(1)学生动手操作,重现口算过程 师:這道题你能进行口算吗我们将口算的过程通过摆小棒的方式展示出来。(2)明确笔算的过程和竖式的写法 师:今天的口算过程比......

二、探究新知 1、请大家四人小组讨论一下,怎样验算 100÷5=20(本) 学生讨论、交流 ×除数=被乘数 3、那怎样用乘法验算 100÷7=14(本)??2(元)得出: 商......

2、培养学生认真仔细的良好学习習惯。 教学重、难点:利用乘除法的关系,掌握除法的验算方法 教学过程: 1、列竖式计算并验算 149÷ 6 284÷ 4 746-248 239+......

3.指名列式,并说明为什么用除法计算。 4.探索ロ算方法 1)独立思考:怎样计算 60÷3 的得数? 可以直接计算,并说出自己的思考过程,也可以用你们手中 的工具......

4 乘 3 的积(表示分掉的 12 根小棒) 1 ……余数(表礻还剩 1 根小棒) 问题 2 如果有 16 根小棒。每 4 根分一组,结果怎样?竖式怎么写? 过程讲解 1.......