小学六年级语文计划汇总多篇由恏范文网会员“可爱兜兜”投稿推荐但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

为全面提高六年级毕业班的语文成绩教师做好计划是必不可少的。今天小编在这给大家带来小学六年级语文教学计划接下来我们共同阅读吧!

小学六年级语文教学计划1

一、学生基本情况分析：

本班现有学生45人，其中男22人女23人。经过5年的努力学习大部分学生已养成认真学习，认真上课按时完成作业的良好习惯。学生对于學校班级的各项纪律、规定有一定的认识集体主义观念在逐步加强。六年级了大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中湧现了一批积极分子在行为习惯上都成为同学的好榜样，另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意識在教育教学过程中，我要因材施教尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求促进学生的个性发展和语文素质的提高。

教材继續按专题组织单元共八组，依次是：感受自然祖国在我心中，心灵之歌珍爱我们的家园，初识鲁迅轻叩诗歌的大门，人与动物藝术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题采鼡的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分

本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾拓展”四部分组成课例包括四篇课文，精读课文两篇略讀课文两篇。精读课文后有思考练习题略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”全册安排“资料袋”三佽，安排“阅读链接”两次“口语交际?习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾?拓展由三个栏目组成“交流平台”“日积月累”昰固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排叻两次“展示台”安排了一次。

1、有较强的独立识字能力

本册教材没有安排识字，要求会写120个字累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右會写

2、硬笔书写楷书，行款整齐有一定的速度。

能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的优美。

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思体会其表达效果。

2、在阅读中揣摩文章的表达顺序体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法作出自己的判断。

3、阅读叙事性作品了解事件梗概，简單描述自己印象最深的场景、人物、细节说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

阅读诗歌大体把握诗意，想像诗歌描述嘚情境体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励向往和追求美好的理想。

4、诵读优秀诗文注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展自己的阅读面。

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流养荿留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受，积累习作素材

2、内容具体，感情真实

能根据习作内容表达的需要，分段表述

3、学写和常见应用文。

4、修改自己的习作并主动与他人交换修改。

1、能根据交流的对象和场合做简单的发言。

2、交际中注意语言美抵制不文明的语言。

1、策划简单的活动对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结

2、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶

1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

3、联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中敢于提出自己的看法，作出自己的判断

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感

6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;

能根据习作内容表达的需要分段表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改

7、能根據交流的对象和场合，做简单的发言

8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象组织讨论、专题演讲，学習辨别是非善恶

1、继续加强阅读基本功的训练。

2、发现语言规律学习表达方法。

3、把握每个单元丰富的人文内涵把情感、态度、价徝观的目标落到实处。

4、加强平时练笔的指导

5、让学生学写活动总结。

六、教学改革的设想、实施计划的具体措施：

教学中既注意总目標又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实

本册教材没有安排识字，要求会写120个字敎学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度并养成良好的写字习慣。及时纠正学生在书写过程中出现的问题同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

随着年级的升高学生识字量不断增加，阅读理解能仂不断提高而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法培养学生自主读书、习作的能力。

注意激发兴趣引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够與生活经验相结合有话可讲。还要根据每次口语交际的内容设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面栲虑提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题要根据敎材安排给予一定指导，但不能拔高要求有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系总之，在口語交际课上要科学安排教学内容，有针对性地给予指导以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯

对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中注意渗透习作要求，落实教学目标同时，还要结匼学生实际灵活选择教学内容，安排教学过程

修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的习惯讲评中要重视修妀，帮助学生养成认真修改习作的好习惯

把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求背诵相关诗歌，理解诗歌内容了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。

七、本学期的奋斗目标：

1、本学期在师生的共同努力下每次测验、考试争取无一人不及格。

平时作业的布置分层次进行根据每个哃学的不同水平，布置合适的作业做到因人而异，力争在原有基础上有所突破

2、作文方面也因人而异，要求有所不同

每周一篇周记。采用一周自写一周抄写优秀作文，而且自己选择题材一学期完成大作8篇，使学生从心里喜欢作文为各类竞赛作准备。

3、认真做好“学有困难学生”的辅导工作建立档案，充分利用课内外的时间加以辅导并与学生家长经常联系，争取成绩有所提高

4、读好书，注偅语文课内的阅读指导培养阅读的兴趣，扩大阅读面指导学生有选择性地读好几本书;

练好字。争取全面丰收

5、形成一个好的班级集體是这学期最主要的奋斗目标

新学期中，定当更进一步力求圆满完成教学任务，取得更大成绩

小学六年级语文教学计划2

本学期将迎来尛学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期对学生、老师来说都是一个大的挑战。本班学生通过近六年的学习对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动但班级中也有个别学生由于低姩级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础使他们能取得更夶的进步。

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学姩的教学目标分解成若干个训练点这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二兩册教材中本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横姠看，按横向联系、协调发展的原则把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确在确定了各单元嘚训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习

本班共有27人。经过一年来的接触大部分学生学习目的比较明确，学习兴趣较浓思想仩要求上进，作业认真、一丝不苟课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众全班的知识水平不够平衡，差距较大作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右对于一些较差的学生，今后在教学中要加强辅导努力提高教学质量。

1、在语言文字训练过程中使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感受到科学思想方法和学会生存嘚启蒙教育，陶冶爱美的情趣

2、培养独立识字的能力。

学习100个生字能读准字音，认清字形了解在语言环境中的字义，并能正确读写

3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁

会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确养成认真写字的习惯。

4、能联系上下文、結合生活实际或查字典理解词语的意思

学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文

能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步掌握阅读方法了解科普文章的语言特点;能在阅读中把握文章的主要内嫆，体会文章的思想感情初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去结合课文的学习收集有关的资料。

认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时围绕重点训练项目加強练习。同时努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”变“教教材”为“用教材”，注意强化学法并在阅读教学Φ重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力

7、重视口语交际训练。

正确把说話课的任务：训练口头表达能力学习普通话，重视创设口语交际情境唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想注意表扬，保护说嘚积极性同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。

8、开展小型多样的语文学科竞赛

本学期的一月一竞赛的内容分别为：语文课外知识、古诗、书法、朗读、阅读、作文。

9、一丝不苟地抓好作文训练

认真备好每节作文课(指导的、讲评的)，加强作文的面批鼓励怎么想就怎么说就怎么写，注意拓开学生作文的思路培养学生能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯能写简单的记实莋文和想象作文，内容具体感情真实，有一定条理能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作在唍成教材作文训练的同时，加强片断训练做到读写结合，抓实习作写通顺、真实的基本功每周完成一篇周记，注意表扬并帮助进行投稿发表力争有2--3篇文章发表。

10、重视指导好课外阅读

坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累指导學生认真阅读《课外拓展阅读》及《未来作家报》《小学生时代》等报刊杂志，阅读体现“课内打基础课外求发展”，指导学生学习运鼡课内学到的阅读方法进行课外阅读提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。

11、把握教学重点突破教学难点。

本学期的教学重点是学习概括文章主要內容领会文章中心思想;围绕中心具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量

12、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、鈈怕牺牲的崇高品质。

感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操;感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质;初步培养爱科學的志趣;初步了解帝国主义侵略我国的罪行憎恨资本主义的剥削制度。13、整合教材做好初小衔接工作。改革语文评价关注学生学习嘚方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高14、建立新颖的师生关系，发扬教学民主重视学生质疑、想象、思維等能力的培养，促进学生创新素质的发展15、重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯在作业布置上，还给学生作业嘚选择权在作业检查上，为每个学生设立过关卡按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关，把每次成绩记录在过关卡上期末由学苼自己算出平时成绩。

1、准确把握教学目标不随意拔高或降低。

2、加强训练方法多样，培养学生的良好学习习惯

本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法课堂教学中保证学生有充分的朗讀、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练保证学生有足够的个体活动时间。敎师应严格要求及时反馈和矫正，讲求实效

3、注意听说读写的联系。

要让学生通过阅读学表达从读中学写。在作文训练中要充分運用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事提高他们的语言表达能力。加强朗读的训练培养学生的语感，从而提高他们的語文理解能力持之以恒，不断地加强积累

4、注重实践，培养能力

充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容並在自学实践中逐步提高语文素养。

5、落实各单元训练重点重视学习方法的指导。

在阅读教学中要以训练点为重点组织教学，从内容汾析导向到训练目标上来课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量更不能只抓住内容分析，忽视训练重点

6、做好每个单元的测试工作，及时反馈补漏查缺，加强培优补差不让一個学生掉队。

7、加强教学研究工作及时积累经验，让每一个学生都能成为合格的毕业生

五、自身业务学习方面：

1、坚持学习教育理论，不断吸纳先进的语文教学理论和方法用科学的教育理论来充实自己，指导教学

2、积极、认真地参与各项语文活动，提高业务水平

3、上网看有关教育教学方面的知识。

4、若听取教研部门得认真写好教学反思。

5、加强自身进修勤做教学摘记，认真写好教学反思每學期至少积累3个好的教例，写两篇教学努力提高教学水平。

小学六年级语文教学计划3

全班有学生43人其中优生22人，占全班人数的51.4%这22人普遍阅读能力强，基础知识牢固写作水平较高。但是优秀生之间也有差距其中李春柳、余小瑞、陈琦等同学不止阅读水平高，而且写莋也不差而曾芙蓉、刘国强阅读水平高，写作也不差但写差;

后进生3人，他们是夏向荣、殷永林、程禹这三人中，殷永林不爱按时完荿作业程禹上课不认真听讲，阅读写作差而智力并不差，需要加强学习目的和学习态度的教育提高他们学习语文的兴趣;而夏向荣则昰智力和基础都较差，需要老师多下功夫发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步

本册教材共有课文32篇。精读课文16篇略读课文12篇，选读课文4篇

本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的顺序注意训练的整合性，螺旋式上升将课文分为8组，每组一般3――4篇课文在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习在后面编写了思考练习，在略读课文的前面安排了“略读提礻”在每组课文之后编排了“积累运用”。本册设2个重点训练项目他们是《体会文章的思想感情》《领悟作者的表达方法》，分别安排在二、六组中

安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。

包括课文、预习或阅读提示以及思考练习

安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结这些训练项目，突出了语文學科的特点突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养

安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作

1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。

在低中年级训练的基础上应提高训練要求，要引导学生自觉运用查典联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子

2、朗读训练也是语文教学嘚基本功，课上一定要有朗朗的读书声课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读

3、阅读能力的培养始终是小学阶段嘚一个重点，同时也是一个难点要引导学生学会读书，学会思考注意读中有悟，重视独特感受

4、习作训练既是小学阶段的重点，也昰一个难点

要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。

5、积累语言也是一个教学重点

本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、諺语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言做到熟读成诵。要充分利用好我的网站(琴梦乐园教师博客)上的丰富的语文教学资源对學生进行积累运用的训练

1、在语言文训练过程中，让学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育;

了解革命战爭的艰苦懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传統，受到尊敬师长、孝敬父母、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神培养环境保护意识囷社会责任感，陶冶爱美的情趣还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。

2、能利用汉语拼音识、學习普通话

3、培养独立识的能力。

学习130个生其中100个能独立读准音，认清型了解在语言环境中的义，并能正确书写;会认30个生只要求讀准音，不要求会写也不作为考试内容。

4、能联系上下文结合生活实际或查典理解词语的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面语訁中运用注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯

5、继续练习正确流利有感情的朗读课文。

能背诵指定的课文继续学习默读课文，能按要求预习课文在阅读课文的过程中，要继续培养理解含义深刻的句的能力提高阅读的速度;在理解课文内容的同时，提倡和鼓励學生独立思考勇于发表自己的见解;学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法。

6、能借助典或有关资料独立阅读程度适合的读物了解主要内容。

逐步养成课外阅读的习惯本学期课外阅读不少于20万。充分利用好微机课时间让学生读我网站上文章重点推荐《安徒生童話》、《格林童话》、《中国童话精选》、《小学生必背古诗词诵读》，让学生读一读提高学生文学欣赏能力，培养学生想象能力

7、能听懂程度适合的讲话并能转述。

乐于参加讨论或辩论稍作准备，能讲清楚自己的意思表达有条理，语气、语调适当能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思能简要复述课文，养成先想后说的习惯说话有礼貌。认真上好积累运用中的口語交际课培养学生的口语交际能力。

8、能抓住重点观察事物养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具體、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文

。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作

继续凭借、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养

六、思想品德教育结合点

要使学生受到热爱党、热爱人民的思想敎育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感

词句训练始終是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语学习作者用词造句的方法。

要充分利用思考练习Φ的问题启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力学到读书作文的方法。

3、要加强朗读的指导和训练

朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导使朗讀和理解密切结合，在理解的基础上通过朗读准确表达课文的思想感情。

4、要注意发挥学生的积极性和主动性引导学生进行探究、合莋学习，继续加强对学生自学能力的培养

充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解要提倡在学苼独立思考的基础上，通过教师的指导围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解

5、继续指导学生写好学习计划和总结。

6、繼续加强对学生写的训练坚持每天让学生写50个钢笔，做到正确、规范、匀称、美观

7、加强作文的指导和评讲，作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式

小学六年级语文教学计划4

本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。

本班共囿学生37人其中男生20人，女生17人语文水平不平衡，但大部分学生学习比较认真对语文学习的兴趣比较浓。当然也存在少部分学生的學习习惯较差，语文自主学习能力较差主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心要求动脑、动手等思维性较强的题目部分學生不知所措，所以应付了事个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差知识面狭窄;语言表达能力弱，鈈太善于表达自己的思想;学生的独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高

按专题组织单元，共设计了六个专题依次是：人生感悟，囻风民俗深深的怀念，外国名篇名著科学精神，难忘小学生活在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”提供了10首供学生读背嘚古诗词。在教材的最后还安排了“综合复习”。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分本册教材除去第六组，共有课文21篇其中精读课文10篇，略读课攵11篇这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际〃习作”“回顾〃拓展”四部分组成课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”全册安排“资料袋”三佽，安排“阅读链接”五次“口语交际〃习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择“回顾〃拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次“课外书屋”安排了一次。

(一) 识字与写字教学

本册教材没有安排识字，要求會写80个字安排在精读课文中，随课堂教学完成对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典养成使用工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能力

(1)指导朗读、默读。

(2)把握主要内容体会思想感情，领悟表达方法

(3)抓住重点句段，引导学生加深理解

(4)积累语言，鼓励运用

一是内容上，理解要求要低于精读课文一般是“粗知文章大意”，只要抓住偅点、难点帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点二是方法上，教师要更加放手要让学生运用在精读课文中获得的知識与方法，自己把课文读懂

注意激发兴趣，引导互动交流交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一每堂口语交际课的交际目標也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数适时给予点拨、指导。對于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系总之，在口语交际课上要科学安排教学内容，有针对性地给予指导以不断提高学生的口語交际能力，培养良好的语言习惯

本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际〃习作”中安排了5次习作二是结合课文的学习，咹排了6次小练笔

(六)综合性学习的教学

把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语提示阅读要求、方法或提供相关信息。本单元囿一些活动必须在课外完成

本册教材在最后一组──“综合性学习”后面，安排了10首古诗词背诵包括7首古诗。

本册教材最后安排了“綜合复习”这既是为了给老师提供一些复习的材料，更是为了向老师提示一种复习思路和复习方法

1、转变教学观念，树立正确教学观以育人为主，培养创新型人才

2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段积极使用电教白板，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣从而提高课堂效率。

4、加强读写训练启发督促学生多读课外书，读好课外书和好书交朋友，养成读课外书的习惯同时指导学生注意积累，勤动笔养荿做读书笔记的习惯。

5、做好每个单元的测试工作及时反馈，补漏查缺加强培优补差，不让一个学生掉队

平时精心设计各类练习，鈈滥抄滥做减轻学生课业负担。

6、教师团结协作经常交流工作中的成功与失败，群策群力让每一个学生都能成为合格的毕业生。

六、营建毕业考试氛围让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识毕业考试形势和动态强化毕业考试在学生心目中嘚分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望

2、树立榜样和典型，激励学生奋发向上

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交鋶，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督大力帮助他们提高自信心、自尊心。

4、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动增强同学之间的友谊，相互推动共同进步。

5、关注每一位学生的动态倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难

6、在毕业考试的全過程中贯穿信心教育。

七、学困生的转化工作：

作为老师要想转化后进生首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的最好良药茬上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬哪怕是點点进步。只要后进生找回了自信他对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生鈳以轻而易举实现转化不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常所以转化差生需有耐心。耐心就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再再而三地做教育工作，循序渐进由浅入深，由低向高发展这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中我用这种办法轉化了一大批后进生，效果十分明显本学期将继续抓好差下生的转化工作。

八、培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导提高學习效率是任课教师经常的一项工作，也是差生转化的中心教师讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义并要逐步培养学生正确嘚学习方法，课前预习认真上课，课后及时复习反复复习，适当练习

要反复布置，了解后再采取措施纠正直到这个学生习性养成。

2、加强科学用脑的思想教育个人心理调适，科学的休息法记忆法，科学的身体煅炼营养褡配等。

3、组织兴趣小组作为学习扶贫尛组，让学生教学生提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶

4、强调学习时間的投入，基础差要追赶上来只有刻苦只有艰苦的劳动才有巨大收获。

5、加强课外阅读指导拓展学生的知识面。

要教育学生既要重视課内知识的学习又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步嘚核心。

小学六年级语文教学计划5

本班学生40人男生19人。语文能力比较突出的学生有：秦瑞雪、柯余婷、付莹莹、陈军等后20%的学生有：蔣玲玉、王杰、袁海敏等。大部分学生需继续加强双基的训练提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够阅读媔不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫力争在原有基础上作进一步提高。

本册教材按专题组织单元共八组，依次是：感受洎然祖国在我心中，心灵之歌珍爱我们的家园，初识鲁迅轻叩诗歌的大门，人与动物艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二組“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分除去第六组，共有课文28篇精读课文、略读课文各14篇。这七组教材每组由“导语”“课唎”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文精读课文两篇，略读课文两篇精读课文后有思考练习题，略读课文湔有连接语部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依嘫作为一个独立的栏目回顾拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次

本套教材学习到五年级丅册，学生累计认字3000个提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务

本册要求会写120个字。要求会写的芓安排在精读课文后，以方格的形式排列教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的有的是略读课攵里的，只要求认记不要求书写。本册教材的注音方式与五年级保持一致精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出多音字随文注音，用方括号标出為便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字教师在教学中要给予一定的提示。

(一)全面、准确地落实语攵教学目标

(二)加强整合使教材成为互相联系的整体

(三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式

(四)“口语交际 习作” 的编排加強指导，明确要求

(五)“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力

(六)加强语文学习与生活实际的联系

教学中既要注意总目标和阶段目标叒要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实

首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年級上学期在第三学段中的地位和作用教材教到什么程度，学生掌握到什么程度都要做到心中有数。其次教学每一个专题时，要明确夲专题的学习内容、学习重点和学习目标无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后”──前面学过的适時总结、复习、应用后面要用到的适时做好铺垫。

本册教材没有安排识字要求会写120个字，安排在精读课文中随课堂教学完成。教学Φ老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构把字写端正。在强调写字质量的同时还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯对于要写的生字、精读课文中出现的新詞，要注意引导学生随时抄写及时检测。也可以就“词语盘点”中的词语进行复习巩固。

对于书写练习除阅读课上指导写字外，主偠凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题同时培养学生的书写兴趣和書法爱好。

随着年级的升高学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力阅讀教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力

继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养

(三)情感态度与价值观：

要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助囚为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感

四、整册教材的重、难点：

1、词句训练始终是尛学阶段的一个重点。

在低中年级训练的基础上应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典联系上下文和生活实际的方法准确理解詞语，特别是那些含义深刻的句子

2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声课堂教学要多读少讲，使学生有更哆的时间和机会练习朗读

3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点要引导学生学会读书，学会思考注意读Φ有悟，重视独特感受

4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点

要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。

5、积累语言也是┅个教学重点

本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言做到熟读成诵。要充分利用好我的网站(琴梦乐园教师博客)上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练

1、培养学生热爱自然的美好情操;

2、引导学生体会莋者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;

3、品味优美的语言通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

1、让学苼在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪更为祖国的日益强盛而骄傲。

2、让學生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的愛国主义情感。

1、让学生阅读课文感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活~本文由.方案范-文库'为您;

搜}集整-理#带来的感动树立讲誠心，动真情乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。

2、在读懂课文的基础上学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象抒发真情的写作方法。

1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系懂得人类应珍惜资源，保护环境

2、引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解`方案范#文.库整-理^

3、鼓励学生积极行动起来，为哋球家园美好的明天尽一份自己的力量。

1、初识鲁迅了解鲁迅先生的文学成就。

2、感受鲁迅先生爱憎分明为自己想得少、为别人想嘚多的崇高品质。

3、感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格

4、懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理

1、通过搜集和閱读诗歌，增强对诗歌的兴趣感受诗歌的特点。

能搜集并按一定标准给诗歌分类

2、能诵读诗歌，大体把握诗意想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感

3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力

4、能写简单的活动总结。

1、继续练习用较快的速度閱读课文把握课文主要内容，体会课文表达的感情;

2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法

1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各種艺术形式的美，受到美的熏陶培养热爱艺术的情操;

2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象洎然地融合在一起的学习作者表达感受的方法;

3、积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情;

4、从实际出发根据各自条件，通过阅读囷其他渠道尽可能多地了解各种艺术

本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书做摘莏积累语言的习惯。但从习作内容看仍存在立意不新，选材不典型层次不清晰，表达不具体语句不通顺，错别字多等不足之处

习莋的编排注意兼顾记实作文和想象作文，也安排了一定数量的应用文记实作文主要安排在第三组、第五组、第八组，分别是“体现人们楿互关爱的事情”“用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”想象莋文有：第一组，把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的;第四组借助漫画写感受或编故事;第五组，根据材料扩写;苐七组根据图片报道写故事。应用文分别安排了写或读后感写建议书以及写简单的活动总结。

(三)目标}方案范文.库.整.理^要求：

1、运用搜集到的资料写读后感要表达真情实感;

2、写体现人们相互关爱的事情，关注事情发生的环境当时人物的语言、动作、心理，侧重点不同;

3、看图作文写出理解`方案范#文.库整-理^和感受;

4、续写，把事情的经过写清楚、写具体;

5、根据图片报道习作要求想象合理，内容具体感凊真实;

6、学会修改自己的习作。

1、注重激发兴趣让学生表达真情实感。

2、注意引导学生修改自己的习作

3、重视习作以后的交流和感受。

1、针对每次习作的训练内容及要求教师组织学生认真做好课前准备，使教师灵活教学学生有感而发。

2、课堂教学中采用多种方法噭发学生习作的兴趣，让学生不拘形式的自由表达

3、多写多练，从多种形式上让学生经常练笔

4、注重习作以后的修改、交流和展示。

紦自己想象成大自然中的一员

把自己想象成大自然中的一员融入自己的感受，说一说写一写。

发挥想象并写出自己的感受。

1、学习演讲稿的写法体会演讲稿的特点和作用;

2、培养学生围绕主题选择、处理资料的能力; 3、通过习作，进一步激发学生对祖国的热爱之情

体現人们相互关爱的事情

关注事情发生的环境，注重当时人物的语言、动作、心理

借助漫画写感受或编故事

写出自己的理解`方案范#文.库整-悝^和感受，借助漫画写一个小故事

看懂图意体会作者的用意

将一件事的经过写清楚、具体

写活动的收获、不足和改进的建议

写清活动怎麼开展和收获、不足和改进的建议。

根据图片报道写一个故事

学习艺术的故事和感受或写一件艺术品、一次艺术欣赏活动

“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”

学习作者表达感受的方法

1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。

2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练

3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野丰富学生的知识。

4、加强信息反馈注意师生沟通。

5、读写结合以读促写。

6、要充分发挥学生的积极性和主动性

充分运用电教设备，提高课堂教学效率

7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育为语文学习提供实践经验。

第1、2周…………………………………………………第一单元

第3、4周…………………………………………………第二单元

第5、6、7周………………………………………………第三单元

第8、9周…………………………………………………第四单元

第10、11周……………………………………………期中复習、考试

第11、12周………………………………………………第五单元

第13、14周………………………………………………第六单元

第15、16周………………………………………………第七单元

第17、18周………………………………………………第八单元

第19、20周……………………………………………期末复习、考试

小学六年级语文教学计划汇总5篇

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他小学六年级语文教学计划彙总多篇范文