被父母限制自由怎么办孩子自由发展,只要求孩子听话,这孩子将来会如何

我们都希望自己的孩子乖巧听话不惹自己生气,不喜欢孩子叛逆忤逆自己然而父母过度地要求孩子听话,有时会无形地伤害孩子

父母常对孩子说:"要听话,不可以調皮闯祸"父母看到孩子调皮捣蛋,不听话他们就有时控制不住自己,就会对他们大吼大叫说道:"你就不能乖乖听话,不惹我生气就囿那么难吗"

孩子调皮爱捣乱这是很正常的,生活中就是有的孩子乖巧听话有的混世魔王,专门制造各种麻烦可是那是孩子的天性,鈈可泯灭如果我们一直压制着子女的天性,那么他们的性格就得不到张扬就不能更好地发展自己。一直要求孩子改变要求子女做个乖宝宝,你们知道会有哪些反作用吗

第一,孩子失去了以往的童真与活力变得不再自我,会越来越缺乏自主性

当孩子想做什么事的時候,父母总会说:"你就乖乖呆在家里就好了不要去瞎捣乱、惹麻烦。"当孩子不开心被欺负向父母诉说自己的不满时父母却总是说孩孓的不是。久而久之孩子就会有一种说多错多,还不如不说的想法当他们想做什么的时候就会十分没有主见,会无措地问父母的意见

第二,孩子心理自卑怀疑自己。

孩子调皮闯祸父母就会拉过去教训一顿并做思想工作:"你要乖,不要惹事你不惹别人,别人也不會惹你"在这样的熏陶下孩子觉得无论做什么,父母都不会帮自己的所以他们学会了忍耐,就算被欺负了也不跟父母说。父母与子女嘚隔阂就这样形成了他们就想活在自己的世界里,不想与外界多接触避免受伤害,就变得越来越自闭自卑

第三,孩子觉得没有安全感

长期被父母输送做个乖宝宝的思想,一直被父母压制着天性孩子会觉得父母不理解自己,不懂自己这时可能就形成无法言语的隔閡了。孩子就会在父母身上得不到温暖与爱就会感觉心里空荡荡的。

所以不要总是给孩子灌输做个乖宝宝别闯祸的思想童年时期,孩孓需要释放天性那样的童年童趣才是他们想要的。父母的强势要求只会阻碍孩子的成长孩子需要我们耐心地教导,你多一分爱心多┅分暖暖的爱,就会越有利于孩子的成长

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这可能是一个极端的例子也许伱不相信,但是它真实地发生在我们身边

有一个男孩张非,考上了清华大学当地一片欢腾,还奖励了10万元毕竟能考上清华的人屈指鈳数。

男孩入学后一年半就被清华大学开除,原因是考试课程挂了7科很难想象一个能考上清华的人,会挂科7门而原因却是他在大学期间染上了游戏,每天待在网吧里连考试也没参加。

男孩回到老家后继续复读第二次高考,又考上了清华大学一年后,他又因为同樣的原因被清华大学开除

每天去网吧的路上,他都告诉自己:明天不能再来了明天开始一定要好好学习。他就这样劝自己劝了一年哆也没能把自己从网吧里劝回到课堂上。

两度被清华大学除名他上了清华大学的黑名单,以后清华大学也向他关闭了大门

回到老家,怹继续复读参加第三次高考,成功考上了北京大学这不得不让很多人啧啧称赞。

即使又一次考上了北大但是情况并没有好转,他再┅次被学校开除了开除的原因和前两次一样,多门课程挂科“游戏瘾”成了人生路上的拦路虎。

发生这样的事情父母和孩子都存在問题:

这个男孩在家里的时候被管得太严了,当迈入大学的校门父母一放手,就管不住自己一离开父母的管束,就疯狂地玩游戏告訴自己,这下自由了先玩够了再说。

孩子一旦离开父母的看管独立在社会生活,自我管理能力还未能建立起来心智没有成熟的话,會将孩子置于危险的境地

当孩子离开父母的看管,就如飘入无边无际的大海没有了远方的灯塔做指引,心中也没有灯塔的话很容易僦迷失了自己。

造成这种原因是父母没有远见,没有在适当的时候放手更是不能把孩子当成一个独立的人。

男孩的妈妈包揽了家中所囿的琐事只为了他能够好好读书,只要把学习搞好将来出人头地,就能迎来美好的生活而现实真的如此吗?

父母在孩子不断成长中要一点一点地放手,当初孩子学会走路了,这是多么伟大的工程他在妈妈的带领下学会了,学会了走路我们就不会再扶着他了。

哃样孩子长大了,也不需要父母关照太多我们只要在旁边看着,偶尔指点一下就行让孩子去做,人总是要学着自己长大

曾国藩曾說过:“一个孩子将来是否有出息,看这三点:是否早起;是否独立做事;是否读圣贤书”

著名哲学家塞温卡也说:“时间的最大损失昰拖延、期待和依赖将来。”

只有早点放手一样一样地放手,让他经受生活的磨砺学会承担,成为一个对自己负责对他人负责的人。

古希腊著名的哲学家毕达哥拉斯曾说:“不能制约自己的人不能称之为自由的人。”

一个自我控制能力差的孩子会变得任性放纵,為所欲为甚至走向歧途。就像文中的男孩张非总是想着打一会游戏没事,于是日复一日放纵了自己,蹉跎了岁月

只有提高自我控淛能力,在面对社会上的诱惑时才能够抵制诱惑,抑制冲动坚持不懈地为目标奋斗。

拥有良好自控能力的人不会被外界的诱惑所击倒在意志涣散的时候能用顽强的毅力支撑自己坚持下去。

美国心理学家米卡尔曾做过一个“果汁软糖”试验:

实验人员将一群4岁的孩子留茬房间发给他们每人一颗软糖,然后告诉他们:“我有事要出去一会儿你们可以马上吃掉软糖,但如果谁能坚持到我回来的时候再吃就还能再得到一颗软糖。”

实验人员走后孩子表现出了不同的状态:有些孩子比较冲动,实验者走后就迫不及待地把糖果吃掉了;有些孩子却坚持了下来尽管等待的时间对他们来说显得那样漫长(其实只有20分钟),最后这些孩子又得到了一颗软糖实验后,米卡尔对這些孩子进行了多年的追踪调查

结果发现,这两种孩子在情绪与社会性方面的差异表现得非常明显。自制力强的孩子社会适应能力较強较为自信,人际关系较好也较能面对挫折。在压力面前不易崩溃、退却、紧张或乱了方寸,反而能够积极迎接挑战不轻言放弃。他们最终也都成为了各个行业的精英或是事业有成的人

而那些缺乏自制力的孩子却表现出了许多负面特征,比如:怯于与人接触、固執而优柔寡断、容易因挫折而丧失斗志、遇到压力容易退缩或者惊惶失措、容易怀疑别人以及对别人感到不满、容易嫉妒或羡慕别人、因噫怒常与人争斗而且和小时候一样,不易压制立即得到满足的冲动结果他们大多事无所成,碌碌无为

虽然这只是一个实验,但是却充分说明自制力对人的成长和发展是十分重要的只有管好自己,才能从容面对人生的各种挑战

作者简介:池沐,多平台原创作者专紸亲子教育,用温暖的笔触写深情的文字,做精益父母关注我,一起携手成长!

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原标题:对孩子无条件的接纳會有什么样的影响

我们经常会听到心理学专家建议父母要学会接纳孩子,而且是无条件接纳于是这种育儿理念被无数家长奉为经典,他們接纳着孩子的一切包括孩子所有好的和不好的。这种看似无条件的接纳其实是无原则的接纳,和我们真正提倡的接纳是有很大区别嘚

接纳是对孩子自身的包容,并不是接纳孩子所有的行为如果孩子有明显的不良行为,父母看到却置之不理那么这不叫接纳,而是放纵导致的后果便是孩子任性。

美国心理学家黛安娜·鲍姆林德就对"接纳/控制"这两个维度做出了研究并进行交叉匹配得到四种教养方式:接纳/权威型、接纳/纵容型、否定/专断型和否定/忽视型。

接纳等于无条件的爱孩子永远是父母最爱的人,无论孩子做了什么在父母惢里这一点都不会被改变。

否定则是有条件的爱父母对孩子的爱必须建立在孩子听话乖巧的前提上,否则父母的爱就会有所折扣

父母偠学会合理的控制孩子,引导孩子去面对问题找到解决问题的方法,这才是积极的教育方式

父母不能放任孩子发展,对孩子要有必要嘚管教分清放任孩子和给孩子自由两者之间的概念差别。

1、权威型父母:他们会传递给孩子正确的理念积极的引导孩子的发展,通过囸能量的方式让孩子进步即便孩子无法取得他们期待的成就,父母也能够坦然的接纳孩子

2、专制型父母:他们会通过父母的权威去压淛孩子,对孩子有着非常高的要求不管孩子是否能够做到,父母都不会予以表扬只会对孩子做出否定,以鞭策其不断进步

3、纵容型父母:这类父母对孩子的言行几乎不会有太大的干涉,他们对孩子没有什么要求很容易接纳孩子。但同时也会无底线的纵容孩子使得駭子不懂规矩不知选择。

4、忽视型父母:这类父母不会花太多的精力在孩子身上不愿意接纳孩子,不愿意帮助孩子任由他们自己发展。对孩子的缺点只知一味指责把所有的过错就推卸到孩子身上。

很显然权威型父母是最提倡的只是想要做到却并不容易,因为分寸很難把握稍不留神就会偏向专制和纵容。而这些不是打击孩子的自信心就是导致孩子没底线,所以对孩子的发展必然都是不利的

孩子任性,从本质上说和父母的接纳并没有直接关系因为我们确实要做到接纳孩子,只是也要明白只有接纳是不行的必须进行积极的干涉。

面对同一个孩子为了达到目的而哭闹的行为专制型父母会直接用暴力对待孩子,对着孩子就是一阵大呼小叫让孩子感到害怕畏惧,於是放弃不好的行为从表面看孩子妥协了知错了,但这种认知是被动的时间长了他们会变本加厉,甚至会心生反感和叛逆

而权威型嘚父母首先会接纳孩子的这种哭闹行为,因为他们会设身处地的现在孩子立场考虑知道这是孩子宣泄情感的一种方式。这时父母要做的僦是静静陪伴等孩子心情平复之后再和孩子对问题进行探讨。

所以接纳孩子只是基础在接纳孩子之后,父母必须要有后续的教育这樣才是真正的对孩子好,当然也不会导致孩子任性

1、不主动对孩子施加惩罚,让他们承担自然后果

如果孩子有了不良的行为那么必然會引发不好的后果。很多家长在孩子不良行为出现之时就想着要对孩子进行惩罚,但这样并不能让孩子真正的意识到问题所在只会被動的接受和妥协。

只有当孩子真正体会到不良行为带来的不好后果之后他们才会有更深刻的感触,知道要为自己的行为负责所以才能夠从主观上真正的做到改变,渐渐的减少错误的产生

2、如果发现自己教育方式有误,那么应该及时道歉

家长也是人并不可能任何时候嘟没有错,有时他们也会因为自己的情绪或者认知问题而出现教育上的失误这时很多家长碍于自己的权威,不愿意主动向孩子道歉这其实并不提倡。

优秀的家长应该勇于面对自己的失误不逃避自己所犯的过错,在他们及时主动向孩子道歉的一瞬间其实和孩子的距离吔就越来越近。这能给孩子起到一种非常好的榜样作用让孩子知道做错事情不可怕,但是一定要道歉改正

3、学会接纳孩子,即便是不當行为也要淡然处之

我们要允许孩子犯错给予他们犯错的机会,因为人无完人只有在一个又一个的错误中不断吸取经验教训,我们以後的路才能越走越顺所以当孩子犯错时,家长要做的是积极引导让他们知道自己究竟错在何处,应该如何去进行纠错

当然在这个过程中家长千万不能急躁,而是要有着足够的耐心陪着孩子一点点去改正一点点去进步,给予他们足够的信任感相信他们一定会越来越恏。

4、立场坚定对于制定的政策坚决执行

很多家长都喜欢给孩子定规矩定计划,但往往只是三分钟热度在真正执行的时候却总是不断變动,而变动的原则仅仅是根据自己的情绪所定这样不仅会失去教堂的权威,更会让孩子分不清原则和对错

一旦家长和孩子共同制定嘚规矩,那就必须共同去遵守任何情况下都不能随意改变。只有这样孩子才知道什么是分寸什么是原则,从而严格的规范自己的行为朝着好的方向去发展。

每一个家长都要学着接纳孩子但是也不要忘记接完孩子后的积极引导,只有做到两者相结合孩子才能成长得哽健康。

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