三年级科学老师家长会发言稿

一、下面我重点来介绍一下这门学科的特点

你们的孩子进入三年级后，

将第一次接触到科学课

有魅力，并且深受孩子喜欢的学科但仅僅是喜欢，是不够的喜欢

不代表能学好。凭心而论

在小学阶段各门学科中，科学课占据的角

色并不突出但是难度确实最大，所学知識广、杂、多内容包括生

物学（动物、植物、微生物等）

，物理学（光学、声学、电学、磁力

、工程学（材料构成、形状结构）

文学、氣象学、生态环境、生命健康等等翻开科学教材，你会发现

但是再仔细琢磨一下又会发现它的

每一句导语都在引领孩子们展开一个

个的探究活动说得通俗些就是动脑筋思考研究问题、订计划（包括

、动手操作（观察或者实验）

、记录现象和数据，分析数据

和现象最后討论，形成问题的结论并形成更高级的反思。通过动

通过亲历的观察活动来解开孩子们心中的一个个疑团、

去重复科学发现的历程

培養的是孩子们善于提出问题、

同时发展孩子科学思维的能力和创新精神。

既然科学学科内容这么多

又需要孩子动手去探究，

在第一单元學习植物单元中

察大树，小草找出他们的相同点和不同点，第二单元蜗牛让学生

自己捉蜗牛、养蜗牛和观察蜗牛，不过有部分学生沒做学生不做的

原因有很多，我想有部分家长不支持只要学生为了学习的事情，家