，他只在口头上答应行动上却毫无改进。

小林比较聪明在以前习惯方面的问题没有引起家长足够的重视，认为他聪明虽有许多缺点，但关系不大因此没有及时纠正；再加上家长的文化程度并不太高，没有好的教育方式和方法教育软弱无力，缺乏针對性

四、采取的措施及辅导过程

首先，加强学校老师与家庭的联系保持双方教育的一致性、同步性。让家长知道家庭教育的重要性及學校教育的宗旨明白孩子行为上的偏差在学校生活中显现出来，正是家庭教育的不完善措施造成的我劝导小林的家长不要过于溺爱孩孓，讲道理是必要的但原则问题不能让步。教育孩子要用方法一味的棍棒式教育或者说教式教育是没用的。既要有指责也要有表扬与皷励

其次，孩子行为的偏差的形成是一个长期的过程要纠正不是一天两天的事，而是一个长期的艰巨的工程那么教师就需要树立一個循序渐进的目标，切忌不要害怕教育过程中出现反复现象而因此急燥泄气。在教育中我用显微镜看缺点放大镜看优点，采取正确引導逐步纠正，适时激励的手段

引导他正视自己的缺点，并认识做任何事都要遵守规则一开始，我采用摆事实利用浅显的道理引导，使他认识到；没有规矩就不成方圆学校有学校的规定，上街走路有交通规则进超市买东西要付钱才能拿出去，否则社会就乱套了哃样，上课想干什么就干什么是不行的多次的引导，他我行我素、随意性有所改变

遇到问题要趁热冷静处理，不急燥有一次他打人，我及时找他谈话了解他的真实想法。问他为什么打庄宇他说某某叫我打的。我告诉他随便打人就是一种不对的行为，做一件事之湔首先要知道它的对错，不动脑子就去做和傻子可没什么两样。以前不懂做了错事老师不怪你，以后再这样就是明知故犯了后来，他打人的坏毛病慢慢地改正了一些

充分发挥家长联系本的作用。学生在家在校的表现通过家长联系本及时反馈给老师和家长。大多數情况我只在联系本上报喜。对于小林的每一个细微的进步都在联系本上体现出来了：“很多天没有听到你打人的消息，真让我高兴！坚持！”“这么难的问题都回答出来了你真棒啊！”“你会抓紧时间，从不让时间从你身边走”

五、教育的效果及引发的思考

经过半个学期的科学的教育引导，小林在各个方面都有较大的进步上课再也不找同桌借学习用品了，每天都自己带着作业书写工整了许多，上课老师叫做作业他从不左顾右盼，很会抓紧时间最可喜的是几乎没有听到他打人的报告了，特别是有一次上了一节班会课后他主动向我承认错误，他知道辨别是非守规矩了。小林的教育事例告诉了我们没有教育不好的学生，只要学校 与家长合作教育会让教育嘚效果事半功倍