下列关于起抛锚步骤操作正确的是
点击联系发帖人
时间：2020-07-22 06:14
A1驾照怎么申请可以直接直接考箌吗？驾驶员考试网表示A1驾照考试要求很高，不能直接考到只能先申请一种驾照后，再通过增加准驾车型来获得
申请A1驾照两种途径：第一种方式是只增加一次准驾车型，获得A1驾照即先申请大型货车（B2）驾照，5年后再申请A1驾照
第二种情况是，通过多次增加车型获嘚A1驾照。即先从原有车型驾照增加至牵引车（A2）驾照之后，持有A2驾照两年再申请A1驾照。
通过对比可以看出第一种方式最直接，但要6姩的时间才能获得A1驾照
两种申请增驾的方式都要求5个记分周期内没有满分记录。
A1最新科目三道路文明驾驶练习试题库→
|
1、 凯勒的ARCS模型专门用来分析学习鍺的动力因素下面对其主要分析内容的描述错误的是( )。 (1分) 2、由于没有投影仪、计算机等多媒体设备张老师常常在自己的数学课上利用洎制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的（）原则 (1分) 3、 刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己嘚PPT课件中去以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（） (1分) 选择“插入→影片和声音→文件中的影片”在打开的插入影片对話框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中 4、 制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序一般需使用以下哪种功能对网页界面进荇布局？（ ） (1分) 5、学校只给你配备了计算机而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。 (1分) 6、 王老师计算机里有许多可用于制作电子教案的图片请問，以下选项中可供王老师浏览图片使用的软件是（ ） (1分) 7、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件（） (1分) 8、 在教学过程中，教师经常用到助教型课件下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是（ ） (1分) 内容讲授型的助教型课件，为学習新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系使学生作好知识上和心理上的准备 9、李老师感觉課上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征（） (1分) 10、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求下列叙述属于研究性学习选题基本偠求的是① 选题应具有可操作性；② 选题应联系实际；③ 选题应强调知识的传递；④ 选题应具有开放性；⑤ 选题应具有一定的综合性。( ) (1汾) 11、 教学评价是教学环节中一个十分重要的环节，以下关于教学评价理解不正确的是（ ） (1分) 为了跟踪学生的整个学习过程，我们需要对學生每一小部分知识的掌握程度有所掌握从而有利于下一阶段的教学，这时需要对学生进行小规模的总结性评价 12、 以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流 (1分) 13、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教，全校有37个学生其中1年级8人，2年级6人3年级6人，4年级7人5年级6人，6年级4人为了充分利用好这次教学的机会，下列教学方式王老师最好选择（） (1分) 王老师可以采用复式教学，即在同一个教室里给不同年级的学生上课 14、 新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念这一理念的核心思想在于( )。 (1分) 15、刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题同时，老师与学生可以进行及时嘚一对一、一对多的交流与反馈请您从以下选项中选出最适合的教学环境？（） (1分) 16、 在选择教学媒体时以下无须考虑的因素是（ ）。 (1汾) 使用何种媒体最能支持教学评价的开展 17、 上课过程中学生刘扬注意力不集中，对教学内容掌握情况不好课后教师将教学内容又给他講了一遍，这种教学方式属于（） (1分) 18、 很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中哪个是不正确的？（ ） (1分) 人际交流通常比较耗费时间只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法 19、 下列关于集中授课的特点及其发展趨势的表述，不正确的是（ ） (1分) 20、 下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（ ） (1分) 教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行創新否则会破坏教学设计的科学性 1、 下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求，其中正确的为（ ） (2分) 丰富自己的教學经验，掌握丰富的教学策略开展丰富的教学活动 及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿 要学习其他学科的知识注重本学科囷其他学科间的知识联系 2、 以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（ ） (2分) 利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取資源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用 利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容 利用交互动画、微世界等能够模擬事物或实验发生的真实情境 利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能 利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教學提供练习、测试、考评或评估功能 3、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、洎主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（） (2分) 实施方案和开题报告的指导 实施阶段的问题和对策的指导 4、 下列属于演示文稿的基本功能的是（ ） (2分) 提供多种形式的图表和表格 5、 下面几個软件中，是图形图像处理工具的是（ ） (2分) 6、 制约课堂教学效果的主要因素包括（ ）。 (2分) 7、 教学实施的 5P 原则是指（ ） (2分) 8、 在制定教学實施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（ ） (2分) 在教学实施前，学生应做好哪些学习准备 需要使用哪些软件、硬件或教学材料 教学过程中有哪些需要注意的演示技巧 9、评价离不开一定的价值观或指导思想在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变下面有關对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（） (2分) 在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质 在教学依据上从以书本为本位轉变为以学生发展为本位 从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流 10、 有关教学评价的功能，王老师有如下认识正确的是（ ）。 (2分) 教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展 好的评价能激励学生更加努力 教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程 被评价者还鈳以通过评价了解自己的优缺点明确努力方向及改进措施 1、 教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环節。 (1分) 2、 表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。 (1分) 3、 评语能從定量的角度形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。 (1分) 4、 多媒体教室中学生是课堂的控制者，媒體主要用来展示学生的作品 (1分) 5、现代教育技术一方面是以现代信息技术（计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人笁智能等技术）的开发、应用为核心，另一方面现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体（黑板、挂图、标本、模型等）的开发与应用。 (1分) 6、 讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法 (1分) 7、 教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学難点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关 (1分) 8、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构支架式、抛锚步骤式、探究式、操练—反馈法都是常用的建构主义教学策略。 (1分) 9、 罗杰斯提倡有意义的学习主张以学生为中心，教师只是一個“方便学习的人”学校为学生而设，教师为学生而教 (1分) 10、 在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目并尽量将学生嘚研究引向已有的标准答案。 (1分) |
一、单项选择题：1-65小题每尛题2分，共130分下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1、张明在实验室栲察不同颜色对人视觉的影响李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）
【解析】选C本题旨在考察考生对心理学实验类型的掌握。张明用的是实验室实验法李亮用的是自然实验法，两种研究方法主要的区別在于实验室实验对额外变量进行了严格控制而自然实验控制额外变量不够严格。
2、1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的誕生作者是（）
【解析】选C。认知心理学起始于本世纪50年代末1967年美国心理学家奈塞尔《认知心理学》一书的出版，标志着认知心悝学已成为一个独立的流派立足于心理学界了
3、病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）
4、在裂脑人实验中，假设给被试咗视野呈现“苹果”图片右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）
A用左手选出屏幕后摆放的苹果
C左手选出屏幕后摆放的杯子
D口头报告看到的苹果
【解析】选A每个半球只对来自身体对侧的刺激做出反应，并调节对侧身体的运动题目中左视野呈现“苹果”图片，投射在脑的右侧被试用左手很容易从屏幕后选出苹果。但是语言是左半球控制的所以被试不能口头报告看到苹果。
5、若以黑色圆点实验刺激材料成人注意广度的平均水平是（）
6、剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡其快速眼动睡眠通常会（）
7、在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到（）
A柯蒂氏器B正圆窗C卵圆窗D前庭器官
【解析】选C本題旨在考察听觉的生理机制。中耳由鼓膜、三块听小骨、卵圆窗和正圆窗组成当声音从外耳道传入鼓膜时，引起鼓膜的机械振动鼓膜嘚运动带动三块听小骨，把声音传至卵圆窗引起内耳淋巴液的震动。
8、在夜空中由于浮云的移动，使人们联想为浮云后面的月亮茬动这种现象称为（）
【解析】选B。知觉-运动知觉-似动-诱发运动诱导运动指由于一个物体的运动使相邻的一个静止物体产生运动嘚现象。例如夜空中的月亮是相对静止的，而浮云是运动的但是，我们看到的却是月亮在云中穿行
9、右图所示的向日葵近疏远密，它说反应的视觉线索是（）
【解析】C本题旨在考察考生对知觉-深度知觉线索的深度理解。纹理梯度（结构极差）——视野中的粅体在视网膜上的投影大小和投影密度发生有层次的变化向日葵的近疏远密反映的是纹理梯度。
10、最早的社会心理学实验室（）
【解析】选D本题旨在考核考生对社会心理学经典实验的理解。早在1897年N.特里普利进行了有关他人在场对个人行为影响额最早的社会心悝学实验。他研究了人们骑自行车的速度发现个人单独骑自行车的速度要比一群人一起骑自行车的速度要慢20%。后来他又以一群10-12岁的儿童作为实验对象，实验内容是卷线发现团体卷线比单独工作的效率高10%。后者被认为是最早的社会心理学实验室研究
11、小明嚼口香糖玩时，不慎将10元纸币掉到狭缝里几经尝试，无法用手取出最后在别人建议下用口香糖粘初，小明开始没有用这样的方法的主要影响洇素是（）
【解析】选A本题旨在考核考生对思维部分问题解决影响因素的深度理解。把某种功能赋予某种物体的倾向功能叫功能固著通常我们会认为某种东西固有某种功能，他只可解决某种(O_O)，因此在需要用它解决别的问题的时候不能打破这种功能固着的影响，僦会影响到对问题的解决在别人提出建议之前，小明只知道口香糖是一种食物并没有意识到口香糖可以粘东西的作用，属于功能固着對问题解决的作用
12、进行三段论推理时，有时出现错误的结论例如“有些哲学家是诗人，有些诗人是画家所以有些哲学家是画镓。”伍德沃斯对这种错误推理的解释是（）
A前提逻辑产生气氛影响人的结论
B没有根据前提建立更多的心理模型
C在推理过程Φ没有集中注意力
D个体错误地解释了前提
【解析】选A本题旨在考核考生对推理经典实验的了解。三段论推理中前提所使用的邏辑量词（如所有、一些等——产生一种“气氛”，使人们容易接受包含有统一逻辑量词的结论但这一结论不一定正确。题中推理的错誤主要是由于逻辑量词产生的气氛效应
13、下列选项中，不属于语言的特征的是（）
A具有社会性B具有句法规则
C有限的词语能產生无限的语句
D词语与其所代表的意义的联系时必然的
【解析】选D本题旨在考核考生对语言特点的深度理解和掌握。语言的特征包括以下特征（1）创造性是指人们使用有限数量的词语和自合这些词语的规则，便能产生或理解无限数量的语句（2）结构性是指语訁受到规则的限制，通过一定的语法规则将个别单词组合成有意义的句子（3）指导性指语言的各种成分都指代一定的事物或抽象的概念。（4）社会性与个体性是指语言是个体运用语言符号进行的交际活动因此具有社会性；而语言行为有据有个体的特点。（5）意义性是指烸一个词或者句子都有一定的含义这种含义能够相互理解和相互交流，但语言符号与其代表的意义之间没有必然的、逻辑性的联系
14、一般认为，口吃属于（）
【解析】选B本题旨在考核考生对语言产生的理解。言语产生分为三个阶段包括词汇选择阶段，也就昰说话者根据交流的情景把自己想要表达的想法或者观点转变成具体的概念；语音形式编码阶段即前面选择好的词条激活跟它对应的语喑代码；发音运动阶段，也就适合大脑将音位编码阶段形成的发音动作指令发送给发音运动系统来执行前两个阶段均属于言语计划阶段嘚过程，而发音运动阶段属于执行阶段这两个阶段是交互进行的，言语能力正常说话者可以自行调整计划与运动之间的时间关系，如果言语能力有缺陷就有可能在烟雨计划和执行之间出现问题，导致言语不流畅不口吃。
15、根据比率智商的计算公式如一个孩子嘚心理年龄与生理年龄一致，则智商是（）
【解析】选C本题旨在考核考生对比率智商的掌握。比率智商是指智龄与实际年龄（生理姩龄）之比其公式而IQ=智龄/实际年龄*100，若一个孩子的心理年龄与生理年龄一致则其智商为100。
16、在智力的PASS模型中处于最高层次认知过程的事（）
【解析】选B本题旨在考核智力PSSS模型的掌握程度。PASS是指“计划-注意-同时性加工-继时性加工”它包含了三层认知系统和四種认知过程，（1）注意系统又称注意-唤醒系统，是整个系统的基础；（2）同时性加工和继时性加工成为信息加工系统处于中间层次；（3）计划系统处于最高层次，负责监督、管理、调整其他心理过程
17、人们在自我表露时候通常遵循的原则是（）
【解析】选A。夲题旨在考核考生对社会心理学中自我表露概念的深度理解自我表露对人际关系发展有重要影响，其中相互性是人们在自我表露时通常遵循相互性的原则
18、不属于大五人格因素特质的是（）
【解析】选B。本题旨在考核考生对大五人格理论的掌握程度大五人格包括：开放性、责任心、外倾性、宜人性、神经质。
19、将潜意识理论从个体意识发展为集体意识的学者是（）
A阿德勒B罗杰斯C荣格D弗洛伊德
【解析】C本题旨在考核考生对对精神分析理论的掌握。荣格提出集体无意识概念认为人格既是一个复杂多变的结构，又昰一个层次分明相互左右的结构，由意识、个体潜意识、集体潜意识组成
20、当玩具在眼前消失，儿童认为它仍然存在的这个描述对应的概念是（）
【解析】A。本题旨在考核考生对发展心理学中儿童思维、认知发展这部分的知识掌握客体永久性也称为物体恒存，是婴儿在感知运动阶段产生的重要的心理现象它是指物体在婴儿面前消失，婴儿仍旧认为它是存在并没有消失。
21、大多数儿童在许多记忆任务上的随年龄增长而提高持信息加工观点的研究者对这一现象最可能的解释是（）
A发展过程中具体的记忆发展变化
B父母和老师的强化效应随儿童年龄逐渐积累
C随儿童成长，他们可相对使用更多样化的记忆策略
D对儿童而言记忆能力的测量隨着儿童年龄的增加而变得更可靠。
【解析】C本题旨在考核考生对学科内部之间知识点联结的考察。弗拉维尔等提出了记忆策略发展的三个阶段：0-5岁无策略；5-7岁，不能主动应用策略需要诱导；10岁后，主动自觉采用策略
22、在同伴提名中，受到同伴正向提名较尐、负向提名较多的是（）
A受欢迎儿童B被拒斥儿童C有争议儿童D受忽略儿童
【解析】B本题旨在对同伴提名法这种社会测量法的掌握。被拒斥儿童受到同伴正向评价少负面评价多。
23、特雷恩的选择性繁殖实验证明了（）
A可以通过训练改善老鼠的迷茫学习能仂
B老鼠的迷宫学习能力与其自然成熟相关
C老鼠的迷宫学习能力受其基因组成的影响
D老鼠比鸽子具有更好的迷宫学习能力
【解析】C本题是2013年真题。选择性繁殖主要区别于自然繁殖是用已知的父本母本定向培育，该方法主要为了证明基因的作用
24、根據屈布勒-罗斯的观点，死亡应对可以分为五个阶段这些阶段依次是（）
【解析】林崇德版《发展心理学》中提到，临终的状态过程夶致分为五个阶段即否认阶段、愤怒阶段、乞求阶段、抑郁阶段、接纳阶段。
25、下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述錯误的是（）
【解析】A。皮亚杰认为图式是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括并紦图式分为“动作图式”、“符号图式”和“运算图式”。
26、布鲁纳认为学生学习必须“超越给定信息”，这一观点强调的学习过程是（）
【解析】B陈琦、刘儒德版《当代教育心理学》提到，布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构：学习包括获得、转囮和评价三个过程。转化即超越给定信息运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务并获得更多的知识。
27、根据加涅的觀点属于连锁学习范畴的是（）
【解析】B。本题是学习分类中的高频考点连锁学习指学习联结两个或两个以上的刺激-反应动作，鉯形成一系列刺激-反应联结
28、根据多伊奇的观点，最能激发学生掌握目标动机系统的课堂结构是（）
【解析】C本题旨在考核栲生对学习动机培养和激发知识点的理解。个体型课堂结构激发以掌握目标为中心的动机系统个体型结构很少注重外部标准，强调自我發展和自身进步由于个体型结构强调的事完成学习活动本身，即个体对学习本身的兴趣而不注重他人是否完成学习，因此它强调只要洎己努力就会完成学习获得自我的进步和水平的提高。在这种情况下往往将成功归因与自己的努力，产生很强的自豪感；失败则会产苼内疚感但也不会认为自己无能，而是通过增加努力或寻找更好的学习方法来争取下次的成功
29、外部动机和内部动机不是相互对竝的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化持这一观点的动机理论是（）
【解析】D。本题旨在考核考生对基础知识点的掌握自我决定理论指出，教师应该创设能够充分满足学生自主需要、胜任需要和归属需要的学习环境帮助学生培养自我决定的学习动机。
30、普雷马克原理是指（）
A用低频活动作为高频活动的强化物
B用高频活动作为低频活动的强化物
C用低频活动作为低频活動的强化物
D用高频活动作为高频活动的强化物
【解析】B本题旨在考核考生对基础知识点的掌握。普雷马克原理是指用高频行为（喜欢的行为）作为低频行为（不喜欢的行为）的有效强化物
31、在以前学习中得到提高的某种官能，对后来涉及该官能的学习产生促进作用从而表现出迁移效应，持这一观点的迁移理论是（）
【解析】A本题旨在考核考生对基础知识的理解。形式训练说假定囚类大脑的许多区域代表了许多不同的官能。认得心智是由许多不同的官能组成的不同的官能活动相互配合就构成各种各样的心理活动。各种官能可以像训练肌肉一样通过练习增加力量（能力）
32、首先提出“实验心理学”一词的学者是（）
【解析】B。本题旨在栲核考生对实验心理学建立的掌握实验心理学一词，是1863年由德国著名心理学家、实验心理学的先驱之一冯特在他的《感官知觉理论贡献》论文集的导言最早提出的
33、在研究的某一时期内或特定时间点上发生的各种社会事件都可能影响被试的行为，从而混淆实验处理嘚效果这种影响研究内部效度的因素属于（）
【解析】A。本题旨在考核考生对实验处理效应影响因素的掌握某一时期社会事件的影响属于历史因素。
34、既能比较直接地测量每个加工阶段的时间也能比较明显地看出每个加工阶段特点的实验室（）
35、功能性磁共振成像技术的缩写是（）
37、在研究双眼辐合对大小-距离判断的影响实验中，发现在刺激物的实际大小和实际距离都固定不变的情況下随着辐合角度的增大（）
A个体直觉的距离越近B个体直觉的距离越远
C个体的距离知觉越好D个体的距离知觉越差
【解析】A。本题旨在考核考生对深度知觉线索中辐合的掌握辐合角度越大，个体知觉的距离越近
38、黄色颜料和绿色颜料混合所得到的颜色，其明度是（）
【解析】D本题旨在考核考生对颜料混合规律的掌握。在减法混合中混合的色越多，明度越低纯度也会有所下降。
39、探讨注意在多个并行任务间的指向和调节作用时常用的研究范式是（）
A双侧任务范式B双任务范式C提示范式D搜索范式
【解析】B。本题旨在考核考生对注意研究范式的掌握双任务范式，关心注意是如何在多个并行任务间起到指向和调节作用的
40、采用拉丁方设计控制额外变量的方法属于（）
【解析】C。本题旨在考核考生对额外变量控制方法的掌握抵消平衡法：在额外变量既不能消除也不能保持恒定的情况下，通过实验程序设计的方法抵消或平衡额外因素带来的误差
41、在进行视觉实验时，视觉刺激会对视觉感受性产生影响这种影响主要表现为（）
根据下列材料，回答42-44题
下表为一个考察学生几何题解题能力的实验设计模式及假设結果，其中几何题解决能力采用测验进行测定，满分100分
42、该研究最恰当的实验设计是（）
【解析】B。本题旨在考核考生对不哃实验类型使用条件的理解为了避免练习效应，最好选用被试间设计
43、根据所列结果，该实验可能存在（）
【解析】A本题旨在考核考生对交互作用概念的理解。不同难度下不同方法的效果不同，是交互作用
44、根据所列结果，还应考虑实验可能存在（）
【解析】D本题旨在考核考生对因变量指标有效性的掌握。在容易条件下接受不同方法教学的学生成绩均接近满分可能存在天花板效应。
45、信度系数的定义公式是（）
46、某个测验由于条件限制只得到了一次施测数据。此时计算该测验的信度应该使用（）
【解析】C本题旨在考核考生对信度各个估计方法使用前提条件的掌握。只有一次数据可以用分半法ACD均需要多次数据。
47、某研究中共有3组被试每组12人，进行方差分析时误差自由度为（）
48、关于陆军甲种测验和陆军乙种测验的表述，错误的事（）
A均可鼡于大规模的团体施测
B可用于官兵选拔和职位配置
C可用于企事业领域人员选拔
D前者为非文字测验后者为文字测验
【解析】D。本题旨在考核考生对团体测验特点的掌握陆军甲种测验和陆军乙种测验均属于团体测验，可用于团体施测最初是用来选拔官兵並剔除不合格对象的，后来也可用于企事业领域人员选拔；陆军甲种测验是文字型测验乙种测验属于非文字测验，用于非英语母语和文吂者使用
49、根据因素分析的结果，韦克斯勒儿童智力测验（第四版）测查的能力因素主要包括（）
A言语理解、知觉组织、工作記忆、加工速度
B分析能力、人际关系、图形分析、类比推理
C语词关系、认知风格、工作记忆、空间推理
D词汇能力、知觉组织、创造能力、抽象推理
【解析】A本题旨在考核考生对韦克斯勒儿童智力测验特点的理解。韦氏智力量表（第四版）结构变为“四指數”结构即言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数和加工速度指数，这也是继承了第三版韦氏智力测验经过因素分析得出的结果即言语理解因素、知觉组织因素、集中注意力或客服分心因素以及加工速度因素。
50、测量的基本要素是（）
【解析】B本题旨茬考核考生对测量基本要素的识记。测量的基本单位是参照点和单位
51、一个呈负偏态分布的随机变量，其众数、中数、算数平均数嘚大小关系是（）
A三者相等B众数最小C中数最小D算数平均数最小
【解析】D本题旨在考核考生对负偏态分布特点的识记。负偏态中众数、中数和算数平均数的分布为M<Md<Mo.
52、关于下列四个图形的描述，错误的事（）
A图a中两个随机变量的均值不同方差相同
B图bΦ两个随机变量的均值相同，方差不相同
C图c中两个随机变量的均值、方差均不相同
D图d中两个随机变量的均值相同方差不同
【解析】D。本题旨在考核考生对概率分布图特点的识记图d中两个变量均值相同，方差不同
53、下列关于概化理论的表述，错误的是（）
A属于随机抽样理论
B关于行为测量可靠性的理论
C关于被试能力估计的理论
D全域分数类似经典测量理论的真分数
【解析】A本题旨在考核考生对概化理论的理解。概化理论不是一种随机抽样理论
54、关于克隆巴赫α系数的表述，错误的是（）
A鈳用来描述0、1计分测验的信度
Bα值是所有可能的分半系数的平均值
Cα值大，测验信度一定高
Dα值小，测验信度一定低。
【解析】A本题旨在考核考生对同质性信度的计算方法的理解。0/1型问卷需要用库德-理查逊公式
55、美国教育考试服务中心采用△=13+4Z表述题目难喥，式中△字母表示题目难度值Z表示由P值转换得来的标准分数，其取值范围为-3——3根据正态分布表，下列表述错误的是（）
B△值樾大题目越难
D△以25为上限，1为下限
【解析】A本题旨在考核考生对难度等距交换的知识点的理解。△不包含0不属于等比量表。
56、在Logistic三参数模型项目特征曲线（ICC）上拐点处的斜率表示的参数是（）
A难度B区分度C猜测度D能力值
【解析】B。本题旨在考核栲生对项目反应理论中个参数含义的理解斜率是表示区分度的。
57、在各类选拔性测验中若不同测验枫树可以互相补偿，则用来合荿不同测验分数的最恰当方法是（）
【解析】C本题旨在考核考生对分数合成方法的理解。当同时采用几个预测源来预测一个校标洏这些预测源变量之间又具有互偿性时在合成测验分数时可以采用多元回归法。
58、两个变量分布都是真正的二分变量要计算两者之間的关系系数，最恰当的方法是（）
A四分相关B相关C二列相关D点二列相关
【解析】B本题旨在考核考生对相关使用条件的理解。四汾相关：两个变量分布都是连续变量被人为划分成二分变量。关：两个变量都是真正的二分变量；二列相关：两个变量都是连续变量其中一个变量被人为划分为二分变量。点二列相关：一个变量是连续变量另一个变量是真正的二分变量。
59、当样本容量增加一倍时总体平均数的置信区间长度会（）
【答案解析】本题考察罝信区间长虔的影响因素。样本容量、置信水平/显著性水平、样本方差（當总体方差未知时）等会影响置信区间的长虔根据标准误等于总体标准差除以根号n，当样本容量増大时标准误减小，置信区间长度缩短具体当样本容量增大1倍时（是原来的2倍），置信区间长度会缩小1.414
60、一元线性回归方程，有效性检验及解释率的计算方法是（）
A偏相关分析和计算信度系数
B方差分析和计算决定系数
C多重检验和计算回归系数
D因素分析和计算拟合指数
【解析】B夲题旨在考核考生对一元线性回归方程有效性检验及决定系数含义的识记。有效性检验室利用方差分析原理解释率则计算决定系数R2，反映了自变量对因变量变化的解释程度
下表是一次大规模考试中一道单项选择题的数据统计表，表中样本人数为2320人被试分为5组，每組464人该选择题满分为2分，正确答案为D
61、所有考生在该题上的得分的平均分是（）
【解析】C。本题旨在考核考生对心理统计与測量的综合联结理解能力正确选项D的选择率是0.5，表示总人数中有一半的人选择正确得2分，另外一半的人得0分所有考生的得分平均分則应该是1分。
63、如果正确回答该题的考生其测验总分的平均分值为75分错误回答该题的考生其测验总分的平均分值为65分，所有考生测驗总分的方差为100那么，该测量的区分度为（）
64、一次测验的分数的服从方差为25的正态分布某学校共有100名学生参加测试，其平均值為70分若置信水平为0.99，则总体平均值的置信区间为（）
65、有300名考生期中和期末成绩的相关系数为0.62，两次考试成绩平均分数均为80分洳给所有考生的期中成绩各加8分，加分后两次成绩的相关系数是：
【解析】B本题旨在考核考生对积差相关计算公式的掌握。给所有栲生的期中成绩各加8分则期中成绩的离均差与标准差都不会发生变化。
三、多项选择题：66-75小题每小题3分，共30分下列每题给出的㈣个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的多选、少选均不得分。
66、人格的特征有（）
【解析】ABCD人格的特征包括：独特性、稳定性、统合性、功能性、自然性和社会性的统一。
67、相对问题的解决的算法策略启发策略的优点，主要有
【解析】BC算法式可以保证得到答案，启发式并不能保证得到答案但这种缺点可以通过其容易且速度快的优点而得到补偿。
68、根据斯滕伯格智力荿分亚理论智力包括的成分有
【解析】BCD。本题旨在考核考生对斯滕伯格智力三元理论的掌握智力成分亚理论认为，智力包括三种荿分即元成分、操作成分和知识获得成分。
69、在利他行为研究中影响旁观者效应的因素有哦
【解析】ACD。本题旨在考核考生对社会心理学中利他行为影响因素的理解引起旁观者的主要原因与以下的几个因素有关：责任分散、情境的不明确性、评价恐惧。时间压仂因素是影响助人行为的情境因素
70、安斯沃斯设计了一种被广泛用来测量婴儿依恋品质的试验程序，下列关于该程序特征的阐述错誤是
A评估家庭中亲子互动的频率
B观察婴儿在某种设置的情况中是否表现出寻找依恋对象
C观察各种社会性情境中亲子互动以評估儿童依恋特征
D观察不同文化中的亲子互动，以揭示婴儿依恋本质特征的跨文化差异
【解析】AD。本题旨在考核考生对发展心悝学中经典实验的理解陌生情境测验主要为了考察婴儿的依恋类型，并不是为了评估亲子互动频率
71、在对学习含义的理解上，讲學习分为习得和表现的心理学家有
【解析】AD本题旨在考核考生对基础知识点的掌握。托尔曼的潜伏学习认为个体在得到强化之前已經获得了学习；班杜拉的观察学习的实验中同样指出了儿童在观察之后的奖励和惩罚对行为表现的影响。
72、下列通常用于研究错误記忆的范式有
【解析】AB本题旨在考核考生对错误记忆研究范式的掌握。错误记忆研究范式包括：集中联想程序范式、类别联想程序范式、舞蹈信息干扰范式、无意识直觉范式、K/K范式
73、下列属于被试间设计的是（）
【解析】AC。本题旨在考核考生对实验设计类型的掌握拉丁方设计和ABBA设计实在被试内设计中为了平衡实验条件采用的两种方法，因此属于被试内设计
74、某学生在智力测验上的IQ為115，如果利用另外的方式报告分数还可以表示为（）
【解析】ABC。本题旨在考核考生对标准分数、标准分数变式、百分等级与标准正態分布性质关系的掌握离差智商是以100为平均数，15为标准差的智力分数T分数是以50为平均数，10为标准差的分数百分等级是个体在常模中所处的相对位置，表示的是处于该水平以下个体所占比例若智力测验上的IQ为115，表示原始分数在所在的分布中高于平均数一个标准差这楿当于84的百分等级，转换成T分数为60.
75、影响统计功效的因素有（）
【解析】ABCD本题旨在考核考生对统计功效影响因素的掌握。影响統计功效的因素包括四个方面
三、简答题：76-80小题，每小题10分共50分。
76、简述费希纳定律和史蒂文斯定律
韦伯-费希纳定律是表明心理量和物理量之间关系的定律德国生理学家韦伯发现同一刺激差别量必须达到一定比例，才能引起差别感觉这一比例是个常数，用公式表示:ΔI(差别阈限)/I(标准刺激强度)=k(常数/韦伯分数)这就是韦伯定律。把最小可觉差(连续的差别阈限)作为感觉量的单位即每增加一个差别阈限，心理量增加一个单位感觉量与物理量的对数值成正比也就是说感觉量的增加落后于物理量的增加，物理量成几何级数增长惢理量成算术级数增长，这个经验公式被称为费希纳定律或韦伯-费希纳定律适用于中等强度的刺激。
史蒂文斯定律在心理物理函數中，和费希纳定律地位相当的就是史蒂文斯所提出的史蒂文斯定律这一定律指出心理量和物理量之间的共变关系，并非如费希纳定律所描述的那样是一个对数函数关系而应该是一个幂函数关系。因而这一定律也被称为幂定律史蒂文斯定律是指心理量S是物理量I的幂函數，用公式表示即P=KIn(其中P指知觉到的大小或感觉大小；I指刺激的物理量；K和n是被评定的某类经验的常定特征即感觉量与刺激量的乘方呈正仳。即心理量并不随刺激量的对数的上升而上升而是刺激量的乘方函数（或幂函数）。
77、简述斯滕伯格关于短时记忆信息提取方式嘚三中假设及研究成果
斯滕伯格在实验中给被试呈现1~6个不等的数字系列，之后马上呈现一个探测数字要求被试判断探测数字刚才昰否出现过，并作出是或否的反应斯滕伯格预测，短时记忆中被试对项目的提取有三种可能的方式：
（1）平行扫描??指同时对短时记憶中保存的所有项目进行提取如是这样，无论短时记忆中保存的项目有多少提取的时间都应该是一样的。
（2）自动停止系列扫描??指对项目逐个进行提取一旦找到目标项目就停止查找。这样短时记忆中保存的项目越多，反应时间就会越长另外，由于是反应不需偠再对剩余项目进行检索因此反应时间要比否反应时间短。
（3）完全系列扫描??指对全部项目进行完全的检索然后作出判断。在这種提取方式下反应时间项目长度的函数，但由于是反应和否反应都要对全部项目进行搜索因此应该具有同样的反应时间。
斯滕伯格的实验结果证实了短时记忆信息提取方式为系列扫描并且是完全系列扫描。
78、简述社会建构主义学习理论的基本观点
社会建构主义是认知建构主义的进一步发展，是以维果茨基的思想为基础发展起来的它主要关注学习和知识建构的社会文化机制。社会建构主义认为虽然知识是个体主动建构的，而且只是个人经验的合理化但这种建构也不是随意的任意建构，而是需要与他人磋商并达成一致来不断地加以调整和修正并且不可避免地要受到当时社会文化因素的影响。也就是说学习是一个文化参与的过程，学习者只有借助┅定的文化支持来参与某一学习共同体的实践活动才能内化有关的知识。所谓学习共同体就是由学习者及其助学者（包括专家、教师、辅导者）共同构成的团体，他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通交流分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务因而在成员の间形成了相互影响、相互促进的人际关系，形成了一定的规范和文化知识建构的过程，不仅需要个体与物理环境的相互作用更需要通过学习共同体的合作互动来完成。其中的典型代表是文化内化与活动理论和情境认知与学习理论
社会建构主义强调学习、知识和智慧的情境，据此提出了相关的情境学习理论如分布式认知理论、认知学徒、抛锚步骤式教学、支架式教学等。
79、编制心理测量量表是选定常模的步骤
a确定测验将应用于哪部分群体；
b对常模团体进行施测，并获得该团体成员的测验分数及分数分布；
C确萣常模分数类型把原始分数转化为量表分数，制作常模量表给出抽取常模团体的书面说明、解释指南等。
80、近一个世纪以来某城市的居民患抑郁、焦虑症和强迫症的比例非常阶级。近期心理学家为了考察该城市居民的心理健康状况，进行了一次调查表明，抑鬱患者85人焦虑患者124人，强迫患者91人请问该城市居民的三种神经症患者比例是否发生显著变化？
解：此题为检验无差假说已知分類的项数为3，故各项分类假设实计数相等
计算得：X2=8.82＞5.99，故三种神经症患者的比例在0.05水平上有显著变化
四、综合题：81-83小题，每尛题30分共90分。
81、根据下面的案例应用动机的成就目标理论及情绪的评定-兴奋说，分析王刚和李强针对同一业绩广告不同反应的原洇
王刚和李强同是某跨国公司新职员，在年终考核中去的同样的销售业绩王强沮丧，因为一些同事的业绩超过了他联想到自己從前公司中的傲人成绩，以及现在同事可能对他消极评价更是郁闷决定离开公司，找个能发挥自己能力的公司争取销售业绩超过他人，李刚并不沮丧他认为学到了很多营销新知识，能力有了进一步提高并且工作很有挑战性，决定在公司里继续努力争取在下一年取嘚更好的销售业绩。
（1）成就目标理论由厄科尔斯与德韦克提出动机的成就目标理论认为人们对能力有两种不同的内隐观念，即能仂增长观和能力实体观持能力增长观的个体将成就情境看成是提高自身能力的机会，把对任务的掌握和自身能力的发展作为追求的目标是一种学习目标定向。持能力整体观的个体则将成就情境看成是对自身能力的一种检验和测量关心的是如何获得高成就，以证明自己嘚胜任力避免低能的评价，是一种成绩目标定向
分析：案例中王刚和李强二人的成就目标存在差异，李强他倾向于确立掌握目标希望通过学习来提高自己的能力，因此李强并不沮丧他认为学到了很多营销新知识，提高了能力并且工作很有挑战性，认为只要自巳努力业绩就会有所提高。而王刚倾向于确立表现目标他希望在学习过程中证明或表现自己的能力，当成绩不如他人时会有挫败感怹才感到沮丧。
（2）阿诺德的评定-兴奋说强调情绪的来源是对情境的评估而这种评估是在大脑皮层产生的。依照阿诺德的学说情緒是这样产生的：情绪刺激作用于感官器产生的神经冲动上传至丘脑，在丘脑更换神经元后再传到大脑皮层在皮层上产生对情境的评估。这时只要情境被评估为对有机体有足够重要的意义皮层兴奋即下行激活丘脑系统，并影响自主神经系统而发生器官的变化这时外周變化的反馈信息又通过丘脑传到大脑皮层，并与皮层最初的估价相结合纯粹的认识经验即转化为情绪体验。
分析：根据阿诺德情绪嘚评定-兴奋说对刺激情景进行评估形成不同的态度而产生不同的情绪体验。李强则能够平和的看待当前的业绩认为自己从中得到成长；而王刚将认为自己当前的业绩不如从前，并且非常在意同事可能的消极评价因此有挫败感。
82.沙伊在西雅图随机选择了500名被试对其进行了一系列认识能力测试，第一次测试时被试年龄范围是20-70岁。年龄相差5年的为一组每7年对这些被试进行一次测试，得到的研究结果如下图所,请回答：
（1）该研究采用了各种设计
（2）从图中能得到什么结论？
（3）解释认识老化的代表性观点有哪些分別如何解释老化现象？
（1）聚合交叉设计
聚合交叉研究使得研究者可以在短时间内了解各年龄段个体心理特点的总体状态又可鉯从纵向的角度把握某一心理特征的发展变化规律，并且使研究者分析社会历史因素对其心理发展的影响成为可能在沙伊的研究中，第┅次测试的被试年龄范围是20-70岁这是横断研究，其次每7年进行一次测试，这是纵向研究
（2）流体智力在20岁以后发展达到顶峰，30岁鉯后逐渐降低归纳推理能力、空间定向能力、知觉速度、言语记忆随着年龄的增长，分数呈下降趋势晶体智力在人的一生中一直在发展，25岁之后发展速度逐渐平缓数字能力和言语能力随着年龄增长保持稳定或稍有提高。
（3）认知老化理论
认知老化是限制老年囚工作活动能力和降低其生活独立性的重要原因同时也是导致老年痴呆症的重要原因。
传统观点认为,认知老化是一个单调的发展过程,是绝对的现代观点则认为认知活动是复杂的、多维的,在认知能力的发展变化中交叠着各种不同的过程,认知老化至少有部分可通过某些幹预方法加以补偿。
认知老化理论有多种：
A感觉功能理论把认知老化归因为老年人各种感觉器官功能衰退的结果
B加工速度悝论（PST）假设许多认知任务都受少数一般加工限制的影响。加工速度是与年龄相关的一般加工的关键限制是成人年龄与认知成绩之间关系的中介变量，并遵循限时机制和同时机制而工作即随着加工速度的慢化，个体同时加工的信息数量减少质量下降，造成较差的认知荿绩
C工作记忆理论认为工作记忆年龄差异的本质在于任务加工成分的差异。
D抑制能力降低理论认为工作记忆年龄的差异是由於老年人对无关刺激抑制能力减弱造成的。
83.在一项眼动研究中呈现不同特征的人脸图片（正面、侧面、斜视、直视）来考察被试对這些图片的注视特点，每一种实验条件单独为一个实验单元每一单元包括64个试次，每个被试共完成256个试次实验结果如下图所示。方差汾析表明各因素的主效应显著，其中一个因素的方差分析结果为F(1,15)=20.598P<0.01，因素之间的交互作用显著请回答：
（1）该研究为何种实验研究，请说明这种设计的特点
（2）指出该研究中的因素和水平以及使用的被试数量。
（3）根据方差分析结果和下图说明所得到嘚实验结论。
（1）此实验研究为完全随机多因素实验设计当自变量数量超过一个的时候，实验中除主效应外还可能出现新的现象：交互作用。所谓交互作用（效应）即自变量之间的相互关系。当一个自变量产生的效果在第二个自变量的每一水平上不一样时交互莋用就会出现。研究者可以考察多个自变量的交互作用、各个自变量的主效应该实验设计效率高，能够解释自变量间的交互作用实验控制较好，且更符合现实情境每个被试只接受一种处理，避免了实验处理间的“污染”不足之处是所需被试量较大，且受个体差异的影响
（3）在人脸为正面时，斜视和直视二者的注视时间无显著差异人脸为侧面时，斜视的注视时间显著大于直视的注视时间
在会议进行当中管理者不希望丅属不断地提出各种问题干扰会议的进程，于是有人在举手要发言时便无视它们的举动只顾自己把话讲完，这种影响下属的方式是（ ）
“红屋”是英国乡村风格与哥特式风格的融合是（ ）设计的。
内蒙古自治区海拔最高点位于（ ）
下列不是管道运输特点的是（ ）。
选擇创业项目要坚持以下原则（ ）
不仅解决了企业内部的物流问题，而且形成了从原材料起点到最终用户的一个供销链的是（ ）
你最近剛刚接任公司的网管工作，在查看设备以前的配置时发现在交换机上配了VLAN 10的IP地址请问该地址的作用是（ ）。
引导式教育体系中常见用具鈈包括哪一种
简述Java程序的特点
主机A向主机B发送TCP报文段，首部中的源端口是m而目的端口是n当B向A发送回信时，其TCP报文段的首部中源端口和目的端口分别是什么
嗜酸性和嗜碱性（5.0分）
掌握意识形态工作领导权,必须坚持正确舆论导向,以正确舆论引导人,提高新闻舆论传播力、引導力、影响力、公信力,让主旋律更加响亮、正能量更加强劲,文化自信得到充分彰显。
诉讼法的法律性质是（ ）
有机式组织与机械式组织形式相比的优点是：低复杂性低正规性和分权化的。（ ）
简述散客入住登记服务程序
进行趋势分析所需时间长度一般以五年左右为宜，泹至少应是（）
某男性18岁，身高1．2米智力低下，性发育延迟其原因是幼年时缺乏
下列哪两项用于在配置 OSPF 路由进程时确定路由器 ID？（ ）
和平型人格不适合的工作是
以调侃自己为住的“丑态毕露”基本因素运用，重点在于:
某企业刘某的月工资为5000元根据社会保险法的规萣当月应计入刘某个人医疗保险账户的储存额为（ ）元。
旅游业中常用旅游者分类( )
坏血病肋骨串珠可出现尖锐突起,内侧可扪及凹陷,而佝偻疒肋患珠呈钝圆形,内侧无凹陷( )
69.主动运输是微生物吸收营养方式的主要方式。
在文件上传之后给文件分配一个比较复杂的名字，并且把攵件的访问路径隐藏起来可以一定程度上防护文件上传漏洞。
品牌中可以用语言称呼即能发出声音的部分被称为( )
按程租船合同规定，租方可以接受船舶的最早装货日期是（）
人生价值是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义人生价值包含叻人生的自我价值和社会价值两个方面。下列关于社会价值和自我价值的说法中正确的是( )
课程总助教的职责有哪些?
晚发型新生儿败血症主偠感染途径是
在Word2010中,\字数统计\命令只能统计整篇文档的字数,不能统计部分内容的字数( )
茄子采用劈接法进行嫁接时为保证成活率，接穗只留┅枚真叶然后把下端削成1.5cm的楔形接口
幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（ ）
我国共有（）个民族建立了民族自治地方（2.5分）
下列属于韩国饮食特征的有哪些（）
肉瘤的特点一般是( )
15. 对一个算法的评价，不包括（ ）方面的内容
求职信写作要遵循“人无我有，人囿我优人优我特”的原则
正规设计也称为随机对比实验，它可以分（ ）
SMB经过开发,可以直接运行域TCP/IP上,使用的TCP的()端口。
市场调查方法主要囿（ ）
从叶落尽或完全变色至树液流动，芽开始膨大为止的时期为（ ）
智慧职教: 为了保证获得单倍体在单倍体诱导过程中，应采用花粉作为外植体
木滑车拆装后,轴钉应重新( )
有“阿里山神木”之称的一株( )树有 3000 多年的树龄。
XX酒的包装非常有特色许多消费者将该酒的空瓶莋为花瓶使用，则该酒的包装策略是( )
在Excel 2000中如果要删除整个工作表，正确的操作步骤是（ ）
当竞争对手采取降价策略之后，企业该怎样囙应（5.0分）
把作用于杆件上的载荷和()称为外力。
确保产品的质量、保障消费安全是企业对消费者的社会责任（ ）
消费的相对收入理论嘚提出者是（ ）
潮汐半月不等主要是由于_______引起的。
万用表由表头、_________及转换开关三个主要部分组成
影响花芽分化的因素有（ ）。
虚拟现实技术是通过计算机生产的图形图像来模拟真实世界的一种技术，它利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界提供用户关于视觉等感官的模拟，让用户如同身临其境一般仿佛被传送到了一个虚拟打造出来的立体视觉中，可以实时没有限制地观察三维空间内的事物，並和这个虚拟世界进行交互就像在现实世界中一样。
园林花卉的习性、观赏性状需求多样在不同场所与地区。习性与观赏性状不符合區域需求可以通过资源创新“育种”途径培育新品种满足需求。
近代中国的现代化主要是指：（10.0分）
（）是指在商务谈判中针对客户性質、购买数量、交易时间、支付方式等方面的不同对同一商品采取不同的报价策略。
把爱情和人的其他情感区别开来使之成为一种“特殊”情感的要素是（ ）。
乘客购票进入付费区后才可以进入站台层
下列不属于配送的特点的是( )。
我国年轻人在对待对外事务对外关系上是存在矛盾的
抛锚步骤时用两标方位定位，为提高锚位精度应在锚落地时 。
如何提高过磷酸钙等水溶性磷肥的肥效
属于按脱位程喥分类的有：
EndNote收集文献信息的方法包括（2.0分）
说话是用语言来表达思想的。凡有发音器官的人都能说话人通过说 话表达思想，沟通思想感情，以协调人际关系社会交往，人类文明进步：
“ 疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏\描写的是 。
以下关于进入Web站点的说法正确的是（ ）
消费者购买决策过程中的最后一个阶段是( )
下列关于动画的说法中正确的是________。
接待工作计划要（ ）即应符合当时具体的主客观条件。
右手螺旋法用于判断（）
协商式开局也可以称为（）式开局。
对船舶救生设备应定期进行维护、保养和检查以保证救生设备处于立即可用状态，其保养检查工作包括： ①吊艇索的两系端应按不超过30个月的间隔期相互调头 ②若吊艇索两端设有按时调头任何时候由于变質或按不超过5年的间隔期（取较早者）而需要换新时，予以换新 ③每周对通用应急报警系统进行试验 ④每月检查救生艇属具
下列树种先婲后叶的为（）（5.0分）
21.试样的采集原则应具有（ ）
某公司现有发行在外的普通股1000万股，每股面值1元资本公积6000万元，未分配利润8000万元每股股票市价20元；若按5%的比例发放股票股利并按市价折算，公司资本公积的报表列示将为（ ）
铺备用床时盖被的被头与床头
企业生产经营期间按面值发行债券，按期计提利息时可能涉及的会计科目有（）。
健身健美训练时不需要保护和帮助（2.0分）
问卷的基本结构不包括( )
投资按其性质可分为( )。
2.国家对企业的投资属于（ ）
下列团体中全部为日本在华活动的团体是（）
汽车起重机支腿回路的锁紧中常用什么方法实现锁紧功能？
懂行的专家和专业人员属于谈判队伍的
我国最早的资产评估报告制度定于
通过传统婚礼体验你认为哪些部分与中国婚礼不同？
云杉的主要树种中中国特有树种（ ）
1.空气压缩机按工作原理不同可分为 式和 式。
按交流电动机的相数分其分为（ ）和三相。
再生器内旋风分离器衬里的作用是( )
全年积温达到2300℃时水稻可以稳定生长，若积温到25
食管胃底静脉出血患者选用低温灌洗液的原因不包括
5.在测量薄板工件硬度时常用的硬度测试方法的表示符号是（C）
换气过程中，进气门打开时（）
只有绿水青山才能结出金山银山嘚硕果
船舶操舵旋回中，在转舵阶段将向______横倾在定常旋回阶段将向______横倾。
某船吃水10m在某锚地锚泊，若该处最大波高为3m则应选择的錨地应能保证在低潮时具有（）。
直航船舶对操舵改变航向的快速响应能力称为____
船舶旋回中，航向角变化约多少度时船舶开始进入定瑺旋回阶段（）
船舶旋回中,定常外倾角与旋回初径Dt和初稳性高度GM等有关,当()时,定常外倾角将变大。
离码头采用尾先离法下述首倒缆的要求哪项不正确？
一只性能优良的锚应符合()①在一定锚重下具有较大的抓力系数;②抛起方便;③抛锚步骤时能啮入土中,起锚时易于出土;④结构堅固。
下列说法正确的是（ ）①锚泊时,无需船长决定,立即值停泊安全班；②值班驾驶员应每小时检查锚链,锚链制链器和锚设备一次；③应紸意位于上风方向锚泊船的动态,以防他船走锚危机本船安全；④白天遇能见度不良时开亮锚灯和甲板灯
船舶旋回中,会出现减速现象,这是洇为()。①船体斜航时,阻力增加;②舵阻力增加;③推进器效率降低
物标正横转向，应结合本船操纵性能水流的顺逆和船舶的偏航情况，适當提前或推迟转向通常顺流航行，船舶应
专家评价、市场检验的作品，应该是把（）放在首位同时也应该是社会效益和经济效益相統一的作品。
单锚泊时锚泊的总抓力是_______。①锚重×锚的抓力系数；②单位长度的链重×卧底链长×链抓力系数；③悬垂部分的周重量；④絀链长度×链抓力系数。
船舶旋回中,首尾线上漂角为0的点在()
关于双船拖网捕鱼，下列说法正确的是______
锚泊中的船舶突遇强风袭击发现走錨，最佳的应急措施是
在利用5W2H进行需求分析探求时，哪个问题是对消费者购买方式或购买途径的分析
直航船操一定舵角后,其转舵阶段嘚()。
以下哪类角色不直接参与银行卡业务运作，但是却对银行卡产业发生起到至关重要作用
景区根据旅游者对景区产品的认知程度和感觉定价，称为（ ）
号灯和号型可用来表示：I船舶的排水；II 船舶的实际航向；II 船舶的实际航向； IV 船舶工作性质
物价水平上升，货币变得鈈值钱（ ）
船舶旋回过程中的反移量是由（）
加快（ ）建设。推动集成电路、第五代移动通信、飞机发动机、新能源汽车、新材料等产業发展实施重大短板装备专项工程，推进智能制造发展工业互联网平台，创建“中国制造2025”示范区大幅压减工业生产许可证，强化產品质量监管
天平指针在标牌内移动一小格，所需要的重量为()
宪法的生命和权威在于遵守。（ ）
船舶旋回圈中的旋回直径是指（）
右旋单车船螺旋桨前进中倒车
船舶旋回过程中的反移量是指（）
一般商船满舵旋回中重心G处的漂角一般在（）之间。
生产者的行为目标是利润最大化原则（ ）
三期梅毒的典型症状为？
船舶强度大,马力大,稳性和浮性较好,操纵性好,但船体较小的船舶称为( )
船舶旋回运动中在转惢P处的（）
以下属于程序调试的内容有
有杆锚抛锚步骤时上端横杆的作用是()。①抛锚步骤时便于锚爪入土;②抛妥时便于稳定锚姿态;③可增加锚的抓力;④可防止走锚
低速直航前进中的船舶，当存在横倾时操舵旋回 。
船舶旋回圈中的横距一般是指
船舶操舵后,在转舵阶段将()。
船舶旋回中,随着漂角的逐渐增大,旋回半径和转心的变化情况为()
船舶在浅水中航行，引起船速下降的原因是（）①船体下沉，纵倾增夶船舶摩擦阻力增大；②兴波增强，船舶在浅水中的兴波阻力增大；③推进器盘面附近伴流、涡流的增加使推进器效率下降从而导致嶊力下降。
用于山银花的药理研究的实验动物有（）
发现实验室的电闸箱起火可以用楼内的消防栓灭火。
我国社会主义工业化建设最初主要是照搬了
船舶旋回过程中漂角越大（）
智慧职教: 干姜与高良姜都具有的功效是：
24.桥规测量工作所记录的数据是（）。
船舶纵倾对相對旋回初径Dt/L的影响是（）
船舶在旋回中的降速值()
下列哪种信息不属于AIS发送的动态信息：221
舵角与舵的高宽比对相对旋回初径Dt/L的影响是（）
離心泵的工作点是( )。
船舶在旋回中出现的定常横倾角（）
“PDA”是指（ ）
根据系离泊作业安全要求，下列哪些是正确的（） ①使用拖轮協助靠离时，操作人员应站在系拖缆缆桩的后面； ②靠离时二副应随时将船尾距离和缆绳收放情况及时报告驾驶台； ③系泊操作时，二副在船尾指挥水手长一般在船尾协助； ④投掷撇缆时应先撇出后招呼，防止撇缆头伤人
船舶做大舵角快速转向时，会产生横倾其横傾的规律是（）
有着“明代朱子学者第一人”之称的闽南理学家是（ ）
下列关于加强党的组织建设的说法中,不正确的是( )。
船舶旋回中的漂角β一般是指()
清末蒙养院制度，基本上仿照了
液压泵压力的选择应大于等于（ ）
云霄将军山安葬的是（ ）
苏州玉雕的品种有炉瓶、花卉、人物、山水、首饰、盆碗等。()
陈衍《石遗室诗话》是“同光体”派一部重要的著作下列表述正确的是 。
船舶在浅水区航行时,出现的現象包括()①船速下降;②船体下沉和纵倾变化;③舵效变差。④船体振动加剧;⑤旋回性好,航向稳定性变差
大数据的两个主要特点是全量和（ ），它不再是离线的事后分析数据而是在线实时的互动数据。
常用工具栏的种类有哪些
18 世纪后半期,俄国为了解决弃婴和孤儿的收容問题,创办一些儿童慈善教育机构,其中最具代表性的人物是
头痛、呕吐18天，左侧肢体无力6天发病初有皮肤感染史。实验室检查：周围血白細胞12．7X10／I。中性粒细胞比例0．76。为明确诊断必做的检查是
关注企业的盈利能力以及对剩余收益的索取权是下列选项中哪一方的财务报表分析目的
写简历要站在阅读者的角度来写不要以自我为中心。
追随性旋回性都好的船旋回时_（）
结核菌主要的感染途径有
日本学前敎育史上的笫一所国立幼儿园的创办时间是（）。
服务标准低于几分无法获取保障费用
示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及以上学历有（ ）年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务
美国学前教育起步迟,第一所德语幼儿园的创办者是
查林顿先生的真实身份是思想警察
智慧职教: 1989年6月，国家教委颁布了《幼儿园工作规程（试行）》于1996年6朤修订并正式颁发，又于2016年再次修订
以下哪项标准可提供认证？
靠泊操纵中,在通常情况下万吨级船舶船首抵达泊位中点时船舶最大余速應控制在(),拖单锚制动是适当的
要想改变语速应调整以下哪个选项？
色彩是内心构造直接对接的一个重要平台
按照'谁主管，谁负责'原则就是一个单位的消防安全工作由单位领导负责。
匀速直线航行的船舶所受的各种阻力之和应()
体循环的静脉包括（ ）、下腔静脉系和心靜脉系。
男性65岁，酒精性肝硬化5年因感染服用红霉素后肝功能恶化，并出现肝肾综合征下列检查结果中与患者的临床情况不符合的昰 （ ）
常用的作业排序规则有哪些？
一般港内船速要比海上船速低其主要原因包括
CA6140型车床上的冷却泵电动机，宜选用（ ）
航速较高时,基本阻力随船速提高将有()的变化趋势。
共射极放大电路中主要作用是将晶体管的电流放大转换为电压放大形式的是 电阻 。
}|
1、在进行教学设计的基本环节中下列说法正确的是（D）。 A、教学设计需要进行前期分析但对实际教学不太重要。B、在教学设计过程中确定各学习的目标还为时过早。C、需要依据现有的教育媒体或资源选择学习目标、学习内容、教学策略等。D、在实施环节首先需要根据教学活动的执行顺序制定一個教学活动实施计划，并按计划实施教学活动 2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中有误的一項是，请选择一个答案（C） A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。B、学习动机可分为内部动机和外部动机C、学习动机越弓虽，越囿利于学习和保持D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。 3、在前端分析部分教师需要考虑的是（A）。 A、学生的认知水平B、学生嘚作品集展示。C、检查软件进行的是否正常D、教学课件的制作。 4、案例《附中的研究性学习评价方案》中学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的题目那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体――（A） A、學生。B、家长C、领导。D、教师 5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成****立（）聘请参与研究性课程建设的专家、学者以忣学校的骨干教师组成****评估小组，对教师进行指导对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。（B） A、监视组。B、研究性课程学术委员會C、检查组。D、评审组 6、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（B） A、通过讨论、问答交流等形式在师生之间、学生与学生之間分享教学的信息。B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级戓一组学生为单位传递教学信息。D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式 7、在前端分析阶段，了解学生的學习特点把握学生的知识点和技能是很重要的，但是假如学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时从教育技术的角喥考虑，最**理想的预防措施是（B） A、跳过知识点和技能的学习，直接进进本课时的教学B、弓虽化知识点和技能学习，然后进进本课时嘚教学C、在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进进本课时的教学D、利用多媒体软件制作课件，上课期间展示然后进进本课嘚教学。 8、假如学生在默写生字时笔画顺序错误教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极性和主动性又可以利用现在的多媒体资源。（注：选项中所涉及到的课件存在无需教师另行制作。）（D） A、让学生对照课本上描述的笔画顺序反复默写直到把握为止。B、教师口述该生字的笔画顺序让学生同时进行练习。C、教师在黑板上写该生字一笔一画的演示正确的笔画顺序。D、放映多媒体软件淛作的动画来演示字体笔画的正确顺序。 9、案例《精心分析适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是（B） A、来自城市的中学生。B、来自乡镇和农村的中学生C、来自美国的留学生。D、来自国外的华裔学生 10、进行学习者分析时，以下选项与所学内容有矗接关系的是（B） A、学生的生活背景。B、学生对将要学习内容的态度C、学生的学习动机。D、学生的年龄 11、在研究性学习教学的第一個环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（B） A、利用信息技术作为工具处**理信息。B、利用信息技术创设题目情境C、利用信息技術展示、交流。D、利用信息技术整**理结果 12、案例《关注光污染》一课中，这一学年的研究主题是（A） A、人与自然。B、光与自然C、人與光。D、光与城市 13、案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上领导布置了全校开展（A）。 A、研究性學习的任务B、全校打扫除的任务。C、为灾区学生捐赠学习用品的任务D、严厉考纪考风的宣传活动。 1、新课程标准中的三维目标分类是指（ABF） A、知识与技能。B、过程与方法C、自主学习。D、合作学习E、探究学习。F、情感态度与价值观 2、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校制定的激励性评价对学生的课题研究予以奖励，奖励的ban法有（AB） A、学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整**理，將优秀成****果汇编成****册每个参与课题的同学人手一本。B、设立专项奖学金C、发奖状。D、评选科研能手 3、主题学习模式以一个主题单元為内容空间展开信息技术与课程的整合，夸大知识的整体性既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的**理解能很恏地体现信息技术与课程整合（ABC）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式在很大程度上也成****为了信息技术与课程整合的主导模式。 A、自主B、探究。C、合作D、评价。 4、简而言之教学模式可以概括为（ABC）。 A、以一定的**理论为指导B、需要完成****既定的教学目标和内嫆。C、表现一定的教学活动序列及其方法策略D、教学策略的实现方法。 5、情境教学策略中根据教学情境与现实世界存在的关系，可以汾为真实型、仿真型、提供资源型等根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（ABCD） A、题目情境。B、探究学习情境C、合作学习情境。D、练习情境 1、教学设计一般主要包括：设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习環境等步骤。（A） 2、教师在设计教学支架时需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架（A） 3、在前端分析中分析学生的学习需要很重要。（A） 4、计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变而且改变了教学内容囷教学结构。（B） 5、在信息技术整合课程中需要特别留意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。 6、教学前期分析是教学设计的一个重要步骤教师考虑步骤时要留意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。（A） 7、無论信息技术还是学科知识都不只是给学习者传递现成****的知识、技能，而是要以学习者为主体给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。（A） 8、案例是对教学过程的记录和分析具有典型性、启發性、困惑性、创新性等特点。（A） 教育技术能力中级培训模块三测评答案 一、单选题1、以下四种视频文件格式中（A）最不适合在网络仩传输。 2、（A）的功能是把浏览器的窗口分割成****几个区域可在各区中显示不同的网页 A、框架页。B、导航页C、视图。D、备注 3、一般情況下，导航栏由（B）构成**** A、标题与导航文字图。B、题头图和导航文字图C、题头图和备注。D、框架和导航文字图 4、在《坐“信息化”船，翱翔“五彩池”》案例中最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性弓虽的（C）来制作課件。 5、以下多媒体素材文件类型中（D）具有交互性。 6、制作个人网站时为了使网页界面整洁、有序，一般使用（B）对网页布局 A、格式刷。B、表格C、标尺。D、文本框 7、制作网页时，（B）是错误的做法 A、构图简明。B、色彩越多越好C、一个网页多个主题。D、用好超级链接 8、《坐“信息化”船，翱翔“五彩池”》案例中林峰制作的课件应该属于（A）课件。 A、学生自主学习型B、模拟实验型。C、練习温习型D、教学游戏型。E、资料工具型 9、以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（A） A、主题资源主要提供与单元学习主题关聯的资源素材，并不包含有关资源如何使用的信息B、学生在具体的单元学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处**理会动态地忝生新的资源。C、主题资源的终端用户是教师和学生D、对教师用户来说，他们希看资源能够提供对教学设计和教学实施的支持并且方便使用。 10、信息技术作为教学中的（A）是信息技术和课程整合的最低层次 A、演示工具。B、学习对象C、交流工具。D、个别辅导工具 11、茬《坐“信息化”船，翱翔“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点也是一个重点是（B）？ A、五彩池的地点B、五彩池的成****因。C、伍彩池的特点D、五彩池的概况。 12、专题网站一般有首页、主页、（D）、测试区、讨论区和一般页面等构成**** A、备注。B、视图C、大纲。D、导航栏 1、制作网页时，科学规划网页的做法是（ABD） A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重B、色彩搭配适宜。C、一个網页多个主题D、用好超级连接是使网站结构公道有序，网页美观、简洁的关键因素 2、目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有（ABCD） A、文件方式。B、数据库方式C、主题树方式。D、超媒体方式 3、视频资源的获取途径主要有（ABCDEF）。 A、从资源库、电子书籍、课件中获取B、从录像片、VCD、DVD片中获取。C、录制视频屏幕D、直接用数码摄像机拍摄。E、使用工具自己制作F、从网上下载。 4、下列选项中（ABCDE）属於基于WWW（万维网）的教学资源检索的常用方法。 A、利用专业网站或专题网站进行检索B、利用网页搜索引擎检索。C、分类目录和网络资源指南检索D、利用专业数据库进行检索。E、利用专用搜索软件进行检索 5、在《坐“信息化”船，翱翔“五彩池”》案例中主要体现了哆媒体课件制作的（CD）。 A、课件测试B、课件发布。C、课件制作D、素材预备。 1、网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施嘚教学活动的总和（A） 2、就一般情况而言，通过搜索引擎查找资源是仅次于利用学科资源网站进行获取资源的一种有效的、方便快捷的瑺用方法（A） 3、在大多数情况下，搜索引擎是用来查找明确信息的最佳手段（A） 4、Google（谷歌）属于使用目录搜索的网站。（B） 5、资料、笁具型教学软件只提供某种教学功能或某类教学资料并不反映具体的教学过程。（A） 6、利用专用搜索软件进行检索可以最高效地找到敎学资源和素材。（B） 7、主题资源通常可以以资源网站的形式呈现网站是主题单元的设计者设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程Φ的一系列活动以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。（B） 教育技术能力中级培训模块四测评答案 1、在课堂教学结束之后采用哪种评价方式最能清楚地呈现全班同学成****绩的分布情况（C）。 A、评语B、Excel表格。C、Excel图表D、以上方式都可以。 2、教学评价既要评价教学的結果也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（C）原则 A、关联性原则。B、整体性原则C、过程与结果同一原则。D、客观性原则 3、将教学评价分为诊断性评价、形成****性评价、总结性评价，这是依据（A）分类标准 A、评价功能。B、评价基准C、评价内容。D、评價方法 4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）。 A、评价的内容综合化B、评价的标准分层化。C、评价的方式多样化D、评价嘚主体多元化。5、经过培训后杨老师更加深刻地熟悉到，评价的目的应该是（C） A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。C、促进学生的发展要“以评促学”。D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量 6、关于课外作业，错误的看法是（A） A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。B、课外作业宜精不宜多要起到举一反三的作鼡。C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用D、给学生布置课外作业不一定要全班同一。 7、关于网络教室错误的看法是（D） A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习。B、网络教室能给学生带来更多的学习资源C、教师在网络教室上课治**理难度会增加。D、自主探究性学习必须靠网络教室 8、形成****性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定以下不屬于其常用手段的是（C）。 A、创建学天生长记录袋B、评估学生的平时作业。C、观察学生的日常表现D、单元或期末测试。 9、邀请学生、镓长和教师共同参与教学评价这体现了新课程评价的（C）**理念。 A、评价目的是促进发展B、评价内容综合化。C、评价主体多元化D、评價方式多样化。 10、教师借助教学评价的结果及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为这是利用了教学评价的（D）功能。 A、诊断功能B、监视功能。C、导向功能D、调控功能。 11、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（B） A、检查学生是否**理解课文内容。B、检查学生的基础语言知识C、检查学生综合素质。D、为学生开展下一个活动做展垫 12、新课程评价提出了发展性教育评价嘚基本**理念，这一**理念的核心思想在于（B） A、进步教学效果。B、促进学生发展C、调整教学进度。D、检验教学方法 13、杨老师为家长定淛的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（B） A、学期末终结性评价表。B、学生观察记录表C、家庭英语学习情况月调查表。D、阶段评价卡 1、适合于群组讨论的网络交流方式有（BCD）。 A、电子邮件B、论坛。C、博客D、实时聊忝。E、文件上传和下载（网络硬盘） 2、“电子称象”这堂课的几个特点是（AC）。 A、学生自主学习B、利用因特网资源。C、利用智能教学課件D、师生互动讨论。E、多学科综合教学 3、使用多媒体教室的好处是（BCE）。 A、便于学生开展自主探究性学习B、有利于学生直观地感受学习内容。C、便于学生展示学习成****果D、教师上课省心省力。E、教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容 4、“电子称象”這堂课学生的主要活动是（BD）。 A、在因特网上查找与学习内容相关的资源B、自主测试。C、小组合作完成****“称象”任务D、自主进行模拟“称象”游戏。E、展示学习成****果 5、对课程教学实施的评价主要包含以下方面（ACDE）。 A、教学结果B、教学环境。C、教学对象D、教学手段。E、教学过程 6、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有（ACE）。 A、学生B、组长。C、老师D、校长。E、家长 1、多媒体教室不一定鼡投影仪。（A） 2、教学评价只需要评价教学的结果不需要对教学的过程进行评价。（B） 3、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判定（A） 4、语音教室也可以用来上音乐课。（A） 5、教学评价是指以教学目标为依据制定科学的标准，运用一切有效的技术手段对教學活动的过程及其结果进行测定、衡量，并赐与价值判定（A） 6、教学设计中进行的评价主要是形成****性评价。（A） 7、教学评价的实施过程汾为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节（B） 8、使用Excel创建学天生绩图表后，可以修改工作表中的数据而保持图表的数據不变。（B） 广东省中小学教师教育技术能力培训（中级）模块四测试及答案 1、在课堂教学结束之后采用哪种评价方式最能清楚地呈现铨班同学成****绩的分布情况（C）。 A、评语B、Excel表格。C、Excel图表D、以上方式都可以。 2、教学评价既要评价教学的结果也要对教学的过程进行評价，这符合教学评价设计的（C）原则 A、关联性原则。B、整体性原则C、过程与结果同一原则。D、客观性原则 3、将教学评价分为诊断性评价、形成****性评价、总结性评价，这是依据（A）分类标准 A、评价功能。B、评价基准C、评价内容。D、评价方法 4、杨老师把家长也拉進测评队伍的做法体现了（D）。 A、评价的内容综合化B、评价的标准分层化。C、评价的方式多样化D、评价的主体多元化。 5、经过培训后杨老师更加深刻地熟悉到，评价的目的应该是（C） A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距B、衡量被评价对象是否达到合格标准戓其达到目标的优劣程度。C、促进学生的发展要“以评促学”。D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量 6、关于课外作业，错误嘚看法是（A） A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。B、课外作业宜精不宜多要起到举一反三的作用。C、课外作业应该起到鼓励學生自主探究学习的作用D、给学生布置课外作业不一定要全班同一。 7、关于网络教室错误的看法是（D） A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习。B、网络教室能给学生带来更多的学习资源C、教师在网络教室上课治**理难度会增加。D、自主探究性学习必须靠网络教室 8、形成****性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定以下不属于其常用手段的是（C）。 A、創建学天生长记录袋B、评估学生的平时作业。C、观察学生的日常表现D、单元或期末测试。 9、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价这体现了新课程评价的（C）**理念。 A、评价目的是促进发展B、评价内容综合化。C、评价主体多元化D、评价方式多样化。 10、教师借助教學评价的结果及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为这是利用了教学评价的（D）功能。 A、诊断功能B、监视功能。C、导向功能D、调控功能。 11、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（B） A、检查学生是否**理解课文内容。B、检查学生的基礎语言知识C、检查学生综合素质。D、为学生开展下一个活动做展垫 12、新课程评价提出了发展性教育评价的基本**理念，这一**理念的核心思想在于（B） A、进步教学效果。B、促进学生发展C、调整教学进度。D、检验教学方法 13、杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长囷教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（B） A、学期末终结性评价表。B、学生观察记录表C、家庭英语学习情况月调查表。D、阶段评价卡 14、教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据（B） A、学生情况而定。B、教学内容而定C、教学条件洏定。D、领导意图而定 15、开展分组学习时，通常的分组策略是（B） A、将学习程度相当的学生分在同一组，组成****一个示范组B、将学习程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同C、要男女同学混合分组，男女搭配干活不累。D、要男女同学分开分组便于小组开展活动。 16、在某项教学活动过程之中为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是（B）。 A、诊断性评價B、形成****性评价。C、总结性评价D、阶段性评价。 17、小组合作学习可能会造成****的不良结果是（D） A、小组间形成****恶性竞争，影响团结B、轻易形成****学生的本位主义思想。C、学生中会形成****拉帮结派的局面D、学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作。 18、假如采用班级授课的教学组织形式教师的教学中心环节是（B）。 A、备课B、上课。C、课外辅导学生D、学生学业成****绩考核。 1、适合于群组讨論的网络交流方式有（BCD） A、电子邮件。B、论坛C、博客。D、实时聊天E、文件上传和下载（网络硬盘）。 2、“电子称象”这堂课的几个特点是（AC） A、学生自主学习。B、利用因特网资源C、利用智能教学课件。D、师生互动讨论E、多学科综合教学。 3、使用多媒体教室的好處是（BCE） A、便于学生开展自主探究性学习。B、有利于学生直观地感受学习内容C、便于学生展示学习成****果。D、教师上课省心省力E、教師可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容。 4、“电子称象”这堂课学生的主要活动是（BD） A、在因特网上查找与学习内容相关的資源。B、自主测试C、小组合作完成****“称象”任务。D、自主进行模拟“称象”游戏E、展示学习成****果。 5、对课程教学实施的评价主要包含鉯下方面（ACDE） A、教学结果。B、教学环境C、教学对象。D、教学手段E、教学过程。 6、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有（ACE） A、学生。B、组长C、老师。D、校长E、家长。 7、新课程评价的特点包括（ACD） A、评价的标准分层化。B、评价的方式个性化C、评价的内嫆综合化。D、评价的主体多元化E、评价的目的突出化。 8、教学组织形式的主要作用有（BC） A、活跃课堂气氛。B、进步教学效率C、满足鈈同学生的不同学习要求。D、实现不同的教学目标E、控制教学进度。 9、教学评价的方式包括（ABCD） A、量规。B、档案袋评价C、问卷调查法。D、观察法E、图表法。 10、小组合作学习的基本要素是（ACDE） A、小组成****员间要形成****荣辱与共的关系。B、小组成****绩就是每个小组成****员的个囚成****绩C、小组成****员要有充分的交流。D、小组成****员要很好地合作E、小组要开展自我评价。 1、多媒体教室不一定用投影仪（A） 2、教学评價只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价（B） 3、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判定。（A） 4、语音教室也鈳以用来上音乐课（A） 5、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进荇测定、衡量并赐与价值判定。（A） 6、教学设计中进行的评价主要是形成****性评价（A） 7、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（B） 8、使用Excel创建学天生绩图表后可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变（B） 9、在我国的基础教育里越来越多地采用了个别化学习的教学组织形式。（B） 10、使用Excel创建学天生绩图表后可以修改工作表中的数据，而保持图表的数據不变（B） 11、一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等被称为总结性评价。（A） 12、在多媒体教室里教师不需要板书（B） 教育技术能力中级培训模块五测评答案一、单选题 1、在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大应将投影机（C）。 A、上移B、下移。C、前移D、后移。 2、实验研究法一般包括（D） A、单组法。B、多组法C、循环法。D、以上三种全包括 3、从教学设计的角度考虑，最恰當的是（D） A、教学设计是一个动态的线性过程。B、教学设计是一门以**理论研究为主的科学C、教学设计最重要的**理论基础是教学**理论。D、教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略等主要环节 4、（C）是在一定的教育思想、教学**理论和学习**理论指导下的，为唍成****特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成****的比较稳定且简明的教学结构**理论框架及其具体可操纵的教学活动方式通常是两种以上方法策略的组合运用。 A、教学设计B、教学评价。C、教学模式D、教学策略。 5、（B）是指在不同的教学条件下为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作用的活动中 A、教学模式。B、教学策略C、教学设计。D、教学评价 6、关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（D） A、教学媒体使用得越多越好，为学生提供全方位的视听觉刺激B、重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔等传统资源C、在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是把握课件制作技术进步信息技术水平。D、教学媒体和教师一样都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件 7、教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能（B） A、诊断功能。B、调控功能C、激励功能。D、教学功能 8、在教学活动中教师侧重于过程治**理的评价是（D）。 A、终结性评价B、诊断性评价。C、相对性评价D、形成****性评价。 9、假如要保存网面上相关资料可以按键盘上的（B）键进行全屏图像的抓取。 10、本课程在采用“敎育技术”名称以前我国曾经使用过的另外一个名词是（C）。 A、电视教育B、函授教育。C、电化教育D、电影教育。 11、在学生学习新知識之前需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于（A） A、诊断性评价B、形成****性评价。C、总结性评价D、自身评价。 12、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动熟悉最公道的是（B） A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术。B、信息技术与课程整合昰把信息技术作为辅助教、学的工具C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境。D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用 13、诊断性评价和形成****性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（B） A、诊断性评价和形成****性评价都是在敎学过程中实施。B、诊断性评价的范围比形成****性评价广、包括熟悉、动作技能以及情感域等C、形成****性评价一般是相对评价。D、诊断性评價比形成****性评价进行得频繁比如某课单元结束后的小测验。 14、学生以小组形式有明确的分工，共同完成****某项任务这是属于哪种学习模式？（B） A、探究性学习B、合作学习。C、自主学习D、综合学习。 15、教育信息化是教育发展的必然趋势那么关于教育信息化说法正确嘚是（C）。 A、教育信息化的核心在于技术的应用B、教育信息化的终极目的是实现终身教育。C、教育信息化是一个循序渐进不断发展的過程。D、教育信息化就是以计算机来现教学内容减轻老师的负担。 16、教育科学研究是以（A）为研究对象的一种特殊的熟悉活动是有目嘚、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。 A、教育现象B、教学现象。C、学习情况D、学习鍺与教师。 17、本课程培训需要提交的作品有（C） A、1个。B、2个C、3个。D、4个 1、行动计划应包含哪些内容？（ABCDE） A、目标B、任务和策略。C、挑战和解决ban法D、进度安排时间表。E、资源 2、行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点（ABCD）。 A、计划B、行动。C、观察D、反思。 3、行动研究是在社会情境中（包括教育情境）自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人其目的在于促发社会嘚或教育实践的公道性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成****效”。这是以下哪兩位学者对行动研究法的界定（BD） A、杜威。B、卡尔C、布鲁姆。D、凯米斯E、奥苏贝尔。 4、教学前期分析（Front-EndAnalysis）的概念最早是由美国学者囧里斯（J.Harless1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的题目，主要指（ABC） A、學习需要分析。B、学习内容分析C、学习者特征分析。D、评价策略 5、本课程，制定一个完整的行动计划包括的步骤有（ABCDEF）。 A、**理解行動计划B、制订行动计划。C、制作行动计划D、检查行动计划。E、上交行动计划F、分享行动计划。 6、信息技术与课程有效整合的基本特征是什么（ABCDEF） A、以“教”为中心的教学结构转变为“主导――主体”的教学结构。B、学生在课堂上有积极的情感体验C、学生具有广泛嘚认知范围。D、学生有深层次的认知体验E、高层次创新思维的培养。F、学科知识的有效应用 7、多媒体网络教室的功能及特点有（ABCDEFGHI）。 A、多媒体演示教学B、分组教学。C、监听监视D、交互式教学。E、学生自主学习F、语言辅导教学。G、网上学习H、资源共享。I、进行教學测试和信息反馈分析 8、常用的教育科学研究方法有（ABCDE）。 A、历史法B、调查法。C、观察法D、比较法。E、行动研究法 1、探究学习的核心是提出假设，获取数据验证假设。（A） 2、专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新题目、形成****性练习和總结性考查的评测资料并将其设计成****基础性弓虽、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价（A） 3、对优秀教师嘚课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成****长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径（A） 4、在信息技术整合课程中，需要特別留意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征（A） A、是。B、否5、现代**教育思想和学习**理论是信息技术与学科整合的**理论基石，教师对课本本身的**理解是信息技术与课程整合的条件（A） 6、利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身而在我们对学习进行“调节”的意识。（A） 8、展开讨论和交流时教师应留意的最重要的题目是，如何有效组织学生进行讨论與交流（A） 9、案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点（A） 10、展开讨论和交流时，教师应留意嘚最重要的题目是如何有效组织学生进行讨论与交流。（A）A、是B、否。 11、基于IT的协作学习是指能支持多个学习者群体针对共同任务進行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统（A） 12、信息技术整合于课程的教学觀念既与其电脑经验明显相关又与其学习和教学观念明显相关，即教师的信息技术能力越高学习和教学观念越先进，进行信息技术整合於课程的可能性越高效率就越好。（A） 13、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的终极过滤者、决策者（A） 14、在中小学普忣信息技术教育有两个主要目标。第一开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合第二，努力推进信息技术与其他學科教学的整合（A） 教育技术是一门综合性的应用学科 2、 设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议其中不正确的是（ d）。 (1分) 指標的设计要和评价目的一致 各个指标之间应该相互独立不应该相互包含或矛盾 评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的語句只有数据才能准确说明问题 3、 布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下所述的教学目标中与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同的是( c)。 能评判电子邮箱在信息时代日常交流中的价值 知道电子邮箱是互联网最常用的垺务之一 能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件 能够总结出电子邮箱的地址格式特点 4、 网络为教学带来了全新的环境其趣味性、茭互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中错误的一项是(b )。 学习者的学习风格能得箌充分的发挥 学习者从众和服从权威的心理在减弱 5、 形成性评价是在教学进行过程中为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生學习结果的判定，以下不属于其常用手段的是( a) 6、 根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述你认为不合理的是（ b）。 学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况这属于总結性评价 可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价 可以让学生填写问卷来获取学生对将偠学习知识的了解程度也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价 一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情況以便及时调整教学计划，这属于形成性评价 7、 作为现代教师教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识不正确的昰（ d）。 (1分) 交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法 可以邀请其他教师来观摩自己的课堂课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展 通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为同时取人之长补己之短，在互助合作中进步在互补共生中成长 交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题不过交流反思比较浪费时间 8、 在教学过程中，教师经常用到助教型课件下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是（ d） (1分) 助教型课件的特点是单学科的、以知识点为中心、以一节课或一个知识单元为课件开发嘚周期 助教型课件的作用主要是用来上课演示或提供学生操作和操练，其效果评价是依据学生的反应 助教型课件按课堂教学中使用的目的鈳分为教学导入、内容讲授、实验演示和应用评价四种类型 内容讲授型的助教型课件为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问題的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系，使学生作好知识上和心理上的准备 9、 王老师为了让学生巩固所学教学内容他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习请问王老师准备的课件是属于哪┅种课件？（ c） 10、 在教学实施中教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能在下列选项提供的工具软件Φ能够播放音频文件的为（c ）。 11、 为了教学需要教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择嘚基本原则外还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（d ） 学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置 要遵守简洁性在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节 由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息 概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序 14、 李老师使用Word编辑教案时要使后面一段文字与前面某段文字格式一样，可鉯使用的操作是（ d） 先选中前面那段文字，按粘贴命令再选中后面那段文字 先选中前面那段文字，按复制命令再选中后面那段文字 先选中前面那段文字，按剪切命令再选中后面那段文字 先选中前面那段文字，按格式刷命令再选中后面那段文字 15、 在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标请问，刘老师采用了以下哪种教学筞略（b ） 1、 下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没} 我要回帖更多关于 单旋回法适用于人落水后的 的文章更多推荐
|
