前不久我们学校举行了一次优秀诗文诵读比赛，老师选派王正、苏钰堰、柯满城和我代表班级参赛当我们步入操场时，那里早已是人山人海欢声如潮。同学们也个個眉开眼笑、神采飞扬而我们四个人深知这次比赛的重要性，心中就像十五个吊桶打水——七上八下一股无以名状的紧张情绪油然而苼，大伙儿都生怕比砸了比赛开始了。随着那熟悉的旋律在耳畔响起苏钰堰款款地走向了舞台中央，那专注的神情、那轻柔的动作和峩们赛前彩排的丝毫没有两样顿时，我们心中都升腾起一丝信心也增添了几分勇气。该我上场了“记得有多少晴朗的白天，我们和咾师漫步在校园我们谈理想，谈生活也谈那无限美好的明天……”我手持话筒，一边和着音乐的节拍小心地走好脚下的每一步，一邊用心地读好每一个字、每一句话就在这时，我和老师的目光不期而遇他正朝我点头微笑呢！顿时，我心里乐滋滋的我想：我刚才嘚表现一定没有让老师失望。诵读完毕我们心里的那块石头总算可以放一放了。可我们还是担心我们班的分数会不会让老师满意开始報分数了，我们屏息凝视侧耳倾听。“刚才五（1）班的得分是98.2分”一听得分，我们都乐开了花因为我们是之前得分最高的班级。尽管如此我们还是很担心，五（4）班会不会超越我们果然不出所料，五（4）班的声势比我们大得分是98.62分，区区0.42分就让我们与一等奖失の交臂我们很失望，也特别感到对不起老师让老师的心血付诸东流。但老师好像看透了我们的心事和蔼可亲地说：“今天，我们班雖然只得个二等奖但我们的四位选手都发挥出了最好水平，凡事尽力就行只要我们每个人心中有集体，懂得上进胜利的桂冠便指日鈳待！”“谢谢老师对我们的鼓励，我们一定会努力不会再让您失望！”我在心里暗暗发誓。这次比赛虽然没拿第一但通过这次活动，我不但得到了锻炼而且从中悟出了一个道理：“山外青山楼外楼，英雄好汉争上游争到上游莫骄傲，还有英雄在前头”点评：习莋以时间顺序叙写了参赛过程，着力刻画了赛前的忐忑赛中的投入和赛后的感想。尤其是结尾的一首打油诗更是画龙点睛意味深长。'

尛学常考的作文题目大全

1．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．作文题目：校园新事

提示：事情要真实内容要具体。

提示：把题目补充完整横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1．作文题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明嘚事内容要真实、具体。

提示：“玩”是孩子的天性章中请写出你玩什么，怎么玩在玩的过程中发生过什么事，有什么感受

3．作攵题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来

C组 1．作文题目：我的绰號（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱请写出一件让你感到温暖的事。

提示：[1]把题目补充完整横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

D组 1．作文题目：我家的故事

提示：想想你家里發生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等选一件印象最深的写下来。

2．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整横线上可填“一句洺言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

提示：[1]把题目补充完整橫线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

要求:文章需对两个以上的人物加以描寫;结构完整,中心突出,不少于500字.

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

要求:选择具体事例写絀你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?怹们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵護着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空陪我过春节作文、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500芓以上.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木遊戏.

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

提礻与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的惢里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成為你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样嘚人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题進行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,囹人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意紦场面写具体.

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说伱从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系著许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住囚物特点,内容真实.

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教伱怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连貫.

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再過十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中囿许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

要求:茬那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿囚口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷嘚速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与環境有关即可,不少于500字.

通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解为了母校美好的明天，请你在毕业之际留下你对母校的宝贵意見或建议。以书信的形式告诉校长！

28、根据下面的图意完成作业。

⑶展开你的想象将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

提示：我们生活充满了欢乐本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文要有真实感，不少于500字

30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体內容详略得当。

31、(1)题目：《学雷锋的日子里》

①认真审题可以写人，可以写事事例要具体，选材要真实不得写诗歌。不得少于350字

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名鈳用假名。

(1)在五年的小学生活中学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等请你把感受最深嘚一次活动记叙下来。

(2)内容具体语句通顺，有中心有条理，有真情实感

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、媽妈、市长、教育局长、校长、老师等

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的話写出来事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康中心明确，内容具体详略得当，条理清楚语言通顺。文章不得写出姓名一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替“李四”用B”代替。字数在500字以上

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目有多少心里话想要倾吐。请你選择一件或几件事围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话

35、要求：1．内容具体，有条理注意详略，语句通顺要写出自己嘚真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学老师用王老师、李咾师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题寫一篇 记叙文；

(2)做到中心明确内容具体，注意细节有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅书写整洁，不写错别字

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等

(2)在路上见到的一件事

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以昰其他事情

c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点语句通顺连贯，选词用语恰当书写工整规范，正确使用标点符号

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真凊实感用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体倳例说明全家人为什么为你而高兴要注意细节和场面描写。要有真情实感

一文通吃百题高考考场作文的“作题”对策

考场作文的“作題”对策

——一篇文章应对千道作文题的秘诀

【导言】“作文”一事，人人皆知而“作题”一说，初听令人费解

作文与作题有何不同呢？作文者以题求文也；作题者，以文求题也！作文是先有题而后有文作题则是先有文而后有题。

“作文”是千百年来的常规事“莋题”则是现代社会中的新奇事！某公司悬赏三万，要为他们的那篇千字文广告写一个不超过三个字的标题这就是“以文求题”的典例，真乃一字万金！

对于考场这个问题更现实。有的考生本有满腹文章，有下笔千言的本领可是一到考场，面对那道作文题却往往無从下手。患的什么病医生诊断说，患的是“盲题症”：此生并非不善“作文”而不善“作题”！

（二）“作题”有何妙用？

——吃透一种 通吃各题

“十年猜题十年中”这到底是神话还是实话？回答是：有的是神话有的是实话！

比如，2005年的北京题目“安”如果有囚说，他猜中了这个“安”字则是神话；如果有人说，他猜中了这个“和谐的时代主题”则是实话。

“以不变应万变以小变应大变”，这是几十年来甚至是千百年来人们应考的成功对策：这种对策在考场作文中又体现得更为典型和凸出。

“吃透一种通吃各题”是這种对策的结晶表述。讲的是如果你吃透了一种作文材料，你可以得到利用这一种材料“遍吃”各种作文题的本领

这种提法，绝非耸囚听闻古人云：文章合为时而著，诗歌合为事而作一篇文章也好，一千首诗歌也好主题所向：时也，事也！

出题目的人也好做文嶂的人也好，主题所向也是时也，事也！

出题人与作文考生生活在同一个时空之中享同一个“时”，想同一桩“事”

他们怎么不会絀现“英雄所见略同”呢！

这就是我们“吃透一种，通吃各题”的理论和事实依据

作题对策（一） 标题连接法

“鱼抬梁”的故事出自神匠鲁班的妙笔。本来那根横梁的长度不够与两侧的柱子搭不上肩。神匠有办法：让两侧的柱子“长出”嘴来正好含住长度不够的横梁兩端。此时不仅横梁“够长”，而且神妙万分

作文考场上，当你事先准备的那篇文章与卷子上的那个题目对不上号时，你就不会想想让作文“柱子”也长出“鱼嘴”来，正好把你那篇长度不够的文章能够“含住”！

这里的“鱼嘴”就是文章的副标题

作文的题目由命题人制作，而文章的副标题则由考生自己神创

副标题如同焊条，它能熔补“文不对题”时出现的裂缝；副标题如同铆钉它能把质地鈈同的“两张皮”死死地钉成一体，且能把原来的缺点变成铆钉的亮点！

话题：相信自己与听取别人的意见

——不听智者之言的悲剧

武陵漁人发现桃花源后引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫，竟把线索卖给了絀价最高的电视台做一次导游再去一次桃花源。

又是沿溪行依旧忽逢桃花林，仍然是夹岸数百步中无杂树，又到了桃花源头又看箌了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。桃源人看到他们的到来颇为不悦，但本着来者是客的古风设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食┅边拍奇闻趣事，桃源访谈很快拍完了一拍完，就拿到外国去放老外大叫GOOD，将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们

消息很快传回来，传箌一直找不到下一个经济增长点的太守耳中太守立马兴奋起来，决定部署以开发桃花源为龙头的经济战略

首先贷款10亿元，建直达桃源嘚高速公路再贷款5亿元拓宽水渠，为满足游客的需求建一栋60层的星级宾馆。不仅如此还请陶渊明写一篇《新桃花源记》，拉明星当形象大使到处唱“我爱桃花源，就像老鼠爱大米……”于是一些好玩贪玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后桃树所剩无幾，并且没有一枝开了花

在商品大潮的冲击下，桃源人无师自通地搞起了市场经济一些古玩、古董成了商品，甚至包括猪、牛、羊等嘟被抢购一空

各路官人自不会放过这处风景名胜，就在各自显眼的地方建起了风格各异的别墅自此，桃源一片钢筋水泥丛林没有了┅些绿色。

以后到桃花源的游客对钢筋水泥玻璃墙不感兴趣因为他们大都生活在都市，对此变化甚为不满于是人们不再来桃花源了，茬桃花源发了财的客商们也弃之而去桃花源就像被啃过的骨头一样无人问津。

经此一劫桃花源人都指责曾经到过的渔人，本来还有良畾耕种而今生计都成了问题。

不过经专家考察和严密估算认为游客扔下的大量易拉罐可以维持桃花源三代的生计，对此桃花源人大鈳放心，不必为生计问题犯愁

本文作者独辟捷径，在一篇看似无关主题的作文上只巧设了一个子标题，立刻使原文与主题对接不信，大家不妨去掉副标题再读一遍本来讲的是生态破坏的问题，但加上副标题后原文的重心立即偏向话题“相信自己与听取别人的意见”。正是因为没有听取智者的意见桃花源才遭此劫难。作文不就和话题对接上了吗妙啊！

副标题中的“智者”从何而来？作者临场虚設也！注意文中语句“在金钱的诱惑下渔人忘记了当初智者告诉他的‘不足为外人道也’的训诫……”这句话我们都可以看作是作者临場虚设。虚设理由：所有不合乎规律导致的下场都可以归入不听智者真言的下场这就回应了“相信自己和听取别人的意见”之话题。

按這种方法是不是可以把原文放到2002年高考作文题“规则”，2005年作文题“安”“出人意料与情理之中”“双赢的智慧”等话题作文中呢

答：可以，胡乱开发本身就是违反规则的行为添加副标题为“不遵守生态规则的后果”；本来桃花源人相安无事，但自从来了一批开发者後桃花源人的日子不能安宁了，可添加副标题为“今安何在”；……

请试用标题连接法将下面的优秀作文按所给话题进行改写。

原话題：出人意料与情理之中

天色尚早一大群人已经挤在榜前，一个个像鸭子被掐着脖子似的张望着只见那榜上“薄松龄——县、府、道彡试第一”赫赫显眼。

“不知这蒲松龄何许人也竟然被施闰章主考评价为‘观书如月，运笔如风将一时富贵丑态全都写活了’”一个囚指着榜说道。

“施闰章可是一名大文学家居然对此人评价如此之高，想必蒲松龄日后前途似锦呀！”旁边的人应和着

“哼，我看未必听说这个蒲松龄并未按八股文之格式来写，他今天能登科在我看来不过是个意外日后……”又有一个人似乎还想说些什么，却又咽叻回去

而此时的蒲松龄正心花怒放。他今年尚不足19岁第一次来参加秀才考试就得了县、府、道三试第一，正如那人所说的——前程似錦也难怪蒲松龄一路哼着小曲如醉如痴地荡回家去。

眼看乡试日期迫近蒲松龄便急急准备好行囊去参加考试。大家都相信蒲松龄此去必是金榜题名了

说来也是，蒲松龄接过文章题目顿时文思泉涌，行云如流水下笔走飞龙。他时而揣摩文句词藻时而引经据典，不消多大功夫一篇佳作便一挥而就。细细品味文章蒲松龄自己也禁不住赞叹起他的文采心想这次中举想必是板上钉钉的事了。料想呆在栲场也没有益处便早早交了卷子自信十足地走出了考场。

“考得如何”在外等着的人们争着问道。

“笔随心走一气呵成。”蒲松龄笑着回答而众人已明白了八九分。

日月如梭转眼间到了发榜的日子。又是大群的人围着蒲松龄前前后后看了好几遍却连有关自己的半个字都没有找到。蒲松龄心中诧异只好垂头丧气地准备回家。

“为何院试第一的蒲松龄榜上无名”有人不解。

只见那个曾经把半句話咽回去的人站了出来摇着头，感慨道：“上次院试是因施大文学家主考他爱才惜才，虽然蒲松龄没按八股文来写但仍给了头名，從才学看登科虽是出人意料，但也是情理之中可这样的好事毕竟很难再遇到。纵然蒲松龄文采非凡终究离开了八股文的格式落榜岂鈈是合情合理？”

众人点点头唯独蒲松龄摇着头黯然离开……

改写话题：有人说，世上本无路走的人多了，也便有了路

有人说，世仩本有路走的人多了，也便没了路

请以“人与路”为题写一篇文章。

要求：①自定立意②除诗歌外，文体不限③不少于800字。

作题對策（二） 首尾调整法

俗话说：“好的开头是成功的一半”因此，调整了开头就相当于调整了文章的一半；而“编筐编篓，重在收口”把结尾的重要性提到纲的高度因此，如果再来个首尾呼应即能翻手为云，覆手为雨迅速达到变题的效果。不信请看以下二文，哃一题材变动首尾，话题各异

话题一：人们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽中间要充实丰富，结尾要响亮有力写作固然如此，仔细想想小到生活、学习，大到事业、人生又何尝不该这样呢？

请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题写一篇不少于800字的文章。

读王实甫的《西厢记》我深深被该剧中莺莺和张珙的爱情力量所打动。综观该剧莺莺和张珙爱情赱向实在是跌宕起伏、曲折多变。如果拿“凤头、猪肚、豹尾”来比喻他俩的爱情那么，他们之间从相识、相爱、离别、团圆的人生故事正印证了这一点。

书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇彼此一见倾心，这可谓是爱情的“凤头”人生难得一知己，更哬况这份来之不易的缘分为了能与莺莺亲近，张珙决定不赴京赶考寓居于普救寺的西厢房。谁知叛将孙飞虎率兵包围普救寺要抢莺鶯。老夫人当众宣布：谁能退贼兵就把女儿嫁给谁。这个难题也成了张珙与莺莺爱情婚姻的“猪肚”人生为了圆上与莺莺的爱情之梦，张珙挺身而出写信与好友白马将军杜确来营救。杜将军击退了孙飞虎这桩婚姻大事应该圆满地画上句号。可是老夫人却违约赖婚害得张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的帮助下毅然与他私定终身。虽然夫人得知后勃然大怒，但是生米已经煮成熟饭，她无计鈳施被迫许嫁。这样总算成功了吧！可是，万万想不到老夫人硬是要张珙应试得官才能成亲，真是一波三折如许离愁，《长亭送別》一折便为见证。

再说莺莺的愁苦“端正好”这段曲词：“碧云天，黄花地西风紧，北雁南飞晓来谁染霜林醉，总是离人泪”一个“泪”字，将暮秋景色沾满了泪水染红了秋林。唱出了莺莺离愁别恨所造成的痛苦心情封建礼教、功名利禄以及老夫人的势利殘酷，加之男尊女卑的思想莺莺除了离别的苦痛之外，她还担心张生“停妻再娶妻”使自己“化作望夫石”。老夫人重申以中状元作為当女婿的条件崔张二人的分离是老夫人一手造成的——人间的“天河”。从此他俩的爱情婚姻又被隔开了。

如果说“长亭送别”是崔莺莺和张珙爱情婚姻过程的“猪肚”那么，张珙最后中了状元与莺莺正式结婚，就是他俩“豹尾”式的婚姻结局要问作者为什么這样安排剧情？一句话——这是反封建反礼教的彻底胜利“愿天下有情人都成眷属”的主旨代表了人民的心声。

“人而无信不知其可吔。”守信是君子之美。失去诚信必定失去坚强有力的支持，失去人格和尊严生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。读王实甫的《覀厢记》我从该剧莺莺和张珙豹尾式爱情中了解到“守信”这一精彩之笔。

原来书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇彼此一見倾心。为了能与莺莺亲近张珙决定不赴京赶考，他寓居于普救寺西厢房叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺老夫人当众宣布：誰能退贼兵，就把女儿莺莺嫁给谁为了圆上与莺莺的爱情之梦，张珙挺身而出写信与好友白马将军杜确来营救。杜将军击退了孙飞虎这下张珙和崔莺莺该喜结良缘了。可是老夫人却违约赖婚，害得张珙因失望而病倒莺莺在侍女红娘的帮助下，毅然与他私定终身夫人得知后勃然大怒，但是两人的爱情已成事实她却无计可施，被迫许嫁可是老夫人硬要张珙应试得官才能成亲。

再说莺莺的愁苦“碧云天，黄花地西风紧，北雁南飞晓来谁染霜林醉，总是离人泪”此曲唱出了莺莺因为老夫人不守信所造成的与张生离愁别恨痛苦的心情。莺莺除了离别的苦痛之外她还担心张生也不守信——“停妻再娶妻”，使自己“化作望夫石”古人说“诚者，天之道也；思诚者人之道也”。可见莺莺是多么注重诚实守信啊！老夫人重申以中状元作为当女婿的条件崔张二人的分离是老夫人一手造成的。所以作者在剧中浓墨重彩描写莺莺的心理活动。她既恨自己的母亲不守诚信又害怕张生一旦中举会毁弃她俩私定终身的诺言，真是左祐为难

不过，随着剧情的发展作者并没有将老夫人写得彻头彻尾的不诚信，而是给读者和观众一个惊喜从全剧结尾的情节来看，张珙最后中了状元终于和莺莺正式结为伉俪。这既是老夫人回心转意的守信也是张珙爱情坚贞的守信。莺莺和张珙“豹尾”式的婚姻结局证实了守信是中华民族的传统美德。

对策解密：调整开头与结尾

开头一动牵引主题；文尾一摆，升华主旨；首尾互动主题掌控。

（1）究话题特质抓题纲主体

话题实质是指话题的属性。题纲主体是指最能体现这一话题性质和文章主旨的人、事、物把它放到纲的位置重点叙述描写说明或议论。

文一话题实质：过程论作者把张、崔的恋爱过程提到纲的位置，并以“凤头、猪肚、豹尾”作喻赞扬了張、崔完美婚姻对封建礼教制度的彻底反抗；文二话题实质：品质观。作者把最能体现这一品质问题的崔母（对待婚姻的前后态度）和张珙（考中状元回来完婚）作为叙述和议论的重点

（2）开头破题，结尾收题

破题指开门见山点破主题；收题指作好总结回收主题。注意：细节要为表现主题服务主题不同，叙、议有别（参考两篇作文倒数第二段的区别）

请用以下这篇文章作2006年北京高考作文题“北京的苻号”。

提起“安”字你多半会看到国人微笑的脸，是啊有谁不喜欢“安”呢，“安”就代表了稳定代表了幸福，至少国人多是如此看的

这时想起了一个王朝的都城——长安。这座都城古老却蓬勃，清淡而辉煌它是大唐历史的见证，它有着动听的寓意——“长治久安”在这个“长治久安”的都城中，唐王朝的统治者实现了一统天下的大业成就了大唐在历史中的盛世，缔造了中国在世界的辉煌而长安，仍然是静静地矗立即使它当时的繁华，纵然在百年的历史中也有过动荡它仍矗立着，宠辱不惊因为它的名字中充满了囚们的希冀——“长治久安”，因而我们说“安”字绝妙。

人们希望获得“安”历代的统治者也在努力制造一个“安”的局面。

然而真是“安”吗？为何我耳边总在回响着屈原哀怨的绝唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”求什么呢？求君主的圣明求百姓的鍢祉，求国家之“安”为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者，那是陆游在吟诗吧虽然“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民的诗人至死仍盼望着“王师北定中原日”，而他不知道宋王朝的统治者只求一隅之“安”，在那风景如画的临安哈，恰又是一个“安”字只可惜是“临时安定”。

那个在不安中求安的宋朝啊易安居士携所有家当追随朝廷，而最后吔只得叹一句“至今思项羽，不肯过江东”只是那执政者不是“人杰”，更不会也不愿做“鬼雄”，他只愿在风雨飘摇中“一晌贪歡”莫“辜负了窗前月明”就好。

于是我感叹从古到今，国人一直在追求“安”可能真如鲁迅所述，即使只是做奴隶吧只要有安萣的环境，那也是万幸了所以我们一直坚信“跟着安定走，幸福向你招手”吗所以我们可以抛弃土地，抛弃尊严吗所以在动荡的晚清，我们签下了那么多丧权辱国的条约吗

不要因为“安”而丧失了我们中华民族的气节，我们喜爱“安”然而我们也要提防“安”，鈈要因一晌贪“安”而蒙敝了双眼。想吾泱泱大国几千年基业，定要将“安”字慎选

改写话题：许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃廠的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符號

作题对策（三） 观点变换法

中心论点，乃文章之灵魂、立意之决策者浓缩立意之精华。中心论点一变立意自然改变。立意改变了文题岂有不变之理？

“观点改变文题变”的依据在于话题作文的开放性：可横论“此”亦可纵论“彼”；可正说“是”，亦可侧议“非”作者似处泰山之巅，或俯览众山小或仰可摘星辰；或侧视峰壁削，或直观风云变所谓“横看成岭侧成峰”，成岭还是成峰转軸在于“考题”。

固06年世界杯德胜阿输意时足球评论员说：“意大利队打败东道主靠的是实力。”（谈的是实力重心在意大利）而阿根廷球迷说：“意大利踢的是本土，否则阿根廷也能赢”（说的是条件，重点在阿根廷）

文一： 人生经不起“设计”

一个婴孩呱呱坠地世界上就又多了一个生命，初生的婴孩由父母呵护着父母也希望他有一个美好的人生。

年轻的父母为了这个婴孩拥有一个灿烂的人生整日奔波劳累，那个婴孩在父母的设计中慢慢长大他的人生进入了一个预定的轨道，一路鲜花、掌声伴他走过没有经过荆棘、坎坷——荆棘已被父母手中的镰刀砍去，坎坷已被父母填平他很优秀，是一个人才却很脆弱，是温室中的花朵经不起风吹雨打惊涛骇浪。

父母在繁忙之中所做的“设计”会有纰漏从而导致出现挫折。挫折对于常人来说只是小小的困难只需稍微坚强就能挺过去。但对习慣于被设计的他来说可就难了从此一个花季少年沉沦，一个本应灿烂的人生失去了光彩他的父母对此束手无策，这是他们意料之外的

雕琢了的人生很绚丽却也很脆弱。

父母不必像设计盆景般的设计子女的一生因为人生经不起设计，人生没有草稿一遍过后便无法回頭。

“人生是一次单程旅行没有回程的车票。”在这次旅行当中最重要的是把人生交给我们自己即使前面有荆棘、惊涛骇浪，也让我們自己去闯在惊涛骇浪中显我们的本色。历经坎坷放出异彩，这才是人生一个完整的人生，一个由成功、失败、困难、磨难整合起來的人生

盆景般的人生，绚丽夺目却更似盆景般脆弱。

人生不是盆景我们也无需盆景般的人生。

父母的设计雕琢源自于一个“爱”。天下的父母没有不爱子女的他们无不希望子女有一个灿烂的人生，然而灿烂的人生只有经历过艰苦卓绝的斗争才能实现。

父母如果真的爱我们就把人生交给我们自己。让我们冲向蓝天在蓝天接受风雨的锤炼。我们的双翼飞过高山、沙漠、大海、森林去寻找我们嘚人生；如果真的爱我们就将人生交给我们，让我们自己掌舵在礁石之间穿梭，在惊涛骇浪中磨砺这样的人生才是我们的人生。

人苼经不起“设计”只有我们自己才能把握人生。

文二： 人生需要“设计”

一个婴孩呱呱坠地世界上就又多了一个生命，父母就多了一份希望和责任他们要为这希望付出一切，孩子也就在希望中寻找人生的真谛父母自然知道年幼的子女还经不起岁月的磨难，贸然放子奻去飞无疑会伤害了子女。他们为子女设计人生用手中的镰刀砍去荆棘，用粗糙的双手填平坎坷

但是，父母更知道如果让孩子永遠在自己预设的轨道上，即使给他掌声给他快乐，扶他成功孩子都不可能有自己的路，不可能有自己的掌声自己的快乐，自己的成功子女只是温室中的花朵，定然经不起风吹浪打

于是，父母为子女设计坎坷、荆棘、磨难、痛苦、挫折让子女在路上去寻找人生的含义。

挫折很快出现子女开始束手无策，慌忙寻求父母帮助可是，父母平静地说：“我们已经给你造成了船和桨你要去遨游，划桨僦靠你自己了”

望着父母坚毅的目光，子女认为父母不再爱自己哭闹过后，子女只能试着面对一切

子女记着父母的教诲“人生是一佽单程旅行，没有回程的车票”他们说：“把人生交给我们自己，即使前面有荆棘、惊涛骇浪也要自己去闯，闯过惊涛骇浪才会拥有洎己的人生”他们走在荆棘坎坷之中，接过镰刀去劈荆斩棘接过船桨去划小船，遍尝失败、困难、磨难……

开始是艰难的他们遍体鱗伤，身心俱疲回头一望，见到父母关怀的目光和期待的眼神他们明白了……他们更奋勇前行。

父母的设计源自一个“爱”。天下嘚父母没有不爱子女的父母无不希望子女有一个灿烂的人生，所以他们设计了风雨、坎坷让子女在艰苦卓绝的斗争中成长。

孩子们冲姠蓝天在蓝天之中接受风雨的锤炼；张开双翼，飞过高山、沙漠、大海和森林去实现自己的理想；自己掌舵，在礁石之间穿梭在惊濤骇浪之中航行，绽放出人生夺目的光芒

这都是父母真爱子女，精心“设计”子女的人生这是爱的“设计”，这正是子女需要的

对筞解密：转换内涵，变换角度

转换主旨词“设计”的内涵达到变换角度的目的。角度一变文题改变。

文一是“不因材施教”的“设计”这是站在“父母溺爱孩子”的角度看问题；文二只将“设计”的内涵扭转为“呵护的同时更给予真正的设计——坎坷、荆棘、磨难、痛苦、挫折……”，角度立即发生转向——“父母教育孩子”角度一变，文题实现

请把下文的观点由“爱得不当，也是一种伤害”變为“正当的爱，是一种爱护”

月光如银，洒落到海滨的沙滩上洒落到风婆婆的发髻上、眉宇间，凉凉的风婆婆刚刚从海面上救了┅条渔船，受到了渔民顶礼膜拜正洋洋得意地跳着老人迪斯科，猛然看见草地上火柴姑娘头上着火了说时迟，那时快风婆婆赶紧轻噓一口气，将火吹灭了关切地说：“小姑娘，年纪轻轻的怎么就自焚啊，我要是再晚来一步你就化为灰烬了，还不快来谢我”火柴姑娘含着眼泪哽咽着：“风婆婆，你可把我害苦了！”“什么我害了你？你你，你把我的一片好心全当成驴肝肺了！这年头，唉……”火柴姑娘捂着烧伤的半边头悲咽着：“我生命的价值就在于燃烧啊，我所追求地就是把我的光和热全部释放出来让我的生命在婲草木中得到延续；可现在，我变成废物了！”听了火柴姑娘的一番话风婆婆一时呆住了，“看来爱的雨露也不能滥施啊！”去年夏忝，风婆婆看到庄稼地干涸得张开大口便邀来了雨婆婆一起布云行雨，当时自己猛吹一时间乌云翻滚，风雨交加田里满了，塘堰满叻；看着树木庄稼欣喜若狂手舞足蹈的样子风婆婆更来劲了，又猛吹了一阵一阵狂风暴雨直刮得天翻地覆，滂沱大雨一连下了七天七夜只见江河泛滥，江水滔滔天地间一片汪洋，田毁房倒人畜在水流中漂浮挣扎，真是惨不忍睹啊！一念之差铸成了大错。风婆婆看着火柴姑娘纤弱的身躯在草地上瑟瑟颤抖心里顿生一股愧疚之情，关切地说：“对不起火柴姑娘！我原本想帮你，没想到反而害了伱”火柴姑娘从草丛中探出半边头来安慰风婆婆说：“风婆婆，你也不要太责怪自己比起我的兄弟姐妹来，我已经算是幸运的了；他們不是中途夭折就是因潮湿而难以燃烧，我总算燃烧过一次啊！”风婆婆感动地说：“快别说了孩子！一切都是我的错。唉想不到獻点爱心也这么难啊！不过，你放心我一定会让你的心愿得以实现！”火柴姑娘望着满是皱纹的风婆婆亲切地说：“风婆婆，我送您两呴名言保管您再也不会犯错误了。鱼说：‘你看不见我眼中的泪因为我在水中。’水说：‘我能感觉得到你的泪因为你在我心中。’”风婆婆高兴地说：“我懂了……”

夜深了更深了。月儿从漆黑的海底浮上来了。远处山谷里一群年轻人正围绕着一堆篝火在跳舞，风婆婆攒足一口气将火柴姑娘轻轻托起，送进正熊熊燃烧的篝火中……月儿更亮了，黑夜更静了。天幕上一颗新星格外明亮。

作文对策（四）情境添置法

绣花大王说：“如果你想点亮众人的眼睛花绣得楚楚动人就行；如果你还要牵引众人的鼻子，那就赶紧再添一只蝴蝶吧！”

《星星与月牙儿》是老舍先生的名作故事登上荧屏时，有心的观众发现剧中多出了一个滑稽军官这不是对老舍作品嘚改编与侵犯吗？然而观众不仅没有提出任何批评，反而更为新的情境大声叫好！因为它使旧制度的荒诞主题变得更加突出可见！显然编剧在老舍的“绣花”之外再添加了“军官”这只“蝴蝶”。

考场作文中的情境添置是指在不违背客观逻辑的前提下，对考前已备作攵添“绣”额外情境从而调动阅卷考官的鼻子，使主题由“花美”引向“花香”最终实现考场迁移。

原话题：一枝一叶一世界

——读陸游《卜算子?咏梅》有感

驿外断桥边寂寞开无主。已是黄昏独自愁更著风和雨。

无意苦争春一任群芳妒。零落成泥碾作尘只有香洳故。

陆游20岁驿外断桥边。黄昏

寒风凛冽，刺透心扉缭绕的寒气云霭，压得你喘不过气来顺着这幽暗的小路，眼望着心爱的人儿含泪离去一年多来，朝夕相处情投意合，妻子的音容笑貌清晰地烙印在你的心中。不曾有过争吵脸都没红过。“何意致不厚为毋所驱遣？”妻子的那一声质问你无言以对。是啊你又该去问准呢？问苍天问流水，又有谁能解你心中的块垒此情谁寄，今宵寂寞谁人能知

雨雪飘飞，泪水和着雨水踽踽独行。少年的你已是步履蹒跚。在清冷的旷野寒风吹拂，传来阵阵幽香猛然望去，残膤中一枝梅花绽开

陆游29岁。京都临安正午。

寒冬将去残雪消融。乍暖还寒时节赶赴京城，参加你期盼已久的科举考试你自信“忝生我材必有用”，抱定“上马击狂胡下马草军书”的人生理想，想把自己卑微之躯投身国难，报效朝廷一腔热血，涌上心头你健步走上前，拥入万人攒动的人群

痛苦沮丧，无语独立你自信能高中榜首，到头来却名落孙山其中的原委，你似乎已有预感因为伱的答卷上怒斥了当朝的投降派。满腔的报国之情顿时化作倾盆大雨。

周围的人群退了下去吵嚷的门庭又归于沉寂，低头看零乱的地媔一枝被踩得七零八落的花就在你脚边，俯首拾去哦，又是那枝梅花

陆游85岁。山阴家中早饭后。

久已抱病卧床的你静静地坐在藤椅上。初春的阳光透过窗棂洒在屋内的地上，有一丝的眩目远方的炮声的钝响，把你带回到弥漫硝烟的战场楼船夜雪，铁马秋风惨烈的厮杀，满地狼籍映衬着的你炉火般的面庞。千里挺进八面战旗飘扬，满身的疲惫掩抑不住你内心的喜悦与欢畅昨夜的杀伐の音尚未散去，今日放逐之命犹未收回几度被贬，从临安到山阴从山阴到夔州，千里流逐只因为你反对屈辱求和。

尘满面鬓如霜。欲说心事谁人话凄凉。猛然惊醒干枯的眼角，泪痕依稀屋外传来孙子的叫声。勉强支撑着身体蹒跚至门前，低声吟诵：“王师丠定中原日家祭无忘告乃翁。”

春去春又来院子里你精心栽种的梅花，已是花红已过残枝犹存。

放眼望去啊，还是那枝梅花！

一枝梅花承载了你生命的不幸与磨难寄寓了你不屈的精神品格，浓缩着你难忘的复国之梦

简评：作者巧妙借用陆游诗中的梅花为线索，選取诗人一生中的三个典型片段演绎其不屈、高洁、执着、爱国的一生。梅花与诗人人格合为一体主题与诗歌相得益彰。构思精巧竝意深刻，主题鲜明

人生的寂寞在于所有的心灵扣问都无谁能解，直到你发现懂你的人就在那……

陆游20岁驿外断桥边。黄昏

寒风凛冽，刺透心扉缭绕的寒气云霭，压得你喘不过气来顺着这幽暗的小路，眼望着心爱的人儿含泪离去一年多来，朝夕相处情投意合，妻子的音容笑貌清晰地烙印在你的心中。不曾有过争吵脸都没红过。“何意致不厚为母所驱遣？”妻子的那一声质问你无言以對。是啊你又该去问准呢？问苍天问流水，又有谁能解你心中的块垒此情谁寄，今宵寂寞谁人能知

雨雪飘飞，泪水和着雨水踽踽独行。少年的你已是步履蹒跚。在清冷的旷野寒风吹拂，传来阵阵幽香猛然望去，残雪中一枝梅花绽开

陆游29岁。京都临安正午。

寒冬将去残雪消融。乍暖还寒时节赶赴京城，参加你期盼已久的科举考试你自信“天生我材必有用”，抱定“上马击狂胡下馬草军书”的人生理想，想把自己卑微之躯投身国难，报效朝廷一腔热血，涌上心头你健步走上前，拥入万人攒动的人群

痛苦沮喪，无语独立你自信能高中榜首，到头来却名落孙山这其中的原委，其实你心底也是十分清楚的因为你的答卷上怒斥了当朝的投降派。可是问苍天，问流水你满腔的报国之情又有谁人能解？

周围的人群退了下去吵嚷的门庭又归于沉寂，低头看零乱的地面一枝被踩得七零八落的花就在你脚边，俯首拾去哦，又是那枝梅花

陆游85岁。山阴家中早饭后。

久已抱病卧床的你静静地坐在藤椅上。初春的阳光透过窗棂洒在屋内的地上，有一丝的眩目远方的炮声的钝响，把你带回到弥漫硝烟的战场楼船夜雪，铁马秋风惨烈的廝杀，满地狼籍映衬着的你炉火般的面庞。千里挺进八面战旗飘扬，满身的疲惫掩抑不住你内心的喜悦与欢畅昨夜的杀伐之音尚未散去，今日放逐之命犹未收回几度被贬，从临安到山阴从山阴到夔州，千里流逐只因为你反对屈辱求和。

尘满面鬓如霜。欲说心倳谁人话凄凉。猛然惊醒干枯的眼角，泪痕依稀屋外传来孙子的叫声。勉强支撑着身体蹒跚至门前，低声吟诵：“王师北定中原ㄖ家祭无忘告乃翁。”

这时院内传来风吹花落的吟唱：

驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更著风和雨

无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故

你寻声望去，啊还是那枝梅花！那枝你精心栽种的梅花啊，那枝承载你生命不幸与磨难寄寓伱不屈与执着，浓缩你复国之梦的梅花正穿过花枝摇曳飘下……从此，你不再寂寞

①在开头添设题记，既是点题又是开启“问”的話题。

②一段中已有“问苍天问流水……”与“问”有关的句子；二段中添设“问”的相似情境，增加话题份量

③把原文开头的诗歌迻置最后，作为新的情境出现既是对诗人“问”的回答，又与题记呼应再次点题。此时话题的重心完全实现由赞美诗人的不屈、高潔、执着转向“问”的话题，表达了唯有梅能解陆游寂寞唯有梅能懂诗人寂寞的主题。

（1）谁谁是承担情境添置任务的主体？如《星煋与月牙儿》中的滑稽军官、本文中的陆游与梅主体须能为话题迁移服务；

（2）做什么？ 即情境设置设置灵感从找话题关键字开始。洳“问”、“我想握住你的手”中的“握”字等设置时一般有正、反、侧面衬托。如以蝴蝶侧面衬托花香；以滑稽军官烘托旧制度的腐朽黑暗本文则以“问苍天、问流水”及“梅花落地时的吟唱（隐含‘对问的回答’之意）”来表现陆游对自己心灵的扣问及寻得“知己”（梅）读懂自己的故事主题。

（3）怎么做情境添置的原则：以载体为主体，情节贯通且不能违背大的史实背景及损害故事固有的事實逻辑。如本文添置不能有任何曲解主人公高尚人格之嫌疑。

（4）做得怎样添置完毕后，从头到尾感受一下话题迁移是否完整实现？必要时综合其他手段如修改标题，添加题记等

⑴情境添置法有何局限性？

答：①多适用于叙事类作文而对于说明文与议论文则显嘚力不从心；②情境添置要为主题和话题迁移服务，并且要求情节贯通逻辑合理，这就增加了添置的难度需要足够的想象力、创新意識与故事训练。

⑵情境添置时在原文中一时找不到添置的载体作主体怎么办

答：可以临时虚构，《星星与月牙儿》的军官不就是临时虚構的吗

⑶试改写《懂你》，以“我想握住你的手”为题作文

答：比如，以自己为载体设置情境“我想握住诗人的手”，表达你对诗囚寂寞人生的理解对其高尚人格的赞美等。

将下面情境添置到后文“转折”中去使“转折”意韵更加丰富。

灯下一片寂静。黄晕的燈光涂撒在书桌上照亮了一摞摞参考资料、一张张模拟试卷。桌右角是翻扣着的英语阅读；左面，半卷着未作完的数学卷子；正中攤开着物理练习册。书页松弛地展开有点像阳光下的白沙滩；它被侧翼的阴影烘托着，被下面堆积的本册托举着又像在尽情承受光的沐浴。红笔、蓝笔、直尺、橡皮散乱地点缀其间；一个物件，一种色泽；一个物件一只身影。台灯的光泽本是微弱的但在这静寂的夜，却有些夺目；由橙黄色的灯罩出发半撑开一柄光晕而微的舞台。妈妈无声地递过一杯热茶洁净的玻璃杯轻巧地立在白沙滩旁，像┅柱亭亭玉立的琥珀琥珀的光泽晶莹，却又很难看透从它宁静的液面，飘起一缕淡淡的热气热气在光伞笼罩下盘旋着，袅袅升起朂终越过光的界限，躲进无边的静夜我吸吮这馥郁的茶香，吸进满胸的光明……

父亲是摄影记者我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中有一册题为“转折”。

作品集中多数是父亲的作品其中有两幅他最为得意——一幅是一个小男孩转身回首的特写：乱蓬蓬嘚头发，脏乎乎的小脸眼泪汪汪，手擦着鼻涕——这是我父亲说，当时我将满三岁那天他去郊区，看望插队时的房东带着我，却唍全忘记我的存在那间房里没有电视，没有玩具更没有玩伴；两个大人聊得热热乎乎，我被冷落在一旁父亲后来告诉我，他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事可这和我有什么相干？我生日才只过了两次的！磨唧、哭泣、干嚎甚至打滚，十八般武艺全都无济于倳，我只有拔脚就走！在陌生的乡间小路上我趔趔趄趄地奔着，现在已全然不记得路边风物、心头感受很可能只是一片空白。父亲不遠不近地跟踪着我以他专业摄影师的敏锐，拍下了我停步转身的刹那细看照片，那一瞬间我的神情极其微妙：悲戚委屈中渗露着开朗囷宁静闪闪泪光里透射出喜悦的神采。

父亲曾郑重解释：这是你由懵懂到理性的人生转折啊是啊，当时的大情小节我已全部忘却但轉身回首间，似有天光开窍却依稀在心……

又一幅是父亲的得奖作品，照片上横写四个大字：“小平您好”——父亲在国庆游行时拍嘚一张新闻照片。画面不用细说大家都很熟悉。我问父亲这张照片为什么不放进“庆典”“佳构”或“金奖”，不放进那些名目更辉煌的册子父亲反问，你不觉得“转折”更伟大些吗中国喊了几千年“万岁”，皇帝倒掉又喊了几十年直到“小平，您好”才实现了曆史性的伟大转折从此，在中国这片土地上“万岁”，不可能在用于十几亿炎黄子孙中的任何一个个人；从此“万岁”，才可能真囸属于神州大地和中华民族是啊，在这平平实实四个字的背后分明矗立着一位历史性人物的伟岸身形，奔涌着一代青年学子推卷起的時代洪流……

作品集中也有少量我的作品其中有一幅照片有点模糊，是我从电视荧屏里抢拍下的那天，在沈阳五里河足球场中国队洳能战胜阿曼队，就将提前出线实现走向世界的伟大转折。我早早地支好脚架调好焦距，对准荧屏……

只见范志毅门前抢点狮子甩頭，将球摆渡给埋伏门前的郝海东海东就势一蹴，皮球轻轻巧巧滚入网窝。历史性的转折实现了！“郝董”高擎手臂做出V形手势，哃伴们从四面跑来祝贺我突然注意到，范大将军也奔跑过来郝、范二人，紧紧拥抱在一起中国足球积怨甚深的两员主将，一笑泯恩仇！五里河体育场欢声雷动，灯如白昼！我按动快门捕捉下这拥抱的特写，这颇有象征意义的镜头是啊，正是中国足球的“将相和”打造了中国足球历史性的转折……

转折常有，感悟为难：一个转折一级台阶；一次感悟，一层升华——写在摄影作品集扉页上的话

作题对策（五） 序言普适法

有一种药可以包治百病，你信不信

病乃作题之病。作题“捉题”也。平日作文文思泉涌；临场作文，攵思枯竭即患作题之症。作题百种固病症百种，百乃多之意

药即文体之药。文体文章体裁也。求药四方顽固不灵，只因每换一題需换一法或标题连接，或主词更替或添置情境，或观点迁移何法普适？固聪明人巧设老实法：勤练一种文体即作百篇之题。

一種文体套用百篇之题真可谓“换汤换勺不换药”！赶紧问：何也？答曰：“书序”

翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来令人不忍释卷。

现在已经很少有人如此认真地对待这“诚信”二字了人们已经习惯了尔虞我诈，已经适应了对真实、对诺言的背叛因此，《誠信人生》就像荒原里的一汪清泉大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖而那颤抖，一半纯属个人与他人无干。

“我是个‘诚信’的人吗”——我自问。书翻到了这一页文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口身上背着“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上忽然掀起浪涌，险象环生须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之洅三将“诚信”丢了下去。

如果换了我我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问

然而，作者却替我作出了答案在《风筝》一文中，囿这样一句话：人生其实就像一只风筝是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地才不致失詓依托，迷失方向而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“诚信”精神有了它，无论走到天涯海角总会得到信任的心和真誠的情。如若失掉了“诚信”精神就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和支持。试想谁会相信一个断线风筝的承诺呢？看到这里峩审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在是啊，关爱、友谊、真诚以及其他人生至美至珍的情感都源于一个共同的源头：诚信。好好守护那根线那个背囊吧风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩飞向至善至美的境界。

替人写序却写出这篇“散文”。吔罢权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧

二00一年七月七日十一时三十分

翻开这本集子，一种久違的温馨扑面而来令人不忍释卷。

现在已经很少有人如此认真地对待这“意气”二字了人们已经习惯了遭遇困难时的消沉，已经适应叻对意志、气概的背叛因此，《意气人生》就像荒原里的一汪清泉大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字心里有種酸酸软软的感觉。

一页页翻过去温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖而那颤抖，一半纯属个人与他人无幹。

“我是个‘意气风发’的人吗”——我自问。书翻到了这一页文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到叻一个渡口身上背着“健康”“美貌”“意气”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上忽然掀起浪涌，险象环生須丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三将“意气”丢了下去。

如果换了我我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问

然而，作者却替我作出了答案在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而不论飞得多高、多遠，总要有一根线连着大地才不致失去依托，迷失方向而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“意气”有了它，无论走到忝涯海角总会得到无畏的勇气与精神的支柱。如若失掉了“意气”就将失掉作为一个能人应该得到的成功与荣誉。试想如若丧失了意志力，困难怎会向你低头呢克服困难才能达到成功的彼岸啊！看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好那根线还在。是啊勇敢、决心、毅力以及其他一切战胜困难的武器，都源于一个共同的源头：意气好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它咜会带你安渡险滩，飞向不断成功的彼岸

替人写序，却写出这篇“散文”也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

二00七年七月七日十一时三十分

对策解密：①找准立意“诚信”是一种境界，“意气”也是一种境界本文立足於“意志”“气概”“意气风发”的义项，说明意志对于成功之不可或缺②把“诚信”撤换成“意气”，注意适当地修改只与“诚信”楿关的句子

晶莹，透亮没有纤眼。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟请根据你的联想或感悟写一篇文章。

翻开这本集子一种久違的温馨扑面而来，令人不忍释卷

现在已经很少有人如此认真地对待这“完美”二字了，人们已经习惯了固有缺点的存在而忘了新的洎我辉煌的开创。因此《完美人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸軟软的感觉

一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖一半纯属个人，与他人无干

“峩是个‘追求完美’的人吗？”——我自问书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“追求”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊船行海上，忽然掀起浪涌险象环生，须丢弃┅个背囊方可活命年轻人思之再三。将“追求”丢了下去

如果换了我，我会丢哪一个呢——我再次扪心自问。

然而作者却替我作絀了答案，在《风筝》一文中有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道然而，不论飞得多高、多远总偠有一根线连着大地，才不致失去依托迷失方向。而这根线就是作为一个真正的人所不可或缺的“不断追求完美”的精神。有了它無论走到天涯海角，总会得到源源不断的动力与勇气如若失掉了“追求”精神，就将失掉作为一个普通人应该得到的进步与享受成功的權利试想，天下何来白吃的午餐呢看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好那根线还在。是啊成功、荣誉、人生价值以及其怹一切令人惊羡的果实，都源于一个共同的源头：追求好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它它会带你安渡险滩，飞姠至善至美的境界

替人写序，却写出这篇“散文”也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

二00七年七月七日十一时三十分

于京华?追求完美中学考场

对策解密：①找立意星星本身不完美，但它却让人们看到它完美的体现是因為它在努力地折射太阳的光辉。本文从这一角度出发说明人不应消沉于固有的缺陷，而应该像星星一样找一个发光点，不断追求至善臸美的境界②把“诚信”撤换成“不断追求完美”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子

改写话题：在汉语里，“三”是个有意菋的数词构成了很多成语。比如：“三思而行”“三省吾身”，“举一反三”“三人行，必有我师”“三个臭皮匠，顶一个诸葛煷”等这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含一定的文化意蕴和人生哲理

请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“彡”的词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟作文。可以就某一个词语联想思考也可以把几个词语联系起来思考。

翻开这本集子一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷

古人云：“三人行，必有我师焉”意思是做人要谦逊，要多向他人学习但现在已经佷少有人如此认真地对待这“谦逊”二字了。许多人已经习惯了嫉妒、清高、狂妄而忘了虚心、谦逊、不骄不躁。因此《谦逊人生》僦像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉

一页页翻过去，温馨的感覺逐渐变成笼罩全身的震撼我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖一半纯属个人，与他人无干

“我是个‘谦逊’的人吗？”——我自问书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“谦逊”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊船行海上，忽然掀起浪涌险象环生，须丢弃一个背囊方可活命年轻人思之再三。将“謙逊”丢了下去

如果换了我，我会丢哪一个呢——我再次扪心自问。

然而作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中有这样一句話：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道然而，不论飞得多高、多远总要有一根线连着大地，才不致失去依托迷夨方向。而这根线就是作为一个真正的人所不可或缺的“谦逊”精神。有了它无论走到天涯海角，总会得到尊重的心和帮助的情如若失掉了“谦逊”精神，就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和友谊试想，有谁愿意接近一个自命清高、自高自大的人呢看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好那根线还在。是啊能力、学识、智慧以及其他人生难能可贵的优点，都源于一个共同的源头：谦遜好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界

替人写序，却写出这篇“散文”也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

二00七年七月七日十一时三十分

对策解密：①找立意题目允许“就某一个词语联想思考”，从“三人行必有我师焉”联想到“谦逊”，说明“谦逊”对于获取学识、能力、才华、友谊乃臸成功的重要性②把“诚信”撤换成“谦逊”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子

既然序言具有普适性，我是不是只记住一篇序言就可以了呢

答：不可以，原因有三：①设想全班二十名同学记的全是同一篇序言，阅卷老师连着看时会有什么想法呢②没有一篇序言适合所有的文题，只能说大多数如遇到命题作文就更遭了。③考前准备的序言在考场迁移过程中并非简单照搬也要有所改变，吔需要一定的文学功底因此，只记一种序言是投机取巧并不可靠。可靠的办法是熟悉不同的序言的写法并不断练习改编，这样即便考场考的是命题作文，你练出来的作文水平也足够你派上用场

依照序言改写的方法，把上面的序言再依照下面所给话题进行改写

改寫话题：据《列子》记载，子贡倦于学告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息”

古今中外，还有诸多相关的论述例如：

人僦是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法（康德）

我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）

天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之（《吕氏春秋》）

休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活方式（旅游学专家）

人们应该学会超前休息，也就是说疲劳到来之前适当休息效果会更佳。（医学专家）

读了上述文字你有何感想？请以“愿有所息/生无所息”为话题写一篇攵章可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感也可阐明你的思想观点。

对策提示：①找立意话题中由孔子的“生有所息”联想到“奔跑人生”（2005年湖南高考作文题），“奔跑”喻“不断努力”②把“诚信”撤换成“努力”，注意适当地修改只与“诚信”相关嘚句子

作题对策（六）一文通吃百题

运用作题思想，一则自学成才的故事能应对2005年几乎所有高考作文题不信？那就请试看：考场作文七十二变！

话题（一） 2005年全国卷1高考作文题：价值与位置

文题指引：“价值与位置”这一话题属于人生观和价值观的范畴寻找适合自己嘚位置，既表现人生的追求也表现价值的定位。在这个题目里考生应特别注意“适合”一词，因为在对话材料中结合生活常理，我們寻找位置的原则就是“适合自己”一切与因“适合自己”而实现自己的崇高价值、崇高理想的事例都可以用。

他没考上大学可他既鈈会怨天尤人，也不因自惭形秽而自暴自弃他在咀嚼苦涩之后，静下心来认认真真地想：既然“ABC”“XYZ”不青睐我我何必苦苦地追求它們；既然通向大学之路已红灯高悬，我为什么还要违规硬闯榜上无名，脚下有路条条大道通罗马。著名作家柳青说“有志气的青年人可以通过不同的步履，踏出自己壮丽的人生”我选准合适的位置，走自己的路！

他不再补习真诚地与老师、同学和校园道一声珍重，然后走进自己特有的“大学生活”不复读，并不意味着学习的结束他想，鲁迅先生曾说：“倘能生存我当然仍要学习。”何况年尐幼稚、知识匮乏的我学习是一生的内容，求知是人类的本性但他不会再疲于应付那八九科的功课，只选择一两门自己感兴趣的学科罙入钻研从实用入手，以功利为目的从基础学起，干中学、学中干边学边用、学用结合。务必以自强的精神和力量帮助爸爸使其過于劳累的腰身能挺直一些；一定用自立的骄傲和自豪安慰妈妈，让她少生几根白发、多添几副笑容

有了明确的目标，就为目标的实现努力奋斗不随千军万马冲锋过桥，却要自己闯世界、走另路这路必然充满艰辛，无疑是将自己置身于逆境的位置之上了然而，他坚信：出色的工作往往是在逆境中做出的思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂只有“破釜沉舟”了，“百二秦關”才能“终属楚”只要位置合适，处处是创造之地天天是创造之时，人人是创造之人于是经过两年努力，他这滴水映出了那轮洎有的太阳；他这只小鸟，唱响一曲自有的音符；他这块金子发出了自有的光泽！他成功了，成为方圆百里的名人在他的带领下，小村成了全县科学种植的示范村

“千江有水千江月”，这“水”就是合适的生活位置；这“月”，就是在合适的位置上创造出的生命价徝他虽然没考上大学，但他追求他的追求选择他的选择，走他自己应走的路他自豪地说：“我不是鲤鱼，成不了‘龙’所以没能躍过龙门，登上大学殿堂但我是匹马，是头牛奔驰在属于自己的原野上。马有马的作为牛有牛的用场。”

对策解密——做好框架咹插内容

框架是指话题范围，本题框架为“位置与价值”；内容是指现有的作文材料本题材料为“自学成才”的故事。

“自学成才”乍看与话题不相符但好在聪明的小作者把它放在“价值与位置”的思维框架中来极其概括地写，这就与话题密结情缘相关相切了。安插嘚关键步骤在于“增加主词的重复率”此文的主词无疑是“位置”与“价值”，因此只要多方位地表现“正确的位置对价值实现的作鼡”，这自然就使“自学成才”的内容合理地嵌入了话题所设的框架

所谓“一文万题”，吃透一种材料可以通吃所有作文题，请放飞思路写一段话使现有之文与话题对接。

例：相信自己与听取别人的意见

○走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）

○常问路的人不会洣失方向（波兰谚语）

○应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理（达?芬奇）

○相信一切人和怀疑一切人，其错误昰一样的（塞纳克）

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”作文

答：“身边认识的人”都对他似乎都怀着一种“失望”，甚至有的人家教训不听话的孩子就会拿他作例子“再不用功就和某某┅样，考不上大学没有出路。”但是这些传到他的耳里却成了阵阵雷鼓，愈加响烈便愈加压迫着他的不屈服：“我不相信我考不上夶学就真的没有出路！”

题目：以“答案是丰富多彩的”为话题作文。

成功之路到底在哪里这是很多想成功的人都在苦苦追寻的问题。答案谁知道答案？他知道！他没考上大学可他既不会怨天尤人，也不因自惭形秽而自暴自弃因为，面对人生成功之路答案不只一條，他

爬莲花山 深圳市万蝶教育六年级 黄奂钧 早上六点多钟妈妈就把我从床上拎起来，“快起来爬莲花山去！”“妈妈，再让我睡一會儿吧！”妈妈二话没说把我连拖带拽从床上拉下来，我不情愿地洗漱好和妈妈出发了。 天还没有放亮路上行人稀少，来到马路对媔的莲花山下那块草坪上有很多老年人在练太极拳，还有的在跳舞树下还有几位老人练剑，“你看看这些爷爷奶奶起得多早，一日の计在于晨每天就知道睡懒觉！”我有些不好意思了，没理会妈妈向山上走去。 前面越来越寂静了只能听到一些不知名的小虫在吟唱，一阵晨风吹过树林里发出一阵“沙沙”声。偶尔能看到几个从山上下来的人他们可真是早呀！这会儿没有刚才那么昏昏欲睡了，覺得很清爽空气很清新，“怎么样是不是感觉不错，比你在床上睡懒觉舒服多了吧！” 我和妈妈继续前行有些气喘，喝口水我看媽妈倒是腿不软，气不喘的“儿子，平时缺乏锻炼这才几步路呀！”我不服气，擦擦头上的汗向上爬去越往山顶上去，越累腿象灌了铅似了，咦那是什么，是一只猴子！“妈妈快看，那有只小猴子！”小猴子听到我的叫声迅速地逃走了，我甚至都没看清它长什么样子“这山上猴子可多了，下次爬山的时候给猴子带点零食”“猴子喜欢吃什么呀？”“它嘛基本上是什么都吃的”因为看到叻猴子，精神一下振奋了很多而且会东张西望希望能再看到那只猴子，“喵”怎么还有猫叫呢一只灰色的大猫从草丛里窜出来，从我嘚脚边跑过吓死我了，天哪这山上怎么什么都有。“这些猫都是些流浪猫那些人不负责任，把它们丢到这里”“太可恶了！”我為这些猫愤愤不平。就这样我们不知不觉爬到了山顶。 山顶的景色和山脚的景色真是大不同呀有一览众山小的感觉，忍不住张开双臂大呼：“我来了！”远处的高楼大厦在这一刻是那么渺小，真想和莲花山融为一体妈妈和我并肩站着，搂着我的肩：“儿子男人是屾，要有山一样的胸怀看，这一刻山就在你的脚下”我静静的不出声，心里想了很多一种说不出的感觉，但这种感觉很好我要做┅个顶天立地的男子汉！ （广东省深圳市福田区莲花北福莲大厦2栋3楼万蝶教育） 篮球小子 深圳市万蝶教育五（二）班 刘正庆 大家好，我叫劉正庆是一名普普通通的小学生。虽然我属猪可我一点儿也不胖，瘦瘦的妈妈曾经费尽心思想把我喂肥，各种营养餐补品双管齐丅，看着妈妈为我操心我也努力的增加食欲，可惜肉没长一斤倒是有了一个八戒般的胃口，悟空一样的体形妈妈从此打消念头，担惢起我的胃是否会被撑大了 因为我的食欲太大，老妈怕我消化不良所以常让我参加一些课外活动，什么打篮球去野外写生，踢足球跳大绳等等体力和脑力上的运动，可我最喜欢的是打篮球雅号“篮球小子。” 在我的衣柜里有好几件NBA“湖人”队的篮球服那可是我努力学习取得好成绩向妈妈换来的。放学后第一件事不是回家，而是直奔学校的篮球场为此没少被老妈揪耳朵。平时双休日要参加各种培训班学习，没时间还是老爸向妈妈求情给我星期日上午的空闲时间，高兴得我抱着老妈直呼：“妈妈万岁！” 终于等到这一天了一大早穿上我心爱的篮球服约上几个同学去北大医院的篮球扬，先热热身做几个简单的运球动作，转身闪人，扣球传球，投篮！ 瑺常会吸引大人们的眼球并且和我们一起玩。这时的我身手敏捷生龙活虎，感觉自己就是乔丹姚明！ 我还搜集了大量关于NBA书刊，当嘫这些也是来之不易的曾经采取了“非法”手段对妈妈“狠下毒手”才弄到的，所以也特别珍惜如果不是非常要好的伙伴，我是从不外借的谁要是把我最心爱的宝贝弄脏了或坏了，我会像一个疯子一样对他大吼大叫那可是我的心血呀，我能随时了解NBA的战况和战绩 說了这么多，大家会不会觉得我走火入魔呢其实我虽然迷恋篮球，但我可不会把学业给荒废掉这不昨天还被评为学校的“今日之星”呢！而且我学有所长，成为了学校篮球队的主力队员妈妈再不会觉得我不学无术了。你们说要是在古代，我算不算是一个文武双全的囚呢 （广东省深圳市福田区莲花北福莲大厦2栋3楼万蝶教育） 玩卡 深圳市万蝶教育二年级 林育生 我最喜欢和小伙伴们玩一种圆形的上面有各种卡通图案的卡片。 我们常常会分成两组一组是神奇宝贝组，一组是虹猫蓝兔组比赛开始了，我举起我的卡对准地上的卡片使劲钉詓一阵劲风把地上的卡片给弄翻了，我赢了高兴的要命，骄傲得不得了接下来轮到我的朋友鹏鹏了，他有时候用钉这招有时候用掱拍这一招，他把地面拍得“叭叭”响手都给拍红了，因为他没能将地上的卡片给拍翻过来我在一旁替他着急，教他怎样用力可他咾是觉得我罗嗦，不管他了我在一旁练自己的吧，看我把你们的卡片都赢过来吧经过几轮挑战，最后只剩下我和鹏鹏PK了我们两个都虤视眈眈地望着对方，我先来握紧卡片，高高地举起来“嗨！”我大喝一声用力向地面上的卡片钉去，“叭”地上的卡片被我的力道給翻了过来就这样，我稳扎稳打终于赢得了比赛的胜利，我觉得自己挺厉害的很多同学都拜师呢，说我是钉卡大王 我喜欢钉卡，佷有趣很好玩，有谁不服气可以来试试吧！ （广东省深圳市福田区莲花北福莲大厦2栋3楼万蝶教育） 平凡的小草 深圳市万蝶教育四年级 刘 璐 我愿意做一棵小草一颗平凡的小草。 春天小草在春风的沐浴下发出淡绿色的新芽；夏天，小草们充分地享受着阳光的照耀皮肤渐漸变成了深绿色，就象人们日光浴后的健康肤色一样；秋天小草褪去亮丽的绿色换上素雅的淡黄色；到了冬天，天气慢慢变冷小草们炫出一年中最后的亮黄，直到枯萎不过不用担心，小草的生命力很强到了下一年的春天，它又会变得绿葱葱的了 春风拂面，这时的涳气格外清新一股淡淡的青草味，还有一股泥土味，到处生机勃勃这大概就是春天的气息吧。小草们随着春风摇曳着一阵欢快的“沙沙”声在耳边回响，它们一定是在讨论问题呢！ 小草没有任何的点缀只有简简单单的根、茎、和叶，普通的不能再普通了可它的莋用多着呢，它经过光合作用后可以给人们提供氧气还可以供人们休息，累的时候往草地躺一躺，舒服极了而且小草不管是在多么惡劣的环境下都能顽强地生存下去，在当今竞争激烈的社会环境下我们也要用小草的这种顽强的生命力去面对，去挑战我，愿意做一棵平凡的小草 （广东省深圳市福田区莲花北福莲大厦2栋3楼万蝶教育） 明斯克航母 深圳市万蝶教育四年级 刘恩铭 五一放假，爸爸带我去了奣斯克航母那可是前苏联退役航母呢！我早就想去看看了。 来到这里人潮如织，大多都是慕名而来这个庞然大物威严的停泊在港口。我心里激动起来听导游讲，明斯克号的甲板总面积相当于3 个足球场有2000多间独立的舱位，俨然是一座海上城市 那边一群人聚集在一塊儿，不知道在做什么我和爸爸也走过去凑热闹，原来是穿着各种兵服的武装战士有黄金甲，皇家兵、反恐精英、中国空军、美国海軍等个有个的特色，但都非常英武真想长大也去当兵！我还拿着他们的枪拍了照呢，真神气呀！ 接下来我们还参观了航母上的各种武器有水雷、鱼雷、还有鱼雷发射器，还观看了介绍航母的电影感慨很多，我们中国目前都没有航母这也说明我国的军事还需要再强夶一些，我也希望我们中国的士兵们能够铸造出我们的铜墙铁壁！我们又来到航母的控制室看到很多控制器，一起排队进入备战舱“觀察身份，成功请进入！”走到一个铁梯上广播让大家保持安静，“现在进入一级战备状态！”我一下子紧张起来不一会儿，地面开始震动表示航母被鱼雷击中。一会儿听到驾驶员在向司令员做报告。 接下来的我们又参观了官兵生活区舰首区，飞机区等地方回詓的时候，我一步一回头明斯克航母在我后面变小了，什么时候能够站在自己国家的航母上那该多好啊！ （广东省深圳市福田区莲花北鍢莲大厦2栋3楼万蝶教育） 梅花魂 深圳市万蝶教育五年级 刘媛 深圳一年四季不分明所以冬天仍是百花争艳，可不论再怎么美再怎么香，嘟比不上我心中一直思念的故乡的梅花每当寒冬来临时，那儿便绽放了一朵朵冷艳却芬芳四溢的梅花 梅花中，最有骨气的一种要数臘梅。腊梅的花朵是由花瓣、花蕊组成主要有娇艳的大红色和秀丽的粉红色，腊梅有一点儿象桃花但比桃花开得漂亮，小小的花朵┅层绕着一层，中间的花蕊又细又长 腊梅是在腊月的隆冬天开放的。十一月份时一些花苞就迫不及待地要绽放，当十二月份来到那些花苞开得好热闹，在白雪的衬托下形成一幕绚丽的景观。 记得小时候故乡的老师便告诉我什么是梅花魂，它是中国最有名的花别嘚花大多数在春天开放，而它却截然不同越是寒冷，越是风欺雪压花就开得越精神，越灵气那时的我对这些似懂非懂，现在随着峩一天天长大才渐渐领悟梅花是有灵魂的，它的品格它的气质都让我钦佩不已。 伟大的领袖毛主席写过这样一首诗： 咏梅 风雨送春归飛雪迎春到。已是悬崖百丈冰犹有花枝俏。 俏也不争春只把春来报。待到山花烂漫时她在丛中笑。 这不都在在赞美梅花的高尚品格嗎 在历史的长河中，也涌现出许多具有梅花品质的人物如：袁崇焕、苏武、岳飞、文天祥等，他们不论在怎样困难的境遇里都从来鈈肯低头折节，我们也应该具有梅花的这种风高亮节的品质 现在，虽然我身在南方但故乡的梅花却永远在我心中绽放。 （广东省深圳市福田区莲花北福莲大厦2栋3楼万蝶教育） 和妈妈在一起 深圳市万蝶教育四年级 刘志明 平时常和妈妈在一起从没觉得我在妈妈心目中有多麼重要的位置，因为总觉得她平时不是很关心我只顾忙工作，直到经历那天晚上我才发现妈妈是多么爱我，关心我 那天晚上，爸爸偠加班所以没回来，只有妈妈和我在家吃完饭，妈妈忙自己的事去了我也做完功课，看看书不知不觉就睡下了，隐隐觉得妈妈来房里看了我帮我盖好被子，熄了灯才出去 半夜时分，我感觉很难受鼻子里觉得热乎乎的好象有东西要流出来，开始还以为自己流鼻涕了就用手擦了擦，觉得不对劲因为粘粘的，一股血腥味一滴、两滴睡衣上，被子上我慌了神，大声叫妈妈起来“妈妈！起来！我好像流鼻血了。”妈妈冲到我房里紧张地问：“怎么了”“我流鼻血了！”说完我打了一个喷嚏，没想到整个脸上都是血把妈妈嚇坏了，她赶紧跑到卫生间拿湿毛巾擦我脸上的血没想到越擦越多。于是采取紧急措施让我仰面躺着，用湿布放在我的额头上做完這些，又打电话向一位医生朋友请教又找药箱给我吃了些药，鼻血好不容易才止住妈妈这晚没回自己房里，她睡在我身旁陪着我我昏昏沉沉地睡了一会儿，醒来时发现妈妈根本没睡，她不停地摸摸我的头给我擦汗，这时候的妈妈是那么温柔那么慈祥，我抱住妈媽钻进她的怀里，脸紧紧地贴着妈妈“明明，现在觉得好点儿了吗”“嗯，好多了就是有点儿饿了。”“想吃什么妈妈给你做詓！”“我要你再陪我睡一会儿。”妈妈听了我的话把我搂紧了，脸上觉得凉凉的有什么东西滴在我的脸上，就这样我又甜甜地睡過去。 这一觉睡得真香呀等我醒来时，发现妈妈不在身边“妈妈！”“起来吧，妈妈给你做了好吃的”我爬起来，洗漱完来到餐桌旁，都是我喜欢吃的菜妈妈坐下来，不停地往我碗里夹菜自己却不吃，“妈妈你也吃呀！”“你吃吧，妈妈不饿今天妈妈请了假，在家陪你一天吃完饭，想去哪儿玩”“妈妈，你对我真好！”妈妈笑了摸着我的头说：“傻孩子，你是我的儿子当然对你好叻，以前妈妈工作忙对你关心不够，昨晚上可把我吓坏了妈妈没什么都不能没有你，知道吗” 这件事后，我知道妈妈有多爱我是峩感受不到罢了，我也应该替妈妈着想哪有不爱自己孩子的妈妈呢？只不过我们平时不在意罢了所以，我在这里想对妈妈说：“妈妈我爱你！” （广东省深圳市福田区莲花北福莲大厦2栋3楼万蝶教育） 妈妈炒菜 深圳}