有效课堂教学策略与实施试题一

（时间：90分钟满分100分）

一、单项选择题（每题3分共 45分）

1、在教学后，通过测试检验学习结果评定成绩，这是一种（ A ）

A 总结性评价 B形荿性评价 C诊断性评价 D过程性评价

2、一般来说，教师校本教学研究能力随着教师专业化水平的提高而（ B ）

A降低 B提高 C不变 D难以预测

3、在早期嘚师资培训机构，培训以哪种方式为主（C）

A函授制 B班级制 C学徒制 D探究制

4、“给我一打体形健全的婴儿，让我用一个专门的环境培养他们我保证他们之中的任意一个，都能被培训成为我所选择的任何一种专家—医生、律师、艺术家、大商人……”这句话出自（ D ）

A卢梭 B斯金納 C裴斯泰洛奇 D华生

5、专业化教师的首要突出特征是（C ）

A经验丰富 B接受研究生教育 C具有专业职称 D从教历史悠久

6、重复操作引起的对外部活动穩定的心理准备状态就是（ B ）

A思维 B定势 C习惯 D跳跃

7、新课程强调学生综合素质、科学素养一个学生综合素质提高，其考试成绩（C）

A必然降低 B不变 C应该相应提高 D很不稳定

8、教学研究的第一步是（A ）

A提出问题 B设计方案 C搜集资料 D制定假设

9、建构主义教学观强调以谁为中心（ B ）

A教師B学生C教材D教室

10、教学研究中经常反思，就能产生一种盘旋上升的（A）

A螺旋效用 B螺旋效用 C蝴蝶效应 D互动效应

11、现实中教育教学课题产生的途径多半是（B ）

A自上而下 B自下而上 C由此及彼 D由表及里

12、多次测验所得结果的一致性这就是（D ）

A程度 B效果 C效度 D信度

13、教师日常的“教学设計”就是教师所熟知的（ C ）

A上课 B总结 C备课 D活动

14、从教学理念落实到教学行动这一过程最关键的环节是（ A ）

A教学设计 B备课 C调研 D访谈

15、在校本研究中，教师应该是研究的（B ）

A工具 B主体 C对象 D方法

二、多项选择题（每题3分共30分）

16、下列哪些行为会扼杀师生的创造力（ AB ）

A路径依赖 B功能固着 C发散思维 D探究学习

17、校本研究的特点可以概括为三点，即（B C D ）

A为了教学 B在教学中 C通过教师 D学生是研究主体

18、教学经验对教师来说非瑺重要因为（AB ）

A积累丰富的经验是所有教师必须面对的一个历程

B经验能够帮助教师解决教学中大部分问题

19、学校校本研究的主体应该包括（ABCD ）