高中数学集合知识点的集合

  高一高中数学集合知识点要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容有时要反复思考、再三研究,要能在理解的基础上举一反三并在勤学的基础上好问。接下来尛编为大家整理了高一高中数学集合知识点学习的内容一起来看看吧!

  高一高中数学集合知识点集合知识点汇总

  1.集合的有关概念。

  1)集合(集):某些指定的对象集在一起就成为一个集合(集).其中每一个对象叫元素

  注意:①集合与集合的元素是两个不同的概念教科书中是通过描述给出的,这与平面几何中的点与直线的概念类似

  ②集合中的元素具有确定性(a?A和a?A,二者必居其一)、互异性(若a?Ab?A,则a≠b)和无序性({a,b}与{b,a}表示同一个集合)

  ③集合具有两方面的意义,即:凡是符合条件的对象都是它的元素;只要是它的元素就必须符号条件

  2)集合的表示方法:常用的有列举法、描述法和图文法

  3)集合的分类:有限集无限集,空集

  4)常用数集:N,ZQ,RN*

  2.子集、交集、并集、补集、空集、全集等概念。

  注意:①? A若A≠?,则? A ;

  ②若 ,则 ;

  ③若 且 则A=B(等集)

  3.弄清集合与元素、集合与集合的關系,掌握有关的术语和符号特别要注意以下的符号:(1) 与 、?的区别;(2) 与 的区别;(3) 与 的区别。

  4.有关子集的几个等价关系

  5.交、并集运算嘚性质

  6.有限子集的个数:设集合A的元素个数是n则A有2n个子集,2n-1个非空子集2n-2个非空真子集。

  分析一:从判断元素的共性与区别入掱

  分析二:简单列举集合中的元素。

  解答二:M={… ,…}N={…, , , …},P={… , ,…}这时不要急于判断三个集合间的关系,应分析各集合中不同的元素

  点评:由于思路二只是停留在最初的归纳假设,没有从理论上解决问题因此提倡思路一,但思路二易人手

  变式:设集合 , 则( B )

  当 时,2k+1是奇数k+2是整数,选B

  分析:确定集合A*B子集的个数首先要确定元素的个数,然后再利用公式:集匼A={a1a2,…an}有子集2n个来求解。

  变式1:已知非空集合M {1,2,3,4,5}且若a∈M,则6?a∈M那么集合M的个数为

  解:由已知,集合中必须含有元素a,b.

  评析 本题集合A的个数实为集合{c,d,e}的真子集的个数所以共有 个 .

  分析:先化简集合A,然后由A∪B和A∩B分别确定数轴上哪些元素属于B哪些元素鈈属于B。

  综合以上各式有B={x|-1≤x≤5}

  点评:在解有关不等式解集一类集合问题应注意用数形结合的方法,作出数轴来解之

  综①②得:所求集合为{-1,0 }

  【例5】已知集合 ,函数y=log2(ax2-2x+2)的定义域为Q若P∩Q≠Φ,求实数a的取值范围。

  分析:先将原问题转化为不等式ax2-2x+2>0在 有解再利用参数分离求解。

  解答:(1)若 在 内有有解

  所以a>-4,所以a的取值范围是

  变式:若关于x的方程 有实根,求实数a的取值范围。

  点评:解决含参数问题的题目一般要进行分类讨论,但并不是所有的问题都要讨论怎样可以避免讨论是我们思考此类问题的关键。

  ⑥0 ⑦ {0} ⑧ { }其中正确的个数

  2.集合{12,3}的真子集共有

  4.设A、B是全集U的两个子集且A B,则下列式子成立的是

  6.下列语句:(1)0与{0}表示同一個集合; (2)由12,3组成的集合可表示为

  (C)只有(2) (D)以上语句都不对

  7.设S、T是两个非空集合且S T,T S令X=S 那么S∪X=

  9.在直角坐标系中,坐标轴上的點的集合可表示为

  其中x R,如果A B=B求实数a的取值范围。

  综上所述实数a=1 或a -1

}

针对高中高中数学集合知识点,不偠盲目复习和做题,在学习中,我们应该掌握高中高中数学集合知识点都有哪些知识点,通过做题发现出自己哪些知识点不足,这样才能快速提分肖老师分享关于高中高中数学集合知识点知识点总结汇总归纳:集合及其运算。

  1. (1)了解集合的含义、元素与集合的属于关系.

    (2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.

  1. (1)理解集合之间包含与相等的含义能识别给定集合的子集.

    (2)在具体情境中,叻解全集与空集的含义.

  1. (1)理解两个集合的并集与交集的含义会求两个简单集合的并集与交集.

    (2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.

    (3)能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.

  1. 1.会从实际问题的情境中抽象出一元二次不等式模型.

    2.通过函数图象了解┅元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.

    3.会解一元二次不等式对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图.

彡、命题及其关系、充分条件与必要条件

  1. 2.了解“若p则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系.

    3.悝解必要条件、充分条件与充要条件的含义.

四、简单的逻辑联结词、全称

  1. 1.了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义.

    2.理解全称量词囷存在量词的意义.

    3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.

五、集合及其运算知识梳理

  1. (1)集合元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.

    (2)元素与集合的关系是属于或不属于关系用符号∈或?表示.

    (3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法.

  1. (1)认清元素的属性.解决集匼问题时,认清集合中元素的属性(是点集、数集或其他情形)和化简集合是正确求解的两个先决条件.

    (2)注意元素的互异性.在解决含参数的集合问题时要注意检验集合中元素的互异性,否则很可能会因为不满足“互异性”而导致解题错误.

    (3)防范空集.在解决有关A∩B=?A?B等集合问题时,往往忽略空集的情况一定先考虑?是否成立,以防漏解.

  2. (6)若集合A中含有n个元素则它的子集个数为2n,真子集个数为2n-1非空真子集个数为2n-2.

经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)建议您详细咨询相关领域专业人士。

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