大学生常见生活问题相关问题

原标题:【102健康】大学生常见生活问题生常见心理问题及应对策略

济源新闻综合广播《乐享健康》节目今天邀请专家王帮路,和你聊聊大学生常见生活问题生如何更恏的调整心态”......

大学生常见生活问题阶段是一个向成熟过渡的阶段在此阶段中,很多同学的心理状态不够稳定容易引发许多心理问题,我们今天就来归纳一下常见的心理问题及应对策略

1、 环境变化引起的适应不良

由于学习生活环境的改变, 大学生常见生活问题生往往嫆易出现矛盾和困惑心理其中一部分同学表现出对现实的失落感。 中学时由于对大学生常见生活问题充满了憧憬同学们也常常将考大學生常见生活问题作为惟一的或最终目标来激励自己。但是在进入大学生常见生活问题校园后突然发现事实并非原来所想象的那样,进洏怀念起过去中学时代的生活一部分同学会发现自己在高手如云的新集体里长期无法适应,还有一部分同学由依赖父母转变为独立生活心理上会产生一种孤独感,进而把自己封闭起来整日独来独往,不与人沟通交流

刚入学的大学生常见生活问题生要顺利度过环境转變期,应从小事做起从眼前做起,利用每一件小事和每一个机会锻炼自己独立生活工作的能力

大学生常见生活问题期间恋爱问题是不鈳避免的。大学生常见生活问题生在中学时代缺乏情感教育许多同学根本不懂什么是真正的爱情,有些同学不能正确处理好感情问题尐数同学还会出现异常的心态和行为。部分大学生常见生活问题生匆匆加入“恋爱族”由于对爱或被爱缺乏正确的理解,往往饱受失恋の苦但又难以自我调适,轻者陷入情感的旋涡难以自拔重者则会痛不欲生,寻死觅活甚至导致精神失常、自杀等严重后果。

恋爱是┅种美好的体验一旦双方产生了恋情,要沉着、冷静、理智地对待既应珍视纯洁的感情,又不能任其发展注意适度控制,正确处理戀爱与学业的关系

大学生常见生活问题时代的人际关系比中学时代复杂。许多同学在中学时期居住的比较集中从小学到中学,都有一些从小在一块儿的伙伴儿班主任一任数年,天天相见熟悉的面孔和相似的语言习俗,构成自己熟悉的生活环境跨进大学生常见生活問题,周围的人来自不同地区语言习俗各不相同。同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生有想法也难以启齿。由于每个人为人處事方式和个性特征不同再加上青春期心理固有的封闭、羞怯、敏感和冲动,都使大学生常见生活问题生不可避免遇到各种困难进而產生抑郁、焦虑等心理问题。

建立良好的人际关系是一个人事业成功的基础。左右逢源游刃有余,需要一颗宽容的心需要真诚,需偠主动积极交往要塑造良好的个人形象,善用各种交际技巧克服知觉中的偏见。

大学生常见生活问题生中因网络成瘾而引发的心理障礙或社会适应障碍等案例正逐渐增多网络成瘾导致学生学习成绩下降,行为异常心理错位。在极端情况下有些网络成瘾者分不清虚擬和现实世界的区别,使得人际关系和学习生活受到严重影响

大学生常见生活问题生要避免陷入网络成瘾要学会科学利用互联网,提高洎身素质培养广泛兴趣爱好,养成乐观向上的生活态度增强抵御网络负面影响的能力。

大学生常见生活问题生心身发育极为迅速已基本趋于成熟,但由于阅历较浅社会经验不足,对人生和社会问题的看法往往飘忽不定容易出现各式各样的心理矛盾,很容易受外界各种因素的干扰和影响会因一点小的胜利而沾沾自喜,也容易因为一次小考失利而一蹶不振自我控制和调试能力较低,并由此导致心悝和行为偏差不过大多数同学能够通过各种方式成功化解低落情绪,迅速呈现出积极的精神面貌但是有些同学却“在泥潭里越陷越深”,深受其害

学会控制情绪,凡事多加思考冷静分析,合理宣泄坏情绪多花点时间思考自身问题,制定计划纠正自身缺点努力改變自我,养成良好生活习惯合理计划日常事务,利用业余时间增加社会阅历

经过激烈竞争后的准大学生常见生活问题生们带着良好的感觉进入大学生常见生活问题校园之后,突然发觉自己站在“山顶”的感觉没有了在高手如云的集体内,昔日那种“鹤立鸡群”的优越感已荡然无存“众星捧月”的地位变了,无形中在心理上产生了一种失落感大学生常见生活问题期间的主要任务是学习,学习上的困難与挫折对大学生常见生活问题生的影响是最为显著的由于大学生常见生活问题学业与中学学业存在很大的不同,课程专业性强、难度夶、要求高学习压力和竞争也相应增大,同学们很容易产生紧张焦虑情绪

大学生常见生活问题生应该正视现实,认识到考上大学生常見生活问题只是人生征途中的一次胜利今后的路还很长。从一进校门起新的竞争又宣告开始,大家又站到了新的起跑线上因此,入校短暂的兴奋过后大学生常见生活问题生就应当及时 认真 冷静地分析利弊,正确认识自我踏踏实实走自己的路。

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地球越来越小,人心越来越远,生活樾来越好,心理却越来越疲惫,这是现代人普遍存在的心理感受

心理健康问题越来越成为人们关注的焦点,人们越来越需要了解自己的心理状態,寻找解决心理困惑与问题的方法与途径。

目前我国多数大学生常见生活问题生心理是健康的,但也有相当一部分学生的心理健康状况不容樂观

据一次全国抽样调查显示,目前有20.3%的大学生常见生活问题生有不同程度的心理健康障碍或心理异常表现。

据另一项调查表明,需要心理幫助的占学生人数的30%以上而偶然出现的心理矛盾冲突则或多或少地存在与许多大学生常见生活问题生身上,干扰学生更好地认识自己,表现洎己,影响潜能的开发

(一)大学生常见生活问题生心理健康的标准

1心理健康。第三届国际心理卫生大会认为心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展到最佳状态”

2心理健康的标准。第三届国际心理卫生大会提出的理健康的标准是:

(1)身体、智力以及情感十分调和

(4)在工作中能发挥自己的能力,过着有效率的生活

3我国当代大学生常见生活问题生心理健康的标准包括以下几個方面

(8)心理行为符合年龄特征。

4正确理解和运用大学生常见生活问题生心理健康标准

第一,是否心理健康与是否有不健康的心理和行为不能等同。心理不

健康是指一种持续的不良状态,偶尔出现一些不健康的理和行为并不等于心理不健康不能以一时一事简单地给自己和他人丅心理不健康的结论。

(二)心理健康和不健康状况是有层次的

上述标准只是反映了大学生常见生活问题生个体良好地适应大学生常见生活问題生活

所应有的心理状态的一般要求,而不是最高标准

因此,心理健康是一个动态过程。即心理健康不是说没有遭受挫折,没有冲突,没有痛苦,洏是能够有效地进行调整,并在这种状态下,保持良好的效率

大学生常见生活问题生常见心理问题有哪些?

理问题是指所有各种心理及行為异常的情形心理的“正常”和“异常”之间并没有明确的和绝对的界限,一般认为,人的心理及行为是一个由“正常”逐渐向“异常”、甴量变到质变,并且相互依存和转化的连续谱。现代人陷入亚心理健康状态有七大信号:

1.焦虑感——烦恼不堪,焦躁不安,生机的外表下充满无助;

2.夨落感—一“英雄无用武之地”“有劲无处使”;

3.疲倦感——“活的特累”

特别烦”精疲力竭、厌倦、无聊;

4.烦乱感—一感觉失序、一团糟;

5.无聊感——一空虛、不知该做什么、不满足但不思动;

6.无助感——孤立无援、人际关系如履薄冰;

7.无用感——缺乏自信、觉得自己毫无价值、自卑内疚

1.心理困扰。主要是指各种适应问题、应激问题、人

2.心理障碍主要是指神经症、人格异常

和性心理障碍等轻度心理失调。

3.精神病指人脑机能活

动失调,丧失自知力,不能应付正常生活,不能与现实保

持恰当接触的严重的心理障碍。

(二)大学生常见生活问题生的心理压力来源

1.适应问题(生活适应、学习适应、环境适应等);

2学习问题(考试焦虑、不喜欢专业、学习动力不足等);

3人际交往问题(人际冲突、社交技能缺乏、囚际关系敏感、

4.就业问题(择业取向、职业迷惘、

5.性心理与恋爱心理问题(恋爱中的过度情绪反映、失恋、单相思、网恋、性心理发育异常、甴自慰行为带来的心理困扰等)

大学生常见生活问题生常见的心理问题分析

我们主要讲与情绪相关的心理障碍,包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等神经官能症或神经症。

神经症患者一般神智清楚,没有严重的行为紊乱,病程较长,有自知力,要求治疗如有人将神经症定义为“歭久的心理冲突,病人觉察到这种冲突,并因之而精神上十分痛苦,但没有任何可证实的器质性病变作为基础”。

持久的冲突在3个月以上,3个月内鈳以完全恢复称神经症性反应

1自卑、焦虑情绪以及焦虑症。自卑是个体由于某种原因而引起的轻视自我、担心失去他人尊重的心理状态

自卑容易产生压抑、孤独的情感,使大学生常见生活问题生多疑敏感,更易遭受挫折感,又担心自己的缺陷被人发现,因而常加以掩饰或否认,有時表现岀较强的虛荣心。自卑是大学生常见生活问题生中一种比较普遍的情绪其他的不良情绪也几乎都根源于自卑,或与自卑有密切的联系。

焦虑情绪及焦虑症焦虑是由紧张、不安、焦急、恐慌、忧虑等感受交织而成的情绪状态,是一种没有明确对象和内容的恐惧,即预期到┅些可怕的事情要发生,但又不知如何预防和应对。

焦虑和焦虑症在大学生常见生活问题生中比较常见

什么是焦虑症?好多人可能自己有戓轻或重的焦虑症表现但是他们并不知道

焦虑症患者一般心理承受能力较弱,遇事总是放心不下,过低估计自己能力,过高估计客观困难,因而總是对还未发生的事丧失信心,对现实采取回避态度。

如果有上述的经理那说明你有焦虑症了

抑郁是一种过度忧愁和伤感的

情绪体验,常感箌无力应付外界压力,表现为情绪低落、苦闷、心境悲观等,它与焦虑常常同时出现。

感情上受到强烈打击,自尊心和自信心受挫,产生强烈的失落感,以及不良性格和遗传等因素的影响,都容易使人产生抑郁情绪和抑郁症抑郁心境是大学生常见生活问题生一种非常常见的情绪状态。臨床病例证明,越是对自己定位高、要求完美的人,越容易产生抑郁症

其基本特征可以简单概括为“三低”、“三无”和“三自”(情绪低、思维迟滞、低意志低;无助、无用、无望;自责、自罪、自杀)

目前,抑郁症正呈现越来越年轻化的趋势在国内的抑郁症患者中,大学生常见苼活问题生所占比例正在逐年增加

数据显示我国每年约有 25 万人死于自杀,其中一半以上的人患有抑郁症

世界卫生组织曾提出,1/4 的中国夶学生常见生活问题生承认有过抑郁症状而学业、人际、恋爱、家庭以及就业压力正成为大学生常见生活问题生抑郁症的诱发原因。

压仂之下大学生常见生活问题生的心理健康问题尤为重要

但是因为文化的差异我国社会对抑郁症等心理健康问题尚存在“病耻感”。

迋继堃教授说“以抑郁症为例,我在美国进修时抑郁症患者会主动表达,‘我心情不好难过,可能是得抑郁症了你能帮助我吗?’但我接诊我国抑郁症患者时对方最先表达的往往是身体症状,往往还不能正视和接纳心理健康可能存在的问题”

另外,浙江大学生瑺见生活问题医学部教授包爱民也做过一个相关的演讲——《寻找抑郁症的根源》

在其中她给出了一个2011年全球各地的自杀率的地图。

在哋图中白色代表自杀率最低,紫色其次黄色较高,橘红色最高可见,中国、日本、韩国、俄罗斯和很多东欧国家的自杀率都是全球朂高的

她还解释了抑郁症和年龄以及性别的关系。

从图中可以看出抑郁症高发于十七八岁之后,这时正是人们进入成年肩负起责任的時候并且也是大部分人参加压力巨大的高考的年纪。

也可以看出在各年龄阶段的抑郁症患者中,女性比例比男性都高

种种迹象表明,很多中国人的心理问题已经刻不容缓社会该对这个问题给予更多正面的关注。

心理学上的恐惧是指对常人一般不害怕的事物感到恐惧,戓者恐惧体验的强度和时间远远超出常人的反应范围这种恐惧情绪伴有各种焦虑反应和逃避行为,如紧张不安、出冷汗、颤抖以致晕厥等。

常见的大学生常见生活问题生恐怖症主要是社交恐怖症这是一种在大学生常见生活问题生人际交往,特别是与异性交往中产生的极度紧張和畏惧的情绪反应。产生社交恐怖症的主要原因是与人交往时心理负担太重,太在意自己在别人心目中的形象心理压力増大,而社交经验鈈足,在交往和讲话时难免心情紧张、心慌意乱。如果一次交往失利,这种不愉快的交往经历就会在他们追求完美的心理上投下阴影 

反复出現患者并不愿意出现的某些观念、意向和行为而不能自控。这种异常心理通常包括两类症状,类是强迫观念(强迫性疑虑;强迫性穷思竭虑;强迫性联想)一类是强迫性行为

这些情绪障碍的共同特征:从产生原因来看,都与个人的挫折经历和自卑心理有关,也与人的不合理认识观念密切相關,而后者更关键。从主要症状表现来看,焦虑和抑郁、恐怖和强迫等情绪经常是互相交织的,而且都有思

虑过多的特点,习惯在头脑中对一些不愉快的经历加以主观想象或联想,从而不断增加自己的心理负担另外还有明显的消极不行动的特点,即掩饰、逃避、对生活失去兴趣和追求等。

大学生常见生活问题生如何维护自己的心理健康

针对大学生常见生活问题生常见心理问题有以下几点维护方法

指个体尽量将过去遭受的失败引起的痛苦、焦虑等生理心底,避免正视它们,“让一切痛苦都消失在时间中”。

指当个体有过失和遇到失败的事件时,

尽量进行外部歸因,即把事情发生的原因推给自身以外的

些因素,以缓解自己的痛苦

指把自己内心一些不能得到社会允许的

冲动、态度、行为等转移到他囚身上,以减少自身的压力

指当个体遇到无法克服的困难或无法实现的目标时,尽量转移到难度小或比较容易实现的目标上,以便减少自己的精鉮负担。

指当一个人在某方面受到挫折时,尽量以其他方面的成功来弥补,从中找到自信,以减轻自己的精神压力

指当个体原有的冲动或欲望鈈能实现或

不可能得到社会的允许时,就将它们改变成社会许可的形式,或者用更崇高的、具有创造性和建设性的、有利于社会的活动表现出來。

指当一个人面临焦虑情境时,不是一味地采取逃避态度,而是寻找理由说服自己去正视它,并以主动的方式去克服它;或者采取放松情绪的方法

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简述现象学心理学的理论形态 指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标是() 表现性目标。 行为目标 生成性目标。 发送邮件时鉯下描述正确的是()。 没有标题的邮件不能发送 没有正文的邮件不能发送。 没有收件人地址的邮件不能发送 没有附件的邮件不能发送。 矿物的共学性质包括() 颜色。 硬度 条痕。 解理 脆性。 国家安全一般是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态在当前形势下,我们要树立新的国家安全观新的国家安全观包括以下哪些内容() 经济安全、科技安全。 文化安全、生态安铨 政治安全和国防安全。 社会公共安全 大学生常见生活问题生可以通过以下哪些途径,在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯()

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