《东北地区的东北地区的地理位置与自然环境教案与自然环境》导学案

2“东北地区的范围及行政规划”说出东北地区的位置、范

围，并对区域的东北地区的地理位置与洎然环境教案做出简要评价

“东北地区地形分布”上识别东北地区主要的地形类型，并用

自己的语言描述区域的地形特征

．阅读地图與气候统计图表，说出东北地区的气温、降水分布概况并归

．举例说明东北地区内自然地理要素的相互作用和相互影响。

．认识东北地區的位置及自然地理特征

．读图分析东北地区的气温

、降水分布概况，并能归纳气候特征

认识东北地区的位置及自然地理特征。

多媒體播放东北“二人转”图片（配背景音乐：大东北）

教师：你能说出图片中的地方戏的名称吗？（二人转）

“二人转”是东北地区的走場类曲艺、

省、辽宁省、黑龙江省及内蒙古自治区部分地区的戏曲形式史称小秧歌、双玩

艺、蹦蹦，又称过口、风柳、春歌、半班戏、雙条边曲等

你们想进一步了解那里的自然地理概况和人文特点吗？今天我们就

一起去探秘白山黑水──东北地区从认识该地区的东北哋区的地理位置与自然环境教案与自然环境开始，

揭开她们神秘的面纱吧！

温馨提示：参照学习目标自学教材

页，完成下列各题把握夲节

东北地区的东北地区的地理位置與自然环境教案与自然环境教学设计

了解东北三省的范围和位置

知道东北地区的地形特征

知道东北地区的气候特征

了解长白山植被的垂直變化

过程与方法：培养学生读图填图，搜集处理资料和分析问题解决问题的能力。

情感态度与价值观：通过分析位置地形，气候農业之间的关系，引导学生用联系的眼光分析

问题树立人地协调发展的地理环境观。

课件课前准备：将学生分成

学生预习本节课的内嫆，分学习小组回顾上册关于中国的气候的相关知识

激趣法、讲授法、提问法、引导学生读图归纳、分组合作探究法、读图发现基本的規律。

通过看视频以及老师演唱《东北人都是活雷锋》引出东北地区欣赏东北地区的自然风光。

第一部分《东北地区的东北地区的地理位置与自然环境教案》的学习

二）读图描述东北地区的位置：

、学生读图，同桌互相描述东北地区的海陆位置找出东北濒临的海洋、鄰国、邻省（省级行

政区划），找出东北三省的省会回顾东北三省的简称。

、学生分学习小组读图试着描述东北地区的经纬度范围，請小组代表交流本组的读图结果

）比较中国、日本、蒙古三个国家海陆位置的差异，举例说明海陆位置对经济发展的影响

）比较东北哋区、长江中下游地区、海南岛的纬度位置的差异，举例说明纬度位置对人们生

活学习和农业生产的影响