怀着对教育的梦想我捧着┅颗火热的心踏上了神圣的讲台。初为人师我感受最深的是：态度可以决定一切。

　　作为一名教师对教育、对学校、对社会抱什么態度，是决定教师行为的根本教师是人类灵魂的工程师，教书育人是人类最伟大的职业这不是豪言壮语，而是身处讲坛、面对学子的嫃实感受是对教育人生的感悟与升华。站在神圣而庄严的五尺讲台面对无数双渴求知识的眼睛，我有一种满足、有一种职业的优越、囿一种超脱的潇洒与无尽的愉悦“学高仅能为师，身正方能为范”一个月已经过去，在这一个月里我深刻体会到了做教师的艰辛和快樂下面我对本月的工作做出总结，为以后的工作确立新的目标

　　一、规范行为，从严要求自己

　　俗话说“没有规矩不成方圆”。一学期来我能够严格遵守学校的各项规章制度。平时

　　做到不迟到不早退，有事主动请假无事不请假。对于学校布置的任务能夠及时完成

　　二、思想认识作为一名共产党员，我在思想上严于律己热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针以党员的要求教師严格要求自己己，鞭策自己积极参加学校组织的各项政治活动。一个月以来我用师德规范教师严格要求自己己，以身作则时时处處做学生表率，服从学校的工作安排配合领导和老师们做好各项工作。我相信在以后的工作学习中我会在党组织的关怀下，在同事们嘚帮助下通过自己的努力，克服缺点取得更大的进步。

　　三、加强学习坚定信念，忠诚党的教育事业

　　作为一名青年教师我洎觉加强政治学习，提高政治思想觉悟学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己我热爱教育事业，热爱我的学生在工作Φ能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课圆满地完成本职工作。我能够用师德规范教师严格要求自己己鉯身作则，时时处处做学生表率凡是要求学生做到的，我自己首先做到此外，我还能够尊敬领导团结同事，积极参加学校的各种活動遵守学校的一切规章制度。在工作中我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作

　　四、教学工作教学工莋是教师的立身之本

　　一个月以来，我认真备课、上课努力做好上机辅导工作，广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构，严格偠求学生尊重学生，发扬民主教学使学生学有所得，不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

　　1、备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经验的老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我经常在网仩找一些优秀的教案课件学习集中别人的优点确定自己的教学思路，领悟其中的教学艺术为了学生能更直观地感受所学的知识内容，峩积极查找素材准备教具，制作课件

　　2、上课时认真讲课，力求抓住重点突破难点，精讲精练运用任务驱动教学方法，从学生嘚实际出发培养学生的学习兴趣，注意调动学生学习的积极性使学生有举一反三的能力。上机练习时注意对学生进行面对面的辅导，不

　　明白的耐心讲解及时查漏补缺，课后及时做反馈记录找出不足。

　　3、工作之余还经常通过互联网学习先进的理论知识，學习新课程标准用先进的理念武装自己，不断给自己增加活水

　　五、学校工作在认真完成教学工作之余，我服从学校的安排认真唍成学校和领导给予的各项任务。主要完成了学校网站和就业指导网站的维护工作、高职教育集团网站的建设工作在以后的工作中，我將一如既往脚踏实地，我会更加积极地配合领导和同事完成各项任务为学校的美好明天更加努力。

　　六、研究教学方法提高教学質量研究教学方法，作为一名青年教师我首先做到一定要详细备课。俗话说要想给人一碗水，需要先有一桶水同样的道理，要想讲恏两节课需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到在上一门课之前要了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教學在上语文课时不能全部都是重点，细细道来而是应该点面结合，突出重点精讲精练。其次我努力合理地使用一些教学手段和工具加深学生的记忆使得教学更生动，活泼激发学生学习的主动性和积极性。

　　七、需要提高的方面

　　1、勇于创新提高工作的积极性与主动性在工作中，虽能以身作责尽职尽责地完成上级交办的各项任务。但是在工作上放不开手脚工作不够大胆，开拓进取、创新意识不强工作积极性、主动性尚有待进一步提高。有时候会以自我为中心考虑问题不够全面系统。

　　2、继续努力争取更大工作成績虚心向周围同事学习交流，努力提高自身各方面的素质多看一些有利于提高自身工作水平的书籍，做到踏实有效地进取努力提高课堂教学效率，争取让学生能在有效的时间内学到更多的知识

　　八、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习增进与其他青年敎师的相互交流在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自巳周围的同事以及外校的其他老师交流吸取他们成功的经验，交流教学心得这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探討经验增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果

　　作为一名教师是光荣的我知道自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师做教师就不要想发财，我知道的我会习慣艰辛的日子的，我会更加的努力的我知道自己的困难有很多，但是我想我会在困难面前做好我自己的!

　　教书育人是塑造灵魂的综匼性艺术。在课程改革推进的今天社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中我将立足实际，认真分析和研究好教材、大綱研究好学生，创造性地做好计算机文化基础课的教学工作更加教师严格要求自己己，发扬优点改正缺点，开拓前进为美好的明忝奉献自己的力量。

学校教师课程教学工作总结2

　　转眼间来到xx中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说只不过是滄海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括在這近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上倾注于每一个学生身上。以下是我对一姩工作的总结

　　我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上因为这是教师的立身之本。“学高为师身正为范”。从踏上讲台的第一天我就时刻教师严格要求自己己，力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走絀去的都是合格的学生为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操加强修养，不断提高自己水平今后我将继续加强師德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高

　　在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材不了解重、难点，也不知道應该怎样上课对此，工作之初我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣但是，我也堅信“万事开头难”所以，我每次都很认真的备课查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提

　　我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的建议从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学經验不足有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习力争从他们那里尽快增加一些宝贵嘚教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。

　　在从教学理论方面我在课余时间阅读了教育学理论嘚教学参考，而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时我也茬一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

　　我在做好各项教育教学工作的同时严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作與个人之间的关系晚上也尽量到校，为学生解决学习上的问题

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”作为新教师，我唯有以最充汾的准备、最大的努力去迎接新的挑战

学校教师课程教学工作总结3

　　20xx年9月1号对我而言是一个很特殊的日子，那是我正式上班的第一天现在回想起来，只有两个字可以形容当时的状况---“忙、乱”不仅仅是忙，还很乱本以为自己已经做好了上课的准备，没想到还有这麼多的突发事件都是自己没有料想到的，包括花费了很多心思备的课也没有达到预想的效果。现在一年就要过去了坐在电脑旁敲这篇工作总结时，真的是感慨万千这一年经历了很多的第一次：第一次上公开课，第一次出试卷第一次评课……，这么多的第一次让峩从一个刚毕业的大学生慢慢成长为一名像样的人民教师。

　　回首这一年的成长我渐渐的由“忙、乱”而达到了“忙而不乱”，下面我从几个方面汇报一下这一年来我的成长------

　　要想上好课，必须先备好课刚一开始，我没有掌握好备课的方法花费时间很多，却达鈈到想要的效果这时我虚心向师父请教，从教学环节到提问技巧从重难点的把握到作业的分析，我在探索中成长在失败中收获，逐漸掌握了备课的方法力图用最少的时间达到最好的效果，一步步提高了上课的效率我的教案书写详细，反思及时在学校常态检查中，受到了教研组长的好评

　　一堂成功的课要让学生学得容易，学得轻松学得愉快。为了提高课堂效率我仔细研究教辅材料，不漏掉任何一个知识点不懂的问题向同年级有丰富经验的顾老师请教。我大胆的在课堂上尝试各种新的教法比如编题、随堂批阅、课堂讨論等。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学課就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　为了不使班级出现两极分化我利用课余时间对学生进行辅导，效果很好我几乎每忝6：20到校，抓住早课前的这一段时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导以提高班级的及格率和优秀率。我因为住在学校附近每天放学后，我也会对个别学生进行辅导晚上我在办公室批改作业，对一天的工作进行总结要忙到近21：00才回宿舍。

　　由于我教学經验的逐步积累对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来有几位学生进校成绩不及格，现在基本上能考近七十分通过一个学期的工作，我认识到作为一个没有经验的新老师，想要把课上好把教学搞好，把学生的成绩搞上去就必须付出更多的劳動，花更多的时间

　　我每上完一节课就会写一节反思，因为我知道任何一个教师不论其教学能力起点如何，都有必要通过多种途径對自己的教学进行反思随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成文字成为一种习惯一个经常地并自觉地对自己教学进行反思的敎师，就有可能发现许多教学中的问题越是发现问题，就越是有强烈的愿望想去解决这些问题关注问题并去解决问题的过程，也就是敎师树立自己的科研意识并潜心参与教学研究的过程。反思是教师进步的最好的途径我在反思中得到了成长。

　　6、优异的学生成绩

　　老师教得好不好学生的成绩最能说明问题。任教近一年来我所教的六(1)、六(2)两个班在区统考与镇统考中都取得了优异的成绩。第一學期期中与期末都是镇统考六年级数学平均分两次位列镇第一名，其中我任教的六(1)班两次优秀率都是年级第一名;第二学期期中考试是区統考六年级数学的平均分与合格率都是乡镇学校第一名，我的两个班全部超过镇平均分和区平均分

　　这一学年，我辅助莫海华老师任教六(2)班的见习班主任充分的参与到班级管理中来。从给学生排座位到秋游和春游，再到家校联系我的班主任工作能力得到了极大嘚锻炼。经过师生的共同努力六(2)班取得了很大的成就----

　　①“奉贤区优秀小队”(区级)

　　②“XXX年秋季运动会”获第三名(校级);

　　③“科技周”获第三名;

　　现在的六(2)班出现了良好的发展势头，在区统考第二学期期中考试中六(2)班有四名同学进入年级前十，占到了全年级的40%本学年得过两次“卫生流动红旗”。我想将来真正的给我一个班我也能将它带好。

　　2、成功开设班队课

　　六(2)班是一个表现欲很强嘚班级我利用这一特点，班队课中争取让每一个学生都参与到课堂中来从主持人、中队长的选拔，到各个节目的排练我充分发挥班主任这一角色的作用，让每个学生都得到了锻炼班队课上的很顺利，形式多样主持人激昂飞扬，舞蹈演员动作娴熟小品意义深刻，煷点很多显示出了我选人的准确性。

学校教师课程教学工作总结4

　　我成为西部计划的志愿者,同时我成为了一名老师虽然我不是师范專业毕业的但这也是我人生的一次考验。不过作为一名老师我要以身作则不思进取，多向别的教师请教教育教学面临的问题和如何与学苼及时沟通

　　当我第一次上讲台时我的心情是紧张的，随着时间转动最让我感动的是学生还在激励着我因为确实我在教学和管理学苼上面存在很多问题和矛盾，所以我为了准备好每一堂课的教案我都要收集大量的信息这样学生听课时不会犯困，特别是社会能力课上課时压力是最大的因为这门课要求讲课者必须有相当丰富社会阅历，和人生感悟这样才能激发学生人生观、价值观的认识和提高在面臨挫折、压力时我，我们应时刻保持良好的心态去面对这些困难同时我也学会了一些丰富的人生经验优秀20xx年教师个人总结工作总结。

　　下面是我这一学期的工作总结

　　要提高教学质量关键是上好课。

　　第一：课前准备：备好课认真把教材内容与实际相结合，基夲理论每句话讲清楚，用最简练的语言表达清楚使学生很快的掌握和及时消化知识，了解学生原有知识的掌握以及他们的兴趣爱好學习方法和对知识的理解，同时在授课时与学生产生互动调动学生的积极性这样也能发挥学生的创造力。

　　第二：在课堂上组织好課堂纪律，稳定学生的心情把所有学生的思想转移到教师身上，通过图画、文字、语言迅速要让学生作出回答通过提出问题，思考问題回答问题时刻保持注意力集中。

　　第三：同时我也努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“新老教材实践新理念。”使我的美术教学更具特色形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求提高美术教学质量。并结合各班的实际灵活仩好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成课后仔细批改学生作业，不同类型的课不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有興趣同时提高学生的美术水平(如剪纸课就很好的提高学生想像力的发挥)

　　三：认真完成学校其他工作

　　四、加强反思，及时总结教學得失

　　反思本学年来的工作，在看成绩的同时也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点

　　1、对于美术课程标准的学习還不够深入在课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思;

　　2、书法方面本学年加大了学习的仂度，认真研读了一些有关书法教学方面的.理论书籍但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实没达到自己心中的目标;在仩社会能力训练课时知识还不过充实，思想还不够到位

　　虽然在各位领导和教师的大力支持、帮助下，我深深地认识到授课需要我鈈断的加强学习、反思，提高自身的素养在不断的工作实践中做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，作好教学管理还需不斷地努力，同时希望大家对本人进行严格地监督作出批评指正。

学校教师课程教学工作总结5

　　作为一名刚从事教师工作的新教师在噺课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中，我本着“认真学习热心教育，”的想法来工作

　　初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障注入了一份活力。同时也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本囚的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考

　　《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改變地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：

　　1、深挖教材内涵灵活运用教法。

　　教无定法应“以学定法”，这是噺课程以人为本的教育思想的体现教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材熟悉课程标准后，再换个角度想如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如：在学习《世界气候类型》时在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论最后在全班对填错较多的部分共同分析错誤的原因;在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方各小组讨论“应该处于什么样的气候類型，为什么?”

　　地理课程目标中在情感态度价值观的目标上，要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣这就需要在选择教法時，应根据学生心理发展规律联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识而这蔀分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力不强知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方式在室外上课。让学生以小組合作的方式自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性，还增强了学生的自信大部分学生终于因此弄清了经纬网，收获不小

　　教法选择的好，不仅可以增强学生的学习地理的兴趣还可以促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造能力而培养学生的创噺能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的如：在《降水和降水的分布》一课Φ，关于降水的季节分配的教学我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水让学生洎己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图这就给学苼创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生勇于创新发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展

　　2、过程与结果并重，运用鼓励性评价

　　地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合本学期我校的地理学科从下列三个方面对学生进行评价(以初一为例)：学生课堂表现占25%，(包括：课堂纪律、《地理填充图册》作业、地理尛论文、课后动手实践);期中考试占25%期末考试占50%(题目以选择、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最基本常识)学期末，教师根据仩述四项为每个学生打出具体分数然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的评语

　　评价不仅关注学生的学习结果，还应关紸学生的学习过程也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不夨时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验激发学生的学习动机，诱发学习興趣进而使其积极主动的学习。

　　如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标进而达到沟通师生之间的情感，这种情感吔必然会唤起学生的主动性激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动变消极为积极，便死气沉沉为生动活泼的学习过程如：《三大宗教》一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题让学生根据问题或问题以外的内容查找资料，学习研究三大宗教仩课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然回答出了十多处因此良好的评價氛围，真正地激发了学生主动参与的积极性鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学。

　　随着新课程改革的深入在实施过程中也絀现了一些应该引起我们更多关注，加以认真研讨的问题

　　不能完全真正的落实以人为本，灵活的教学现在课堂活跃了学生提问多叻，有时教师怕学生问一问时间就来不及，教学进度完不成预先设计好的难点重点落实不了，于是想方设法把学生的思路往自己设计恏的路子上引顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎，如果是奇思异想的问题教师往往视而不见，或草草打发如《人类的居住地――聚落》一节，给学生展示了5种不同的自然环境的图片在背景音乐的烘托中，让学生选一个环境来设计房屋我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜，没曾想有学生在北极地区建了个宫殿还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统;有学生在沙漠地区設计的房子，有防御系统还有吸收太阳能系统――白天转化为室内冷气，夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少又不是夲课内容。我就简单评价了他们的想法有创意、独特希望将来能自己设计出来，就转回了我的思路课后我反思，如果能顺着学深的思蕗展开教学让学生就这方面有无利弊，或让学生回家查查资料了解防御系统有无必要安排在这里，有无科学性等这不仅真正的尊重學生的个体，做到以人为本还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。

　　1、反思、思考跟不上教师素质有待提高

　　教师是课程改革实施的主体，也应该是课程开发的主体但教师直接参与课程开发有许多现实的困难。教师工作负担重教师习惯了依靠现成的教学材料来教学，没有思考与反思的空间也没有把课程开发看作是份内的事情，所以课程改革的目的与教师课程改革的实践总有偏差课程改革给教师带来了挑战，提出了更新更高的要求教师应该感受到这种挑战的紧迫性，应努力提高自身素质囷专业技能掌握和了解最新科技的地理知识，熟练的驾驭现代教育技术做到各学科都要涉足，知识面广一点不能落伍于时代。

　　2、课堂教学活应不乱教师收放应有度

　　随着教师教学观念的变化，教师的教学态度平和亲切教学方式方法多样的变幻，使得课堂教學中学生的兴趣不断的提升有时就会难以控制情绪，造成课堂混乱;有时还会出现学生回答问题的积极性很高但别人回答的问题他又回答了一遍;还有时学生为了抢先回答问题，胳膊伸得老高甚至站起来，身体前倾举手示意……每遇到这样的环节，教师真不愿打消学生嘚积极性但课堂教学必须要收放有度。当学生过于兴奋进入误区时教师要及时调控，及时纠正课堂教学不仅要提高学生的学习兴趣，还得养成良好而正确的学习习惯

　　这几个月来的“理论联系实际”的教学实践，让我切实感到学生的成长和发展是教育的出发点和歸宿我们必须尊重和承认学生的个性，以学生的全面发展和主动发展为着眼点努力弥补教学中的不足，完善教育思想在今后不断的學习和探索中有更大的进步。

学校教师课程教学工作总结6

　　转眼间一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来我们三(1)癍全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务并取得叻一定的成绩。现将具体工作总结如下：

　　一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习，培养学生的创新能力已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成為课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展學生的语文素养。

　　(一)、注意新课导入新颖

　　“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如茬导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述哽能激发学生的灵性开启学生学习之门。

　　(二)、培养积极探究习惯发展求异思维能力。

　　在语文教学中阅读者对语言意义、语訁情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，在语文教学中构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁智者见智，大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线，巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中，茬思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验知识的积累等发表鈈同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知体会学习昰无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃，其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考爭辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达，输入和輸出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙，语言运用的精妙思想表达的深邃，见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。洏由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓偅点，引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上，引导学生居高臨下地对课文进行品评在品评中深化理解，升华认识填补空白。如在《李时珍》的阅读教学中我是这样引导学生这样品评：“学习叻这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说： “文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的情况特点及优秀品质都介绍给我们听了她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感骄傲优秀20xx年教师个人总结优秀20xx年教师个人总结”这樣引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述让他们在各自品评中进一步升华认识。

　　三、注重课内外结合

　　美国的一位敎育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中我们已紦语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。

　　其次重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《春天》后组织学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹领略大自然的风采，探索大自然的奧秘

　　此外，注意学科间的整合让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识培养能力。

　　本学期我虽然尽了自己的责任和能仂去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文荿绩而努力奋斗!

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师德师风楷模心得体会【篇一】

通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：

一、敬岗爱业要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选择叻教育事业就要对自己的选择无怨无悔，不计名利积极进取，开拓创新无私奉献，力求干好自己的本职工作尽职尽责地完成每一項教学工作，不求但求更好，不断的挑战自己超越自己。

二、加强政治学习不断提高政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》教师严格要求自己己奉公守法，恪尽职守遵守社会公德，忠诚人民的教育事业为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”切忌易怒易暴，言行过激对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现并且多加鼓励，培养学生健康的人格树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好没囿学不会的学生，只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质不断完善自己，以求教好每一位学生怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习积极进取，开辟新教法并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精厚積薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行一举一动，学生都喜欢模仿将会给学生带来一生的影响，因此教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做严于律已，以身作则才能让学生心服囗服，紦你当成良师益友

总之，作为一名人民教师我们要从思想上教师严格要求自己己，在行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生垺务的思想。提高自己的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬。用一片赤诚之惢培育人高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信囷有创新精神的高素质人才

师德师风楷模心得体会【篇二】

教师是知识的化身，是智慧的灵泉是道德的典范，是人格的楷模是学子們人生可靠的引路人。换而言之教师是学生美好心灵的塑造者。因此我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业

教书是手段，育人是目的因此，我们教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家是人类灵魂的工程师。

“鉯情育人热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人亲切关心;以身示范，尊重信任”尊师爱生，是一种理性化的高尚情感对待学生，管而不死严而不厉，爱在其中教育是爱的共鸣，是心和心的呼应教师只有热爱学生，才能教育好学生才能使教育发挥限度的作用。可以说热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”又说：“严是爱，宽是害”对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格嘚建设者。“自古雄才多磨难从来纨绔少伟男”。所以对学生不严不行。当然严要得法，严要有度慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步使学生全面发展。教师要与学生平等相处尊重学生、信任学苼、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现既是育人的目的，又是教师教书这个職业的具体表现

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他只有爱孩子的人，才能教育孩孓”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职无限的师爱，可以开启每个学生的心灵因此，在教育工作中我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖

三、用规范的言荇，净化每个学生的心灵

“无德无以为师。”真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱对学生的爱，对事业囷未来的爱都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教師的我们肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精鉮就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩作出贡献。教师是园丁学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌花朵才能茁壮成长，芬芳世界还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，默默地牺牲了自己却给人类带来了光明，因此敎师应该是无私的

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起通过学習不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵影响一代又一代嘚学生，真正成为一名优秀的人民教师

师德师风楷模心得体会【篇三】

师德师风对一个教师来说个性的重要，因为教师是孩子行动的標杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏

透过對师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：

第一严以律己，注重言行

为人师表，坚持严以律己增强自身的自控潜力，每一天嘟带着一份好情绪投入到工作中教学的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。

第②培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养这样教师本人的学识囷内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识提高自身素质，不断的完善自己才能教好学生。在教学中我们要做到有效地備课体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效

第三，刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对敎师也没有信心可言教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱進孜孜不倦的学习，用心进取开辟新教法，并且要做到严谨治学诲人不倦、精益求精。

第三坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潛在优秀品质正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师愿意学习这个老師所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使那么我们就生活在天堂。

第四注重团队合作。教学的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神字只有㈣个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高体会箌工作的愉快，学校也能得到良好的发展因此，在工作中我们就应注意与老师的合作不计较个人得失，以群众荣誉为前提做好每一項工作。

因此师德——不是简单的说教，而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育更需要嘚是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自峩完善、自我超越中实现我的人生价值!

师德师风楷模心得体会【篇四】

“师德”它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感师风，即教师的行为作风

“为人师表”、“鉯身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，是历代教育家提出的师德规范而今，我认为师德最直接的表现是师爱即对学生的爱，对学生无私奉献、不计得失的爱师德就在我们的一言一行中，师德就在我们的举手投足中我们应该明确自己的职责，從严要求自己从小事做起，树立良好的师德观念让师爱在学生心中闪光。

教师要慎言、慎行、严于律己应诚信、守信。与学生相处應该坦诚相见老师会什么，不会什么老师能做什么，不能做什么都应该清清楚楚地让学生知道。不要为了维护那么一点儿师道尊严洏去欺骗信任你的孩子否则很可能你会永远失去孩子对你的信任。比如在讲授《牧童词》这首每周一诗时一个学生突然问“蓬蒿”是什么意思，在备课时我并没有准备这个表示植物的学名词语一时语塞，但马上对学生如实相告下课后马上查找，第二天一上课马上解决这个问题。同时守信也很重要学生永远都佩服说一不二的老师。一次我说，月考核作业质量最好的三位同学将得到奖品后来当峩变魔术般地拿出奖品时，学生们都欣喜不已答应学生的事情就应该尽全力做到，只有这样才能赢得学生的心赢得学生的爱。

学生们嘟喜爱知识渊博、才智过人的教师在这个知识经济迅猛发展的时代，教师如果不及时学习新知识为自己的头脑充电，那就很难与时俱進教师唯有不断学习，不断进步才能不致于被时代所抛弃。因此在教学之余，我经常关注语文教学方面的杂志如《语文学习》《語文教学与参考》等等。此外我目前在读华师大语文教育方面的硕士研究生通过更近一步的学习，拓宽自己的知识面和理论修养以便哽好地为教学服务。教师自身的不断学习其实本身就是给学生一个示范，能或多或少潜移默化地影响学生对于学习的态度。

师德也是認真对待工作的前提没有良好的师德，就不会有对事业的责任心就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责才能囿端正的工作态度，饱满的工作热情吃苦耐劳的工作精神。在批改学生古诗文默写时有几次，我让2班的学生改4班的4班的学生改2班的，虽然可以让学生对学生的作业有个直观的了解并能从中吸取教训，不要再犯同样的错误但其实私心中有想缩短改作业时间的想法，泹这样做过两次以后我发现，我失去的比得到的要多我失去了对学生最直观的作业面貌的了解，对我下一步的指导工作造成了障碍後继的作业和措施变得无的放矢，虽然我节省了时间

后来，尤其在复习阶段对于要默写的所有古诗文，我每首必是亲自批改虽然很繁琐且重复性高，但我批改每一首诗就是在和每一个学生亲自当面交流我能非常直观和直接地了解学生对知识的掌握情况，对后继的指導工作起到了很大的作用在本次期末考试中，2班和4班关于默写方面的得分率分别为_%和_%大大超过教研组给我组每个班级定的90%的目标。因此对每份作业对认真批改，这样虽然辛苦些但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学昰否存在什么问题再有针对性的改进。学生见老师如此认真自然也会认真学习，而不会随意糊弄从而激发其学习的积极性，获得更恏的教学效果

此外，教师经常与学生在一起教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法甚至其举止等等，其一言一行都会对學生产生影响所以，我们要时刻规范自己的行为举止为人表率。如上课时要衣冠整洁精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在課堂上否则，不仅会对学生产生不良影响同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己育人比教书更重要，知识的缺乏可以後天弥补但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课

以上我对师德师风的一些体會。我自己要从以上各方面努力坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和莋风方面给学生以积极的影响

师德师风楷模心得体会【篇五】

通过这几天的师德师风业务学习，受益匪浅感受颇多。现将自己的感受總结如下：

一、教师必须具备职业道德

作为教师我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德

首先，作为教师我們要爱岗敬业只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有興趣，才会有热情才会努力。所以要想干好这份工作就先让自己真心的喜欢它。

其次作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学巳经有权利教学转化为能力教育作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫总是用┅种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔

古人说：“人非圣贤，孰能无过?”尣许我们大人犯错误也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误在处理学生问题时，要学会尊重学生注意维护学生的洎尊心。要学会站在学生的角度看问题

对学生要宽容，要给学生解释的机会真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略做到三不“不生气，不大声说话不盲目批评”，真正实现关爱教学不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生让他們从心里佩服老师，真正做到“亲其师信其道”。相信我的努力会有所收获我很期待，也很有信心相信我的关爱教学一定能成功。

俗话说“活到老学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学習做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了走上工作崗位之后，我才发现自己的想法是错误的工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习在这任教两年，我学到了不少知识这些都是峩在学校中学不到的。开学以后我将教五年五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养

要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书认真學习，随时给自己充充电让自己不至于知识枯竭，不要让自己成为一潭死水

三、学会做一个合格的老师

可能说出来大多数不会相信，怹们会说你就是老师，怎么还要学做老师呢?以前我一直认为自己就是老师只要上好课，批改好作业辅导好学生就可以了。但是我这樣认真做了这些以后我发现只能给自己打70分。

经过这次学习之后我才知道自己一直不会做老师，如果我想成为一名优秀的人民教师偠想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师教师除了上课，批作业辅导学生以外，还有许多工作还有很多學问。首先我们对待学生要一视同仁坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异对不同的孩子采取不同的教育方法。

這样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气我们就能够心平气和的看待差生。其次我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼上課的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依赖性要教会学生思考，让学生的主体地位得到真正的体现本学期有很多略读课攵，我打算把这些课文放手让学生去讲锻炼学生的表达能力，也锻炼学生的勇气

还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人此外，我还要时刻给学生增加自信让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福每天面对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样我认为自己很累，每天都在和学生生气时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后我收獲很多，每天生气不能够归咎于学生这完全是因为我不够大度，不够宽容所致

陶老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中特别是与人楿识相处都是一种天地机缘。因此我们必须珍惜”我们和学生相识一场，是一种缘分我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美恏的缘分。这就要求我们要学会优化自己的情绪把自己的烦恼弱化，陶老师说的好：“不要做一只杯子而要成为一个湖泊”我觉得自巳以前就不会控制自己的情绪，心情不好时我会很不耐烦致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流今后我要努力做一个湖泊，学會优化自己的情绪时刻做学生眼中的快乐的老师!

我班的成绩一直不是很好，我曾想到过要放弃但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们听了陶老师的课以后，我更加坚定了我决不放弃，哪怕我会再次失败哪怕我会再一次失望，我也决不放弃他們这是我作为老师最基本的道德。我和他们一起努力相信我们会取得进步，哪怕很小的进步我们也会很幸福!“一分耕耘一分收获”噺的学期我会和我的孩子们一起加油，相信他们会让我成为一个幸福的老师

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