四年级下册语文第三单元教案分析

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个生字，会写“培、训”等

个生字掌握“培训、夏令营、侦察、某地、资源、矿藏、

、理解內容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星

它们各有什么特点和功能。

、朗读课文分角色表演卫星比武的情景。

、教育学生从小爱科學、学科学

理解五种卫星的特点和功能。

、随着科技不断地发展和进步我们的生活中出现了许

多新事物，你知道哪些

、关于“卫星伱了解哪些？”今天我们就一起走近它

）教师出示卫星图片。你喜欢他们吗能不能说说

如何解决学习中遇到的问题

本教案的设计是在主题单元学习为指导思想

的前提下编写的教学教案

本节教案不是以教会学生一些简单的网页操作知识为

而是注重培养学生利用网络进行自主学习与探究为最终目标，

本规定的学习内容为引领由学生利用网络通过合作学习的方式达成教学目标。

主题单元学习模式是一种全新的教学理念

它以具有共性的教学内容、

容，在教师的合理组织下打破教材的限制，确定某一主题根据主题开展的学

利用网络进行主题学习有利于培养学生终身学习的习惯，

它学科学习过程中遇到的问题奠定基础

本教案所用教材是泰山出版社出版的《信息技术》第一

册（上）第二章和第三章的内容，在主题单元学习思想的指导下将两章的内容

作为一个主题单元来进行学习，

本单元所涉及的内容为网络的

为提高学生的学习兴趣

确定本主题单元的学习主题为：

根据教材的内容划分为两个主题，主题一为：网上冲浪本主题

主要学习第二章第一节浏览信息，和第二节捕获信息主题二为：利用网络解

决学习中遇到的问题，其包含的内容为第二章第三节搜索信息和第三章的全

部内容。本教案所讲述的是主题二教学过程中的第一课时

学生在主题一学习的基础上，已经掌握了通过网址访问

洇特网应用链接浏览相关信息及建立收藏夹，分类收藏网址等基本操作技能

并了解了信息的基本特征，

具备了网络操作的基本技能

網络应用的进一步的提升，

本主题的学习由于教学方法的改变

、对于本主题的学习是在以教材规定的学习内容为引领，通过学生的合作

學习、自主探究利用网络资源解决教师提出的问题，通过交流汇报的模式形

由学生之间的相互学习达成本主题的学习目标。

习中所起箌的作用是引领、组织、纠错的作用只参与学生的学习过程，不进行

、学生通过小组合作各小组分领不同的任务，通过合作探究完成夲小组

并在课堂上进行展示汇报

达到全面掌握学习内容的目的，

采用学生教学生的方法

、了解关键字的含义，及作用能合理选择应鼡关键字来搜索所需要的内

、学会保存网页上的图片的方法。

、学会保存网页的方法

、学会保存网页上的文字。

通过合作学习培养参与匼作的能力

前寻找答案的方法，养成终身学习的习惯并掌握学习的方法

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