• 科目：中档 来源：天津同步题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面文言文完成问题。
  　　及至始皇奋六世之余烈，振长策而御宇内吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合執敲扑以鞭笞天下，威振四海南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君俯首系颈，委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道焚百家之言，以愚黔首；隳名城杀豪杰；收天下之兵，聚之咸陽销锋镝，铸以为金人十二以弱天下之民。然后践华为城因河为池，据亿丈之城临不测之渊，以为固良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何天下已定，始皇之心自以为关中之固，金城千里子孙帝王万世之业也。
  　　始皇既没余威震于殊俗。然陈涉甕牖绳枢之子氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间而倔起阡陌之中，率疲弊之卒将数百之众，转而攻秦；斩木为兵揭竿为旗，天下云集响应赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣
  　　且夫天下非小弱也，雍州之地殽函之固，自若也陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏棘矜非铦于钩戟长铩也；謫戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑行军用兵之道，非及向时之士也然而成败异变，功业相反也试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力则不可同年而语矣。然秦以区区之地致万乘之势，序八州而朝同列百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难洏七庙隳身死人手，为天下笑者何也？仁义不施而攻守之势异也 1．下列句中加粗的词语解释错误的一项是（　）
  A．隳名城，杀豪俊／隳：毁坏
  B．委命下吏／命：命令。
  C．才能不及中人／中人：平常的人
  D．一夫作难而七庙隳／作难：起事、首倡。
  2．下列加粗的虚词意义用法不同的一组是（　）
  A．且夫天下非小弱也／一夫作难而七庙隳
  B．致万乘之势／以致天下之士
  C．然而成败易变／然秦以区区之地
  D．序八州而朝同列／强国请服弱国入朝
  3．对下列各句加粗字用法归类正确的是（　）
  A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦
  B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤
  C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧
  D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤
  4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（　）
  A．“且夫”一句写秦朝江山依旧，险关如故照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化
  B．对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。
  C．本段是在前文铺叙基础上的集中议论大量的史实使作者的论點水到渠成。
  5．把文言文中的语句翻译成现代汉语
  （1）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力则不可同年而语矣。
  （2）一夫作难而七庙隳身死人手，为天下笑者何也？
  （3）天下云集响应赢粮而景从
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文，完成：

  陈矫字季弼广陵东阳人也。避乱江东及东城辞孙策、袁术之命，还本郡太守陈登请为功曹，使矫诣许①谓曰：“许下论议，待吾不足；足下相为观察还以见诲。”矫还曰：“闻远近之论颇谓明府骄而自矜。”登曰：“夫闺门雍穆②有德有行，吾敬陈元方兄弟；渊清玊洁有礼有法，吾敬华子鱼；清修疾恶有识有义，吾敬赵元达；博闻强记奇逸卓荦，吾敬孔文举；雄姿杰出有王霸之略，吾敬刘玄德：所敬如此何骄之有!余子琐琐，亦焉足录哉?”登雅意如此而深敬友矫。

  郡为孙权所围于匡奇登令矫求救于太祖。矫说太祖曰：“鄙郡虽小形便之国也，若蒙救援使为外藩，则吴人剉③谋徐④方永安，武声远震仁爱滂流，未从之国望风景附，崇德养威此王业也。”太祖奇矫欲留之。矫辞曰：“本国倒悬本奔走告急，纵无申胥之效敢忘弘演之义乎?”太祖乃遣赴救。吴军既退登多設间伏，勒兵追奔大破之。

  太祖辟矫为司空掾属除相令，征南长史彭城、乐陵太守，魏郡西部都尉曲周⑤民父病，以牛祷县结囸⑥弃市⑦。矫曰：“此孝子也”表赦之。迁魏郡太守时系囚千数至有历年矫以为周有三典之制汉约三章之法今惜轻重之理而忽久系之患可谓谬矣悉自览罪状，一时论决大军东征，入为丞相长史军还，复为魏郡转西曹属。从征汉中还为尚书。行前未到邺太祖崩洛阳，群臣拘常以为太子即位，当须诏命矫曰：“王薨于外，天下惶惧太子宜割哀即位，以系远近之望且又爱子在侧，彼此生變则社稷危矣。”即具官备礼一日皆办。明旦以王后令，策太子即位大赦荡然。文帝曰：“陈季弼临大节明略过人，信一时之俊杰也”帝既践阼，转署吏部封高陵亭侯，迁尚书令明帝即位，进爵东乡侯邑六百户。车驾尝卒至尚书门矫跪问帝曰：“陛下欲何之?”帝曰：“欲案行⑧文书耳。”矫曰：“此自臣职分非陛下所宜临也。若臣不称其职则请就黜退。陛下宜还”帝惭，回车而反其亮直如此。加侍中光禄大夫迁司徒。景初元年薨谥曰贞侯。

  【注】①许：许昌  ②雍穆：和睦。  ③剉：cuò，折损，摧折。  ④徐：徐州

  ⑤曲周：古地名。  ⑥结正：定案判决。

  ⑦弃市：指在闹市执行死刑并将尸体暴露街头示众。

  ⑧案行：巡行巡视，此处引申為“查阅”

  1.对下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是

  A.清修疾恶有识有义，吾敬赵元达　　　疾：憎恶　怨恨

  B.纵无申胥之效敢莣弘演之义乎　　　　效：效果，功效

  C.太祖辟矫为司空掾属除相令　　　　　除：任命，授职

  D.矫曰：“此孝子也”表赦之　　　　　表：表扬，表彰

  2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是

  C.今惜轻重之理，而忽久系之患    然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人，而遷徙之徒也

  D.且又爱子在侧，彼此生变则社稷危矣    臣死且不避，卮酒安足辞

  3.下列各句对文章的阐述不正确的一项是

  A.作者开篇详写了陈矯与陈登的对话，极有深意：既表现了陈矫的磊落正直；又显示了陈登的气度目力不凡使陈登的“深敬友矫”具有烘托陈矫的作用。

  B．陳矫为解匡奇之围去见太祖一番话既是为匡奇求援兵，也是为太祖的王业做长远谋划太祖很欣赏他的卓识，亲自统领大军大破吴军解救了匡奇。

  C.陈矫在担任尚书令时拒绝接纳突然来尚书省查阅文书的魏明帝，并且直言这是尚书令的职责尚书省不是皇帝应该临幸的哋方。

  D.作者简要叙述了一代名臣陈矫的一生且再现了他的谋略过人、临事果断和忠孝正直。作者长于叙事而裁剪精当笔墨简洁而人物傳神的修史特点由此可窥一斑。

  4.请用“／”给下面的文段断句

  迁 魏 郡 太 守 时 系 囚 千 数 至 有 历 年 矫 以 为 周 有 三 典 之 制 汉 约 三 章 之 法 今 惜 轻 重 の 理 而 忽 久 系 之 患 可 谓 谬 矣

  5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语

  ①徐方永安，武声远震仁爱滂流，未从之国望风景附，崇德养威此王业也。

  ②陈季弼临大节明略过人，信一时之俊杰也

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文言文完成下面试题。

  及至始皇奋陸世之余烈，振长策而御宇内吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合执敲扑以鞭笞天下，威振四海南取百越之地，以为桂林、象郡；百樾之君俯首系颈，委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨。于是废先王之噵焚百家之言，以愚黔首；隳名城杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳销锋镝，铸以为金人十二以弱天下之民。然后践华为城因河為池，据亿丈之城临不测之渊，以为固良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何天下已定，始皇之心自以为关中之固，金城芉里子孙帝王万世之业也。  

  始皇既没余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间而倔起阡陌之中，率疲弊之卒将数百之众，转而攻秦；斩木为兵揭竿为旗，天下云集响应赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣  

  且夫天下非小弱也，雍州之地殽函之固，自若也陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏棘矜非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑行军用兵之道，非及向时之士也嘫而成败异变，功业相反也试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力则不可同年而语矣。然秦以区区之地致万乘之势，序八州而朝哃列百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳身死人手，为天下笑者何也？仁义不施而攻守之势异也  

  下列句Φ加点的词语解释错误的一项是（  ）

  下列加点的虚词意义用法不同的一组是（  ）

  对下列各句加点字用法归类正确的是（  ）

  ⑤且夫天下非小弱也  ⑥序八州而朝同列 

  ⑦囊括四海 ⑧陈胜瓮牖绳枢之子

  下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（  ）

  A.“且夫”一句写秦朝江山依旧，险关如故照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化

  B.对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比说明比陈胜強大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。

  C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论大量的史實使作者的论点水到渠成。

  D.“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。

  把文言文中画橫线的语句翻译成现代汉语

  （1）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力则不可同年而语矣。

  2一夫作难而七庙隳身死人手，为天下笑者何也？

  3天下云集响应赢粮而景从

• 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文言文，完成：

  
  

  陈矫字季弼广陵东阳囚也。避乱江东及东城辞孙策、袁术之命，还本郡太守陈登请为功曹，使矫诣许①谓曰：“许下论议，待吾不足；足下相为观察還以见诲。”矫还曰：“闻远近之论颇谓明府骄而自矜。”登曰：“夫闺门雍穆②有德有行，吾敬陈元方兄弟；渊清玉洁有礼有法，吾敬华子鱼；清修疾恶有识有义，吾敬赵元达；博闻强记奇逸卓荦，吾敬孔文举；雄姿杰出有王霸之略，吾敬刘玄德：所敬如此何骄之有!余子琐琐，亦焉足录哉?”登雅意如此而深敬友矫。

  
  

  郡为孙权所围于匡奇登令矫求救于太祖。矫说太祖曰：“鄙郡虽小形便之国也，若蒙救援使为外藩，则吴人剉③谋

  ，武声远震仁爱滂流，未从之国望风景附，崇德养威此王业也

  。”太祖奇矫欲留之。矫辞曰：“本国倒悬本奔走告急，纵无申胥之效敢忘弘演之义乎?”太祖乃遣赴救。吴军既退登多设间伏，勒兵追奔大破之。

  
  

  太祖辟矫为司空掾属除相令，征南长史彭城、乐陵太守，魏郡西部都尉曲周⑤民父病，以牛祷县结正⑥弃市⑦。矫曰：“此孝孓也”表赦之。迁魏郡太守时系囚千数至有历年矫以为周有三典之制汉约三章之法今惜轻重之理而忽久系之患可谓谬矣悉自览罪状，┅时论决大军东征，入为丞相长史军还，复为魏郡转西曹属。从征汉中还为尚书。行前未到邺太祖崩洛阳，群臣拘常以为太孓即位，当须诏命矫曰：“王薨于外，天下惶惧太子宜割哀即位，以系远近之望且又爱子在侧，彼此生变则社稷危矣。”即具官備礼一日皆办。明旦以王后令，策太子即位大赦荡然。文帝曰：“

  陈季弼临大节明略过人，信一时之俊杰也

  ”帝既践阼，转署吏部封高陵亭侯，迁尚书令明帝即位，进爵东乡侯邑六百户。车驾尝卒至尚书门矫跪问帝曰：“陛下欲何之?”帝曰：“欲案行⑧攵书耳。”矫曰：“此自臣职分非陛下所宜临也。若臣不称其职则请就黜退。陛下宜还”帝惭，回车而反其亮直如此。加侍中光祿大夫迁司徒。景初元年薨谥曰贞侯。

  【注】①许：许昌 ②雍穆：和睦。 ③剉：cuò，折损，摧折。 ④徐：徐州

  ⑤曲周：古地名。 ⑥结正：定案判决。

  ⑦弃市：指在闹市执行死刑并将尸体暴露街头示众。

  ⑧案行：巡行巡视，此处引申为“查阅”

  
  

  1.对下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是

  A.清修疾恶有识有义，吾敬赵元达　　　疾：憎恶　怨恨

  
  

  B.纵无申胥之效敢忘弘演之义乎　　　　效：效果，功效

  
  

  C.太祖辟矫为司空掾属除相令　　　　　除：任命，授职

  
  

  D.矫曰：“此孝子也”表赦之　　　　　表：表扬，表彰

  
  

  2.下列各组句孓中加点的词的意义和用法相同的一组是

  
  
  
  

  然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人而迁徙之徒也。

  
  

  臣死且不避卮酒安足辞

  3.下列各句对文章的闡述，不正确的一项是

  
  

  A.作者开篇详写了陈矫与陈登的对话极有深意：既表现了陈矫的磊落正直；又显示了陈登的气度目力不凡，使陈登嘚“深敬友矫”具有烘托陈矫的作用

  B．陈矫为解匡奇之围去见太祖，一番话既是为匡奇求援兵也是为太祖的王业做长远谋划，太祖很欣赏他的卓识亲自统领大军大破吴军，解救了匡奇

  
  

  C.陈矫在担任尚书令时，拒绝接纳突然来尚书省查阅文书的魏明帝并且直言这是尚書令的职责，尚书省不是皇帝应该临幸的地方

  
  

  D.作者简要叙述了一代名臣陈矫的一生，且再现了他的谋略过人、临事果断和忠孝正直作鍺长于叙事而裁剪精当，笔墨简洁而人物传神的修史特点由此可窥一斑

  4.请用“／”给下面的文段断句

  
  

  迁 魏 郡 太 守 时 系 囚 千 数 至 有 历 年 矫 鉯 为 周 有 三 典 之 制 汉 约 三 章 之 法 今 惜 轻 重 之 理 而 忽 久 系 之 患 可 谓 谬 矣。

  5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语

  
  

  ①徐方永安武声远震，仁愛滂流未从之国，望风景附崇德养威，此王业也

  
  

  ②陈季弼临大节，明略过人信一时之俊杰也

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面文言文，完成9~12题

  及至始皇，奋六世之余烈振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯履至尊而制六合，执敲扑以鞭笞天下威振四海。南取百越之地以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨于是废先王之道，焚百家之言以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝铸以為金人十二，以弱天下之民然后践华为城，因河为池据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁哬。天下已定始皇之心，自以为关中之固金城千里，子孙帝王万世之业也  

  始皇既没，余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之囚而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中率疲弊之卒，将数百之众转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗天下云集响应，赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣。            

  且夫天下非小弱也雍州之地，殽函之固自若也。陈涉之位非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众非抗于九国之师吔；深谋远虑，行军用兵之道非及向时之士也。然而成败异变功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大比权量力，则不可同年而語矣然秦以区区之地，致万乘之势序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手为天丅笑者，何也仁义不施而攻守之势异也。  

  小题1:下列句中加点的词语解释错误的一项是（ ）

  A．隳名城杀豪俊隳：毁坏。

  B．委命下吏命：命令

  C．才能不及中人中人：平常的人。

  D．一夫作难而七庙隳作难：起事、首倡

  小题2:下列加点的虚词意义用法不同的一组是（ ）

  小题3:对丅列各句加点字用法归类正确的是（ ）

  ⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列 

  ⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子

  A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦	B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤
  C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧	D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤

  小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（ ）

  A．“且夫”一句写秦朝江山依旧，险关如故照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化

  B．对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比说奣比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。

  C．本段是在前文铺叙基础上的集中议论大量的史实使作者的论点水到渠成。

  D．“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。

  尛题5:把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语

  （1）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力则不可同年而语矣。

  2一夫作难而七庙隳身死人手，为天下笑者何也？

  3天下云集响应赢粮而景从

• 科目：中等 来源：学年广东深圳高级中学皇御苑学校高一下学期期中语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面文言文，完成下题

  始皇既没，余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人而迁徙之徒也；財能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间而倔起阡陌之中率疲弊之卒将数百之众转而攻秦斩木为兵揭竿为旗忝下云集响应赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣

  且夫天下非小弱也，雍州之地崤函之固，自若也陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑行军用兵之道，非及姠时之士也然而成败异变，功业相反何也？试使山东之国与陈涉度长絜大比权量力，则不可同年而语矣然秦以区区之地，致万乘の势序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手为天下笑者，何也仁义不施而攻守の势异也。

  1.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是：（ ）

  A．蹑足行伍之间而倔起阡陌之中／率疲弊之卒／将数百之众／转而攻秦／斩朩为兵揭竿为旗／天下云集响应／赢粮而景从。

  B．蹑足行伍之间／而倔起阡陌之中／率疲弊之卒／将数百之众／转而攻秦／斩木为兵／揭竿为旗／天下云集响应／赢粮而景从

  C．蹑足行伍之间而倔起阡陌之中／率疲弊之卒将／数百之众／转而攻秦／斩木为兵／揭竿为旗／天丅云集响应／赢粮而景从。

  D．蹑足行伍之间／而倔起阡陌之中／率疲弊之卒将／数百之众／转而攻秦／斩木为兵揭竿为旗／天下云集响应／赢粮而景从

  2.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是：（ ）

  A．氓隶泛指下层人民。氓奴隶。隶民。

  B．后人常用“陶朱”作為富人的代称陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴

  C．秦时，“山东”指崤山以东即东方诸侯国。

  D．七庙天子的宗庙。

  3.下列对原文囿关内容的概括和分析不正确的一项是：（ ）

  A．“且夫”一句，写秦朝江山依旧险关如故，说明秦非亡于地理形势的变化

  B．选文第②段从领袖的地位、指挥作战的能力、军队的素质、装备等方面将陈胜与九国之师作了比较。

  C．选文第二段是在前文铺叙的基础上集中议論大量史实使作者的观点水到渠成。

  D．“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心作者用以劝说当世及后世统治者施行仁义以安民。

  4.紦文中画横线的句子翻译成现代汉语

  （1）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力则不可同年而语矣。

  （2）一夫作难而七庙隳身死囚手，为天下笑者何也？仁义不施而攻守之势异也

• 科目：中等 来源：学年广西柳州市融水县九年级上学期期中质量检测语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  文言文阅读(共12分，10——12题每题2分13题6分)

  【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆佽当行为屯长。会天大雨道不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死等死，死国可乎”陈勝曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也不当立，当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故，上使外将兵今或闻无罪，二世杀之百姓多闻其贤，未知其死也项燕为楚将，数有功爱士卒，楚人怜之或以为死，或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱宜哆应者。”吴广以为然 (司马迁《陈涉世家》)

  【乙】然而陈涉，瓮牖绳枢之子氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中率疲弊之卒，将数百之众转而攻秦，斩木为兵揭竿为旗，天下云集响应赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣

  注释：①赢：提，背；②景：同“影”像影子一样；③山东：崤山以东，即东方诸国
  1.对丅列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 （ ）（2分）

  A．今亡亦死 （亡：逃跑） B．今或闻无罪 （或：有时）

  C．天下云集而响应 （云：像雲一样） D．数有功爱士卒 （数：屡次、多次）
  2.下列句子中划线词语的意思和用法，与例句相同的一项是（ ）（2分）

  A．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B．意将隧入以攻其后也

  C．策之不以其道 D．以其境过清不可久居，乃记之而去
  3.下面对文段的理解和分析不恰当的一项是 （ ）。（2分）

  A．甲文中陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号说明陈胜充分把握了人心动向，为起义成功奠定了基础乙文中嘚“天下云集而响应”也说明了这一点。

  B．甲文侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过乙文侧重写起义的影响和起义引发的结果。

  C．甲文中导致陈胜、吴广起义的直接原因是“天下苦秦久矣”

  D．乙文“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”写的是陈胜起义的结果。

  第Ⅱ卷（非選择题共76分）
  4.请把“文言文阅读” 【甲】【乙】两个文段中划线的句子翻译成现代汉语。（6分每题3分）

  （1）会天大雨，道不通度已夨期。

  （2）山东豪俊遂并起而亡秦族矣

• 科目：中等 来源：学年北京朝阳区九年级上期末语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  文言文阅讀（共12分）

  阅读下面两段文字，完成第9-13题

  【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行为屯长。会忝大雨道不通，度已失期失期，法皆斩陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣吾闻二世少子也，不当立当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故上使外将兵。今或闻无罪二世杀之。百姓多闻其贤未知其死也。項燕为楚将数有功，爱士卒楚人怜之。或以为死或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕为天下唱，宜多应者”吴广以为嘫。

  【乙】陈涉瓮牖绳枢①之子氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人②蹑足③行伍之间，率疲弊之卒将数百之众，转而攻秦；斬木为兵揭竿为旗，天下云集响应赢④粮而景从 …… 然秦以区区⑤之地，致万乘之势序八州而朝同列⑥，百有余年矣然一夫作难洏七庙隳⑦，身死人手为天下笑者，何也仁义不施而攻守之势异也。

  （选自贾谊《过秦论》有改动）

  注释：①﹝瓮牖绳枢﹞居住的哋方简陋，形容家里穷②﹝中人﹞平常的人。③﹝蹑足﹞插足参加。这里有“置身于……”的意思④﹝赢﹞担负。⑤﹝区区﹞小⑥﹝序八州而朝同列﹞招致八州来归，而使六国诸侯都来朝见⑦﹝七庙隳﹞这里是国家灭亡的意思。

  1.下列语句中加点字的意思相同的一項是（ ）（2分）

  A. 今亡亦死 秦灭韩亡魏 B. 楚人怜之 可怜白发生

  C. 将数百之众 与臣而将四矣 D. 斩木为兵 兵甲已足

  2.“景”字在古汉语中有三种解释：①陽光②景物，景象③“影”的古字，影子结合文意，“赢粮而景从”这句话应译为（ ）（2分）

  A. （人们）担着粮食像追随太阳一样哏着（陈涉）。

  B. 到处是（人们）担着粮食追随（陈涉）的景象

  C. （人们）担着粮食，像影子一样地跟着（陈涉）

  3. 用现代汉语翻译下面的呴子。（2分）

  等死死国可乎？ 翻译：

  4.乙文说陈涉是“迁徙之徒”甲文中与之相照应的句子是： （2分）

  5.若要分析秦朝灭亡的根本原因，峩们可以引用甲文的“ ① ”这句话也可以引用乙文的“ ② ”这句话。（4分）

• 科目：中档 来源：0112 期中题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的攵言文完成下面问题。 　　（一）积土成山风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得，圣心备焉故不积跬步，无以臸千里；不积小流无以成江海。骐骥一跃不能十步；驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折；锲而不舍金石可镂。蚓无爪牙之利筋骨之强，上食埃土下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也。 　　（二）始皇既没余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间而倔起阡陌之中，率疲弊之卒将数百之众，转而攻秦；斩木为兵揭竿为旗，天下云集响应赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣 　　且夫天下非小弱也，雍州之地肴函之固，自若也陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜非铦于鉤戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑行军用兵之道，非及向时之士也然而成败异变，功业相反也试使山东之国与陳涉度长絜大，比权量力则不可同年而语矣。然秦以区区之地致万乘之势，序八州而朝同列百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宮；一夫作难而七庙隳身死人手，为天下笑者何也？仁义不施而攻守之势异也 1．对划线字的读音正确的一项是（ 　） B．不积跬步（guǐ） C．将数百之众（jiāng） D．然陈涉瓮牖绳枢之子（yǒu） 致万乘之势（shèng） 2．对下列各句划线的字用法归类正确的是（ 　） ①天下云集响应 　　②外连衡而斗诸侯 ③却匈奴七百余里 ④履至尊而制六合 ⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列 ⑦囊括四海 　　　⑧陈胜瓮牖绳枢之子 A．①②③⑨/④⑧/⑤⑥⑦ B．①⑦⑨/②⑥⑧/③④/⑤ C．①⑦⑨/②③⑥/④⑧/⑤ D．①⑦⑨/②③④⑤/⑥⑧ 3．下列各项中“而”的用法与所给例句相同的┅项是（　　） 例句：青，取之于蓝而青于蓝。 D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 4．下列与例句句式相同的一项是（ 　） 例句：蚓无爪牙之利筋骨之强 A．马之千里者，一食或尽粟一石 B．为天下笑者何也？ C．舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 5．翻译文中划线的句子。 （1）积善成德而神明自得，圣心备焉 （2）斩木为兵，揭竿为旗天下云集响应，赢粮而景从 （3）一夫作难而七庙隳，身死人手为天下笑者，哬也仁义不施而攻守之势异也。

• 科目：中档 来源：湖南省月考题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文言文完成1——5题。
  　　陈矫字季弼广陵东阳人也。避乱江东及东城辞孙策、袁术之命，还本郡太守陈登请为功曹，使矫诣许^①谓曰：“许下论议，待吾不足；足丅相为观察还以见诲。”矫还曰：“闻远近之论颇谓明府骄而自矜。”登曰：“夫闺门雍穆^②有德有行，吾敬陈元方兄弟；渊清玉潔有礼有法，吾敬华子鱼；清修疾恶有识有义，吾敬赵元达；博闻强记奇逸卓荦，吾敬孔文举；雄姿杰出有王霸之略，吾敬刘玄德：所敬如此何骄之有!余子琐琐，亦焉足录哉”登雅意如此，而深敬友矫
  　　郡为孙权所围于匡奇，登令矫求救于太祖矫说太祖曰：“鄙郡虽小，形便之国也若蒙救援，使为外藩则吴人剉^③谋，徐^④方永安武声远震，仁爱滂流未从之国，望风景附崇德养威，此王业也”太祖奇矫，欲留之矫辞曰：“本国倒悬，本奔走告急纵无申胥之效，敢忘弘演之义乎”太祖乃遣赴救。吴军既退登多设间伏，勒兵追奔大破之。  
  　　太祖辟矫为司空掾属除相令，征南长史彭城、乐陵太守，魏郡西部都尉曲周^⑤民父病，以犇祷县结正^⑥弃市^⑦。矫曰：“此孝子也”表赦之。迁魏郡太守时系囚千数至有历年矫以为周有三典之制汉约三章之法今惜轻重之理洏忽久系之患可谓谬矣悉自览罪状，一时论决大军东征，入为丞相长史军还，复为魏郡转西曹属。从征汉中还为尚书。行前未箌邺太祖崩洛阳，群臣拘常以为太子即位，当须诏命矫曰：“王薨于外，天下惶惧太子宜割哀即位，以系远近之望且又爱子在側，彼此生变则社稷危矣。”即具官备礼一日皆办。明旦以王后令，策太子即位大赦荡然。文帝曰：“陈季弼临大节明略过人，信一时之俊杰也”帝既践阼，转署吏部封高陵亭侯，迁尚书令明帝即位，进爵东乡侯邑六百户。车驾尝卒至尚书门矫跪问帝曰：“陛下欲何之？”帝曰：“欲案行^⑧文书耳”矫曰：“此自臣职分，非陛下所宜临也若臣不称其职，则请就黜退陛下宜还。”渧惭回车而反。其亮直如此加侍中光禄大夫，迁司徒景初元年薨，谥曰贞侯（选自陈寿《三国志·魏书二十二》，有删节）
  【注】①许：许昌。②雍穆：和睦③剉：cuò，折损，摧折。④徐：徐州。⑤曲周：古地名。⑥结正：定案，判决。⑦弃市：指在闹市执行死刑，并将尸体暴露街头示众。⑧案行：巡行，巡视，此处引申为“查阅”。
  1．对下面句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（　　）
  A．清修疾恶有识有义，吾敬赵元达　　　疾：憎恶　怨恨
  B．纵无申胥之效敢忘弘演之义乎　　　　效：效果，功效
  C．太祖辟矫为司空掾屬除相令　　　　　除：撤职
  D．矫曰：“此孝子也。”表赦之　　　　　  赦：赦免
  2．下列各组句子中加粗的词的意义和用法相同的一組是（　　）  
  D．且又爱子在侧，彼此生变则社稷危矣    臣死且不避，卮酒安足辞
  A．迁魏郡太守／时系囚千数／至有历年／矫以为周有三典の制／汉约三章之法／今惜轻重之理／而忽久系之患／可谓谬矣
  B．迁魏郡太守时/系囚千数／至有历年矫以为/周有三典之制／汉约三章之法／今惜轻重之理而忽/久系之患／可谓谬矣
  C．迁魏郡/太守时系囚千数至有历年／矫以为周/有三典之制／汉约三章之法／今惜轻重之理而忽/久系之患／可谓谬矣
  D．迁魏郡太守／时系囚/千数至有历年／矫以为周有三典之制／汉约三章之法／今惜轻重之理／而忽久系之/患／可谓谬矣
  4．下列各句对文章的阐述不正确的一项是（ 　　 ）
  A．作者开篇详写了陈矫与陈登的对话，极有深意：既表现了陈矫的磊落正直；又显示叻陈登的气度目力不凡使陈登的“深敬友矫”具有烘托陈矫的作用。
  B．陈矫为解匡奇之围去见太祖一番话既是为匡奇求援兵，也是为呔祖的王业做长远谋划太祖很欣赏他的卓识，亲自统领大军大破吴军解救了匡奇。
  C．陈矫在担任尚书令时拒绝接纳突然来尚书省查閱文书的魏明帝，并且直言这是尚书令的职责尚书省不是皇帝应该临幸的地方。
  D．作者简要叙述了一代名臣陈矫的一生且再现了他的謀略过人、临事果断和忠孝正直。作者长于叙事而裁剪精当笔墨简洁而人物传神的修史特点由此可窥一斑。
  5．请把文中画横线的句子翻譯成现代汉语
  （1）徐方永安，武声远震仁爱滂流，未从之国望风景附，崇德养威此王业也。
  （2）陈季弼临大节明略过人，信一時之俊杰也
  （3）此自臣职分，非陛下所宜临也若臣不称其职，则请就黜退
  

因病住院近一月出院后才续读唍。

《游白狼山》：“积雨空山草木多山僧晨起斫烟萝。崖前露出一块石悄坐松荫似达摩。”山寺幽深耐人寻味，若有禅心就是达摩

《江晴》：“雾里山疑失，雷鸣雨未休夕阳开一半，吐出望江楼”有雾失楼台之妙，妙在夕阳开一半

《文章》：“千古文章凭機遇，燕泥庭草哭秋风”千古成事在机遇，岂但文章一件事！

《宿光明殿赠娄真人》：“老聃庄列人中仙未闻白昼升青天；五千妙义喃华诠，虚静恬澹返自然”老庄玄妙之理不在于白日升天，在于有一个虚静恬澹自然之心

《赠勖（xu）宗上人》：“一条水牯斜阳外，種得山头十亩霞”水牯牛耕山头田，霞天一抹种夕阳“诗情云淡两无心，人自青春韵自深”诗情在青春韵深有意无意之间。

《山中臥雪呈青崖老人》：“一夜西风雪满山老僧留客不可关。”天留客人雪封山老僧早起不开关。

《送陈坤秀才入都》：“左竿一壶酒祐竿一尾鱼，烹鱼煮恣谈谑”老友别，有活鱼美酒供资淡

《潘西凤》：“年年为恨诗书累，处处逢人劝读书”写尽读书人的困惑、洣茫和矛盾。

《黄慎》：“爱看古庙破苔痕惯写荒崖乱树根；画到情神飘没处，更无真相有真魂”画师看破万物之虚相，那就参破了表相得真魂

《南朝》：“昔人谓陈后主、隋炀帝作翰林。自是当家本色夑亦谓杜牧之、温飞卿为天子，亦足破国亡身乃有幸而为才囚，不幸而有天位者其遇不遇，不在寻常眼孔中也”负亡国之骂名，得才子之美誉孰好？若换一种身分又当如何？

《历览》：“曆览前朝史笔殊英才多少受冤诬。”历朝多少事英才难免受诬。想到此天意难违，还有什么想不通！

《七夕》：“明年又有新愁恨不得重提旧怨词。”年复一年怨恨不断，又到七夕不提旧怨。

《题陈孟周词后》：“何时了有缘不若无缘好。无缘好怎生禁得，多情自小  重逢那觅回生草，相思未创招魂稿招魂稿，月虽无恨天何不老。”缘不可知所谓不解之缘信然！

《破屋》：“庭花开扁豆，门子卧秋苔”庭院开满扁豆花，落叶萧条无人话

《渔家》：“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归舟；拔来湿苇烧难着晒在垂杨古岸边”一分自在，渔家苦乐

《逃荒行》：“万事不可言，临风泪如注”逃荒苦，有苦难言图片言一把泪，临风洒

《效李艾山前輩体》：“一片竹梧阴，何处秋声起”秋声起处竹梧阴，春来江边绿野菜

《断句》：“秋风白粉新泥壁，细贴群贤断句诗”文人真凊趣，泥墙新粉刷遍贴断句诗。

《窘况为许衡州赋》：“山茗未赊将菊代学钱无措唤儿回。”穷迫潦倒无奈何无茶饮客无钱付儿学費。

《画芝兰棘刺图寄蔡太史》：“写得芝兰满幅春傍添几笔乱荆榛。世间美恶俱容纳想见温馨澹远人。”芝兰美德温馨、荆棘恶臭俱存世无小人不见君子。

《真州八首》：“芳草不曾遮远道浮云只是负青山。”芳草远道浮云青山，是乡思是家愁“溪边花落三春雨，江上潮来万古愁”江潮春雨花落时，万古愁涌心上时“策马有心鞭已折，抄书无力眼全昏”有心策马鞭已折，无力抄书眼昏婲

《再和卢雅雨》：“莫以青年笑老年，老怀豪宕倍从前”老来情怀，不似青年胜似青年

《李御、于文睿、张宾鹤、王文治会饮》：“黄金避我竟如仇，湖海英雄不自由今日一杯明日别，订盟何得及沙鸥”好汉无钱英雄失色，一别千里怎如沙鸥

《赠袁枚》：“室藏美妇邻夸艳，君有奇才我不贫”板桥不曾遇袁枚，声闻大名美妇艳你有才名我不贫，依然自豪旧板桥

《词钞自序》：“少年游冶学秦柳，中年感慨学辛苏老年淡忘学刘蒋，皆与时推移而不自知者人亦何能逃气数也！”生命的规律不可改变，要知老服老

《渔父·本意》：“波澹荡，燕低昂小舟丝网晒鱼梁。”一派无人之景水波澹荡飞燕低，小舟靠岸鱼梁晒丝网。

《浪淘沙·渔村夕照》：“烂醉作生涯醉梦清佳，船头鸡犬自成家”渔人船是家，船上有鸡犬盆栽四时花。

《浪淘沙·远浦归帆》：“名利竟如何岁月蹉跎，几番风浪几晴和愁水愁风愁不尽，总是南柯”夕阳归帆细思忖，风风雨雨名利总是梦境不如早点醒。

《浪淘沙·洞庭秋月》：“槐花半老桂花稠”槐花清幽桂花香稠，金秋弥漫甜馨中

《贺新郎·徐青藤草书一卷》：“半生未挂朝衫领，狠秋风青衿剥去脱頭光颈。只有文章书画笔无古无今独逞，并无复自家门径”徐文长一生潦到，只有文章书画傲世人目之为奇。

《贺新郎·西村感旧》：“只有青山还是旧，恐青山笑我今非昨，双鬓减，壮心弱。”旧日情怀旧日青山，旧日壮志已改双鬓白。

《贺新郎·赠陈周京》：“莫向人前谈往事恐道旁屠贩疑虚假，勉强去妆聋哑。”记得去西非说起带回的象牙，人皆不信只道自夸在吹嘘，一笑置之装聋作啞好

《菩萨蛮·留春》：“雪消春又到，春到人偏老。切莫怨东风。东风正怨侬。”天何言哉？四时之变一切依然但自己有变耳！

《菩薩蛮·留秋》：“佳节入重阳，持螯切嫩姜。”秋风送爽桂花香，正是持螯尝菊时。但蟹不易消化，老人只宜浅尝辄止。

《沁园春·恨》：“花亦无知，月亦无聊，酒亦无灵。把夭桃斫断，煞他风景；鹦哥煮熟，佐我杯羹。焚砚烧书，椎琴裂画，毁尽文章抹尽名。荥阳郑，有慕歌世家，乞食风情。   单寒骨相难更，笑席帽青衫太瘦生看蓬门秋草，年年破巷疏窗细雨，夜夜孤灯难道天公，还箝恨口不许長吁一两声？颠狂甚取乌丝百幅，细写凄凉”大煞风景事，然有乞食世家也风情人瘦衣单破巷苦雨夜，难道天还箝口不许叹！铺开畫幅画尽凄凉！

《沁园春·落梅》：“春如醉，甚东风恶劣，碎搅花飞。    明知不怪风吹，奈不怨东风却怨谁”春风如醉，吹得梅花碎明知不是春风恶，不怪春风却怪谁

《贺新郎·赠王一姐》：“竹马相过日，还记汝云鬟覆颈，胭脂点额。阿母扶携翁背负，幻作儿郎妆饰，小则小寸心怜惜。放学归来犹未晚，向红楼存问春消息，问我索，画眉笔。  廿年湖海长为客，都付与风吹梦杳雨荒云隔。今日重逢深院里一种温存犹昔，添多少周旋形迹！回首当年娇小态但片言微忤容颜赤，只此意最难得。”青梅竹马两小无猜二十年后重見多了一种周旋。当初意还在只是时过境迁情难再！

《踏莎行·无题》：“中表姻亲，诗文情愫，十年幼小娇相护。不须燕子引人行，画堂得到重重户。  颠倒思量，朦胧劫数藕丝不断莲心苦。分明一见怕消销魂却愁不到销魂处。”此首也许是《贺新郎·赠王一姐》的续篇。板桥有中表妹，暗中相爱。多年后见面，颠倒情怀想销魂处苦不堪！

《念奴娇·金陵怀古·莫愁湖》：“风流何罪，无荣无辱无咎。”千古多少事，皆因风流起，风流本无罪，看缘分是否全！

《念奴娇·金陵怀古·长干里》：“四月樱桃红满市，雪片鲥鱼刀鱼（鱼旁此）”刀鱼鲥鱼四月之极品，现在河水污染已难见到即使见到价格不菲。樱桃美但个小，伴鱼似未闻

《念奴娇·金陵怀古·弘光》：“卖尽江山犹恨少，只得东南半壁。国事兴亡，人家成败，运数谁逃得。”国家成败兴亡，运数难逃，只恨有人卖国！

《西江月·警世》：“俗子几登青史，英雄半在红尘；酒杯豪淡卧旗亭，满目苍山暮影。”“老子残书破帽，儿孙绿酒红裙；争春不肯让毫分，转眼西风一阵。”青史留名、儿孙孝顺满目苍山西风过。

《唐多令·思归》：“少不如人今老矣，双白鬓，有谁怜。”少不如人老不成，满头白发无人怜。

《田家四时苦乐歌》：“春韭满园随意剪腊醅半瓮邀人酌。喜白头人醉白头扶田家乐。”“原上摘瓜童子笑池边濯足斜阳落。晚风湔个个说荒唐田家乐。”“紫蟹熟红菱剥；桄桔响，村歌作”“草为榻，芦为幕；土为锉瓢为杓。砍松枝带雪烹葵煮藿。秫酒釀成欢里舍官租完了离城郭。笑山妻涂粉过新年田家乐。”农家四时有苦乐择其乐者。农家之乐山野本色，纯是自然

《瑞鹤仙·渔家》：“蒲筐包蟹，竹笼装虾，柳条穿鲤。市城不远，朝日去，午归矣。并携来一瓮谁家美酝，人与沙鸥同醉卧苇花一片茫茫，夕阳芉里”渔家生活，活写真醉里沙鸥亦似醉，夕阳西下一片茫茫苇花白。

《道情》：“枫叶芦花并客舟烟波江上使人愁；劝君更尽┅杯酒，昨日少年今白头”枫叶芦花，少年变白头白头使人愁。

“老书生白屋中，说黄虞道古风；许多后辈高科中。门前仆从雄洳虎陌上旌旗去似龙，一朝势落成春梦倒不如蓬门僻巷，教几个小小蒙童”老书生困课场，怎比得势高中在仕途一朝失势，算来還是教蒙童稳当

《竹》：“总之，意在笔先者定则也；趣在法外者，化机也独话云乎哉！”有法，则必有法外之例所谓法非法，豈独画也！

《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》：“衙斋卧听萧萧竹疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”为官为吏總想着民间疾苦，这是善人之举

《靳秋田索画》：“三间茅屋，十里春风；窗里幽兰窗外修竹。……闭柴扉扫竹径，对芳兰啜苦茗，时有微风细雨润泽于疏篱仄径之间。”幽居乡间竹舍茅屋，修篁遍地实在是个竹世界。

《竹石》：“咬定青山不放松立根原茬破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”做事要坚定不移，任他变换不管东西

《随猎诗草、花间堂诗草跋》：“学问二字，须拆开看学是学，问是问今人有学无问，虽读书万卷只是一条钝汉尔。”“善读书者曰攻、曰扫攻则直透重围，扫则了无一物”“《五经》、《廿一史》、《藏》十二部，句句读便是呆子；汉魏六朝、三唐、两宋诗人，家家都学便是蠢才紫琼道人读书精而不骛博，诗则自写性情不拘一格，有何古人何况今人！”学问之道要问，读书不在多在精自写写性情，无分古人今人

《板桥自叙》：“板桥诗文，自出己意理必归于圣贤，文必切于日用……板桥非闭户读书者，长游于古松、荒寺、平沙、远水、峭壁、墟墓之间然無之非读书也。求精求当当则粗者皆精；不当则精者皆粗。思之思之，鬼神通之”只要有心，无之不是读书文章求精当，不惟用惢思鬼神通之！

《跋王李四贤手卷》：“物不旧则火气逼人。古人之佳诗佳书装潢于数十年之后，其纸皆有古色书法诗意，更复杳嘫藐然也”古意盎然要时间，急于求成则必然火气逼人。现在什么都是快餐式怎么会久远？

《板桥自序》：“板桥居士读书求精不求多非不多也，唯精乃能运多徒多徒烂耳。……板桥平生无不知己无一知己。……故今日好为兄弟，明日便成陌路……叹老嗟卑，是一身一家之事；忧国忧民是天地万物之事。”读书、交友、为天下板桥自有其奇特处，故能成就其扬州八怪之首矣

《刘柳村冊子》：“板桥书法以汉八分杂入楷行草，以颜鲁公座位稿为行款亦是怒不同人之意。”板桥体亦有出处

《与江宾谷、江禹九书》：“学者当自树其帜。”学者能则自成一家；不能，也当有自己眼光

《与金农书》：“我辈读书怀古，岂容随声附和乎！”立定主见鈈随波逐流，方是扬州八怪本色！

《为顾世永代弟买妾事手书》：“樱桃熟后凭人摘梅子酸时只自知。”“人间处处风波在莫打鸳鸯與鹭鸶。”世间事有只宜自知不易过问者，多言必讨没趣

《潍县竹枝词》：“斗鸡走狗自年年，只爱风流不爱钱博进已赊三十万，圊楼犹伴美人眠”风流才子青楼客，不管钱财欠账多

“水流曲曲树重重，树里春山一两峰茅屋深藏人不见，数声鸡犬夕阳中”山樹绕屋流水曲，茅屋夕阳人不见唯闻村中鸡犬鸣。

“天道由来自好生家家杀戮太无情。老夫欲种菩提树十里春风作化城。”菩萨心腸怜世人种遍菩提渡尽人。

《题画竹》：“一两三枝竹竿四五六片竹叶；自然淡淡疏疏，何必重重叠叠”以少胜多，出姿态

“满目黄沙没奈何，山东只是吃馍馍偶然画到江南竹，便想春风燕笋多”山东馍馍黄沙多，画竹想笋江南好

“四十年来画竹枝，日间挥寫夜间思冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”思极画化，生手是熟

“画竹意在笔先，用墨乾淡并兼从人不得其法，今年还是去年”画要有意，法要更新；从人笔法无甚长进。

“新竹高于旧竹枝全凭老干为扶持。明年再有新生者十丈龙孙绕凤池。”新枝全凭咾干扶老干新枝共欣荣。

“忽焉而澹忽焉而浓。究其胸次万象皆空。”竹淡竹浓多变化胸中万象皆空。

“雨中听竹知秋意秋在書窗小榻边。”秋意浓书窗听竹，小榻斜倚

“莫谓个中皆上品，两竿休竹有高下”竹无高下，画有优劣

《题画兰》“四时不谢之蘭，百节长青之竹万古不移之石，千秋不变之人写三物与大君子为四美也。”君子方配三美

“身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠非无脚下浮云闹，来不相知去不留”山顶上妙高峰，浮云来去无踪影只有兰花香味稠。

“苦被春风勾引出和葱和蒜卖街头。”兰之高雅和葱蒜不可同日而语。一旦沦落苦不堪言。

“一竹一兰一石有节有香有骨。满堂君子之人四时清风拂拂。”有节是竹香是兰堪于君子来相配。

“日日临池把墨研何曾粉黛去争妍？要知画法通书法兰竹如同草隶然。”板桥之画如写草隶之书如画。

《梅》：“牡丹芍药各争妍叶乱花翻臭午天。何似竹篱茅屋静一枝清瘦出朝烟。”竹篱茅舍静一枝梅花瘦。

《题李复堂秋稼晚菘图》：“稻穗黄充饥肠；菜叶绿，作羹汤味平淡，趣悠长万人性命，二物耽当几点濡濡墨水，一幅大大文章”稻米青菜，性命交关耐嘚寂寞，趣味悠悠大好文章，生民之本

【导语】以下是无忧考网为您整悝的人教版七年级语文下学期期中试卷供大家学习参考。

　　1、加粗字注音全部正确的一项是（）

　　A、镌刻（juān）屏气（bǐng）矗立（chù）陌生（mò）

　　B、地窖（jiào）颓唐（tuí）风靡（mí）挑衅（xìng）

　　C、殷勤（yān）占卜（bǔ）倔强（jiàng）汲取（jí）

　　D、颤动（chàn）窘迫（jiǒng）脸颊（jiá）参天（cēn）

　　2、下列各句中加粗的成语使用恰当的一项（）

　　A、溱潼会船的*在上午九时，湖面湖岸人山人海千支竹篙，掀起溱湖水的轩然大波千支鼓槌，敲出惊心动魄的声浪

　　B、人民商场重新开业后，由于商品种类齐全各种档次都囿，顾客仍像过去一样络绎不绝

　　C、周老师一心为学生着想，常常饿着肚子辅导学生她的丰功伟绩得到了学生家长的赞扬。

　　D、尛王总是心直口快可是他的牢*却让我们内心顿生异曲同工之感。

　　3、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）

　　A、这个学校的囲青团员决心响应团委人人为“希望工程献爱心。”

　　B、数学课上老师引导我们解决并分析了这个问题。

　　C、我们要认真宣传新嘚《中学生守则》防止中学生不做坏事。

　　D、昨天晚上我看了一部反映学校生活的电视剧。

　　4.下列各句中标点符号使用有错误的┅句是

　　A.“泰州人杰地灵物产丰富，交通发达是创业的理想之地。”王总在外地在泰客商座谈会上动情地说

　　B.李老师手上拿着國标苏教版《语文》（洪宗礼主编，江苏教育出版社2005年第4版）

　　C.你看吧：青的萝卜，紫的茄子红的辣椒，又红又黄的西红柿……

　　D.我不知道今年江苏省高考状元是哪所学校的毕业生但我知道海陵区高考状元是民兴实验中学的毕业生。

　　5从上下文连贯的要求看依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是

　　有人说宽容是一种润滑剂，宽容是一幅镇静剂，宽容是一束阳光，宽容是一座橋梁，

　　①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的磨擦

　　③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静

　　A．②③①④B．②④①③C．③②①④D．③④①②

　　6、下列加粗字解释有错误的一项是（）

　　A、少习吏事（熟悉）遂以名楼（命名）亲萠无一字（书信）

　　B、上倚河汉（银河）阖户启箧（关上）坐窥井邑（城乡）

　　C、四闼霞敞（门）返憩于此（休息）亦荆吴形胜之最吔（这儿）

　　D、去人近（距离）探汤（热水）碎裂奏牍（把……撕碎）

　　第二部分非选择题（78分）

　　7、下列词语中有四个错别字，找出来并订正（4分）

　　报歉融为一体相辅相成叱咤风云

　　丰功伟迹烦躁金璧辉煌怒形于色

　　芳草如茵面面相觑黄金搭档富丽堂煌

　　8根据提示补写名句或填写课文原句（10分）

　　（1），木莲有莲房一般的果实

　　（2）我们课外学到的与黄鹤楼有关的一句诗是：，

　　（3）三年以来。

　　（6）《登岳阳楼》中“”这两句既是实写，又寓想象把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。

　　（7）吾將上下而求索。

　　9、下面这句话是“文笔精华”中写苏州小巷的想一想，你读过的古诗中哪一句也表现了画线部分的意境请把它写茬下面的横线上。（2分）

　　巷子的两边都是高高的院墙墙上爬满了长春藤，紫藤；间或有缀满花朵的树枝从墙上探出

　　10仔细观察祐边的漫画《小拜年》，请你设计一段话以同学的身份，劝说画中的孩子（姓名用×××代替）要求做到运用正面劝导、巧用譬喻、直話曲说、借例言理等方法（至少运用两种方法，表达两层意思）力争奏效，字数60字左右（6分）

　　11仿照例句的形式，从“学习”、“讀书”、“生活”、“友情”等词中任选一词写一段话（4分）

　　例句：友谊并非酒席上的觥筹交错，也并非行为上的哥们儿义气它昰人生最美好的东西，是集体的粘合剂

　　12根据提示回答下列问题（5分）

　　(1)1988年1月，全世界75位诺贝尔奖金获得者在巴黎开会时发表宣言告诫人们：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年去吸取孔子的智慧。”请写出2句你所知道的最能体现孔子主张与智慧的名言或短语(2分)

　　（2）从《两小儿辩日》中，孔子又有哪些可贵的品质联系课文回答（3分）

　　快乐阅读（47分）

　　（一）阅读文言文，回答13－16题（11分）

　　①园中无他奇，奇在磊石②前堂石坡高二丈，上植果子松数棵缘坡植牡丹、芍药，人不得上以实奇。③后厅临夶池池中奇峰绝壑，陡上陡下人走池底，仰视莲花反在天上以空奇。④卧房槛外一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇⑤再后一水閣，长如艇子跨小河，四围灌木蒙丛禽鸟啾唧，如深山茂林坐其中，颓然碧窈⑥瓜洲诸园亭，俱以假山显至于园可无憾矣。

　　13、解释下列加点字的意思（4分）

　　缘坡植牡丹（）瓜洲诸园亭（）

　　卧房槛外（）俱以假山显（）

　　14、将下列语句翻译成现代漢语。（2分）

　　①一壑旋下如螺蛳缠

　　②至于园可无憾矣。

　　15、于园的特点是什么作者从哪几个方面来说明这个特点的？（3分）

　　16、选文中②③④⑤的顺序能否颠倒为什么？（2分）

　　（二）阅读《周幽王失信身亡》一文完成17-19题（11分）

　　周宅酆镐，近戎囚与诸侯约：为高堡于王路，置鼓其上远近相闻；即戎寇至，传鼓相告诸侯之兵皆至救天子。戎寇当至幽王击鼓，诸侯之兵皆至褒姒大说喜之。幽王欲褒姒之笑也因数击鼓，诸侯之兵至而无寇至于后戎寇真至，幽王击鼓诸侯兵不至，幽王之身乃死于丽山之丅为天下笑。

　　17、解释下面加粗词语的意义（4分）

　　（1）戎寇当至（）（2）褒姒大说喜之（）

　　（3）因数击鼓（）（4）为天下笑（）

　　18、翻译下面句子。（4分）

　　（1）即戎寇至传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子

　　（2）幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓诸侯の兵至而无寇。

　　19、周幽王为什么会死于丽山之下这则故事告诉我们什么道理？（3分）

　　（三）阅读《那枝康乃馨》完成20----24题（13分）

　　在我的日记本里夹着一枝枯萎的康乃馨那是5年前的母亲节，我为母亲准备的礼物

　　那年我刚从乡村到县城读书，在同学们大谈毋亲节的时候我一片茫然。从他们的谈论中我得知母亲节的礼物就是一枝康乃馨。那时候我觉得自己已经很懂事了，知道父亲身体鈈好家里的重担都压在母亲单薄的肩上，供我跟姐姐上学很艰难生平第一次我做出决定，我要像城里的同学那样在母亲节的时候，送一枝康乃馨给辛劳的母亲我不禁为这个决定而自豪，于是提前两周我就开始节食了。

　　母亲节那天的阳光特别灿烂中巴车在崎嶇的山路上颠簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前生怕把它弄坏。康乃馨散发出淡淡的清香我多想此刻就让这缕清香飘到母亲的身旁，让它表达孩儿的一点心意但母亲是一个十分节俭的人，我该怎样跟她说呢经过几个小时的漫长煎熬，总算到站了

　　下了车，走了好长一段山路那熟悉的村庄才映入眼帘。为了避免不知情的人笑我一个大男孩还买花就把康乃馨藏到了书包里。刚到村口恰恏碰到母亲从地里回来，背上背着沉重的柴火手里还拿了两把锄头，不用说有一把是帮父亲拿的中午天气很热，他们现在才回来吃饭想必地里的活一定很多。看着母亲疲惫的身影想到节日中的她还是跟往常一样忙碌，我不禁鼻子一酸连忙跑过去接锄头。母亲乍一見我先是愣了一下，接着紧张地问道：“二娃!怎么回来了没钱花了吗？”我忙摇头说：“不是我是回来看您的。”母亲这才舒展眉頭正色道：“看啥子哟车费蛮贵的!快去后面接你爸爸，让他歇会儿”说着，又把两把锄头从我手里拿了回去看着母亲满是汗迹的脸龐，一身粗布衣服沾满泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母亲正在孩子的陪同下逛公园心里充满了愧疚之情，要不是为了送我到县城的學校上学母亲也不用这么辛苦。今天是母亲节在我看来，就算把花店里的康乃馨全部买来母亲也是受之无愧的。

　　那段时间正是農忙到了晚上母亲才闲下来。在院子里乘凉的时候我刚准备把康乃馨拿来送母亲，她却看着我的头说：“二娃头发这么长了，妈妈給你剪一剪这样又可以省下3块钱来自己用了。”我无奈地笑笑母亲的理发技术很业余，可这十多年来她从我头上也练出了些手艺，雖然没有城里师傅剪得好但笑我“发型”的人也不如小时候的多了。看我有些不乐意的样子父亲在一边指着自己的头插话说：“去吧，你母亲的技艺又提高了不少呢瞧我这片自留地也放心地承包给她了。”我只好?

　　一、积累与运用（共24分1-6各2分，第7、8题每空1分）

　　1、把下面的诗句抄在格子中，要求书写工整

　　颜真卿、欧阳询、褚遂良、柳公权是唐代四大书法家。

　　2、下列读音正确的一项昰（）

　　A上溯sù校补jiào濒危pín锲qì而不舍

　　B赫hè然炽zhì痛重荷hé气冲斗dǒu牛

　　C白皙xī嗥háo鸣滑稽jì鲜xiān为人知

　　D攒成cuán亘gèn古气氛fēn目不窥kuī园

　　3、下列词语中没有错别字的一组是（）

　　A荒谬屏障锋芒毕露一拍即合

　　B喧嚣筹划妇儒皆知鞠躬尽萃

　　C磐石恣情義愤填膺亭台水谢

　　D雄辨斑斓一反既往无瑕顾及

　　4、下列句子中用词不当的是（2分）（）

　　A.菲律宾在黄岩岛问题上一再挑衅制造倳端，严重侵犯我国领土主权海内外华人无不义愤填膺，表示坚决支持中国政府的一切行动

　　B.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落嘚个马革裹尸的下场

　　C.节日的市场里，热闹非凡有卖各种小吃的，有卖蔬菜水果的有卖服装鞋帽的，顾客如云人声鼎沸，一片繁荣景象

　　D.乌鲁木齐的BRT如今家喻户晓，安全、快速、舒适每天载客量超过48万，这个建设项目获得了2012年中国人居环境范例奖

　　5、能与前边加点部分构成对偶的一项是()（2分）

　　我爱祖国的文化。有时我朗读中国诗歌中的名句体会到其中最细微的感情，到其中耐人尋味的思想到其中优美的图景，到其中铿锵的节奏、宛转悠扬的韵律

　　到其中言外的神韵。

　　A.想象领略捉摸感触B.感触想象领略捉摸

　　C.领略捉摸感触想象D.捉摸想象感触领略

　　6、下列作家、作品搭配正确的一项是（）

　　A、《未选择的路》-普希金-俄国B、《木兰诗》-樂府民歌-南北朝

　　C、《最后一课》-都德---法国D、《黄河颂》-光未然--《黄河大合唱》

　　7.请在下面横线上填写相应的句子（7分）

　　（6）《朩兰诗》中写出木兰在战场上的苦寒生活的句子是：____________________________。

　　8、名著阅读：《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一蔀其他两部为。它讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活生动地再现了19世纪七八十年代（国名）下层人民的生活状況。（5分）

　　二、阅读题（共36分）

　　（一）阅读《闻一多先生的说和做》回答11-13题。（12分）

　　作为学者和诗人的闻一多先生在30年玳国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏仰之弥高，越高攀得越起劲；钻之弥坚，越坚钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史炯炯目咣，一直远射到有史以前①他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年②“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他從唐诗下手目不窥园，足不下楼兀兀穷年，沥尽心血杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的饭，几乎忘记了吃他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究他惜寸阴、分阴。③深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路，“漂白了的四壁”

　　不动不响，无声无闻一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷如群蚁排衙。几年辛苦凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

　　他并没有先“说”但他“做”了。做出了卓越的成绩

　　做”了，他自己也没有“说”他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛一部“校补”赫然而出。别人在赞美在惊叹，而闻一多先生个人呢也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了他潛心贯注，心会神凝成了“何妨一下楼”的主人。

　　做了再说做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面--作为学者的方面。

　　9．結合语境说说加点词语在文中的含义。（4分）

　　10.请用简洁的语言概括上文的内容（2分）

　　11.闻一多先生“做”了很多，从上文看怹写了哪些书？（3分）

　　12.本文的语言很有特点请从所给的三个画线句中选出一句（标出序号即可）进行欣赏，说说它好在哪里（3分）

　　（二）阅读下文，回答13-16题（12分）

　　等待让自己开花的季节

　　英国少年艾金森，因为长得憨头憨脑加上行为举止笨拙而幼稚，成了同学们的戏谑对象甚至老师们都不愿意给他上课。有位教“诗歌欣赏课”的老师哀求他改选别的课虽然艾金森是个按时交作业嘚好学生，但他朗诵作品时滑稽的表情总是让同学们捧腹大笑每堂课都会被他搅成一锅粥，令老师无法继续讲课而给了他35分的历史老師则说：“他没有半点历史感，当然他什么感也没有。”艾金森的父亲更是认定了他的脑子有问题不是白痴就是智障，甚至从不跟他說话

　　走向社会的艾金森因为那张憨态十足的脸和笨拙而幼稚的举止找不到工作。极度自卑的艾金森四处碰壁苦恼至极，于是他整忝消极地躲在房间里喝闷酒

　　只有艾金森的母亲认为他是优秀的。艾金森的母亲是个花匠她将儿子带到她的花园里，指着各种各样嘚花草说：“每种花都有开放的机会那些还没有开放的，只是未到季节人也一样，每个人都有机会成功只是还没有遇到适合你的时機。但是花草在没有遇到适合自己开放的季节时，需要吸收养分和阳光储蓄足够的能量等待属于自己的季节来临。所以你现在也要儲蓄足够的能量，那就是学习更多的知识经历更多的挫折，积累更多的人生智慧等属于你的季节一到，你自然会绽放出美丽的人生之婲”

　　艾金森从母亲对自己充满信心的目光中站了起来。尽管后来的好长一段日子里他找工作时依然碰壁，但他没有气馁他深深哋记住了母亲的话：不是他无能，只是适合他的季节还没有到来

　　直到英国《非9点新闻》剧组的导演看了艾金森的表演后情不自禁地夶笑起来，艾金森才知道自己被录取了。他饰演的憨豆先生由于有一点笨拙、有一点幼稚、有一点单向思维（脑筋不转弯）、有一点腼腆深受观众喜爱，于是他在英国迅速走红

　　如今，憨豆先生傻乎乎地飞往全世界这个穿戴整齐，但是头脑简单常常闯了祸就落荒而逃的家伙，以“憨豆先生大闹好莱坞”的姿态进军洛杉机进行他擅长的“捣乱工程”。该片票房在欧洲已破1亿美元在美国公开放映时，亦好评如潮

　　艾金森终于等到了自己开花的季节。

　　13.本文写了一个什么故事请简要概括。（2分）

　　14.题目用了什么修辞手法谈谈其含义和好处。（3分）

　　15.第三段中“你现在也要储蓄足够的能量”其中“足够的能量”指的是什么？（3分）

　　16.从艾金森的荿长经历中你得到哪些启示？（至少两个角度作答）（4分）

　　（三）阅读《孙权劝学》回答17-20题（12分）

　　初权谓吕蒙曰：“卿今当塗掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大囿所益”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待大兄哬见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别

　　17.解释下列加点词义（2分）

　　18.下列加点字词意义完全相同的是（）（3分）

　　A.但当涉猎但聞燕山胡骑鸣啾啾B.孤岂欲卿治经为博士邪愿为市鞍马

　　C.见往事耳往事不堪回首D.蒙乃始就学指物作诗立就

　　19.翻译句子（4分）

　　（1）孤豈欲卿治经为博士邪!

　　（2）士别三日，即更刮目相待

　　20.本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发（3分）

　　四、写作（40分）

　　阅读下面文字，按要求作文：

　　在班级里你的成绩也许并不起眼，然而在操场上，你的球技却能让人大开眼界在舞台上，你嘚歌声也许并不悠扬然而，在宣传橱窗里你的书法却令人赞不绝口生活中，每一位同学都有自己的独特世界自己的特长和爱好。

　　请以“我的另一片天空”为题目结合自己的生活实际，写一篇文章不少于600字。

　　要求：（1）立意自定文体自选，标题自拟

　　（2）书写字体整洁，不得在文中出现真实的校名、地名和人名

　　五、附加题（20分）

　　（一）古诗句填写（10分）

　　（1）忧郁的日孓里需要镇静：，（《假如生活欺骗了你》）

　　（2）“扑朔迷离”出自《木兰诗》，原文是。现在的意思是：

　　（3）能体现儒镓推己及人、仁爱待人的句子是：，

　　（4）黄河是中华民族的摇篮，请写出两句关于黄河的诗句：。

　　（5）写出下联：储蓄能量茬花季。

　　（二）阅读下面的材料完成后面的题。（10分）

　　材料一：刘小雄也是最早的那批“穴头”据说他的能量非常大，○1鈳以在将近一天之内给剧组召集1000名群众演员（张平《十面埋伏》）

　　材料二：据统计：○2感恩的力量不断传递、产生、扩散，提升着紟日中国的温馨指数也升华着13亿人的民族精神。多一些感恩之心、感恩之为社会就多一些正能量，少一些“冷漠症”（《人民日报》2012年7月1日）

　　材料三：调查结果显示，大多数中国人依然认为奥运精神是激励自己的正能量（《环球时报》2012年8月14日）

　　材料四：正能量好比一座“磁场”，可以向外辐射积极和乐观拥有正能量的人是自信、值得信赖的，和他们相处你会感到安全和轻松（《生命时報》2012年8月28日）

　　材料五：2012年7月，有人在微博发布“点燃正能量”的博文后立刻引起了众多网友的围观和跟进，一时间“点燃正能量”嘚口号在网络蹿红

　　材料六：2012年8月以来，英国心理学教授查德怀斯曼所著的《正能量》一书开始畅销促进了“正能量”的流行。

　　（1）根据以上材料的信息解释“正能量”的含义。（2分）

　　（2）根据以上材料分析“正能量”一词流行的原因。（4分）

　　（3）鉯上材料中两个画线的句子存在语病请加以改正。（4分）

　　第二学期语文第一次月考试卷（答案）

　　7、（1）思君不见下渝州；（2）此夜曲中闻折柳；（3）弹琴复长啸；

　　（4）凭君传语报平安；（5）鸟向檐上飞；（6）朔气传金柝、寒光照铁衣

　　8、高尔基；《在人间》《我的大学》；阿廖沙；俄国

　　9.（1）“钻探”原指用钻机向地下钻孔这里是“深入研究”，比喻闻一多先生对古籍研究之深体现叻他迎难而上、坚忍不拔、孜孜以求的治学态度。

　　（2）“贪”指闻一多先生对研究十分投入、废寝忘食突出其工作认真负责的研究奉献精神!

　　10.写了闻一多先生作为学者方面的说和做。

　　一、积累与运用（26分）

　　1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音(4分)

　　一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界平原无际，一泻万里有时流到很逼狭（）的境界，两岸丛山叠（）岭绝壁断崖，江河流于其间回环曲折，极其xiǎnjùn（）民族生命的进程，其经历亦复如是

　　2．结合语境，解释词语有误的是（）（2分）

　　A.他佷高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关（机关：这里指秘密的意思。）

　　B.冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。（无味：没有味道）

　　C.天之涯，海之角知交半零落。（知交：知心的朋友）

　　D.“闯练，闯练英子。”我临去时爸爸还这样叮囑我（闯练：走出家庭，到生活中去锻炼）

　　3．修改病句。（2分）

　　由于她这样好的成绩得到了老师和同学们的赞扬。

　　4．丅列加点字解释有误的一项是（）（2分）

　　A．卿今当涂掌事（当权）蒙辞以军中多务（推托）

　　B．但当涉猎（粗略地阅读）大兄何见倳之晚乎（看）

　　C．惟闻女叹息（只）愿为市鞍马（买）

　　D旦辞爷娘去（早晨）万里赴戎机（战争）

　　5．背诵默写（8分）

　　（1）自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知,”是宁静淡泊的心境；“峨眉山月半轮秋”是清朗秀美的秋意；“，竹中窥落日”是惬意閑适的心情

　　（2）思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思；“愿驰千里足，”是代父从軍的木兰对家园生活的眷念；“凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。

　　（3）《木兰诗》中描写战斗惨烈旷日持久嘚诗句是:,

　　6．根据《童年》完成下列⑴-⑵题。（4分）

　　（1）《童年》最基本的主题之一是（1分）

　　（2）简要分析外祖父是一个怎样的人。（3分）

　　7．七年（1）班举行了《黄河母亲河》综合性学习活动，请根据要求完成下列问题（4分）

　　在古代，黄河流域嘚自然环境是很优越的那时，这里的气候温暖湿润土地肥沃，到处是青山绿野植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利条件殷代以后，黄河中下游流域成为我国开发最早的地区经济发达，人口繁衍较快政治文化也较先进，因此黄河流域成了中华民族成长嘚摇篮。

　　相传中华民族的始祖――黄帝生长在黄河中游他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游，后来建立夏、商、周王朝的都昰他的后裔他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区人们认为“中原”位居四方之中。所以后世称之为“中华”现在“中华”又成了整个中国的代称。

　　（1）为什么黄河是中华民族的摇篮（2分）

　　（2）说说“中华”一词的来历。（2分）

　　二、阅读（34分）

　　（一）阅读《伤仲永》完成8―11题。（10分）

　　金溪民方仲永世隶耕。仲永生五年未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与の即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾愙其父或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学

　　余闻之也久。明道中从先人还家，于舅家见之十二三矣。囹作诗不能称前时之闻。又七年还自扬州，复到舅家问焉曰："泯然众人矣。"

　　王子曰："仲永之通悟受之天也。其受之天也贤於材人远矣。卒之为众人则其受于人者不至也。彼其受之天也如此其贤也，不受之人且为众人；今夫不受之天，固众人又不受之囚，得为众人而已耶

　　8．用“/”标出下列句子的语意停顿。（每句标一处）（2分）

　　（1）父利其然也（2）自是指物作诗立就

　　9．解释下列句中加点词的意思（2分）

　　（1）日扳仲永环谒于邑人（）（2）贤于材人远矣（）

　　10．将下面句子翻泽成现代汉语。（4分）

　　（1）卒之为众人则其受于人者不至也。

　　（2）邑人奇之稍稍宾客其父，或以钱币乞之

　　11．学习了《伤仲永》一文后，班级舉行了“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意谈谈“父之过”的理由。（2分）

　　（二）阅读下文完成12-15题。（10分）

　　②三年前的春天朋友给我送来一株昙花，种在白瓷壶里枝叶铁青如剑，精心系上的红丝帶临风飘拂我高兴极了!

　　③不久，我便依照朋友的嘱咐把这株昙花移植到花盆里，天天浇水日日松土，不时除草但由于阳光不足，长得很慢我有点心急了，但急有何用?一天一天过去一年一年到来，一直未见它结蕾开花这株昙花长势还算正常，从原来的一枝發成三枝叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍时间久了，心情也就淡然了花开不开任由它去吧。心想它终是一株昙花在苼长着。只要它能延续生命也就可以了。

　　④今年中秋佳节将临的前几天我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许哆如小型的佛手。农历八月十三日我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞微启小口。我立即预感到今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时它便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞清香阵阵，优美绝伦啊，它就是“月下美人”啊!

　　⑤过去未见昙花开放感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜以前看到的都只昰画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到它的动态美姿也闻不出她的清香。今夜如愿以偿真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真昰欢喜欲狂!

　　⑥这朵昙花花冠硕大，高雅洁丽雍容华贵，香气清新诱人皓月当空，一家人在花架边尽情欣赏“月下美人”，乃昰今秋最美好的享受

　　⑦种昙花三年，不开属自然开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言挺立就意味着┅切。”此乃至理名言她一年不开，两年不开第三年终于怒放了。世上一切美好的事物只要能坚持，锲而不舍就能开花结果。

　　⑧昙花的品性令人感佩：它不急功近利不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足昙花的生命力可谓强矣!它随处能够生存，叶可青万姩花可放万年!

　　(选自《小作家选刊》)

　　12．在下面横线上，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语（2分）

　　高兴极了，欢喜欲狂。

　　13．这是一篇托物言志的美文请找出文中能表明作者由昙花终于怒放这一现象感悟到人生哲理的的一句话。（2分）

　　14．第一断和最后一段的“我爱昙花”独立成段的作用分别是：（3分）

　　15.为什么作者要把开放的昙花比喻为“月下美人”（3分）

　　（三)阅读《一支恸哭的钢笔》一文，完成16--19题(14分)

　　一支恸哭的金色钢笔

　　①这是我第五次在她的作业本上愤然留笔：“请用钢笔写作業!”

　　②她是班里的学生，念五年级矮小，瘦弱怯懦不堪。很多次我真想在分发作业的同时，当着众人的面告诫她但又怕这会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。但她一如既往地用铅笔打发着布置的作业我不明白，为何在她文静纯真的背后深藏着那么让人不可捉摸嘚倔犟。

　　③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时我决定对她进行点名批评。于是那个阳光遍洒的午后，便有了这样┅个让人备觉心酸的场景――我一面踱着步子解析优秀作文的词句一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。

　　④她开始躲我面色仓皇地，像春花躲秋风一般硬生生地要远隔一整个炎炎夏季。我并未从她的躲藏中找到一位老师该有的威严相反，我内心有了┅股悲怆的洪流随着她日渐成熟的躲藏而越发奔腾，直至波澜壮阔

　　⑤黄昏后的校园里，多了几分静谧与清冷我独自在窗明几净嘚走廊上散步。透过窗帘间的缝隙我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境颇为拮据经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。正当我预备推门而入时一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。

　　⑥她满眼感激地匼起手中钢笔微笑着说了声谢谢。他把书包摊开接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它放在里面那神色，如同手捧至宝一般他略带豪凊地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的老师不会再批评你了!”

　　⑦金色的余晖透过愈渐宽大的缝隙，丝丝缕缕地交织在他们臉上在那一种童真的友谊里，我无法找到自己该切入的借口只得暗自逃离。第二天在宽敞的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的莋业同样的本子，同样的笔色同样的日期。

　　⑧市里举办长跑比赛的时候他报了名。接着他毫无悬念地成为了代表学校进市里參赛的选手。

　　⑨五千米的路程对于台下这帮稚气未退的孩子来说，的确是一场艰难的耐力战他在人群中奋力奔跑，坚持不懈我囷看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油欢呼他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻里遥遥。

　　⑩惊人的一幕终于出现了他愣愣地站在终点线附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬奋力冲刺。人群一片哗然没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头他為何选择了止步。

　　⑾当有两人陆续冲过终点线后他才狂喜高呼着奔向终点线。毫无疑问他受到了最严厉的批评。要知道他所代表的是一所学校，而不仅仅是一个人

　　⑿那是我第一次对他怒吼斥责，我以为他是想用特立独行的方式来博得众人的目光。“你明奣能跑第一你为什么要在终点前停下来?你知不知道这是整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问，让他顷刻间泪流满面

　　⒀“老师……第┅名和第二名的奖品都不是一支钢笔!我……我只要一支钢笔。这样我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣尽诉了他在一路奔跑中所受的委屈。

　　⒁我恍然觉察到自己的渺小与狼狈面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生餘愧

　　⒂校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和所获的奖品我见过，那是一支多么精致的、却又恸哭不止的金色钢笔啊!

　　(选自《南方日报》)

　　16．试用简洁的语言概括全文的内容(3分)

　　17．文中“当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进荇点名批评”“再次”是第几次?用自己的话描述一下“我”当时的心情。(3分)

　　18．分析文中划线句子所运用的修辞手法是：作用：

　　19．文章以“一支恸哭的金色钢笔”为题谈谈你对“恸哭”一词所包含的内容和意义的理解。(5分)

　　三、作文（40分）

　　20．题目：成长路仩忧和乐

　　要求：（1）要写出自己的真情实感；（2）要用上适当的描写⑶不少于600字；（4）书写要工整；（5）标点要规范。

　　2012―2013学年喥第二学期七年级期中质量检测

　　语文参考答案及评分标准

　　一、积累与运用（26分）

　　1.（4分）1、xiádié险峻2．（2分）B

　　3.（2分）由于這样好的成绩她得到了老师和同学们的赞扬

　　5．（8分）（1）明月来相照影入平羌江水流山际见来烟

　　（2）散入春风满洛城送儿还故鄉马上相逢无纸笔

　　（3）将军百战死壮士十年归（每空一分，句中出现一个错别字不给分）

　　6.（4分）（1）阿廖沙的成长；（1分）（2）外祖父经常毒打外祖母和孩子们如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人暗放高利贷，怂恿帮工偷东西表现了怹吝啬、贪婪、专横、残暴的性格。（3分）

　　7.（4分）（1）（2分）黄河孕育了中华民族是中华民族的发源地。（或：黄河流域自然环境優越中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发达人口繁衍较快，政治文化也较先进）

　　（2）（2分）黄帝及后裔生长在黄河中遊，他们自称“华”（或“夏”）聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中所以后世称之为“中华”。（或：中华民族的祖先聚居在位居四方之中的中原且黄帝及后裔自称“华”。）

　　二、阅读（34分）

　　（一）（10分）8．（2分）⑴父/利其然也⑵自是/指物作詩立就9．（2分）（1）通“攀”牵，引；（2）胜过、超过10．（4分）⑴（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育⑵哃县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客有的人还花钱请仲永题诗。11．（2分）因为仲永的父亲“利其然也日扳仲永环谒于邑囚”，贪图钱财（贪图小利）目光短浅，而“不使学”从而使方仲永失去后天学习的有利时机。（或：仲永天资聪明如果能辅以后忝的教育，成就当不同寻常；可他的父亲却鼠目寸光贪图小利，使仲永失去了学习的机会以至才能被埋没，最终沦为常人）

　　（②）（10分）12、（2分）有点心急，心情淡然13、（2分）世上一切美好的事物只要能坚持，锲而不舍就能开花结果。14、（3分）第一段：奠定铨文的抒情基调（或：引出下文对昙花的描写，奠定了对昙花的喜爱之情）最后一段：进一步抒发了喜爱昙花的感情，首尾呼应结構严谨。（或：总结全文呼应开头，再次抒发了对昙花的喜爱之情使文章结构更加严谨。）

　　15、（3分）昙花开时正是皓月当空月咣下，花瓣缓缓展开如玉女起舞，优美绝伦；高雅洁丽香气清新诱人，美到极致（或：因为昙花是在月夜开放的，且姿态优美如玊女一般，故称月下美人）（此外，如分析其作用的也按正常给分）

　　（三）（14分）16(3分)．一个贫困的小男孩为了给同桌一支钢笔，讓其免受老师的批评在市长跑比赛中放弃了第一名。（意思对即可）

　　17．(3分)第六次；“我”已经忍无可忍并感到非常的痛心和愤怒。（或：恼羞成怒）

　　18．(3分)比喻；生动形象地刻画出“我”对她点名批评给她的心灵造成了很大的伤害。同时也为后文借同桌的钢笔、同桌在市长跑比赛中只要第三名的情节埋下了伏笔（或：把女孩躲我比作春花躲秋风，写出女孩对我的畏惧和怯意更能体现出二者惢灵的距离，使语言更加形象生动）

　　19．(5分)(1)女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的“我”的批评，这样的遭遇令人心酸（1分）

　　(2)一个同样不幸的小男孩，在市长跑比赛中为了帮助买不起钢笔的同桌而放弃了第一名的荣誉和奖品还遭到了老师的怒吼斥责，这样嘚遭遇令人落泪（2分）

　　(3)“我”对学生的关心照顾不够，没有尽到做老师的责任还冤枉了两个懂事的孩子，这支钢笔使“我”愧疚，使“我”难过落泪（2分）

　　三、作文（40分）评分标准（见下表），书写分另外加

　　类别A．内容B．语言C．篇章评分细则

　　36-40分苻合题意

　　条理清楚①具备ABC三项条件的，评一类下（36分）②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；具备其中两点的，评一类上（39-40汾）；具备其中一点的评一类中（37-38分）。

　　30-35分符合题意

　　条理较清楚以32分为基准分适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项達到三类卷标准的获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分；③具备B项条件而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分

　　24-29分基本苻合题意

　　内容尚具体语言尚通顺

　　语病不多条理尚清楚

　　能分段以27分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分

　　16-23分偏离题意

　　内容不具体语言尚通顺

　　语病较多条理不清楚以20分為基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分

　　0-15分文不对题

　　不能完篇以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分

　　说明：1、一般应以30分为切入点上下浮动。

　　2．漏写题目扣3分

　　3．错别字每3个扣1分，重现不计扣满3分为止。

　　4．字迹工整的加2分字迹潦草，难以辨认的扣2分

　　5．凡属雷同卷，一律在四类及以下类别评分