1、它们学习的顺序不bai同一般高duΦ都是先学必修zhi一再学必修二。

2、必修一和必dao修二的内容不版同物理高一必修一知识点的主要内容为权，集合和函数概念与基本初等函數必修二的主要为立体几何初步、平面解析几何初步。

3、物理高一必修一知识点和必修二的高考所占分数不同物理高一必修一知识点約三十分，必修二为二十至三十分

我国从20世纪50年代以来，中学数学教学大纲虽经历多次修订但都有一个共同的指导思想，这就是搞好彡基并强调指出，正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提而当前我国数学教学中的突出问题，恰好是把掌握数学基础即数学概念的正确理解，给忽视了

一方面是教材低估了学生的理解能力，为了“减负”淡化甚至回避一些较难理解的基本概念。另一方面“题海战术”式的应试策略，使教师没有充分的时间和精力去钻研如何使学生深入理解基本的数学概念说是为了减负，其实南辕北辙咾师、学生的压力都增加了。

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新的基于模块的课程结构灵活、多样、有

较强的选择性，为满足学生个别化学习的需要提供了一个前提高中课程必修1、2、3、4...这里的1、2、3、4...指的是模块1、2、3、4....

一个模块一册书.高一数学一学年学必修1、2、3、4

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