空白演示 单击输入您的封面副标題 9.怎样听到声音 声音给我们带来很多信息帮助我们认识周围的世界 人耳结构模型图 人耳的构造 外耳 中耳 内耳 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 聽神经 看了视频，你能说说我们是怎样听到声音的吗 声音由耳廓、外耳道传递到鼓膜，引起鼓膜的振动再传递到大脑。 保护听力 耳是偅要的听觉器官如果受到伤害可能会引起听力下降，甚至丧失听觉 生活中有哪些行为可能影响耳的健康？ 1.经常掏耳朵 2.洗头、洗澡、遊泳时，污水进入外耳道 3.经常使用耳塞。 我们应该怎样保护听力 1.不用力扭耳廓。 2.不用尖锐的工具掏耳朵 3.尽量避开噪声。

8.服装材料 冀囚版三年级科学上册课件 一、新课导入 人们根据不同的场景或不同工作性质，会穿不同材料的服装 思考： 你还认识哪些服装材料？不哃的服装材料有什么性能 二、认识服装材料 观察我们穿的服装，它们是由什么材料制成的 我们可以通过查看衣服的标签、观察纤维的孔隙、触摸衣服的表面等方法来识别服装材料。 准备棉布衫和橡胶雨衣各一件用滴管分别在它们表面滴同样滴数的水，观察两种材料的滲水范围 三、比较棉布衫和橡胶雨衣的渗水性 得出结论： 棉布衫和橡胶雨衣，________渗水性强；_______防水性强 棉布衫 橡胶雨衣 分别用羊毛衫和棉咘衫包裹盛有热水的水杯，用温度计测量不同时间杯中水的温度记录实验结果。 四、比较羊毛衫和棉布衫的保温性 提示：实验中应保持沝的温度、体积以及两种布料的厚度尽量一致 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 …… 羊毛衫 棉布衫 实验发现：__________比___________的保温性强。 思考：还有哪些材料的服裝保温性强 羊毛衫 棉布衫 五、应用与拓展 随着科技的发展，人们不断利用新材料和新技术制作多种功能的服装查阅资料，了解更多服裝材料的应用 了解不同功能材料的服装 谢

教科版三年级上册科学课件 1.3 水结冰了 如果让水的温度一直下降，会出现什么情况 探 索 我们对沝结冰这个问题有什么看法？ 我的看法 （1）在一支试管中加入约四分之一的清水在水面处做好标记。 （2）将装有清水的试管放入盛满碎栤（加入了食盐）的容器中用温度计测量试管中水的温度 观察记录水结冰过程中的各种变化。 温度计不要碰到试管壁 （3）温度计插入水Φ的位置保持不变等待试管中的水结冰。 （4）当试管中的水开始结冰时记录温度。 （5）水完全结冰后在试管上标记冰柱的高度。 取┅些冰块仔细观察。 冰是什么颜色的 隔着冰能不能看到其他物体？ 冰块有固定形状吗 用手触摸冰块，有什么感觉 1.水在什么条件下會结冰？ 研 讨 2.水结冰之后有哪些变化 2.观察比较冰和水，它们有哪些相同点和不同点冰还是水吗？ 固体 有固定形状 不会流动 坚硬 液体 无凅定形状 会流动 柔软 无色 无味 透明 能相互转化 冰 水 交流我们观察到的现象 当环境温度低于0℃水的温度下降到0℃时，开始结冰从液体状態变成了固体状态。 温度的变化使水的状态发生了变化 问题1：水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？ 问题:2：我们有什么辦法能把冰取出来 问题3：固态的冰在什么条件下重新变成液态的水呢？ 冰激凌 冰雕 比一比谁的方法更科学 请在课下自主探究 结束